Prova Mensal de Gramática – Profª Olga

Nome: ___________________________________________________________ Nº _______

8º ano ______ E. Fundamental 2º Trimestre Data: 15/06 /2014

Nota

______________________________________________________________________________________________Observações importantes:

As respostas devem ser completas e bem elaboradas. As letras, numerais e símbolos precisam estar legíveis. A ortografia e a pontuação também serão avaliadas. Será descontado 0,1 a cada três problemas encontrados. No

entanto, se a palavra aparecer no texto ou nos enunciados, será descontado 0,1 a cada ocorrência. O uso de corretivo não será permitido. Questões de múltipla escolha com rasura serão desconsideradas. Atenção! Falta de clareza na resposta compromete a avaliação.

Querido(a) aluno(a),Essa avaliação pretende verificar o quanto você aprendeu a respeito dos conceitos gramaticais com que

trabalhamos na primeira parte do segundo trimestre. Separei uns trechinhos de três livros para nos auxiliar nessa tarefa; eles ficam como dicas de leitura. Boa prova!

01. Leia: O Ladrão de Raios, de Rick Riordan

“Sem querer, transformo em pó minha professora de iniciação à álgebra.Olhe, eu não queria ser um meio-sangue.Se você está lendo isto porque acha que pode ser um, meu conselho é o seguinte: feche este livro agora mesmo.

Acredite em qualquer mentira que sua mãe ou seu pai lhe contou sobre seu nascimento, e tente levar uma vida normal.Ser um meio-sangue é perigoso. É assustador. Na maioria das vezes, acaba com a gente de um jeito penoso e

detestável.Se você é uma criança normal, que está lendo isto porque acha que é ficção, ótimo. Continue lendo. Eu o invejo

por ser capaz de acreditar que nada disso aconteceu.Mas, se você se reconhecer nestas páginas - se sentir alguma coisa emocionante lá dentro -, pare de ler

imediatamente. Você pode ser um de nós. E, uma vez que fica sabendo disso, é apenas uma questão de tempo antes que eles também sintam isso, e venham atrás de você.

Não diga que eu não avisei.Meu nome é Percy Jackson. Tenho doze anos de idade. Até alguns meses atrás, era aluno de um internato, na

Academia Yancy, uma escola particular para crianças problemáticas no norte do estado de Nova York.Se eu sou uma criança problemática?Sim. Pode-se dizer isso.Eu poderia partir de qualquer ponto da minha vida curta e infeliz para prová-lo, mas as coisas começaram a ir

realmente mal no último mês de maio, quando nossa turma do sexto ano fez uma excursão a Manhattan - vinte e oito crianças alucinadas e dois professores em um ônibus escolar amarelo indo para o Metropolitan Museum of Art, a fim de observar velharias gregas e romanas.

Eu sei, parece tortura. A maior parte das excursões da Yancy era mesmo.Mas o sr. Brunner, nosso professor de latim, estava guiando essa excursão, assim eu tinha esperanças.”

I – (1,0) Transcreva e classifique o predicado das orações abaixo em predicado verbal, predicado nominal ou predicado verbo-nominal.

a) “[...] feche este livro agora mesmo. ”

b) “Acredite em qualquer mentira[...]”

c) “[...]tente levar uma vida normal.”

d) “Nossa turma de sexto ano fez uma excursão[...]”

Vide verso à

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e) “Eu o invejo[...]”

II (2,0) - Classifique os verbos em destaque, usando os códigos a seguir:(VL) Verbo de ligação(VI) Verbo intransitivo(VTD) Verbo transitivo direto(VTI) Verbo transitivo indireto(VTDI) Verbo transitivo direto e indireto

a) ( ) “[...]nada disso aconteceu”

b) ( ) “Meu nome é Percy Jackson”

c) ( ) “Se eu sou uma criança problemática?”

d) ( ) “ E, uma vez que fica sabendo disso[...]”

e) ( ) “[...] se sentir alguma coisa emocionante lá dentro[...]”

f) ( ) “[...]quando nossa turma do sexto ano fez uma excursão a Manhattan[...]”

g) ( ) “Tenho doze anos de idade.”

h) ( ) “Pode-se dizer isso.”

i) ( ) “[...]transformo em pó minha professora de iniciação à álgebra.”

j) ( ) “A maior parte das excursões da Yancy era mesmo (uma tortura)”

02. Leia o início do primeiro capítulo do livro Alice no País das Maravilhas, de Lewis Carrol.Pela toca do Coelho

“Alice estava começando a ficar muito cansada de estar sentada ao lado da irmã na ribanceira, e de não ter nada que fazer; espiara uma ou duas vezes o livro que estava lendo, mas não tinha figuras nem diálogos, "e de que serve um livro", pensou Alice, "sem figuras nem diálogos?".

Assim, refletia com seus botões (tanto quanto podia, porque o calor a fazia se sentir sonolenta e burra) se o prazer de fazer uma guirlanda de margaridas valeria o esforço de se levantar e colher as flores, quando de repente um Coelho Branco de olhos cor-de-rosa passou correndo por ela.

Não havia nada de tão extraordinário nisso; nem Alice achou assim tão esquisito ouvir o Coelho dizer consigo mesmo: "Ai, ai! Ai, ai! Vou chegar atrasado demais!" (quando pensou sobre isso mais tarde, ocorreu-lhe que deveria ter ficado espantada, mas na hora tudo pareceu muito natural); mas quando viu o Coelho tirar um relógio do bolso do colete e olhar as horas, e depois sair em disparada, Alice se levantou num pulo, porque constatou subitamente que nunca tinha visto antes um coelho com bolso de colete, nem com relógio para tirar de lá, e, ardendo de curiosidade, correu pela campina atrás dele, ainda a tempo de vê-lo se meter a toda a pressa numa grande toca de coelho debaixo da cerca.

No instante seguinte, lá estava Alice se enfiando na toca atrás dele, sem nem pensar de que jeito conseguiria sair depois.”

I- (1,5) Transforme as duas orações a seguir em apenas uma com predicado verbo-nominal.a) Alice lia o livro na ribanceira. Alice estava sonolenta.

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b) O Coelho Branco de olhos cor-de-rosa passou por Alice. O Coelho Branco de olhos cor-de-rosa estava apressado.

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c) O Coelho Branco corria. O Coelho Branco parecia atrasado.

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II – (0,9) Indique os núcleos dos predicados das orações escritas por você.

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________________________________________________________________________________________________________III – (1,6) Das frases a seguir, diga se o termo destacado é objeto direto, objeto indireto, predicativo do sujeito. (Escreva por extenso)

a) “Alice estava começando a ficar muito cansada.” _______________________________________________

b) “[...] espiara uma ou duas vezes o livro que estava lendo[...]”

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c) “(Alice) deveria ter ficado espantada.”

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d) “ (O livro) não tinha figuras nem diálogos.” ___________________________________________________

e) “[...] na hora tudo pareceu muito natural.”

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f) “(Alice) nunca tinha visto antes um coelho com bolso de colete[...]”

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g) “[...] ainda a tempo de vê-lo se meter a toda a pressa numa grande toca de coelho debaixo da cerca.”

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h) “Não havia nada de tão extraordinário nisso.”

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03. Leia a seguir um trecho do livro Harry Potter e a Pedra Filosofal.“A câmara seguinte era tão escura que não dava para ver absolutamente nada. Mas, ao entrarem nela, a luz

inesperadamente inundou o aposento, revelando uma cena surpreendente. Estavam parados na borda de um enorme tabuleiro de xadrez atrás das peças pretas, que eram todas mais altas do que eles e talhadas em um material que parecia pedra. De frente para eles, do outro lado da câmara, estavam dispostas as peças brancas. Harry, Rony e Hermione sentiram um leve arrepio - as peças brancas e altas não tinham feições.

- Agora o que vamos fazer? - sussurrou Harry.- É óbvio, não é? - falou Rony. - Temos que jogar para chegar ao outro lado da câmara. Por trás das peças brancas eles podiam ver outra porta. - Como? Perguntou Hermione, nervosa. - Acho que vamos ter que virar peças. Ele se dirigiu a um cavalo preto e esticou a mão para tocar seu cavaleiro. No mesmo instante, a pedra ganhou

vida. O cavalo pateou o tabuleiro e seu cavaleiro virou a cabeça protegida por um elmo para olhar Rony.- Temos que nos unir a vocês para chegar ao outro lado? O cavaleiro preto confirmou com a cabeça. Rony virou-se para os outros dois. - Isto exige reflexão - disse. - Suponho que a gente tenha que tomar o lugar de três peças pretas...Harry e Hermione ficaram quietos, observando Rony refletir.Finalmente ele disse:- Agora não vão se ofender, mas nenhum dos dois é tão bom assim em xadrez...- Não estamos ofendidos - interrompeu Harry depressa. - Diga o que vamos fazer.- Bom, Harry, você toma o lugar daquele bispo e, Hermione, você fica ao lado dele substituindo a torre.- E você?

Vide verso à

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- Vou ser o cavaleiro. As peças pareciam estar escutando, porque ao ouvir isso um cavaleiro, um bispo e uma torre deram as costas às

peças brancas e saíram do tabuleiro, deixando três casas vazias, que Harry, Rony e Hermione ocuparam. Disponível em: http://www.abril.com.br/pagina/pedra_filosofal.shtml

I – (1,0) Classifique as palavras destacadas em PS (predicativo do sujeito) ou PO (predicativo do objeto). Não rasure.a) Perguntou Hermione , nervosa. ( )

b) Harry viu Hermione nervosa. ( )

c) Rony virou-se, desconfiado, para os outros dois. ( )

d) Não estamos ofendidos. ( )

e) Harry e Hermione consideram Harry um bom jogador. ( )

II – (1,0) Indique se o pronome em destaque corresponde a objeto direto ou a objeto indireto.a) Diga-nos o que fazer. __________________________________________________________

b) Ao ouvi-lo, um cavaleiro, um bispo e uma torre deram-lhe as costas.

______________________________________________________

c) Acho que temos que virá-las. _____________________________________________

d) Harry e Hermione ficaram quietos, observando-o. __________________________________________

III – (1,0) Complete com por que, porque, porquê ou por quê. Capriche na letra!

-_________________ não dava para ver absolutamente nada na câmara?

- __________________ a luz não entrava ali.

- A verdade é que a luz inundou inesperadamente o aposento, quando Harry, Hermione e Rony

entraram na câmara, mas ninguém sabe o ______________.

- ________________? ___________________?

A dúvida ainda paira no ar.

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