Projeto Interdisciplinar Ciências Sociais

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PROJETO INTERDISCIPLINAR CIÊNCIAS SOCIAIS PEDAGOGIA 01/2011 DIÁRIO DE BORDO

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Projeto sobre o trabalho em sala de aula sobre os valores e as diferenças realizadas em sala de aula

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PROJETO INTERDISCIPLINAR CIÊNCIAS SOCIAIS

PEDAGOGIA 01/2011

DIÁRIO DE BORDO

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PROJETO: PROJETO: RESPEITO AO PRÓXIMORESPEITO AO PRÓXIMO

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A TURMINHAA TURMINHA

A TURMA 1.101 ATENDE AOS ALUNOS DO 1º ANO DE ESCOLARIDADE, COM 25

ALUNOS SENDO 1 ALUNO INCLUSO PORTADOR DE DEFICIÊNCIA VISUAL.

OS ALUNOS DESTA TURMA ESTÃO NA FAIXA ETÁRIA DE 6 À 7 ANOS.

APRESENTAM UM COMPORTAMENTO AMIGÁVEL, DEMONSTRANDO HÁBITOS E

ATITUDES DE RESPEITO E COMPANHEIRISMO. INTERAGEM UNS

COM OS OUTROS, RESPEITANDO SEUS LIMITES E DIFERENÇAS.

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A PROFESSORAA PROFESSORA

A PROFESSORA ALDA INTEGRA O MAGISTÉRIO A CERCA DE 15 ANOS NO

MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO DEMONSTRANDO INTERESSE E

DISPOSIÇÃO EM REALIZAR SEU TRABALHO BUSCANDO SEMPRE ATUALIZAR-SE PARA MELHORAR NÃO SÓ SEU DESEMPENHO, MAS APERFEIÇOAR SUAS TÉCNICAS E MÉTODOS A FIM DE ALCANÇAR SEUS

OBJETIVOS PROPORCIONANDO UM MAIOR INTERESSE E DESENVOLVIMENTO DO SEU

ALUNO.

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A SALA DE AULAA SALA DE AULAA SALA OCUPADA PELA TURMA

OBSERVADA É AMPLA, BEM AREJADA E ILUMINADA COM

MOBILIÁRIO QUE POSSIBILITA O TRABALHO EM GRUPO E A TROCA

NA HORA DAS ATIVIDADES, PROPORCIONANDO UM AMBIENTE

FAVORÁVEL A ALFABETIZAÇÃO, POIS TAMBÉM CONTA COM

MATERIAIS QUE INCENTIVAM A LEITURA COMO OS CANTINHOS DE

LEITURA, O ALFABETÁRIO, OS BLOCÕES COM REGISTRO DAS

ATIVIDADES FEITAS PELOS ALUNOS E O TRABALHO DE ORGANIZAÇÃO

DO TEMPO E ESPAÇO COM A UTILIZAÇÃO DA CHAMADA,

CALENDÁRIO, JANELINHA DO TEMPO.

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OBSERVAÇÃO:OBSERVAÇÃO:

TODOS OS DIAS A PROFESSORA SEGUE UMA ROTINA COM SEUS ALUNOS, FAZENDO A CHAMADA, A JANELA DO TEMPO, O CALENDÁRIO, O PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES DO DIA E AINDA CONTA COM OS HORÁRIOS DE DESJEJUM, MERENDA, EDUCAÇÃO FÍSICA E INGLÊS.

DURANTE A SEMANA QUE ESTIVEMOS OBSERVANDO, A PROFESSORA REALIZOU UM TRABALHO DIRECIONADO A

CONSTRUÇÃO DE VALORES E RESPEITO AS DIFERENÇAS, ATRAVÉS DE LEITURA, INTERPRETAÇÃO, CONSTRUÇÃO DE

FRASES E DESENHOS, TENDO CONTINUIDADE DURANTE TODO O ANO, SENDO INSERIDO E ABORDADO EM OUTRAS DATAS E

CONTEÚDOS A SEREM TRABALHADOS.

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DIA 28 DE MARÇO (2ª FEIRA)DIA 28 DE MARÇO (2ª FEIRA)HOJE, APÓS AS ROTINAS, A PROFESSORA INICIOU AS ATIVIDADES APRESENTANDO PARA TURMA O LIVRO “O MUNDINHO DE

BOAS ATITUDES”, CONTANDO A HISTÓRIA DO LIVRO CHAMANDO A ATENÇÃO PARA AS PALAVRAS E FIGURAS DESTACADAS

NO LIVRO. EM SEGUIDA DEU INÍCIO A INTERPRETAÇÃO ORAL DA HISTÓRIA COM

UMA CONVERSA INFORMAL SOBRE O TEMA “AS BOAS ATITUDES” E O

QUESTIONAMENTO E A REFLEXÃO SOBRE O TEMA, ONDE OS ALUNOS COLOCARAM

SUAS OPINIÕES E FIZERAM UM PARALELO ENTRE ATITUDES CERTAS E ERRADAS.

LOGO DEPOIS A PROFESSORA REGISTROU “A CARTA DAS BOAS

ATITUDES” QUE FOI FIXADA NO PAINEL DA TURMA.

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DIA 29 DE MARÇO (3ª FEIRA)DIA 29 DE MARÇO (3ª FEIRA)

HOJE A PROFESSORA DEU CONTINUIDADE AS ATIVIDADES COM O

LIVRO, CONSTRUINDO COM SEUS ALUNOS UM PAINEL A PARTIR DA FRASE FINAL DA HISTÓRIA COM A CONFECÇÃO

DE CORAÇÕES ILUSTRANDO ATOS DE BOAS ATITUDES, ENCERRANDO A ATIVIDADE DO DIA COM A MÚSICA

“PALAVRINHAS MÁGICAS”.

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DIA 30 DE MARÇO (4ª FEIRA)DIA 30 DE MARÇO (4ª FEIRA)NO DIA DE HOJE, A PROFESSORA

TRABALHOU COM UMA NOVA HISTÓRIA, DANDO CONTINUIDADE A DO DIA 28 “UM

MUNDINHO PARA TODOS”. CONTOU A HISTÓRIA, FEZ A INTERPRETAÇÃO DOS

DESENHOS E DO TEXTO EM SI E CONVIDOU OS ALUNOS A OBSERVAR E

MANUSEAR O LIVRO CHAMANDO A ATENÇÃO PARA ESCRITA EM BRAILE,

ENFATIZANDO A IMPORTÂNCIA PARA OS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA VISUAL.

CONFECCIONOU COM A TURMA UM CARTAZ COM ILUSTRAÇÕES SOBRE AS

DIFERENÇAS E O RESPEITO AS DIFERENÇAS.

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DIA 31 DE MARÇO (5ª FEIRA)DIA 31 DE MARÇO (5ª FEIRA)HOJE APÓS A ROTINA, A

PROFESSORA PASSOU PARA TURMA UM FILME DA TURMA DO COCORICÓ,

ONDE OS ALUNOS PUDERAM OBSERVAR AS DIFERENÇAS

EXISTENTES ENTRE ELES (OS PERSONAGENS) PERCEBENDO O

RESPEITO QUE EXISTIA ENTRE ELES E AS BOAS ATITUDES DOS AMIGOS, A

PROFESSORA FEZ CONSTANTES INTERFERÊNCIAS CHAMANDO A

ATENÇÃO PARA AS ATITUDES DOS PERSONAGENS. APÓS O FILME A

PROFESSORA CONVERSOU COM OS ALUNOS SOBRE AS QUESTÕES DAS

DIFERENÇAS E DO RESPEITO, PROPONDO A REALIZAÇÃO DE UM

DESENHO SOBRE O QUE VIRAM NO FILME.

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DIA 01 DE ABRIL (6ª FEIRA)DIA 01 DE ABRIL (6ª FEIRA)

APROVEITANDO A DATA COMEMORATIVA DO DIA DA MENTIRA, HOJE A PROFESSORA

CONTOU A HISTÓRIA DO “PINÓQUIO” DANDO ÊNFASE A IMPORTÂNCIA DE SE FALAR A VERDADE E DAS COISAS RUINS QUE A MENTIRA PODE OCASIONAR, COMO A

VIOLÊNCIA. A TURMA FEZ UM DESENHO SOBRE A HISTÓRIA NO CADERNO DE

INTERPRETAÇÃO USADO PELA TURMA.

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OBSERVAÇÕES FINAISOBSERVAÇÕES FINAISÉ FÁCIL PERCEBER O AUMENTO CONTÍNUO DA VIOLÊNCIA EM

TODOS SEGMENTOS DA SOCIEDADE E A ESCOLA TEM VOLTADO SUA ATENÇÃO PARA O TRABALHO DE

CONSCIENTIZAÇÃO DO ALUNO SOBRE OS DIFERENTES TIPOS DE VIOLÊNCIAE COMO EVITÁ-LA, SENDO ESSE TRABALHO UM

RESGATE DOS DIVERSOS VALORES QUE TEM SIDO ESQUECIDO POR ALGUMAS PESSOAS EM NOSSA SOCIEDADE.ATRAVÉS DO TRABALHO COM A LEITURA, INTERPRETAÇÃO DE

HISTÓRIAS, VÍDEOS E ATÉ MESMO BRINCADEIRAS QUE O PROFESSOR BUSCA TRABALHAR TAIS QUESTÕES DENTRO DO

CONTEXTO ESCOLAR E DO CURRÍCULO DE ACORDO COM CADA SÉRIE.

O PROFESSOR VEM FAZENDO, MUITAS VEZES, O PAPEL DA FAMÍLIA, POIS É NA SALA DE AULA QUE FICA NÍTIDO A

VIOLÊNCIA, A FALTA DE RESPEITO, DE DIÁLOGO E A PERDA DE VALORES COMO AMIZADE, RESPEITO E TOLERÂNCIA

GERANDO DESENTENDIMENTOS E BRIGAS, QUE PODERIAM SER EVITADOS COM UMA SIMPLES CONVERSA OU COM

ATITUDES POSITIVAS.A PROFESSORA TENTA TRABALHAR ESTES CONCEITOS

DIARIAMENTE E VEM APRESENTANDO RESULTADOS POSITIVOS.