Provas 9º ano
3
ESC. EST. DE ENS. FUND. E MÉDIO AUZANIR LACERDA DISCIPLINA: MATEMÁTICA PROF. ROBERTO ALVES ALUNO(A): .............................................................. Nº ......... 9º ANO TURMA: ...... PATOS PB, 21.SET.10 VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM DO 3º BIMESTRE 1) Sejam os conjuntos A = {Roberto, Cláudio, Antônio, João} e B = {Felipe, André}. Sabendo que Roberto e João são filhos de André, Cláudio é filho de Felipe e Antônio é filho de Henrique, marque a única alternativa errada: a) a relação de A em B não é uma função b) Felipe não é pai de Antônio c) Roberto e João são irmãos d) O pai de Antônio não pertence a B e) a relação de A em B é uma função 2) Sejam os conjuntos A = {múltiplos positivos de 4 menores que 21} e B = {3, 7, 11, 12, 15, 19, 20}, para que essa relação seja uma fun- ção de A em B, com x ∈ A e y ∈ B, a fórmula matemática deve ser: a) y = x + 5 b) y = x – 1 c) y = x d) y = 2x e) y = x + 2 3) Sendo os conjuntos A = {2, 5, 8} e B = {3, 5, 9, 12, 15}. Faça o diagrama da função f: A → B, com x ∈ A e y ∈ B dada pela fórmula mate- mática y = 2x – 1. 4) Sendo a função f(x) = 2x + 3, o valor de f(4) é: a) 9 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13 5) O valor de f(3) na função f(x) = x 2 + 4 é: a) 9 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13 6) Sendo o conjunto A = {-1, -2, -3, -4}, para que haja uma função de A em B, com x ∈ A e y ∈ B, onde y = – x , o conjunto B pode ser corretamente: a) {2, 3, 4, 5} b) {-2, -3, -4, -5} c) {1, 2, 3, 4} d) {0, 1, 2, 3} e) {2, 4, 6, 8} 7) Na equação x 2 + x – 2 = 0, um valor de x que satisfaz a equação acima é: a) -1 b) 2 c) -2 d) 1 e) 0 8) Conforme o diagrama abaixo: A B 2. .8 5. .9 7. .12 O conjunto Imagem Im(f) é formado por nú- meros: a) divisores de 4 b) primos c) múltiplos de 4 d) múltiplos de 8 e) ímpares 9) Conforme o diagrama a seguir: A B estudar. .vitória coragem. .fracasso disciplina. Invente a sua maneira (fórmula) para que a relação acima seja uma função na qual você não será um valor desconhecido. 10) Seja A = {10, 20, 30, 40}. Uma função f: A → B , onde a relação é “a quinta parte de” pode ter corretamente: a) B = {1, 2, 3, 4} b) B = {5, 10, 15, 20} c) B = {7, 12, 17, 22} d) B = {2, 4, 6, 8} e) B = {50, 100, 150, 200}
-
Upload
alunosderoberto -
Category
Documents
-
view
10.351 -
download
38
Transcript of Provas 9º ano
ESC. EST. DE ENS. FUND. E MÉDIO AUZANIR LACERDA
DISCIPLINA: MATEMÁTICA PROF. ROBERTO ALVES
ALUNO(A): .............................................................. Nº .........
9º ANO TURMA: ...... PATOS PB, 21.SET.10
VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM DO 3º BIMESTRE
1) Sejam os conjuntos A = {Roberto, Cláudio, Antônio, João} e B = {Felipe, André}. Sabendo que Roberto e João são filhos de André, Cláudio é filho de Felipe e Antônio é filho de Henrique, marque a única alternativa errada: a) a relação de A em B não é uma função b) Felipe não é pai de Antônio c) Roberto e João são irmãos d) O pai de Antônio não pertence a B e) a relação de A em B é uma função
2) Sejam os conjuntos A = {múltiplos positivos
de 4 menores que 21} e B = {3, 7, 11, 12, 15, 19, 20}, para que essa relação seja uma fun-
ção de A em B, com x ∈ A e y ∈ B, a fórmula matemática deve ser: a) y = x + 5 b) y = x – 1 c) y = x d) y = 2x e) y = x + 2
3) Sendo os conjuntos A = {2, 5, 8} e B = {3, 5, 9, 12, 15}. Faça o diagrama da função f: A → B,
com x ∈ A e y ∈ B dada pela fórmula mate-mática y = 2x – 1.
4) Sendo a função f(x) = 2x + 3, o valor de f(4) é:
a) 9 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13
5) O valor de f(3) na função f(x) = x2 + 4 é:
a) 9 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13
6) Sendo o conjunto A = {-1, -2, -3, -4}, para que
haja uma função de A em B, com x ∈ A e
y ∈ B, onde y = – x , o conjunto B pode ser corretamente: a) {2, 3, 4, 5} b) {-2, -3, -4, -5} c) {1, 2, 3, 4} d) {0, 1, 2, 3} e) {2, 4, 6, 8}
7) Na equação x2 + x – 2 = 0, um valor de x que satisfaz a equação acima é: a) -1 b) 2 c) -2 d) 1 e) 0
8) Conforme o diagrama abaixo:
A B 2. .8 5. .9 7. .12
O conjunto Imagem Im(f) é formado por nú-meros: a) divisores de 4 b) primos c) múltiplos de 4 d) múltiplos de 8 e) ímpares
9) Conforme o diagrama a seguir:
A B estudar. .vitória coragem. .fracasso disciplina.
Invente a sua maneira (fórmula) para que a relação acima seja uma função na qual você não será um valor desconhecido.
10) Seja A = {10, 20, 30, 40}. Uma função f: A → B , onde a relação é “a quinta parte de” pode ter corretamente: a) B = {1, 2, 3, 4} b) B = {5, 10, 15, 20} c) B = {7, 12, 17, 22} d) B = {2, 4, 6, 8} e) B = {50, 100, 150, 200}
ESC. EST. DE ENS. FUND. E MÉDIO AUZANIR LACERDA
DISCIPLINA: MATEMÁTICA PROF. ROBERTO ALVES
ALUNO(A): .............................................................. Nº .........
9º ANO TURMA: ...... PATOS PB, 21.SET.10
VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM DO 3º BIMESTRE
1) Conforme o diagrama abaixo:
A B 2. .8 5. .9 7. .12
O conjunto Imagem é formado por números: a) divisores de 4 b) primos c) múltiplos de 4 d) múltiplos de 8 e) ímpares
2) Sendo o conjunto A = {-1, -2, -3, -4}, para que
haja uma função de A em B, com x ∈ A e
y ∈ B, onde y = – x , o conjunto B pode ser corretamente: a) {2, 3, 4, 5} b) {-2, -3, -4, -5} c) {1, 2, 3, 4} d) {0, 1, 2, 3} e) {2, 4, 6, 8}
3) Sendo a função f(x) = 2x + 3, o valor de f(4) é:
a) 9 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13
4) O valor de f(3) na função f(x) = x2 + 4 é:
a) 9 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13
5) Sendo os conjuntos
A = {2, 5, 8} e B = {3, 5, 9, 12, 15} Faça o diagrama da função f: A → B,
com x ∈ A e y ∈ B dada pela fórmula mate-mática y = 2x – 1.
6) Sejam os conjuntos A = {múltiplos positivos
de 4 menores que 21} e B = {3, 7, 11, 12, 15, 19, 20}, para que essa relação seja uma fun-
ção de A em B, com x ∈ A e y ∈ B, a fórmula matemática deve ser: a) y = x + 5 b) y = x – 1 c) y = x d) y = 2x e) y = x + 2
7) Sejam os conjuntos A = {Roberto, Cláudio, Antônio, João} e B = {Felipe, André}. Sabendo que Roberto e João são filhos de André, Cláudio é filho de Felipe e Antônio é filho de Henrique, marque a única alternativa errada: a) a relação de A em B não é uma função b) Felipe não é pai de Antônio c) Roberto e João são irmãos d) O pai de Antônio não pertence a B e) a relação de A em B é uma função
8) Na equação x2 + x – 2 = 0, um valor de x que
satisfaz a equação acima é: a) -1 b) 2 c) -2 d) 1 e) 0
9) Conforme o diagrama a seguir:
A B estudar. .vitória coragem. .fracasso disciplina.
Invente a sua maneira (fórmula) para que a relação acima seja uma função na qual você não será um valor desconhecido.
10) Seja A = {10, 20, 30, 40}. Uma função
f: A → B , onde a relação é “a quinta parte de” pode ter corretamente: a) B = {1, 2, 3, 4} b) B = {5, 10, 15, 20} c) B = {7, 12, 17, 22} d) B = {2, 4, 6, 8} e) B = {50, 100, 150, 200}
GABARITO DA 1ª PROVA
1. E 2. B 3. ♫ 4. C 5. E 6. C 7. D 8. C 9. ♫ 10. D
GABARITO DA 2ª PROVA
1. C 2. C 3. C 4. E 5. ♫ 6. B 7. E 8. D 9. ♫ 10. D
