Protagonismo Educativo em ações interministeriais contemporâneas
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Dentre as vá-
rias atividades promo-
vidas na EMEF José
Francisco Cavalcante,
o “Projeto Adoleser”,
iniciado em agosto
Em pontapé inicial “Adoleser” já envolve cerca de 30 alunos
O S A R A U
“IDENTIDADE: sou,
penso, sinto e ex-
presso”, criado pe-
los alunos e profes-
sores do 9º ano da
EMEF Irmã Dulce
tem se desenvolvido
deste ano, já envolve
cerca de trinta alunos
do Ciclo Autoral que
promovem ações de
leitura para alunos dos
1ºs, 2º s e 3º anos.
PROTAGONISMO NEWS
J O S É F R A N C I S C O C A V A L C A N T E E M A R I A R I T A L O P E S P O N T E S I R M Ã D U L C E
Volume 1, edição 1
Novembro 2014
Nesta edição:
“Adoleser” 2
Sala de leitura 2
Uso do celular 2
Sarau 2014 3
Homenagem
póstuma
4
EMEF IRMÃ DULCE - 2014
SARAU IDENTIDADE
Sou, penso, sinto e expresso!
com base na implanta-
ção do novo currículo
da Prefeitura de São
Paulo, acerca do Tra-
balho de Colaboração
Autoral (TCA).
Sarau 2014 explode identidade
no CEU FEITIÇO DA VILA
Show de talentos
faz homenagem
póstuma a Diretor
Alunos da escola
Irmã Dulce pres-
tam homenagem
ao Diretor Agui-
naldo com apre-
sentações musi-
cais.
Uso do celular
desvia atenção
dos alunos
Estudantes da EMEF Ir-
mã Dulce poderão se
inscrever para o concur-
so de redação até a se-
gunda quinzena de no-
vembro.
Sala de leitura promove
concurso de redação
Dentre as várias ativi-
dades promovidas na EMEF
José Francisco Cavalcante, o
“Projeto Adoleser”, iniciado
em agosto deste ano, já envol-
ve cerca de trinta alunos do
Ciclo Autoral que promovem
ações de leitura para alunos
dos 1ºs, 2º s e 3º anos.
Com iniciativa do POSL
(Professor Orientador da Sala
de Leitura) Cleomar de Souza
Lima, o projeto iniciou com 5
alunos dos 7º s anos e hoje já
conta com o envolvimento de
30 alunos de todas as séries
do Ciclo Autoral (7ºs, 8º , e 9ºs
anos).
As ações de leituras
são destinadas aos alunos dos
1ºs, 2ºs e 3ºs anos e realizadas
no contra turno pelos alunos
do Ciclo Autoral. A Mediação
de Leitura é a principal ativi-
dade desenvolvida pelos alu-
nos.
Segundo o professor
Cleomar, o projeto contribui
de forma significativa para o
desenvolvimento do hábito
de leitura e beneficia tanto o
alunos do Ciclo Autoral (que
precisa ler e se preparar para
cada sessão de mediação)
quanto os alunos das séries
iniciais (principalmente aque-
les que ainda não alfabetiza-
dos).
Em conversa com al-
guns alunos participantes do
projeto, muitos afirmam que
após a participação no projeto
até a postura em sala de aula
sofreu mudanças positivas.
Outros dizem estar empolga-
dos com a receptividade dos
“pequenos” quando eles che-
gam para as sessões de medi-
ação.
fora da sala de aula, cabendo ao
professor encaminhar à direção
o aluno que descumprir a regra.
O projeto de lei que originou a
norma diz que o uso do telefone
pode desviar a atenção dos alu-
nos, possibilitar fraudes durante
as avaliações e provocar confli-
tos entre professores e alunos e
alunos entre si, influenciando o
Lei Nº 4.131/2008, do Distrito Federal
A Câmara Legislativa do Distrito
Federal aprovou, em maio de
2008, uma lei que proíbe alunos
de usar celulares e aparelhos
eletrônicos como MP3 players e
videogames em escolas públicas
e privadas da Educação Básica.
Está liberada a utilização nos
intervalos e horários de recreio,
rendimento escolar. Se por um
lado, a tecnologia serve de apoio
às ações educacionais, por outro
o seu uso exacerbado se torna
um empecilho. Há diferenças
entre a discussão das formas e
dos modos de fazer uso de tec-
nologias em espaços coletivos e
sua exclusão.
Em pontapé inicial “Adoleser” já envolve cerca de 30 alunos
Uso do celular desvia atenção dos alunos
Página 2 PROTAGONISMO NEWS
Professor não está conseguindo administrar o uso inadequado do celular em sala de aula
Em conversas com os
alunos do 9º ano da EMEF Ir-
mã Dulce sobre a implantação
do novo currículo da Prefeitu-
ra de São Paulo acerca do Tra-
balho de Colaboração Autoral
(TCA), professores, estudan-
tes e gestores chegaram à es-
colha de um tema que valori-
zasse o protagonismo juvenil
e que revelasse suas diferen-
tes habilidades adquiridas em
várias disciplinas, ao longo do
3º ciclo do Ensino Fundamen-
tal. O tema escolhido perpas-
sou por questões pessoais e
interpessoais. Decidiu-se,
portanto, em agosto de 2014,
o seguinte “IDENTIDADE:
sou, penso, sinto e expresso”.
Os professores de Lín-
gua Portuguesa, Inglesa, Arte
e História relataram que a
partir do tema escolhido, ini-
ciaram um trabalho literário
sob o viés da “Semana de Ar-
te Moderna”, movimento
ocorrido em São Paulo, no ano
de 1922 que destacou a im-
portância da inovação e cons-
trução literária e artística no
Brasil. Relataram ainda que os
alunos se viram como repre-
sentantes do movimento, por-
que puderam apresentar suas
ideias, sentimentos e pensa-
mentos em diversas formas
de expressão.
O Sarau “IDENTIDADE:
sou, penso, sinto e expresso”
está previsto para ser apre-
sentado aos alunos, pais e
funcionários da EMEF Irmã
Dulce no dia 18 de novembro
de 2014, das 14h às 17h, no
CEU Feitiço da Vila. As tarefas
foram divididas de acordo
com as habilidades dos alu-
nos. Os estudantes tiveram
autonomia de escolher o pa-
pel a desempenhar em cada
parte do evento. Veja o de-
poimento do aluno Adkuesley
do 9º A, sobre a sua função no
Projeto, quando perguntado o
que achava de coordenar a
apresentação da música
“Máscara” da cantora Pitty,
canção também escolhida pe-
los alunos do ciclo autoral:
“Eu me senti muito honrado e
prestativo. Eu me senti um co-
reógrafo profissional e estou
muito feliz de participar desse
projeto”.
da escola. O resultado está previsto
para o dia 05 de dezembro e será
divulgado pela Diretora da Escola.
Estudantes da EMEF Irmã Dulce po-
derão se inscrever para o concurso
de redação até a segunda quinzena
de novembro. Os interessados po-
dem procurar as professoras Caroli-
na ou Luci. O concurso está disponí-
vel para os alunos do Ensino Funda-
mental (regular e EJA). Os textos
serão avaliados pela equipe docente
Sala de leitura promove concurso de redação
Página 3
Sarau 2014 explode identidade no CEU FEITIÇO DA VILA
“Eu me senti muito
honrado e prestativo. Eu
me senti um coreógrafo
profissional e estou muito
feliz de participar desse
projeto”.
Chegada, par-
tida ou apenas
contemplação?
Que segredos
podem escon-
der uma janela
aberta?
O que faz a magia deste lugar?
EMEFs J O S É F R A N C I S C O
C A V A L C A N T E E M A R I A R I T A L O P E S P O N T E S
Tel: 5824-0917
Tel: : 11 5821-7196
E-mail:[email protected]
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I E S Z O T O R M I T P D A R
C E S P U B K A R G X J N R Y
M W Z H X K C Z D A N F F A V
Sei Bem que Nunca Serei Ninguém
Sim, sei bem
Que nunca serei alguém.
Sei de sobra
Que nunca terei uma obra.
Sei, enfim,
Que nunca saberei de mim.
Sim, mas agora,
Enquanto dura esta hora,
Este luar, estes ramos,
Esta paz em que estamos,
Deixem-me crer
O que nunca poderei ser.
Ricardo Reis, in "Odes"
Heterónimo de Fernando Pessoa
Alunos da escola Irmã Dulce
prestam homenagem ao Diretor
Aguinaldo com apresentações
musicais.
Na quarta edição do Show de ta-
lentos, que aconteceu em outu-
bro desse ano, alunos e ex alunos
puderam demonstrar seus talen-
tos com alguns instrumentos mu-
sicais e apresentações de can-
ções e danças na homenagem
póstuma ao Diretor Aguinaldo
Pereira Alves, que nos deixou
repentinamente no início deste
ano, em decorrência de um cân-
cer agressivo. A homenagem foi
organizada pelos alunos do Pro-
jeto Rádio da escola Irmã Dulce.
Show de talentos faz
homenagem póstuma ao
Diretor Aguinaldo
O que vem por aí...
A 12ª Mostra Cultu-
ral da EMEF Irmã
Dulce acontecerá no
dia 06 de dezembro
e contará com a par-
ticipação de todos
os alunos e funcio-
nários da Escola. O
evento celebrará
todas as atividades
desenvolvidas na
Unidade Escolar
durante o ano de
2014. A comunidade
está convidada a
visitar e prestigiar
os trabalhos das 14h
às 18h.