EDUCAÇÃO E SAÚDE

Professora: Janine

É o mais poderoso instrumento para a promoção da

saúde coletiva. Além do processo educativo promover

modificações comportamentais preventivos e

terapêuticos diante dos problemas de saúde, também

instrui e motiva o cidadão a exigir melhor desempenho

dos serviços públicos e privados de saúde para o

atendimento de suas necessidades.

EDUCAÇÃO EM SAÚDE

A educação em saúde se sobrepõe o conceito de

promoção da saúde, como uma definição mais

ampla de um processo que abrange a

participação de toda a população no contexto de

sua vida cotidiana e não apenas das pessoas sob

risco de adoecer.

Educação em Saúde é um processo de trocas de saberes

e experiências entre a população como um todo, incluindo

usuários, profissionais e gestores de saúde. Cada pessoa

é valorizada como dono de um saber, um aprendiz e um

educador. Esta prática visa a prevenção de doenças, a

promoção da saúde e promove a autonomia dos sujeitos

envolvidos, tornando-os sujeitos ativos e transformadores

de sua própria vida ou até mesmo da sua sociedade.

Conceito

Essa noção está baseada em um conceito de

saúde ampliada, considerado como um estado

positivo e dinâmico de busca de bem-estar, que

integra os aspectos físico e mental (ausência de

doença), ambiental (ajustamento ao ambiente),

pessoal/emocional(auto-realização pessoal e

afetiva) e sócio-ecológico.

Uma educação em saúde ampliada inclui políticas

públicas, ambientes apropriados e reorientação dos

serviços de saúde para além dos tratamentos clínicos

e curativos, assim como propostas pedagógicas

libertadoras, comprometidas com o desenvolvimento

da solidariedade e da cidadania, orientando-se para

ações cuja essência está na melhoria da qualidade

de vida e na “promoção do homem”.

É a resultante do entrelaçamento de disciplinas

das ciências sociais e das ciências da saúde,

compreendido como um conjunto de saberes e

práticas diversas, mais ou menos formalizadas,

oficiais ou não, que se dão no interior do setor

saúde.

Educação em Saúde

Os objetivos da educação em saúde são :

desenvolver nas pessoas o senso da

responsabilidade pela sua própria saúde e pela

saúde da comunidade a qual pertençam e a

capacidade de participar da vida comunitária de

uma maneira construtiva.

Pesquisa emEducação e Saúde – OMS

Estimular as pessoas a:

Adotar e manter padrões de vida sadios;

Usar de forma judiciosa e cuidadosa os serviços

de saúde colocados à sua disposição.

Educação e Saúde - Objetivos

Podemos classificar a educação em saúde como primária,

secundária e terciária, na luz do que se faz com a

medicina preventiva em geral.

A educação em saúde primária: visa instruir o cidadão

saudável a manter sua saúde evitando os fatores de riscos

patogênicos, por exemplo, nesta classe, a educação

elementar, de higiene básica e de exercícios físicos.

Classificação

A educação em saúde secundária: tem o objetivo de

instruir o cidadão nos manuseios básicos das doenças

já instaladas, como exemplo, na educação em diabetes,

em hipertensão arterial e na obesidade, etc;

A educação em saúde terciária: visa instruir o cidadão a

atender pessoas com seqüelas, incapacitadas ou

inválidas.

Cada um dos três níveis de educação em saúde tem

públicos alvos diferentes que são:

Nível primário, o público alvo é a coletividade em geral,

sem especificação de idade, sexo ou classe social;

Nível secundário o público alvo é o próprio doente e sua

família;

Nível terciário, o público alvo é também o próprio doente,

a sua família, e estende-se aos recursos de recuperação

ou de compensação das sequelas que causam a

incapacidade.

Em sua origem, a Educação em saúde foi fortemente

marcada pelo desenvolvimento das doutrinas higienistas

que se difundiram na Europa no século XIX.

A revolução bacteriana e a necessidade de

consolidação do estado burguês inspiraram uma

concepção de educação higiênica que marca fortemente

as instituições de saúde e da educação.

Aspectos Históricos

O Brasil assolado por epidemias e graves problemas

sociais decorrentes da intensa urbanização e rápido

crescimento populacional, o País intervém de forma

autoritária e disciplinadora.

A educação em Saúde então constituída caracterizava-

se como uma estratégia de controle social por parte das

elites e do Estado, no sentido de adaptar os indivíduos á

ordem vigente.

1930 - a ação estatal no setor de saúde se concentra na

construção de um sistema previdenciário destinado ás

categorias de trabalhadores mais organizados

politicamente, em que as ações de caráter coletivo são

esvaziadas em favor da expansão da assistência

médica individual.

A ES assume papel relevante nos anos 50, no contexto

do projeto populista e da ideologia de participação e

desenvolvimento comunitário. Parte-se do princípio de

que era necessário integrar as populações rurais e das

periferias urbanas ao processo de desenvolvimento,

tirando-se de seu atraso cultural.

Nos anos 70, nos movimentos sociais emergentes,

começam a surgir experiências de serviços comunitários

de saúde desvinculados do Estado, em que

profissionais de saúde aprendem a se relacionar com os

grupos populares, começando a esboçar tentativas de

organização de ações de saúde integradas à dinâmica

social e local.

Na década de 80 com a conquista da democracia

política e a construção do Sistema Único de Saúde, tais

experiências localizadas de trabalho comunitário em

saúde perderam importância. Os movimentos sociais

passaram a lutar por mudanças mais globais nas

políticas sociais.

No início dos anos 90, profissionais de saúde envolvidos

em práticas de Educação Popular organizaram a Rede

de Educação Popular em Saúde, com o intuito de

fortalecer o debate sobre as relações educativas nos

serviços sanitários.

Em 1994, o Ministério da Saúde criou o Programa

Saúde da Família (PSF). Seu principal propósito:

reorganizar a prática da atenção à saúde para mais

perto da família e, com isso, melhorar a qualidade de

vida dos brasileiros.

A estratégia do PSF prioriza as ações de prevenção,

promoção e recuperação da saúde das pessoas, de

forma integral e contínua. O atendimento é prestado na

unidade básica de saúde ou no domicílio, por uma

equipe profissionais da saúde e agentes comunitários.

A ES encontram-se vinculada ao exercício da cidadania

na busca por melhores condições de vida e saúde da

população principalmente quando perpassam todas as

fases do atendimento, promovendo espaços de troca de

informação, permitindo identificar as demandas de

saúde dos usuários e as escolhas mais adequadas e

diminuindo a distância habitual entre profissionais de

saúde e a população.