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1 Art. 53. O PGCC é o documento que explicita o papel de cada componente curricular no contexto geral da formação proposta
no projeto pedagógico de curso, e define a ação pedagógica do professor e do discente. (RCG (Resolução nº 05/2010 – CONSEPE –
10/02/2010).
Art. 54. Parágrafo único – É obrigatória a entrega até o término do semestre precedente, do PGCC pelo professor, para
aprovação pela Comissão de Projeto Pedagógico de Curso, bem como para a apresentação, discussão e disponibilização aos alunos no
primeiro dia de aula do semestre letivo.
2 Art. 28. Parágrafo único – Essas atividades são específicas dos cursos de licenciatura no atendimento às DCN de Formação de
Professores.
Governo do Estado do Rio Grande do Norte
Secretaria de Estado da Educação e da Cultura - SEEC UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE - UERN
Pró-Reitoria de Ensino de Graduação – PROEG
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Campus Avançado “Professora Maria Elisa de Albuquerque Maia” – CAMEAM DEPARTAMENTO DE LETRAS
PROGRAMA GERAL DO COMPONENTE CURRICULAR- PGCC
1
I IDENTIFICAÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR
1.1 Natureza do componente: ( x )Disciplina ( )Atividades da prática2 ( )Estágio Supervisionado
Obrigatório ( )Trabalho de Conclusão de Curso – TCC
1.2 Nome do componente: Literatura Hispanoamericana III
CÓDIGO: CRÉDITOS: CARGA HORÁRIA: 60h teóricas
Pré-Requisito: Código:
Curso: Letras Espanhol Período: Turno: Matutino Ano/Semestre: 2013.2
Professor (a): Marta Jussara F. da Silva [email protected]
II EMENTA
Estudo histórico e literário de obras e autores representativos e das estéticas da literatura hispano-americana dos séculos XX e XXI.
III OBJETIVOS
Reconhecer as características do modernismo e pós-modernismo hispanoamericano assim como seus os principais representantes, correlacionado a literatura moderna hispânica ao período de independência política, cientifica, filosófica e histórica que perpetrava América.
IV CONTEÚDO
UNIDADE I 1. El realismo y el naturalismo hispanoamericano:
1.1. Jorge Icaza 1.2. Mariano Azuela 1.3. Ricardo Güiraldes 1.4. Horacio Quiroga 1.5. Miguel Angel Asturias 1.6. Jose Maria Arguedas 1.7. José Vasconcelos 1.8. Pedro Henríquez Ureña
2. La novela hispanoamericana: género del siglo XX 3. El siglo XIX. La literatura y las clases dirigentes
3.1. Las clases dirigentes, el pensamiento la cultura; 3.2. La novela romántica del XIX; 3.3. Fin de siglo. Costumbrismo y realismo
UNIDADE II 4. El modernismo y los nuevos géneros
4.1. La poética de Rubén Darío y José Martí; 4.2. La novela realista 4.3. La novela de la tierra 4.4. La novela social 4.5. La novela y la revolución mexicana
5. Las vanguardias: rupturas con la tradición 5.1. El período entre guerras
1 Art. 53. O PGCC é o documento que explicita o papel de cada componente curricular no contexto geral da formação proposta
no projeto pedagógico de curso, e define a ação pedagógica do professor e do discente. (RCG (Resolução nº 05/2010 – CONSEPE –
10/02/2010).
Art. 54. Parágrafo único – É obrigatória a entrega até o término do semestre precedente, do PGCC pelo professor, para
aprovação pela Comissão de Projeto Pedagógico de Curso, bem como para a apresentação, discussão e disponibilização aos alunos no
primeiro dia de aula do semestre letivo.
2 Art. 28. Parágrafo único – Essas atividades são específicas dos cursos de licenciatura no atendimento às DCN de Formação de
Professores.
5.2. Los “ismos” 5.3. Vanguardistas argentinos ( Macedonio Fernández y Roberto Arlt) 5.4. La Narrativa filosófica de Jorge Luis Borges
6. Postvanguardia: 6.1. Augusto Roa Bastos; Júlio Cortázar;
7. La revolución novelística de los años cuarenta 7.1. La nueva novela de la literatura hispanoamericana 7.2. Realismo mágico y lo real maravilloso
7.2.1. Isabel Allende 7.2.2. Gabriel García Márquez;
7.3. Otras corrientes de la novela mágica 7.4. Juan Rulfo y Carlos Fuentes
UNIDADE III 8. La narrativa latinoamericana del siglo XX
8.1. El boom de la novela hispanoamericana (Rómulo Gallegos, Miguel Ángel Asturias, Jorge Luis Borges, Julio Cortázar, Mario Vargas Llosa, Guillermo Cabrera Infante, Tomás Eloy Martínez)
9. La poesía y el ensayo latinoamericanos del siglo XX 9.1. Características generales (César Vallejo, Pablo Neruda, Mario Benedetti, Octavio Paz) 9.2. La poesía (Alfonso Reyes) 9.3. El ensayismo latinoamericano
10. La literatura hispánica entre dos siglos 10.1. La narrativa latinoamericana de los últimos años ( Jaime Bayly, P. Juan Gutiérrez, Mario
Mendonza, Jorge Volpi, Roberto Bolaño. 11. La poética femenina:
11.1. Gabriela Mistral; 11.2. Juana de Ibarbourou; 11.3. Alfonsina Storni; 11.4. Delmira Agostini
V METODOLOGIA
Aulas expositivas; seminários; análise de textos
VI PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Abrangerá os aspectos de aproveitamento e assiduidade às aulas e às demais atividades obrigatórias previstas neste plano. 1ª Avaliação – Compreenderá a primeira unidade e se dará por da avaliação escrita e em duplas. 2ª Avaliação - Equivale a segunda unidade e será a apresentação em duplas de um poema realista ou naturalista hispanoamericano 3ª Avaliação – Apresentação em grupo (seminário) de uma obra Real Maravilhosa. - Aura de Carlos Fuentes; - El coronel no tiene a quien le escriba de Gabriel García Márquez; - Pedro Páramo de Juan Rulfo; - Yo el supremo de Augusto Roa Bastos - El señor presidente de Miguel Ángel Asturias
VII REFERÊNCIAS
ASTURIAS, M. Á. El Señor Presidente. Madrid: Cátedra, 1997. FUENTES, C. Aura. México DF: Ed. Era. 1962. GARCÍA MÁRQUEZ, G. El coronel no tiene quien le escriba. Madrid: Espasa Calpe,1986. FERRER, José Luis Sanchez. El realismo mágico en la novela hispanoamericana. Madrid: Anaya, S.A 1990. HERNÁNDEZ ESTEBAN. M. La historia literaria y la crítica. Madrid: Alianza. 2003. JOSERF, B. K. Historia da literatura hispano-americana. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1989.
1 Art. 53. O PGCC é o documento que explicita o papel de cada componente curricular no contexto geral da formação proposta
no projeto pedagógico de curso, e define a ação pedagógica do professor e do discente. (RCG (Resolução nº 05/2010 – CONSEPE –
10/02/2010).
Art. 54. Parágrafo único – É obrigatória a entrega até o término do semestre precedente, do PGCC pelo professor, para
aprovação pela Comissão de Projeto Pedagógico de Curso, bem como para a apresentação, discussão e disponibilização aos alunos no
primeiro dia de aula do semestre letivo.
2 Art. 28. Parágrafo único – Essas atividades são específicas dos cursos de licenciatura no atendimento às DCN de Formação de
Professores.
OVIEDO. J. M. Historia de la literatura hispanoamericana. Madrid: Alianza Editorial, ROA BASTOS, A. Yo el supremo. Madrid: Alfaguara, 1985. RULFO, J. Pedro Páramo. Madrid: Bibliotex, 2001. SÁNCHEZ FERRER, J, L. El realismo mágico en la novela hispanoamericana. Madrid: Anaya, 1990. VILLAR RASO, M. Historia de la literatura hispanoamericana. Madrid: edi-6, S.A, 1987.
VIII OUTRAS OBSERVAÇÕES
Aprovado pela Comissão do PPC em _________/_________/________
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Professor(a)
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Presidente da Comissão do PPC
