Administração: (Bacharel)

Direito: (Bacharel) Mantida pela A.E.S.P.

R: Tiradentes, 322 – Centro – Tel.: (67) 3437-8820 – Ponta Porã – MS Home Page: www.magsul-ms.com.br E-mail: magsul@terra.com.br

PROJETO DAS FACULDADES MAGSUL 2017

( X) ENSINO ( ) PESQUISA ( X) EXTENSÃO

1. Título: “Vivenciando a Cultura Indígena” Área temática: Relações Étnico-Raciais 2. Responsável pelo Projeto: Anderson Luís Vivan; Emne Mourad Boufleur; Maria de

Fátima Viegas Josgrilbert; Rogério Andrade; Ma. Bruna Rafaela Bobato Serejo ( ) Discente ( X) Docente

3.Telefones para contato: (67) 3437-3838/ 3437-3897

4.Endereço eletrônico: graduacaomagsul@terra.com; mouradboufleur2@gmail.com;

andervivan@hotmail.com; professorvivan@gmail.com;

brunabobatoserejo@gmail.com; fatimagsul@terra.com.br

5. Cursos: Direito e Pedagogia

6.Área de formação: Direito; Educação; Pedagogia, História e Geografia, Ciências

Sociais e Direito

7. Titulação: ( X) Especialização ( )Especialização na área ( X ) Mestrado ( X)Doutorado 8. Carga horária dedicada ao projeto: 10h 9. Instituições envolvidas no Projeto: Faculdades Magsul (FAMAG) e Faculdade Integrada de Ponta Porã (FIP) 10. Responsável orçamentária financeira: Faculdades Magsul e acadêmicos 11. Clientela envolvida: Acadêmicos dos Cursos de Pedagogia (graduação); 2ª Licenciatura (Pedagogia), Direito e Comunidade Indígena de Antônio João. 12. Estimativa de participantes: Docentes: 05 Discentes: 86 Comunidade: 150

13. JUSTIFICATIVA E RELEVÂNCIA

O projeto é de suma importância, haja vista que este propicia a relação entre a teoria e prática. No dia 22 de abril, sábado, estiveram concretizando os projetos de extensão: “Vivenciando a Cultura Indígena” e “Resgate Histórico da Cultura Sul-mato-grossense”, das Faculdades Magsul e FIP Magsul, os(as)acadêmicos(as) dos Cursos de Pedagogia, Direito e da Segunda Licenciatura em Pedagogia, acompanhados pelo Professor Anderson LuisVivan, totalizando 86 acadêmicos.

Na ocasião estiveram na Aldeia Indígena: “ÑanderuMarangatu” na Escola Mbo’EroyTupã’i Arandu Reñoi, na cidade de Antônio João, recepcionados pela coordenadora Inaye Gomes Lopes e a Professora da Aldeia e acadêmica do 7º semestre do Curso de Pedagogia, Elida Reginaldo Gomes Machado.

Logo após, foram conhecer o Parque Histórico-Colônia Militar de Dourados, visitaram o museu que retrata a história do Tenente Antônio João e a história da formação militar do local.

Em seguida, fizeram um almoço entre eles, em forma de confraternização pelo encontro, que segundo eles, foi significativo para o conhecimento sobre a História Regional.

14. OBJETIVOS

Geral:

Conhecer e vivenciar aspectos da vida de um grupo indígena, como forma de

superação de discordâncias, diferenças étnicas-sociais, aspectos pedagógicos

educacionais e a questão jurídica da aldeia presentes na construção da nação

brasileira

Específicos:

• Estabelecer relação entre o contexto sociocultural e as premissas teóricas

metodológicas da Ciência Antropológicas e da Sociologia Jurídica;

• Oportunizar o aprofundamento do estudo da legislação existente sobre os povos

indígenas;

• Observar, identificar e levantar dados e subsídios referentes à terra, saúde,

educação e cultura do povo kaiowa;

• Entrevistar e fotografar lugares e pessoas, (com a devida autorização), para

elaboração do relatório organizadores da visita técnica;

• Propor ações e estudos que possam contribuir para o conhecimento e o respeito

aos chamados “povos tradicionais”.

15. METODOLOGIA A programação dessa visita técnica será desenvolvida de acordo com o roteiro pré-

estabelecido, aproveitando todas as situações para atingir os objetivos propostos.

Posteriormente os acadêmicos farão apresentação das atividades.

16. REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES Atividades Data/Mês Horário Local de realização das atividades

Preparativos para a viagem Abril 4h Faculdades Magsul (FAMAG) e Faculdade Integrada de Ponta Porã (FIP)

Chegada Aldeia, primeiros contatos, inícios das atividades

22/04/2017 9h Aldeia Indígena: “Ñanderu Marangatu” na Escola Mbo’EroyTupã’i Arandu Reñoi, na cidade de Antônio João

Entrevistas, fotos, caminha pela aldeia

22/04/2017 9h30min Aldeia Indígena: “Ñanderu Marangatu” na Escola Mbo’EroyTupã’i Arandu Reñoi, na cidade de Antônio João

Palestras e Debates 22/04/2017 10h30min Aldeia Indígena: “Ñanderu Marangatu” na Escola Mbo’EroyTupã’i Arandu Reñoi, na cidade de Antônio João

Retorno 22/04/2017 12h Faculdades Magsul (FAMAG) e Faculdade Integrada de Ponta Porã (FIP)

17. CRONOGRAMA FINANCEIRO

RECURSOS PRÓPRIOS (RS)

Período Material de Consumo

Material Permanente

Serviços de

Terceiros

Despesas Locomoção

Diária Pró-Labore

TOTAL

TOTAL

18. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BRASIL. Ministério da Educação. Referencial Curricular Nacional para as Escolas Indígenas. Brasília: MEC, 1998. BRASIL. Secretaria da Educação. Plano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Brasília, MEC, 2013. GEERTZ, Clifford. O saber local: novos ensaios em antropologia interpretativa. 10. ed. Petrópolis: Vozes, 1989. GEERTZ, Clifford. A interpretação das culturas. Rio de Janeiro: LTC, 1989. RIBEIRO, Darcy. O processo civilizatório: etapas da evolução sociocultural. São Paulo: Companhia das Letras, 1998.

LOCAL: Antonio João – MS e Dourados-MS DATA: 22 – 4 - 2017 ASS. RESPONSÁVEL 19. PARECER E AVALIAÇÃO DO PROJETO FUNDAMENTADO DO (A) COORDENADOR(A) DO CURSO OU DO PROF. ORIENTADOR O projeto é de suma importância para os acadêmicos dos Cursos de Pedagogia e

Direito, das Faculdades Magsul e Faculdades Integradas de Ponta Porã, haja vista

que os cursos participantes das instituições em parceria já trabalham com a

metodologia transdisciplinar, e esta, tem como objetivo relacionar os conhecimentos

teóricos e práticos.

O projeto atende as necessidades dos cursos e da comunidade acadêmica, sendo

aprovada por mim e pela direção das instituições de ensino.

LOCAL: Ponta Porã-MS DATA: 07- 4- 2017

20. RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

Todas as atividades foram desenvolvidas conforme o cronograma, sendo acompanhadas e

orientadas pela coordenadora do curso e pelo professor do Curso.

Dia vinte e dois de abril de dois mil e dezessete, às oito horas, conforme previsto

pelos coordenadores do projeto Excursão Aldeia Indígena: “Ñanderu Marangatu”,

Município de Antonio João - MS, da etnia Kaiowa, os alunos do curso de Pedagogia, 2°

Licenciatura e do curso Direito e professor saíram de frente a Instituição. Por volta das nove

horas foi dada a entrada à aldeia. Logo na chegada os indígenas receberam a todos e

pintaram os rostos de cada visitante com urucum, como sinal de acolhimento e amizade,

depois um grupo de indígenas recepcionaram os visitantes com danças tradicionais que

significam “que Deus abençoe a todos os presentes e que voltem em segurança para casa”

e palavras de acolhimento em guarani. Após esta recepção, foram encaminhados as

dependências da Escola Mbo’EroyTupã’i Arandu Reñoi, onde os acadêmicos foram

divididos em dois grupos conforme sua área de atuação. Os acadêmicos de Pedagogia

foram recepcionados pelos professores indígenas e os do curso de Direito ficaram com a

liderança da aldeia.

21. AVALIAÇÃO DO PROJETO

A avaliação do Projeto acontecerá através do acompanhamento das Coordenações e

Professores responsáveis pelo projeto os quais farão o relatório conforme exigências IES.

22. ANEXOS QUE CONFIRMAM A EXECUÇÃO DO PROJETO (ASSINATURAS, CERTIFICADOS, FOLDERS, FOTOS COM LEGENDAS, ETC...)

Pedagogia: Aut. Dec. nº 93110 de 13/08/1986 / Reconhecido Port. Nº 717 de 21/12/89/ Renovação Rec. Port. nº 286 de 21/12/2012

Mantida pela A.E.S.P. Av. Presidente Vargas, 725 – Centro – Tel.: (67) 3437-3804 – Ponta Porã – MS

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ATESTADO

Atesto para os devidos fins que, Anderson Luís Vivan; Emne

Mourad Boufleur; Maria de Fátima Viegas Josgrilbert; Rogério Andrade;

Ma. Bruna Rafaela Bobato Serejo participaram da organização do Projeto

de Extensão: “Vivenciando a Cultura Indígena” desenvolvido pelo Curso

de Pedagogia das Faculdades Magsul, em abril de 2017.

Ponta Porã, 24 de abril de 2017.

Prof.ª Ma. Emne Mourad Boufleur Coord. do Curso de Pedagogia

LISTA COM NOME E ASSINATURA DOS PARTICIPANTES DO PROJETO DE EXTENSÃO

FICHA DE AVALIAÇÃO

Vimos através desta, refletir sobre nossa prática durante o desenvolvimento do Projeto xxxxxxxxxxxxx. Assim sendo, faz-se necessário a sua contribuição opinando sobre a atuação do grupo nas datas: xxxxxxxxxxxxxxxxxxx _____________________________________________________________

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Nome do(a) acadêmico(a): _______________________________________

Curso: ________________________________________________________

Semestre: _____________________________________________________