Projeto Editorial do Jornal Diretriz

André Nóbrega

André Arruda

Edson Capoano

Objetivos

Ampliar a visão do leitor e dos jornalistas sobre São Paulo e sua população;

Estimular a busca pela boa história e o bom texto.

Exercitar a noção de fonte, notícia e pesquisa de rua (amadurecimento do jornalista);

Editorias

Economia: macro (BM & F, economistas); e micro (emprego, economia informal, regularização de negócios, empreendedores);

Política: macro (“Banespinha”, Câmara) e micro (associações de bairro, Ongs, organizações sociais); atuação cidadã na cidade;

Educação: formação básica, acadêmica, profissionalizante, informal; experiências do 1º, 2º e 3º setor, visando um cidadão autônomo e responsável;

Comportamento: convívio e ocupação da cidade: bairros, revalorização do centro, especulação imobiliária etc;

Cultura: manifestações populares e artísticas que indicam a “alma” de São Paulo.

“Paulicéia” - Viver a/na cidade: singularidades de cotidiano, tecnologia, esporte, saúde, perfis etc;

Critérios básicos das reportagens Fonte: obter contatos dentro dos setores noticiados;

especialistas dentro e fora do Mackenzie;

Notícia: novidade, alteração da rotina e/ou da legalidade, número de cidadãos afetados;

Pesquisa jornalística e de rua: entender o quê a cidade está produzindo e o quê a população quer saber, não apenas os jornalistas.

“Os invisíveis”: processos e personagens não evidentes que movem São Paulo.

Conselho editorial

Equipe de professores que fará reuniões periódicas para definição de missão e objetivo do jornal e para avaliação dos números publicados.

Editores-chefe: Economia: profa. Cláudia Política: prof. André Arruda Educação e comportamento: prof. Edson Paulicéia e cultura: prof. André Nóbrega

Equipe Duplas de jornalistas: redator e fotógrafo, que alternam

tipo de produção mensal, identificada; também produzem materiais na redação em separado, além da reportagem final.

Equipe de fechamento:

Secretário de redação por turma: acompanha as decisões do professor-editor e do conselho; edita e revisa as matérias no fechamento.

Redatores: Jornalistas corrigem matérias dos colegas em sala no fechamento.

Diagramador responsável na aula de Projeto Gráfico. Jornalistas diagramam próprio material.

Aulas / processo de produção

Aulas sobre reportagem, narração, descrição, projeto do jornal, objetivos, métodos;

Pauta; 2 aulas corrigindo versões das reportagens,

matérias feitas em aula, dirigindo equipe; entregas de reportagens e correção em sala; Fechamento do jornal; Avaliação do jornal e do trabalho anterior.

Aulas / processo de produção

Reunião de pauta, início da apuração Leitura e avaliação de texto e fotos, edição

(2 dias para entrega e correção de reportagens em andamento; nota 100% e 70%; aula teórica + exercício)

Fechamento do material e do avaliação do jornal

Produção:

Produção de material de apoio todos os dias na redação. Boxes, retrancas, gráficos;

Equipes de duplas, material em separado: Reportagem tamanho 4000 toques; 20 fotos “brutas” por reportagem, 5 selecionadas

para nota. Fechamento após 4 semanas de produção Um jornal ao mês com as melhores matérias.

Avaliação

I – Elaboração de reportagens, fotografias e exercícios em sala.

II - Participação na elaboração do jornal Diretriz. Ao fim do semestre, as notas individuais de todas as edições

serão somadas e divididas pelo número total de edições para compor a nota.

Cada equipe deve produzir 3matérias e suas respectivas fotos, bem como materiais de apoio na redação, , correspondentes às diferentes editorias. Cada material, completo, gera uma nota mensal e individual. Além disso, a publicação do jornal gera uma nota coletiva. A nota final é dada pela média dessas etapas.

Avaliação

Matérias-exercício de apoio feitas em sala: 2 pontos

Reportagem de 4 mil toques: 4 pontos 20 fotos: 2 pontos Avaliação do jornal: 2 pontos Total: 10 pontos por módulo Média final: soma das notas dividido pelo

número de módulos/jornais.

Bibliografia

Básica

COIMBRA, Oswaldo. O texto da reportagem impressa. São Paulo: Ática, 1993. p. 83 a 152

GARCIA, Luiz. Manual de redação e estilo – O Globo. São Paulo: Globo, 2001. KOTSCHO, Ricardo. A prática da reportagem. São Paulo: Ática, 1986.p. 7 a 80 (todo) LAGE, Nilson. A reportagem. Teoria e técnica de entrevista e pesquisa jornalística.

Rio de Janeiro: Record, 2000. p 50 a 71; 74 a 88; 133 a 151 ____________ . Linguagem jornalística. São Paulo: Ática, 1999. MARTINS, Eduardo. Manual de redação e estilo – OESP. São Paulo: Moderna, 2004. MEDINA, Cremilda. Entrevista – o diálogo possível. São Paulo: Ática, 1986. SODRÉ, M. e FERRARI, M. H. Técnica de reportagem – notas sobre a narrativa

jornalística. São Paulo: Summus, 1986. p. 45 a 141

Bibliografia

Complementar •BERNABÉ FRAGUAS, Javier. Periodismo preventivo: otra maneira de informar sobre las crisis y los conflictos internacionales. Madrid: Catarata, 2007.•BUCCI, Eugênio. Sobre ética e imprensa. São Paulo: Cia das Letras, 2002.•FERNANDEZ DEL MORAL, Javier. Periodismo especializado. Barcelona: Ariel, 2004. 498 p. (Ariel comunicación )•INFANTE, Ulisses. Do texto ao texto. São Paulo: Scipione, 1999.•MARCONDES F., Ciro. A saga dos cães perdidos. São Paulo: Hacker Editores, 2000.•MELO, J. Marques de. A Opinião no Jornalismo Brasileiro. São Paulo: Vozes, 1985.•__________________ . Gêneros Jornalísticos na Folha de São Paulo. São Paulo: FTD-IPCJE, 1987. •MELO Mesquita, Roberto. Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Saraiva, 1995.•PEREIRA JUNIOR, Luiz Costa. A apuração da notícia: métodos de apuração na imprensa. Petrópolis: Vozes, 2006.•_________________________. Guia para a edição jornalística. Petrópolis: Vozes, 2006.•PILGER, JOHN. Basta de mentiras! el periodismo de investigación está cambiando el mundo. Barcelona: RBA, 2007.•VIANA, Antonio Carlos (Coord.). Roteiro de Redação: Lendo e Argumentando. São Paulo: Scipione, 1999.