UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UAB

MEC

Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior

VALDIRENE APARECIDA MEIRA GUEDESAtividade de Aprendizagem IIProjeto AmbientalItamarandiba, 24 de maro 2015.VALDIRENE APARECIDA MEIRA GUEDESAtividade de Aprendizagem II

Projeto AmbientalTrabalho apresentado para avaliao parcial da disciplina Geomorfologia Ambiental do curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Aberta do Brasil - UAB/UNIMONTES como requisito obrigatrio da disciplina no 4 perodo sob orientao do professor: Walfrido Martins NetoItamarandiba, 25 maro de 2015.Projeto: Vamos dar Vida ao Rio So Joo BatistaIntroduo:A degradao dos recursos hdricos no mundo contemporneo tem obtido grande enfoque nos debates ambientais. O crescimento desordenado do municpio, o lixo espalhado nas margens do rio, o esgoto que depositado diariamente no mesmo sem nenhum tipo de tratamento, so alguns impactos ambientais que configuram atual situao do rio So Joo Batista que nasce no municpio de Itamarandiba/MG, e que percorre todo municpio. A completa degradao que o Rio So Joo Batista tem sofrido ao longo dos anos tem causado no s uma completa poluio da gua e do solo, mas tambm um assoreamento quase total do mesmo.Objetivo Geral:

-Este projeto tem como objetivo promover o envolvimento e a conscientizao da comunidade local poder publico meio escolar, sobre a importncia da revitalizao e preservao do Rio So Joo.Objetivos Especficos:

-Promover atitudes corretas por parte da populao em relao ao Rio So Joo;

-Conscientizar a populao em geral sobre a importncia do Rio para o municpio;-Despertar a conscientizao dos alunos da importncia da preservao dos rios, e a utilizao de seus recursos de maneira racional, sem destru-la;

-Cobrar e fiscalizar os servios prestados pelo Copasa na coleta e tratamento do esgoto antes de lan-lo ao rio.Parcerias:A idealizao e realizao do projeto iniciou se com os alunos do 3 Ano Ensino Mdio da Escola Estadual Mestra Bezinha Gandra do municpio de Itamarandiba/MG, professores, coordenadores, juntamente com comunidade local representada pelas associaes de bairro. Aes Desenvolvidas:

-Levar ao conhecimento dos alunos e da comunidade local a importncia dos recursos hdricos, relacionados ao seu cotidiano, atravs de palestras e visitas a campo, para que possam visualizar de forma mais real o que ser passado a eles em forma terica com palestras.

-Criao de um diretrio composto por alunos e comunidade, que ir buscar junto aos rgos ambientais responsveis apoio tcnico especializado para identificar de forma precisa os danos ambientais que esto ocorrendo no rio, identificar espcies nativas prprias da mata ciliar que sofreu desmatamento, em como a produo de um laudo tcnico apontando o que devera ser feito para solucionar o problema investigado, este laudo tcnico ser confrontado com o que os alunos identificaram na visita a campo.

-Visita do diretrio a cmara municipal cobrando dos vereadores projetos e aes que levam a revitalizao e conservao do rio.

-Realizao de uma campanha para conscientizar a populao em geral, atravs de propagandas de radio, passeata realizadas por alunos e comunidade

-Mutiro de limpeza do Rio que ser realizados pelos alunos e comunidade local.

Recursos Utilizados:-Cartazes, folders, faixas, projetor de imagens, meios de comunicao para divulgao da campanha e eventos tais como o mutiro.

Recursos Humanos:

Mao de obra para confeco dos cartazes e folders, faixas, para gravao de propaganda de radio, para realizao do multaro e visitas aos rgos responsveis, palestrantes.Recurso material e Financeiro:

-Papel, tinta, ps, sacos de lixo, luvas, caminhes, coletores de lixo. Para financiar a compra dos materiais e recursos necessrio para a execuo do projeto ser levantado pelos alunos doaes feitas por parte dos comerciantes locais.Tempo estimado: 150 dias

Avaliao do Projeto: Para o xito do projeto tenha necessrio o envolvimento de todas as disciplinas, ou seja, o projeto deve ser trabalhado de forma interdisciplinar em sala de aula. E como a adeso de todos os setores da sociedade especialmente do setor publico, que o detentor de maiores recursos disponvel que possam ser aplicados no mesmo para que o objetivo principal seja atingido. E que a mobilizao dos alunos e comunidades criarem em todos conscincia ambiental no s na teoria, mas atravs da pratica.Referencias Bibliografias:BRASIL. Parmetros Curriculares Nacionais. Geografia. Braslia: MEC, 1997.

Conjuctura dos recursos hdricos no Brasil, INFORME 2011.GUIMARES, R. B.; RIBEIRO, W. C. Construindo a Geografia. Livro do professor, 5 srie. So Paulo: Moderna, 2002.

PEREIRA, A. M.; ALMEIDA, M. I. (Org.). Leituras geogrficas sobre o Norte de Minas Gerais. Montes Claros: Unimontes, 2004. 130 p.

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