PROPOSTAS DE ATIVIDADES PARA A SEMANA DO DIA 30/03 à 03/04.Ano: G2 Data: Disciplina: Professora: Livia

Olá! tudo bem por aí?Seguem as atividades da semana.Por favor, registre a realização de ao menos duas das atividades (através de foto) e envie para livia@ofelia.com.br

Teremos um encontro online, ao vivo, nessa semana: segunda e quarta, às 14 horas. O link será enviado por e-mail.

LEITURA

1) Livro digital: “O monstro das cores” - Link

2) Livro digital: “A casa sonolenta” - Link

3) Livro: “Qual o sabor da lua?”

Vídeo disponível: https://youtu.be/tcN4NqLNumM

4) Livro: “A velhinha que dava nome às coisas”

Vídeo disponível: https://youtu.be/UUzpICy6tX4

RECEITA

Fazer com a criança a seguinte receita:

1) Picolé cremoso de morango

Bata no liquidificador 1 pote de iogurte integral + pedaços de morango. Com a mistura empotinhos próprios para picolé ou até mesmo formas de gelo mais fundas, espete um palito desorvete e leve ao freezer. Rende uns 4 picolés.

BRINCADEIRAS E ATIVIDADES

Massinha de condicionadorhttps://www.youtube.com/watch?v=oRYaNqCGrCk

https://labedu.org.br/vamos-arrumar-a-cozinha/

https://labedu.org.br/paredes-criativas/

https://www.tempojunto.com/2020/02/07/top-10-brincadeiras-que-so-precisam-de-5-minutos/

DESCOBRINDO AS CORES

Nas aulas de artes, o G2 tem realizado diversas atividades de pintura com diferentes materiais, misturas e descoberta das cores.

Proposta de atividades:

“Garrafas mágicas”

https://youtu.be/yTu63xNXfmI

“Desenhos com interferência”Utilizar materiais que tiverem em casa, pode ser palito de sorvete, folhas secas caídas dasárvores ou figuras e ilustrações de revistas. As crianças devem fazer parte desse processo deescolha do material, recorte, colagem e criação da construção do desenho ou pintura.Segue alguns exemplos:

Projeto G1 e G2: “Os brincantes”As crianças aprenderam a brincadeira cantada “A lavadeira”. Na escola, o G2 reproduziu abrincadeira, lavando “de verdade” roupinhas de boneca. Na música a lavadeira lava, bate,torce e estende a roupa. Lavar as roupinhas de boneca foi importante para perceber se ascrianças entenderam a diferença desses movimentos e para vivenciarem um pouco o trabalhoda lavadeira.Seguem alguns registros de como foi a brincadeira aqui na escola.

Mostrar para as crianças as fotos e reproduzir a brincadeira em casa, separandoroupinhas de bonecas ou das próprias crianças, para lavar.

Letra da música:

A Lavadeira

O sol vem nascendo ali O sol vem nascendo ali Apareceu uma velhinha assim Apareceu uma velhinha assimCom a trouxa desse tamanho Com a trouxa desse tamanhoE a água pequenininha E a água pequenininha

Lava, Lava, Lavadeira Seca, seca, lavadeiraQuanto mais lava, mais cheira (bis) Quanto mais seca, mais cheira (bis)

O sol vem nascendo ali O sol vem nascendo aliApareceu uma velhinha assim Apareceu uma velhinha assim Com a trouxa desse tamanho Com a trouxa desse tamanhoE a água pequenininha E a água pequenininha

Bate, bate, lavadeira Dobra, dobra, lavadeiraQuanto mais bate, mais cheira (bis) Quanto mais dobra, mais cheira (bis) O sol vem nascendo ali O sol vem nascendo aliApareceu uma velhinha assim Apareceu uma velhinha assimCom a trouxa desse tamanho Com a trouxa desse tamanhoE a água pequenininha E a água pequenininha

Torce, torce, lavadeira Guarda, guarda, lavadeiraQuanto mais torce, mais cheira (bis) Quanto mais guarda, mais cheira (bis)