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PROGRAMA DE ATIVIDADES

2018

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Este guia apresenta um resumo da programação de atividades do Educacional Projetos para o ano letivo de 2018. Explorá-lo ajudará sua escola a planejar o trabalho pedagógico incorporando recursos desafiadores e geradores de motivação, interação, criatividade e aprendizagem. As atividades estão divididas em três categorias principais:

Oficinas do Texto: experiências de coautoria de livros em parceria com grandes artistas. Textos produzidos em versões on-line transformam-se em exemplares impressos.

Projetos Colaborativos: metodologia exclusiva do Educacional para realizar projetos, em rede, pesquisando, produzindo e trocando materiais com turmas de todo o país.

Concursos e Olimpíadas: com participação individual de estudantes de todo o país, um estímulo à imaginação, à arte, ao conhecimento e à competição saudável.

Todas essas propostas estão distribuídas ao longo de três eixos temáticos:

Eixo Comunicação e Linguagem

Eixo Investigação Matemática

Eixo Cidadania e Sustentabilidade

Cada um dos eixos reúne propostas de diferentes categorias (oficinas do Texto, Projetos e Concursos), e sua visualização oferece a visão ampla de recursos ofertados para cada uma das três grandes áreas. A análise de um eixo abre novas perspectivas para planejar e efetivar enriquecimento curricular trabalhando temas e envolvendo competências cada vez mais relevantes cuja abordagem vem sendo cobrada das escolas. Cada professor(A), cada equipe de coordenação pedagógica, deve ter total liberdade para explorar uma ou mais propostas da forma que julgar mais adequada ao seu cronograma, às suas prioridades e preferências.

Sobre o Programa de Atividades 2018

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A Matemática está presente no mundo, em nosso cotidiano, nas mais diferentes situações. Sua aprendizagem significativa exige ir além das aulas em que se ensinam fórmulas e se praticam exercícios e contas. As propostas agrupadas neste eixo temático oferecem uma série de opções para dinamizar o ensino da disciplina com atividades de pesquisa, debate, produção de materiais e jogos. Explorar uma ou mais de nossas propostas ajuda a fazer com que a Matemática deixe de se restringir à sala de aula e ganhe sentido enquanto elemento relevante para a leitura e compreensão do mundo.

CONHEÇA OS PROJETOS DE CADA EIXOInvestigação Matemática

As propostas agrupadas neste eixo auxiliam a escola a enriquecer seu currículo com atividades que envolvem criação, produção e troca de textos dos mais diversos gêneros e em diferentes formas e meios de expressão. São propostas para trabalhar o ensino da linguagem de forma ativa, imaginativa e diversificada, no sentido de atender a exigência cada vez maior de desenvolver competências para a expressão e a comunicação.

Comunicação e Linguagem

Fotobolagem

Concursos e simulados

11

Projeto colaborativo

Feira Virtual dasCiências

14

Perspectiva eilusão


16

A criança que puxava fios

Oficina do texto

4

Primeira temporada

Mostra Virtual

9

As viagens de Guga

Oficina do texto

5 Maluquinho naRússia

Oficina do texto

6

Jornal umaviagem no tempo

Oficina do texto

7

Olimpíada dematemática


10

página

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Neste eixo a escola encontra uma série de propostas com temáticas ligadas à ecologia e à participação ativa na vida da sociedade, aspectos que são insuficientemente contemplados nos currículos das diferentes áreas do conhecimento escolar. Um bom aproveitamento do conjunto das sugestões ajuda a equilibrar o trabalho educativo com atividades que despertam a consciência e abrem caminhos de reflexão e de ação em relação a questões fundamentais para o futuro da vida nas cidades, no país e no planeta.

Cidadania e Sustentabilidade


Concurso

Oficina do texto

Sim, em período específico conforme cronograma.

Sim, em período específico conforme cronograma.

Não tem.

O Professor conduz o trabalho com a turma.

O Professor conduz o trabalho com a turma.

Participação exclusiva de alunos, o professor só divulga e incentiva.

Pelo Professor.

Pelos alunos.

INSCRIÇÃO CONDUÇÃO DA ATIVIDADE ENVIO DOS MATERIAIS

Os livros completos são enviados automaticamente após o término do período escolhido pelo professor.

Participação em cada tipo de atividade

Eleições no Jardim

Oficina do texto

13Nossa região:Parques e Praças

Oficina do texto

8Eleições dosDinos

Mostra Virtual

12

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SOBRE O PROJETO

“Era uma vez um menino, ou uma menina, que colecionava fios, fazia grandes carretéis com eles e costurava, costurava… Costurava não apenas tapetes e cachecóis, costurava até as tristezas para virarem alegrias; costurava união onde encontrava conflitos…”. Esse é um resumo do lindo enredo criado pelo consagrado autor de literatura infantil Ilan Brenman, ilustrado em cores com todo o talento de Sérgio Magno. Cada coautor dessa história é que vai decidir se a personagem Tuitui será uma menina ou um menino e o que vai costurar, escolhendo e ordenando as cenas, usando sua sensibilidade e imaginação para criar uma história única, feita de fios de todas as cores e das mais inesperadas costuras.

Com fios de todas as cores, umaoportunidade única para teceruma linda história!

Oficina do texto

PÚBLICO:EI EF1 EF2 e EM

CRONOGRAMAPublicação: 01/03

Webinar: 14/03 às 10h00

1º período até 02/05 - entrega até 23/06




PODE ENVOLVER: Envio de texto

Criatividade e diversão

4

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SOBRE O PROJETO

Para criar essa Oficina do Texto, Ziraldo buscou inspiração em um de seus livros favoritos, o grande clássico “As Viagens de Gulliver”, romance satírico do irlandês Jonhatan Swift, publicado pela primeira vez em 1726. A primeira escolha das Viagens de Guga será sobre o gênero de Guga, personagem principal. Em seguida, como no romance que inspira essa Oficina do Texto, Guga visitará três lugares imaginários, em que tudo é muito diferente, especialmente seus habitantes. O trabalho de escolha de imagens e de autoria dos textos estimula a percepção de cenários sob diferentes pontos de vista, mobiliza a visão do mundo de cada coautor, estimula a imaginação e a criatividade. Uma grande oportunidade de desenvolver diversas habilidades que favoreçam o processo de ensino-aprendizagem, além de ampliar a visão de mundo dos participantes!

Nesta oficina haverá opção de escrita em Inglês e Espanhol.

Relendo um grande clássico daliteratura universal!

Oficina do texto










5



SOBRE O PROJETO

No ano em que a Copa do Mundo de futebol acontece na Rússia, Ziraldo e o Menino Maluquinho exploram esse grande país, com sua riquíssima diversidade geográfica e cultural. Tudo começa quando a FIFA – Federação Internacional de Futebol decide fazer um concurso a fim de escolher artistas para fazer o show de abertura da Copa e, para surpresa geral, o Menino Maluquinho não apenas se inscreve, mas é um dos escolhidos! A partir daí começa uma grande viagem, com dança, gastronomia, arte e lindas paisagens! E nossos estudantes é que decidirão o roteiro e o conteúdo, pesquisando e aprendendo sobre esse país tão importante na história e no presente de nosso planeta.

Dê uma “bola dentro” e visitea Rússia com o MeninoMaluquinho!!

Oficina do texto








6



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SOBRE O PROJETO

Uma proposta inspirada nas histórias de ficção científica, que pode transformar uma sala de aula e uma turma no centro de redação de um jornal que relata uma viagem no tempo! Tudo começa com a escolha do local e da data, com total liberdade quanto ao tema, ao lugar e à época do jornal. Pode ser no passado, no futuro, em um universo paralelo, outro planeta, um mundo imaginado… O jornal pode ser redigido individualmente, ou em duplas, ou em grupos maiores, ou até coletivamente pela turma como um todo, da forma mais conveniente para cada professor. A simulação de uma redação de jornal permite uma distribuição de tarefas (pesquisa, produção de textos, reportagens, revisão, criação de títulos, etc.) que gera muita colaboração e uma versão final muito elaborada. Inicialmente, cada jornal aparece com as mesmas seções – cultura, esportes, economia, humor, etc. – mas é possível alterar tudo, inclusive os títulos de cada seção. Os textos podem ser ilustrados com imagens pesquisadas em um grande banco, dividido em diferentes categorias. Professores das mais diversas áreas, e não apenas de Língua Portuguesa, podem envolver sua turmas em uma experiência divertida e educativa, com muita colaboração, debate, pesquisa, imaginação e autoria!

Extra, extra! Uma Oficina tão bacana que parece coisa de ficção científica!

Oficina do texto

PÚBLICO:EF1 EF2 e EM







7





SOBRE O PROJETO

Uma proposta em que centenas de turmas de todo o país participam da construção de um grande retrato do Brasil, visto sob o olhar e na voz de nossas crianças. Cada turma terá como tarefa escolher, registrar e apresentar um parque ou uma praça de sua cidade para as outras turmas participantes do projeto. Esse lugar pode ser desde um espaço próximo à escola como um ponto turístico da cidade. O fato de termos em 2018 a Copa do Mundo de futebol pode dar uma motivação especial para apresentarmos um lugar em que brincamos e jogamos bola. Mas isso não é obrigatório, e há liberdade para buscar os mais diversos espaços. A apresentação poderá falar de aspectos interessantes e, também, de eventuais problemas que precisariam ser resolvidos. Um registro em áudio, gravado pelas crianças, mostrará nosso jeito de falar sobre o local que escolhemos para apresentar. Uma proposta que abre espaço para pesquisas, discussões, entrevistas, produção coletiva de materiais multimídia, etc. Não perca essa chance incrível de aprender e de ensinar colaborando com centenas e centenas de turmas espalhadas por várias escolas de todo o país!

Pequenos espaços e vastosnovos horizontes geográficos eculturais!

8

PÚBLICO:EI e EF1


Inscrições: 07/03 a 24/03


Etapa 1: 29/03 a 13/04

Etapa 2: 18/04 a 03/05

Etapa 3: 09/05 a 24/05

Encerramento: 30/05

PODE ENVOLVER: Envio de imagem

Envio de áudio

Envio de vídeo

Envio de texto

Saída da escola




9

SOBRE O PROJETO

Uma proposta que explora o grande interesse que as minisséries despertam nos jovens, além de propor um desafio complexo e instigador: cada turma inscrita deverá criar, descrever e registrar cenas de uma minissérie! O processo se inicia com um grande debate para definir o tema e o nome da minissérie, prossegue com uma discussão sobre os requisitos mínimos para a gravação de um episódio e é concluído com a produção de um vídeo registrando um trailer, ou um trecho do primeiro episódio, da minissérie criada pela turma. Ao final, uma grande galeria permitirá o acesso de toda a nossa rede ao conjunto dos vídeos produzidos. Uma proposta instigante com um grande potencial para mobilizar e trabalhar conteúdos e competências importantes.

Criar uma minissérie, ummegaprojeto!

PÚBLICO:EF2 e EM




Etapa 1: 06/04 a 24/04

Etapa 2: 27/04 a 16/05

Etapa 3: 22/05 a 12/06

Encerramento: 19/06


Envio de vídeo

Envio de texto

Saída da escola




10

SOBRE O PROJETO

Essa Olimpíada é um desafio não só para os apaixonados pela Matemática, mas para todos os estudantes. Isso porque o seu foco principal é sobre o raciocínio lógico, e a participação exige o uso da imaginação e da criatividade na elaboração de estratégias para responder às questões. Estudantes que começam a participar sem acreditar em sua capacidade de fazer Matemática podem viver experiências de sucesso e de construção de autoconfiança, à medida que superam sucessivas fases. Essa superação pessoal é muito mais importante que o resultado final da Olimpíada. A qualidade dos desafios torna os temas interessantes para debate, na classe e em casa. Porém, vale lembrar que a participação é individual. O clima de competição gerado abre espaço para discussões sobre a ética nas competições e sobre a necessidade de respeitar as regras.

Uma competição em que todossaem ganhando!

PÚBLICO:EF1(a partir do 4º ano) EF 2

CRONOGRAMARegulamento: 17/04

Fase 1: 10/05 a 15/05

Fase 2: 31/05 a 06/06

Fase 3 - semifinal: 21/06

Fase 3 - final: 28/06

Resultado: 02/07

PODE ENVOLVER: Participação exclusiva de aluno

Concursos e Olimpíada



11

SOBRE O PROJETO

Para inscrever uma imagem nesse concurso, é preciso seguir uma única regra: pelo menos uma bola deve aparecer. No restante, há total liberdade para criar cenários ou capturar momentos do cotidiano. Cada participante pode decidir que tipo de bola registrar. É possível pensar em bolas muito pequenas, como as búricas (ou bolas de gude), ou em bolas maiores, como as de futebol ou de basquete. As bolas de futebol, aliás, ganham importância especial em um ano de Copa de Mundo e podem ser um belo tema. Entretanto, há elementos no universo que podem representar bolas muito maiores, como a Lua ou os planetas do Sistema Solar… Não há regras para a produção de imagens, e cada participante definirá os critérios para seu registro. A participação pode acontecer a partir de um momento inesperado do cotidiano ou então resultar de uma ideia minuciosamente elaborada e registrada. Mas, sempre, com a presença de uma ou mais esferas na imagem, orientando a atenção e dando um tema comum ao conjunto que, ao final do concurso, será apresentado em uma grande galeria nacional virtual.

Estimular a participação é daruma grande bola dentro!

Concurso e Olimpíada

PÚBLICO:EF1 EF 2

CRONOGRAMAPublicação do regulamento: 02/05

Envio: 11/05 a 11/06

Seleção pelos especialistas: 12/06 a 18/06

Voto popular: 21/06 a 29/06

Resultado: 05/07


Participação exclusiva de aluno



SOBRE O PROJETO

Em 2018, o Ensino Fundamental I participará de eleições que vão acontecer no mundo

jurássico, e os candidatos serão diferentes tipos de dinossauros, agrupados em quatro partidos

políticos: carnívoros, herbívoros, blindados e velocistas! Cada turma inscrita receberá por

sorteio um partido e participará de eleições “prévias”, juntamente com todas as outras turmas

que farão campanha pelo mesmo partido. Tudo isso para a de�nição dos cargos a que

diferentes dinossauros se candidatarão. Em seguida, será preciso começar a produzir os

materiais para as campanhas de cada partido e de cada candidato, criando slogans, jingles,

cartazes, vídeos. Uma proposta que explora o interesse pelas eleições nacionais para promover

atividades que envolvam interação e debates, escrita, análises e paródias da realidade política

nacional, imaginação e criatividade.

Diversão, conhecimento ecidadania, para que ademocracia jamais seja extinta!

12

PÚBLICO:EF1




Etapa 1: 04/06 a 15/06

Etapa 2: 20/06 a 29/06

Etapa 3: 01/08 a 17/08

Etapa 4: 23/08 a 04/09

Etapa 5: 10/09 a 24/09

Etapa 6: 28/09 a 07/10

Encerramento: 14/10


Envio de áudio

Envio de vídeo

Envio de texto

Saída da escola




13

SOBRE O PROJETO

Em 2018, as turmas de Educação Infantil vão se envolver em eleições que acontecerão em um jardim! A cada ano eleitoral, o interesse das crianças é despertado, pois elas percebem o quanto o assunto chama a atenção dos adultos. O projeto apoia-se sobre esse interesse para oferecer uma proposta interativa e lúdica, envolvendo centenas de turmas de todo o país. Inicialmente as turmas receberão, por meio de sorteio, um dos “bichos de jardim” para o qual criarão uma campanha política: minhoca, tatu-bola, borboleta, aranha, joaninha ou abelha. Para dar andamento à proposta, serão feitas pesquisas sobre as características de cada um dos “animais candidatos”. Em seguida, em colaboração com outras turmas que receberem o mesmo candidato, começará a campanha, envolvendo atividades como produção de slogans e de discursos, jingles, cartazes, imagens e vídeos de promoção do candidato. Em todo o país, ao final do processo, toda a comunidade Educacional vai votar em uma urna igualzinha à das eleições de verdade e participar da eleição para definir quem será presidente do Jardim!

Uma proposta lúdica, paracultivar a cidadania!

PÚBLICO:EI e 1º ano




Etapa 1: 04/06 a 29/06

Etapa 2: 01/08 a 17/08

Etapa 3: 23/08 a 04/09

Etapa 4: 10/09 a 24/09

Etapa 5: 28/09 a 07/10

Encerramento: 14/10


Envio de áudio

Envio de vídeo

Envio de texto

Saída da escola




SOBRE O PROJETO

Um projeto que enriquece o trabalho de escolas que fazem da feira de ciências um momento importante de seu calendário, abrindo novas possibilidades para a pesquisa, para o compartilhamento de experiências e resultados, para a interação com participantes de todo o país. A apresentação dos trabalhos deve ser feita em um formato científico, por meio de um pôster virtual. Contamos com a preciosa colaboração do Dr. Alex Balduino, um pesquisador de ponta na área das células-tronco, apaixonado pela divulgação dos métodos da ciência, que oferece conselhos e dialoga com estudantes e professores no mural do projeto. Um júri oficial e o júri popular premiarão as melhores propostas. Também renovamos nossa parceria com a FEBRACE (Feira Brasileira de Ciências e Engenharia), e o melhor trabalho participará desse importante evento, promovido pela USP, em São Paulo.

Uma feira virtual para quemgosta de ciência de verdade!

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PÚBLICO:EF1




Etapa 1: 01/08 a 20/08

Etapa 2: 22/08 a 05/09

Etapa 3: 10/09 a 05/10

Etapa 4: 15/10 a 25/10

Encerramento: 30/10


Envio de vídeo

Envio de texto

Saída da escola




15

SOBRE O PROJETO

Um desafio instigante: produzir imagens que mostrem contrastes visuais (como “grande e pequeno” ou “perto e longe”), ilusões de ótica, cenas vistas sob perspectivas surpreendentes. Existem bons exemplos que nos inspiraram a criar essa proposta: são as imagens em que vemos uma paisagem em que, em primeiro plano, uma pessoa parece estar “segurando o Sol”, que se põe ao fundo, ou impedindo a Torre de Pisa de cair. Esses exemplos bem-humorados revelam a nossa capacidade de brincar com perspectivas, de criar intencionalmente ilusões de ótica. Um ótimo debate pode ser inspirado por perguntas como: “Qual a melhor forma de produzirmos uma boa ilusão, uma imagem em que algo bem pequeno parecerá maior que algo muito grande?”; “Como será que veríamos o mundo se tivéssemos o tamanho de formigas, ou então de gigantes?”; “E se pensássemos em usar duas imagens diferentes, combinando-as para criar uma ilusão?”, etc. Conversar sobre como produzir imagens deve gerar muita reflexão e pode até ser tema de algumas aulas de Matemática. Uma proposta instigante, que deve gerar uma galeria virtual interessantíssima!

Uma proposta em que estética eraciocínio caminham lado a lado

Concurso e Olimpíada

PÚBLICO:EF1 EF2

CRONOGRAMAPublicação do regulamento: 09/08

Envio: 29/08 a 27/09

Seleção pelos especialistas: 28/09 a 05/10

Voto popular: 08/10 a 25/10

Resultado: 31/10


Participação exclusiva de aluno



A criança que puxava fios1/3

1/3

1/3

1/37/3

14/3

17/4

2/5

9/8

16/5

16/5

6/6

Data depublicação Atividade

As viagens de Guga

Maluquinho na Rússia

Jornal - Uma viagem no tempoNossa região: parques e praças

Primeira temporada

Olimpíada de Matemática

Fotobolagem

Projetos Colaborativos

Oficinas do Texto

Concursos e Olimpíada

Eleições dos dinos

c ronog rama

Eleições no jardim

Feira virtual das ciências

Perspectiva e ilusão

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