PROJETO PROJETO INTERDISCIPLINARINTERDISCIPLINAR

MATEMÁTICA – LÍNGUA MATEMÁTICA – LÍNGUA PORTUGUESA - REDAÇÃOPORTUGUESA - REDAÇÃO

José Antônio Figueirêdo

APRESENTAÇÃO

O referente projeto tem como objetivo apresentar slides acerca da interpretação de problemas matemáticos, que serão expostos através de tabelas e gráficos, com isso será feito o uso da Língua Portuguesa, na análise e a interpretação dos dados dos mesmos e a Redação, ao passo que os alunos deverão transcrever a análise dos dados das tabelas e dos gráficos.

JUSTIFICATIVA

Percebe-se a necessidade de colaborar para que o aluno aprenda a interpretar determinados problemas matemáticos, com a ajuda e o incentivo à problematização dos mesmos, a fim de que os alunos conheçam os diferentes objetivos da interpretação desses problemas. O espaço escolhido foi a sala de aula, visto que a interação entre os alunos ocorre com maior facilidade.

DISCIPLINAS ENVOLVIDAS

Matemática, Língua Portuguesa e

Redação.

OBJETIVOS GERAIS

Reconhecer a importância da interdisciplinaridade no âmbito escolar, como aspecto importante na educação e na vida. Excluir os estereótipos da matemática vista como disciplina teórica, voltada apenas a cálculos (somar, subtrair, multiplicar e dividir), mostrando que a disciplina referida, tachada como algo chato e cansativo, pode ser transformada em conceito rico e prazeroso.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Despertar e incentivar o interesse dos alunos; Incentivar a resolução dos problemas; Ressaltar a importância da escrita na transcrição de tabelas e

gráficos; Explanar a importância de interpretação textual para o

entendimento do problema; Facilitar o acesso do aluno às Novas Tecnologias de Informações e

Comunicações (TICs); Mostrar a necessidade da Língua Portuguesa na resolução de

problemas matemáticos; Desenvolver as habilidades linguísticas: falar, escutar, ler e

escrever; Propor atividades em que os alunos tenham que perguntar, prever,

opinar, adquirindo assim o senso-crítico.

TURMA ENVOLVIDA NO PROJETO

7º ano - Ensino Fundamental II.

PERÍODO

5 aulas - 4º bimestre.

ESTRATÉGIAS

Formação de grupos para a realização das atividades;

Preparação da sala em círculos; Culminância do projeto: Apresentação da

resolução dos problemas, através dos atividades dos alunos.

RECURSOS/MATERIAIS

Data show, tela interativa, caixa de som, dvd, celular e calculadora.

AVALIAÇÃO

A avaliação será realizada ao término das aulas propostas. Os alunos reunir-se-ão em grupos, desenvolverão a interpretação e resolução de problemas propostos. A conclusão será efetivada, ao término da atividade realizada pelos alunos, ao passo que o professor realizará a correção no quadro.

REFERÊNCIAS

JÚNIOR, José Ruy. A conquista da matemática, 7º ano / José Ruy Giovanni Júnior, Benedicto Castrucci. – Ed. Renovada. – São Paulo: FTD, 2009.

SARMENTO, Leila Lauar. Português e Literatura, Editora Moderna, São Paulo, 2004.