Projeto Para Excursao Da Escola Carmem Ione de Araujo (2)

5/27/2018 Projeto Para Excursao Da Escola Carmem Ione de Araujo (2)

GOVERNO DO ESTADO DE RONDNIASECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO

REPRESENTAO DE ENSINO/ARIQUEMESESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MDIO PROF CARMEM IONE

DE ARAJO

PROJETO EXCURSO ESCOLAR PEDAGGICA E CULTURALVIAGEM PORTO VELHO: ESTRADA DE FERRO MADEIRA MAMOR, PARQUE

ECOLGICO E BASE AREA (BAPV)

Ariquemes2012


COORDENAO

PROF. ROSELI GOMES MARTINS

Docente da disciplina de Lngua Portuguesa e Lngua Inglesa e suas Respectivas

Literaturas


1 - Introduo

As excurses pedaggicas tornaram-se de suma importncia para a educao do futuro

sendo verdadeiras convergncias do ensino.

notrio que o aluno que participa de um projeto exploratrio absorve com maior

facilidade o contedo, pois tende a viver e a reviver fatos notrios estando diante de cenrios

reais.

As excurses so essenciais porque servem tambm para que os alunos possam ter

uma maior integrao, diverso e adquirir conhecimentos fora do campus da escola. Esse

contato com o exterior pode ser tornar uma ferramenta eficiente na formao de alunos

crticos e reflexivos, que superaro com destreza os obstculos que possam por ventura surgir

ao longo de suas vidas.

notrio que tais atividades contribuem para o processo ensino-aprendizagem, pois

sai da teoria e expe a prtica estimulando o educando a interagir com o ambiente visitado.

2- Ttulo

Excurso Escolar Pedaggica e Cultural Viagem Porto Velho: Estrada de Ferro Madeira

Mamor, Parque Ecolgico e Base Area de Porto Velho (BAPV).

3- Justificativa

A escola uma instituio social que deve sempre promover situaes que

aprimorem a absoro de conhecimentos que permaneceram por toda a vida. As excurses

pedaggicas so tendncias na educao. Muito alm do que se aprende em uma aula de

campo, vivenciar aventuras e dividir espao e vontades com os amigos uma excelente forma

de se desenvolver. O aluno pode assim, associar o que aprendeu a situaes e cenrios reaisde forma espontnea e divertida ajudando na formao de pessoas mais cultas, felizes e

conscientes para enfrentar o amanh.

A visita monitorada tem como objetivo contribuir no processo de ensino-

aprendizagem, atravs de atividades prticas que estimulem a observao e levem o educando

a interagir com o ambiente visitado.

De maneira geral contribuem para a socializao dos Alunos e facilitam a

aprendizagem. Porm, para que esse potencial seja aproveitado, preciso que estejam

inseridas no processo educacional e no sejam consideradas apenas como um passeio. Para


tanto, propomos uma srie de locais e eventos que proporcionaro a nossos alunos vivenciar

realidades e situaes diversificadas.

A escola uma parte indispensvel para se promover conscincia e estimular a

mudana de comportamento a partir da conjugao das questes atuais com as questes

socioculturais. As disciplinas so os recursos didticos atravs dos quais os conhecimentos

cientficos de que a sociedade j dispe so colocados ao alcance dos alunos.

As aulas so os espaos ideais de trabalho com os conhecimentos dos alunos e onde se

desencadeiam experincias e vivncias formadoras de conscincias mais vigorosas porque

alimentadas no saber.

Atualmente, enfatiza-se muito a interdisciplinaridade, como forma de se juntar

diferentes contedos e disciplinas em um nico projeto educativo, as excurses so formas

complacentes de se ajustar as necessidades da educao e dos alunos, para que estes possam

relacionar os contedos trabalhados em sala de aula, nas disciplinas de Lngua

Portuguesa/Literatura, Geografia, Cincias/Biologia e Histria realidade histrico-cultural e

ecolgica do nosso estado, fazendo-se necessrio lev-los a ter um contato direto com alguns

lugares relevantes para que possam compreender a essa interdependncia dos componentes,

ressaltando alguns princpios, valorizando e preservando a biografia do povo rondoniense.

4 - Objetivos Gerais:

Propiciar aos alunos a possibilidade de observarem e conhecerem um pouco mais dahistria do nosso estado, colocando-os em contato direto com lugares de extrema

proeminncia histrica, cultural e ecolgica.

5- Objetivos Especficos:

Pesquisar o processo de construo da Estrada de Ferro Madeira Mamor e suaimportncia para o Brasil;

Reconhecer porque a EFMM deve ser tombada como Patrimnio Nacional; Descrever as obras literrias que foram inspiradas na centenria EFMM; Verificar os nomes vulgares e cientficos de cada espcie observada, bem como

caractersticas e hbitos alimentares;

Reconhecer o habitat natural de cada espcie observada associando-as com as regiesbrasileiras;Relacionar as caractersticas do ambiente natural e cultural com a qualidade de vida;


Desenvolver hbitos de preservao do meio ambiente tendo em vista que a suaprpria vida est relacionada preservao da natureza;

Compreender a importncia do parque para a ao e reao do homem com a natureza;Localizar no tempo o processo de mudanas estruturais feitas no parque;

Conhecer a Misso, Viso e os Valores da BAPV Base Area de Porto velho.

6- Abrangncia

Alunos dos 8 anos A e B da EEEFM ProfCarmem Ione de Arajo.

7- METODOLOGIA:

Formar grupos para que se possa fazer a visitao de forma organizada e dividir asresponsabilidades entre os professores acompanhantes;

Entrevistar os administradores da EFMM, Parque Ecolgico e o Comandante daBAPV sobre o histrico da EFMM e do Parque Ecolgico e da BAPV e sua

importncia para a sociedade rondoniense;

Entrevistar funcionrios administrativos para ter acesso s informaes sobre afundao, reformas e mudanas realizadas;

Os alunos iro observar cada setor e fazer anotaes relevantes. Formar equipes para produzir material para exposio sobre a excurso realizada (na

escola);

Realizar exposio do material produzido, no ptio da escola;

8- RECURSOS:

nibus; Bloco para anotaes, canetas; Cmera fotogrfica; Fotografias; Mural para exposio.

9- AVALIAO:

Construir um mural com fotos e textos (produzidos pelos alunos da excurso) sobre ohistrico da EFMM, Parque Ecolgico e da BAPV;


Expor entrevista sobre a fundao, mudanas e importncia social dos ambientesvisitados;

Fazer uma feira no ptio da escola para divulgar os trabalhos para toda a comunidade

escolar.

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