PROJETO ÁGUA

FABIANA

JOSIANE

APRESENTAÇÃO

Raramente paramos para pensar que certas atitudes que tomamos

prejudicam o equilíbrio ambiental e a exploração dos recursos

naturais, como, por exemplo, nossos mananciais de água.

Precisamos saber utilizar os recursos naturais para satisfazer

nossas necessidades e as das gerações futuras.

JUSTIFICATIVA

O projeto com o tema “Manancial: fonte de vida” que se propõe

aqui, deverá apresentar para os alunos uma visão ampla que

engloba inúmeros problemas que o mundo atual vem enfrentando

com relação à escassez de água, assim, o projeto deverá ser

desenvolvido visando proporcionar aos alunos uma grande

diversidade de experiências, com participação ativa, para que

possam ampliar a consciência sobre as questões relativas à água

no meio ambiente, e assumir de uma forma independente e

autônoma atitudes e valores voltados à sua proteção, conservação

e uso consciente.

OBJETIVOS GERAIS

• Conscientizar os alunos da importância deste recurso natural, que

atualmente está sendo utilizado de forma inconsciente;

• Ajudar os alunos a descobrirem as causas reais dos problemas que o

Brasil vem enfrentando com a poluição e a falta de água;

• Perceber as consequências negativas e positivas que o homem pode

fazer na natureza;

• Adotar, por meio de atitudes cotidianas, medidas de valorização da água,

a partir de uma postura crítica;

• Conscientizar os alunos de que o recurso natural (água) deve ser

utilizado racionalmente, evitando desperdício, poluição etc.

PROBLEMATIZAÇÃO

Por meio de experiências já vividas pelos alunos no seu âmbito

familiar, a principal função desse projeto é de contribuir para a

formação de cidadãos conscientes, aptos para decidirem e

atuarem diante da realidade em que o mundo vem enfrentando

com a poluição e a escassez de água, para isso, sua proteção

constitui-se numa necessidade vital, assim, como uma obrigação

moral do homem para com as gerações presentes e futuras.

ETAPAS PREVISTAS

1ª Etapa: Roda de conversa com os alunos sobre a importância da água para o nosso organismo e o meio em que vivemos. 2ª Etapa: pesquisa em sala de aula sobre o tema, de materiais levados pelas crianças, pesquisados em casa, e análise dos mesmos; 3ª Etapa: trabalhar com experiências concretas, mostrando a importância da água para nossa vida, para as plantações, bem como os estados físicos da mesma;4ª Etapa: Trabalho com músicas, poesias, textos informativos sobre o tema;5ª Etapa: Visita a uma estação de tratamento de água e discussões sobre a realidade da poluição dos rios; 6ª Etapa: Montagem de um mural sobre o assunto.

AVALIAÇÃO

A avaliação será dada mediante a abordagem do tema de forma

contínua, dos questionamentos, das atitudes da participação e

cooperação do trabalho durante a realização do projeto e

principalmente através das mudanças de atitude.

CONCLUSÃO

Espera-se que ao término do projeto as crianças estejam

conscientes da importância da água tanto para a vida animal como

para a vegetal, que saibam utilizá-la sem desperdício e sem poluí-

la, levando para seu meio social todos esses aprendizados.