Projeto de Letramento Para Alunos de Ensino Fundamental II

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PROJETO DE LETRAMENTO Professora: Objetivo Geral: Fazer reconhecer e produzir textos de forma coerente, analisando, interpretando e aplicando os recursos de linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estruturas de acordo com as condições de produção/recepção. Objetivos específicos: Levar o estudante a valorizar o conhecimento em benefício de seu amadurecimento pessoal, afim de que possa tomar decisões de forma esclarecida. Proporcionar condições para que este possa refletir e agir com autonomia, expressando opiniões e assumindo as responsabilidades pessoais. Expandir e vivenciar situações básicas na aprendizagem da língua: ouvir, falar. Ler e escrever com coerência e autonomia. Reconhecer e identificar vários tipos de textos e seus contextos dentro das variedades lingüísticas, utilizando diferentes registros e formas de expressá-los de acordo com o momento da situação comunicativa, dando assim oportunidade para o desenvolvimento integral do aluno afim de que o mesmo tire melhor proveito do ambiente educativo, sendo capaz de aprender a aprender ao longo da sua vida, adquirindo dessa forma um bom sucesso na sua formação. Programação 1º Mês 1. Elementos da Narrativa (ação, personagens, tempo, espaço e foco narrativo) 2. Conto, Crônica, novelas, romances, fábula, lendas – leitura/identificação elementos da narrativa/dramatização. 3. Discurso direto e indireto 4. Produção de textos narrativos 2º Mês

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PROJETO DE LETRAMENTO

Professora:

Objetivo Geral: Fazer reconhecer e produzir textos de forma coerente, analisando, interpretando

e aplicando os recursos de linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estruturas de acordo com as condições de produção/recepção.

Objetivos específicos:Levar o estudante a valorizar o conhecimento em benefício de seu

amadurecimento pessoal, afim de que possa tomar decisões de forma esclarecida. Proporcionar condições para que este possa refletir e agir com autonomia, expressando opiniões e assumindo as responsabilidades pessoais. Expandir e vivenciar situações básicas na aprendizagem da língua: ouvir, falar. Ler e escrever com coerência e autonomia. Reconhecer e identificar vários tipos de textos e seus contextos dentro das variedades lingüísticas, utilizando diferentes registros e formas de expressá-los de acordo com o momento da situação comunicativa, dando assim oportunidade para o desenvolvimento integral do aluno afim de que o mesmo tire melhor proveito do ambiente educativo, sendo capaz de aprender a aprender ao longo da sua vida, adquirindo dessa forma um bom sucesso na sua formação.

Programação

1º Mês

1. Elementos da Narrativa (ação, personagens, tempo, espaço e foco narrativo)2. Conto, Crônica, novelas, romances, fábula, lendas – leitura/identificação

elementos da narrativa/dramatização.3. Discurso direto e indireto4. Produção de textos narrativos

2º Mês

Tipologia Textual1. A Descrição (objetiva e subjetiva)2. Produção textos descritivos3. A Dissertação (tese, argumentação, proposta de intervenção)4. Coesão e coerência5. Produção de textos dissertativos, argumentativos e cartas argumentativas

3º Mês

1. Textos Jornalísticos- A notícia- A reportagem

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- A entrevista- O texto de opinião- O Editorial - Produção de textos jornalísticos

2.   Textos Publicitários- A propaganda- Os outdoors, panfletos, catálogos, anúncios etc.- Produção de textos publicitários

4º Mês

1.   Textos poéticos- A poesia- Os provérbios e pensamentos- A música e a paródia- Produção de textos poéticos

2.   Textos humorísticos- A piada- As charadas e trocadilhos- A charge e as tiras- Produção de textos humorísticos

5º Mês1.   Textos instrumentais

- Manuais de instrução- Regras de jogos- Bulas de remédio- Receitas médicas e culinárias

2.   Textos Epistolar- O e-mail- A carta pessoal- O testamento- Autobiografias- O bilhete, o recado

6º Mês

1.   Textos humorísticos- As piadas e charadas- A charge e as tiras- Os trocadilhos

2.  Variações lingüísticas- A norma culta e coloquial- As variações geográficas e regionais- As variações sociais