PRODUÇÃO COLETIVA DE FOTONOVELA

na perspectiva da Educomunicação

Grácia Lopes Lima

• Pelo direito à comunicação, independente de idade, gênero,

origem ou condição social

• Pela constituição de sujeitos autônomos

Formem um grupo de, no máximo, 10 pessoas

Definam tema e gênero da narrativa a ser contada com imagens e texto

Dividam a narrativa em quadros (ou cenas)

Planejem cada quadro, considerando os pontos que seguem nas próximas lâminas

O QUE VAI SER CONTADO EM CADA QUADRO OU CENA?

Naquela mesma noite, Roberto recebe a intimação

A CALÇADA DO AMOR

QUAIS OBJETOS DE CENA OU PERSONAGENS DEVEM APARECER EM CADA CENA?

… OU NÃO HAVERÁ NECESSIDADE DE APARECER PERSONAGEM?

Na proposta de produção coletiva na perspectiva da Educomunicação, cada pessoa escolhe em qual função quer se envolver durante todo processo de criação. Veja algumas, na sequência:

CRIAÇÃO DE CENÁRIO

FOTOGRAFIA

CRIAÇÃO DE FIGURINO

CRIAÇÃO DE PENTEADOS

CRIAÇÃO DE MAQUIAGEM

INTERPRETAÇÃO

MONTAGEM DA APRESENTAÇÃO

Rick,pega umas folhinhas

pra mim...

Um ser da Floresta Encantada, amigo de Baby, vinha passando, e ele o chamou.

Que bichinho

folgado!!

Vídeonovela (gênero informativo) publicado no youtube. Clique no título para assistir

Faça a coisa certa

ou

Tome uma atitude

SONORIZAÇÃO

REFERÊNCIAS

LIMA, Grácia Lopes. Educação pelos Meios de Comunicação ou Produção coletiva de Comunicação na perspectiva da Educomunicação. São Paulo: Instituto GENS de Educação e Cultura, 2009.

Produções coletivas de alunos da disciplina Tecnologia Educacional 1 do Curso de Pedagogia do ISES – Instituto Superior de Educação Sumaré/SP.