Proposta Completa de ACUPUNTURA

7/27/2019 Proposta Completa de ACUPUNTURA

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ACUPUNCTURA

Proposta completa

1 de Abril de 2008


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NDICE

I. CARACTERIZAO DA PROFISSO ..11. Caracterizao Geral ..112. Actividades Tipo 13

II. PERFIL PROFISSIONAL . 21

1. Competncias e Capacidades (saber fazer) ..21

2. Competncias ticas e Formativas (saber aprender/saber ser) 36

3. Conhecimentos tericos (saber) ...40

III. CDIGO DEONTOLGICO ..60

IV. CDIGO DE PRTICA SEGURA . 85

V. FORMAO 101

VI. CERTIFICAO/CREDENCIAO PROFISSIONAL .. 103

VII. REGIME FISCAL .. 151

VIII. REGIME DE SEGUROS .. 153

IX. BIBLIOGRAFIA SNTESE 157


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I. CARACTERIZAO DA PROFISSO 1

Prembulo

O presente documento ao descrever o perfil profissional do Acupunctor pretende

caracterizar, por um lado, a profisso de acordo com a descrio feita pela Organizao

Mundial de Sade (OMS) referindo a base filosfica em que assenta e os processos de

diagnstico e meios teraputicos especficos que utiliza e, por outro lado, situar os

conhecimentos, aptides e atitudes profissionais nucleares ao exerccio da prtica clnica

relativamente aos do exerccio do ensino e da investigao que todos os profissionais de

Acupunctura em Portugal deveriam ser capazes de demonstrar quando iniciam a sua

actividade.

De acordo com a OMS (1999) a Acupunctura um importante elemento da

Medicina Tradicional Chinesa. Comeou a ser exercida h mais de 2500 anos, e nesse

tempo remoto a sua teoria era j bem desenvolvida, como demonstrado em muitos dos

clssicos Chineses. Foi introduzida nos Pases vizinhos da sia no sculo VI, sendo

rapidamente aceite, e chegada Europa no incio do sculo XVI. Nas ltimas duas dcadas

a Acupunctura estendeu-se a todo o mundo, o que encorajou o desenvolvimento futuro destateraputica, particularmente atravs de estudos com uma perspectiva mdica moderna e

metodologias de investigao.

Muitos elementos da medicina tradicional so benficos, e a OMS encoraja e apoia

os Pases para identificar remdios e prticas seguras e eficazes a serem utilizadas em

servios pblicos e privados. Prestou particular ateno ao apoio investigao sobre a

acupunctura e sua aplicao adequada e, em 1991, a 44 Assembleia Mundial de Sadepressionou os Estados Membros sobre a urgncia da introduo de medidas para a sua

regulamentao e controlo. (Resoluo WHA44.34)

Com a utilizao crescente da Acupunctura a necessidade de uma linguagem

comum para facilitar a comunicao no ensino, na prtica clnica, na investigao e troca

de informao tornou-se determinante e, em 1999, a OMS nomeou um Grupo Cientfico que


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aprovou uma Nomenclatura Internacional Padro para a Acupunctura que est a ser

largamente disseminada e aplicada.

O Grupo Cientfico tambm recomendou que a Organizao desenvolvesse uma

srie de princpios e linhas directoras para a acupunctura relacionadas com o treino

bsico, segurana na prtica clnica, indicaes e contra-indicaes, e investigao

clnica. in Guidelines on basic training and safety in acupuncture OMS (1999).

2. Introduo caracterizao da profisso e perfil profissional do Acupunctor

De acordo com os dados mais recentes da Organizao Mundial de Sade verifica-se,

na ltima dcada, um ressurgimento global da utilizao das medicinas tradicionais (MT) e

das Medicinas Alternativas ou Complementares (MAC) quer nos Pases em

desenvolvimento quer nos Pases desenvolvidos. Hoje este grupo de Medicinas desempenha

um papel cada vez mais importante nos Sistemas Nacionais de Sade pelo que a segurana,

a eficcia, bem como o controlo da qualidade do seu exerccio uma prioridade para a sade

pblica e para os cidados.

Como refere, ainda esta organizao (WHO, 2005) o desenvolvimento das MT e

MAC foi influenciado pelas diferentes condies histricas e culturais em que se iniciaram.

A sua base comum uma abordagem holstica da vida; uma relao entre a mente, corpo e

envolvimento, e uma nfase na sade em vez em vez de na doena. Na maior parte das vezes

o tratamento centra-se na condio geral da pessoa em vez de na perturbao ou doena.

Esta abordagem complexa torna a sua avaliao extremamente difcil pela ateno que tem

de ser dada ao contributo de diferentes factores.

Os desafios que se colocam regulamentao das MT e MAC ou como entendeu

designar-se no mbito da Unio Europeia s Medicinas no Convencionais, nomeadamente

Acupunctura, Homeopatia, Osteopatia, Naturopatia, Fitoterapia e Quiroprxia tm de


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atender, forosamente, a esta complexidade, sob pena de as descontextualizar e desvirtuar na

sua essncia e utilidade curativa.

tambm este o sentido expresso na Lei 45/2003 de 22 de Agosto ao definir

teraputicas no convencionais como as entende a OMS e na sua sequncia considerar

teraputicas no convencionais aquelas que partem duma base filosfica diferente da

medicina convencional e aplicam processos especficos de diagnstico e teraputicas

prprias.

O desafio da regulamentao das Teraputicas no Convencionais, em Portugal,

exigiu um conhecimento profundo do exerccio das mesmas, uma comunicao e

interligao entre os Ministrios da Educao, da Cincia e Ensino Superior e da Sade e

uma grande dedicao por parte dos seus representantes. O presente documento constitui um

sinal claro do empenho destes profissionais na concluso deste processo e do apoio de

milhares de cidados que querem ver regulamentado o seu direito livre escolha destas

teraputicas.

As transformaes Europeias e Mundiais e a mobilidade crescente dos seus

trabalhadores veio enfatizar a Medicina no seu papel natural de profisso do Mundo. A

partilha dos seus conhecimentos tradicionais e dos resultantes da investigao cientfica mais

moderna tm desde sempre atravessado fronteiras. Do mesmo modo diferentes mdicos e

especialistas das Medicinas no Convencionais tm providenciado servios de sade em

diferentes Pases do Mundo.

As alteraes profundas que as restries econmicas tm colocado ao financiamento

dos sistemas de sade e prtica mdica com implicaes na sua acessibilidade a toda a

populao; os avanos rpidos que tm ocorrido nas cincias biomdicas, tecnologia da

informao e biotecnologia, colocam novos desafios ticos, sociais e legais profisso

mdica e apelam conservao de um equilbrio entre a cincia e a arte mdica (IIME,

2000) e entre a Medicina no Convencional e a Medicina Convencional.


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Uma tarefa importante da educao nesta rea a preparao dos futuros

profissionais para a adaptao ao exerccio da medicina num ambiente em rpida e constante

mudana e o aproveitamento deste movimento Europeu e Mundial para melhorar a

qualidade da prtica mdica (IIME, 2000)

Ora, como refere a prpria OMS, a Acupunctura caracteriza-se pela sua concepo

holstica, no sentido em que o homem indivisvel e indissocivel do seu meio e por um

modelo de abordagem integrador de toda a actividade humana. A aprendizagem e

interiorizao adequada dos saberes tericos e prticos que a fundamentam devem permitir

ao profissional desta Teraputica dispor das ferramentas intrnsecas indispensveis sua

autoformao e ao pensamento crtico e de investigao necessrios resoluo de

problemas de sade em diferentes contextos de prtica.

As caractersticas inerentes a este tipo de cuidados de sade e a diversidade dos seus

meios de interveno tm permitido a valorizao, ao longo dos tempos, da sua intervenona resoluo de problemas de sade e na estimulao de uma vida saudvel. O seu

desenvolvimento tem sabido, tambm, acompanhar e integrar os progressos cientficos,

econmicos e tecnolgicos, ainda que sem qualquer necessidade de dependncia exclusiva

dos mesmos.

Contudo, a proliferao do ensino da Acupunctura sem assegurar a sua qualidade nem

o seu contexto particular em muitos Pases; as necessidades sentidas pela OMS de garantir asua segurana e eficcia, bem como o controlo da qualidade do seu exerccio tornaram

urgente, tal como exigido para o acto mdico convencional, que se definam as

competncias essenciais ao exerccio da Acupunctura.

A definio destas competncias mnimas deve ser feita no contexto das

caractersticas sociais e culturais de cada regio do mundo e no enquadramento filosfico e


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teraputico prprio a cada uma das Teraputicas no Convencionais sob pena de a

descaracterizar e de reduzir drasticamente os seus nveis de eficcia. O conceito de

competncias essenciais no implica uma uniformidade total do currculo ou dos processos

educativos, podendo cada Escola ou outros agentes de ensino complementar o ncleo bsico,

a seguir representado, com outros vectores de ensino/aprendizagem que enriqueam esta

formao desde que no atentem contra a actividade desta rea de actividade e saber.

parte intrnseca da Acupunctura que o especialista exera com autonomia, tal como

refere o Artigo 5 da Lei 45/2003 de 22 de Agosto, o seu acto profissional. Neste mbito

inclui-se o diagnstico e teraputicas prprias (diferentes da medicina convencional) tal

como refere o Artigo 3 da mesma Lei.

Para desenvolver com eficcia e responsabilidade aquelas actividades, o Acupunctor

tem de adquirir formao geral e especfica sobre um conjunto de matrias tericas e

prticas, comportamentos e atitudes.

Contudo as competncias ao contrrio das qualidades profissionais constituem uma

agregao de saberes de diferentes registos em evoluo e portanto no estveis (Cart e

Toutin citado por Ftima Suleman, 1999).

Segundo Ftima Suleman (1995) a qualificao remete para uma valorizao dos

saberes acadmicos. Em contra partida, a competncia acentua a operacionalizao e

actualizao da qualificao no posto de trabalho. Inscreve-se num julgamento da adequaodo indivduo ao posto de trabalho, funo ou actividade profissional.

Enquanto a qualificao do domnio do colectivo e do institucional, a competncia

situa-se do lado da aco do indivduo ou da aco do colectivo numa dada situao e

reconhecida e afirmada por terceiros. A competncia produz-se e desenvolve-se no campo


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de interseco dos percursos de socializao, formao e experincia profissional (Lopes,

H, 2002).

Apesar de se verificar uma diversidade de interpretaes do conceito de

competncias, contudo possvel detectar algumas convergncias (Lopes, H., op.cit.):

a competncia no existe por si, mas manifesta-se em aces; a competncia apresentada como uma constatao de performance, de

cumprimento de resultados ou de resoluo de problemas;

o seu resultado, pode ser demonstrado, observado, validado, reconhecido, avaliadoe deve permitir demonstrar quais os conhecimentos mobilizados;

a competncia situacional, o que significa que se estrutura e se desenvolve emfuno de situaes similares, pressupondo a transferibilidade das competncias:

contextualizada, especfica e contingente;

um sistema estruturado e dinmico, ou seja, um saber em uso designando umatotalidade complexa e mutvel mas estruturada, operatria, portanto ajustada

aco e s suas diferentes ocorrncias.

Descrever uma competncia em termos de conhecimentos, identificar e objectivar o

que necessrio saber para se tornar competente num domnio de actividades. Mais do que o

saber-fazer, a questo dos saberes para fazer. Entendendo o conceito de Competncia

Profissional como sendo o conjunto de saberes, saber fazer, saber ser, saber aprender, que

so usados no contexto particular de uma situao de trabalho, (M. T. Castro e A. P. Feio,

1997), esta ser a classificao que ir servir de base para elaborar o perfil profissional decompetncias do Acupunctor.

Iro distinguir-se, no perfil de competncias traado para os especialistas da

Acupunctura os seguintes tipos de conhecimentos e capacidades (Lopes H., 1999):


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Saber, conhecimentos tericos que integram os conceitos, os conhecimentoscurriculares, organizacionais e racionais e ainda conhecimentos tcnicos sobre o

contexto e sobre os processos, mtodos e modos operatrios;

Saber fazer, relativo capacidade de executar, de realizar operaes e de utilizarinstrumentos e aplicar mtodos e procedimentos. Este saber-fazer tem um carcter

operacional, de aplicao prtica ou de operacionalizao dos conhecimentos

tericos;

Saberes fazer sociais e relacionais, relativos a atitudes e qualidades pessoais e disposio de agir e interagir com os outros, ou seja, a capacidade de cooperar e

de se relacionar com os outros;

Saber aprender/Saber ser, capacidades cognitivas e existenciais que dizemrespeito ao desenvolvimento de capacidades que estruturam a aco, que

permitem aprender, raciocinar e tratar informao, que no so observveis

directamente, mas atravs dos comportamentos.

A competncia clnica de um indivduo resulta pois de um movimento dinmico entrea sua qualificao e a resoluo de problemas que tem de enfrentar, tendo em conta que os

problemas que enfrenta no seu trabalho por retorno modificam a sua competncia.

A definio e a explicitao clara do que o Acupunctor deve saber, saber fazer e como

comportar-se perante o utente e a comunidade (saber ser), constitui um passo essencial para

a estruturao de um programa curricular por objectivos e resultados a atingir no final da sua

preparao para a prtica clnica.

Um programa de formao superior em Acupunctura deve dotar os indivduos no s

com slidos saberes tericos e prticos, mas tambm com um conjunto de aptides e atitudes

que os tornem capazes de exercer ao mais alto nvel a profisso com uma grande

longevidade na eficcia profissional.


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exactamente a definio do conjunto de actividades, competncias e saberes

necessrios ao exerccio de uma profisso que constituiu o Perfil Profissional. A descrio

do perfil do Acupunctor divide-se, assim em duas partes fundamentais:

1 Parte versando:

1. As actividades profissionais ou seja a natureza e o mbito do trabalho efectuado pelo

Acupunctor abrangendo as actividades profissionais tpicas do mesmo reflectindo

genericamente, de acordo com os critrios da Classificao Nacional de Profisses

Portuguesa, est directamente relacionada com o conjunto de tarefas normalmente

executadas pelo titular da profisso e respectivas exigncias, que neste caso devem estar de

acordo com a autonomia tcnico-deontolgica consignadas na Lei Quadro n 45/2003 de 22

de Agosto.

2. As competncias, saber fazer, saberes fazer social, saber ser e saber aprender - saberes j

definidos e que dizem respeito a capacidades para o desempenho das tarefas inerentes a umaprofisso determinada.

2 Parte versando:

1. Uma descrio exaustiva das tarefas e dos saberes desenvolvidas pelo Acupunctor no

mbito da Prtica Clnica, justificada pela necessidade de uma caracterizao completa e

sem ambiguidades desta profisso em Portugal onde existe uma significativa diversidade daprtica e da formao dos Acupunctores profissionais existentes.

A descrio exaustiva do perfil efectuada assentou no s no conhecimento da classe

profissional e na consulta aos profissionais e s associaes profissionais nacionais, mas

tambm na anlise ocupacional desenvolvida pelo Estado da Califrnia na altura da nova


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regulamentao da Acupunctura, em 2001, considerado como a melhor e mais equilibrada

referncia padro encontrada a nvel mundial.

As actividades, tarefas e saberes necessrios prtica clnica do Acupunctor

apresentadas na Anlise Ocupacional do Estado da Califrnia (2001 op.cit.) resultaram de

uma consulta representativa de 232 licenciados em Acupunctura do Estado da Califrnia,

incluindo 50% a corrente Caucasiana, 25% a Japonesa e 25% a Coreana serviu de base

presente definio do perfil e sua adaptao realidade Nacional.

A riqueza e a heterogeneidade sociolgica desta amostra fizeram com que os

resultados obtidos sejam verdadeiramente representativos de um denominador comum da

profisso a nvel mundial o que se comprova ainda pela sua semelhana com as

competncias e saberes dos Acupunctores nos pases, de todos os continentes, onde esta

profisso tem tido as melhores condies de desenvolvimento e regulao.

Foi ainda possvel aplicar o mesmo Questionrio, aps a sua validao para apopulao portuguesa, a 42 Acupunctores Profissionais nacionais, considerados

representativos pela qualidade da sua formao e pela dedicao exclusiva profisso. Os

resultados obtidos permitiram concluir que, de um modo geral, as duas populaes

profissionais realizam e valorizam de modo equivalente as mesmas actividades e saberes

fazer no mbito da sua prtica clnica (Faro, J., 2006) e espelham fielmente a situao da

Acupunctura nos Estados mais avanados nesta rea.

.O presente documento pretende, assim, ser um contributo para a resoluo da

regulamentao da Acupunctura em Portugal tal como aconselhado por esta Organizao,

no seguimento da lei-quadro n 45/2003.

Especificam-se seguidamente as principais actividades do Acupunctor e a descrio

das competncias clnicas, sociais, relacionais e pessoais correspondentes de acordo com o

Quadro 1.


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Perfil de Competncias do Profissional de Acupunctura

Actividades Tipo 1. Efectuar estudos e pesquisas sobre conceitos, teorias e mtodos2.

Promover a sade

3. Pr em prtica os conhecimentos obtidos no domnio das cincias da vida4. Prestar servios sociais5. Elaborar comunicaes cientficas e relatrios6. Ensinar a vrios graus de ensino a teoria e a prtica de disciplinas7. Supervisionar estudantes, estagirios e outros trabalhadores

Competncias e

Capacidades (saber

fazer)

1. Capacidade de realizar estudos e projectos de investigao2. Capacidade de aplicar meios e mtodos de preveno e reabilitao3. Capacidade de Exercer a Prtica Clnica da Acupunctura3.1 Capacidade de Avaliao do Utente

Capacidade de realizar a Histria clnica e avaliar a Condio Energtico,Emocional e Mental.

Capacidade de realizar o Exame Fsico3.2 Capacidade de realizar o Diagnstico3.3 Capacidade de estabelecer os Princpios e Estratgias Teraputicas e de Realizar e

Gerir o Plano de Tratamento

3.4 Capacidade de realizar o Tratamento3.5 Capacidade de Aplicar o Enquadramento Normativo4. Capacidade de interveno social e comunitria relativa preveno e potenciao

da sade dos cidados

5. Capacidade elaborar comunicaes cientficas e relatrios6. Capacidade de aplicar mtodos e tcnicas de ensino7. Capacidade de orientar e avaliar estudantes e outros profissionais

Competncias Sociais e

Relacionais (saber ser

social)

1. Capacidade de estabelecer e manter relaes Profissionais2. Capacidade de estabelecer e manter relaes com a Sociedade e sistemas de

prestao de cuidados de sade.

Competncias ticas e

Formativas

(saber aprender/

saber ser)

1. Capacidade de desenvolver um comportamento profissional e tico2. Capacidade de desenvolver um pensamento crtico e de investigao3. Capacidade de manter uma competncia ao longo da vida4. Capacidade de conceber um plano de desenvolvimento profissional contnuo

Conhecimentos

tericos (saber)

1. Conhecimento das Cincias Tradicionais da Acupunctura2. Conhecimento das Cincias Bsicas3. Conhecimento das Cincias Clnicas4. Conhecimento da tica e Deontologia Profissional (Cdigo Deontolgico e de

Pratica Segura do Acupunctor)


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1. Caracterizao Geral

1.1. Conceito especficoA acupunctura uma teraputica mdica tradicional chinesa

Estratgia de la OMS sobre medicina tradicional 2002-2005

A Acupunctura refere-se arte de deteco e caracterizao das perturbaes do

equilbrio energtico do ser humano, utilizando a energia e a rede de meridianos e pontos de

acupunctura com o fim de prevenir e tratar as desarmonias energticas, fsicas e psquicas,

cuidando da sade segundo a arte mdica chinesa, utilizando para isso diferentes tcnicas deregulao, de manipulao e de estimulao dos rgos, vsceras e de meridianos e pontos

de acupunctura existentes no organismo humano.

1.2. Base filosfica em que assenta o exerccio da AcupuncturaA Acupunctura assenta nos princpios filosficos da Medicina Tradicional Chinesa,

com nfase numa concepo energtica e dialctica do ser humano, da natureza e da relao

entre ambos.

1.3. Bases tericas especficas que fundamentam o Diagnstico da AcupuncturaOs mtodos de diagnstico e teraputica utilizados so fundamentados pelas teorias: Yin/Yang Cinco movimentos Qi, Xue e Jin Ye Os 8 princpios de diagnstico O sistema dos meridianos e ramificaes - Jing-Luo Sndromes gerais e sndromes dos Zang-Fu Patologia e Etiopatogenia energticas Os seis nveis energticos As quatro camadas Os trs aquecedores


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1.4. Processos especficos de Diagnstico:

Realizao, de acordo com a filosofia e bases tericas especficas da MTC, dosseguintes momentos de diagnstico.

Interrogatrio de acordo com as teorias da Medicina Tradicional Chinesa Observao Exame audio-olfactivo Palpao Diferenciao de sndromes

1.5. Teraputicas especficas da Acupunctura Seleco de princpios teraputicos de acordo com o diagnstico e as teorias

especficas da Medicina Tradicional Chinesa

Manipulao e insero de agulhas slidas, moxabusto, martelo de sete pontas,ventosas e outros meios nos meridianos e pontos de acupunctura.

Manipulao e insero de agulhas em zonas reflexolgicas.


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2. Actividades Tipo

2.1. Efectuar Estudos e Pesquisas sobre Conceitos, Teorias e MtodosEfectuar estudos e pesquisas sobre conceitos, teorias e mtodos que fundamentam a

prtica da Acupunctura, aperfeio-los, desenvolv-los e aplicar estes conhecimentos no

domnio da actividade profissional:

Estudar as teorias e os mtodos que fundamentam a prtica da Acupunctura e asua aplicao compreenso e resoluo das desarmonias fsicas, energticas e

patologias que afectam os seres humanos.

Desenvolver estudos com o objectivo de promoo da qualidade de vida pormeios naturais e bioenergticos tendo em vista o desenvolvimento holstico da

pessoa humana.

Estabelecer laos de intercmbio cientfico e cultural com outros profissionais desade.

Manter e valorizar a ligao histrica entre Portugal e o Oriente.

2.2.

Promover a SadeAperfeioar, desenvolver e aplicar os conhecimentos da Acupunctura, luz das teorias

especficas em que se fundamenta, na preveno, tratamento e cuidados de sade humana:

Dar parecer e aplicar mtodos e medidas de preveno na promoo da qualidadede vida.

Participar na elaborao e aplicao de leis e regulamentos de sade pblicatendo em vista a salvaguarda e promoo da sade da comunidade.

Favorecer o normal desenvolvimento das populaes levando-as a preservar asade.

2.3. Pr em Prtica os Conhecimentos Obtidos no Domnio das Cincias da Vida2.3.1. Avaliar o UtenteO Acupunctor recolhe a histria do utente; realiza um exame fsico, faz uma

avaliao do estado energtico, emocional e mental para determinar a queixa presente e a


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I. CARACTERIZAO DA PROFISSO2. Actividades Tipo

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inter-relao entre os sintomas. Identifica a medicao e os suplementos dietticos que o

utente est a tomar e considera o seu efeito na condio energtica do utente.

2.3.1.1. Realizar a Histria do Utente e Avaliar a Condio Energtica,Emocional e Mental

Recolher a histria do utente, atravs de uma colheita de dados sistemtica,relativa a sintomas a fim de determinar de uma forma precisa, estruturada e

completa o objectivo do exame.

Avaliar a condio geral do utente atravs do interrogatrio sobre a sua histriade sade e da sua famlia, dos factores emocionais, dos hbitos de vida e meio-

ambiente a fim de determinar o impacto dos mesmos na queixa presente.

Detectar estados psquicos e/ou emocionais alterados e avaliar o impacto destesna condio fsica/energtica do utente.

Recolher informao sobre os aspectos essenciais espirituais, culturais, sociais,econmicos e ocupacionais do utente.

Dirigir o interrogatrio de forma a elaborar uma hiptese especfica sobre acondio energtica do utente.

2.3.1.2. Realizar o Exame Fsico Proceder a um exame fsico e energtico completo do utente, de modo

sistemtico, a fim de registar os sinais fsicos ou clnicos que permitam a

elaborao do diagnstico.

2.3.1.3. Avaliar a Farmacologia e os Suplementos Dietticos e FitoterpicosOcidentais

Identificar genericamente os tipos de medicao farmacolgica e de suplementosdietticos e fitoterpicos ocidentais que o utente est a tomar para determinar o

impacto na sua condio fsica e psquica luz das teorias fundamentais da

Acupunctura.


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2.3.1.4. Ponderar os Resultados de Testes de Diagnstico Usar, se necessrio, os resultados de testes de diagnstico a fim de identificar

desarmonias patolgicas, fsicas e energticas.

2.3.2. Realizar o Diagnstico em AcupuncturaO Acupunctor avalia as manifestaes clnicas para determinar a fora relativa e

progresso da patologia. Avalia os padres de desarmonia de acordo com as teorias

fundamentais da Acupunctura para chegar a um diagnstico final.

2.3.2.1. Formar uma Impresso de Diagnstico Analisar, luz das teorias especficas da Acupunctura, a informao obtida a

partir da histria clnica, do exame fsico e da avaliao do estado energtico,

emocional e mental do utente.

Avaliar, interpretar e integrar criticamente a informao obtida a partir da histriaclnica, do exame fsico e da avaliao do estado energtico, emocional e mental,

tendo em considerao as caractersticas individuais, sociais e culturais do utente.

Identificar a severidade da condio avaliando o nvel de desequilbrio e/ou depenetrao do factor patognico e integrar os sintomas dos sistemas fisiolgicos a

fim de identificar os sistemas e meridianos implicados e as suas inter-relaes.

2.3.2.2. Diferenciar Sndromes Gerais e de rgos Determinar os factores causais, diferenciar entre a raiz e a manifestao da

desarmonia e diferenciar as condies primrias das secundrias pela avaliao e

hierarquizao dos sintomas, a fim de determinar a focalizao e estratgia de

tratamento.

Identificar as interelaes dos rgos ou sistemas afectados, segundo aespecificidade das teorias da Acupunctura, avaliando a fraqueza constitucional ou

alteraes resultantes da influncia patognica.


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Integrar a informao recolhida para identificar a origem externa, interna oucombinada do desequilbrio energtico e identificar a origem das sndromes.

2.3.2.3.Compatibilizar e Articular as Teorias da Acupunctura e da MedicinaConvencional

Transmitir e explicar ao utente e outros profissionais os conceitos prprios dasteorias da Acupunctura e a sua compatibilizao e articulao com os da

Medicina Convencional.

2.3.2.4.Distinguir entre Sintomas de Situaes Comuns e Sintomas de Gravidade,Urgncia e Emergncia

Avaliar e identificar situaes de gravidade, urgncia, e emergncia e agir emconformidade.

Reconhecer os seus limites e perante a gravidade do diagnstico realizado pedir acolaborao de outro profissional da rea da sade, caso seja necessrio intervir

num domnio que no lhe especfico.

Identificar condies de risco de vida pela avaliao de sinais e sintomas queexijam tratamento mdico urgente.

Responder a situaes de emergncia administrando os primeiros socorros notratamento de utentes em risco.

Reconhecer as condies no utente individual (independentemente da idade) querepresentem um risco para a sade da populao.

2.3.3. Traar Princpios e Estratgias Teraputicas e Realizar e Gerir o Plano deTratamento

O Acupunctor determina as estratgias de tratamento adequadas a cada utente

decorrentes do diagnstico efectuado, elabora, realiza e gere um plano de tratamento

adequado ao contexto envolvente e s capacidades pessoais do mesmo.


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Definir claramente objectivos teraputicos e o seu seguimento pela determinaodos princpios de tratamento resultantes da avaliao das sndromes de

desarmonia fsica e energtica.

Conhecer os aspectos prticos da prescrio teraputica (nomeadamente osrequisitos legais).

Determinar as estratgias de tratamento adequadas a cada utente decorrentes dodiagnstico efectuado, do contexto individual, econmico, social e cultural.

Promover a qualidade de vida por meios naturais, bioenergticos e culturaistendo em vista o desenvolvimento holstico da pessoa humana.

Considerar as opinies e crenas dos prprios utentes no momento de apresentaras opes teraputicas.

Elucidar o utente relativamente estratgia de tratamento escolhida e obter o seuempenhamento e consentimento a fim de garantir condies de eficcia do

tratamento.

Assumir um papel educativo frente ao utente fornecendo-lhe conselhospertinentes sobre higiene de vida, estratgias de auto-cuidados e sobre os factores

que contribuem para o sofrimento.

Referenciar adequadamente o utente para outros profissionais sempre que oconsidere necessrio.

Organizar informao de modo a permitir a elaborao de planos de investigao.

2.3.4. Realizar o Tratamento em AcupuncturaO Acupunctor utiliza o conhecimento dos efeitos teraputicos dos pontos e a

combinao dos pontos para melhorar a dor, regular a funo e tratar as desarmonias. Usa

pontos de referncia anatmicos e medidas corporais para localizar os pontos nas

superfcies corporais. Identifica as indicaes clnicas que sugerem a utilizao de

modalidades de tratamento alternativas. O acupunctor prescreve frmulas fitoteraputicas

tradicionais manufacturadas e patenteadas correspondentes aos pontos e princpios


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teraputicos do plano de tratamento. Combina as frmulas de acordo com a condio do

utente.

2.3.4.1. Realizar o Tratamento Identificar claramente os fins teraputicos do tratamento. Seleccionar os produtos, meios e mtodos teraputicos a utilizar e identificar

contra-indicaes tendo em considerao a avaliao e constituio do utente,

idade, sexo, factores ambientais, comorbilidades, interaces, efeitos colaterais e

perigos de medicalizao.

Seleccionar o modo de administrao, dosagem, frequncia das sesses ou datoma, e durao do tratamento.

Estabelecer um plano de seguimento. Reavaliar a preciso do diagnstico e, se necessrio, ajustar o plano global de

tratamento.

Avaliar, de modo sistemtico, os resultados dos procedimentos diagnsticoshabitualmente utilizados e conseguir diferenciar os resultados normais dos

anormais (incluindo os resultantes do exame fsico, energtico, emocional e

mental).

Avaliar a efectividade do tratamento e dos auto-cuidados. Identificar contra-indicaes para impedir efeitos nocivos de tratamento. Identificar efeitos no desejados do tratamento a fim de determinar estratgias de

tratamento alternativas.

Conhecer os aspectos especficos da prescrio em patologias recorrentes oucrnicas.

2.3.5. Aplicar o Enquadramento Normativo no Quadro do Diagnstico e doTratamento

O acupunctor compreende e cumpre as leis e as normas que governam a higiene e o

controlo dos agentes patognicos. Aplica as linhas directoras manuteno dos registos dos


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utentes. Adere aos requisitos legais para relatar abuso conhecido ou suspeito de crianas,

idosos ou dependentes relativas prtica clnica segura e s directivas ticas e

deontolgicas constantes nos Cdigos de Prtica Segura e Deontolgico.

2.4. Prestar Servios SociaisPromover uma melhor adaptao dos indivduos, famlias e outros grupos ao meio

social em que vivem, auxiliando-os na preveno e resoluo dos seus problemas de sade

atravs:

do conhecimento sobre a melhor forma de utilizarem os seus recursos pessoais,naturais e sociais para o seu bem-estar fsico, emocional, social e espiritual;

da promoo de inter-relaes, facilitando o desenvolvimento das relaesinterpessoais e grupais, capacitando os indivduos para assumirem novos papis e

estimulando novas formas de comunicao e expresso;

da organizao, promovendo a interaco entre cidados e organizaes,accionando apoios com objectivos sociais e desenvolvendo a participao e a

capacidade organizativa dos indivduos e grupos.

2.5. Elaborar Comunicaes Cientficas e RelatriosDinamizar, organizar, participar em reunies, congressos cientficos e profissionais

Apresentar comunicaes cientficas e elaborar relatrios no mbito do exerccio

profissional da Acupunctura.

2.6. Ensinar a Vrios Graus de Ensino a Teoria e a Prtica de DisciplinasEnsinar, programar, definir mtodos e tcnicas pedaggicos, avaliar programas e

progressos dos alunos no curriculum do Acupunctor:

2.7. Supervisionar Estagirios e Outros Trabalhadores Supervisionar e coordenar estagirios no mbito da transmisso do ensino da arte

de curar e promover a sade.


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Supervisionar outros trabalhadores.


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II. PERFIL PROFISSIONAL DO ACUPUNCTOR1. Competncias e Capacidades do Acupunctor (saber fazer)

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1.1. Capacidade de Realizar Estudos e Projectos de Investigao Planear e realizar projectos de investigao sobre a aplicao das teorias

tradicionais da Acupunctura prtica clnica.

Planear e realizar projectos de investigao com base em anlise de casosclnicos.

Desenvolver projectos e metodologias inovadoras de investigao sobre oaproveitamento de recursos naturais de Portugal tendo por base as teorias

tradicionais da Acupunctura

Construir, validar e aplicar questionrios no estudo dos efeitos da Acupuncturapara a sade da populao.

Colaborar em estudos, pesquisas e projectos de investigao que promovam arelao entre Portugal e o Oriente.

1.2. Capacidade de Aplicar Meios e Mtodos de Preveno e Reabilitao Saber aplicar e transmitir os mtodos de preveno da doena e reabilitao da

sade prprios da Acupunctura Tradicional.

Saber meios e mtodos que promovam a modificao de atitudes e hbitos devida nocivos preservao da sade.

1.3. Capacidade de Exercer a Prtica Clnica da Acupunctura

1.3.1. Avaliar o Utente1.3.1.1. Realizar a Histria do Utente e Avaliar a Condio Energtica, Emocional e

Mental.

1.Avaliar as queixas presentes do utente atravs da recolha de informao relativa aossintomas a fim de determinar a focalizao do exame.

2.Avaliar a condio geral do utente atravs do interrogatrio sobre a sua histria desade a fim de determinar os seus efeitos na queixa presente.


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II. PERFIL PROFISSIONAL DO ACUPUNCTOR1. Competncias e Capacidades (Saber-Fazer) (continuao)

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3.Identificar o impacto dos factores emocionais, dos estados psquicos, dos aspectosespirituais e culturais significativos na vida do utente no desenvolvimento dos sintomas.

4.Identificar os padres de sono para determinar a sua causa e o seu efeito nodesenvolvimento das sndromes.

5.Recolher informao relativa influncia dos factores do meio-ambiente fsicocolocando questes relativas exposio aos mesmos a fim de determinar o seu

impacto no desenvolvimento das sndromes.

6.Recolher informao relativamente dieta avaliando os hbitos nutricionais a fim dedeterminar o seu contributo para o desenvolvimento das sndromes.

7.Recolher informao acerca dos hbitos de vida, histria e relaes familiares esobre os aspectos sociais, econmicos e ocupacionais do utente para determinar o

seu contributo para o desenvolvimento das sndromes.

8.Avaliar a digesto pela identificao das respostas gastrointestinais a fim dedeterminar a funo do Aquecedor Mdio.

9.Avaliar o tipo de apetite atravs das preferncias alimentares do utente paradeterminar a natureza da condio.

10. Identificar os padres alimentares para determinar o impacto da funo digestiva noestado geral.

11. Identificar gostos predominantes presentes na boca para determinar os rgos maisafectados.

12. Avaliar as preferncias ou averses aos sabores ou temperaturas para determinar anatureza do desequilbrio.

13. Avaliar a sede registando a qualidade e quantidade de ingesto de lquidos a fim dedeterminar a natureza da condio.

14. Avaliar a histria ginecolgica para determinar os desequilbrios.15. Avaliar a histria urogenital para determinar os desequilbrios.16. Avaliar as caractersticas da urina para determinar a natureza do desequilbrio.17. Avaliar a funo dos intestinos para determinar a natureza do desequilbrio.18. Avaliar a presena de febre ou arrepios para determinar a natureza da desarmonia.


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19. Avaliar os padres de transpirao para avaliar a natureza da desarmonia.20. Avaliar a funo do olho colocando questes sobre as alteraes visuais para

determinar a natureza da desarmonia.

21. Avaliar a funo auditiva colocando questes sobre as alteraes auditivas paradeterminar a natureza da desarmonia.

22. Avaliar a natureza da dor para reconhecer situaes de urgncia e implicaes naavaliao da desarmonia energtica do utente.

1.3.1.2. Realizar o Exame Fsico.

23. Avaliar o nvel de energia, pela observao do comportamento do utente, a fim dedeterminar a qualidade do Qi.

24. Observar a face e os olhos para determinar a manifestao exterior do Shen.25. Observar a face para distinguir caractersticas que ajudem diferenciao das

sndromes.

26. Avaliar a constituio pela observao das caractersticas fsicas a fim deestabelecer associaes com os cinco movimentos.

27. Avaliar a voz escutando as qualidades do tom e a fora para determinar a naturezada desarmonia.

28. Avaliar as caractersticas da mucosidade com o objectivo de identificar a naturezada influncia patognica.

29. Avaliar a respirao com o objectivo de avaliar a eficincia pulmonar e fazer adiferenciao entre as sndromes.

30. Identificar a condio da regio cutnea pelo exame da pele a fim de determinarsinais de obstruo ou leso.

31. Identificar as perturbaes dermatolgicas pelo exame da pele para determinar tipode obstruo ou leso provocadas pelas mesmas.

32. Avaliar a amplitude do movimento para identificar reas de restrio demovimento.

33. Palpar as articulaes para avaliar a sua integridade funcional.


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34. Executar as tcnicas de avaliao do sistema neuromuscular para identificar apatologia.

35. Avaliar a capa da lngua pelo exame das suas qualidades com o objectivo deidentificar anomalias funcionais.

36. Analisar as variaes no corpo e movimento da lngua para determinar asdesarmonias sistmicas.

37. Avaliar as qualidades do pulso radial por palpao para determinar a desarmonia.38. Palpar as reas de tenso somtica para determinar a qualidade e a natureza da dor

e das desarmonias energticas do utente.

39. Examinar o microsistema auricular avaliando as alteraes na reactividade a fim dedeterminar os sistemas correspondentes envolvidos.

40. Examinar o microsistema da mo avaliando as alteraes na reactividade a fim dedeterminar os sistemas correspondentes envolvidos.

41. Examinar o microsistema do p avaliando as alteraes na reactividade a fim dedeterminar os sistemas correspondentes envolvidos.

1.3.1.3. Avaliar a Farmacologia e os Suplementos Dietticos e Fitoterpicos

Ocidentais

42. Identificar e determinar o impacto da medicao farmacolgica e dos suplementosdietticos e dos fitoterpicos ocidentais, prescritos por outros profissionais de

sade luz das teorias fundamentais da Acupunctura.

43. Determinar os sistemas envolvidos pela aco energtica dos agentesfarmacolgicos dos suplementos dietticos e dos fitoterpicos ocidentais.

44. Ponderar os efeitos e efeitos secundrios dos produtos farmacuticos ocidentais edeterminar as necessidades que advm dos mesmos para a reavaliao do utente.

1.3.1.4.Ponderar os resultados dos Testes de Diagnstico


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1.3.2. Realizar o Diagnstico em Acupunctura

1.3.2.1. Formar uma Impresso de Diagnstico em Acupunctura

45. Identificar as inter-relaes dos rgos afectados avaliando a fraquezaconstitucional ou alteraes resultantes da influncia patognica.

46. Identificar as causas das sndromes pela avaliao dos sintomas a fim dedeterminar o equilbrio Yin e Yang.

47. Determinar os factores causais integrando a informao do diagnstico paraidentificar a origem subjacente das sndromes das patologias.

48. Integrar os sintomas da fisiologia energtica para determinar a fase de progressoda doena.

49. Identificar a severidade da condio pela avaliao do nvel e movimento dapenetrao patognica.

50. Identificar o meridiano afectado e a sua desarmonia pela avaliao da informaono diagnstico.

51. Diferenciar entre raiz e a manifestao da doena, pela avaliao dos sintomas, afim de determinar a focalizao do tratamento.

52. Diferenciar entre condies primrias e secundrias pela hierarquizao dossintomas a fim de desenvolver a estratgia de tratamento.

53. Determinar os factores patognicos agudos avaliando os sintomas de desequilbrioa fim de determinar a estratgia de tratamento

54. Integrar os resultados do diagnstico a fim de formar uma impresso clnica quedescreva a condio de sade presente do utente.

1.3.2.2. Diferenciar Sndromes Gerais e dos rgos

55. Determinar os desequilbrios dos Cinco Movimentos pela avaliao dos sistemasde correspondncias a fim de determinar o impacto na condio do utente.

56. Determinar o diagnstico dos Zang Fu pela avaliao da sintomatologia dassndromes correspondentes a fim de identificar os rgos afectados.


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57. Determinar os Oito Princpios de diagnstico e a natureza e fora das desarmoniasenergticas e/ou da patologia pela avaliao dos sinais e sintomas.

58. Determinar o estado e a fora relativa do Qi e do Sangue e a natureza da condiopela avaliao dos dados do diagnstico.

59. Determinar a profundidade de penetrao do factor patognico e desenvolver umaestratgia de tratamento pela utilizao da diferenciao de acordo com a Teoria

das Quatro Camadas.

60. Determinar a profundidade de penetrao do factor patognico e desenvolver umaestratgia de tratamento utilizando a diferenciao de acordo com a Teoria dos Seis

Nveis.

61. Determinar a localizao do factor patognico e desenvolver uma estratgia detratamento utilizando a diferenciao de acordo com a Teoria dos Trs

Aquecedores.

62. Determinar o diagnstico dos Jin Ye pela integrao dos dados do diagnstico.

1.3.2.3. Compatibilizar e Articular as teorias da Acupunctura e da Medicina

Convencional

63. Providenciar ao utente a informao relativa aos sistemas fisiolgicos a fim deexplicar a actividade corporal.

64. Informar o utente sobre o diagnstico referindo os conceitos Orientais65. Avaliar os sintomas para determinar quais as indicaes das condies ocidentais

que devem ser consideradas no tratamento.

66. Preparar os relatrios relativos condio do utente traduzindo o diagnsticoespecfico da Acupunctura para uma terminologia comum a outros profissionais de

sade.

67. Interagir com os outros profissionais de sade para integrar o tratamento.


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1.3.2.4. Distinguir entre Sintomas de Situaes Comuns e Sintomas de Gravidade,

Urgncia e Emergncia de forma a Socorrer o Utente ou a Encaminhar para os

Cuidados Mdicos eventualmente Necessrios

68. Identificar condies de risco de vida pela avaliao de sinais e sintomas queexijam tratamento mdico urgente, remetendo o utente para os cuidados

necessrios.

69. Responder a situaes de urgncia administrando os primeiros socorros a utentes

em risco.70. Executar a ressuscitao cardiopulmonar administrando respiraes e compresses

torcicas para tratar utentes no responsivos.

71. Diferenciar sinais e sintomas potencialmente srios (gravidade, urgncia ouemergncia) nomeadamente referentes a:

o Alteraes gerais Dor, nomeadamente:

o cefaleia; dor torcica, abdominal, lombar e dos membros edas articulaes.

Alteraes ponderais emagrecimento e obesidade. Febre por causas infecciosas ou outras causas. Alteraes do estado de conscincia, nomeadamente:

agitao psicomotora, confuso mental, sonolncia e coma. Hemorragias no traumticas, nomeadamente:

hemoptises, hemorragia digestiva, hematria, meno emetrorragias, epistxis.

Edemas, nomeadamente: Localizao, consistncia e sinais inflamatrios.

Traumatismos, nomeadamente: Feridas, queimaduras, contuses, fracturas.

Intoxicaes, nomeadamente por:


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Psicotrpicos, opicios, herbicidas, corrosivos e outros.o Alteraes de Sistemas

Alteraes da pele e das mucosas, nomeadamente: Colorao, temperatura e humidade, erupes cutneas.

Alteraes cardio-respiratrias, nomeadamente: Tosse, rouquido, dispneia, palpitaes, hipertenso arterial,

hipotenso-choque, paragem cardio-respiratria.

Alteraes gastroenterolgicas, nomeadamente: Nuseas e vmitos, alteraes do trnsito intestinal, hrnias.

Alteraes genito-urinrias, nomeadamente: Alteraes urinrias e genitais.

Alteraes msculo-esquelticas no traumticas, nomeadamente: Reumatismo, atrofias musculares, deformaes esquelticas

e processos inflamatrios.

Alteraes neurolgicas, nomeadamente: Ataques, paralisias, perturbaes do equilbrio, da

sensibilidade, dos rgos dos sentidos.

Alteraes endocrinolgicas, nomeadamente: Do pncreas, da hipfise, da tiride, das supra-renais e das

gnadas.

Doenas infecto-contagiosas, nomeadamente: Infeces agudas e crnicas.

1.3.3. Traar Estratgias Teraputicas e Realizar e Gerir um Plano de Tratamento

1.3.3.1. Plano de Tratamento


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72. Determinar os princpios de tratamento, segundo o diagnstico em Acupunctura,avaliando as sndromes de desarmonia a fim de desenvolver objectivos de

tratamento.

73. Seleccionar os princpios de tratamento especficos da Acupunctura de modo aadministr-los de um modo sistemtico e seguro.

74. Elaborar um plano teraputico de acordo com os princpios e estratgiasteraputicas prevendo a interligao dos diferentes tratamentos, auto-cuidados e

seguimento.

75. Elaborar um plano teraputico de acordo com os princpios e estratgiasteraputicas prevendo a interligao dos diferentes sistemas ou dos profissionais de

sade implicados na gesto da sade do utente

76. Identificar e aconselhar o utente sobre estratgias de auto-cuidados e sobre osmltiplos factores que contribuem para a doena e desenvolver estratgias

especficas para a sua melhoria.

77. Prever, na elaborao e gesto do plano teraputico, estratgias que motivem aparticipao efectiva do utente no seu processo de cura.

78. Preparar os registos da informao de modo a permitir a anlise de casos clnicos etrabalhos epidemiolgicos sobre as diferentes condies clnicas observadas.

1.3.4. Realizar o Tratamento de Acupunctura

1.3.4.1. Princpios de Seleco de Pontos

79. Desenvolver um plano de tratamento formulando um plano de aco quecorresponda s necessidades teraputicas do utente.

80. Desenvolver uma prescrio de pontos para corrigir os desequilbrios baseada nosprincpios de tratamento.

81. Seleccionar pontos distais/proximais direccionados para os meridianos afectados.


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82. Seleccionar pontos locais para tratar a condio energtica pela avaliao dasindicaes clnicas.

83. Seleccionar pontos adjacentes perto da rea afectada para potenciar a aco doprotocolo de tratamento.

84. Seleccionar pontos de diferentes meridianos para combinar o tratamento da raizcom o da manifestao.

85. Seleccionar pontos contra laterais para equilibrar a prescrio.86. Seleccionar pontos na parte superior e inferior da cintura para equilibrar a

prescrio.

87. Seleccionar pontos frontais e dorsais para potenciar a aco da prescrio.88. Seleccionar pontos no centro para tratar condies que ocorrem nas extremidades.89. Seleccionar pontos nas extremidades para tratar condies que ocorrem no centro.90. Seleccionar pontos ao longo dos meridianos Tendino-Musculares de acordo com as

teorias dos meridianos Tendino-Musculares.

1.3.4.2. Categoria de Pontos no Tratamento de Acupunctura

91. Seleccionar pontos ao longo dos meridianos regulares com influncia nas zonascutneas.

92. Seleccionar Pontos de Alarme (pontos Mu), nomeadamente para controlardesequilbrios sistmicos de natureza aguda.

93. Seleccionar pontos de assentimento (Shu-posteriores), nomeadamente paracontrolar desequilbrios sistmicos de natureza crnica.

94. Seleccionar pontos acoplados, combinando pontos Shu-Mu para equilibrar Yin eYang

95. Seleccionar pontos He-Mar inferior para ligar os meridianos com as Vsceras (Fu)respectivas.

96. Combinar pontos de diferentes categorias para providenciar um tratamentoequilibrado.


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97. Seleccionar os Cinco pontos Shu Antigos para tratar desequilbrios dos CincoMovimentos.

98. Seleccionar pontos de abertura dos Oito Meridianos Extraordinrios para tratarcondies que envolvem os meridianos extraordinrios pela avaliao dos

sintomas.

99. Seleccionar os Pontos Extra para tratar as condies correspondentes.100.Seleccionar pontos de interseco/cruzamento para tratar doenas que se

manifestam em mltiplos meridianos.

101.Seleccionar pontos que comunicam com os meridianos Distintos para fortalecer osmeridianos interna-externamente relacionados.

102.Seleccionar os pontos Luo para tratar condies associadas aos meridianosacoplados Yin e Yang.

103.Seleccionar os pontos Fonte (Yuan) para aceder ao Qi primordial do meridiano.104.Seleccionar os pontos de Acmulo-urgncia (Xi-Cleft) para tratar as condies

agudas dos respectivos meridianos e rgos correspondentes.

105.Seleccionar os Oito Pontos de Abertura para influenciar as reas anatmicascorrespondentes.

106.Seleccionar pontos Janelas do Cu ou pontos Fantasma para tratar perturbaes doShen.

107.Seleccionar os Quatro pontos Mar para influenciar o Qi, Sangue, Jing, e Medulacorrespondentes.

108.Seleccionar os pontos Me/Filho identificando os pontos Shu-Antigos pararesolver os desequilbrios energticos.

1.3.4.3. Localizao de Pontos e Tcnicas Manipulativas

109.Localizar os pontos atravs de referncias anatmicas e medidas proporcionaispara identificao da rea de insero da agulha.


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110.Identificar o tempo de permanncia da agulha pela avaliao da constituio e dacondio do utente a fim de determinar a durao necessria para a eficcia do

resultado.

111.Posicionar o utente movendo-o para a posio recomendada a fim de executar ainsero correcta da agulha.

112.Seleccionar as tcnicas manipulativas de acordo com os princpios teraputicos econdio fsica e energtica do utente.

113.Seleccionar tcnicas manipulativas simples ou complexas de acordo com: osprincpios teraputicos, a resposta do utente e a experincia do praticante.

114.Inserir a agulha de acordo com uma profundidade padro ou a reaco do utentepara estimular adequadamente o ponto.

115.Aplicar a tcnica teraputica pela manipulao da agulha a fim de produzir o efeitodesejado.

1.3.4.4. Executar um Tratamento Auxiliar

116.Aplicar moxabusto para produzir ou aumentar o efeito do tratamento.117.Executar a electroacupunctura pela estimulao elctrica dos pontos seleccionados.118.Executar a tcnica de ventosas aplicando-as sobre a rea a tratar.119.Recomendar terapias auxiliares que o utente pode implementar para acompanhar o

tratamento.

120.Recomendar alteraes no estilo de vida que o utente pode implementar pararestabelecer ou manter a sade.

1.3.4.5. Implementar os Microsistemas no Tratamento

121.Seleccionar pontos do crnio para tratar a condio do utente de acordo com asindicaes clnicas.

122.Seleccionar pontos auriculares para tratar a condio do utente, caso necessrio.123.Seleccionar pontos reflexolgicos da mo nos casos em que for adequado.


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124.Seleccionar pontos reflexolgicos do p nos casos em que for adequado125.Executar uma das tcnicas de punctura abdominal escolhendo pontos extras

baseados na reflexologia abdominal.

1.3.4.6. Observao e Modificao do Tratamento

126.Monitorizar as reaces do utente ao tratamento ou sua ausncia, pela avaliaodas alteraes dos sintomas e sinais vitais a fim de reconhecer indicaes de risco

ou de inadequao de estratgia teraputica.

127.Reavaliar a condio do utente com a periodicidade adequada ao caso, examinandoalteraes na sintomatologia para determinar ajustamentos ao plano de tratamento.

1.3.4.7. Contra-Indicaes do Tratamento de Acupunctura

128.Identificar contra-indicaes da punctura, pela avaliao da condio econstituio do utente, a fim de evitar leses.

129.Identificar contra-indicaes da electroacupunctura a fim de determinar estratgiasde tratamento alternativas.

130.Identificar contra-indicaes da ventosoterapia a fim de impedir efeitos nocivos detratamento.

131.Identificar contra-indicaes da moxabusto, pela avaliao da condio econstituio do utente, a fim evitar leses.

132.Identificar as contra-indicaes das terapias auxiliares a fim de determinar outrasestratgias de tratamentos alternativos.

1.3.4.8. Prescrever Frmulas Fitoteraputicas Tradicionais Manufacturadas

Correspondentes aos Pontos e Princpios Teraputicos do Plano de Tratamento.

1.3.4.8.1. Identificao da Matria Mdica e Frmulas Tradicionais Manufacturadas

133.Identificar caractersticas das matrias mdicas e frmulas, avaliando os seusatributos, para determinar o seu efeito teraputico.


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134.Distinguir entre matrias mdicas e frmulas da mesma classe pela identificaode caractersticas especficas a fim de diferenciar a sua eficcia em relao

condio do utente.

135.Interpretar a composio das frmulas pela identificao das matrias mdicasimperadoras, ministros, assistentes e mensageira a fim de estabelecer a hierarquia

dos ingredientes e as suas funes principais.

136.Identificar a equivalncia e a complementaridade das qualidades das frmulas edas funes dos pontos para proporcionar um tratamento integrado.

137.Identificar as semelhanas entre as prescries medicinais tradicionais e amedicao Ocidental pela avaliao das propriedades teraputicas a fim de

potenciar o tratamento do utente.

138.Identificar as contra-indicaes das matrias mdicas e das frmulas pela avaliaoda constituio do utente, da sua condio energtica.

1.3.4.8.2.Prescrio e Administrao de Matria Mdica e Frmulas Tradicionais

Manufacturadas

139.Prescrever frmulas ajustando as indicaes clnicas condio energtica doutente a fim de tratar a desarmonia e a patologia.

140.Identificar a dosagem da prescrio de frmulas pela avaliao da condioenergtica e da constituio.

141.Avaliar atempadamente a resposta do utente pela avaliao das alteraes queapresenta a fim de determinar eventuais modificaes na prescrio.

142.Monitorizar os efeitos das frmulas manufacturadas quando combinados com amedicao ocidental para determinar as interaces potenciais.

143.Combinar frmulas de matria mdica em propores que estejam de acordo com aestratgia do tratamento e diagnstico efectuado.

144.Combinar frmulas para resolver sndromes complexas.


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1.3.5. Respeitar o Enquadramento Normativo

145.Aplicar as directivas ticas e deontolgicas constantes no respectivo CdigoDeontolgico.

146.Aplicar as precaues previstas no Cdigo de Prtica Segura do Acupunctor.147.Aplicar as normas constantes das leis e regulamentaes relativas aos exerccio do

Acupunctor.

1.4. Capacidade de Interveno Social e Comunitria Relativa Preveno ePotencializao da Sade dos Cidados

Capacidade de desenvolver aces de interveno social no mbito do abrangidopela sua prtica clnica (ver saber-fazer social).

1.5. Capacidade de Elaborar Comunicaes Cientficas e Relatrios Elaborar comunicaes cientficas e relatrios no mbito das teorias subjacentes

prtica e ensino da Acupunctura.

Elaborar comunicaes e relatrios clnicos no mbito da prtica profissional. Organizar e participar em reunies cientficas.

1.6. Capacidade de Aplicar Mtodos e Tcnicas de Ensino Preparar programas de reas temticas relativas profisso de acupunctor. Definir os mtodos e tcnicas pedaggicos a utilizar de acordo com os

objectivos, os contedos programticos e os destinatrios.

Desenvolver as reas temticas a ministrar. Avaliar programas e os progressos dos alunos ou formandos. Coordenar os estudantes e estagirios.

1.7. Capacidade de Orientar e Avaliar Estudantes e Outros Profissionais Dominar e aplicar os mtodos tcnicos pedaggicos de orientao e avaliao de

estudantes e outros profissionais.


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II.PERFIL PROFISSIONAL DO ACUPUNCTOR

2. Competncias ticas e Formativas (saber aprender/saber ser)

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2.1. Relaes Profissionais (Saber-fazer Social)O Acupunctor deve ser capaz de:

Contribuir para manter um bom ambiente de trabalho que promova os valoresindividuais e encoraje as interaces significativas.

Demonstrar respeito pelos indivduos e reconhecer os seus direitos para tomaremas suas prprias decises nos contextos das suas vidas.

Respeitar especialmente os Artigos 34 e 35 do Cdigo Deontolgico doAcupunctor na relao profissional com os colegas e outros profissionais desade.

Mostrar disponibilidade e abertura relativamente aos colegas de trabalho para: cooperar; aceitar a percia dos outros; articular a sua participao pessoal com a dos outros nas respectivas aces.

Demonstrar a sua capacidade para trabalhar eficazmente em equipa seja com oscolegas de profisso seja com outros profissionais.

Colaborar interdisciplinarmente com base no conhecimento e respeito pelospapis dos outros profissionais de sade.

Respeitar especialmente os Artigos 24, 27 e 30 do Cdigo Deontolgico doAcupunctor na sua relao com os utentes.

Envolver as famlias dos utentes bem como os outros prestadores de cuidados desade no planeamento global das aces teraputicas.

Comunicar eficazmente, tanto oralmente como por escrito, com os utentes e suasfamlias, com os profissionais de sade e com o pblico em geral, tanto

individualmente como em grupo.

Demonstrar compreender a importncia da comunicao verbal e no verbal paraobter ou transmitir informao.

Utilizar a linguagem como instrumento que potencia o processo de cura doutente.


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Aconselhar os utentes com sensibilidade e de modo eficaz, prestar informao demodo a garantir que os utentes e famlias estejam devidamente elucidados no

momento de autorizar qualquer procedimento.

Adaptar a comunicao para com os utentes de acordo com as caractersticaspessoais, sociais, culturais ou tnicas para alm das respectivas incapacidades.

Lidar adequadamente com as queixas dos utentes.2.2. Relao com a Sociedade e Sistema de Prestao de Cuidados de SadeO Acupunctor deve ser capaz de:

Interagir com os diferentes sectores do Servio Social e do Sistema de Cuidadosde Sade.

Respeitar o Artigo 36 do Cdigo Deontolgico do Acupunctor na sua relaocom os estabelecimentos de cuidados de sade.

Respeitar o Artigo 32 do Cdigo Deontolgico do Acupunctor na sua relaocom a Associao Profissional a que pertence.

Respeitar o Artigo 31 do Cdigo Deontolgico do Acupunctor relativamente aosaspectos financeiros.


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O Acupunctor deve ser capaz de: Respeitar todo o ser humano independentemente do sexo, da raa, da doena, da

idade, da orientao sexual, da religio, da cultura ou da classe socioeconmica

do utente.

Respeitar os valores da comunidade, incluindo a valorizao da diversidade dascaractersticas humanas e valores culturais.

Prestar cuidados de sade da mais alta qualidade com pacincia, bondade,generosidade, humildade, delicadeza, entrega, tolerncia, sinceridade,

integridade, honestidade, empatia e compaixo independentemente da doena,

prognstico, idade, gnero, orientao sexual, etnia, religio, cultura ou classe

socioeconmica do utente.

Responsabilizar-se pessoalmente pelo tratamento do utente. Manifestar assiduidade e pontualidade. Manter a estabilidade emocional necessria para o exerccio profissional. Empenhar-se no alvio da dor e sofrimento Demonstrar a capacidade de auto-reflexo particularmente no que respeita aos

atributos profissionais bem como no controlo das ideias, sentimentos e reaces

pessoais perante o sofrimento e a doena.

Demonstrar competncia no que respeita ao raciocnio clnico mediantecapacidade para:

reconhecer, definir e estabelecer prioridades relativamente aos problemas; analisar, interpretar, avaliar objectivamente e estabelecer prioridade no que se

refere informao, reconhecendo os seus limites;

reconhecer os limites do conhecimento e a importncia da hierarquizao dosproblemas no exerccio profissional

Adaptar, adequar e aplicar os conhecimentos adquiridos a novas situaes. Compreender a influncia de factores como a complexidade, incerteza e

probabilidade nas decises da prtica clnica.


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Reconhecer os riscos do exerccio da profisso, a importncia da prpria sade eo efeito desta na capacidade para exercer uma prtica segura e eficiente

Empenhar-se em defender os valores profissionais. Demonstrar uma boa compreenso dos aspectos relacionados com a gesto do

tempo e dos recursos.

Lidar com a incerteza e saber trabalhar num contexto permanentemente emmudana.

Envolver-se com sucesso na auto-aprendizagem, identificar e demonstrarestratgias para atingir os objectivos da aprendizagem ao longo da vida.

Identificar as prprias necessidades de aprendizagem, assumir a responsabilidadepela formao contnua e demonstrar iniciativa. Para tal devendo ser receptivo ao

feedback e crticas bem como demonstrar compreender os seus pontos fortes,

vulnerabilidades pessoais e reas que necessitam ser aperfeioadas.

Demonstrar uma atitude pr-activa no que respeita procura de informaorelevante do ponto de vista profissional, a partir da literatura, de contactos ou deoutras fontes, e avaliao dessa mesma informao e sua transmisso a

terceiros.


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II. PERFIL PROFISSIONAL DO ACUPUNCTOR3. Conhecimentos Tericos (saber) 40

Este grupo refere-se a um corpo de saberes tericos que se traduzem essencialmente

nas Teorias Tradicionais da Acupunctura, das Cincias Bsicas, das Cincias Clnicas e dos

saberes constantes do Cdigo Deontolgico e da Prtica Segura da Acupunctura.

3.1. Saberes Tradicionais da AcupuncturaSer capaz de:

Conhecer e compreender a base filosfica em que assenta o exerccio daAcupunctura.

Conhecer as bases tericas especficas que fundamentam o diagnstico e otratamento da Acupunctura.

Conhecer os processos especficos de diagnstico em Acupunctura. Conhecer as teorias relativas aos princpios e mtodos de tratamento em

Acupunctura.

Conhecer os processos especficos de tratamento em Acupunctura necessrios preveno e tratamento das doenas e sndromes energticas.

Conhecer a diferenciao e o tratamento das doenas comuns. Conhecer as matrias mdicas e frmulas tradicionais manufacturadas

patenteadas de uso corrente na Acupunctura e respectivos critrios de prescrio.

Conhecer as teorias e os mtodos de aplicao dos principais microsistemas deterapia reflexa da Acupunctura

Conhecer os mtodos de prescrio e as estratgias de combinao das diferentesteraputicas auxiliares prprias da Acupunctura.

Conhecer as teorias, mtodos e prticas de preveno e reabilitao emAcupunctura.

3.2. Saberes das Cincias Bsicas Cincias Mdicas e AuxiliaresSer capaz de:

Conhecer, compreender e descrever a estrutura normal e as funes dosdiferentes sistemas do corpo humano.


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Conhecer, compreender e descrever os mecanismos moleculares, celulares,bioqumicos e fisiolgicos que mantm a homeostase do corpo humano.

Conhecer, compreender e discutir as determinantes e os factores de risco maisimportantes para o equilbrio energtico do ser humano com o ambiente.

Conhecer, compreender e discutir as fases normais do desenvolvimento e osefeitos do crescimento e envelhecimento no indivduo, na famlia e na

comunidade.

Conhecer, compreender e interpretar o desenvolvimento psicolgico normal e osprincipais riscos da sua perturbao ao longo da vida

Conhecer e explicar os princpios, meios e mtodos de preveno e cuidados desade ao longo da vida.

Conhecer e compreender as tcnicas de investigao incluindo: planosexperimentais para avaliar e analisar relaes causais e relacionaisentre variveis

e os mtodos estatsticos apropriados para avaliar a significncia dos resultados

encontrados.

Conhecer e saber como se interpretam os resultados dos processos deinvestigao.

3.3. Saberes das Cincias Clnicas ConvencionaisSer capaz de:

Descrever as tcnicas de diagnstico comuns e as suas aplicaes clnicas naprtica mdica convencional e perceber o seu significado clnico na prtica da

Acupunctura.

Discutir a distribuio das doenas na comunidade e a abordagem preveno doponto de vista holstico e ortodoxo.

Explicar o modo como a estrutura e a funo dos tecidos pode mudar e produziralteraes genticas, irregularidades no crescimento celular, leso dos tecidos,

inflamao e reconstituio.


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Descrever as respostas nervosas, endcrinas e metablicas gerais aoenvelhecimento, ao stress e leso dos tecidos.

Descrever os princpios da infeco e o modo como as alteraes das defesasnaturais e adquiridas (imunidade) podem levar doena.

Discutir as consequncias das alteraes na circulao resultantes doestreitamento e obstruo dos vasos, do excesso e da perda de fluidos e de falhas

orgnicas.

Descrever as doenas orientando o seu conhecimento e compreenso para odiagnstico diferencial dos sinais e sintomas tpicos que afectam os sistemas de

proteco e de suporte do corpo (pele, articulaes e ossos); os sistemas de

controlo (sistema nervoso e endcrino) e os sistemas de manuteno

(cardiovascular, respiratrio, gastrointestinal e urinrio).

Conhecer e explicar a etiopatogenia das principais doenas agudas e crnicas. Conhecer a metodologia para a elaborao de histrias clnicas. Saber como realizar o exame clnico dos sistemas corporais mais importantes Conhecer o modo como se interpretam os dados laboratoriais patolgicos

bsicos.

Conhecer as aces mais importantes e os efeitos secundrios das classes maisimportantes de medicamentos convencionais e onde encontrar informao sobre

os mesmos (Simpsio Teraputico etc.).

Reconhecer sinais e sintomas potencialmente srios (situaes de gravidade,urgncia e emergncia) e saber quando enviar os utentes para os praticantes da

medicina convencional.

Explicar os objectivos, a organizao e o funcionamento do Sistema Nacional deSade e os principais projectos em desenvolvimento.

Compreender as principais questes ticas e deontolgicas que se colocam prtica clnica do profissional de Acupunctura

Compreender as questes psicodinmicas e energticas da relao teraputica e oseu modo de gesto.


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Compreender as determinantes importantes da sade e os factores queinfluenciam a doena e a prestao de cuidados clnicos, nomeadamente de

ordem pessoal, biolgica, psicolgica, espiritual, ambiental, social, econmica e

cultural.

Explicar a distribuio das doenas na comunidade, sobretudo em Portugal e aabordagem sua preveno do ponto de vista convencional e holstico.

Analisar a prevalncia e a incidncia das doenas durante os ciclos anuais e devida e as abordagens sistemticas que possam ser usadas para as prevenir ou

modificar.

Compreender sinais e sintomas de padres disfuncionais ao nvel das relaesfamiliares e sociais (abuso, violncia, adio etc).

3.3.1. Capacidade de Exercer a Prtica Clnica Especfica da Acupunctura3.3.1.1.Avaliar o Utente no Quadro Semiolgico Especfico da Acupunctura

3.3.1.1.1. Saberes Relativos Realizao da Histria do Utente1. Conhecimento das categorias das queixas principais comuns.2. Conhecimento do efeito da histria mdica clnica no estado de sade actual.3. Conhecimento do impacto da hereditariedade e da gentica no

desenvolvimento dos sintomas.

4. Conhecimento das caractersticas clnicas da patologia resultantes dasemoes.

5. Conhecimento dos padres de sono associados desarmonia ou patologia.6. Conhecimento dos factores exgenos que levam desarmonia ou patologia.7. Conhecimento do impacto da dieta imprpria no desenvolvimento da

desarmonia ou patologia.

8. Conhecimento dos mtodos de avaliao da dieta.9. Conhecimento dos efeitos do excesso de actividade e de stress no

desenvolvimento das desarmonias ou condies patolgicas.


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10. Conhecimento dos mtodos de avaliao das reas do epigastro e doabdmen.

11. Conhecimento das caractersticas clnicas da desarmonia ou da patologia noAquecedor Mdio

12. Conhecimento das caractersticas do apetite associado desarmonia ou coma patologia.

13. Conhecimento das relaes entre os padres de alimentao e a desarmoniadigestiva.

14. Conhecimento da associao entre os sabores na boca e a desarmonia oupatologia.

15. Conhecimento da associao entre sabores, temperaturas e desequilbrios.16. Conhecimento da associao entre as caractersticas da sede e as sndromes

de desarmonia.

17. Conhecimento das manifestaes clnicas das desarmonias ou patologiasassociadas com as caractersticas do perodo menstrual.

18. Conhecimento da associao entre as caractersticas da gravidez e gestao eo desenvolvimento de sintomas.

19. Conhecimento da sintomatologia pr e ps-menopausica.20. Conhecimento da anatomia, fisiologia e funo do sistema urinrio.21. Conhecimento dos sintomas da desarmonia ou patologia urogenital.22. Conhecimento das caractersticas da urina indicadoras de desarmonia ou

patologia.

23. Conhecimento das caractersticas das fezes associadas com desequilbrio.24. Conhecimento das patologias ou desarmonias associadas com os padres de

eliminao intestinal.

25. Conhecimento da associao entre a febre e/ou arrepios e a influnciapatognica.

26. Conhecimento dos padres de transpirao associados s sndromes externase internas.


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27. Conhecimento da anatomia e da fisiologia oculares.28. Conhecimento da sintomatologia e patologia ocular.29. Conhecimento das estruturas anatmicas do ouvido externo, mdio e interno.30. Conhecimento da sintomatologia e patologia auricular.31. Conhecimento das manifestaes clnicas da dor resultante de influncias

patolgicas e das diferentes situaes de urgncia.

3.3.1.1.2.Saberes Relativos Execuo de um Exame Fsico no QuadroSemiolgico Especfico da Acupunctura

32. Conhecimento dos vrios tipos, funes, formao e circulao do Qi e o seupapel na vitalidade.

33. Conhecimento das origens do Shen.34. Conhecimento das manifestaes clnicas da perturbao do Shen.35. Conhecimento da associao entre a aparncia da face e os desequilbrios

energticos.

36. Conhecimento das propriedades associadas aos Cinco Movimentos37. Conhecimento das leis do movimento que governam os Cinco Movimentos38. Conhecimento das inter-relaes entre os rgos e os Cinco Movimentos.39. Conhecimento da natureza das relaes entre os Cinco Movimentos que

levam ao desequilbrio energtico e patologia.

40. Conhecimento da associao entre os odores corporais e a natureza dadoena.

41. Conhecimento da associao entre a manifestao clnica da mucosidade e area do corpo afectada.

42. Conhecimento dos indicadores clnicos da deficincia da funo do sistemapulmonar.

43. Conhecimento da sintomatologia cutnea que indica perturbao energticaou patologia dos meridianos.


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44. Conhecimento da associao entre as caractersticas da pele e asperturbaes energticas ou condies patolgicas.

45. Conhecimento da anatomia e da fisiologia do sistema msculo-esqueltico.46. Conhecimento dos mtodos de avaliao, da integridade e da funo

msculo-esqueltica.

47. Conhecimento dos mecanismos da doena associados ao sistema msculo-esqueltico.

48. Conhecimento dos mtodos de avaliao da linha de base e da integridadedos movimentos articulares.

49. Conhecimento dos factores patognicos que afectam a membrana sinovial ea cartilagem articular.

50. Conhecimento do efeito da inflamao, da degenerao ou de rupturaarticular na amplitude de movimento da articulao.

51. Conhecimento do papel do sistema nervoso central na regulao dosmovimentos voluntrios.

52. Conhecimento dos indicadores clnicos da disfuno do sistemaneuromuscular.

53. Conhecimento das condies congnitas ou adquiridas que impedem oalinhamento corporal ou a mobilidade.

54. Conhecimento das relaes entre as alteraes da capa da lngua e asalteraes patolgicas no corpo.

55. Conhecimento da correspondncia entre a topografia da lngua e os rgosinternos.

56. Conhecimento dos mtodos de detectar as condies patolgicas associadascom as variaes do corpo da lngua.

57. Conhecimento das reas e nveis para obter informao atravs do pulso.58. Conhecimento da associao entre as caractersticas do pulso e o

desequilbrio energtico ou a patologia.


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59. Conhecimento dos mtodos de integrao das caractersticas da lngua e dopulso para discernir a informao para o diagnstico.

60. Conhecimento dos mtodos para discernir as sndromes com base nanatureza e na qualidade da dor.

61. Conhecimento das inter-coneces entre os rgos e os tecidos.62. Conhecimento dos mtodos para determinar o desequilbrio de acordo com a

observao do abdmen.

63. Conhecimento da relao entre as reas da orelha e estruturas e os sistemascorporais.

64. Conhecimento da associao entre a aparncia da orelha e as indicaes dapatologia ou das perturbaes energticas somticas.

65. Conhecimento das correspondncias anatmicas entre as reas da palma damo e os rgos internos.

66. Conhecimento das correspondncias anatmicas entre as reas do p e osrgos internos.

3.3.1.1.3.Saberes Relativos Avaliao da Farmacologia e dos SuplementosDietticos e Fitoteraputicos Ocidentais

67. Conhecimento da nomenclatura da medicao ocidental.68. Conhecimento da classificao da medicao ocidental utilizada

regularmente.

69. Conhecimento do efeito farmacolgico dos medicamentos ocidentaisprescritos com maior regularidade.

70. Conhecimento do mecanismo de aco dos medicamentos ocidentaisprescritos com maior regularidade.

71. Conhecimento da potencialidade de reaces idiossincrticas ou alrgicasaos medicamentos.

72. Conhecimento dos efeitos secundrios comuns medicao prescrita commaior regularidade.


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3.3.1.1.4.Saberes Relativos Ponderao dos Testes de DiagnsticoConvencionais

73. Conhecimento das anlises laboratoriais utilizadas para diagnstico.74. Conhecimento do significado clnico dos resultados dos testes laboratoriais

na deteco de patologias.

75. Conhecimento das situaes clnicas que requerem testes da medicinanuclear para obter uma informao de diagnstico.

76. Conhecimento do significado clnico dos resultados do raio-X, do ultra-som,ou da tomografia axial computorizada (TAC) na deteco da patologia do

rgo ou do tecido.

77. Conhecimento das situaes clnicas que requerem testes deelectroencefalograma (EEG) ou electrocardiograma (ECG).

78. Conhecimento do significado clnico dos resultados do electroencefalograma(EEG) e do electrocardiograma (ECG) na deteco da patologia.

79.

Conhecimento do valor dos sinais vitais consistente com a identificao dasamplitudes normais e no normais.

80. Conhecimento das manifestaes clnicas dos valores dos sinais vitais queindicam condies de risco de vida.

81. Conhecimento da localizao anatmica e da funo do sistemacardiopulmonar.

82. Conhecimento dos indicadores clnicos da disfuno cardiopulmonar83. Conhecimento da localizao anatmica e da funo dos rgos na regio

abdominal.

84. Conhecimento dos indicadores clnicos das perturbaes gastrointestinais.85. Conhecimento dos indicadores clnicos das patologias associadas com

tenso, presso, ou dor abdominais fisiolgicas no normais.

86. Conhecimento da relao entre a funo cerebral e a actividade muscular.


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87. Conhecimento das respostas sensoriais aos testes de estimulao que indicamdisfuno neurolgica.

88. Conhecimento do efeito da leso do sistema nervoso central no alinhamentoe mobilidade do corpo.

89. Conhecimento dos mtodos de avaliao das aces reflexas que indicam aintegridade das vias sensrio-motoras.

90. Conhecimento das vias fisiolgicas e da funcionalidade do sistema nervosocraniano.

91. Conhecimento dos indicadores clnicos da disfuno dos nervos cranianos.

3.3.2. Saberes Relativos Realizao do Diagnstico em Acupunctura3.3.2.1. Saberes relativos formao de uma Impresso de Diagnstico em

Acupunctura

92. Conhecimento do impacto da relao entre os rgos e os meridianos naprogresso e transformao da doena.

93. Conhecimento dos princpios, das sndromes e das alteraes dos aspectosYin e Yang.

94. Conhecimento das relaes entre os rgos Yin e Yang e as substnciasvitais.

95. Conhecimento das causas internas e externas da doena.96. Conhecimento dos factores antipatognicos e patognicos associados com as

condies energticas97. Conhecimento das etiologias e das manifestaes associadas com as

condies energticas.

98. Conhecimento dos processos fisiolgicos associados com a progresso dadoena.

99. Conhecimento do modo como a doena progride desde os nveis depenetrao superficiais aos profundos.


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100.Conhecimento das manifestaes clnicas associadas s doenas dosmeridianos.

101.Conhecimento da distribuio anatmica dos msculos, tendes, eligamentos relativamente aos ossos, articulaes, e rgos internos

102.Conhecimento da distribuio, funes e significado clnico dos meridianos103.Conhecimento da ligao entre a etiologia das doenas e as manifestaes

clnicas.

104.Conhecimento dos princpios para tratar os sintomas da raiz versus damanifestao (ramos).

105.Conhecimento dos mtodos de hierarquizao dos sintomas de acordo com aurgncia ou a gravidade.

106.Conhecimento dos tipos de influncias agudas perniciosas.107.Conhecimento dos mtodos de integrao da informao da avaliao no

desenvolvimento do diagnstico diferencial.

3.3.2.2. Saberes Relativos Diferenciao de Sndromes Gerais e dos rgos108.Conhecimento das manifestaes clnicas do desequilbrio dos Cinco

Movimentos.

109.Conhecimento das relaes fisiolgicas entre os rgos e Vsceras (Zang-Fu) e os meridianos.

110.Conhecimento das funes fsiolgicas associadas com os rgos naMedicina Tradicional Chinesa.

111.Conhecimento dos sinais e sintomas associados com a patologia dos rgos.112.Conhecimento dos mtodos de identificao de desarmonia simultnea dos

rgos.

113.Conhecimento dos sinais e sintomas associados com as sndromes internas eexternas.


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114.Conhecimento dos mtodos de diferenciao das sndromes das condiesQuentes e Frias.

115.Conhecimento dos mtodos de diferenciao das sndromes das condies dePlenitude e de Vazio.

116.Conhecimento dos mtodos de diferenciao das sndromes de desarmoniaYin e Yang.

117.Conhecimento das funes associadas com as formas de Qi.118.Conhecimento das caractersticas e funes associadas com o Sangue.119.Conhecimento das desarmonias associadas com o Qi e o Sangue.120.Conhecimento das sndromes de desarmonia associados aos seis nveis

energticos.

121.Conhecimento das manifestaes clnicas das doenas das Quatro Camadas.122.Conhecimento das manifestaes clnicas dos Trs Aquecedores.123.Conhecimento dos factores patognicos que resultam da desarmonia dos Jin

Ye.

124.Conhecimento dos indicadores clnicos associados com as desarmonias doJin Ye.

3.3.2.3. Saberes Relativos Compatibilizao e Articulao entre as Teorias daAcupunctura e da Medicina Convencional

125.Conhecimento da fisiologia, funo, e localizao anatmica dos rgos etecidos.

126.Conhecimento das funes dos sistemas fisiolgicos.127.Conhecimento da bioqumica bsica dos elementos e compostos do corpo

humano

128.Conhecimento da composio e dos elementos constituintes do sangue.129.Conhecimento da interelao entre os processos da doena Ocidental e das

sndromes da medicina Tradicional Chinesa.


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130.Conhecimento dos mtodos para relacionar e diferenciar os processos dadoena na medicina Ocidental e Oriental.

131.Conhecimento das leis que regem e regulam a prtica das tcnicas namedicina Tradicional Chinesa.

132.Conhecimento das indicaes clnicas da patologia Ocidental133.Conhecimento da terminologia mdica Ocidental.134.Conhecimento dos requisitos para a escrita de relatrios mdicos135.Conhecimento dos cdigos de diagnstico mdicos Ocidentais.136.Conhecimento dos protocolos mdicos na consulta dos doentes.

3.3.2.4. Saberes Relativos Distino de Sintomas de Situaes Comuns eSintomas de Gravidade, de Urgncia e de Emergncia.

137.Conhecimento da sintomatologia e indicaes clnicas das situaes degravidade, de urgncia e de emergncia.

138.Conhecimento dos sintomas que indicam choque anafilctico.139.Conhecimento dos mtodos para administrao da ressuscitao

cardiopulmonar.

140.Conhecimento dos mtodos para providenciar os primeiros socorros.

3.3.3. Saberes Relativos ao Traado de Estratgias Teraputicas e Realizao e Gesto de um Plano de Tratamento

3.3.3.1. Saberes Relativos Elaborao de um Plano de Tratamento141.Conhecimento dos mtodos para determinar os princpios de tratamento

baseados nas sndromes de desarmonia.

142.Conhecimento da efectividade da combinao de estratgias de tratamentono desenvolvimento de um plano de tratamento

3.3.4. Saberes Relativos

Proposta Completa de ACUPUNTURA

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