Projeto Político Pedagógico

Jéssica Anjos

Mayara Costa

Rochele Fontoura

• Construção coletiva, que tenha como instrumento a concepção de planejamento participativo.

• Precisa de projeto político pedagógico quem quer interferir nas práticas escolares.

• Combinar uma pedagogia da política e uma política da pedagogia.

Qualidade

• Relações de poder, interesse e dominação.• Política (decisões e conflitos).• Distribuição e partilha dos recursos e riquezas.• Valorização financeira e social do magistério.• Grupos excluídos e marginalizados.• Políticas econômicas e sociais.

Qualidade Total – “boa e muita qualidade para uns, pouca e má qualidade para outros” (GENTILI & SILVA apud GANDIN, p.2)

Qualidade: Existência da qualidade política e qualidade técnica.

Qualidade técnica e política são fundamentais. Crítica a influência de pragmatismo na área da

educação que faz darmos importância demasiada ao “fazer”.

Falta de planejamento.

“O importante é coordenar as ações desenvolvidas na escola de modo que elas não sejam aleatórias, mas apontem para a mesma direção, construída pelo coletivo da escola.” (GANDIN, p. 2)

A definição de um ideal social e educacional Ponto de chegada da escola Ferramentas para delineamento dos ideais Metodologia clara Participação “Sem precisão na construção do processo,

pode haver contradições entre o conteúdo e a forma como se busca a realização do conteúdo.”(GANDIN, p. 3)

Planejamento Participativo

Três momentos, segundo GANDIN (1994):

- Indicação de um horizonte ou referencial.

- A construção de um diagnóstico que julgue a prática à luz do referencial.

- Programação de ações concretas

Diagnóstico: Julga-se de onde vem os

problemas da escola, com base em teoria

Levantamento das necessidades da escola

Programação O que se realizará na

escola Definição de ações e

posturas que serão realizadas

Etapa crucial

A importância da realização de todas as etapas do Planejamento Participativo:

• Convence os envolvidos no processo de que valeu a pena dedicar-se a esse processo.

•A participação na concepção e execução do planejamento é fundamental (Gestão Democrática).

• Elaboração de uma clara visão de mundo.

• Construção do conhecimento.

Ambos devem estar relacionados intimamente!

No processo de construção do PPP é preciso atenção na...

• A renúncia a um projeto construído coletivamente é algo que acaba por ter uma consequencia imeditada: a adequação aos rumos da sociedade competitiva e de mercado que vivemos. (p. 5)

• O PPP é uma tarefa complexa, porém necessária para uma educação voltada para a construção de uma sociedade mais justa e que respeite as diferenças.

Referências

• GANDIN, Luís Armando. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: CONSTRUÇÃO COLETIVA DO RUMO DA ESCOLA.