1UNIDADE:_________________ PROFESSOR: ________________________ 1º BIMESTRE/2011 ALUNO(A): _______________________________________________________ Nº __________ TURMA: _____________ 6º Ano/E Ensino Fundamental DATA: ____/____/____

prova.pb.linguaportuguesa.6ano.manha.especial.1bim.doc—LC

PB DE LÍNGUA PORTUGUESA (manhã)

Nota

1/3

I - Orientações:

Preencha o cabeçalho de todas as páginas de sua prova. Verifique se o número de questões e a paginação estão corretos.

II - Atenção:

O aluno não poderá estar portando, durante a prova, aparelho celular, bip ou outros objetos eletrônicos. Esses deverão estar guardados, desligados, dentro das mochilas ou bolsas. Se o espaço físico permitir, todo o material escolar deverá ser colocado perto do quadro-negro. Caso isso não seja possível, será colocado embaixo da carteira. A prova deve ser feita com caneta esferográfica azul ou preta. Não será aceito rasura nas questões objetivas. A quadrícula do canto inferior direito é para uso do professor e, no interior dela, serão colocados os pontos relativos aos acertos da página. Não utilize qualquer corretivo e máquina de calcular. Não peça material emprestado durante a prova.

Ao escrever, observe se sua letra está legível.

Faça a prova com calma, pensando bem antes de responder às questões.

Boa Prova!

Texto Gente grande e gente miúda

Dona Nenén, a professora da minha classe, foi quem primeiro me entrou no coração. Vinte e quatro anos, pouco mais ou menos, leve, magrinha, pequenina, e olhos pardos e grandes. Um rosto bonito e tranquilo e um riso tranquilo e bonito clareando-lhe o rosto. Eu nunca tinha visto moça mais linda. E tão forte impressão ela me causava com a sua beleza, que eu tinha constantemente os olhos dos livros para ficar minutos esquecidos a olhá-la. Ela, porém, me advertia: _ Não se distraia, menino, cuide da sua liçãozinha. Era uma criatura doce, delicada, suavíssima. Assim, miudinha, misturada ali conosco, podia-se pensar que fosse nossa irmã mais velha. Fazia-se respeitar porque se fazia estimar. Não ralhava nunca. Apenas nos olhava com aqueles olhos grandes e serenos. Bastava aquilo para que nos sentíssemos arrependidos e envergonhados.

Mas, quando a falta era grande, além do olhar, ela nos contava uma história. Quase sempre uma fábula ou um apólogo, com um fundo moral que mostrava o erro cometido.[...]

Viriato Corrêa.Cazuza. 40. ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2002.

1. O sentido da expressão destacada em –“Dona Neném, a professora da minha classe, foi quem primeiro me entrou no coração.” – é (5) ____________________________________________ 2. A palavra “coração” pode ser empregada em expressões com vários sentidos: desabafar-se, a parte mais importante, o centro; pessoa insensível, cruel; amor, afeto; aflito, angustiado; sinceramente, afetuosamente; pessoa extremamente bondosa. Indique o sentido que ela assume nas frases abaixo. (15) a) Você tem um coração de ouro. ____________________________________________ b) Chegou à casa da amiga com o coração nas mãos. ____________________________________________ c) Você tem um coração de pedra. ____________________________________________ 3. Qual era a profissão de Dona Nenén? ____________________________________________ 4. O texto acima apresenta-nos a descrição de Dona Nenén. Quando precisamos descrever uma pessoa, podemos apresentá-la sob dois aspectos: 1º) físico: tamanho, cor, idade; 2º) psicológico: sentimentos,atitudes,comportamento.

PB DE LÍNGUA PORTUGUESA - 6º Ano - Manhã / E - Ensino Fundamental - 1º BIMESTRE / 2011

ALUNO(A):____________________________________________ TURMA:_____________

prova.pb.linguaportuguesa.6ano.manha.especial.1bim.doc--LC

2/3

No texto, o autor apresenta-nos alguns traços físicos e psicológicos de Dona Nenén. Indique com os trechos do texto lido por você aspectos físicos e psicológicos. (10) ________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

5. Encontre no texto que você leu uma frase que revele a ternura do narrador pela professora. (5) ________________________________________

________________________________________

________________________________________

6. Volte ao texto e encontre uma frase em que se perceba um tratamento de igualdade entre professora e alunos. (5) ________________________________________

________________________________________

________________________________________

7. Vá às figurinhas do álbum “Amar é”, na questão 8, imagine que o jovem rapaz quer empregar o código verbal, no último quadrinho. Como ficará? Escreva-o. (5) ________________________________________

________________________________________

8. Leia as figurinhas do álbum Amar é... Você ainda não tinha nascido, mas seus pais devem lembrar. Nos anos 80, foi moda entre os pré-adolescentes um álbum de figurinhas chamado Amar é..., em que o casalzinho aparecia cada vez numa cena diferente, abaixo da cena, vinha uma definição do que é o amar. De acordo com a linguagem e seus códigos observe as figurinhas acima e diga qual ou quais o (s) código(s) empregado(s). (5) ___________________________________________

9. Volte ao texto, no sexto parágrafo e veja a frase afirmativa –“Era uma criatura doce, delicada, suavíssima”.Como ficará essa frase indicando uma pergunta? Reescreva-a. (10) ____________________________________________

____________________________________________

10. Sabemos que de acordo com a região em que vivemos, as pessoas podem apresentar uma forma diferente de falarem. Isso ocorre nos versos abaixo da música “Vaca Estrela de Patativa do Assaré”, encontrados abaixo. Como ficarão esses versos se colocá-los na variedade culta ou norma oculta? (5) “Eu sou filho do Nordeste, não nego o meu naturá Mas uma seca medonha me tangiu de lá pra cá Lá eu tinha meu gadinho, num é bom nem imaginar

[...]” ____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

PB DE LÍNGUA PORTUGUESA - 6º Ano - Manhã / E - Ensino Fundamental - 1º BIMESTRE / 2011

ALUNO(A):____________________________________________ TURMA:_____________

prova.pb.linguaportuguesa.6ano.manha.especial.1bim.doc--LC

3/3

11. Para escrevermos a palavra ralhava, empregamos símbolos, que são letras e, ao falarmos, emitimos os sons (fonemas) que a formam. De quantas letras e fonemas são formadas as palavras olhava e apólogo. (8) ________________________________________

________________________________________

________________________________________

12. A letra h não apresenta fonema algum, mas de acordo com a origem das palavras, ela é necessária. Faça o seu emprego onde essa letra (h) deve ser empregada, de acordo com a norma culta, reescrevendo essa(s) palavra(s) abaixo corretamente. (12) umor - _________________

abitante - _______________

agora - _________________

13. Na língua portuguesa há palavras que denominam os seres, elas são os substantivos, que, de acordo com o que representam, recebem uma classificação.Retire das frases os substantivos que a formam e classifique-os em comuns ou próprios; concretos ou abstratos. (10) a) Apenas nos olhava com aqueles olhos grandes e serenos. ________________________________________

________________________________________

b) “...que mostrava o erro cometido”. ________________________________________

________________________________________

14. (FUC-MT modificada) Assinale a alternativa onde aparecem substantivos simples, respectivamente, concreto e abstrato. (5) ( ) água, amor;

( ) Pedro, Jesus;

( ) Pilatos, abaixo-assinados;

( ) Nova Iorque, Deus