Prova Lixo Fungos

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1-Marque a opção verdadeira. Quando pensamos em bactérias e fungos, na maioria das vezes os associamos a doenças. Não é mesmo?Contudo tem grupos desses microrganismos que nos auxiliam no nosso dia a dia. Por exemplo, o pão e o iogurte são produzidos respectivamente graças aos : (a) protozoários (ameba) e bactérias (os lactobacilos). (b) fungos (as leveduras) e bactérias (os lactobacilos). (c) fungos (as leveduras) e protozoários (o tripanossoma). (d) bactérias (os lactobacilos) e insetos (o aedes aegypti). 2-Leia com atenção. “Se colocarmos alguns pedaços de frutas ou legumes em um pote e o fecharmos,com o passar do tempo veremos o aparecimento de uma coloração diferente e, com mais um pouco de tempo, acompanharemos a transformação desses alimentos. Este processo é chamado de ............. E se dá quando a matéria orgânica entra em contato com micro- organismos, como o(s) .............. E a(s) .............. Marque a alternativa que preenche as lacunas no texto: ( a ) apodrecimento, cupim, minhoca. ( b ) decomposição, fungos, bactérias. ( c ) apodrecimento, fungos, bactérias. ( d ) produção, fungos e bactérias. 3-Marque a opção verdadeira. Em um terrário, onde foram colocados alguns materiais sobre a terra, como madeira, tomate e isopor, observamos que, em pouco tempo, o tomate não é mais visto, enquanto que alguns fungos surgem sobre a madeira e o isopor não sofre alteração. Isto acontece devido à : (a) ação de decomposição dos fungos e bactérias sobre os materiais orgânicos – o tomate e a madeira. (b) técnica de preparação utilizada para a conservação do isopor e da madeira. (c) transformação do tomate em fungos. (d) ação do forte cheiro exalado pelo tomate. 4-) Fungos que obtém nutrientes de restos de animais e vegetais. São importantes para os ecossistemas pois contribui para o ciclo de substancias essenciais à vida nos ecossistemas e para a degradação da matéria orgânica no ambiente. a) parasitas b) Decompositores c) mutualisticos d) micoses 5-) Fungos que obtem nutrientes de outros seres vivos, prejudicando-os.Causam doenças ou até a morte do ser vivo. a) parasitas b) Decompositores c) mutualísticos d) micoses 6) Fungos que se associam com outros seres vivos, de forma que ambos sejam beneficiados. Exemplo são os liquens, associação de fungos com algas. a) micoses b) Decompositores c) mutualísticos d) parasitas 7) São fungos utilizados na fabricação de vinhos, cervejas e pães. Para obter energia esses fungos realizam fermentação alcoólica, em que os açucares são convertidos em álcool e gás carbônico. a) MICOSES b) liquens c) LEVEDURAS d) PENICILLIUN 8-Em relação à evolução dos seres vivos, podemos destacar duas idéias defendidas por cientistas: 1ª) Transmissão dos caracteres adquiridos. 2ª) Seleção natural. Podemos afirmar que as teorias acima apresentam idéias de : (A) Darwin, tanto a primeiro quanto a segunda. (B) Lamarck, tanto a primeiro quanto a segunda. (C) Darwin, a primeira, e de Lamarck, a segunda. (D) Lamarck, a primeira, e de Darwin, a segunda. 9-Todos os dias, o lixo é produzido em todas as cidades. Existem formas mais adequadas para o encaminhamento desses resíduos. Isso trará beneficio econômico e ambiental. Por exemplo, restos de alimentos, lixo hospitalar (de clínicas médicas e odontológicas) e resíduos sólidos (vidros, plásticos, papéis, metais) devem ser encaminhados, respectivamente, para: Avaliação de Ciências-2º bimestre Aluno:_______________________________ Professora:Lílian Graciele Silva

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1-Marque a opção verdadeira.Quando pensamos em bactérias e fungos, na maioria das vezes os associamos a doenças. Não é mesmo?Contudo tem grupos desses microrganismos que nos auxiliam no nosso dia a dia. Por exemplo, o pão e o iogurte são produzidos respectivamente graças aos : (a) protozoários (ameba) e bactérias (os lactobacilos). (b) fungos (as leveduras) e bactérias (os lactobacilos). (c) fungos (as leveduras) e protozoários (o tripanossoma). (d) bactérias (os lactobacilos) e insetos (o aedes aegypti).2-Leia com atenção. “Se colocarmos alguns pedaços de frutas ou legumes em um pote e o fecharmos,com o passar do tempo veremos o aparecimento de uma coloração diferente e, com mais um pouco de tempo, acompanharemos a transformação desses alimentos. Este processo é chamado de ............. E se dá quando a matéria orgânica entra em contato com micro-organismos, como o(s) .............. E a(s) .............. Marque a alternativa que preenche as lacunas no texto: ( a ) apodrecimento, cupim, minhoca. ( b ) decomposição, fungos, bactérias. ( c ) apodrecimento, fungos, bactérias. ( d ) produção, fungos e bactérias.3-Marque a opção verdadeira. Em um terrário, onde foram colocados alguns materiais sobre a terra, como madeira, tomate e isopor, observamos que, em pouco tempo, o tomate não é mais visto, enquanto que alguns fungos surgem sobre a madeira e o isopor não sofre alteração. Isto acontece devido à :(a) ação de decomposição dos fungos e bactérias sobre os materiais orgânicos – o tomate e a madeira. (b) técnica de preparação utilizada para a conservação do isopor e da madeira. (c) transformação do tomate em fungos. (d) ação do forte cheiro exalado pelo tomate.

4-) Fungos que obtém nutrientes de restos de animais e vegetais. São importantes para os ecossistemas pois contribui para o ciclo de substancias essenciais à vida nos ecossistemas e para a degradação da matéria orgânica no ambiente.a) parasitasb) Decompositoresc) mutualisticosd) micoses5-) Fungos que obtem nutrientes de outros seres vivos, prejudicando-os.Causam doenças ou até a morte do ser vivo.a) parasitas b) Decompositores c) mutualísticos d) micoses6) Fungos que se associam com outros seres vivos, de forma que ambos sejam beneficiados. Exemplo são os liquens, associação de fungos com algas.a) micoses b) Decompositores c) mutualísticos d) parasitas

7) São fungos utilizados na fabricação de vinhos, cervejas e pães. Para obter energia esses fungos realizam fermentação alcoólica, em que os açucares são convertidos em álcool e gás carbônico.

a) MICOSES b) liquens c) LEVEDURAS d) PENICILLIUN8-Em relação à evolução dos seres vivos, podemos destacar duas idéias defendidas por cientistas: 1ª) Transmissão dos caracteres adquiridos. 2ª) Seleção natural. Podemos afirmar que as teorias acima apresentam idéias de :(A) Darwin, tanto a primeiro quanto a segunda. (B) Lamarck, tanto a primeiro quanto a segunda. (C) Darwin, a primeira, e de Lamarck, a segunda. (D) Lamarck, a primeira, e de Darwin, a segunda.9-Todos os dias, o lixo é produzido em todas as cidades. Existem formas mais adequadas para o encaminhamento desses resíduos. Isso trará beneficio econômico e ambiental. Por exemplo, restos de alimentos, lixo hospitalar (de clínicas médicas e odontológicas) e resíduos sólidos (vidros, plásticos, papéis, metais) devem ser encaminhados, respectivamente, para:

A)usina de compostagem , aterro sanitário e Reciclagem.B)biodigestor, lixão e usina de compostagem.C)usina de compostagem, incineração e reciclagem.D)incineração, compostagem e lixão.

10-Tendo em vista que aterro sanitário é uma forma de disposição final dos resíduos sólidos gerados pelas atividades humanas, e é objeto

de investimentos governamentais, analise o gráfico abaixo.

Destino do lixo para aterro sanitário, segundo as Grandes

Regiões do Brasil.

Sobre o destino do lixo no Brasil, analise as seguintes afirmativas:I) Mais de 60% dos municípios dispõem o lixo equadamente em aterros sanitários em todas as grandes regiões brasilei- ras.II) Na região Sudeste existe um número maior de municí -pios dispondo o lixo em aterros sanitários do que nas regiões Sul e Nordeste reunidas.III) Os dados do gráfico permitem deduzir que os investimentos públicos em relação à correta destinação do lixo são insuficientes.Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):

11-A destinação do lixo que polui o lençol freático,favorece a proliferação de mau cheiro e de doenças por pragas urbanas é:a) Incineração b) Aterro Sanitário c) lixão d)Reciclagem

Avaliação de Ciências-2º bimestreAluno:_______________________________ Professora:Lílian Graciele Silva Oliveira Valor: 7,0

A II e III, apenas

B I, II e III

C I e III, apenas

D I e II, apenas