ProgramaPlan de Desarrollo Docente (PDD) Nivel IntermedioVersión Segundo Semestre 2019

El presente documento da cuenta del Plan de Desarrollo Docente (PDD) Nivel intermedio a desarrollarse el segundo semestre 2019, el cual es coordinado e implementado por profesionales de la Unidad de Desarrollo Docente (UDD) de nuestra Universidad.

El PDD Nivel Intermedio, se contextualiza en el marco del Plan de Fortalecimiento UPA 1799 que tiene por objetivo fortalecer las competencias docentes de las y los académicos de la Universidad de Playa Ancha y que tiene como ejes fundamentales: el diseño, la implementación, el acompañamiento y la investigación en la docencia universitaria. De acuerdo con estos ejes, este plan está estructurado en tres niveles:

El PDD Nivel Intermedio tiene como objetivo implementar la innovación docente planificada en el nivel inicial y evidenciar la estrecha relación entre las prácticas docentes, la didáctica universitaria, la evaluación y las competencias digitales en un contexto de diseño del proceso de enseñanza y aprendizaje en la Universidad de Playa Ancha. De esta forma se logra enfrentar los desafíos en la pedagogía y específicamente la enseñanza, que se constituyen en esta época en una parte sustantiva de los desafíos de la docencia universitaria. Lo anterior, se justifica desde la apropiación curricular en la planificación, Marchant, J. (2017) afirma: “la idea que planificar la enseñanza significa tomar en consideración los descriptores que responden al Plan de Estudios, los contenidos básicos de la disciplina, el marco curricular en el que se ubica la disciplina, la propia visión de la disciplina y su didáctica, las características de los estudiantes, los recursos disponibles para la enseñanza y la evaluación (Camargo, 2008; Parcerisa, 2010; Zabalza, 2009). Por su parte, Bain (2007) agrega que los “docentes eficaces” planifican sus clases hacia atrás, es decir, teniendo en mente los resultados que esperan alcanzar.”(p.32)

Sayós, R.; Pagés, T.; Amador, J.; Jorba, H. (2014) afirman: “La capacitación tanto a nivel científico como pedagógico del profesorado universitario se adquiere, mayoritariamente, durante el ejercicio de la propia docencia (Escámez Sánchez, 2013; Perrenoud, 2004; Tejada, 2009), pero al analizar las competencias profesionales, “la capacidad de actuación no surge de manera espontánea ni por una vía puramente experiencial (por la simple práctica) sino que precisa de conocimientos especializados" (Zabalza, 2003, p. 71). Es importante, pues, asegurar que las universidades destinen los recursos necesarios para ofrecer a sus profesores un programa formativo que incida sobre la calidad de su docencia.” (p.136)

La fundamentación de este plan se operacionaliza en un programa bajo una modalidad b-learning, es decir, una parte de la formación contempla acompañamiento presencial expresado en talleres de trabajo colaborativo junto a un proceso de tutoría y seguimiento virtual en plataforma E-Aula.

Inicial: corresponde al Diseño de una planificación de una actividad innovadora para una Sub-unidad de competencia de una asignatura que le corresponde desarrollar. Se aborda la planificación, didactica, evaluación y recursos TIC en la docencia Universitaria.

Intermedio: corresponde a la Implementación y acompañamiento de la actividad palnificada con una metodología innovada para la Sub-unidad de competencia seleccionada en el curso que le corresponderá desarrollar. Para participar en este nivel, debe tener aprobado el Nivel Inicial. Se aborda la implementación de la planificación desarrollada en el proceso inicial, Metodologias de Aprendizaje Activo y Sistematización de la experiencia.

Avanzado: corresponde a un Diplomado en Pedagogía Universitaria con enfoque en la investigación en la docencia. Para participar en este nivel, debe tener aprobado el Nivel Inicial e intermedio. Se profundizan los elementos trabajados en los dos procesos mencionados anteriormente, junto a la investigación en docencia universitaria.

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PLAN DE DESARROLLO DOCENTE (PDD)

Inicial: Diseño de una

planificación innovada

Intermedio:Implementación y acompañamiento

de una planificación innovada

Avanzado:Diplomado en Pedagogía

Universitaria

Acompañar al académico en la implementación de los nuevos planes formativos en el contexto de la innovación curricular.

Implementar un programa de estudio innovado con énfasis en metodologías de aprendizaje activo.

Reflexionar sobre estrategias metodológicas, evaluativas y de acompañamiento acordes al contexto y las

necesidades de aprendizaje de los estudiantes

Propósitos

El programa del Plan de Desarrollo Docente Nivel Intermedio (PDD intermedio) tiene la siguiente organización curricular:

1.- Apropiación curricular.2.- Acompañamiento de la innovación.3.- Metodologias de Aprendizaje Activo.4.- Sistematizando las experiencias docentes.5.- Reflexionando sobre mi docencia.

Organización Curricular

Se propende un trabajo colaborativo de los participantes de acuerdo a los productos requeridos en este nivel. Esta forma de trabajo permite un rápido avance en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Trabajo grupal

El tutor virtual revisa e informa semanalmente a los participantes el status de avance del proceso del programa, con el propósito de sugerir, retroalimentar y evaluar las tareas definidas en las semanas virtuales.

El participante se compromete a desarrollar las actividades presenciales como también las actividades virtuales, entendidas estas últimas como la participación en foros, revisión de lecturas obligatorias, materiales y rúbrica de evaluación. La evidencia de estos componentes quedarán consignadas en la plataforma educativa E-Aula.

Tutoría Virtual

La certificación del logro de competencias se realizará en cada módulo bajo la apropación del mismo, emanado de instrumentos de evaluación en base a los productos presentados por los participantes. Estas rúbricas estarán disponibles en todo momento en la plataforma y se explicará el funcionamiento de éstas durante el primer taller presencial.

Evaluación por módulo

La tabla que se presenta a continuación describe la estructura del programa y sus principales componentes:

Módulos, propósitos, productos esperados, talleres y horas

Lugar y horario de actividades presenciales:

Talleres presenciales: Se realizará en las dependencias de la UDD (6° piso, Edificio Institucional) en horario de 10:00 a 13:00 Hrs.

Tutorias personalizadas: El o la docente define el día y horario de la semana dentro de los plazos del módulo.Certificación:Los participantes que sean aprobados en todos los módulos y cumplan con los requisitos mínimos de asistencia exigidos, recibirán el certificado de aprobación correspondiente, otorgado por la Unidad de Desarrollo Docente con firma de la Vicerrectora académica. La certificación del PDD es un requisito fundamental para realizar docencia en la Universidad de Playa Ancha y es un aporte para su jerarquización docente.

Coordinación Central:Unidad de Desarrollo Docente https://www.upla.cl/desarrollodocente/

Contacto Programa:udd@upla.cl

Fono: (32) 220 5272

Referencias bibliográficas

- Marchant, J. (2017). La formación en docencia universitaria en Chile y su impacto en profesores y estudiantes (Tesis Doctoral), Universidad Leiden. Extraido desde: https://openaccess.leidenuniv.nl/bitstream/handle/1887/46488/Fulltext.pdf?sequence=1

- Sayós, R., Pagés, T., Amador, J. A., & Jorba, H. (2014). Ser buen docente¿ qué opinan los estudiantes de la universidad de Barcelona. Revista iberoamericana de psicología y salud, 5(2).

MÓDULOS ACTIVIDADES FECHAS PRODUCTOSHORASPRESENCIALES

HORASONLINE

HORASAUTÓNOMAS

TOTAL DEHORAS

Módulo 1: Apropiación curricular

Módulo 2: Acompañamiento de la innovación

Módulo 3: Metodologías de

aprendizaje activo

Módulo 4: Sistematizando las experiencias

docentes

Módulo 5: Reflexionando

sobre mi docencia

- Sesión grupal.

- Tutoría personalizada por línea de trabajo.

17 al 25 deoctubre

Planificación ajustada

Acompañamiento de la implementación con registro audiovisual y retroalimentación

Matriz de ajuste curricular

Matriz de sistematización de las experiencias

Evaluación formativa global del PDD intermedio

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2 2 8 12

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28 de noviembre

12 de diciembre

2 al 6 de diciembre

14 de diciembre

19 de diciembre

28 de octubre al 22 de noviembre

- Sesión grupal.

- Tutoría personalizada por línea de trabajo

- Acompañamiento de aula para la innovación.

- Tutoría personalizada por línea de trabajo

- Sesión grupal

- Sesión grupal

TOTAL HORAS