WORKSHOP DE FUTEBOL

12 13 e 14 de Dezembro

CURSOPREPARAR PARA O JOGO

ATRAVEacuteS DO JOGO

Prof Esp Eduardo Barros

TRAJETOacuteRIA PROFISSIONAL

ATLETA

2000 a 2007Primavera-SPPonte Preta-SPU Barbarense-SPHuracaacuten-ARG

TEacuteCNICOAUXILIAR

Desde 2008Pauliacutenia FC-SPG Novorizontino-SPCA Paranaense-PR

PALESTRANTE

Desde 2009Gama FilhoEstaacutecioUdoFAbex FutebolFooteconFPFFCA-Unicamp

CONTEUacuteDOS

1 Visatildeo Sistecircmica aplicada ao Futebol

2 O Curriacuteculo do Atleta e os conteuacutedos de treinamento

3 Elementos para a construccedilatildeo das sessotildees de treino

4 Aula praacutetica

COMO TREINAR FUTEBOL

Fiacutesico TaacuteticoTeacutecnico Emocional

Pensamento CartesianoldquoO todo eacute igual a soma das partesrdquo

Fragmentaccedilatildeo do Conhecimento

Ruptura de ParadigmaNova interpretaccedilatildeo da realidade

Pensamento Sistecircmico

Organizaccedilatildeo

GlobalidadeFuncionalidade

Interaccedilatildeo

(Garganta Greacutehaine 1999)

1 VISAtildeO SISTEcircMICAParadigma Emergente

CURSOPREPARAR PARA O JOGO

ATRAVEacuteS DO JOGO

Prof Esp Eduardo Barros

TRAJETOacuteRIA PROFISSIONAL

ATLETA

2000 a 2007Primavera-SPPonte Preta-SPU Barbarense-SPHuracaacuten-ARG

TEacuteCNICOAUXILIAR

Desde 2008Pauliacutenia FC-SPG Novorizontino-SPCA Paranaense-PR

PALESTRANTE

Desde 2009Gama FilhoEstaacutecioUdoFAbex FutebolFooteconFPFFCA-Unicamp

CONTEUacuteDOS

1 Visatildeo Sistecircmica aplicada ao Futebol

2 O Curriacuteculo do Atleta e os conteuacutedos de treinamento

3 Elementos para a construccedilatildeo das sessotildees de treino

4 Aula praacutetica

COMO TREINAR FUTEBOL

Fiacutesico TaacuteticoTeacutecnico Emocional

Pensamento CartesianoldquoO todo eacute igual a soma das partesrdquo

Fragmentaccedilatildeo do Conhecimento

Ruptura de ParadigmaNova interpretaccedilatildeo da realidade

Pensamento Sistecircmico

Organizaccedilatildeo

GlobalidadeFuncionalidade

Interaccedilatildeo

(Garganta Greacutehaine 1999)

1 VISAtildeO SISTEcircMICAParadigma Emergente

TRAJETOacuteRIA PROFISSIONAL

ATLETA

2000 a 2007Primavera-SPPonte Preta-SPU Barbarense-SPHuracaacuten-ARG

TEacuteCNICOAUXILIAR

Desde 2008Pauliacutenia FC-SPG Novorizontino-SPCA Paranaense-PR

PALESTRANTE

Desde 2009Gama FilhoEstaacutecioUdoFAbex FutebolFooteconFPFFCA-Unicamp

CONTEUacuteDOS

1 Visatildeo Sistecircmica aplicada ao Futebol

2 O Curriacuteculo do Atleta e os conteuacutedos de treinamento

3 Elementos para a construccedilatildeo das sessotildees de treino

4 Aula praacutetica

COMO TREINAR FUTEBOL

Fiacutesico TaacuteticoTeacutecnico Emocional

Pensamento CartesianoldquoO todo eacute igual a soma das partesrdquo

Fragmentaccedilatildeo do Conhecimento

Ruptura de ParadigmaNova interpretaccedilatildeo da realidade

Pensamento Sistecircmico

Organizaccedilatildeo

GlobalidadeFuncionalidade

Interaccedilatildeo

(Garganta Greacutehaine 1999)

1 VISAtildeO SISTEcircMICAParadigma Emergente

CONTEUacuteDOS

1 Visatildeo Sistecircmica aplicada ao Futebol

2 O Curriacuteculo do Atleta e os conteuacutedos de treinamento

3 Elementos para a construccedilatildeo das sessotildees de treino

4 Aula praacutetica

COMO TREINAR FUTEBOL

Fiacutesico TaacuteticoTeacutecnico Emocional

Pensamento CartesianoldquoO todo eacute igual a soma das partesrdquo

Fragmentaccedilatildeo do Conhecimento

Ruptura de ParadigmaNova interpretaccedilatildeo da realidade

Pensamento Sistecircmico

Organizaccedilatildeo

GlobalidadeFuncionalidade

Interaccedilatildeo

(Garganta Greacutehaine 1999)

1 VISAtildeO SISTEcircMICAParadigma Emergente

COMO TREINAR FUTEBOL

Fiacutesico TaacuteticoTeacutecnico Emocional

Pensamento CartesianoldquoO todo eacute igual a soma das partesrdquo

Fragmentaccedilatildeo do Conhecimento

Ruptura de ParadigmaNova interpretaccedilatildeo da realidade

Pensamento Sistecircmico

Organizaccedilatildeo

GlobalidadeFuncionalidade

Interaccedilatildeo

(Garganta Greacutehaine 1999)

1 VISAtildeO SISTEcircMICAParadigma Emergente

Pensamento Sistecircmico

Organizaccedilatildeo

GlobalidadeFuncionalidade

Interaccedilatildeo

(Garganta Greacutehaine 1999)

1 VISAtildeO SISTEcircMICAParadigma Emergente

Proposta Metodoloacutegica

Tendecircncias dos Esportes Coletivos

ldquoJogo eacute treino e treino eacute Jogordquo

Autonomia dos JogadoresEspecificidade

Treinar conforme se quer jogarJogadores Inteligentes

(Scaglia 2010)

VISAtildeO SISTEcircMICA E FUTEBOL

(HUIZINGA 1999 GARGANTA 1998 SCAGLIA 2003 LEONARDO et al 2009)

LUacuteDICO

REGRAS

TODOCONTEXTO

SEacuteRIO

JOGO

AMBIENTE DE JOGO

PRESSUPOSTOS PARA O AMBIENTE DE JOGO

DESEQUILIacuteBRIOCAOS DESAFIO

IMPREVISIBILIDADE REPRESENTACcedilAtildeO

ldquoESTADO DE JOGOrdquo

ldquoO jogo eacute antes de tudo uma accedilatildeo

pautada por uma intenccedilatildeordquo

ldquoJogo eacute um sistema complexo em que seu ambiente (contexto)

determinaraacute o que eacute jogo e natildeo jogo evidenciando a

predominacircncia da subjetividade em detrimento da objetividade

caracterizando o ESTADO DE JOGO - o jogar plenamenterdquo

(SCAGLIA 2003)

(HUIZINGA 1999 GARGANTA 1998 SCAGLIA 2003 LEONARDO et al 2009)

LUacuteDICO

REGRAS

TODOCONTEXTO

SEacuteRIO

JOGO

AMBIENTE DE JOGO

PRESSUPOSTOS PARA O AMBIENTE DE JOGO

DESEQUILIacuteBRIOCAOS DESAFIO

IMPREVISIBILIDADE REPRESENTACcedilAtildeO

ldquoESTADO DE JOGOrdquo

ldquoO jogo eacute antes de tudo uma accedilatildeo

pautada por uma intenccedilatildeordquo

ldquoJogo eacute um sistema complexo em que seu ambiente (contexto)

determinaraacute o que eacute jogo e natildeo jogo evidenciando a

predominacircncia da subjetividade em detrimento da objetividade

caracterizando o ESTADO DE JOGO - o jogar plenamenterdquo

(SCAGLIA 2003)

PRESSUPOSTOS PARA O AMBIENTE DE JOGO

DESEQUILIacuteBRIOCAOS DESAFIO

IMPREVISIBILIDADE REPRESENTACcedilAtildeO

ldquoESTADO DE JOGOrdquo

ldquoO jogo eacute antes de tudo uma accedilatildeo

pautada por uma intenccedilatildeordquo

ldquoJogo eacute um sistema complexo em que seu ambiente (contexto)

determinaraacute o que eacute jogo e natildeo jogo evidenciando a

predominacircncia da subjetividade em detrimento da objetividade

caracterizando o ESTADO DE JOGO - o jogar plenamenterdquo

(SCAGLIA 2003)

ldquoESTADO DE JOGOrdquo

ldquoO jogo eacute antes de tudo uma accedilatildeo

pautada por uma intenccedilatildeordquo

ldquoJogo eacute um sistema complexo em que seu ambiente (contexto)

determinaraacute o que eacute jogo e natildeo jogo evidenciando a

predominacircncia da subjetividade em detrimento da objetividade

caracterizando o ESTADO DE JOGO - o jogar plenamenterdquo

(SCAGLIA 2003)

O TODO O JOGO E O TREINO

ldquoConfronto entres sistemas caoacuteticos determiniacutesticos com organizaccedilatildeo fractalrdquo

(Oliveira 2003)

O TODO O JOGO E O TREINO

ldquoSistemas complexos que se caracterizam por um conjunto de agentes em interacccedilatildeo que cooperam com objectivos e comportamentos comuns coordenados fazendo emergir uma certa ordem e estabilidade num contexto caoacutetico de desordem e instabilidade permanenterdquo

(Stacey 1995)

O TODO O JOGO E O TREINO

ldquoUm Fractal eacute a propriedade de fracturar e representar um modelo caoacutetico em sub modelos existentes em vaacuterias escalas que sejam representativos desse modelo Isto eacuteum Fractal eacute uma parte invariante ou regular de um sistema caoacutetico que pela sua estrutura e funcionalidade consegue representar o todo independentemente da escala onde possa ser encontradordquo

(Mandelbrot 1991 Gomes 2005)

O TODO O JOGO E O TREINO

Treina-se o seu Sistema (Modelo) a sua Estrutura e a Forma (dinacircmica) que vocecirc pretende que ele tenha

Modelo de JogoldquoConjunto de princiacutepios que decircemorganizaccedilatildeo agrave equiperdquo

(Mourinho 2006)

ldquoOs princiacutepios de jogo satildeo os comportamentosque o treinador quer que sejam revelados pelosseus jogadores nos diferentes Momentos doJogordquo

(Oliveira 2003)

TRANSICcedilAtildeO

OFENSIVA

ORGANIZACcedilAtildeO

OFENSIVA

TRANSICcedilAtildeO

DEFENSIVA

ORGANIZACcedilAtildeO

DEFENSIVA

LOacuteGICA DO JOGO

COMPETEcircNCIAS ESSENCIAIS DO JOGO

REFEREcircNCIAS DO JOGO DE FUTEBOL

NIVEL ESTRATEacuteGICOTAacuteTICO DO JOGO

POSICcedilOtildeES E REGRAS DE ACcedilAtildeO NO JOGO

RELACcedilAtildeO COM COMPANHEIROS

DISPUTA DE COMPETICcedilOtildeES

2 O MJ O CURRIacuteCULO E OS CONTEUacuteDOS DE TREINAMENTO

ASSESSORIAS PARA O ALTO RENDIMENTO

REFEREcircNCIAS DA LOacuteGICA DO JOGO

LOacuteGICA DO JOGO

Norteia todo o processo de formaccedilatildeo

ldquoFazer mais gols do que

sofrerrdquo

Bola

Traves

Regiotildees de risco

Tornar o atleta COMPETITIVO

O TODO O JOGO E O TREINO

ldquoSistemas complexos que se caracterizam por um conjunto de agentes em interacccedilatildeo que cooperam com objectivos e comportamentos comuns coordenados fazendo emergir uma certa ordem e estabilidade num contexto caoacutetico de desordem e instabilidade permanenterdquo

(Stacey 1995)

O TODO O JOGO E O TREINO

ldquoUm Fractal eacute a propriedade de fracturar e representar um modelo caoacutetico em sub modelos existentes em vaacuterias escalas que sejam representativos desse modelo Isto eacuteum Fractal eacute uma parte invariante ou regular de um sistema caoacutetico que pela sua estrutura e funcionalidade consegue representar o todo independentemente da escala onde possa ser encontradordquo

(Mandelbrot 1991 Gomes 2005)

O TODO O JOGO E O TREINO

Treina-se o seu Sistema (Modelo) a sua Estrutura e a Forma (dinacircmica) que vocecirc pretende que ele tenha

Modelo de JogoldquoConjunto de princiacutepios que decircemorganizaccedilatildeo agrave equiperdquo

(Mourinho 2006)

ldquoOs princiacutepios de jogo satildeo os comportamentosque o treinador quer que sejam revelados pelosseus jogadores nos diferentes Momentos doJogordquo

(Oliveira 2003)

TRANSICcedilAtildeO

OFENSIVA

ORGANIZACcedilAtildeO

OFENSIVA

TRANSICcedilAtildeO

DEFENSIVA

ORGANIZACcedilAtildeO

DEFENSIVA

LOacuteGICA DO JOGO

COMPETEcircNCIAS ESSENCIAIS DO JOGO

REFEREcircNCIAS DO JOGO DE FUTEBOL

NIVEL ESTRATEacuteGICOTAacuteTICO DO JOGO

POSICcedilOtildeES E REGRAS DE ACcedilAtildeO NO JOGO

RELACcedilAtildeO COM COMPANHEIROS

DISPUTA DE COMPETICcedilOtildeES

2 O MJ O CURRIacuteCULO E OS CONTEUacuteDOS DE TREINAMENTO

ASSESSORIAS PARA O ALTO RENDIMENTO

REFEREcircNCIAS DA LOacuteGICA DO JOGO

LOacuteGICA DO JOGO

Norteia todo o processo de formaccedilatildeo

ldquoFazer mais gols do que

sofrerrdquo

Bola

Traves

Regiotildees de risco

Tornar o atleta COMPETITIVO

O TODO O JOGO E O TREINO

ldquoUm Fractal eacute a propriedade de fracturar e representar um modelo caoacutetico em sub modelos existentes em vaacuterias escalas que sejam representativos desse modelo Isto eacuteum Fractal eacute uma parte invariante ou regular de um sistema caoacutetico que pela sua estrutura e funcionalidade consegue representar o todo independentemente da escala onde possa ser encontradordquo

(Mandelbrot 1991 Gomes 2005)

O TODO O JOGO E O TREINO

Treina-se o seu Sistema (Modelo) a sua Estrutura e a Forma (dinacircmica) que vocecirc pretende que ele tenha

Modelo de JogoldquoConjunto de princiacutepios que decircemorganizaccedilatildeo agrave equiperdquo

(Mourinho 2006)

ldquoOs princiacutepios de jogo satildeo os comportamentosque o treinador quer que sejam revelados pelosseus jogadores nos diferentes Momentos doJogordquo

(Oliveira 2003)

TRANSICcedilAtildeO

OFENSIVA

ORGANIZACcedilAtildeO

OFENSIVA

TRANSICcedilAtildeO

DEFENSIVA

ORGANIZACcedilAtildeO

DEFENSIVA

LOacuteGICA DO JOGO

COMPETEcircNCIAS ESSENCIAIS DO JOGO

REFEREcircNCIAS DO JOGO DE FUTEBOL

NIVEL ESTRATEacuteGICOTAacuteTICO DO JOGO

POSICcedilOtildeES E REGRAS DE ACcedilAtildeO NO JOGO

RELACcedilAtildeO COM COMPANHEIROS

DISPUTA DE COMPETICcedilOtildeES

2 O MJ O CURRIacuteCULO E OS CONTEUacuteDOS DE TREINAMENTO

ASSESSORIAS PARA O ALTO RENDIMENTO

REFEREcircNCIAS DA LOacuteGICA DO JOGO

LOacuteGICA DO JOGO

Norteia todo o processo de formaccedilatildeo

ldquoFazer mais gols do que

sofrerrdquo

Bola

Traves

Regiotildees de risco

Tornar o atleta COMPETITIVO

O TODO O JOGO E O TREINO

Treina-se o seu Sistema (Modelo) a sua Estrutura e a Forma (dinacircmica) que vocecirc pretende que ele tenha

Modelo de JogoldquoConjunto de princiacutepios que decircemorganizaccedilatildeo agrave equiperdquo

(Mourinho 2006)

ldquoOs princiacutepios de jogo satildeo os comportamentosque o treinador quer que sejam revelados pelosseus jogadores nos diferentes Momentos doJogordquo

(Oliveira 2003)

TRANSICcedilAtildeO

OFENSIVA

ORGANIZACcedilAtildeO

OFENSIVA

TRANSICcedilAtildeO

DEFENSIVA

ORGANIZACcedilAtildeO

DEFENSIVA

LOacuteGICA DO JOGO

COMPETEcircNCIAS ESSENCIAIS DO JOGO

REFEREcircNCIAS DO JOGO DE FUTEBOL

NIVEL ESTRATEacuteGICOTAacuteTICO DO JOGO

POSICcedilOtildeES E REGRAS DE ACcedilAtildeO NO JOGO

RELACcedilAtildeO COM COMPANHEIROS

DISPUTA DE COMPETICcedilOtildeES

2 O MJ O CURRIacuteCULO E OS CONTEUacuteDOS DE TREINAMENTO

ASSESSORIAS PARA O ALTO RENDIMENTO

REFEREcircNCIAS DA LOacuteGICA DO JOGO

LOacuteGICA DO JOGO

Norteia todo o processo de formaccedilatildeo

ldquoFazer mais gols do que

sofrerrdquo

Bola

Traves

Regiotildees de risco

Tornar o atleta COMPETITIVO

LOacuteGICA DO JOGO

COMPETEcircNCIAS ESSENCIAIS DO JOGO

REFEREcircNCIAS DO JOGO DE FUTEBOL

NIVEL ESTRATEacuteGICOTAacuteTICO DO JOGO

POSICcedilOtildeES E REGRAS DE ACcedilAtildeO NO JOGO

RELACcedilAtildeO COM COMPANHEIROS

DISPUTA DE COMPETICcedilOtildeES

2 O MJ O CURRIacuteCULO E OS CONTEUacuteDOS DE TREINAMENTO

ASSESSORIAS PARA O ALTO RENDIMENTO

REFEREcircNCIAS DA LOacuteGICA DO JOGO

LOacuteGICA DO JOGO

Norteia todo o processo de formaccedilatildeo

ldquoFazer mais gols do que

sofrerrdquo

Bola

Traves

Regiotildees de risco

Tornar o atleta COMPETITIVO

REFEREcircNCIAS DA LOacuteGICA DO JOGO

LOacuteGICA DO JOGO

Norteia todo o processo de formaccedilatildeo

ldquoFazer mais gols do que

sofrerrdquo

Bola

Traves

Regiotildees de risco

Tornar o atleta COMPETITIVO

COMPETEcircNCIAS ESSENCIAIS DO JOGO

Estruturaccedilatildeodo Espaccedilo

Leiturade Jogo

Relaccedilatildeocom a Bola

Fundamentosdo Jogo

Tomada de Decisatildeo e

Antecipaccedilatildeo

Organizaccedilatildeo de acordo com

Referecircncias do Jogo

(Garganta 1995)

REFEREcircNCIAS DO JOGO DE FUTEBOL

1 Plataforma de JogoEsquema Taacutetico

2 Referecircncias Operacionais do Jogo

3 Referecircncias Espaciais do Jogo

4 Outras Referecircncias

DOMINAR REFEREcircNCIAS SIGNIFICA ORIENTAR NOVAS

FORMAS DE CUMPRIR A LOacuteGICA DO JOGO

REFEREcircNCIAS DO JOGO DE FUTEBOL

1 Plataforma de JogoEsquema Taacutetico Plataformas Baacutesicas

1-4-4-21-3-5-21-4-3-3

Viver vaacuteriaslsquoRegras de

Accedilatildeorsquo mesmaplataforma

Aplicaccedilatildeo de plataformas de jogo

em jogos com nuacutemero reduzido de

jogadores

Aprendizagem de Plataformas que se

originam das ldquoPlataformas Baacutesicasrdquo

1-4-2-3-1 1-4-1-4-1 1-3-1-4-2

Etc

Formas de agir em jogo

relacionadas agrave funccedilatildeo a ser

exercida

REFEREcircNCIAS DO JOGO DE FUTEBOL

2 Referecircncias Operacionais do Jogo

(BAYER 1994 LEITAtildeO 2009)

COMUNS AOS JDC DE

INVASAtildeO FAZEM O JOGO

ACONTECER E TEM

RELACcedilAtildeO COM OS

MOMENTOS DO JOGO

(CONSIDERADOS A

PARTIR DA POSSE DE

BOLA)

ATAQUE

TRANSICcedilAtildeO DEFENSIVA

DEFESA

TRANSICcedilAtildeO OFENSIVA

Manutenccedilatildeo daPosse de Bola

Progressatildeo aoAlvo Adversaacuterio

Ataque ao AlvoAdversaacuterio

Recuperaccedilatildeo daPosse de Bola

ImpedirProgressatildeo

Proteger o Proacuteprio Alvo

Manter ouRetirar (VH) a bola do setor

de recuperaccedilatildeo

Recuperar a posse de bola

imediatamente

Recuperar a posse de bola a partir de outrasreferecircncias do

jogo

REFEREcircNCIAS DO JOGO DE FUTEBOL

1 Plataforma de JogoEsquema Taacutetico Plataformas Baacutesicas

1-4-4-21-3-5-21-4-3-3

Viver vaacuteriaslsquoRegras de

Accedilatildeorsquo mesmaplataforma

Aplicaccedilatildeo de plataformas de jogo

em jogos com nuacutemero reduzido de

jogadores

Aprendizagem de Plataformas que se

originam das ldquoPlataformas Baacutesicasrdquo

1-4-2-3-1 1-4-1-4-1 1-3-1-4-2

Etc

Formas de agir em jogo

relacionadas agrave funccedilatildeo a ser

exercida

REFEREcircNCIAS DO JOGO DE FUTEBOL

2 Referecircncias Operacionais do Jogo

(BAYER 1994 LEITAtildeO 2009)

COMUNS AOS JDC DE

INVASAtildeO FAZEM O JOGO

ACONTECER E TEM

RELACcedilAtildeO COM OS

MOMENTOS DO JOGO

(CONSIDERADOS A

PARTIR DA POSSE DE

BOLA)

ATAQUE

TRANSICcedilAtildeO DEFENSIVA

DEFESA

TRANSICcedilAtildeO OFENSIVA

Manutenccedilatildeo daPosse de Bola

Progressatildeo aoAlvo Adversaacuterio

Ataque ao AlvoAdversaacuterio

Recuperaccedilatildeo daPosse de Bola

ImpedirProgressatildeo

Proteger o Proacuteprio Alvo

Manter ouRetirar (VH) a bola do setor

de recuperaccedilatildeo

Recuperar a posse de bola

imediatamente

Recuperar a posse de bola a partir de outrasreferecircncias do

jogo

REFEREcircNCIAS DO JOGO DE FUTEBOL

2 Referecircncias Operacionais do Jogo

(BAYER 1994 LEITAtildeO 2009)

COMUNS AOS JDC DE

INVASAtildeO FAZEM O JOGO

ACONTECER E TEM

RELACcedilAtildeO COM OS

MOMENTOS DO JOGO

(CONSIDERADOS A

PARTIR DA POSSE DE

BOLA)

ATAQUE

TRANSICcedilAtildeO DEFENSIVA

DEFESA

TRANSICcedilAtildeO OFENSIVA

Manutenccedilatildeo daPosse de Bola

Progressatildeo aoAlvo Adversaacuterio

Ataque ao AlvoAdversaacuterio

Recuperaccedilatildeo daPosse de Bola

ImpedirProgressatildeo

Proteger o Proacuteprio Alvo

Manter ouRetirar (VH) a bola do setor

de recuperaccedilatildeo

Recuperar a posse de bola

imediatamente

Recuperar a posse de bola a partir de outrasreferecircncias do

jogo

REFEREcircNCIAS DO JOGO DE FUTEBOL

COMUN AOS JDC DE

INVASAtildeO FAZEM O JOGO

ACONTECER E TEM

RELACcedilAtildeO COM OS

MOMENTOS DO JOGO

(CONSIDERADOS A

PARTIR DA POSSE DE

BOLA)

3 Referecircncias Espaciais do Jogo

COMPREENSAtildeO DO

CAMPO EM REGIOtildeES DE

RISCO FAIXAS E LINHAS

DE FORMA A ORGANIZAR

AS ACcedilOtildeES COLETIVAS

Linha 1

Linha 2

Linha 3

Linha 4

Linha 5

Fx Lat Fx Cen

Zns Risco

REFEREcircNCIAS DO JOGO DE FUTEBOL

4 Outras Referecircncias

COacuteDIGOS QUE

ORIENTAM A EQUIPE A

REALIZAR UMA ACcedilAtildeO

INDIVIDUALCOLETIVA

PARA O CUMPRIMENTO

DA LOacuteGICA DO JOGO

Domiacutenio errado

Passe para traacutes

Recepccedilatildeo de costas pressionado

Arremesso Lateral adversaacuterio no campo de defesa

Gesto de lanccedilamento

REFEREcircNCIAS DO JOGO DE FUTEBOL

4 Outras Referecircncias

COacuteDIGOS QUE

ORIENTAM A EQUIPE A

REALIZAR UMA ACcedilAtildeO

INDIVIDUALCOLETIVA

PARA O CUMPRIMENTO

DA LOacuteGICA DO JOGO

Domiacutenio errado

Passe para traacutes

Recepccedilatildeo de costas pressionado

Arremesso Lateral adversaacuterio no campo de defesa

Gesto de lanccedilamento

NIacuteVEL ESTRATEacuteGICOTAacuteTICO DO JOGO

Estrateacutegia de Defesa

Estrateacutegia de Ataque

Bolas Paradas

Reposiccedilotildees Princiacutepios Ofensivos

Princiacutepios Defensivos

Individual

Individual na zona

Zonal

Zona pressionante

Mista

Zona com estruturas fixas

Zona com estruturas

moacuteveis

Sem referecircncias

zonais

Ataque Raacutepido

Ataque Organizado

Contra Ataque

Escanteios Ofensivos e Defensivos

Faltas Laterais Ofensivas e Defensivas

Faltas Frontais Ofensivas e Defensivas

Penalidades

Arremessos Laterais

Tiros de Meta

Iniacutecio e Reiniacutecio de

Jogo

Princiacutepios Transiccedilatildeo

Desmarque

Fintas eDribles

Mobilidade

Tabelas

Amplitude

Profundidade

Ultrapassagem

Penetraccedilatildeo

Apoio

Compactaccedilatildeo

Equiliacutebrio

Temporizaccedilatildeo

Flutuaccedilatildeo

Pressatildeo

Pressing

Direcionamento

Bloco Ofensivo

Bloco

Recomposiccedilatildeo

Cobertura

Proporccedilatildeo

Densidade

Balanccedilo

Jogadas Ensaidas

POSICcedilOtildeES E REGRAS DE ACcedilAtildeO

Jogar em uma Posiccedilatildeo

AO LONGO DO

PROCESSO DE

FORMACcedilAtildeO JOGAR EM

PELO MENOS DUAS

POSICcedilOtildeES E CUMPRIR

DIFERENTES REGRAS

DE ACcedilAtildeO

Aprender variadas Regras de Accedilatildeo

Jogar em mais de uma Posiccedilatildeo

C

A

M

I

N

H

O

P

E

D

A

G

Oacute

G

I

C

O

Versatilidade Especialidade

RELACcedilAtildeO COM COMPANHEIROS

Jogar em Pequenos Grupos (ateacute 3vs3) A RELACcedilAtildeO ENTRE O NUacuteMERO

DE COMPANHEIROS ENVOLVIDOS NUMA ATIVIDADE

QUANTO MAIOR A QUANTIDADE DE ELEMENTOS MAIOR A COMPLEXIDADE DO JOGO

Jogar em Meacutedios Grupos (ateacute 7vs7)

Jogar em Grandes Grupos (a partir 8vs8)

DISPUTA DE COMPETICcedilOtildeES

PARTICIPAR DE EXPERIEcircNCIAS COMPETITIVAS

SIGNIFICATIVAS AO LONGO DO

PROCESSO DE FORMACcedilAtildeO

QUANTO MAIOR A CATEGORIA MAIOR A IMPORTAcircNCIA DO

RESULTADO DE CAMPO

ASSESSORIAS E O ALTO RENDIMENTO

PSICOLOGIA

FISOTERAPIA

NUTRICcedilAtildeO

MEDICINA

PERF TEacuteCNICA

FISIOLOGIA

ANAacuteLISE DE DESEMPENHO

SOacuteCIOEDUCACIONAL

ORTOPEDIA

PERF FIacuteSICA

PERF TAacuteTICA

3 ELEMENTOS PARA A CONSTRUCcedilAtildeO E OPERACIONALIZACcedilAtildeO DO TREINO

Contexto do Clube

Objetivo(s) da sessatildeo de treino

Niacutevel de Jogo atual e Niacutevel de Jogo Pretendido

Futebol Moderno

Criaccedilatildeo do Jogo

Aplicaccedilatildeo do Jogo e Intervenccedilotildees

Feedback apoacutes o Jogo

Modelo de Jogo do Adversaacuterio

Exemplos

1-4-2-3-1 1-3-4-3 (1-3-7-0)

2000 2010

Recuo de jogadores da linha de ataque

Tendecircncia de gerar superioridade numeacuterica no meio campo

Inserccedilatildeo do goleiro na plataforma de jogo

NAtildeO existe a MELHOR plataforma e sim a melhor DINAcircMICA

1883 1925

1970 19802-3-5 WM

4-4-2 (duas linhas) 3-5-2

Linhas de 5

FUTEBOL MODERNOEVOLUCcedilAtildeO DOS ESQUEMAS TAacuteTICOS

RELACcedilAtildeO COM COMPANHEIROS

Jogar em Pequenos Grupos (ateacute 3vs3) A RELACcedilAtildeO ENTRE O NUacuteMERO

DE COMPANHEIROS ENVOLVIDOS NUMA ATIVIDADE

QUANTO MAIOR A QUANTIDADE DE ELEMENTOS MAIOR A COMPLEXIDADE DO JOGO

Jogar em Meacutedios Grupos (ateacute 7vs7)

Jogar em Grandes Grupos (a partir 8vs8)

DISPUTA DE COMPETICcedilOtildeES

PARTICIPAR DE EXPERIEcircNCIAS COMPETITIVAS

SIGNIFICATIVAS AO LONGO DO

PROCESSO DE FORMACcedilAtildeO

QUANTO MAIOR A CATEGORIA MAIOR A IMPORTAcircNCIA DO

RESULTADO DE CAMPO

ASSESSORIAS E O ALTO RENDIMENTO

PSICOLOGIA

FISOTERAPIA

NUTRICcedilAtildeO

MEDICINA

PERF TEacuteCNICA

FISIOLOGIA

ANAacuteLISE DE DESEMPENHO

SOacuteCIOEDUCACIONAL

ORTOPEDIA

PERF FIacuteSICA

PERF TAacuteTICA

3 ELEMENTOS PARA A CONSTRUCcedilAtildeO E OPERACIONALIZACcedilAtildeO DO TREINO

Contexto do Clube

Objetivo(s) da sessatildeo de treino

Niacutevel de Jogo atual e Niacutevel de Jogo Pretendido

Futebol Moderno

Criaccedilatildeo do Jogo

Aplicaccedilatildeo do Jogo e Intervenccedilotildees

Feedback apoacutes o Jogo

Modelo de Jogo do Adversaacuterio

Exemplos

1-4-2-3-1 1-3-4-3 (1-3-7-0)

2000 2010

Recuo de jogadores da linha de ataque

Tendecircncia de gerar superioridade numeacuterica no meio campo

Inserccedilatildeo do goleiro na plataforma de jogo

NAtildeO existe a MELHOR plataforma e sim a melhor DINAcircMICA

1883 1925

1970 19802-3-5 WM

4-4-2 (duas linhas) 3-5-2

Linhas de 5

FUTEBOL MODERNOEVOLUCcedilAtildeO DOS ESQUEMAS TAacuteTICOS

DISPUTA DE COMPETICcedilOtildeES

PARTICIPAR DE EXPERIEcircNCIAS COMPETITIVAS

SIGNIFICATIVAS AO LONGO DO

PROCESSO DE FORMACcedilAtildeO

QUANTO MAIOR A CATEGORIA MAIOR A IMPORTAcircNCIA DO

RESULTADO DE CAMPO

ASSESSORIAS E O ALTO RENDIMENTO

PSICOLOGIA

FISOTERAPIA

NUTRICcedilAtildeO

MEDICINA

PERF TEacuteCNICA

FISIOLOGIA

ANAacuteLISE DE DESEMPENHO

SOacuteCIOEDUCACIONAL

ORTOPEDIA

PERF FIacuteSICA

PERF TAacuteTICA

3 ELEMENTOS PARA A CONSTRUCcedilAtildeO E OPERACIONALIZACcedilAtildeO DO TREINO

Contexto do Clube

Objetivo(s) da sessatildeo de treino

Niacutevel de Jogo atual e Niacutevel de Jogo Pretendido

Futebol Moderno

Criaccedilatildeo do Jogo

Aplicaccedilatildeo do Jogo e Intervenccedilotildees

Feedback apoacutes o Jogo

Modelo de Jogo do Adversaacuterio

Exemplos

1-4-2-3-1 1-3-4-3 (1-3-7-0)

2000 2010

Recuo de jogadores da linha de ataque

Tendecircncia de gerar superioridade numeacuterica no meio campo

Inserccedilatildeo do goleiro na plataforma de jogo

NAtildeO existe a MELHOR plataforma e sim a melhor DINAcircMICA

1883 1925

1970 19802-3-5 WM

4-4-2 (duas linhas) 3-5-2

Linhas de 5

FUTEBOL MODERNOEVOLUCcedilAtildeO DOS ESQUEMAS TAacuteTICOS

ASSESSORIAS E O ALTO RENDIMENTO

PSICOLOGIA

FISOTERAPIA

NUTRICcedilAtildeO

MEDICINA

PERF TEacuteCNICA

FISIOLOGIA

ANAacuteLISE DE DESEMPENHO

SOacuteCIOEDUCACIONAL

ORTOPEDIA

PERF FIacuteSICA

PERF TAacuteTICA

3 ELEMENTOS PARA A CONSTRUCcedilAtildeO E OPERACIONALIZACcedilAtildeO DO TREINO

Contexto do Clube

Objetivo(s) da sessatildeo de treino

Niacutevel de Jogo atual e Niacutevel de Jogo Pretendido

Futebol Moderno

Criaccedilatildeo do Jogo

Aplicaccedilatildeo do Jogo e Intervenccedilotildees

Feedback apoacutes o Jogo

Modelo de Jogo do Adversaacuterio

Exemplos

1-4-2-3-1 1-3-4-3 (1-3-7-0)

2000 2010

Recuo de jogadores da linha de ataque

Tendecircncia de gerar superioridade numeacuterica no meio campo

Inserccedilatildeo do goleiro na plataforma de jogo

NAtildeO existe a MELHOR plataforma e sim a melhor DINAcircMICA

1883 1925

1970 19802-3-5 WM

4-4-2 (duas linhas) 3-5-2

Linhas de 5

FUTEBOL MODERNOEVOLUCcedilAtildeO DOS ESQUEMAS TAacuteTICOS

3 ELEMENTOS PARA A CONSTRUCcedilAtildeO E OPERACIONALIZACcedilAtildeO DO TREINO

Contexto do Clube

Objetivo(s) da sessatildeo de treino

Niacutevel de Jogo atual e Niacutevel de Jogo Pretendido

Futebol Moderno

Criaccedilatildeo do Jogo

Aplicaccedilatildeo do Jogo e Intervenccedilotildees

Feedback apoacutes o Jogo

Modelo de Jogo do Adversaacuterio

Exemplos

1-4-2-3-1 1-3-4-3 (1-3-7-0)

2000 2010

Recuo de jogadores da linha de ataque

Tendecircncia de gerar superioridade numeacuterica no meio campo

Inserccedilatildeo do goleiro na plataforma de jogo

NAtildeO existe a MELHOR plataforma e sim a melhor DINAcircMICA

1883 1925

1970 19802-3-5 WM

4-4-2 (duas linhas) 3-5-2

Linhas de 5

FUTEBOL MODERNOEVOLUCcedilAtildeO DOS ESQUEMAS TAacuteTICOS

1-4-2-3-1 1-3-4-3 (1-3-7-0)

2000 2010

Recuo de jogadores da linha de ataque

Tendecircncia de gerar superioridade numeacuterica no meio campo

Inserccedilatildeo do goleiro na plataforma de jogo

NAtildeO existe a MELHOR plataforma e sim a melhor DINAcircMICA

1883 1925

1970 19802-3-5 WM

4-4-2 (duas linhas) 3-5-2

Linhas de 5

FUTEBOL MODERNOEVOLUCcedilAtildeO DOS ESQUEMAS TAacuteTICOS

PADROtildeES TEacuteCNICOS DO JOGO DE FUTEBOL

(wwwfifacom - 22072014)

EsquemaPlataforma Taacutetica 1-4-1-4-1 1-4-3-3 1-5-3-2 1-4-2-3-1

Passes completados

Passes errados

DesarmesRecuperaccedilotildees

Finalizaccedilotildees

584 754 479 697 197 506 352 643

129 166 136 197 120 308 124 226

50 64 54 78 59 151 57 104

11 14 18 26 13 33 14 25

FUTEBOL MODERNOPADROtildeES TEacuteCNICOS DO JOGO

n= 274 n= 255 n= 271

2014

n= 223

CAMPEONATOS NACIONAIS

n= 270

(wwwogolcombr)

(Anderson e Sally 2013)

FUTEBOL MODERNOESTABILIZACcedilAtildeO DA MEacuteDIA DE GOLS

n= 274 n= 255 n= 271

2014

n= 223

CAMPEONATOS NACIONAIS

n= 270

(wwwogolcombr)

(Anderson e Sally 2013)

FUTEBOL MODERNOESTABILIZACcedilAtildeO DA MEacuteDIA DE GOLS

(Hughes 1990 Castelo 1994))

Cerca de 7 em cada 8 gols(87) ocorrem em processosofensivos com menos de 5passes

(SOUZA amp KANAAN 2014)

FUTEBOL MODERNOORIGEM DOS GOLS

1 x 7Bola Parada (lt 5 passes)

Rebote (lt 5 passes)

Posse de Bola (gt 5 passes)

Contra Ataque (lt 5 passes)

Contra Ataque (lt 5 passes)

Posse de Bola (gt 5 passes)

Reposiccedilatildeo (lt5 passes)

Contra Ataque (lt 5 passes)

75

FUTEBOL MODERNOORIGEM DOS GOLS

CONTEXTO DO CLUBE

Escolinha Categoria de Base ou Profissional

Momento da competiccedilatildeo

Pressatildeo por resultados

Leitura do Ambiente (Autonomia)

OBJETIVOS DA SESSAtildeO DE TREINO

REFEREcircNCIAS DA LOacuteGICA DO JOGO

Estruturaccedilatildeodo Espaccedilo

Leiturade Jogo

Relaccedilatildeocom a Bola

Plataformasde Jogo

ATAQUE

TRANSICcedilAtildeO DEFENSIVA

DEFESA

TRANSICcedilAtildeO OFENSIVA

OBJETIVOS DA SESSAtildeO DE TREINOEstrateacutegia de Defesa

Estrateacutegia de Ataque

Bolas Paradas

Reposiccedilotildees

Princiacutepios Ofensivos

Princiacutepios Defensivos

Princiacutepios Transiccedilatildeo

AO LONGO DO

PROCESSO DE

FORMACcedilAtildeO JOGAR EM

PELO MENOS DUAS

POSICcedilOtildeES E CUMPRIR

DIFERENTES REGRAS

DE ACcedilAtildeO

A RELACcedilAtildeO ENTRE O NUacuteMERO

DE COMPANHEIROS ENVOLVIDOS NUMA

ATIVIDADE

FIacuteSICOS TEacuteCNICOS TAacuteTICOS PSICOLOacuteGICOS

1 x 7Bola Parada (lt 5 passes)

Rebote (lt 5 passes)

Posse de Bola (gt 5 passes)

Contra Ataque (lt 5 passes)

Contra Ataque (lt 5 passes)

Posse de Bola (gt 5 passes)

Reposiccedilatildeo (lt5 passes)

Contra Ataque (lt 5 passes)

75

FUTEBOL MODERNOORIGEM DOS GOLS

CONTEXTO DO CLUBE

Escolinha Categoria de Base ou Profissional

Momento da competiccedilatildeo

Pressatildeo por resultados

Leitura do Ambiente (Autonomia)

OBJETIVOS DA SESSAtildeO DE TREINO

REFEREcircNCIAS DA LOacuteGICA DO JOGO

Estruturaccedilatildeodo Espaccedilo

Leiturade Jogo

Relaccedilatildeocom a Bola

Plataformasde Jogo

ATAQUE

TRANSICcedilAtildeO DEFENSIVA

DEFESA

TRANSICcedilAtildeO OFENSIVA

OBJETIVOS DA SESSAtildeO DE TREINOEstrateacutegia de Defesa

Estrateacutegia de Ataque

Bolas Paradas

Reposiccedilotildees

Princiacutepios Ofensivos

Princiacutepios Defensivos

Princiacutepios Transiccedilatildeo

AO LONGO DO

PROCESSO DE

FORMACcedilAtildeO JOGAR EM

PELO MENOS DUAS

POSICcedilOtildeES E CUMPRIR

DIFERENTES REGRAS

DE ACcedilAtildeO

A RELACcedilAtildeO ENTRE O NUacuteMERO

DE COMPANHEIROS ENVOLVIDOS NUMA

ATIVIDADE

FIacuteSICOS TEacuteCNICOS TAacuteTICOS PSICOLOacuteGICOS

CONTEXTO DO CLUBE

Escolinha Categoria de Base ou Profissional

Momento da competiccedilatildeo

Pressatildeo por resultados

Leitura do Ambiente (Autonomia)

OBJETIVOS DA SESSAtildeO DE TREINO

REFEREcircNCIAS DA LOacuteGICA DO JOGO

Estruturaccedilatildeodo Espaccedilo

Leiturade Jogo

Relaccedilatildeocom a Bola

Plataformasde Jogo

ATAQUE

TRANSICcedilAtildeO DEFENSIVA

DEFESA

TRANSICcedilAtildeO OFENSIVA

OBJETIVOS DA SESSAtildeO DE TREINOEstrateacutegia de Defesa

Estrateacutegia de Ataque

Bolas Paradas

Reposiccedilotildees

Princiacutepios Ofensivos

Princiacutepios Defensivos

Princiacutepios Transiccedilatildeo

AO LONGO DO

PROCESSO DE

FORMACcedilAtildeO JOGAR EM

PELO MENOS DUAS

POSICcedilOtildeES E CUMPRIR

DIFERENTES REGRAS

DE ACcedilAtildeO

A RELACcedilAtildeO ENTRE O NUacuteMERO

DE COMPANHEIROS ENVOLVIDOS NUMA

ATIVIDADE

FIacuteSICOS TEacuteCNICOS TAacuteTICOS PSICOLOacuteGICOS

OBJETIVOS DA SESSAtildeO DE TREINO

REFEREcircNCIAS DA LOacuteGICA DO JOGO

Estruturaccedilatildeodo Espaccedilo

Leiturade Jogo

Relaccedilatildeocom a Bola

Plataformasde Jogo

ATAQUE

TRANSICcedilAtildeO DEFENSIVA

DEFESA

TRANSICcedilAtildeO OFENSIVA

OBJETIVOS DA SESSAtildeO DE TREINOEstrateacutegia de Defesa

Estrateacutegia de Ataque

Bolas Paradas

Reposiccedilotildees

Princiacutepios Ofensivos

Princiacutepios Defensivos

Princiacutepios Transiccedilatildeo

AO LONGO DO

PROCESSO DE

FORMACcedilAtildeO JOGAR EM

PELO MENOS DUAS

POSICcedilOtildeES E CUMPRIR

DIFERENTES REGRAS

DE ACcedilAtildeO

A RELACcedilAtildeO ENTRE O NUacuteMERO

DE COMPANHEIROS ENVOLVIDOS NUMA

ATIVIDADE

FIacuteSICOS TEacuteCNICOS TAacuteTICOS PSICOLOacuteGICOS

OBJETIVOS DA SESSAtildeO DE TREINOEstrateacutegia de Defesa

Estrateacutegia de Ataque

Bolas Paradas

Reposiccedilotildees

Princiacutepios Ofensivos

Princiacutepios Defensivos

Princiacutepios Transiccedilatildeo

AO LONGO DO

PROCESSO DE

FORMACcedilAtildeO JOGAR EM

PELO MENOS DUAS

POSICcedilOtildeES E CUMPRIR

DIFERENTES REGRAS

DE ACcedilAtildeO

A RELACcedilAtildeO ENTRE O NUacuteMERO

DE COMPANHEIROS ENVOLVIDOS NUMA

ATIVIDADE

FIacuteSICOS TEacuteCNICOS TAacuteTICOS PSICOLOacuteGICOS

Niacutevel de Jogo Atual Niacutevel de Jogo Pretendido

CONTEUacuteDOS (ZDP E COEREcircNCIA PEDAGOacuteGICA)

PROCESSO

Jogo Jogo

SAacuteB

DOM SEG TER QUA QUI SEX

SAacuteB

FOLGA JC

JC JCAE

JEJC

JCJCAE

CICC

NIacuteVEL DE JOGO - MICROCICLO

JCNT

MODELO DE MICROCICLO APLICADO EM 2013 ndash GREcircMIO NOVORIZONTINO

bull Jogo pelo jogo

bull Risco de treinar jogando

bull Pressupostos para o ambiente de jogo

bull Jogos Reduzidos

bull Exerciacutecios Situacionais

CRIACcedilAtildeO DO JOGOTEMPO

ESPACcedilO

MATERIAIS

REGRAS

PONTUACcedilOtildeES

NUacuteMERO

1 accedilatildeo segundos minutos seacuteries

18 frac14 13 frac12 23 Campo todo

Qtde Igualdade inferioridade superioridade numeacuterica

Bolas coletes sinalizadores cones metas

Alteraccedilotildees na loacutegica do jogo atraveacutes de constrangimentos e pressotildees de espaccedilo tempo quantidade de toques e induccedilatildeo para objetivos especiacuteficos

APLICACcedilAtildeO INTERVENCcedilAtildeOE FEEDBACK

OS JOGOS SAtildeO POTENCIALMENTE ESPECIacuteFICOS

MJ DO ADVERSAacuteRIO

CASO HAJA INFORMACcedilOtildeES DO

ADVERSAacuteRIO UTILIZAacute-LAS PARA DESENVOLVER OS JOGOS AO LONGO

DO MICRCICLO

Respeitar as demandas da Categoria

Treinar a Contraestrateacutegia

Simular Plataforma de Jogo Caracteriacutesticas Individuais Principais Comportamentos nos Momentos do Jogo

Simular situaccedilotildees-problema de Pontos Fortes e Fracos

EXEMPLO

bull Jogo pelo jogo

bull Risco de treinar jogando

bull Pressupostos para o ambiente de jogo

bull Jogos Reduzidos

bull Exerciacutecios Situacionais

CRIACcedilAtildeO DO JOGOTEMPO

ESPACcedilO

MATERIAIS

REGRAS

PONTUACcedilOtildeES

NUacuteMERO

1 accedilatildeo segundos minutos seacuteries

18 frac14 13 frac12 23 Campo todo

Qtde Igualdade inferioridade superioridade numeacuterica

Bolas coletes sinalizadores cones metas

Alteraccedilotildees na loacutegica do jogo atraveacutes de constrangimentos e pressotildees de espaccedilo tempo quantidade de toques e induccedilatildeo para objetivos especiacuteficos

APLICACcedilAtildeO INTERVENCcedilAtildeOE FEEDBACK

OS JOGOS SAtildeO POTENCIALMENTE ESPECIacuteFICOS

MJ DO ADVERSAacuteRIO

CASO HAJA INFORMACcedilOtildeES DO

ADVERSAacuteRIO UTILIZAacute-LAS PARA DESENVOLVER OS JOGOS AO LONGO

DO MICRCICLO

Respeitar as demandas da Categoria

Treinar a Contraestrateacutegia

Simular Plataforma de Jogo Caracteriacutesticas Individuais Principais Comportamentos nos Momentos do Jogo

Simular situaccedilotildees-problema de Pontos Fortes e Fracos

EXEMPLO

APLICACcedilAtildeO INTERVENCcedilAtildeOE FEEDBACK

OS JOGOS SAtildeO POTENCIALMENTE ESPECIacuteFICOS

MJ DO ADVERSAacuteRIO

CASO HAJA INFORMACcedilOtildeES DO

ADVERSAacuteRIO UTILIZAacute-LAS PARA DESENVOLVER OS JOGOS AO LONGO

DO MICRCICLO

Respeitar as demandas da Categoria

Treinar a Contraestrateacutegia

Simular Plataforma de Jogo Caracteriacutesticas Individuais Principais Comportamentos nos Momentos do Jogo

Simular situaccedilotildees-problema de Pontos Fortes e Fracos

EXEMPLO

MJ DO ADVERSAacuteRIO

CASO HAJA INFORMACcedilOtildeES DO

ADVERSAacuteRIO UTILIZAacute-LAS PARA DESENVOLVER OS JOGOS AO LONGO

DO MICRCICLO

Respeitar as demandas da Categoria

Treinar a Contraestrateacutegia

Simular Plataforma de Jogo Caracteriacutesticas Individuais Principais Comportamentos nos Momentos do Jogo

Simular situaccedilotildees-problema de Pontos Fortes e Fracos

EXEMPLO

EXEMPLO

4 AULA PRAacuteTICA

1 x 0 4 x 0

ACcedilAtildeO DE JOGO QUANTIDADE QUANTIDADE TOTAL

ORGANIZACcedilAtildeO DEFENSIVA

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE NO CAMPO DE ATAQUE 5 4 9

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE NA INTERMEDIAacuteRIA 5 6 11

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE NA DEFESA 4 13 17

TRANSICcedilAtildeO OFENSIVA

RETIRADA VERTICAL DO SETOR DE RECUPERACcedilAtildeO 2 1 3

RETIRADA HORIZONTAL OU PARA TRAacuteS 4 8 12

MANTER A BOLA NA ZONA DE RECUPERACcedilAtildeO 2 4 6

RETIRADA ERRADA OU BOLA COLOCADA EM DISPUTA 4 10 14

ORGANIZACcedilAtildeO OFENSIVA

FINALIZACcedilOtildeES 0 3 3

PASSES LONGOS BOLA DISPUTA (CRUZ ESCANT FALT) 10 4 14

PASSES NO ATAQUE 30 21 51

TRANSICcedilAtildeO DEFENSIVA

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE EM ATEacute 6rdquo 9 9 18

15rsquo00 a 30rsquo00 ndash 1ordm TEMPO

Bundesliga

ACcedilAtildeO DE JOGO QUANTIDADE QUANTIDADE TOTAL

ORGANIZACcedilAtildeO DEFENSIVA

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE NO CAMPO DE ATAQUE 0 2 2

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE NA INTERMEDIAacuteRIA 6 2 8

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE NA DEFESA 8 11 19

TRANSICcedilAtildeO OFENSIVA

RETIRADA VERTICAL DO SETOR DE RECUPERACcedilAtildeO 5 6 11

RETIRADA HORIZONTAL OU PARA TRAacuteS 3 3 6

MANTER A BOLA NA ZONA DE RECUPERACcedilAtildeO 2 1 3

RETIRADA ERRADA OU BOLA COLOCADA EM DISPUTA 2 3 5

ORGANIZACcedilAtildeO OFENSIVA

FINALIZACcedilOtildeES 6 2 8

PASSES LONGOS BOLA DISPUTA (CRUZ ESCANT FALT) 12 6 18

PASSES NO ATAQUE 22 22 44

TRANSICcedilAtildeO DEFENSIVA

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE EM ATEacute 6rdquo 3 5 8

3 x 0 1 x 2

15rsquo00 a 30rsquo00 ndash 1ordm TEMPO

4 AULA PRAacuteTICA

LigaBBVA

ACcedilAtildeO DE JOGO TOTAL TOTAL

ORGANIZACcedilAtildeO DEFENSIVA

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE NO CAMPO DE ATAQUE 9 2

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE NA INTERMEDIAacuteRIA 11 8

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE NA DEFESA 17 19

TRANSICcedilAtildeO OFENSIVA

RETIRADA VERTICAL DO SETOR DE RECUPERACcedilAtildeO 3 11

RETIRADA HORIZONTAL OU PARA TRAacuteS 12 6

MANTER A BOLA NA ZONA DE RECUPERACcedilAtildeO 6 3

RETIRADA ERRADA OU BOLA COLOCADA EM DISPUTA 14 5

ORGANIZACcedilAtildeO OFENSIVA

FINALIZACcedilOtildeES 3 8

PASSES LONGOS BOLA DISPUTA (CRUZ ESCANT FALT) 14 18

PASSES NO ATAQUE 51 44

TRANSICcedilAtildeO DEFENSIVA

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE EM ATEacute 6rdquo 18 8

4 AULA PRAacuteTICA

4 AULA PRAacuteTICA

Comportamentos Adaptativos nos constrangimentos de Relaccedilatildeo Numeacuterica e

Niacutevel de Habilidade dos Agentes nos Esportes Coletivos

5 vs 5 + GR 5 vs 4 + GR5 vs 3 + GR

(Silva et al 2014)

Regiotildees DominantesSup Num aumentou Inf Num aumentou

Dispersatildeo das EquipesSup Num manteve-se Inf Num diminuiu

Distacircncia dos Gols ndash Posiccedilatildeo relativa da equipeSup Num + proacuteximo do gol Inf Num + distante do gol

Distacircncia entre linhas de forccedila nas lateraisAumentou com a diferenccedila numeacuterica

Distacircncia entre linhas de forccedila entre setoresDiminuiu dtH1 Aumentou dtH2

NLP

RLP

ACcedilAtildeO DE JOGO QUANTIDADE QUANTIDADE TOTAL

ORGANIZACcedilAtildeO DEFENSIVA

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE NO CAMPO DE ATAQUE 0 2 2

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE NA INTERMEDIAacuteRIA 6 2 8

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE NA DEFESA 8 11 19

TRANSICcedilAtildeO OFENSIVA

RETIRADA VERTICAL DO SETOR DE RECUPERACcedilAtildeO 5 6 11

RETIRADA HORIZONTAL OU PARA TRAacuteS 3 3 6

MANTER A BOLA NA ZONA DE RECUPERACcedilAtildeO 2 1 3

RETIRADA ERRADA OU BOLA COLOCADA EM DISPUTA 2 3 5

ORGANIZACcedilAtildeO OFENSIVA

FINALIZACcedilOtildeES 6 2 8

PASSES LONGOS BOLA DISPUTA (CRUZ ESCANT FALT) 12 6 18

PASSES NO ATAQUE 22 22 44

TRANSICcedilAtildeO DEFENSIVA

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE EM ATEacute 6rdquo 3 5 8

3 x 0 1 x 2

15rsquo00 a 30rsquo00 ndash 1ordm TEMPO

4 AULA PRAacuteTICA

LigaBBVA

ACcedilAtildeO DE JOGO TOTAL TOTAL

ORGANIZACcedilAtildeO DEFENSIVA

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE NO CAMPO DE ATAQUE 9 2

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE NA INTERMEDIAacuteRIA 11 8

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE NA DEFESA 17 19

TRANSICcedilAtildeO OFENSIVA

RETIRADA VERTICAL DO SETOR DE RECUPERACcedilAtildeO 3 11

RETIRADA HORIZONTAL OU PARA TRAacuteS 12 6

MANTER A BOLA NA ZONA DE RECUPERACcedilAtildeO 6 3

RETIRADA ERRADA OU BOLA COLOCADA EM DISPUTA 14 5

ORGANIZACcedilAtildeO OFENSIVA

FINALIZACcedilOtildeES 3 8

PASSES LONGOS BOLA DISPUTA (CRUZ ESCANT FALT) 14 18

PASSES NO ATAQUE 51 44

TRANSICcedilAtildeO DEFENSIVA

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE EM ATEacute 6rdquo 18 8

4 AULA PRAacuteTICA

4 AULA PRAacuteTICA

Comportamentos Adaptativos nos constrangimentos de Relaccedilatildeo Numeacuterica e

Niacutevel de Habilidade dos Agentes nos Esportes Coletivos

5 vs 5 + GR 5 vs 4 + GR5 vs 3 + GR

(Silva et al 2014)

Regiotildees DominantesSup Num aumentou Inf Num aumentou

Dispersatildeo das EquipesSup Num manteve-se Inf Num diminuiu

Distacircncia dos Gols ndash Posiccedilatildeo relativa da equipeSup Num + proacuteximo do gol Inf Num + distante do gol

Distacircncia entre linhas de forccedila nas lateraisAumentou com a diferenccedila numeacuterica

Distacircncia entre linhas de forccedila entre setoresDiminuiu dtH1 Aumentou dtH2

NLP

RLP

ACcedilAtildeO DE JOGO TOTAL TOTAL

ORGANIZACcedilAtildeO DEFENSIVA

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE NO CAMPO DE ATAQUE 9 2

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE NA INTERMEDIAacuteRIA 11 8

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE NA DEFESA 17 19

TRANSICcedilAtildeO OFENSIVA

RETIRADA VERTICAL DO SETOR DE RECUPERACcedilAtildeO 3 11

RETIRADA HORIZONTAL OU PARA TRAacuteS 12 6

MANTER A BOLA NA ZONA DE RECUPERACcedilAtildeO 6 3

RETIRADA ERRADA OU BOLA COLOCADA EM DISPUTA 14 5

ORGANIZACcedilAtildeO OFENSIVA

FINALIZACcedilOtildeES 3 8

PASSES LONGOS BOLA DISPUTA (CRUZ ESCANT FALT) 14 18

PASSES NO ATAQUE 51 44

TRANSICcedilAtildeO DEFENSIVA

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE EM ATEacute 6rdquo 18 8

4 AULA PRAacuteTICA

4 AULA PRAacuteTICA

Comportamentos Adaptativos nos constrangimentos de Relaccedilatildeo Numeacuterica e

Niacutevel de Habilidade dos Agentes nos Esportes Coletivos

5 vs 5 + GR 5 vs 4 + GR5 vs 3 + GR

(Silva et al 2014)

Regiotildees DominantesSup Num aumentou Inf Num aumentou

Dispersatildeo das EquipesSup Num manteve-se Inf Num diminuiu

Distacircncia dos Gols ndash Posiccedilatildeo relativa da equipeSup Num + proacuteximo do gol Inf Num + distante do gol

Distacircncia entre linhas de forccedila nas lateraisAumentou com a diferenccedila numeacuterica

Distacircncia entre linhas de forccedila entre setoresDiminuiu dtH1 Aumentou dtH2

NLP

RLP

4 AULA PRAacuteTICA

Comportamentos Adaptativos nos constrangimentos de Relaccedilatildeo Numeacuterica e

Niacutevel de Habilidade dos Agentes nos Esportes Coletivos

5 vs 5 + GR 5 vs 4 + GR5 vs 3 + GR

(Silva et al 2014)

Regiotildees DominantesSup Num aumentou Inf Num aumentou

Dispersatildeo das EquipesSup Num manteve-se Inf Num diminuiu

Distacircncia dos Gols ndash Posiccedilatildeo relativa da equipeSup Num + proacuteximo do gol Inf Num + distante do gol

Distacircncia entre linhas de forccedila nas lateraisAumentou com a diferenccedila numeacuterica

Distacircncia entre linhas de forccedila entre setoresDiminuiu dtH1 Aumentou dtH2

NLP

RLP

4 AULA PRAacuteTICA

A elaboraccedilatildeomodelaccedilatildeo do treino de acordo com a predominacircncia de

comportamentos de jogo pretendidos

Situaccedilatildeo 1 Situaccedilatildeo 2 Situaccedilatildeo 3 Situaccedilatildeo 4

bull Coletivo

bull Coleta de Dados

bull Jogo de

Recuperaccedilatildeo

da Posse

bull Jogo de

Impedir

Progressatildeo

bull Jogo de Posse

de Bola com

superioridade

numeacutericabull Coleta de Dados bull Coleta de Dados

bull Coleta de Dados

GR + 7 vs Gr + 7

4 AULA PRAacuteTICAACcedilAtildeO DE JOGO

ORGANIZACcedilAtildeO DEFENSIVA

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE NO CAMPO DE ATAQUE

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE NA INTERMEDIAacuteRIA

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE NA DEFESA

TRANSICcedilAtildeO OFENSIVA

RETIRADA VERTICAL DO SETOR DE RECUPERACcedilAtildeO

RETIRADA HORIZONTAL OU PARA TRAacuteS

MANTER A BOLA NA ZONA DE RECUPERACcedilAtildeO

RETIRADA ERRADA OU BOLA COLOCADA EM DISPUTA

ORGANIZACcedilAtildeO OFENSIVA

FINALIZACcedilOtildeES

PASSES LONGOS BOLA DISPUTA (CRUZ ESCANT FALT)

PASSES NO ATAQUE

TRANSICcedilAtildeO DEFENSIVA

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE EM ATEacute 6rdquo

Quantidade de passes

certos e errados

bull Formadores de opiniatildeo conhecerem o Meacutetodo

bull Conhecimentos baacutesicos atingirem os niacuteveis gerenciais dos clubes

bull A utilizaccedilatildeo exclusiva do Meacutetodo eacute suficiente

bull Aprimorar o Controle da Carga de Treinamento

bull Necessitamos particularidades e natildeo reacuteplicas

bull Divulgaccedilatildeo dos resultados obtidos

bull Melhoria contiacutenua

DESAFIOS DA METODOLOGIA SISTEcircMICA

Muito obrigadoeduardobarrosatleticoprcombr

eduardouniversidadedofutebolcombr(19) 992052595(41) 99009309

4 AULA PRAacuteTICAACcedilAtildeO DE JOGO

ORGANIZACcedilAtildeO DEFENSIVA

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE NO CAMPO DE ATAQUE

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE NA INTERMEDIAacuteRIA

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE NA DEFESA

TRANSICcedilAtildeO OFENSIVA

RETIRADA VERTICAL DO SETOR DE RECUPERACcedilAtildeO

RETIRADA HORIZONTAL OU PARA TRAacuteS

MANTER A BOLA NA ZONA DE RECUPERACcedilAtildeO

RETIRADA ERRADA OU BOLA COLOCADA EM DISPUTA

ORGANIZACcedilAtildeO OFENSIVA

FINALIZACcedilOtildeES

PASSES LONGOS BOLA DISPUTA (CRUZ ESCANT FALT)

PASSES NO ATAQUE

TRANSICcedilAtildeO DEFENSIVA

RECUPERACcedilAtildeO DA POSSE EM ATEacute 6rdquo

Quantidade de passes

certos e errados

bull Formadores de opiniatildeo conhecerem o Meacutetodo

bull Conhecimentos baacutesicos atingirem os niacuteveis gerenciais dos clubes

bull A utilizaccedilatildeo exclusiva do Meacutetodo eacute suficiente

bull Aprimorar o Controle da Carga de Treinamento

bull Necessitamos particularidades e natildeo reacuteplicas

bull Divulgaccedilatildeo dos resultados obtidos

bull Melhoria contiacutenua

DESAFIOS DA METODOLOGIA SISTEcircMICA

Muito obrigadoeduardobarrosatleticoprcombr

eduardouniversidadedofutebolcombr(19) 992052595(41) 99009309

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