Projeto trânsito claudete
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PNAIC- PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO DA IDADE CERTA
ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA RAIMUNDO CORRÊA
CLAUDETE N. GUSATTOTURMA: 2º ANO E.F.
Educando para o Trânsito: Uma
Questão de Cidadania
Objetivos
* Promover o senso de cidadania, ampliando o
conhecimento dos alunos sobre o trânsito e
suas implicações;
* Levar até a comunidade searaense os
conhecimentos sobre o assunto, promovendo a
conscientização da população de que todos
somos responsáveis por um trânsito seguro.
Área do conhecimento
* Ciências humanas, cidadania.
Trabalho interdisciplinar * Ciências, História, Geografia, Português, Matemática e Ensino Religioso.
Temas transversais
* Trânsito, cidadania
Tempo estimado
* Mês de Setembro
Conhecimento
História e Geografia:
* História sobre o trânsito;
* História sobre os meios de transporte;
* Textos informativos;
* Atividades diversas sobre o assunto, xerocadas e escritas no caderno;
* Divulgação com folders e cartazes;
* Passeios nas ruas do centro da cidade;
* Reportagem (jornal);
* Músicas;
* Vídeos;
* Debates;
* Recortes e colagens;
* Leis de trânsito;
* Elaboração de placas educativas;
* Visita na Auto Escola;
* Meios de transporte da zona rural e urbana.
Língua Portuguesa
* Leitura;
* Interpretação;
* Produção de texto;
* Escrita;
* Acentos gráficos;
* Poesias;
* Plural e singular;
*Jogos educativos.
Matemática
* Problemas utilizando adição, subtração, multiplicação e divisão;
* Formas geométricas;
* Gráficos;
* Interpretação dos gráficos.
Ciências
* Acidentes (atropelamentos);
* Cidadania.
Ensino Religioso
* Educação no trânsito;
* Direitos e deveres dos pedestres.
Etapas
* Textos informativos sobre o trânsito: Leitura, debates e atividades sobre os mesmos.
* Leitura,debate e interpretação dos textos: “Diego, o passageiro de ônibus”, “Tiago e sua bicicleta”, “Bruna, o passeio de carro”, retirado do livro: transitando com segurança.
* Elaboração de cartazes, com gravuras dos tipos de meios de transportes.
* Elaboração de cartazes com desenhos e frases sobre os cuidados com o trânsito, para divulgar na escola.
* Textos informativos sobre meios de transportes: Leitura, debate e atividades sobre o mesmo.
* Poema: interpretação e trabalho com plural e singular.
* Acento gráfico: palavras sobre o trânsito e os meios de transporte.
* Produção de textos, frases e palavras.
* Texto informativo sobre os meios de transporte da zona rural, debate do mesmo e também debate dos meios de transporte da zona urbana.
* Jogos educativos: Bingo do trânsito, jogos de percursos, memória.
* Texto informativo sobre os tipos de meios de transporte: Leitura, debate e interpretação do mesmo.
* Leitura da reportagem no folha sete: prioridade ao pedestre no trânsito e debate do mesma
* Elaboração das placas educativas, usando as formas geométricas.
* Desenho no caderno sobre os meios de transporte e as placas educativas com produção de texto sobre eles.
* Textos com informações para os pedestres, motoristas e passageiros. Leitura e debate sobre os mesmos.
* Vídeo informando sobre os primeiros meios de transporte e a evolução dos mesmos, ruas e avenidas, cuidados com o trânsito, sinalizações, direitos e deveres dos pedestres, motoristas e passageiros. Após assistir produção de texto sobre o assunto.
* Atividade sobre os deveres dos pedestres.
* Texto informativo sobre as principais Leis do trânsito(debate).
* Problemas, envolvendo adição, subtração, multiplicação e divisão.
* Atividade envolvendo as quatro operações matemáticas.
* Levantamento dos meios de transportes utilizado pelos alunos. Elaboração do gráfico com os dados levantados, e interpretação do mesmo.
* Visita a Auto Escola.
* Músicas: Ouvidas em DVD, cantadas pelos alunos e interpretação.
* Passeio nas ruas do centro da cidade e divulgação nos comércios, entrega dos folders informativos, elaborados pelos alunos.
Produto final
Elaboração de folders sobre os cuidados
com o trânsito e entrega nos estabelecimentos
comerciais do centro da cidade de Seara.
Durante a entrega dos folders, observar o
comportamento de motoristas e pedestres no
trânsito da cidade.
Materiais utilizados
* Vídeo, aparelho de som, DVD, livros,
jornais, revistas, cartolinas, folhas, pincel
atômico, lápis de cor, tesouras, cola, internet e
computador.
Avaliação
A avaliação foi realizada de forma contínua.
Observaram-se atitudes dos alunos em todas as
atividades, percebendo a participação,
criatividade, desempenho, interação,
organização e responsabilidade.
CONSIDERAÇÃOE FINAIS:
Esse trabalho exigiu dos alunos e professora muito
esforço e empenho, foi gratificante para ambos, pois o
trabalho foi reconhecido tanto pelo meio escolar
quanto pela comunidade que a cerca, além de ser
publicado no jornal da cidade: Folha Sete, que
considerou o trabalho importantíssimo para a
conscientização de alunos e comunidade.
Durante todo o processo do trabalho
percebeu-se o interesse dos alunos pelo
assunto e colaboração nas atividades, de forma
que as turmas se uniram com um único propósito
– conscientização sobre o trânsito. Sendo assim,
além do conhecimento adquirido sobre o assunto,
aprenderam que a união é importante quando se
quer alcançar um objetivo.
Bibliografia___. Atividades de trânsito para séries iniciais. Disponível em:
http://www.atividadesparacolorir.com.br/2012/09/atividades-de-transito-para-series.html. Acesso em: 13 de Setembro de 2013.
___.Atividades de trânsito para séries iniciais. Disponível em:
http://espacoeducar-liza.blogspot.com.br/2009/10/150-atividades-sobre-meios-de.html. Acesso em: 13 de Setembro de 2013.
___.Atividades de trânsito para séries iniciais. Disponível em:
Htp:\\www-ensinar-aprender.com.br\2011\08\historia-do-transito-e-atividades.htm. Acesso em: 13 de Setembro de 2013
---- SILVA, Irene Rios. Transitando com segurança: Educação para o trânsito. São José: Ilha mágica editora, 2006.
---- PIECHKE, Sandra. Jornal Folha Sete. Prioridade ao pedestre no trânsito. Seara/ SC. Setembro de 2013.
--- ano- séries iniciais, Raimundo Corrêa. Jornal Folha Sete. 2ͦ222222222222 2 Cuidados com o trânsito. Seara/SC, Outubro de 2013.