Projeto de educação para a leitura

Projeto de educação para a leitura Educação Infantil e

Ensino Fundamental

Caro educador,

É com prazer que a Editora Nova Fronteira apresenta aqui o Projeto de Leitura

para a Educação Infantil e para o Ensino Fundamental (do 1o ao 9o ano), a par-

tir de uma seleção criteriosa do nosso catálogo de literatura. Trata-se de uma

proposta que visa contribuir para a formação de leitores autônomos, críticos e

apaixonados pela leitura, contando com a sua mediação e a da escola.

Acreditamos que ler é uma prática que se aprende e se ensina, dado que não é

um ato natural como a fala, por exemplo. Um leitor não nasce pronto, precisa

ser formado. A aprendizagem da leitura envolve a aquisição de uma série de

competências e habilidades que devem ser trabalhadas na escola por meio de

estratégias e projetos que possibilitem a compreensão da leitura pelas crian-

ças e pelos jovens como uma prática social, uma ferramenta que lhes possi-

bilitará não só a comunicação com aqueles com quem se relacionam, mas a

compreensão de si próprios e do mundo em que vivem.

Este projeto é um convite à EDUCAÇÃO LITERÁRIA, aquela que, como define

o educador espanhol Carlos Lomas, “se orienta não só para o conhecimento

das obras e dos autores e autoras mais significativos do cânone literário, mas,

também e sobretudo, para a aquisição de hábitos de leitura e de capacidades

de análise dos textos, para o fomento da experiência literária em torno de di-

ferentes tipos de texto e, inclusivamente, para o estímulo da escrita criativa de

intenção literária”.

Entendemos que a educação literária é algo que começa

na mais tenra idade, em casa e em família, se esten-

de por toda a vida do indivíduo, inclusive a vida

escolar, pois acreditamos que aprender a ler

é muito mais que aprender a decifrar palavras. Nessa perspectiva, qualquer

projeto de leitura será sempre uma dentre as inúmeras possibilidades de tra-

balho para a construção de um leitor autônomo.

Sendo assim, convidamos você, caro educador, a tomar esta proposta como

um ponto de partida para sua programação do ensino da leitura em sua es-

cola. Planejamos tanto a seleção de títulos para adoção na Educação Infantil

e no Ensino Fundamental, como o agrupamento destes títulos em blocos de

quatro, passando pela disponibilização de suplementos de sugestões de ati-

vidades para cada um deles, para poder oferecer aos seus alunos razões e

opções para ler, multiplicando e diversificando situações de leitura que, sa-

bemos, são infinitas. Quanto mais ricas e variadas elas forem, mais chances as

crianças e os jovens terão de aprender por meio dos textos que leem.

Apostamos no papel fundamental do professor e da escola como mediado-

res de leitura e entendemos que também é nossa função, como editores, for-

talecer e estimular as relações estabelecidas entre o livro e o leitor, porque

acreditamos na condição formativa da literatura, não só no contexto didático-

-pedagógico, mas como possibilidade de desenvolvimento da imaginação e

da criatividade do ser humano.

Esperamos que este projeto de leitura se constitua numa ferramenta de aces-

so à língua escrita e compreensão leitora, elementos essenciais tanto para a

apropriação de todas as matérias do currículo escolar, como para a constru-

ção de cidadãos atuantes na sociedade em que vivemos.

Editora Nova Fronteira

Ilustração do livro 1

Equipe editorial: Daniele Cajueiro, Guilherme Bernardo, Ana Carla Sousa e Adriana Torres

Consultoria editorial: Januária Cristina Alvesibi – Entrepalavras Produções de Textos

Projeto gráfico e diagramação: Leandro B. Liporage

COMO ORGANIZAMOS O PROJETO DE LEITURA

Em consonância com a Política Nacional do Livro e da Leitura (PNLL) e com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), disponibilizamos aqui uma seleção de obras editadas pela Editora Nova Fronteira que privilegiam:

Uma abordagem dos conteúdos de forma lúdica, despertando o interesse e envolvimento dos alu-nos com os assuntos neles abordados;

A oferta de diferentes gêneros literários;

Textos que respondem a exigências das situações privadas de interlocução, em função dos compro-missos de assegurar ao aluno o exercício pleno da cidadania;

Textos que, por suas características e usos, podem favorecer a reflexão crítica, o exercício de formas de pensamento mais elaboradas e abstratas, bem como a fruição estética dos usos artísticos da lin-guagem, ou seja, os mais vitais para a plena participação numa sociedade letrada.

Projetos editoriais capazes de motivar o interesse e despertar a curiosidade de crianças e jovens nas etapas de escolarização que compreendem a Educação Infantil e o Ensino Fundamental;

Linguagem verbal e recursos gráficos adequados a alunos dessas faixas etárias;

Tratamento de temáticas relevantes e apropriadas à faixa etária, capacidade leitora e nível de esco-laridade dos alunos.

(Fonte: Acervos complementares – alfabetização e letramento nas diferentes áreas do conheci-mento, FNDE, 2013 e Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa para o terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental, MEC, 1998)

Esta seleção apresenta uma diversidade de autores, ilustradores, tradutores, temáticas, abordagens, con-teúdos e formatos porque este é um dos critérios fundamentais para a formação de leitores, que precisam ser expostos a diversos tipos de obras literárias para a construção e ampliação de seu repertório cultural. Sabemos que por meio da literatura a criança entra em contato com diversas situações que lhe são desco-nhecidas, propiciando-lhe um importante aprendizado, tanto que se refere aos conteúdos didáticos, quan-to às práticas socioculturais.

Essas obras foram agrupadas por faixa etária, tendo-se em vista o que se espera da capacidade leitora das crianças daquele ano/série, uma vez que estes livros serão trabalhados na escola. Levamos em consideração os diferentes desafios a que seus alunos precisam ser expostos para que as dificuldades progressivas sejam motores para a busca de novos livros, com novos desafios.

Também organizamos a seleção dos livros levando em conta o calendário e as possibilidades de tra-balho concreto na escola: são quatro livros para serem trabalhados durante o ano, imaginando que você terá dois meses (um bimestre) para desenvolver projetos com cada um. Sugerimos que você desenvolva um trabalho específico para cada título, porém, o desenvolvimento do projeto de leitura com os quatro ao longo do ano garantirá uma unidade em torno de um tema/questão geradora, como você irá observar no texto explicativo, localizado logo no início dos blocos.

Ilustração do livro Que bicho será que botou o ovo?

Outro critério que norteou nossa seleção foi a condição oferecida pelos títulos para um trabalho que favoreça a identificação e o exercício com as categorias de compreensão leitora, desejáveis e necessárias para uma educação literária. Identificar as ideias principais e secundárias apresentadas ao longo das narrativas, distinguir textos informativos, literários, poéticos, relatos de viagem, diferenciar os dados e as ideias, os fatos e argumentos, conhecer e ampliar o vocabulário, identificar os objetivos e intenções dos autores, reconhecer e compreender o contexto da obra. Todos esses elementos são essenciais para que se crie um leitor protagonis-ta, capaz de interagir com os diferentes tipos de textos, compreendê-los e usá-los em suas diversas situações comunicativas.

LEITURA E PRAZER

Esses livros favorecem projetos de leitura com diferentes funções e intenções leitoras, sem deixar de provocar a fruição e os prazeres literário e estético. São textos e ilustrações que produzem encantamento e, ao mesmo tempo, facilitam a criação de comportamentos leitores porque enriquecem a experiência literária, tanto do ponto de vista informativo como formativo. Por trazerem uma temática adequada aos interesses e inquietações de cada faixa etária ou momento existencial, por exemplo, contribuem para que se construa uma relação significativa entre eles e os leitores. Levamos em consideração ainda o seu trabalho como mediador de leitura, caro professor. A partir de um conjunto de obras de alta qualidade é possível iniciar na escola a formação de uma “comunidade leitora” em que alunos, professores, pais e comunidade sejam protagonistas ativos na construção de propósitos leitores que estejam integrados ao fazer escolar e às questões presentes no entorno social.

Cada um dos livros aqui selecionados possui um suplemento de sugestões de atividades de mediação de leitura dirigido a você, professor. Nele você encontrará um conjunto de propostas de trabalho para antes, durante e depois da leitura dos livros, como sugere a educadora espanhola Isabel Solé. Segundo ela, essas estratégias de leitura irão ajudar o aluno na construção do sentido do texto, propósito maior para a formação de leitores autônomos.

Pautados nessa crença, desejamos a você um excelente trabalho a partir das reflexões e sugestões que elen-camos nesta proposta.

Ilustração do livro Uma história de amor sem palavras

LIVROS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

Selecionamos 12 títulos para o seu trabalho com os alunos da Educação Infantil. Privilegiamos livros que ativem a curiosidade e a imaginação infantil, que convidem à leitura compartilhada (tendo você, professor, como mediador) e apresentem diferentes níveis de complexidade, con-tribuindo para o desenvolvimento da capacidade de leitura autônoma das crianças desta faixa etária.

Levando em conta aspectos considerados fundamentais para a formação de leitores nesta fase, escolhemos livros que favorecem:

A leitura de imagens;

O acesso do aluno ao mundo da escrita e à cultura letrada;

A ampliação do letramento das crianças, propiciando o contato com gêneros que atendem a diferentes propósitos de escrita;

O brincar com a sonoridade das palavras;

A exploração do vocabulário, a formação de palavras e a descoberta dos significados das mesmas;

A exploração de alguns recursos linguísticos utilizados para a construção da textualidade;

O conhecimento de diferentes textos literários como narrativas de ficção em prosa ou poesia.

Ilustrações do livro 20 disfarces para um homenzinho narigudo

PARA QUEM TEM 3 ANOS

Sugerimos quatro títulos que estimulam a imaginação e aguçam a curiosidade da criança que está des-

cobrindo que os livros podem ser uma fonte de prazer e aprendizado. Bichos, números, muitas imagens:

ingredientes que possibilitarão que você, professor, crie momentos de leitura lúdicos e integrados ao

cotidiano de descobertas de seus alunos, possibilitando que eles comecem a estabelecer uma relação

entre o que leem e o que vivenciam.

Mar de sonhosAutor: Dennis NolanIlustrador: Dennis NolanFormato: 24x18cmPáginas: 40ISBN: 978.85.209.3008-3

Livro de imagens

1Autores: Ivan e MarcelloIlustradores: Ivan e MarcelloFormato: 17x20cmPáginas: 32ISBN: 978.85.209.2107-4

Com letra bastão

Um gato malhado que tira uma so-neca num sofá listrado. Os sons de um passarinho e até de um cami-nhão não acordam o gato, mas ele pula para o chão assim que ouve o barulhinho do prato de leite...

FDE/SP


Com letra bastão

Dois peixes nadam no fundo do mar. Uma onda sacode as plantas, remexe os peixes, ba-lança as estrelas-do-mar e faz o polvo se espreguiçar. Mas basta uma segunda onda para trazer os peixinhos de volta.


Com letra bastão

Três joaninhas vermelhas des-cansam em uma folha de bana-neira, quando são levadas pelo vento. E começa a brincadeira! Agora estão juntas de novo, des-sa vez na folha de uma roseira.

PNBE/MEC

Em uma linda e ensolarada praia, uma menina cons-trói na beira do mar um castelo de areia magnífico. Depois que o sol se põe e a menina vai embora, o cas-telo ganha vida. A partir daí, uma extraordinária aven-tura se inicia e nos reserva um final surpreendente e emocionante.

FNLIJ — Altamente Recomendável — Imagem


São quatro livros que abordam temas importantes para esta faixa etária: as muitas perguntas que as crianças

fazem, a noção de tempo que estão começando a ter, as brincadeiras de esconder e achar que tanto as encan-

tam... Um bloco de livros em que os autores também são ilustradores para que você, professor, possa explorar

com seus alunos questões importantes sobre o mundo dos livros — que eles estão descobrindo agora —,

como a relação entre texto e imagem e seu processo de criação.

Só um minutinhoAutor: Ivan ZiggIlustrador: Ivan ZiggFormato: 27x20cmPáginas: 24ISBN: 978.85.209.2298-9

Com letra bastão

EmoçõesAutor: Juarez MachadoIlustrador: Juarez MachadoFormato: 22x22cmPáginas: 40ISBN: 978.85.209.3453-1

Livro de imagens

Cadê?Autora: Graça LimaIlustradora: Graça LimaFormato: 20x20cmPáginas: 36 ISBN: 978.85.209.2326-9

Com letra bastão

Psiu!Autores: Ivan e MarcelloIlustradores: Ivan e MarcelloFormato: 20,5x26cmPáginas: 24ISBN: 978.85.209.2891-2

Com letra bastão

Um porquinho que quer sempre adiar as coisas, nem que para isso tenhamos que esperar só um minutinho... Só um minutinho propor-ciona aos pequenos leitores novas descobertas sobre o tempo, so-bretudo nesse cotidiano tão acelerado em que vivemos.

PNBE/MEC

Prefeitura do Rio de Janeiro

O leitor acompanha a cada página um caminho percorrido por marcas de sapato por cenários diversos. Os rastros coloridos desse trajeto levam o leitor ao encontro das emoções.

FNLIJ — O Melhor Livro de imagens

Neste Psiu!, os pequenos leitores terão um primeiro con-tato com o dinâmico ciclo de vida do meio ambiente, so-bretudo das árvores. As crianças descobrirão como uma árvore nasce e cresce, mudando tudo ao seu redor. Leitu-ra divertida para ressaltar a importância da preservação da natureza, que tanto nos traz e mostra todos os dias.

FDE/SP

FNLIJ — Catálogo de Bolonha

Revista Crescer — 30 melhores livros infantis de 2012

Cadê?, da ilustradora e autora premiada Graça Lima, é um livro instigante para as primeiras leituras de qualquer criança. Ex-plorando amplamente o lúdico imaginário infantil, proporcio-na aos pequenos leitores novas descobertas sobre o mundo em que vivem.

PNBE/MEC


Quatro títulos de autores nacionais e estrangeiros, com letra bastão e cursiva, só de imagens, clássicos ou não.

Sugestões para que você comece a ampliar o repertório literário de seus alunos. São obras que propõem a

solução de problemas, aspecto fundamental para aproximar o pequeno leitor do universo dos livros, fazendo-

-o perceber o quanto poderá aprender sobre si próprio e sobre o mundo em que vive por meio da literatura.

20 disfarces para um homenzinho narigudoAutor: Marcelo MartinezIlustrador: Marcelo MartinezFormato: 20x20cmPáginas: 48ISBN: 978.85.209.3205-6

Com letra bastão

Max EmilianoAutor: Rui de OliveiraIlustrador: Rui de OliveiraFormato: 22,5x28cmPáginas: 24ISBN: 978.85.209.2321-4

Livro de imagens

O pequeno Lewis Carroll: Alice no País das MaravilhasAutora: Jennifer AdamsIlustradora: Alison OliverTradutora: Janaína SennaFormato: 20x20cmPáginas: 24ISBN: 978.85.209.2981-0

Que bicho será que botou o ovo?Autor: Angelo MachadoIlustrador: Roger MelloFormato: 27,5x18,5cmPáginas: 24ISBN: 978.85.209.0765-8

Neste livro, a obra-prima de Lewis Carroll, Alice no País das Ma-ravilhas, é retratada de maneira lúdica e agradável. O clássico em texto simples, inserido em um projeto gráfico ricamente colorido, dá às crianças um material completo para as suas pri-meiras interpretações do mundo ao seu redor.

Um ovo abandonado causa grande preocupação en-tre os animais e a pergunta que todos fazem é: “Foi você que botou o ovo?” Quando o filhotinho quebra a casca e aparece, os bichos arrumam uma solução.

Prêmio Jabuti

PNBE/MEC

A ideia deste projeto é proporcionar à criança uma brinca-deira com o significado das linhas e formas. A partir de uma base fixa de poucas linhas e muita imaginação, o pequeno leitor poderá ver figuras diferentes, desde “um pintinho de mudança” até “um jacaré com capa de chuva”!

O nome do personagem é de imperador — alguém que tem muito poder. Alguns elementos visuais sugerem mes-mo coroas, jardins e castelos. Mas, como você logo vai per-ceber, o reino de Max pertence a todos nós — é a capacida-de humana de imaginar.

LIVROS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL — ANOS INICIAIS

O conjunto de 20 títulos disponibilizados para o trabalho com as crianças que estão nos

anos iniciais do Ensino Fundamental privilegia obras que ajudem não apenas a formar

leitores competentes, mas também cidadãos conscientes, como enfatizam as orientações

para a escolha de obras do acervo complementar do Programa Nacional da Biblioteca

Escolar (PNBE/MEC/SEB, 2013): “A obra literária, portanto, mais que um ‘instrumento’ ou

‘estratégia’ pedagógica para se transmitir conteúdos, caracteriza-se como um campo

formativo, capaz de desnaturalizar ideologias sedimentadas, desconstruir valores e sen-

timentos tomados como positivos e, assim, configurar-se como constitutivo de nossas

identidades.”

Nesse sentido, selecionamos livros que:

Valorizam a leitura como fonte de fruição estética, entretenimento e aprendizagem;

Apresentam uma diversidade temática, de gênero, linguagem, gráfica, conceitual,

dentre outras;

Contribuem para a conclusão do processo de alfabetização do leitor;

Facilitam a compreensão dos propósitos implícitos e explícitos da leitura;

Apresentam ilustrações que enriquecem o repertório estético e cultural do aluno,

propiciando outras possibilidades de leitura;

Trazem conteúdos didático-pedagógicos de uma maneira lúdica e interdisciplinar,

possibilitando um contato prazeroso da criança com a informação e a literatura;

Ajudam a formar leitores ativos, capazes de construir seus próprios significados e

utilizá-los de forma autônoma ao longo de sua vida.

Ilustração do livro Sapo Ivan e o coração


Textos que propõem outras (e novas) perguntas para quem está acostumado a fazê-las. Sugerimos quatro livros

que estimulam as crianças a buscarem diversas e diferentes respostas para as questões apresentadas pelos auto-

res de uma forma divertida e instigante. Talvez você possa, professor, por meio dessas leituras, começar um tra-

balho de escrita com seus alunos, que começam a se apropriar dela nesta fase. Essas obras poderão ser um ponto

de partida para a reescrita de textos, buscando soluções distintas para os assuntos abordados nesses livros.

Sapo Ivan e o coraçãoAutor: HenfilIlustrador: HenfilFormato: 20x20cmPáginas: 28ISBN: 978.85.209.2557-7

Sapo Ivan, coitado, estava cansado, cansado. Ele deu um bocejo tão grande que seu co-ração pulou e foi parar logo na boca do urubu. E agora? O úni-co jeito foi comer o urubu. Mas quem disse que Ivan aguen-tou dois corações batendo no peito?

Revista Crescer — 30 melhores

livros infantis de 2011

Se as coisas fossem mãesAutora: Sylvia OrthofIlustradora: Ana RaquelFormato: 21x24cmPáginas: 24ISBN: 978.85.209.3167-7

Como seria se a Lua fosse mãe? E se a cadeira fosse mãe, quem seriam seus filhinhos? Essa é a temática deste belo livro em que Sylvia Orthof expõe de forma simples e singela o conceito de mãe, expandindo-o aos objetos que nos cercam no cotidiano.

FNLIJ — Altamente Recomendável

para a Criança


Considerado um dos 100 livros

imperdíveis de todos os tempos pela

revista Nova Escola

PNBE/MEC

Olha, um livro!Autora: Libby GleesonIlustradora: Freya BlackwoodFormato: 21x24cmPáginas: 32ISBN: 978.85.209.2963-6

Quando duas crianças en-contram um livro caído em meio à poeira, a paisagem ao redor começa a mudar. Olha, um livro! mostra como um livro e a imaginação po-dem florescer em meio às situações menos esperadas.

FNLIJ — Altamente

Recomendável para a Criança

A árvore que pensavaAutor: Oswaldo França JuniorIlustradora: Angela Lago Formato: 20,5x20,5cm Páginas: 24ISBN: 978.85.209.1048-1

Era uma vez uma árvore que pensava e um belo dia foi transportada para uma praça, onde passou a tentar compreender as contradi-ções humanas. Uma metáfo-ra da destruição ambiental imposta pela lógica do cres-cimento desordenado das cidades vista pela perspecti-va infantil.

PNBE/MEC


As sugestões de leitura para esta fase passam pelo interesse que as crianças têm pelo mundo das letras. Como

se escreve, como se lê, ler para entender, escrever para se comunicar. O conjunto destes quatro livros aponta

para a possibilidade de construção de uma proposta de leitura que, além de apresentar diferentes gêneros

aos seus alunos (aqui temos poesia e conto de fadas, por exemplo), os fará refletir sobre os propósitos da

escrita. Lendo, é possível compreender as diferentes funções dos textos e de seus objetivos comunicativos.

O sapateiro e os anõezinhosAutora: Bia BedranIlustradora: Thais LinharesFormato: 20,5x27,5cmPáginas: 32ISBN: 978.85.209.2542-3

A história do príncipe sabido e da princesa deslumbranteAutora: Luciana SandroniIlustradora: Marilda CastanhaFormato: 20,5x27,5cmPáginas: 32ISBN: 978.85.209.2305-4

Paisagens da infânciaAutora: Fátima MiguezIlustrador: Victor TavaresFormato: 20,5x27,5cmPáginas: 24ISBN: 978.85.209.3223-0

ABC do MillôrAutor: Millôr FernandesIlustradora: Ana TerraFormato: 21x24cmPáginas: 64ISBN: 978.85.209.3924-6

Um príncipe sabido, uma princesa deslumbrante. Mas esta história com certeza é bem diferente de todas as que você já leu sobre fadas, príncipes e princesas. Foi um dia, um dia foi... que a união dos dois mudou suas vidas. O que será que a fada encantada preparou para seus destinos?


FDE/SP

O sapateiro e os anõezinhos é uma história de sonho e realidade, compaixão e esperança, amizade e gratidão. Tem sido contada e re-contada por muita gente e por muitos anos, até que chegou a esta bela versão de Bia Bedran, que faz este clássico da literatura ganhar vida nova.

FDE/SP

Fazendo alusões a clássicos infantis, Fátima Miguez brinca com as pala-vras e as transforma em versos, resgatando as paisagens da infância. Na poesia que abre o livro, homenageia Gonçalves Dias com o reflexivo “Can-ção do Exílio da Infância”.

FNLIJ — Acervo Básico Poesia


Prefeitura de Belo Horizonte

FDE/SP

No abecedário que o Millôr criou, você encontra todas as letras – do A, que parece ter um sótão, passando pelo J, com seu gancho de pirata, até chegar ao Z, que no fundo é um S cubista. Apresentadas de forma bastante inusitada, as maiúsculas e minúsculas enfileiradas ao longo de suas páginas ensinam e divertem, como apenas o mais bem- -intencionado Millôr é capaz de fazer.

FNLIJ — Prêmio O Melhor Para a Criança


PNBE/MEC


Uma pitada de humor, outra de poesia, um tantinho de fantasia, com recheio de cores e tons variados. Esta

seleção de quatro livros traz esses ingredientes para um leitor que descobre, cada vez mais, quais assuntos,

gêneros literários e autores mais gosta. Estas obras propiciam um projeto de leitura que discute com seus

alunos a diferença entre ler sozinho e em dupla, entre apreciar uma leitura em voz alta feita por você em sala

de aula, por exemplo, e a leitura de uma poesia ou de apenas um trecho de um livro de ficção.

TravatrovasAutora: CiçaIlustrador: ZiraldoFormato: 15,5x23cmPáginas: 28ISBN: 978.85.209.0470-1

Obra criada a quatro mãos por artistas talentosos e res-peitados, Travatrovas une o belo texto de Ciça, basea-do em ampla pesquisa da sonoridade e da rítmica de estruturas poéticas e po-pulares, ao traço inconfun-dível de Ziraldo, num livro delicioso para crianças e adultos de todas as idades.

FNLIJ — Altamente

Recomendável para a Criança

CantigamenteAutor: Leo CunhaIlustradores: Marilda Castanha e Nelson CruzFormato: 20,5x27,5cmPáginas: 32ISBN: 978.85.209.3047-2

Os poemas de Leo Cunha re-fletem o mundo das crianças e desenvolvem nelas o gosto pela palavra. Os assuntos des-ses poemas foram retirados do universo infantil, com um olhar sensível e encantador.

Prêmio FNLIJ — Melhor

Ilustração


As frangasAutor: Caio Fernando AbreuIlustradora: SuppaFormato: 20,5x27,5cmPáginas: 56ISBN: 978.85.209.3002-1

As frangas surgiu a partir de um convite para escrever uma história sobre galinhas feito por Clarice Lispector em seu livro A vida íntima de Laura. Caio resolveu então escrever a sua e nos conta aqui a história de oito galinhas, ou melhor, frangas que moram em cima de sua geladeira. Companheiras inseparáveis do escritor, elas o inspiram a voltar à sua infância no Sul do Brasil e a trazer uma porção de belas memórias.



João TeimosoAutor: Luiz Raul MachadoIlustradora: Graça LimaFormato: 20,5x27,5cmPáginas: 40ISBN: 978.85.209.1925-5

João Teimoso e o menino eram amigos inseparáveis e viviam juntos para cima e para baixo. João não falava, mas ensinou ao menino que silêncio é uma das coisas mais bonitas que existem. Na relação do menino com seu boneco, o texto mostra uma criança descobrindo sentimentos, aprendendo também o que significa com-partilhar e ter responsabili-dades.

FNLIJ — Acervo Básico


PNBE/MEC

FDE/SP

Ilustração do livro As margens da alegria


Qual a diferença entre ler para se informar e ler para se distrair ou se divertir? Os livros trazem informação,

diversão, fantasia, conteúdos dos mais diversos. Os quatro títulos aqui selecionados permitem que você apro-

funde com seus alunos questões fundamentais para a sua formação leitora, como a função dos livros e o que

a experiência de leitura propicia, de formas distintas, a cada leitor em particular. Ao trabalhar com eles textos

informativos e outros que trazem tradições populares numa linguagem poética ou teatral, por exemplo, você

poderá explorar esses aspectos e diferenças de maneira lúdica, enriquecendo suas experiências literárias.

Mata AtlânticaAutora: Paula SaldanhaIlustradora: Regina YolandaFormato: 20,5x27,5cmPáginas: 32ISBN: 978.85.209.2662-8

Dentro do espírito temático de preservação da natureza, a narrativa expõe a beleza des-se santuário natural que está sendo ameaçado pelo egoís-mo e irresponsabilidade dos homens. O cenário de devas-tação desse templo ecológico brasileiro é registrado, pela narrativa de Paula Saldanha, de forma crítica, fazendo o pequeno leitor pensar.

FNLIJ — Incluído no Catálogo

de Bratislava

O futebol do rei LeãoAutor: Walmir AyalaIlustrador: Ivan ZiggFormato: 20,5x27,5cmPáginas: 32ISBN: 978.85.209.2693-2

Na próxima partida de futebol da floresta, o Tatu-bola pode finalmente fazer o seu gol número 574, e todo o reino está se pre-parando para o evento tão esperado. O que ninguém sabe é que alguns animais vão fazer de tudo para evi-tar o glorioso gol do Tatu--bola.

Maria TeresaAutor: Roger MelloIlustrador: Roger MelloFormato: 27,5x20,5cmPáginas: 24ISBN: 978.85.209.3231-5

Poema lírico e épico impreg-nado de emoção, fantasia, ficção e realidade. São as memórias de uma carranca, cujo aspecto é de um ser dú-bio, metade mulher, metade animal e, segundo a tradição, cuja presença na proa das em-barcações espanta os “maus espíritos” e traz sorte aos na-vegantes.

FNLIJ — Prêmio Melhor

Ilustração

FNLIJ — Incluído no Catálogo

de Bratislava

Zé Vagão da Roda Fina e sua mãe LeopoldinaAutora: Sylvia OrthofIlustrador: Andrés SandovalFormato: 15,5x23cmPáginas: 56ISBN: 978.85.209.3169-1

Sylvia Orthof narra as aventuras de uma famí-lia muito curiosa: dona Leopoldina, uma loco-motiva superprotetora e muito preocupada, e seu filho, um menino-vagão preguiçoso que se recu-sa a andar na linha. Um enredo fascinante para retratar as eternas dificul-dades entre pais e filhos, que se repetem a cada geração.

Ilustração do livro O futebol do rei Leão


Esta seleção privilegia o contato com diferentes autores, tradutores, gêneros e temáticas. Uma leitura diver-

sificada em tantos aspectos irá proporcionar a comparação de estilos, abordagens e visões de mundo, tanto

por meio da construção textual, como por meio das ilustrações e imagens que compõem as obras. Estes livros

também trazem referências a outras obras e autores, o que também contribuirá para ampliar o repertório

linguístico e literário do seu aluno.

O dragão verdeAutora: Maria Clara MachadoIlustradora: Graça Lima Formato: 20,5x27,5cmPáginas: 48ISBN: 978.85.209.2336-8

Um conto de fadas moderno, livremente inspirado no episó-dio bíblico de Davi e Golias e recheado de tiradas hilariantes. Como a maioria dos contos de fadas, este também não tem fa-das. Ele mostra que a coragem que vem do amor (do menino) e a sabedoria que vem da expe-riência (do velho) podem der-rotar a força bruta (do dragão).


FDE/SP

As margens da alegriaAutor: João Guimarães RosaIlustrador: Nelson CruzFormato: 27,5x20,5cmPáginas: 24ISBN: 978.85.209.2232-3

As margens da alegria, um dos contos do clássico Primeiras estórias, ganha ilustrações de Nelson Cruz e projeto editorial diferenciado. As margens da ale-gria desenrola-se numa região não especificada, mas reconhe-cível, embora o seu cenário seja apenas esboçado. Em Guimarães Rosa, o cenário, os personagens, o mundo, o sertão e a cidade são míticos, mesmo quando revelam suas facetas.



IBBY — Lista de Honra 2012, na

categoria de Ilustração

Prefeitura de Contagem/MG

FDE/SP

O tesouro do quilomboAutor: Angelo MachadoIlustrador: AragãoFormato: 13,5x20,8cmPáginas: 128ISBN: 978.85.209.1146-4

Eduardo, típico garoto de cidade grande, conhece novos amigos na fazenda de seu pai. Com eles vive aventuras e descobertas em busca do tesouro do Quilombo do Ambrósio, que existiu de verdade e foi um dos mais impor-tantes do país.

FNLIJ — Altamente

Recomendável para o

Jovem

PNBE/MEC

Ilustração do livro As margens da alegria

Poesia matemáticaAutor: Millôr FernandesIlustrador: Ivan ZiggFormato: 25x30cmPáginas: 32ISBN: 978.85.209.3741-9

Em um poema cheio de jogos de palavras com a matemáti-ca, Millôr nos mostra que esse universo de cálculos e fórmulas pode ser bem menos preciso do que imaginávamos, principal-mente quando transformado (com maestria) em uma histó-ria de amor. Ao contar com as divertidas ilustrações de Ivan Zigg, esta nova edição transbor-da com a criatividade e a sutile-za tão características de Millôr.

PNBE/MEC

Poesia matemáticaIlustraçõesIvan Zigg

E se o Quociente se apaixonasse perdidamente por uma incógnita? Isso lá é possível?

Em um poema cheio de jogos de palavras com a matemática, Millôr nos mostra que esse universo de cálculos e fórmulas pode ser muito mais relativo do que imaginávamos, principalmente quando transformado com maestria em uma história de amor. A paixão elevada à enésima potência, os planos traçados juntos no infinito... Quando outras variáveis são inseridas na equação (por assim dizer), tudo fica mais complexo, e por isso mesmo mais surpreendente.

Ao contar com as divertidas ilustrações de Ivan Zigg, esta nova edição transborda com a criatividade e a sutileza tão características de Millôr. Real e imaginário ao mesmo tempo, Poesia matemática vai conquistar a simpatia de leitores de todas as idades.

ISBN 9788520937419

9147390258879

LIVROS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL — ANOS FINAIS

O aluno que ingressa nos anos finais do Ensino Fundamental já deve possuir uma cer-

ta autonomia no que se refere à leitura e à escrita. Espera-se que já tenha aprendido a

escrever alfabeticamente e já realize atividades de leitura e de escrita com maior inde-

pendência. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa, se o

aluno tiver esse conhecimento construído, isso “possibilita que sua atenção se concentre

mais em outras questões, do ponto de vista tanto notacional como discursivo. Espera-

-se que os alunos consigam utilizar autonomamente estratégias de leitura — decifrar,

antecipar, inferir e verificar — e coordenar, mesmo que com ajuda, os diferentes papéis

que precisam assumir ao produzir um texto: planejar, redigir rascunhos, revisar e cuidar

da apresentação”.

Ou seja, nessa fase é fundamental que a criança receba subsídios que a ajudem a ampliar

a sua capacidade leitora e escritora, permitindo-lhe “um domínio da escrita e da oralida-

de suficiente para as demandas básicas do mundo do trabalho e do pleno exercício da

cidadania, inclusive no que diz respeito à fruição da literatura em língua portuguesa”.

Nesse sentido, é preciso que sejam expostos não só a uma diversidade de textos e de

gêneros literários, mas também a estratégias de leitura que lhes possibilitem reconhecer

o seu papel ativo como leitor na apropriação e compreensão do universo em que estão

inseridos. Como afirma a escritora Ana Maria Machado: “Um livro não é apenas aquilo

que está escrito nele, mas também a leitura que o leitor faz deste texto. Os dois processos

são ideológicos. Os dois pressupõem uma determinada visão do mundo. Para que o livro

tenha um potencial rico, com muitas significações, é necessário que seja cuidado, tenha

qualidades estéticas, seja um exemplo de criação original e não estereotipada.”

Com o intuito de contribuir para a formação desse leitor competente, selecionamos 16

títulos agrupados em quatro categorias leitoras e/ou faixas etárias, escolhidos, essen-

cialmente, pela qualidade da experiência de leitura que podem propiciar ao aluno, con-

tribuindo para a sua formação não só como leitor proficiente, mas também como leitor

literário. Tomamos a liberdade de sugerir os títulos e algumas estratégias de exploração

literária para que esta atividade seja enriquecedora tanto do ponto de vista da fruição,

como da apropriação dos conteúdos didático-pedagógicos esperados nesta fase.

Ilustrações do livro Poesia matemática


Esta seleção tenta equilibrar alguns gêneros literários que devem ser trabalhados com essa faixa – contos, lendas, romance

e informativos – e temas que também inquietam os leitores nessa fase. Conflitos de crescimento, compreensão do poder

da palavra, diálogo na construção das relações humanas e como o contato com outras culturas nos ensina muito sobre a

nossa são assuntos que podem ser explorados a partir destas obras de importantes autores da literatura nacional.

Histórias para jovens de todas as idadesOrganizadora: Laura Sandroni

Ilustrador: Alan Rabello

Formato: 20,5×27,5cm

Páginas: 176

ISBN: 978.85.209.2979-7

As mulheres da casa de TroiaAutora: Lia NeivaIlustrador: Renato AlarcãoFormato: 15,5×23cmPáginas: 176ISBN: 978.85.209.2387-0

Esta antologia organizada por uma das maiores especialistas bra-

sileiras em literatura para crianças e jovens traz textos de grandes

escritores da nossa literatura, e ainda do cubano Joel Franz Rosell.

Laura Sandroni selecionou as melhores histórias para encantar e

divertir jovens e adultos, despertando e intensificando o gosto

pela leitura.


PNBE/MEC

Este livro não é sobre o célebre cerco dos gregos à cidade troiana. É sobre cinco mulheres da realeza de Príamo, que amaram, prote-geram e choraram seus irmãos, filhos e maridos, vítimas da funesta guerra. Elas são personagens que lutaram contra a adversidade e que, merecidamente, ganharam seu lugar na mitologia grega.

PNBE/MEC

Uma história de amor sem palavrasAutor e ilustrador: Rui de

Oliveira


Páginas: 32

ISBN: 978.85.209.2299-6

Livro de imagens

O protagonista deste livro sai à procura dos três signos ou pa-

lavras mágicas (estrela, lua e sol) que o levarão até a sua ama-

da. As três palavras juntas formam a declaração de amor — eu

te amo. Ao longo de sua jornada, criaturas fantásticas e sábias

o ajudam a encontrar o amor. Com ilustrações, o livro narra o

tema do amor cortês.

PNBE/MEC

O gato do xeique e outras lendasAutor: Malba Tahan

Ilustrador: Luís Carlos Augusto

dos Santos


Páginas: 76

ISBN: 978.85.209.3016-8

Malba Tahan nunca existiu. Ou melhor, só existiu na imaginação

fértil e poderosa do professor Júlio César de Mello e Souza. Num

dos contos desta antologia, por exemplo, temos a história de um

gato cujos poderes mágicos seu dono até então desconhecia, co-

locando em risco uma amizade mais preciosa que todo o ouro

da Babilônia.

PNBE/MEC


Segundo a educadora espanhola Isabel Solé, especialista em estratégias de leitura, “quando o objetivo é aprender, isso significa, em primeiro lugar, ler para poder se guiar num mundo em que há tanta informação que às vezes não sabemos nem por onde começar. Em segundo lugar, significa não ficar apenas no que dizem os textos, mas incorporar o que eles trazem para transformar nosso próprio conhecimento”. Estas quatro obras de diferentes gêneros e de autores clássicos e contemporâneos possibilitarão um trabalho bastante rico no que se refere à ampliação do repertório linguístico e informativo dos alunos, permitindo que reflitam sobre as diferentes formas e contextos de produção e de recepção de textos desta natureza.

Operação Resgate em Bagdá: a batalha do invisívelAutora: Luciana Savaget

Ilustradora: Thais Linhares


Páginas: 80

ISBN: 978.85.209.1717-6

Romeu e JulietaAutor: William ShakespeareTradutora: Barbara HeliodoraFormato: 13,5×20,8cmPáginas: 144ISBN: 978.85.209.3179-0

Fita verde no cabeloAutor: João Guimarães Rosa

Ilustrador: Roger Mello

Formato: 15,5×23cm

Páginas: 32

ISBN: 978.85.209.0389-6

A guerra no Iraque vem destruindo vários manuscritos, lugares e objetos má-gicos de fábulas e dos contos de fadas. Bagdá, a cidade que deu ao mundo Simbad, Aladim, e que ainda abriga muitos personagens do reino da imagi-nação, está seriamente ameaçada. Para mudar essa situação e garantir que as histórias não se acabem, será preciso que todos os defensores da fantasia se unam para resgatar o sonho.

Antologia de contos folclóricosAutor: Herberto Sales

Ilustrador: Márcio de Castro

Formato: 15,5×23cm

Páginas: 112

ISBN: 978.85.209.3012-0

Peça mais amada de Shakespeare, Romeu e Julieta é a história de dois jovens apaixonados que pertencem a famílias inimigas. Contada com grande lirismo, esta é uma tragédia irresistível do conflito entre o amor e o ódio.

Esta Antologia reúne histórias tradicionais, típicas das mais variadas

regiões do Brasil, recontadas com graça e talento por Herberto Sales.

“O Lobisomem”, “O mistério das sete estrelas” e “Os botos”, entre tantas

outras, representam o que há de mais rico em nossa cultura.

PNBE/MEC

Numa releitura do conto de fadas “Chapeuzinho Vermelho”, Guimarães Rosa mostra a trajetória das fantasias de uma adolescente até o confronto com a morte de sua avó, quando “mais se assustou, como se fosse ter juízo pela primeira vez”.

Prêmio Jabuti de Melhor Ilustração e Melhor Produção Editorial

Prêmio Adolfo Aizen da União Brasileira de Escritores

FNLIJ — Altamente Recomendável para o Jovem

PNBE/MEC


Poesia, romance, história em quadrinhos e relato histórico: nesta seleção sugerimos que o trabalho seja feito a partir da diversidade dos gêneros aliada a estratégias que “favoreçam o despertar do interesse, iniciativa e autonomia para ler, especialmente textos literários e informativos, bem como o interesse por compartilhar opiniões, ideias e preferências sobre leituras realizadas”, como recomendam os PCNs. Ou seja, a partir de textos diferentes é possível estimular o de-bate e a troca de impressões, criando um ambiente de leitura curioso, instigante e desafiador, bem ao gosto do leitor

desta faixa etária.

Antologia poéticaAutor: Fernando Pessoa

Organizador: Walmir Ayala


Páginas: 128

ISBN: 978.85.209.2627-7

O médico e o monstroAutor: Robert Louis Stevenson

Tradutora: Adriana Lisboa


Páginas: 88

ISBN: 978.85.209.3485-2

O pagador de promessas em graphic novelAutor: Dias Gomes

Adaptador e ilustrador: Eloar Guazzelli


Páginas: 72

ISBN: 978.85.209.2794-6

Um homem vai do interior da Bahia até Salvador, carre-gando uma cruz, com um objetivo: agradecer a Santa Bárbara pela recuperação do animal que lhe dá sustento. Ao chegar, Zé-do-Burro fica perdido, mas a obstinação de cumprir a promessa o faz enfrentar os obstáculos. O livro revela a tragédia de um sujeito que não compreende os códigos e poderes do mundo em que vive e faz uma críti-ca à opressão do homem.

PNBE/MEC

1822 (edição juvenil ilustrada)Autor: Laurentino Gomes

Ilustradora: Rita Bromberg Brugger

Formato: 15,5×23cm

Páginas: 232

ISBN: 978.85.209.2609-3

Nesta edição juvenil do best-seller 1822, Laurentino Go-mes relata como o Brasil de 1822 acabou dando certo por uma notável combinação de sorte, improvisação, acasos e também de sabedoria dos homens responsáveis pela condução dos destinos do novo país naquele momento de grandes sonhos e muitos perigos.

FNLIJ — Altamente Recomendável para o Jovem

Esta antologia reúne alguns dos poemas mais importantes da obra pessoana. Do

ortônimo — chamado também Fernando Pessoa, ele mesmo, mas nem por isso a

representação fiel da figura civil de Fernando Pessoa — aos heterônimos, Alber-

to Caeiro, Ricardo Reis e Álvaro de Campos. Esta seleção nos dá um apanhado da

impressionante obra de um dos maiores poetas da modernidade.

Stevenson relata, com sua prosa irretocável, a história dramática de um mé-

dico criador de uma poção capaz de trazer à tona o lado mais obscuro de sua

personalidade. Dr. Jekyll passa a viver ora com sua identidade real, ora como o

amoral Mr. Hyde. Um desfecho inesperado, porém, revela ao médico a capaci-

dade dominadora do monstro e põe em risco sua própria vida.

A terceira margem do rioAutor: João Guimarães RosaAdaptadora: Maria Helena RouanetIlustrador: Thaís dos AnjosFormato: 20,5×27,5cmPáginas: 64ISBN: 978.85.209.2929-2

Esta é uma das narrativas que compõem o volume Primeiras estórias, de João Guimarães Rosa, publicado originalmente em 1962. Agora, graças às ilustrações de Thaís dos Anjos, o pai, a mãe e os três filhos adquirem novos matizes, e o rio “grande, fundo, calado que sempre”, permanece “de meio a meio” a cada quadrinho, fazendo outra vez, nessa renovada leitura do conto rosiano, nosso coração bater “no compasso do mais certo”.

PNBE/MEC

Auto da compadecidaAutor: Ariano Suassuna


Páginas: 192

ISBN: 978.85.209.3782-2

Auto da compadecida consegue o equilíbrio perfeito entre a tradição po-

pular e a elaboração literária ao recriar para o teatro episódios registrados

na tradição popular do cordel. Apresenta na escrita traços de linguagem

oral e também regionalismos relativos ao Nordeste. Esta peça foi considera-

da, em 1962, por Sábato Magaldi, “o texto mais popular do moderno teatro

brasileiro”.

Considerado um dos 100 livros imperdíveis de todos os tempos

pela revista Nova Escola

PNBE/MEC


Para essa idade, sugerimos textos que oferecem experiências singulares de leitura e que apresentam gêneros dis-cursivos dos mais diversos, manifestando também diferentes registros, estilos e variedades (sociais e regionais) da Língua Portuguesa. Nesta proposta, é possível explorar como a leitura de textos variados tanto na temática como no gênero pode ampliar o repertório linguístico, informativo e de visão de mundo do leitor, que, nesta fase, já expressa suas preferências e começa a questionar os textos que lê e a interagir com eles.

Histórias extraordináriasAutor: Edgar Allan PoeTradutora: Clarice LispectorFormato: 13,5×20,8cmPáginas: 164ISBN: 978.85.209.2799-1

Os sertões: a luta em gra-phic novelAutor: Euclides da Cunha

Adaptador: Carlos Ferreira

Ilustrador: Rodrigo Rosa


Páginas: 80

ISBN: 978.85.7948.001-0

Histórias extraordinárias é uma coletânea de 18 histórias clás-sicas da literatura de terror e policial, como “Os crimes da rua Morgue” — em que violentos assassinatos sem pistas desafiam o gênio do detetive C. Auguste Dupin — e “O barril de Amon-tillado” — um dos relatos mais cruéis de Poe, em que a vingança chega ao seu maior grau e é executada com total frieza.

PNBE/MECFDE/SP

Recuperando o impacto narrativo encontrado em uma das maiores

obras brasileiras de todos os tempos, esta edição surge como uma

ousada releitura de um dos momentos que marcaram a história do

nosso país — a guerra de Canudos —, transformando a batalha das

tropas brasileiras contra os seguidores de Antônio Conselheiro em

uma emocionante novidade no mercado de quadrinhos.

Troféu HQ Mix de Adaptação para os Quadrinhos

Editora Nova FronteiraRua Nova Jerusalém, 345 – Bonsucesso – 21042-235

Rio de Janeiro – RJ – BrasilTel.: (21) 3882-8273

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Projeto de educação para a leitura

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