Prefeitura Municipal – Estância Turística de São Luiz do

Paraitinga/SP

Processo Seletivo Simplificado nº 03/2017

Professor de Ensino Fundamental – Anos Finais – (6º ao 9º ano) Educação Física

INSTRUÇÕES GERAIS

Leia atentamente as instruções abaixo: ► Só abra este caderno após ler todas as instruções e quando for autorizado pelos fiscais de sala. ► Preencha os dados pessoais. ► Autorizado o início da prova, verifique se este caderno contém 20 (vinte) questões; se não estiver completo, exija outro do fiscal da sala. ► Todas as questões desta prova são de múltipla escolha, apresentando uma única alternativa correta. ► Ao receber a Folha de Respostas, preencha-a com seus dados pessoais. ► Assinale a resposta de cada questão no corpo da prova e só depois transfira os resultados para a Folha de Respostas. ► Para marcar a Folha de Respostas, utilize caneta esferográfica azul ou preta. ► A marcação na Folha de Respostas é definitiva, não admitindo rasuras. ► Só marque uma resposta para cada questão. ► Não risque, não amasse, não dobre e não suje a Folha de Respostas, pois isso poderá prejudicá-lo. ► Se a Comissão verificar que a resposta de uma questão é dúbia ou inexistente, a questão será posteriormente anulada e os pontos a ela correspondentes, distribuídos entre as demais. ► Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião nem prestar esclarecimentos sobre os conteúdos das provas. Cabe única e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir. ► Não será permitido o uso de telefones, celulares, bips, pagers, palmtops ou aparelhos semelhantes de comunicação e agendas eletrônicas, pelos candidatos, durante a realização das provas. ► O candidato poderá anotar suas respostas somente na folha de rascunho padrão, entregue pelo fiscal de sala, para posterior conferência com o Gabarito. ► A ausência do recinto de provas somente será permitida depois de decorridos 30 minutos do início destas. ► Este caderno de provas deverá ser devolvido no final da prova juntamente com a folha de respostas definitiva. ► O gabarito será divulgado no site www.saoluizdoparaitinga.sp.gov.br, no quadro de avisos e no site da Prefeitura Municipal de São Luiz do Paraitinga, no primeiro dia útil subsequente à Prova. DURAÇÃO MÁXIMA DESTA PROVA: 3 (TRÊS) HORAS _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Nome: ________________________________________________________________________ Identidade (RG): _____________________________________________Órgão Exp.: _________ Assinatura do Candidato: _________________________________________________________

Prefeitura Municipal – Estância Turística de São Luiz do Paraitinga/SP – Professor de Ensino Fundamental – Anos Finais – (6º ao 9º ano) Educação Física. 2

LÍNGUA PORTUGUESA Leia o texto abaixo para responder às questões 1 e 2.

Pessoas se lembram mais daquilo que escutam com o ouvido direito

Em certos casos, a diferença no total de informação captado chegou a 40%. Tudo

culpa da forma como o som caminha pelo cérebro

O que você faz quando está no meio da muvuca e precisa

ouvir outra pessoa? Pedir para ela aumentar o tom, chegar mais

perto por conta própria ou até mesmo fechar os olhos para

minimizar as distrações são opções possíveis. Mas, caso

nenhuma delas dê jeito, uma boa estratégia pode ser mudar de

lado. De acordo com um novo estudo, estar com a orelha direita

na mira do som pode ajudar você a ignorar outros barulhos –

captando melhor o conteúdo da mensagem.

Pesquisas anteriores já haviam cantado essa bola. Neste

estudo, de 1973, por exemplo, crianças entre 5 e 13 anos já se

mostraram “destras de ouvido” e este outro, feito no ano

seguinte, mostrou que dificuldades de escutar favorecem o

desempenho do lado direito. O que não se sabia, no entanto,

era se esse comportamento era mantido até a fase adulta.

Pesquisadores da Universidade Auburn, nos Estados Unidos,

conseguiram confirmar que sim ao analisar 41 pessoas – dessa

vez, com idade entre 19 e 28 anos.

As cobaias participaram de testes em que tinham de se

concentrar em uma lista de palavras, que ouviam com a ajuda

de um fone de ouvido. O problema é que cada ouvido recebia

um conteúdo diferente do outro; podia ser uma única palavra,

frase, ou número. Além disso, o jogo da memória ficava mais

difícil a cada etapa, já que um novo item sempre era adicionado

à sequência.

Terminada essa parte, das duas uma: ou pedia-se que os

voluntários repetissem o que ouviram em um dos ouvidos –

ignorando todo o resto – ou então, que eles tentassem dizer

tudo o que haviam escutado dos dois lados. Os resultados do

experimento deram a lógica: quanto mais coisas as cobaias

precisavam gravar, mais elas se atrapalharam. O curioso é que

performance de cada ouvido, por causa disso, também era

diferente.

Quando o ditado tinha até 6 palavras, tanto o lado

esquerdo quanto o direito funcionavam de forma parecida. Mas

era só aumentar a quantidade de informação para causar a

discrepância: quem focava naquilo que ouvia do lado direito

gravava 8% mais conteúdo. E para alguns voluntários, a

preferência destra ficou ainda mais na cara. A diferença entre

as palavras absorvidas pela esquerda e pela direita chegou à

casa dos 40%.

De acordo com o estudo, isso ocorre por causa do

caminho que cada som faz dentro de nossa cabeça. Ao entrar

pelo lado direito, um estímulo sonoro é processado primeiro

pela parte esquerda do cérebro, região ligada à fala,

desenvolvimento da linguagem, e também pela memória. Virar

para a direita, assim, permite que uma quantidade maior de

informação atravesse uma maior região do cérebro, sendo,

assim, considerada por mais tempo e melhor interpretada.

“Habilidades cognitivas, é claro, tendem a diminuir com a

idade, ou na presença de uma doença ou trauma. Portanto,

precisamos entender melhor o impacto dessas demandas

cognitivas no ato de escutar”, explicou a coautora do estudo,

Aurora Weaver, em comunicado. “Quanto mais entendermos

sobre nossa capacidade de audição em diferentes ambientes,

melhor serão as ferramentas de diagnóstico e mais potentes

serão os aparelhos auditivos, por exemplo”, completa a outra

autora, Danielle Sacchinelli.

Revista Superinteressante. Disponível em:

https://super.abril.com.br/ciencia/pessoas-se-lembram-mais-daquilo-que-escutam-com-o-ouvido-direito/

1. De acordo com o texto, é correto afirmar que

(A) as pessoas naturalmente escutam melhor do ouvido direito.

(B) esse novo estudo é pioneiro em descobrir pessoas “destras de ouvido”.

(C) nos testes realizados, as cobaias conseguiam ouvir mais quando o som era repartido para os dois ouvidos.

(D) a performance de cada ouvido nos testes foi diferente.

(E) as habilidades cognitivas tendem a diminuir e o ouvido esquerdo tende a ser afetado antes.

2. Assinale a alternativa cuja pontuação alterada no

fragmento do texto não causou prejuízo gramatical ou de sentido.

(A) “O que não se sabia no entanto, era se esse comportamento era mantido até a fase adulta”.

(B) “De acordo com um novo estudo, estar com a orelha direita na mira do som, pode ajudar você a ignorar outros barulhos (...)”

(C) “Mas, era só aumentar a quantidade de informação, para causar a discrepância:”

(D) “A diferença entre as palavras absorvidas pela esquerda e pela direita, chegou à casa dos 40%”.

(E) “De acordo com o estudo, isso ocorre, por causa do caminho que cada som faz dentro de nossa cabeça”.

3 Prefeitura Municipal – Estância Turística de São Luiz do Paraitinga/SP – Professor de Ensino Fundamental – Anos Finais – (6º ao 9º ano) Educação Física.

Leia a tirinha abaixo para responder às questões 3 e 4.

3. No fragmento “Olha, Calvin”, o verbo está conjugado no

(A) presente do indicativo.

(B) imperativo afirmativo.

(C) presente do subjuntivo.

(D) futuro do presente do indicativo.

(E) futuro do pretérito do indicativo.

4. Na oração “Tirei uma moeda do seu ouvido”, o sujeito é

(A) indeterminado.

(B) indefinido.

(C) inexistente.

(D) desinencial.

(E) determinado simples.

5. De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta em relação à ocorrência ou não de crase.

(A) Aquele que desobedecer as regras está sujeito à advertência.

(B) Para ir ao baile de formatura, era necessário vestir-se à caráter.

(C) Esta é a música à qual me referi outro dia.

(D) O aluno ficou frente à frente com a matéria que considerava mais complexa.

(E) Peça à ela que encaminhe os e-mails com os anexos.

6. Assinale a alternativa em que TODAS as palavras estão

escritas corretamente.

(A) aerosol/ verossemelhança/ gorgeta

(B) escessivo/ arcebispo/ magestade

(C) acensorista/ paisagismo/ incongruênscia

(D) insensato/ hegemonia/ embriaguez

(E) acessoria/ rabujento/ desencadear

7. Observe a imagem abaixo.

A oração “mas uma mãe é uma mãe” imprime uma ideia

de

(A) adversidade.

(B) adição.

(C) alternância.

(D) explicação.

(E) conclusão.

8. Leia a placa abaixo.

Precisam-se de costureiras.

Se houver interesse, favor entrar em contato através do número de telefone abaixo.

222-2222

A respeito da placa, é correto afirmar que, conforme a norma-padrão da Língua Portuguesa:

(A) há um erro de concordância nominal.

(B) não há erros de grafia ou gramática.

(C) há um erro de conjugação verbal.

(D) há um erro de pontuação.

(E) há um erro de concordância verbal.

9. Assinale a alternativa correta em relação à acentuação.

(A) Orientou para que levassem poucos ítens na mochila.

(B) Os gases CFC destróem a camada de ozônio.

(C) Ontém muitos alunos faltaram à aula.

(D) Era uma quantia ínfima de dinheiro.

(E) Tinha um léque de opções.

Prefeitura Municipal – Estância Turística de São Luiz do Paraitinga/SP – Professor de Ensino Fundamental – Anos Finais – (6º ao 9º ano) Educação Física. 4

10. Leia a oração abaixo. O paraninfo foi escolhido pelos alunos.

Assinale a alternativa cujo termo destacado equivale

sintaticamente a “pelos alunos”, na oração acima.

(A) Os alunos estavam conscientes de tudo.

(B) Essa situação já era conhecida de todos.

(C) A professora tem orgulho dos alunos.

(D) O juiz agiu favoravelmente ao réu.

(E) A professora tem esperança de que os alunos compareçam.

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 11. Conforme a Lei nº 9.394/96, que estabelece as diretrizes e

bases da educação nacional (LDBEN), é incumbência dos docentes:

(A) prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.

(B) articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.

(C) assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidos.

(D) elaborar e executar sua proposta pedagógica.

(E) ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.

12. De acordo com o Plano Nacional de Educação em Direitos

Humanos (PNEDH), em relação aos princípios norteadores da educação em direitos humanos na educação básica, assinale a alternativa correta.

(A) A prática escolar deve ser orientada para a educação em direitos humanos, assegurando o seu caráter transversal e a relação dialógica entre os diversos atores sociais.

(B) A escola, como espaço privilegiado para a construção e consolidação da cultura de direitos humanos, deve assegurar que os objetivos e as práticas a serem adotados sejam coerentes com os valores e princípios da educação em direitos humanos, dependendo da tendência pedagógica adotada por cada instituição de ensino.

(C) A educação em direitos humanos, por seu caráter democrático individual, deve ocorrer em espaços marcados pelo entendimento mútuo e foco no respeito do espaço alheio e no trabalho da personalidade individual.

(D) A educação em direitos humanos deve estruturar-se no aprendizado de determinadas culturas, garantindo a cidadania, o acesso ao ensino, permanência e conclusão, a equidade e a qualidade da educação.

(E) A educação em direitos humanos deve ser um dos eixos eletivos da educação básica e permear o currículo da educação, fazendo parte dos materiais didático-pedagógicos de alunos do ensino fundamental e médio.

13. Conforme a Lei nº 8.069/90, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências, no que concerne à adoção, assinale a alternativa correta.

(A) O adotando deve contar com, no máximo, 16 (dezesseis) anos à data do pedido, salvo se já estiver sob a guarda ou tutela dos adotantes.

(B) Em caso de conflito entre direitos e interesses do adotando e de outras pessoas, inclusive seus pais biológicos, devem prevalecer os direitos e os interesses do adotante.

(C) A adoção atribui a condição de filho ao adotado, com os mesmos direitos e deveres, inclusive sucessórios, desligando-o de qualquer vínculo com pais e parentes, incluindo os impedimentos matrimoniais.

(D) É recíproco o direito sucessório entre o adotado, seus descendentes, o adotante, seus ascendentes, descendentes e colaterais até o 4º grau, observada a ordem de vocação hereditária.

(E) É legal a adoção por procuração.

14. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a

Educação Básica, no que tange às formas para a organização curricular, assinale a alternativa correta.

(A) O percurso formativo deve ser linear, incluindo os componentes curriculares centrais obrigatórios, previstos na legislação e nas normas educacionais.

(B) Quanto à concepção e à organização do espaço curricular e físico, se imbricam e se alargam, por incluir no desenvolvimento curricular ambientes físicos, didático-pedagógicos e equipamentos que não se reduzem às salas de aula.

(C) A escola precisa acolher diferentes saberes, diferentes manifestações culturais e diferentes óticas, empenhar-se para se constituir um espaço homogêneo, fundamentada no princípio emancipador.

(D) O desenvolvimento da capacidade de articular diferentes referências de dimensões da pessoa humana, de seus direitos, e do mundo vai de encontro à transdisciplinaridade.

(E) A transdisciplinaridade pressupõe a transferência de métodos de uma disciplina para outra. Pela abordagem transdisciplinar ocorre a transversalidade do conhecimento constitutivo de diferentes disciplinas.

15. É uma tendência cujo papel da escola é a formação de

atitudes. Os conteúdos baseiam-se na busca dos conhecimentos pelos próprios alunos. Trata-se da tendência

(A) Progressivista Libertária.

(B) Liberal Renovada Progressivista.

(C) Progressivista “Crítico-social dos conteúdos ou histórico-crítica”.

(D) Liberal Renovada Não Diretiva (Escola Nova).

(E) Liberal Tradicional.

5 Prefeitura Municipal – Estância Turística de São Luiz do Paraitinga/SP – Professor de Ensino Fundamental – Anos Finais – (6º ao 9º ano) Educação Física.

16. Conforme a Lei nº 9.394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional (LDBEN), assinale a alternativa correta.

(A) O ensino militar é regulado em lei específica, não sendo admitida a equivalência de estudos, de acordo com as normas fixadas pelos sistemas de ensino.

(B) Os sistemas de ensino estabelecerão as normas de realização de estágio em sua jurisdição, observada a lei federal sobre a matéria.

(C) A educação a distância não gozará de tratamento diferenciado.

(D) Os discentes da educação superior não poderão ser aproveitados em tarefas de ensino e pesquisa pelas respectivas instituições.

(E) É vedada a organização de cursos ou instituições de ensino experimentais.

17. Conforme a Lei nº 8.069/90, que dispõe sobre o Estatuto

da Criança e do Adolescente e dá outras providências, em relação ao Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho, assinale a alternativa correta.

(A) É proibido qualquer trabalho a menores de 18 (dezoito) anos de idade, ainda que na condição de aprendiz.

(B) Ao adolescente de até 18 (dezoito) anos de idade é assegurada bolsa de aprendizagem.

(C) Ao adolescente portador de deficiência é vedado qualquer tipo de trabalho.

(D) Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não governamental, é vedado trabalho noturno, realizado entre as 20 (vinte) horas de um dia e as 6 (seis) horas do dia seguinte.

(E) Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não governamental, é vedado trabalho perigoso, insalubre ou penoso.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 18. Leia o trecho abaixo e, em seguida, assinale a alternativa

que preenche corretamente a lacuna.

O Princípio da ____________________ guarda a seguinte ideia: “o que não se usa, perde-se”.

(A) Continuidade

(B) Especificidade

(C) Individualidade Biológica

(D) Sobrecarga Crescente

(E) Reversibilidade

19. No que diz respeito ao conteúdo esportivo desenvolvido nas aulas regulares de Educação Física no ambiente escolar, assinale a alternativa correta.

(A) O professor deve fazer com que os alunos compreendam as diversas formas de manifestações esportivas, para que eles adquiram autonomia para prática dessas manifestações com um senso crítico sobre como, quando, onde e para que elas acontecem.

(B) As modalidades esportivas devem ser abordadas na escola somente de forma prática, uma vez que o aluno precisa ter o máximo de vivência possível para conseguir adquirir todos os fundamentos técnicos e táticos de cada modalidade esportiva.

(C) O professor precisa incentivar a prática de esporte na escola, garantindo que as aulas práticas ocorram sempre de acordo com a regra oficial de cada modalidade esportiva, com o objetivo que o aluno continue praticando o esporte de forma correta ao longo da vida.

(D) As modalidades esportivas devem ser abordadas na escola somente de forma prática, uma vez que o objetivo principal é que o aluno, ao final da educação formal, tenha se especializado em pelo menos uma modalidade esportiva, preferencialmente o futebol.

(E) O professor deve fazer com que os alunos compreendam as diversas formas de manifestações esportivas, para que cada aluno possa escolher um esporte para se especializar e atingir um desempenho de alto rendimento antes do final da educação formal.

20. Em relação às habilidades motoras fundamentais, assinale

a alternativa correta.

(A) A aquisição de habilidades motoras fundamentais não é dependente da idade, não existindo relação entre elas.

(B) A fase de desenvolvimento motor fundamental pode ser muito influenciada pelas condições ambientais, pelo indivíduo e pela tarefa em si.

(C) O desenvolvimento de habilidades motoras fundamentais não obedece a uma progressão sequencial.

(D) A projeção de objetos requer que o indivíduo apresente a capacidade de continuamente atualizar o padrão de movimento usando concomitantemente feedbacks visuais e proprioceptivos para julgar se a trajetória do movimento está destinada para o sucesso ou fracasso.

(E) Os padrões coordenativos de interação são divididos em: (1) caminhar, (2) correr, (3) galopar e corrida lateral.