7/25/2019 Processos Artsticos Pedaggicos- ao potica

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Esboo- Processos Artsticos Pedaggicos

ao potica | * contato vivo | * dilogo | *deslocamento | * experincia | *escuta | * encontro

Ao potica: Prope ao educador a busca por uma carta mgica tirada doseu corpo, as erramentas imediatas !ue solucionam as demandas surgidasno processo de aprendi"agem#

$ o %caldo& !ue engrossa a partir do con'ecimento e experincia deste, emrelao (s possibilidades de criao encontradas nas mem)rias coletivas!ue tem como substrato a ao potica dos !ue compartil'am desta ao#

ontato vivo: A pr)pria matria de estudo deste# $ %+ rito& de -.nc' semateriali"ando em sua mente# abe a este estar atento aos dierentesgestos e expresses dos !ue esto em contato para !ue os poss/veis

resultados surgidos a partir do exerc/cio de criao em arte no se torneoco, va"io, sem entender o !ue o va"io0

1ilogo: 2este ponto imprescind/vel o con'ecimento pedag)gico dasdiversas metodologias !ue a 'ist)ria da educao, e a 3loso3a da educaoapresentam sobre o ol'ar social e pol/tico# +nde um dilogo somenteacontece !uando a!uele !ue ala, ala para o outro ouvir# 4 o !ue ouve,ouve deve estar atento aos ru/dos internos para !ue o eedbac5 acontea#

1eslocamento: 4ntendendo esta palavra no contexto da arte na atualidade,ve6o !ue esta proposio, ao se relacionar com o estado de contemplao

do educador !ue v durante a mediao sobre determinado assunto ocamin'o !ue o estudante e" at c'egar o ob6eto de con'ecimento, amesma sensao !ue tem o artista ao se deparar com o resultado de suaobra atravs do ol'ar do outro7 o ol'ar da!uele !ue complementa a obra, oprocesso, o con'ecimento###

4xperincia: 4xperincia8 4xperimento8 4xpresso0 Processo dial)gico econt/nuo !ue nutre as relaes de aprendi"agem por uma busca de sentidoa partir dos processos 'ist)ricos e sociais#

4scuta8 4ncontro: %4scuta& como a primeira em uno deste encontro# 9ma

pedagogia do encontro# 9m ol'ar sens/vel !ue brota de uma comunicaoaetiva8 carismtica, e um ol'ar atencioso !ue somente o pra"er comoresultado de surpresa pode manter o dilogo coexistir em meio adiversidade#