PUC Minas São · PDF fileMaria Auxiliadora da Silva – [email protected] ......

PUC Minas São Gabriel

INFORMATIVO:

ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS

Observação: o presente informativo abrange todos os estágios do Curso de Psicologia da PUC Minas São Gabriel.

Para saber quais serão os estágios ofertados no 2º semestre de 2012 consulte o Planejamento de Estágios 2/2012.

Curso de Psicologia da PUC Minas São Gabriel

Coordenação de Estágio

INFORMATIVO DE ESTÁGIO

2

SUMÁRIO

2º PERÍODO: ............................................................................................................................................. 4

Estágio Práticas Investigativas I ........................................................................................................ 4

ESTÁGIO: PRÁTICAS INVESTIGATIVAS I ....................................................................................... 5

3º e 4º PERÍODOS: ................................................................................................................................. 6

Estágio Práticas Investigativas II e III ............................................................................................ 6

ESTÁGIO: PRÁTICAS INVESTIGATIVAS II E III .......................................................................... 7

5º e 6º PERÍODOS: ................................................................................................................................. 8

Estágios Intermediários I, II e III ..................................................................................................... 8

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PRÁTICAS PSICOMOTORAS ............................................ 9

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: AVALIAÇÃO E ESTIMULAÇÃO COGNITIVA ........................... 10

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: ENTREVISTA .................................................................................... 11

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PRÁTICA DE PMK ........................................................................... 12

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PRÁTICAS EM PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL E DO TRABALHO ................................................................................................................................................ 13

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: OBSERVAÇÃO DE ATENDIMENTO CLÍNICO ........................ 14

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PRÁTICA DE RORSCHACH .......................................................... 15

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: ATENDIMENTO PSICOLÓGICO AMBULATORIAL ................ 16

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: ACOLHIMENTO PSICOLÓGICO AMBULATORIAL ................ 17

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: OFICINAS PSICOSSOCIAIS ....................................................... 18

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PSICOLOGIA DO TRABALHO E ANÁLISE ORGANIZACIONAL ................................................................................................................................. 19

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: SAÚDE COLETIVA .......................................................................... 20

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PRÁTICAS EM PSICOLOGIA EDUCACIONAL ........................ 21

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: SAÚDE MENTAL .............................................................................. 22

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PRÁTICA DE PMK ........................................................................... 23

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: INTERVENÇÃO COM IDOSOS.................................................... 24

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PSICOLOGIA E COMUNICAÇÃO ............................................... 25

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PSICOLOGIA SOCIAL-COMUNITÁRIA .................................... 26

7º, 8º e 9º PERÍODOS: ....................................................................................................................... 27

Estágios Profissionalizantes I, II, III, IV, V e VI da Ênfase Gestão, processos de subjetivação e instituições ................................................................................................................. 27

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA I (GPSI) .......................... 28

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: INTERVENÇÕES PSICOSSOCIOLÓGICAS EM GESTÃO DE PESSOAS (GPSI) ........................................................................................................... 29

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: INTERVENÇÃO PSICOSSOCIAL EM EDUCAÇÃO (GPSI) ........................................................................................................................................................ 30

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICOLOGIA E POLÍTICAS PÚBLICAS (GPSI) ........ 31

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: POLÍTICAS PÚBLICAS: ÁLCOOL E OUTRAS DROGRAS (GPSI) ................................................................................................................................... 32


ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: GESTÃO NA CLÍNICA (GPSI) ........................................ 34

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: SAÚDE MENTAL E TRABALHO (GPSI) ....................... 35

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICOLOGIA E MEDIAÇÃO DE CONFLITOS (GPSI) ...................................................................................................................................................................... 36

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: SAÚDE MENTAL E TRABALHO (GPSI) ....................... 37




3

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICOLOGIA JURÍDICA (GPSI) .................................... 38

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: POLÍTICAS PÚB LICAS DE SAÚDE (GPSI) ............... 39


ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: POLÍTICAS PÚBLICAS DE ASSISTÊNCIA SOCIAL (GPSI) ........................................................................................................................................................ 41

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICOLOGIA SOCIAL-COMUNITÁRIA (GPSI) ......... 42

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: TRABALHO E SOCIALIZAÇÃO PROFISSIONAL (GPSI) ........................................................................................................................................................ 43

7º, 8º e 9º PERÍODOS: ....................................................................................................................... 44

Estágios Profissionalizantes I, II, III, IV, V e VI da Ênfase Cuidado, processos psicossociais e saúde ........................................................................................................................... 44

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PLANTÃO PSICOLÓGICO (CPPS) ................................. 45

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA PSICANALÍTICA (CPPS) ................................ 46


ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA EXISTENCIAL (CPPS) .................................... 48


ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA SISTÊMICA (CPPS) ......................................... 50

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: BRINQUEDOTECA EM HOSPITAL (CPPS) ................. 51

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: INTERVENÇÃO PSICOSSOCIAL EM EDUCAÇÃO (CPPS) ........................................................................................................................................................ 52

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: SAÚDE MENTAL (CPPS) .................................................. 53


ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA COMPORTAMENTAL (CPPS) ........................ 55

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL (CPPS) ....................... 56

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICODIAGNÓSTICO INFANTO-JUVENIL (CPPS) . 57

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL (CPPS) ....................... 58

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: INTERVENÇÕES PSICOSSOCIAIS EM EDUCAÇÃO (CPPS) ........................................................................................................................................................ 59

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICODIAGNÓSTICO DE ADULTO (CPPS) ............... 60

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA COMPORTAMENTAL (CPPS) ........................ 61

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA SISTÊMICA (CPPS) ......................................... 62





ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA COM CRIANÇAS (CPPS) ................................ 67

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICOLOGIA HOSPITALAR (CPPS) ............................. 68

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: POLÍTICAS PÚBLICAS DE SAÚDE (CPPS) ................ 69

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICOLOGIA E INCLUSÃO (CPPS) .............................. 70

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: INTERVENÇÕES PSICOSSOCIAIS EM EDUCAÇÃO (CPPS) ........................................................................................................................................................ 71


10º PERÍODO: Estágios XIII e XIV ................................................................................................. 73




4

2º PERÍODO:

Estágio Práticas Investigativas I




5

ESTÁGIO: PRÁTICAS INVESTIGATIVAS I

Projeto de Estágio: Prática Investigativa I - Visita a campos profissionais

Supervisor: Eni Ribeiro da Silva – [email protected]

Flávio Durães – [email protected]

Marcelo Augusto Resende – [email protected]

Maria Auxiliadora da Silva – [email protected]

Mirelle França Michalick Triginelli – [email protected]

Rubens Ferreira do Nascimento – [email protected]

Maria Cristina Martins de Andrade / Tininha – [email protected]

Zanô – [email protected]

Apresentação da proposta:

Através de visitas a campos profissionais da Psicologia, busca-se desenvolver algumas habilidades básicas

relacionadas à pesquisa e ao próprio exercício da profissão, dentre as quais se destacam: (a) possibilidade

de um posicionamento crítico frente à realidade; (b) possibilidade de articulação entre distintas fontes de

conhecimento; (c) construção de textos acadêmicos; (d) desenvolvimento de uma postura ética e

profissional. Ao final, a partir de alguma questão ou tema que tenha emergido na experiência de estágio,

buscar-se-á problematizar e construir conhecimento acerca da mesma, através da construção de um

trabalho final.

Objetivos do Estágio:

Local da Supervisão de Estágio:


Local do Estágio:

Campos profissionais escolhidos pelos alunos (sob orientação do supervisor) no decorrer do estágio.

Pré-Requisitos:

Não há

Co-requisitos:

Psicologia, Ciência e Profissão

Horário das atividades de estágio:

Além dos 50 minutos semanais de supervisão, os alunos deverão dispor de cerca de duas horas semanais

para realização das atividades do estágio. Tais horários não são fixos, dependendo da tarefa a ser realizada

pelo grupo em cada semana.

Funcionamento do estágio (individual, duplas, etc):

Em grupo

Observações:

mailto:[email protected]











6

3º e 4º PERÍODOS:

Estágio Práticas Investigativas II e III




7

ESTÁGIO: PRÁTICAS INVESTIGATIVAS II E III

Projeto de Estágio: Prática Investigativa II – produção de projeto de pesquisa

Prática Investigativa III – execução do projeto de pesquisa

Supervisor: Cássia Batista Beatriz - [email protected]

Cristina Moreira Marcos – [email protected]

Helio Cardoso Miranda Júnior – [email protected]

Isabela Saraiva de Queiroz - [email protected]

Júnia Moraes Lage e Silva - [email protected]

Lúcia Efigênia Nunes Gonçalves - [email protected]

Maria Auxiliadora da Silva – [email protected]

Maria Cristina Martins de Andrade / Tininha – [email protected]

Maria Madalena Silva Assunção – [email protected]

Patrícia Pinto de Paula – [email protected]

Rubens Ferreira do Nascimento - [email protected]


Os estágios Práticas Investigativas II e III propõem ao aluno conhecer e aproximar da realidade,

privilegiando a prática investigativa. A proposta destes estágios é, durante um ano, enfocar metodologias de

pesquisas e elaboração de projetos.


Conhecer uma dada realidade e levantar problemas a serem tomados como objeto de estudo.

Identificar problemas sociais, desenvolver sínteses e elaborar projetos.

Desenvolver a pesquisa de campo e produzir conhecimento científico.

Promover a articulação entre teorias e práticas psicológicas.

Desenvolver atitude crítica e ética em relação às diversas práticas profissionais.



Local do Estágio:

Pré-Requisitos:

Estágio Práticas Investigativas I (para Práticas Investigativas II)

Estágio Práticas Investigativas II (para Práticas Investigativas III)

Co-requisitos:

Metodologia de Pesquisa em Psicologia (para Práticas Investigativas II)


Além dos 50 minutos semanais de supervisão, os alunos deverão dispor de cerca de duas horas semanais

para realização das atividades do estágio. Tais horários não são fixos, dependendo da tarefa a ser realizada

pelo grupo em cada semana.


Em grupo

Observações:















8

5º e 6º PERÍODOS: Estágios Intermediários I, II e III




9

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PRÁTICAS PSICOMOTORAS

Projeto de Estágio: Práticas Psicomotoras na educação

Supervisor: Érica Fróis

E-mail do

professor:

[email protected]


Possibilitar o desenvolvimento psicomotor da criança de 2 a 6 anos e/ou idosos;

Promover a formação continuada dos educadores das Unidades Municipais de Educação Infantil.


1- Conhecer a educação psicomotora como prática psicomotora.

2- Favorecer a dinâmica relacional entre as crianças

3-Localizar a criança em relação ao próprio desenvolvimento psicomotor situando-a em relação à

comunicação que estabelece com o mundo

4- Intervir através do jogo psicomotor

5- Contribuir com a formação do educador através de discussões sobre o desenvolvimento psicomotor

infantil.

6- Construir relatórios analítico- descritivos do atendimento como meio de reflexão da própria prática.

(Diários de campo e relatórios analíticos)

7-Desenvolver práticas em educação psicomotora com crianças de 1 a 5 anos.

8 - Construir intervenções psicomotoras de modo a colaborar com o processo de bem estar na velhice.


PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia

Local do Estágio:

PUC Minas São Gabriel - Clínica de Psicologia.

Asilos, grupos de convivência da terceira idade.

Pré-Requisitos:

Estágio Práticas Investigativas III

Teorias do desenvolvimento e aprendizagem da criança

Psicologia da vida adulta e velhice

Teorias da adolescência e juventude

Co-requisitos:


O atendimento é marcado conforme a organização da escola, sendo no turno da manhã ou da tarde.


Duplas

Observações:





10

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: AVALIAÇÃO E ESTIMULAÇÃO COGNITIVA

Projeto de Estágio: Avaliação e estimulação cognitiva em idade pré-escolar

Supervisor: Mirelle França Michalick Triginelli

E-mail do

professor:

[email protected]


Neste estágio os estagiários realizam atendimentos de crianças de 2 a 6 anos de idade. O objetivo do

atendimento é avaliar as funções cognitivas principais, tais como pensamento, memória, linguagem e

aprendizagem. Após a avaliação, os estagiários planejam a estimulação destas mesmas funções cognitivas e

executam seu planejamento. O estágio foi criado para atender crianças em uma perspectiva preventiva, ou

seja, crianças sem dificuldades cognitivas. Apesar disso, atualmente estamos recebendo também crianças

com queixas cognitivas. Os atendimentos são realizados por uma dupla de estagiários que podem receber

até três crianças em cada sessão. Assim, o atendimento pode ser individual ou em grupo. A avaliação e a

estimulação cognitiva são realizadas através de jogos e brincadeiras. Este estágio ocorre em parceria com o

projeto de estágio V “Entrevista com os Pais”.



PUC Minas São Gabriel – Clínica de Psicologia

Local do Estágio:

Clínica de Psicologia da PUC Minas São Gabriel

Pré-Requisitos:

Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem da Criança

TEAP I


Co-requisitos:

Neuropsicologia


Uma hora de atendimento conforme a disponibilidade do aluno e da clínica. Os alunos podem escolher

dentro dos seguintes horários: segunda a sexta-feira de 8:00 às 11:00 e de 13:00 às 20:00 e sábado de

8:00 às 11:00.


Em dupla

Observações:





11

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: ENTREVISTA

Projeto de Estágio: Entrevista

Supervisor: Ana Maria Valladão Pires Gama

E-mail do

professor:

[email protected]


O projeto “Entrevista com pais” compõe um dos estágios da área de avaliação psicológica oferecido no nível

intermediário e é realizado em parceria com o projeto “Avaliação e estimulação cognitiva em idade pré-

escolar”. Serão feitas entrevistas com os pais ou responsáveis das crianças atendidas no projeto Avaliação e

estimulação cognitiva, objetivando colher informações sobre o desenvolvimento da criança. Visa propiciar ao

aluno o exercício de uma entrevista psicológica, instrumento fundamental na atuação do psicólogo,

especialmente na avaliação psicológica.




Local do Estágio:


Pré-Requisitos:

Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem da criança

TEAP I


Co-requisitos:

Não há.


De 2ª feira a 6ª feira de 8:00 às 11:00 e de 13:00 às 20:00 e sábado de 8:00 às 11:00, conforme

disponibilidade dos estagiários e horários de atendimento do estágio “Avaliação e estimulação cognitiva”.


Em dupla

Observações:





12

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PRÁTICA DE PMK

Projeto de Estágio: Prática de PMK

Supervisor: Eni Ribeiro da Silva

E-mail do

professor:

[email protected]


O estágio tem um caráter de prática para complementar a carga horária perdida da disciplina PMK. O

objetivo do estágio é auxiliar o aluno que está cursando a disciplina a obter maior habilidade na prática de

aplicação e correção do teste.



PUC Minas São Gabriel – Bloco C – Laboratório de Avaliação Psicológica

Local do Estágio:

PUC Minas São Gabriel - Laboratório de Avaliação Psicológica

Pré-Requisitos:

Não há

Co-requisitos:

TEP I – PMK



De 2ª feira a sábado, conforme horário de funcionamento do Laboratório de Avaliação Psicológica.


Em dupla

Observações:





13

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PRÁTICAS EM PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL E DO TRABALHO

Projeto de Estágio: Práticas em Psicologia Organizacional e do Trabalho

Supervisor: Carlos Eduardo Carrusca Vieira

E-mail do

professor:

[email protected]


O presente estágio visa oportunizar aos estudantes do curso de graduação em Psicologia uma visão

panorâmica e crítica sobre a inserção e atuação do psicólogo da área da Psicologia Organizacional e do

Trabalho no mercado de trabalho.


- apresentar uma visão crítica sobre a inserção dos profissionais da área POT;

- analisar e discutir aspectos relativos à inserção do profissional da psicologia nessa área;

- possibilitar uma reflexão histórico-crítica sobre a evolução da área POT.



Local do Estágio:


Pré-Requisitos:


Psicologia, Trabalho e Organizações

Co-requisitos:


Serão realizadas visitas a diferentes campos de estágio, em horários comerciais (8h às 17h)


Grupo

Observações:

O aluno deverá, obrigatoriamente, ter disponibilidade para participar das visitas técnicas aos diferentes

locais de trabalho do psicólogo da área da Psicologia Organizacional e do Trabalho.




14

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: OBSERVAÇÃO DE ATENDIMENTO CLÍNICO

Projeto de Estágio: OBSERVAÇÃO DE ATENDIMENTO EM CLINICA PSICANALITICA

Supervisor: BETÂNIA DINIZ GONÇALVES

E-mail do

professor:

[email protected]


Nesse estágio o aluno poderá ter o primeiro contato com a prática do atendimento clinico em psicanálise por

meio da observação. Propõe-se que a experiência prática desse estágio seja realizada pelo acompanhamento

de algumas sessões de atendimento através da sala de observação na clinica de Psicologia São Gabriel e do

acompanhamento semanal das supervisões dos alunos que já estão em estágio mais avançado de

atendimento. Nas supervisões do estágio os alunos discutirão suas dúvidas e farão leituras teóricas para

esclarecimento das questões que se apresentarem. Tal experiência facilitará a prática em psicanálise que

começa no 7º período, preparando-os para que a intervenção prática possa começar no inicio do semestre

posterior ao estágio de observação.


- Observação da prática clinica

- Contato inicial com a experiência do atendimento clínico em psicanálise

- Preparação para a intervenção em clinica psicanalítica


Clinica de Psicologia –PUC Minas São Gabriel

Local do Estágio:

Clinica de Psicologia –PUC Minas São Gabriel

Pré-Requisitos:

Teoria Psicanalítica I

Co-requisitos:

Não há


Manhã, tarde e noite, conforme horário de atendimentos a serem observados

17 e 18 horas para escuta da discussão dos casos em atendimento


Em grupo

Observações:

A observação do atendimento pela sala de espelho não é imprescindível. Em alguns semestres os alunos

poderão somente participar das supervisões dos casos em andamento.




15

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PRÁTICA DE RORSCHACH

Projeto de Estágio: Prática de Rorschach

Supervisor: Marcelo Augusto Resende

E-mail do

professor:

[email protected]


O estágio visa possibilitar a prática da aplicação do teste de Rorschach, de forma mais sistematizada,

levando em consideração que uma boa aplicação é fundamental para se ter os dados necessários para uma

interpretação fidedigna. Após treinamento adequado em supervisão, os estagiários irão aplicar o teste em

alunos do 5º período de Psicologia que irão cursar a disciplina no próximo semestre.




Local do Estágio:


Pré-Requisitos:


Co-requisitos:

TEP II – Rorschach


A combinar com os alunos que se submeterão à aplicação.


Individual

Observações:





16

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: ATENDIMENTO PSICOLÓGICO AMBULATORIAL

Projeto de Estágio: Atendimento psicológico às crianças, adolescentes e suas famílias em

ambulatório de pneumologia pediátrica: “CRIANÇAS QUE CHIAM”.

Supervisor: Marlene Buzinari

E-mail do

professor:

[email protected]


De uma forma ampla, o estágio visa proporcionar ao aluno experiências ligadas às atividades profissionais

características do psicólogo, objetivando o desenvolvimento de habilidades e atitudes relevantes à profissão,

bem como a reflexão sobre o papel do psicólogo e seu comprometimento social.

Especificamente, o aluno entrará em contato com a modalidade de intervenção psicológica na área da

saúde, pertinente a uma situação de ambulatório médico.




Local do Estágio:

PAM – Padre Eustáquio

Pré-Requisitos:


Teoria psicanalítica I


Co-requisitos:

Não há


5ª feira, de 12:30 às 14:30 para um grupo de até 5 alunos matriculados pela manhã.

6ª feira, de 7:30 às 9:30 para um grupo de até 5 alunos matriculados no turno da noite.


Individual ou em dupla

Observações:





17

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: ACOLHIMENTO PSICOLÓGICO AMBULATORIAL

Projeto de Estágio: Humanização em Ambulatório de Hemoterapia e Hematologia/Fundação

Hemominas

Supervisor: Lúcia Efigênia Gonçalves Nunes

E-mail do

professor:

[email protected]


Possibilitar ao aluno contato com os pacientes cadastrados no ambulatório de hemoterapia e

hematologia da Fundação Hemominas.

Conhecer a realidade e rotinas do ambulatório.

Promover um ambiente humanizado na Sala de Espera da Instituição e Sala de Transfusão.

Propor atividades que remetam a possibilidade de facilitar a permanência e adesão aos tratamentos

propostos na instituição.

Articular teoria psicanalítica e escuta a partir do brincar neste ambiente.

Participar de atividades propostas pela equipe multiprofissional do Ambulatório na vertente da

Humanização.



Fundação Hemominas.

Alameda Ezequiel Dias, 321 – Centro.

Local do Estágio:

Fundação Hemominas.

Alameda Ezequiel Dias, 321 – Centro.

Pré-Requisitos:


Co-requisitos:

Não há


Turno da Manhã:

4ª-feira de 13:30 às 17:00h

Turno da Noite:

4ª feira de 08:00 às 11:30h

* Atividade seguida de supervisão no próprio local de estágio.


Duplas

Observações:





18

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: OFICINAS PSICOSSOCIAIS

Projeto de Estágio: Oficinas psicossociais

Supervisor: Zanô

E-mail do

professor:

[email protected]


O estágio tem o objetivo de possibilitar ao aluno o contato com a prática com grupos, através de

intervenções utilizando a metodologia das oficinas psicossociais. São oferecidos campos nas áreas de Saúde,

educação, assistência social, com possibilidades de intervenções com crianças, adolescentes, famílias e

idosos.




Local do Estágio:

CRAS União e Vila São Jose

Plugminas

Grupo de Terceira Idade Turminha Alegre / Nosso Espaço

PEAS – Programa Educacional de Atenção ao Jovem – Escolas Estaduais

Pré-Requisitos:

Teoria e Processos Grupais


Psicologia Social

Co-requisitos:

Não há


Diversos horários, a maioria deles de 2a a 6a feira. Existem campos para finais de semana, mas com

menores possibilidades de escolha.


Em dupla.

Observações:





19

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PSICOLOGIA DO TRABALHO E ANÁLISE ORGANIZACIONAL

Projeto de Estágio: Psicologia do trabalho e análise organizacional

Supervisor: Marlene Buzinari

E-mail do

professor:

[email protected]


Conhecer a dinâmica organizacional, observando-se as ações administrativas de seus membros, os

processos e as tarefas, bem como identificar, descrever e diagnosticar o comportamento organizacional

(psicologia organizacional).




Local do Estágio:

Qualquer organização: empresa, hospital, ONG, escola, associações, etc.

Pré-Requisitos:

Psicologia, trabalho e organizações


Co-requisitos:

Psicologia e Gestão de Pessoas


Disponibilidade de 2 horas por semana, mas a definição do horário dependerá do aluno e da organização em

que o estágio for realizado.


Individual ou duplas

Observações:





20

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: SAÚDE COLETIVA

Projeto de Estágio: Pesquisa-intervenção em saúde/Laboratório de Saúde Coletiva

Supervisor: Cássia Beatriz Batista

E-mail do

professor:

[email protected]

Apresentação da proposta

Local do estágio: Laboratório de Saúde Coletiva – PUC Minas

Objetivos do Estágio: Desenvolver análises de políticas, programas, serviços, práticas e produção de

conhecimentos sobre o Sistema Único de Saúde e a Formação em saúde a partir da perspectiva da saúde

coletiva e linhas de atuação do Lab. Saúde Coletiva da PUC Minas.

Atividades possíveis: sistematizações, mapeamentos, planejamentos de monitoramento e de avaliação,

elaboração de projetos de pesquisa-intervenção de gestão do trabalho e educação em saúde e outras linhas

de atuação do Lab. Saúde Coletiva.

Métodos da pesquisa-intervenção: análise documental, observação, diário de campo, entrevista, grupo focal,

roda de conversa. Produção de relatório técnico.

Atuações específicas: Esboçar instrumento de acompanhamento para estágio em saúde, sistematizar ações

do Pró-saúde e produção em saúde na universidade, gestão de informação e comunicação do Laboratório,

dentre outros como confecção de cartilhas e materiais educativos; levantamento de cursos de curta duração

para rede de saúde etc.

Avaliação: elaboração de resenhas, relatórios e projetos individuais distribuídos ao longo do semestre letivo

previamente orientados pelo professor.


PUC Minas São Gabriel – Laboratório de Saúde Coletiva

Pré-Requisitos: Práticas Investigativas III

Co-requisitos: Não há.

Funcionamento do estágio

Supervisão semanal na universidade.

Presença semanal no campo (Laboratório de Saúde Coletiva da PUC Minas).

Trabalho em campo produzido individualmente.


2ª a 6ª feira. Uma manhã ou tarde por semana, a combinar com equipe.

Permanência de no mínimo 3 horas em campo.

Observações:

Os alunos serão estimulados a compartilhar a experiência de estágio em eventos científicos.




21

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PRÁTICAS EM PSICOLOGIA EDUCACIONAL

Projeto de Estágio: Psicologia e Educação

Supervisor: Elizabete Beling Caetano da Silva

E-mail do

professor:

[email protected]


O estágio curricular na área de Psicologia e Educação visa oferecer oportunidade para que o aluno,

realizando trabalhos práticos no âmbito das instituições de ensino: a) desenvolva habilidade para avaliar e

analisar os desafios do cotidiano escolar, b) articule conhecimentos teóricos e práticos, c) construa novos

conhecimentos na área, buscando alternativas de intervenção nos fenômenos educacionais, numa

perspectiva psicopedagógica.

A proposta deste estágio prioriza uma abordagem coletiva do trabalho (professores, equipe técnica, alunos e

pais). Isso implica em espaços de diálogo e discussão que levem à pesquisa da prática, promovendo

reflexões sobre a mesma.

Inicialmente, serão realizadas leituras e discussões relacionadas à interface Psicologia e Educação. Na

sequência, será elaborado o diagnóstico institucional e o planejamento e a operacionalização da intervenção.

Durante todo o estágio, nas supervisões, serão feitas análises e a discussões das ações, buscando

articulação teoria e prática.




Local do Estágio:

Instituições educativas conveniadas com a PUC Minas (ensino regular ou não).

Pré-Requisitos:

Epistemologia Genética de Jean Piaget

Teorias Psicogenéticas


Co-requisitos:

Não há


Manhã ou tarde


Individual, dupla ou grupo

Observações:





22

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: SAÚDE MENTAL

Projeto de Estágio: A clínica do acolhimento em Saúde Mental

Supervisor: Flávio Durães

E-mail do

professor:

[email protected]


Seu primeiro objetivo é oferecer ao aluno uma iniciação à prática clínica na área da saúde mental. O

segundo objetivo é colocar o aluno em contato com formas alternativas de tratamento e com uma nova

modalidade de recurso terapêutico na reabilitação psicossocial do paciente psiquiátrico, a saber a clínica da

recepção ou do acolhimento.

Cabe ainda ressaltar que mais do que a aprendizagem de técnicas específicas do trabalho com a psicose,

busca-se a iniciação a uma prática com a psicose, a definição e o modo de funcionamento particular desta

estrutura, seu manejo e sua abordagem, as possíveis incidências deste trabalho no tratamento e suas

interseções com a cultura e com a arte.



Laço – Associação de Apoio Social / Parque das Mangabeiras

Local do Estágio:

Laço – Associação de Apoio Social / Parque das Mangabeiras

Pré-Requisitos:


Psicopatologia I


Co-requisitos:

Não há


3ª feira ou 4ª feira de 14:00 às 18:30


Individual

Observações:





23

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PRÁTICA DE PMK

Projeto de Estágio: Saúde mental

Supervisor: Aline Aguiar Mendes

E-mail do

professor:

[email protected]


Os estágios consistem em atividades de construção do caso clínico, oficinas acomponhamento terapêutico e

atendimentos iniciais em serviços de saúde e saúde mental em Belo Horizonte.

O trabalho de construção do caso clínico caracteriza-se pelo acompanhamento da pesquisa aprovada no

CNPq - Investigação sobre os efeitos discursivos da “capscização” da atenção à saúde mental: avaliação

qualitativa dos processos de institucionalização do modelo CAPS - que tem como objetivo avaliar a

eficácia da construção do caso clínico frente aos impasses clínicos apresentados nos CAPS de Minas

Gerais. LOCAL: PUC Minas

As oficinas seguem a metodologia de oficinas em saúde mental. São, portanto, trabalhos realizados com

grupos mediados por uma atividade. A oficina oferecida nesse estágio é a oficina de rádio: Rádio Oficina. LOCAL: LAÇO.

Os atendimentos iniciais são realizados a partir do trabalho de entrevistas, em que é possível recolher a

história dos sujeitos, assim como, a história de seu sofrimento psíquico e demanda de tratamento. Tem

como objetivo a formulação de uma primeira hipótese diagnóstica e a reflexão sobre possibilidades de tratamento. LOCAL: Centro de Saúde Tupi

O Acompanhamento Terapêutico consiste no trabalho de inserção de suejitos psicóticos na comunidade.

LOCAL: CAPS Santa Luzia




Local do Estágio:

CAPS Santa Luzia

Centro de Saúde Tupi

LAÇO

PUC Minas: Laboratório de Estudos Clínicos

Pré-Requisitos:

Psicopatologia I


Co-requisitos:

Não há


No mínimo o aluno deverá ter a disponibilidade de uma tarde por semana (de 2ª a 6ª feira).


Dupla ou grupo.

Observações:





24

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: INTERVENÇÃO COM IDOSOS

Projeto de Estágio: Possíveis contribuições da psicologia em uma Instituição de Longa

Permanência para idosos

Supervisor: Maria Auxiliadora da Silva

E-mail do

professor:

[email protected]


O Estágio propõe leituras e discussões teóricas a respeito da velhice com o objetivo de se vislumbrar

possíveis contribuições da psicologia para as pessoas idosas em uma Instituição de longa permanência. A

prática passará por observações, entrevistas, rodas de conversa, grupos temáticos e outras técnicas que se

fizerem necessárias com as pessoas envolvidas e demandas da Instituição.



Laboratório de Psicologia e Educação (PUC Minas)

Local do Estágio:

Solar da Maturidade LTDA

Endereço: Rua Abadia dos Dourados, 136, Bairro Minaslândia, Belo Horizonte.

Pré-Requisitos:


Co-requisitos:

Psicologia da Vida Adulta e da Velhice


02 horas semanais no campo, À TARDE, que poderá ser em qualquer dia da semana, inclusive aos sábados e

domingos.


Individual.

Observações:




25

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PSICOLOGIA E COMUNICAÇÃO

Projeto de Estágio: Psicologia e Comunicação

Supervisor: Maria Cristina Andrade / Tininha

E-mail do

professor:

[email protected]


Duas propostas são possíveis: a primeira é a construção de um jornal comunitário ou escolar, o que

acontecerá em uma escola ou associação comunitária, com a participação de pessoas envolvidas com a

associação e, no caso da escola, com a participação dos alunos. A idéia é que os estagiários de psicologia os

assessorem desde a discussão sobre a função e estrutura do jornal até o levantamento e discussão de temas

e informações a serem veiculados nele. A outra possibilidade, em parceria com o curso de Comunicação, é a

construção de pílulas informativas para Rádio e TV. Os estagiários de Psicologia serão responsáveis pela

pesquisa e elaboração do material a ser veiculado e os estagiários de Comunicação se responsabilizam pela

formatação desse material. A idéia é investigar, diretamente, junto a escolas, postos de saúde, centros de

convivência e outras instituições, ou então junto a estagiários que atuam nesses locais, as questões que são

objeto de dúvida e em relação às quais há uma demanda maior por informação e conhecimento. De posse

desse levantamento os alunos de psicologia constroem a informação, a partir de pesquisas orientadas, e o

repassam para que possa ser transformada em “pílulas”, que serão então veiculadas. Os próprios alunos

podem gravar essas pílulas.



PUC Minas São Gabriel.

Local do Estágio:

PUC Minas São Gabriel, Escola, Associação Comunitária

Pré-Requisitos:


Co-requisitos:



Em dupla ou em grupo.

Observações:





26

ESTÁGIO INTERMEDIÁRIO: PSICOLOGIA SOCIAL-COMUNITÁRIA

Projeto de Estágio: Psicologia Social-Comunitária

Supervisor: Rubens Ferreira do Nascimento

E-mail do

professor:

[email protected]


Trabalho comunitário ou intervenção psicossocial comunitária onde se prioriza intervenção e sistematização

de conhecimentos ou a pesquisa/intervenção em contextos comunitários e com ênfase na co-participação

dos pesquisados.

Projetos:

1. Fundação Metodista

- Intervenção psicossocial com crianças e adolescentes (semanal - dias de semana manhã ou tarde)

- Intervenção psicossocial com idosas por meio de cinema (quinzenal - sábados)

- Intervenção por meio de oficinas psicossociais com idosas (terças à tarde)

- Observação participante em oficinas diversas com idosas (terças à tarde)

2. COMUPRA – Conselho Comunitário Unidos pelo Ribeiro de Abreu

- Trabalho comunitário com representantes da organização comunitária (semanal - à tarde)

3. JÁ – Juventude Ativa

- Intervenção psicossocial com adolescentes – oficinas e educação para o protagonismo juvenil

a) Fundação Metodista (semanal – sábados à tarde)

b) Colégio Sagrada Família (semanal à tarde)

c) PUC SG / Cruz Vermelha (semanal à tarde)



PUC Minas São Gabriel – Bloco E

Local do Estágio:

São Gabriel; Ribeiro de Abreu; Caiçara.

Pré-Requisitos:

Psicologia Social


Co-requisitos:

Não há.


Variado


Ações individuais, em duplas ou em equipes maiores

Observações:

- Ações de intervenções e pesquisa individuais, em duplas e/ou em equipes maiores.

- Reuniões de equipe

- Reuniões eventuais com as instituições

- Supervisões semanais





27

7º, 8º e 9º PERÍODOS:

Estágios Profissionalizantes I, II, III,

IV, V e VI da Ênfase Gestão, processos

de subjetivação e instituições




28

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA I (GPSI)

Projeto de Estágio: Avaliação de adolescentes para o mundo do trabalho

Supervisor: Eni Ribeiro da Silva

E-mail do

professor:

[email protected]


O estágio tem por objetivo avaliar adolescentes para o mundo do trabalho, numa perspectiva inclusiva. Em

cada processo seletivo são avaliados, aproximadamente, 180 adolescentes, sendo que o processo de

avaliação inclui aplicação de testes e técnicas de avaliação psicológica e elaboração de laudos. As avaliações

acontecem em 6 sábados no primeiro semestre e em 4 no segundo semestre.




Local do Estágio:

Cruz Vermelha Brasileira

Pré-Requisitos:

TEAP I

Teoria do Desenvolvimento da Adolescência e da Juventude


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:

Seminário Temático de Integração (GPSI)


Sábados, de 13:30 às 18:00 horas.

Os estagiários irão à Cruz Vermelha 4 ou 6 vezes durante o durante o semestre, pois as avaliações ocorrem

em dois momentos: no início e no final do semestre e cada processo de avaliação é dividido em dois

sábados.


Duplas

Observações:





29

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: INTERVENÇÕES PSICOSSOCIOLÓGICAS EM GESTÃO DE PESSOAS (GPSI)

Projeto de Estágio: Intervenção psicossociológica em gestão de pessoas

Supervisor: Nanci Rajão

E-mail do

professor:

[email protected]


Oferecer oportunidade de observação e intervenção dirigida para as relações de trabalho e os sistemas de

interação existentes no interior das organizações e instituições a fim de promover melhorias nas relações

interpessoais, bem como na qualidade e produtividade no trabalho.




Local do Estágio:

Pré-Requisitos:

Psicologia, trabalho e organizações


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:



Conforme o local do estágio, no mínimo 2 horas por semana.


Individual e em duplas.

Observações:





30

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: INTERVENÇÃO PSICOSSOCIAL EM EDUCAÇÃO (GPSI)

Projeto de Estágio: Intervenção psicossocial no contexto da educação formal.

Supervisor: Zanô (Maria da Penha Zanotelli Felippe)

E-mail do

professor:

[email protected]


Introdução do aluno de psicologia no contexto escolar, realizando atendimentos individuais em formato de

plantão psicológico e oficinas de grupo.



PUC Minas São Gabriel.

Local do Estágio:

Instituto Sagrada Família – Av. Carlos Luz (Catalão)

Escola Estadual Laudieme Vaz de Mello - Rua Camilo Prates, 238 - Bairro União

Pré-Requisitos:

Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem da Criança

Teorias do Desenvolvimento da Adolescência e da Juventude

Teorias e Processos Grupais


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:



Manhã e tarde, de acordo com a disponibilidade do aluno e em concordância com a escola.



Observações:





31

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICOLOGIA E POLÍTICAS PÚBLICAS (GPSI)

Projeto de Estágio: Políticas Públicas de Assistência Social

Supervisor: Márcia Mansur Saadallah

E-mail do

professor:

[email protected]


O estágio tem o objetivo de possibilitar o contato do aluno com as políticas públicas, através de projetos de

pesquisa e/ou intervenção, nos mais diversos campos das políticas setoriais. São oferecidos campos nas

áreas de: Saúde, educação, assistência social e desenvolvimento urbano.




Local do Estágio:

Observatório de Políticas Urbanas – OPUR – PROEX - Articulação e fortalecimento dos grupos culturais do

Taquaril. Capacitação de agentes sociais e conselheiros municipais. Acompanhamento do programa

Minha casa minha vida

Vila Viva Pedreira Prado Lopes (campo somente à noite) - Vila Viva – pós morar

PEAS – Programa Educacional de Atenção ao Jovem – Desenvolvimento de projetos de afetividade e

sexualidade com jovens e professores de Escolas Estaduais

CRAS União, Paulo IV, Ventosa e São José – grupos diversos

Centro de saúde União e D. Joaquim – Cuidando de quem cuida. Acompanhamento psicossocial de

famílas de acamados

Centro de Saúde Lajedo - Articulação e fortalecimento da rede social do bairro Lajedo

Plugminas - Desenvolvimento de oficinas psicossociais

Delegacia de pessoas desaparecidas - Acolhimento e atendimento inicial de famílias que vão prestar

queixa de desaparecimento de algum membro da famíla

Pré-Requisitos:

Psicologia e Políticas Públicas


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:



Diversos horários. Existem campos para finais de semana e à noite, mas com menores possibilidades de

escolha.


Preferencialmente em dupla

Observações:





32

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: POLÍTICAS PÚBLICAS: ÁLCOOL E OUTRAS DROGRAS (GPSI)

Projeto de Estágio: Políticas públicas: álcool e outras drogas / Práticas de atenção ao usuário de

álcool e outras drogas

Supervisor: Isabela Saraiva de Queiroz

E-mail do professor: [email protected]


Atividades: Acolhimento e triagem; acompanhamento de grupo de família; intervenções individuais e em

grupo.


Desenvolver intervenções psicossociais em comunidades terapêuticas com dependentes de drogas e

familiares.



Local do Estágio:

Os acolhimentos/triagens e o acompanhamento dos grupos de família acontecem nas sedes das

comunidades em Belo Horizonte. As intervenções com os internos acontecem nas comunidades terapêuticas,

nos municípios de Ravena, Lagoa Santa e Jaboticatubas.

CREDEQ – Rua Itajubá, 1138 – Sagrada Família (Comunidades em Ravena e Lagoa Santa)

COMUNIDADE REVIVER – Rua Tabaiares, 30 – Floresta (Comunidade em Jaboticatubas)

CERSAM AD

Acompanhamento dos técnicos de referência nas atividades de plantão, acolhimento, permanência-dia e

grupos.

CERSAM AD – Rua Ligúria, 70 – Bandeirantes

Pré-Requisitos:

Teorias e Processos Grupais

Psicopatologia I


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:



Os estagiários deverão cumprir 02 horas semanais de trabalho de campo em uma das seguintes opções:

CREDEQ:

Triagem – 2ª a 6ª feira (14:00 às 16:00)

Intervenções em grupo com internos – Sábados (13:00 às 17:00 – já considerado o tempo de

deslocamento para Ravena ou Lagoa Santa)

REVIVER:

Triagem – 2ª e 3ª (14:00 às 16:00)

Grupo de Família – Sábado (14:00 às 16:00)

Atendimento individual e em grupo dos internos – 3ª feira (08:00 às 14:00 – já considerado o tempo de

deslocamento até Jaboticatubas)

CERSAM AD

No CERSAM AD o estagiário deverá cumprir 12 horas semanais de atividades em campo, sendo que 04

dessas horas deverão ser cumpridas às sextas-feiras à tarde, horário da reunião semanal de equipe.


Individual ou em dupla.

Observações:





33


Projeto de Estágio: Intervenção psicossociológica em gestão de pessoas

Supervisor: Adriano Leite

E-mail do

professor:

[email protected]


Ofertar um espaço de aprendizagem, prática e desenvolvimento científico no campo de conhecimento da

Psicologia Organizacional e do Trabalho dedicado à investigação, intervenção, análise e solução de

problemas a nível individual, coletivo e institucional no âmbito do trabalho humano.




Local do Estágio:

Instituições conveniadas com a PUC Minas

Pré-Requisitos:


Psicologia e Gestão de Pessoas


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:



Duas horas, dentro do horário de funcionamento da instituição.



Observações:





34

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: GESTÃO NA CLÍNICA (GPSI)

Projeto de Estágio: Gestão na Clínica

Supervisor: Betânia Diniz Gonçalves

Mirelle Michalick Triginelli

E-mail do professor: [email protected]; [email protected]


O trabalho bem sucedido do psicólogo clínico na atualidade certamente ultrapassa a formação sobre

intervenção clínica propriamente dita. As crescentes demandas endereçadas aos profissionais da Psicologia,

o redimensionamento da compreensão da clinica para além da prática psicoterápica, ou seja, como manejos

que visam a promoção da saúde, exigem que os profissionais em formação se habilitem também para a

gestão da clinica.

No serviço particular é preciso saber abrir um consultório e administrá-lo. No serviço público é importante

conhecer o funcionamento da saúde publica. E independente do campo de atuação é fundamental o

conhecimento das normas éticas que orientam a profissão.

Neste estágio propomo-nos a discutir com os alunos questões relativas à gestão do exercício profissional.

Para isto os alunos acompanharão e executarão os trabalhos realizados pelas monitoras da clinica: marcação

de atendimento, triagem, encaminhamento de cliente, manuseio de prontuários, tratamento sigiloso dos

dados etc. Nas supervisões, além da discussão das atividades de campo, abordaremos temas tais como:

planejamento na abertura e manutenção de consultório psicológico (documentação, convênios),

cobrança/valor de atendimento, organização de espaço e tempo, especificidades do atendimento adulto e

infantil, trabalho em equipe, início e término do atendimento psicoterápico, divulgação do trabalho de

psicoterapia, cuidado com arquivos de dados dos pacientes, ética profissional, importância em definir

abordagem teórica, etc.




Local do Estágio:


Pré-Requisitos:

Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem da criança

Psicopatologia I


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:



Uma manhã ou uma noite durante a semana. De manhã pode ser de 2ª a sábado e à noite, de 2ª a 6ª feira.


Individual.

Observações:






35

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: SAÚDE MENTAL E TRABALHO (GPSI)

Projeto de Estágio: Clínica do Trabalho: abordagem Psicodinâmica do Trabalho.

Supervisor: Patrícia Pinto de Paula

E-mail do

professor:

[email protected]


O estágio visa um processo de aprendizagem teórico-metodológico no Campo da Clínica do Trabalho, tendo

como eixo epistemológico a Psicodinâmica do Trabalho.

A proposta deste estágio volta-se para as ênfases “Gestão e Cuidado”, em consonância com o projeto

pedagógico do curso.

As práticas serão desenvolvidas com grupos de trabalhadores de Limpeza Urbana/ Varredores, a fim de

propiciar reflexão crítica sobre as Condições de Trabalho e a Organização de Trabalho, os modelos de gestão

a que estão submetidos e, potencializar a Promoção de Saúde.




Local do Estágio:

CARITAS PAROQUIAL NOSSA SENHORA DE FÁTIMA, com sede na Praça Carlos Chagas (Praça da

Assembléia), nº 33. Bairro Santo Agostinho- BH/MG.

Pré-Requisitos:

Psicologia, Trabalho e Organizações.

Teoria Psicanalítica II.

Psicopatologia II.

Saúde Mental e Trabalho.


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:



5ª feira. Entre 14 e 15 horas. Atendimento Semanal, com um (1) encontro por semana, com trabalhadores

envolvidos no projeto.


Em dupla.

Observações:





36

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICOLOGIA E MEDIAÇÃO DE CONFLITOS (GPSI)

Projeto de Estágio: Mediação de Conflitos e Políticas Públicas


E-mail do

professor:

[email protected]


O objetivo geral é proporcionar o desenvolvimento de conhecimento teórico-prático sobre a atuação do

psicólogo como mediador em iniciativas de políticas públicas. Neste momento a proposta implica na

observação participante em Programas de Mediação de Conflitos localizados em Centros de Prevenção à

Criminalidade da Política de Segurança Pública do Estado Minas Gerais.

Interlocutores e públicos alvos:

- Técnicos e estagiários do Programa Mediação de Conflitos vinculados à Política de Segurança Pública do

Estado Minas Gerais

- Pessoas e organizações comunitárias

Projetos:

1. Programa Mediação de Conflitos – Ribeiro de Abreu

- Observação participante no contexto das atividades de mediação atendimento e mediação comunitária

2. Programa Mediação de Conflitos – Jardim Felicidade

- Observação participante no contexto das atividades de mediação atendimento e mediação comunitária


Proporcionar o desenvolvimento de conhecimento teórico-prático sobre a atuação do(a) psicólogo(a) em

Programas da Política de Segurança Pública com ênfase nas práticas de Mediação de Conflitos.


PUC Minas São Gabriel (sala da extensão, pesquisa e monografia - 101 bloco G)

Local do Estágio:

Centro de Prevenção à Criminalidade no bairro Ribeiro de Abreu

Centro de Prevenção à Criminalidade no bairro Jardim Felicidade

Pré-Requisitos:

Psicologia Social



Gestão e Cuidado

Co-requisitos:



Segundas, terça e quartas à tarde.


Vide observações.

Observações:

- Observação participante na rotina dos mediadores, em mediações atendimento e atividades de

mobilização e articulação comunitárias. 2 horas por semana ou mais.

- Reuniões interinstitucionais






37

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: SAÚDE MENTAL E TRABALHO (GPSI)

Projeto de Estágio: Saúde Mental e Trabalho


E-mail do

professor:

[email protected]


O estágio em Saúde Mental & Trabalho particulariza-se pela articulação entre seus dois eixos estruturantes,

por um lado, a saúde mental e, por outro, o trabalho. A proposta desse estágio é a de construir um

diagnóstico em Saúde Mental & Trabalho, pautado pelos princípios das abordagens que sustentam a prática

profissional do psicólogo do trabalho.


O presente estágio tem por objetivo iniciar o estudante do curso de psicologia nesse campo teórico-

prático, a partir da investigação das condições de trabalho e saúde de distintas categorias profissionais.

O estágio em Saúde Mental & Trabalho terá por objetivo principal o desenvolvimento dos modos de

organização do trabalho e dos coletivos profissionais, na perspectiva da Clínica da Atividade de Y. Clot

(2006). Pretende favorecer a construção coletiva de mecanismos de solidariedade e cooperação que

contribuam para o desenvolvimento dos trabalhadores, individual e coletivamente. Realiza-se por meio

de intervenções psicossociais balizadas pelo referencial teórico-metodológico das abordagens clínicas do

trabalho.

Aprimorar o conhecimento e desenvolvimento teórico-prático e ético dos alunos-estagiários no campo da

Psicologia do Trabalho relativo à saúde mental e trabalho.

Propiciar ao grupo de trabalhadores, envolvido neste projeto de estágio, momentos de reflexões sobre

as condições e a organização do trabalho e as relações intra e intersubjetivas; relações entre

subjetividade, identidade e trabalho; desafios e possibilidades de novos sentidos no trabalho; dentre

outras temáticas diagnosticadas.



Local do Estágio:

Instituições conveniadas com a PUC Minas SG

Pré-Requisitos:


Saúde Mental & Trabalho

Psicologia e Gestão de Pessoas I


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:



De 2ª a 6ª feira, duas horas semanais, no período de funcionamento das instituições conveniadas.


Preferencialmente em grupo.

Observações:





38

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICOLOGIA JURÍDICA (GPSI)

Projeto de Estágio: Psicologia Jurídica

Supervisor: Hélio Cardoso Miranda Júnior

E-mail do

professor:

[email protected]


Discutir a interface entre o Direito e a Psicologia pontuando:

A atuação da Psicologia no Campo do Direito;

A intervenção da Psicologia no Direito de Família;

A atuação da Psicologia no processo extrajudicial de resolução de conflito-mediação.

Os aspectos jurídicos, psicológicos e sociais nos conflitos familiares na atualidade, ressaltando os direitos

da criança e do adolescente, da mulher, do idoso.




Local do Estágio:

SAJ - Serviço de assistência judiciária da PUC Minas São Gabriel

TJMG – Central de Serviço Social e Psicologia

Pré-Requisitos:


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:



Os horários de prática são cumpridos no SAJ de acordo com as disponibilidades fornecidas pelo curso de

Direito.

Há horários pela manhã, à tarde e à noite - sempre coincidindo com a grade horária do curso de Direito.



Observações:





39

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: POLÍTICAS PÚB LICAS DE SAÚDE (GPSI)

Projeto de Estágio: Políticas Públicas de Saúde

Supervisor: Cássia Beatriz Batista

Robson Cruz

E-mail do

professor:

[email protected]

[email protected]


Pesquisa-intervenção: observação participante, entrevistas, participação em reuniões de equipe, relatórios,

resenhas, seminários, visitas domiciliares, visitas institucionais, co-coordenação de grupos, devoluções

coletivas, capacitações etc.


Desenvolver intervenções psicossociais no centro de saúde da regional nordeste de PBH.


PUC Minas São Gabriel – LabSocial

Local do Estágio:

Centro de Saúde da Regional Nordeste – Bairro Santa Cruz

Pré-Requisitos:

Teorias e processos grupais


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:



2ª a 6ª feira – Uma tarde por semana, obrigatoriamente uma tarde de sexta por mês de reunião com o

NASF – Núcleo de Apoio a Saúde da Família.


Supervisão semanal e presença semanal no campo.

Nesta Unidade Básica de Saúde (UBS) temos 4 equipes de PSF - Programa de Saúde da Família. Cada aluno

irá acompanhar uma equipe do PSF/NASF e suas atividades como estudo de casos, planejamento de

projetos terapêuticos, realização de grupos operativos, visitas domiciliares etc. As reuniões de equipe

acontecem nas sextas, às 13:30 ou 15:00.

Observações:






40


Projeto de Estágio: Intervenções psicossociológicas em gestão de pessoas – Setor público

Supervisor: João César de Freitas Fonseca

E-mail do

professor:

[email protected]


Esse estágio se apresenta como prática de ensino complementar aos conceitos trabalhados nas disciplinas

“Psicologia, Trabalho e Organizações” (4º período) e “Psicologia e Gestão de Pessoas I” (6º período).

Espera-se permitir aos alunos nele matriculados travar contato com processos de gestão da força de

trabalho em uma instituição pública federal, identificando e desenvolvendo possibilidades de uma ação mais

crítica e consciente. Pretende complementar iniciativas já em andamento no Curso de Psicologia da PUC

Minas São Gabriel, tanto no ensino (estágios), quanto na pesquisa e extensão.


Descrição e objetivos: os estudantes irão atuar junto à Assessoria de Recursos Humanos da Escola de

Engenharia da UFMG, na implantação desse serviço. Espera-se que no decorrer do estágio os alunos sejam

capazes de reconhecer, analisar, intervir e avaliar atividades ligadas às práticas de Acompanhamento

Funcional, Treinamento e Desenvolvimento, Avaliação de Desempenho, Negociação Coletiva e Benefícios,

conforme a disponibilidade que o campo de estágio oferecer.

Neste sentido, os estudantes poderão:

Realizar entrevistas com os trabalhadores lotados na Escola de Engenharia/UFMG, buscando identificar

elementos significativos de sua história de vida e trabalho, suas expectativas, habilidades, anseios e

representações.

Analisar procedimentos e práticas na área de Gestão de Pessoas, identificando similaridades e

divergências em relação às organizações do setor público e do setor privado.

Entrevistas gestores e técnicos no sentido de colher material que permita uma reflexão crítica sobre os

processos de gestão de pessoas.

Acompanhar e participar de outros programas/projetos voltados para o mesmo público-alvo, já

implementados na instituição que serve como campo de estágio.

Será considerada imprescindível a reflexão continuada durante as intervenções, através da leitura e

discussão do referencial teórico indicado para o estágio.


Clínica de Psicologia/PUC Minas São Gabriel

Local do Estágio:

Escola de Engenharia/UFMG (Campus Pampulha)

Pré-Requisitos:

Psicologia e Gestão de Pessoas I


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:



A ser definido (vide “Informações Complementares”)


Individual e em dupla.

Observações:

Informações complementares a prioridade nesse estágio é para alunos do 8º período os alunos deverão possuir disponibilidade de pelo menos 02 (duas) horas por semana, para atividade de campo as atividades serão realizadas na Escola de Engenharia da UFMG (Campus da Pampulha) o horário das atividades poderá ser negociado, mas limita-se aos turnos de manhã e tarde, de 2a. a 6a. feira poderão ser matriculados alunos do turno da noite, desde que atendam os requisitos acima a supervisão deverá ser na 4a. feira, no horário de 7:00 às 7:50h, preferencialmente

É imprescindível a disponibilidade de pelo menos duas horas por semana, em horário diurno, para atividade de campo (Campus da UFMG).





41

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: POLÍTICAS PÚBLICAS DE ASSISTÊNCIA SOCIAL (GPSI)



E-mail do

professor:

[email protected]








Local do Estágio:

Principais campos:













queixa de desaparecimento de algum membro da famíla.

Pré-Requisitos:



Gestão e Cuidado

Co-requisitos:




escolha.



Observações:





42

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICOLOGIA SOCIAL-COMUNITÁRIA (GPSI)



E-mail do

professor:

[email protected]




dos pesquisados.

Projetos:
















Local do Estágio:

São Gabriel; Ribeiro de Abreu; Caiçara.

Pré-Requisitos:

Psicologia Social


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:



Variado



Observações:









43

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: TRABALHO E SOCIALIZAÇÃO PROFISSIONAL (GPSI)

Projeto de Estágio: Trabalho e socialização profissional


E-mail do

professor:

[email protected]


O presente estágio se insere no âmbito do processo de reabilitação profissional do Instituto Nacional de

Seguro Social e reinserção profissional (Instituto Ester Assumpção). Os estudantes poderão participar das

ações de reinserção profissional de trabalhadores reabilitados pelo INSS, fazendo análises da trajetória do

candidato, de suas experiências e competências profissionais. O estágio pretende oferecer aos estudantes do

curso de Psicologia a oportunidade de conhecer profundamente o sistema de Seguridade Social e, em

particular, o sistema previdenciário, numa articulação entre os processos de cuidado e trabalho.

Objetivos do Estágio: Os estudantes irão atuar em conjunto com o Instituto Ester Assumpção, no atendimento aos trabalhadores desempregados que fizeram o programa de reabilitação profissional oferecido pelo INSS, visando contribuir para a sua reinserção e permanência no mercado de trabalho. Deverão auxiliar ao segurado a refletir sobre a sua situação atual e possibilidades futuras, retirando o foco que recai, geralmente, apenas sobre a “incapacidade”. Neste sentido, os estudantes poderão:

Realizar entrevistas com os segurados visando caracterizar seu perfil, habilidades e outros, para que o Instituto Ester Assumpção possa recolocá-los no mercado de trabalho;

Realizar o acompanhamento da reinserção profissional feita, por meio de entrevistas com o trabalhador e gestores da empresa.

Se possível e necessário, os alunos poderão chegar a efetuar análises do trabalho, visando identificar os fatores que dificultam ou impedem a adaptação e permanência dos trabalhadores (análises estas que

deverão constar em relatório específico, contendo as recomendações de adaptação do trabalho). Antes de conduzirem as oficinas e/ou atendimentos junto aos trabalhadores, deverão participar: de um grupo informativo no INSS, como ouvintes; de uma reunião como INSS; do Programa de Educação Previdenciária.



Local do Estágio:

Clínica de Psicologia/PUC Minas São Gabriel e Agências do INSS

Pré-Requisitos:

Saúde Mental e Trabalho


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:




Os alunos realizam atividades individualmente, em duplas e em grupo.

Observações:





44

7º, 8º e 9º PERÍODOS:

Estágios Profissionalizantes I, II, III,

IV, V e VI da Ênfase Cuidado, processos

psicossociais e saúde




45

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PLANTÃO PSICOLÓGICO (CPPS)

Projeto de Estágio: Plantão psicológico

Supervisor: Alexandre Kaitel

E-mail do

professor:

[email protected]


O estágio supervisionado profissionalizante é uma oportunidade para os alunos e alunas de psicologia da

PUC São Gabriel se envolverem em atividades correlatas às que vão implementar após sua graduação. Esta

proposta pretende colaborar na preparação deles(as) para a realização de trabalhos psicoterapêuticos com

indivíduos adultos e adolescentes. Através de discussões teóricas e supervisões de atendimentos pretende-

se aprimorar o conhecimento, as habilidades e atitudes necessárias para a condução de um processo de

psicoterapia de enfoque existencial fenomenológico. Outro objetivo do estágio é contribuir para a

comunidade de Belo Horizonte, principalmente para os moradores do entorno e dos alunos(as) e

funcionários(as) da PUC Minas São Gabriel, através do oferecimento de um trabalho de atendimento

psicoterápico de qualidade e a preços acessíveis.




Local do Estágio:

Fundação Metodista - bairro São Gabriel

Pré-Requisitos:

Teoria humanista-existencial I

Psicopatologia I


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:

Psicoterapia humanista-existencial

Psicopatologia II

Seminário Temático de Integração (CPPS)


4 horas semanais na fundação, de acordo com disponibilidade do aluno e do horário de funcionamento da

organização (7:30h as 17h).


Individual

Observações:





46

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA PSICANALÍTICA (CPPS)

Projeto de Estágio: Escuta Psicológica e a construção do espaço analítico - Início do atendimento

clínico


E-mail do

professor:

[email protected]


A escuta é um importante “instrumento de trabalho” em nosso cotidiano profissional. É imprescindível que o

aluno de Psicologia, em seu processo de formação, aprenda e desenvolva esta habilidade. Este estágio visa

ensinar aos alunos o início do atendimento clinico/individual em psicanálise, abordagem freudiana/clínica da

neurose. Por meio deste estágio o aluno iniciará o aprendizado da prática do atendimento individual em

Psicanálise, seu processo e nuanças.

Objetivos

- Proporcionar ao aluno do curso de Psicologia da PUC Minas São Gabriel, iniciar o aprendizado do

atendimento individual em Psicologia.

- Utilizar referencial teórico-metodológico básico que lhe permita a escuta e retificação subjetiva do

cliente.

- Através da prática clínica individual, identificar conceitos, tais como: queixa e demanda, retificação

subjetiva, vínculo transferencial, contratransferência etc.

- Aprender a identificar e diferenciar estruturas clínicas em psicanálise (neuroses, psicoses)




Local do Estágio:


Pré-Requisitos:

Psicopatologia I



Gestão e Cuidado

Co-requisitos:

Psicopatologia II



De 2ª a 6ª feira, manhã, tarde ou noite.

Sábado, manhã ou tarde.


Individual

Observações:





47


Projeto de Estágio: Entrevistas Preliminares (Iniciação à clínica psicanalítica)

Supervisor: Cristina Moreira Marcos

E-mail do

professor:


O estágio propõe atendimento psicológico individual de orientação psicanalítica lacaniana para aqueles que

procuram a clínica-escola da PUC Minas São Gabriel com essa demanda e indicação de tratamento. As

entrevistas preliminares correspondem ao que Freud chamava tratamento de ensaio indicando que há um

trabalho prévio à entrada em análise.


O objetivo do estágio é oferecer ao aluno uma iniciação à prática clínica possibilitando o desenvolvimento de

competências e habilidades para atuação neste campo. O trabalho com a escuta, as regras e condições

técnicas, a função da fala, do silêncio e da interpretação no atendimento são aspectos privilegiados nas

nossas supervisões. Trata-se, antes de mais nada, de promover um fazer reflexivo, um pensar sobre a

prática. Para tanto, leituras teóricas e clínicas são previstas, privilegiando-se textos e discussões

metapsicológicas em detrimento das questões de ordem puramente técnicas.



Local do Estágio:


Pré-Requisitos:

Teoria Psicanalítica I e II.


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:



Agendado com o cliente dentro do horário de funcionamento e da disponibilidade de salas da clínica. É

exigida extrema pontualidade nos atendimentos e nas supervisões.

A frequência do atendimento é definida caso a caso de acordo com o diagnóstico e o prognóstico do

tratamento.

O número de pacientes atendidos por aluno é restrito a 1 (um).


Individual

Observações:




48

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA EXISTENCIAL (CPPS)

Projeto de Estágio: Psicoterapia de adultos - clínica humanista-existencial

Supervisor: Maurício Tannus

E-mail do

professor:

[email protected]


APRESENTAÇÃO: Favorecer a prática da psicoterapia de orientação fenomenológico-existencial de adultos e

sua associação com a teoria da clínica.

Programa de Estágio:

Introdução à prática da Psicoterapia humanista-existencial

Problemas comuns no atendimento em Clínica-Escola: um estudo de caso.

Aspectos administrativos da Clínica-Escola e seus impactos no atendimento.

Análise de prontuário - aspectos éticos e técnicos

O contrato terapêutico

Primeiras entrevistas e análise de demanda

A escuta terapêutica e a redução fenomenológica.

A construção da relação terapêutica

Intervenções psicoterápicas

Encerramento/interrupção do processo



Clínica de Psicologia - PUC Minas São Gabriel

Local do Estágio:


Pré-Requisitos:

Teoria humanista-existencial II


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:




De acordo com disponibilidade do aluno e do cliente


Individual

Observações:





49


Projeto de Estágio: Psicoterapia existencial fenomenológica


E-mail do

professor:

[email protected]














Local do Estágio:


Pré-Requisitos:



Gestão e Cuidado

Co-requisitos:






Individual

Observações:





50

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA SISTÊMICA (CPPS)

Projeto de Estágio: Psicoterapia sistêmica

Supervisor: Stella Maria P. Simionato Tozo

E-mail do

professor:

[email protected]


Atividades profissionais supervisionadas em Terapia Familiar fundamentadas na abordagem sistêmica.

Atendimento clínico a famílias, casais e indivíduos, realizado em duplas ou individual, orientado a incentivar

o diálogo e a reflexão.




Local do Estágio:


Pré-Requisitos:

Teoria sistêmica


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:

Psicoterapia sistêmica



De acordo com disponibilidade do aluno, do cliente e da clínica.


Em dupla ou individual.

Observações:





51

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: BRINQUEDOTECA EM HOSPITAL (CPPS)

Projeto de Estágio: Brinquedoteca do CENTRARE / Hospital da Baleia - Pacientes portadores de

fissuras lábiopalatinas e deformidades crânios-faciais.


E-mail do

professor:

[email protected]


Na brinquedoteca, espaço estruturado especificamente para as crianças e adolescentes cadastrados no

CENTRARE, cria-se a possibilidade de entretenimento e elaboração simbólica através do brincar.


Promover acolhimento e espaço de fala às crianças e adolescentes na Instituição, enquanto aguardam

atendimento dos profissionais.

Oferecer espaço lúdico e de verbalização aos pacientes que se interessarem.

Acolher as possíveis demandas dos familiares destes pacientes.

Permitir ao aluno uma melhor sedimentação e articulação dos conceitos teóricos/ clínicos, a partir das

experiências neste campo de estágio.


Hospital da Baleia / CENTRARE.

Local do Estágio:

Hospital da Baleia / CENTRARE.

Pré-Requisitos:



Gestão e Cuidado

Co-requisitos:



Turno da Manhã:

4ª-feira, de 13:30 às 16:00, quinzenalmente e supervisão 2ª-feira, às 14:20, quinzenalmente. (Os

alunos comparecem numa semana às quartas-feiras para triagem e na outra semana, às segundas-

feiras, para supervisão).

Turno da Noite:

3ª-feira, de 8:00 às 11:00 semanalmente. (Uma semana acontece a triagem e na outra semana a

supervisão sempre às terças-feiras).


Em duplas.

Observações:





52

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: INTERVENÇÃO PSICOSSOCIAL EM EDUCAÇÃO (CPPS)

Projeto de Estágio: A intervenção do psicólogo no contexto escolar: trabalhando com a inclusão

de alunos com deficiência mental


E-mail do

professor:

[email protected]


Proporcionar aos alunos a prática da intervenção do psicólogo no contexto escolar do ensino especial.


Proporcionar aos alunos a prática da intervenção do psicólogo no contexto escolar do ensino especial.


PUC Minas São Gabriel – Bloco C

Local do Estágio:

Escola Estadual Sandra Risoleta de Lima Hauck.

Rua Sacadura Cabral, 402, Bairro Jardinópolis, Belo Horizonte. (3388.4943)

Pré-Requisitos:


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:

Psicologia e Sociedade Inclusiva (para Estágio Supervisionado XIV)



02 horas semanais em campo: de 2ª à 6ª feira, entre 07:30 e 11:45 ou entre 12:45 e 17:00


Individual.

Observações:





53

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: SAÚDE MENTAL (CPPS)

Projeto de Estágio: Saúde Mental


E-mail do

professor:

[email protected]


Introdução à prática da Psicologia nas instituições de Saúde Mental. Trabalho de acolhimento e escuta do

portador de sofrimento mental.


Construção do caso clínico

Trabalho com grupos operativos

Trabalho de oficinas terapêuticas em saúde mental


Instituto Raul Soares

Local do Estágio:

Instituto Raul Soares

Pré-Requisitos:

Psicopatologia I


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:



5ª feira de 13:30 às 17:00 *



Em grupo.

Observações:





54




E-mail do

professor:

[email protected]





grupos mediados por uma atividade.




O Acompanhamento Terapêutico consiste no trabalho de inserção de suejitos psicóticos na comunidade. LOCAL: CAPS Santa Luzia




Local do Estágio:

CAPS Santa Luzia


Pré-Requisitos:

Psicopatologia I


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:





Dupla ou em grupo.

Observações:





55

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA COMPORTAMENTAL (CPPS)

Projeto de Estágio: Clinica Comportamental

Supervisor: Mônica Silveira Barrouin

E-mail do

professor:

[email protected]


Visando contribuir para o projeto do curso de psicologia a presente proposta visa relacionar os conteúdos

pertinentes às disciplinas do âmbito da psicologia experimental, presentes ao longo do curso, com a prática

do psicólogo clínico. Tem como meta não somente permitir ao aluno a experiência das práticas

comportamentais como também comparar com outras práticas clínicas advindas da diversidade de

abordagens em psicologia. Deste modo espera-se que o aluno seja capaz de identificar congruências e

incongruências entre práticas e eixos teóricos, porém sem perder de foco a o ponto de contato entre os

eixos que é a ética e a função social do psicólogo. Tem-se como expectativa possibilitar ao aluno

compreender, na prática, a ampla gama do potencial de atuação do psicólogo desde que este conheça e

embase sua atuação em um referencial teórico consistente. Por se tratar de disciplina situada já no final da

grade curricular propõe-se a aplicação de técnicas específicas da terapia comportamental, através do

resgate dos conteúdos das disciplinas já estudadas.




Local do Estágio:


Pré-Requisitos:

Análise experimental do comportamento

Análise do comportamento aplicada


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:

Terapia comportamental



Agendado com o cliente dentro do horário de funcionamento e da disponibilidade de salas da clínica.


Individual.

Observações:





56

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL (CPPS)

Projeto de Estágio: Orientação Profissional

Supervisor: Maria da Penha Zanotelli Felippe (Zanô)

E-mail do

professor:

[email protected]



Estabelecer diálogos entre as propostas teórico-metodológicas focalizadas na disciplina Orientação

Profissional com os conteúdos e práticas abordados nas áreas de Psicologia Social, Psicologia do

Desenvolvimento, Avaliação Psicológica, Teorias Psicanalíticas, Existenciais-Humanistas e

Comportamentais.

Formular, a partir das reflexões e análises feitas no momento da supervisão, uma nova concepção do

papel do psicólogo na condução da Orientação Profissional.

Conhecer a lógica e a função do uso de técnicas auxiliares em Orientação Profissional, tornando-se capaz

de selecionar e utilizar os recursos necessários a cada caso.

Oferecer algum tipo de contribuição para o avanço do campo de Orientação Profissional, através da

produção de trabalho escrito.



Local do Estágio:


ASSPRON - Rua Carijós, 150

Pré-Requisitos:

Orientação Profissional


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:




Nos outros campos – De acordo com a disponibilidade da dupla.


Em dupla.

Observações:





57

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICODIAGNÓSTICO INFANTO-JUVENIL (CPPS)

Projeto de Estágio: Psicodiagnóstico Infanto-Juvenil

Supervisor: Mirelle França Michalick Triginelli

E-mail do

professor:

[email protected]


Neste estágio os estagiários realizam todo o processo de psicodiagnóstico com crianças e adolescentes.

Dessa maneira, eles podem realizar um processo completo de avaliação psicológica, incluindo entrevista

inicial, entrevistas de anamnese, entrevistas com profissionais da área de saúde e/ou professores,

levantamento de hipóteses diagnósticas, planejamento da bateria de testes psicológicos, aplicação e

correção dos testes psicológicos, observações da criança, escrita de documentos psicológicos e entrevistas

de devolução. Além dos atendimentos, os estagiários fazem revisões bibliográficas com o intuito de integrar

os dados obtidos nas sessões clínicas e as teorias que podem auxiliá-los no processo de psicodiagnóstico do

caso específico que atendem.




Local do Estágio:


Pré-Requisitos:


TEAP I

TEAP II


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:

Psicodiagnóstico



De uma a duas horas semanais de atendimento conforme a disponibilidade do estagiário, do cliente e da

clínica.


Em dupla.

Observações:





58

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL (CPPS)

Projeto de Estágio: Orientação Profissional

Supervisor: Maria da Penha Zanotelli Felippe (Zanô)

E-mail do

professor:

[email protected]



Estabelecer diálogos entre as propostas teórico-metodológicas focalizadas na disciplina Orientação

Profissional com os conteúdos e práticas abordados nas áreas de Psicologia Social, Psicologia do

Desenvolvimento, Avaliação Psicológica, Teorias Psicanalíticas, Existenciais-Humanistas e

Comportamentais.

Formular, a partir das reflexões e análises feitas no momento da supervisão, uma nova concepção do

papel do psicólogo na condução da Orientação Profissional.

Conhecer a lógica e a função do uso de técnicas auxiliares em Orientação Profissional, tornando-se capaz

de selecionar e utilizar os recursos necessários a cada caso.

Oferecer algum tipo de contribuição para o avanço do campo de Orientação Profissional, através da

produção de trabalho escrito.



Local do Estágio:


ASSPRON - Rua Carijós, 150

Pré-Requisitos:

Orientação Profissional


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:




Nos outros campos – De acordo com a disponibilidade da dupla.


Duplas.

Observações:





59

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: INTERVENÇÕES PSICOSSOCIAIS EM EDUCAÇÃO (CPPS)

Projeto de Estágio: Intervenções em educação: Educação de jovens e adultos e projeto de vida

Supervisor: Valéria S. Freire de Andrade

E-mail do

professor:

[email protected]



Desenvolver intervenções psicossociais em escolas e instituições educativas.

Atividades possíveis: Pesquisa-intervenção: observação participante, entrevistas, participação em reuniões

de equipe, relatórios, visitas domiciliares, condução de grupos, devoluções, capacitações e elaboração de

propostas de intervenção.



Local do Estágio:

Escola Particular na região central de Belo Horizonte – Educação de Jovens e Adultos - EJA

Pré-Requisitos:



Gestão e Cuidado

Co-requisitos:



2ª a 5ª feira – uma noite de 18:30 às 20:30.


Individual ou em dupla: Oficinas com alunos do EJA.

E se possível (a combinar com o campo): grupo de educadores e acolhimento individual de alunos.

Observações:





60

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICODIAGNÓSTICO DE ADULTO (CPPS)

Projeto de Estágio: Psicodiagnóstico de adulto


E-mail do

professor:

[email protected]


Os estagiários irão realizar o psicodiagnóstico em adultos interessados ou indicados à Clínica de Psicologia

da PUC Minas São Gabriel ou à Clínica de Psicologia da PMMG.


Revisar os principais testes utilizados atualmente no psicodiagnóstico, assim como os passos necessários

para realizar uma entrevista psicológica.

Realizar o psicodiagnóstico de adulto, utilizando instrumentos e técnicas psicológicas recomendadas pelo

Conselho Federal de Psicologia (CFP), com ênfase na entrevista psicológica, no Rorschach e demais

testes voltados à área clínica.

Possibilitar ao aluno a escuta clínica das demandas, levantar hipóteses diagnósticas, montar a bateria de

testes para o caso, aplicar e corrigir corretamente os protocolos, fazer as sínteses de cada instrumento

utilizado e redigir o laudo final.

Fornecer dados relativos às características de personalidade dos examinandos, a fim de subsidiar

tratamentos e intervenções.

Realizar uma entrevista de devolução a partir de todos os dados colhidos no processo.

Estabelecer relações de atendimento pautadas na ética profissional.

Capacitar ao aluno para realizar esta atividade, podendo oferecê-la à comunidade assim que formar.



Local do Estágio:

Clínica de Psicologia - PUC Minas São Gabriel ou

Clínica de Psicologia da PMMG no Hospital Militar

Pré-Requisitos:

TEAP I e II


Psicodiagnóstico


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:




Aproximadamente 3 horas semanais


Individual.

Observações:





61

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA COMPORTAMENTAL (CPPS)


Supervisor: Maria Cristiana Seixas Villani

Mônica Silveira Barrouin

E-mail do

professor:

[email protected]

[email protected]
















Local do Estágio:


Pré-Requisitos:




Gestão e Cuidado

Co-requisitos:






Individual

Observações:






62

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA SISTÊMICA (CPPS)



E-mail do

professor:

[email protected]








Local do Estágio:


Pré-Requisitos:

Teoria sistêmica


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:





Individual

Observações:





63


Projeto de Estágio: Atendimento clínico em Psicanálise – individual e grupal


E-mail do

professor:

[email protected]


Esta proposta de estágio visa oferecer aos alunos a oportunidade de aprofundarem a escuta psicológica, em

nível individual e grupal, com base na teoria psicanalítica.


Neste estágio propomos que o aluno faça atendimento clínico em grupo e individual, conforme demanda dos

clientes e interesse do aluno, permitindo:

- o aprendizado profissional integrando a prática de ensino, pesquisa e extensão.

- favorecer o aprendizado da prática profissional a partir da escuta individual e de grupo.

- desenvolver postura ética no manejo clínico.

- intensificar e diversificar a experiência de escuta iniciada nos estágios anteriores, na clinica.



Local do Estágio:


Pré-Requisitos:

Psicopatologia I e II




Gestão e Cuidado

Co-requisitos:







Observações:





64


Projeto de Estágio: Atendimento clínico psicanalítico


E-mail do

professor:

[email protected]


Proporcionar ao aluno do curso de Psicologia o início ou a continuidade da prática do atendimento psicológico

na abordagem da Psicanálise.




Local do Estágio:


Pré-Requisitos:

Teoria Psicanalítica I e II



Gestão e Cuidado

Co-requisitos:

Clínica Psicanalítica



De 2ª feira a sábado, de acordo com disponibilidade do aluno, dos clientes e da Clínica.


Individual

Observações:





65




E-mail do

professor:

[email protected]


Favorecer a prática da psicoterapia de orientação fenomenológico-existencial de adultos e sua associação

com a teoria da clínica.















Local do Estágio:


Pré-Requisitos:



Gestão e Cuidado

Co-requisitos:






Individual

Observações:





66




E-mail do

professor:

[email protected]














Local do Estágio:


Pré-Requisitos:

Teoria Existencial Humanista I


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:

Teorias e Práticas Psicoterápicas





Individual

Observações:





67

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: CLÍNICA COM CRIANÇAS (CPPS)

Projeto de Estágio: Clínica psicanalítica com crianças

Supervisor: Carla de Abreu Machado Derzi

E-mail do

professor:

[email protected]


Iniciar o aluno à prática clínica com crianças através da abordagem psicanalítica. Busca-se discutir a

especificidade da clínica com criança, a transferência, o lugar dos pais no tratamento, as demandas

escolares, entre outros. Para tanto, a supervisão se faz acompanhar da leitura de textos teóricos e clínicos

sobre esta prática.




Local do Estágio:


Pré-Requisitos:



Gestão e Cuidado

Co-requisitos:






A freqüência do atendimento é definida caso a caso de acordo com o diagnóstico e o prognóstico do

tratamento.



Individual

Observações:





68

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICOLOGIA HOSPITALAR (CPPS)

Projeto de Estágio: Psicologia Hospitalar - Abordagem Psicanalítica


E-mail do

professor:

[email protected]


O aluno fará atendimento clínico psicológico aos pacientes internados no hospital e aos familiares

interessados. O estágio visa articular teoria e prática a partir da escuta no Hospital Geral.



Hospital da Policia Militar*; CENTRARE no Hospital da Baleia; Centro de Nefrologia da Santa Casa; Fundação

Hospitalar Nossa Senhora de Lourdes (FHNSL) em Nova Lima; Hospital Odilon Behrens (HOB)

Urgência/Emergência e CTI.

Local do Estágio:

Hospital da Policia Militar* – 3ª ou 5ª tarde;

CENTRARE no Hospital da Baleia – 3ª feira pela manhã;

Nefrologia da Santa Casa - Manhã ou tarde de 2ª à 6ª, com horários a serem combinados com

psicólogas da instituição;

Hospital Nossa Senhora de Lourdes (FHNSL) – Sábado à tarde ou 2ª à tarde;

HOB – Manhã ou tarde, de 2ª à 6ª.

Pré-Requisitos:


Psicopatologia I


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:



Turno da Manhã: 5ª-feira de 13:30h às 17:00 *

Turno da Noite: 3ª-feira de 13:30h às 17:00 *



Atendimento Individual

Observações:





69

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: POLÍTICAS PÚBLICAS DE SAÚDE (CPPS)



E-mail do

professor:

[email protected]


O estágio tem por objetivo planejar e desenvolver práticas de grupo em sintonia com ações de Equipes do

Programa de Saúde da Família (PSF) e com o Pró-Saúde. As práticas acontecerão numa Unidade Básica de

Saúde (UBS) no entorno do São Gabriel caracterizando-se como ações de saúde pública. Os grupos serão

planejados como “Rodas de Conversa”, numa proposta metodológica específica que vem sendo desenvolvida

neste estágio. A ênfase das estratégias é a promoção da saúde. Cada estagiário deverá assumir de 2 a 4

horas em campo, considerando sua disponibilidade e respeitando a demanda de atendimento e os espaços

físicos da UBS. As supervisões serão centradas na discussão do planejamento e execução das práticas

desenvolvidas, incentivando-se a articulação teórica e a análise crítica da atuação profissional nesse campo.

Relatórios parciais e final serão construídos no processo de acompanhamento das práticas.




Local do Estágio:

Unidade Básica de Saúde do Distrito Sanitário Norte – CS Lajedo (Rua Pintor Ruguendes, 30 - Bairro Tupi)

Pré-Requisitos:

Psicologia Social;



Gestão e Cuidado

Co-requisitos:



Manhã ou tarde em dias úteis (de segunda a sexta, entre 7:00 e 18:00)

O aluno deverá ter disponibilidade para participar das reuniões do matriciamento em saúde mental

(quinzenal às 5ª) e da reunião do PSF (semanalmente, às 6ª)



Observações:





70

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: PSICOLOGIA E INCLUSÃO (CPPS)

Projeto de Estágio: Atendimento às pessoas com necessidades especiais: possibilidades e

impasses em uma clínica diferenciada


E-mail do

professor:

[email protected]


Proporcionar aos alunos do curso de psicologia a prática clínica com crianças e adolescentes com

necessidades especiais.




Local do Estágio:

CIAP – Centro Integrado de Atendimento Psicopedagógico.

Rua Timbiras, 2838, Barro Preto, Belo Horizonte. Fone: 3335.7246

Pré-Requisitos:

Teoria do desenvolvimento da Criança

Teoria do desenvolvimento do adolescente

Psicodiagnóstico


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:



02 horas semanais em campo

Dias: 2ª, 3ª ou 4ª feira

Horário: de 13:00 às 15:00 ou de 15:00 às 17:00


Individual

Observações:





71

ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE: INTERVENÇÕES PSICOSSOCIAIS EM EDUCAÇÃO (CPPS)

Projeto de Estágio: Intervenções em Educação

Supervisor: Adriana Torres Máximo Monteiro

E-mail do

professor:

[email protected]


O aluno terá dois semestres para elaborar e desenvolver pequenos projetos de

análise/intervenção/proposição na área que faz a interface entre os campos da Educação e da Psicologia.



PUC Minas SG.

Local do Estágio:

PUC ou nas instituições educativas:

2.1) Oficina de jogos e brincadeiras: Pesquisa, análise e construção de jogos, brincadeiras e situações que

envolvam resolução de problemas ou favoreçam a aprendizagem a ser aplicada em diferentes campos como,

escola, ONGs, empresas e com os alunos do curso de Psicologia;

2.2) Caso haja demanda da clínica, realizar acompanhamento clínico de pessoas que apresentem queixas de

aprendizagem. Esta atividade tem como pré-requisito a disciplina Intervenções Psicopedagógicas I.

Pré-Requisitos:

Intervenções Psicopedagógicas I


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:

Intervenções Psicopedagógicas I ou II



A combinar.


Individual, duplas, grupo.

Observações:





72




E-mail do

professor:

[email protected]





grupos mediados por uma atividade.








Local do Estágio:

CAPS Santa Luzia


Pré-Requisitos:

Psicopatologia I


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:





Dupla, grupo.

Observações:





73

10º PERÍODO: Estágios XIII e XIV




74


Supervisor: Maria Cristiana Seixas Villani

E-mail do

professor:

[email protected]
















Local do Estágio:


Pré-Requisitos:




Gestão e Cuidado

Co-requisitos:





Individual

Observações:





75



E-mail do

professor:

[email protected]








Local do Estágio:


Pré-Requisitos:

Teoria sistêmica


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:

Psicoterapia sistêmica





Observações:





76



E-mail do

professor:

[email protected]


Favorecer a prática da psicoterapia de orientação fenomenológico-existencial de adultos e sua associação

com a teoria da clínica.















Local do Estágio:


Pré-Requisitos:



Gestão e Cuidado

Co-requisitos:





Individual

Observações:





77



E-mail do

professor:

[email protected]














Local do Estágio:


Pré-Requisitos:



Gestão e Cuidado

Co-requisitos:





Individual

Observações:





78

Projeto de Estágio: Clínica Psicanalítica


E-mail do

professor:

[email protected]


Trabalhar a construção do caso clínico levando-se em consideração a localização subjetiva da relação do

sujeito frente seu sintoma. Sabemos que “razão classificatória” dos manuais de diagnósticos tem

progressivamente eliminado a presença da experiência subjetiva daquele que padece. Nesse processo, as

dimensões temporais e históricas dos Pathos são relegadas ao segundo plano. Ao resgatar essa posição

clínica, estamos reconhecendo um saber do sujeito sobre o seu sintoma (sofrimento). Para que a clínica não

seja um simples procedimento classificatório digno de “um jardim das espécies”, torna-se necessário a

“construção do caso” a partir do saber sobre a subjetividade particular de cada paciente. O trabalho em

direção a um diagnóstico não é mera conduta, mas um trabalho de localização de uma posição subjetiva

frente ao sintoma que é feito a partir da distinção entre o dizer e o dito. Em outras palavras, estaríamos

deslocando os procedimentos de uma clínica situada nos “tipos” de sintomas para uma outra perspectiva

clínica que privilegia, no sintoma, localizar a posição do sujeito frente ao gozo que o determina.




Local do Estágio:


Pré-Requisitos:

Psicopatologia I

Psicopatologia II



Gestão e Cuidado

Co-requisitos:

Teoria Psicanalítica II




Individual

Observações:





79

Projeto de Estágio: Atendimento clínico psicanalítico


E-mail do

professor:

[email protected]


Proporcionar ao aluno do curso de Psicologia o início ou a continuidade da prática do atendimento psicológico

na abordagem da Psicanálise.




Local do Estágio:


Pré-Requisitos:

Psicopatologia I

Psicopatologia II



Gestão e Cuidado

Co-requisitos:



De 2ª feira a sábado, de acordo com disponibilidade do aluno, dos clientes e da Clínica.


Individual

Observações:





80

Projeto de Estágio: Clínica psicanalítica com crianças

Supervisor: Carla de Abreu Machado Derzi

E-mail do

professor:

[email protected]


Iniciar o aluno à prática clínica com crianças através da abordagem psicanalítica. Busca-se discutir a

especificidade da clínica com criança, a transferência, o lugar dos pais no tratamento, as demandas

escolares, entre outros. Para tanto, a supervisão se faz acompanhar da leitura de textos teóricos e clínicos

sobre esta prática.




Local do Estágio:


Pré-Requisitos:



Gestão e Cuidado

Co-requisitos:





A freqüência do atendimento é definida caso a caso de acordo com o diagnóstico e o prognóstico do

tratamento.



Individual

Observações:





81

Projeto de Estágio: Atendimento em Saúde do Trabalhador


E-mail do

professor:

[email protected]


O estágio em Saúde Mental & Trabalho II pretende avançar na prática de atenção à saúde dos

trabalhadores, propondo uma articulação entre a escuta psicoterápica e a Psicologia do Trabalho. Se por um

lado, o estágio em SM&T I propõe a realização de diagnósticos acerca das condições de trabalho e saúde dos

trabalhadores, mediante emprego de diferentes metodologias e de pesquisas de campo, o estágio em SM&T

II convida a olhar a realidade ocupacional a partir da singularidade dos casos de adoecimento psíquico nos

contextos de trabalho. Além do acompanhamento dos casos clínicos, os alunos são convocados a produzirem

documentos de caráter técnico-científico (laudos psicológicos) que possam subsidiar as ações ajuizadas

pelos trabalhadores, nos casos em que isso seja necessário e de direito. Trata-se de um estágio balizado

pelas reflexões próprias do campo da Saúde Mental & Trabalho e que propõe o atendimento dos

trabalhadores vítimas de violências no contexto de trabalho. Visa à análise e solução de problemas

individuais, coletivos e institucionais, no âmbito do trabalho humano. Pretende oportunizar aos estudantes

do curso de graduação em Psicologia um espaço de aprendizagem voltado para a análise das relações entre

saúde mental e trabalho.




Local do Estágio:

Sindicato dos Vigilantes de Minas Gerais

Sindicato dos Bancários de Minas Gerais

Clínica de Psicologia/PUC Minas

Pré-Requisitos:

Saúde Mental e Trabalho

Psicopatologia II


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:



Duas horas, no horário de funcionamento da Clínica de Psicologia/SG e/ou Sindicato dos Vigilantes/Bancários

(horário comercial, sem possibilidades de atendimento aos sábados, no caso dos Sindicatos).


Individual ou dupla.

Observações:





82

Projeto de Estágio: Psicomotricidade

Supervisor: Érica Fróis

E-mail do

professor:

[email protected]


Desenvolver habilidades de escuta tônica-corporal bem como intervir satisfatoriamente diante os desajustes

psicomotores e desenvolvimento psicomotor da criança.


1. Atender crianças de 4 a 12 anos através da terapia psicomotora.

2. Identificar, através de diagnóstico psicomotor, as manifestações e organizações psicomotoras.

3. Localizar a criança em relação ao próprio desenvolvimento psicomotor situando-a em relação à

comunicação que estabelece com o mundo

4. Intervir através do jogo psicomotor

5. Acolher a família da criança atendida possibilitando escuta e orientações convergentes ao tratamento.

6. Construir relatórios analítico- descritivos do atendimento como meio de reflexão da própria prática.

(Diários de campo e relatórios analíticos)



Local do Estágio:


Pré-Requisitos:


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:

Psicomotricidade


O atendimento é marcado conforme a disponibilidade do estagiário, do cliente e da clínica.


Individual

Observações:





83

Projeto de Estágio: Políticas Públicas: Violência de Gênero


E-mail do

professor:

[email protected]


Este é um estágio de atendimento de mulheres em situação de violência, no contexto das políticas públicas,

no BENVINDA, equipamento da PBH. O objetivo deste estágio é o aprendizado profissional integrando a

prática de ensino, pesquisa e extensão no contexto de políticas públicas de proteção às mulheres. Os/as

alunos/as atendem às mulheres que procuram o BENVINDA por estarem vivendo alguma situação de

violência de gênero. Este atendimento é feito de forma interdisciplinar junto com advogada, assistente social

e psicóloga que trabalham no local, posteriormente aos atendimentos os casos são discutidos na supervisão.

O/A estagiário/a irá utilizar referencial teórico-metodológico básico que lhe permita a escuta e

encaminhamentos necessários em situação de violência.




Local do Estágio:

Equipamento de política de proteção às mulheres da PBH (BENVINDA)

Pré-Requisitos:

Psicologia social

Psicopatologia I


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:



Manhã ou tarde, de 2ª à 6ª feira, quinzenalmente, durante 4 horas seguidas.


Individual.

Observações:





84

Projeto de Estágio: A intervenção do psicólogo no contexto escolar: trabalhando com a inclusão

de alunos com deficiência mental


E-mail do

professor:

[email protected]



Proporcionar aos alunos a prática de intervenção do psicólogo no contexto escolar do ensino especial.


PUC Minas São Gabriel – Bloco C

Local do Estágio:

Escola Estadual Sandra Risoleta de Lima Hauck.

Rua Sacadura Cabral, 402, Bairro Jardinópolis, Belo Horizonte. (3388.4943)

Pré-Requisitos:

Teoria do desenvolvimento da criança

Teoria do desenvolvimento da adolescência e juventude

Psicologia da aprendizagem

Psicologia e Educação


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:

Psicologia e Sociedade Inclusiva


02 horas semanais em campo: de 2ª à 6ª feira, entre 07:30 e 11:45 e entre 12:45 e 17:30


Individual

Observações:





85



E-mail do

professor:

[email protected]




dos pesquisados.

Interlocutores e públicos alvo: crianças, adolescentes, adultos e idosas/os.

Projetos:
















Local do Estágio:

São Gabriel

Ribeiro de Abreu

Caiçara

Pré-Requisitos:

Psicologia Social


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:


.


Variado



Observações:









86

Projeto de Estágio: Intervenções em Educação

Supervisor: Adriana Torres Máximo Monteiro

E-mail do

professor:

[email protected]


O aluno terá dois semestres para elaborar e desenvolver pequenos projetos de

análise/intervenção/proposição na área que faz a interface entre os campos da Educação e da Psicologia.



PUC Minas SG.

Local do Estágio:

PUC ou nas instituições educativas:

2.1) Oficina de jogos e brincadeiras: Pesquisa, análise e construção de jogos, brincadeiras e situações que

envolvam resolução de problemas ou favoreçam a aprendizagem a ser aplicada em diferentes campos como,

escola, ONGs, empresas e com os alunos do curso de Psicologia;

2.2) Caso haja demanda da clínica, realizar acompanhamento clínico de pessoas que apresentem queixas de

aprendizagem. Esta atividade tem como pré-requisito a disciplina Intervenções Psicopedagógicas I.

Pré-Requisitos:

Intervenções Psicopedagógicas I


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:

Cursar as disciplinas Intervenções Psicopedagógicas I ou II


A combinar.


Individual, duplas, grupo.

Observações:





87

Projeto de Estágio: Psicologia Jurídica


E-mail do

professor:

[email protected]


Discutir a interface entre o Direito e a Psicologia pontuando:

A atuação da Psicologia no Campo do Direito;

A intervenção da Psicologia no Direito de Família;

A atuação da Psicologia no processo extrajudicial de resolução de conflito-mediação.

Os aspectos jurídicos, psicológicos e sociais nos conflitos familiares na atualidade, ressaltando os direitos

da criança e do adolescente, da mulher, do idoso.




Local do Estágio:

SAJ - Serviço de assistência judiciária da PUC Minas São Gabriel

TJMG – Central de Serviço Social e Psicologia

Pré-Requisitos:


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:



Os horários de prática são cumpridos no SAJ de acordo com as disponibilidades fornecidas pelo curso de

Direito.

Há horários pela manhã, à tarde e à noite - sempre coincidindo com a grade horária do curso de Direito.



Observações:





88



E-mail do

professor:

[email protected]








Local do Estágio:













queixa de desaparecimento de algum membro da famíla

Pré-Requisitos:



Gestão e Cuidado

Co-requisitos:




escolha.



Observações:





89

Projeto de Estágio: Psicologia Hospitalar - Abordagem Psicanalítica


E-mail do

professor:

[email protected]


O aluno fará atendimento clínico psicológico aos pacientes internados no hospital e aos familiares

interessados. O estágio visa articular teoria e prática a partir da escuta no Hospital Geral.




Local do Estágio:

Hospital da Policia Militar; Centro de Nefrologia da Santa Casa; CENTRARE no Hospital da Baleia e Fundação

Hospitalar Nossa Senhora de Lourdes (FHNSL) em Nova Lima.

Pré-Requisitos:


Psicopatologia I


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:


Hospital da Baleia – 3ª feira de manhã

Hospital Nossa Senhora de Lourdes – sábado à tarde


Atendimento Individual

Observações:





90


Supervisor: Luciana Kind

Robson Cruz

E-mail do

professor:

[email protected]

[email protected]


O estágio tem por objetivo planejar e desenvolver práticas de grupo em sintonia com ações de Equipes do

Programa de Saúde da Família (PSF) e com o Pró-Saúde. As práticas acontecerão numa Unidade Básica de

Saúde (UBS) no entorno do São Gabriel caracterizando-se como ações de saúde pública. Os grupos serão

planejados como “Rodas de Conversa”, numa proposta metodológica específica que vem sendo desenvolvida

neste estágio. A ênfase das estratégias é a promoção da saúde. Cada estagiário deverá assumir de 2 a 4

horas em campo, considerando sua disponibilidade e respeitando a demanda de atendimento e os espaços

físicos da UBS. As supervisões serão centradas na discussão do planejamento e execução das práticas

desenvolvidas, incentivando-se a articulação teórica e a análise crítica da atuação profissional nesse campo.

Relatórios parciais e final serão construídos no processo de acompanhamento das práticas.




Local do Estágio:

Unidades Básicas de Saúde do Distrito Sanitário Norte

Pré-Requisitos:

Psicologia Social;



Gestão e Cuidado

Co-requisitos:


.


Manhã ou tarde em dias úteis (de segunda a sexta, entre 7:00 e 18:00)



Observações:






91



E-mail do

professor:

[email protected]




O trabalho de construção do caso clínico caracteriza-se pelo acompanhamento da pesquisa aprovada no

CNPq - Investigação sobre os efeitos discursivos da “capscização” da atenção à saúde mental: avaliação

qualitativa dos processos de institucionalização do modelo CAPS - que tem como objetivo avaliar a

eficácia da construção do caso clínico frente aos impasses clínicos apresentados nos CAPS de Minas Gerais. LOCAL: PUC Minas


grupos mediados por uma atividade. A oficina oferecida nesse estágio é a oficina de rádio: Rádio Oficina. LOCAL: LAÇO.








Local do Estágio:

CAPS Santa Luzia


LAÇO

PUC Minas: Laboratório de Estudos Clínicos

Pré-Requisitos:

Psicopatologia I


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:





Dupla ou grupo.

Observações:





92

Projeto de Estágio: Psicodiagnóstico de adulto


E-mail do

professor:

[email protected]


Os estagiários irão realizar o psicodiagnóstico em adultos interessados ou indicados à Clínica de Psicologia

da PUC Minas São Gabriel ou à Clínica de Psicologia da PMMG.


Revisar os principais testes utilizados atualmente no psicodiagnóstico, assim como os passos necessários

para realizar uma entrevista psicológica.

Realizar o psicodiagnóstico de adulto, utilizando instrumentos e técnicas psicológicas recomendadas pelo

Conselho Federal de Psicologia (CFP), com ênfase na entrevista psicológica, no Rorschach e demais

testes voltados à área clínica.

Possibilitar ao aluno a escuta clínica das demandas, levantar hipóteses diagnósticas, montar a bateria de

testes para o caso, aplicar e corrigir corretamente os protocolos, fazer as sínteses de cada instrumento

utilizado e redigir o laudo final.

Fornecer dados relativos às características de personalidade dos examinandos, a fim de subsidiar

tratamentos e intervenções.

Realizar uma entrevista de devolução a partir de todos os dados colhidos no processo.

Estabelecer relações de atendimento pautadas na ética profissional.

Capacitar ao aluno para realizar esta atividade, podendo oferecê-la à comunidade assim que formar.



Local do Estágio:

Clínica de Psicologia - PUC Minas São Gabriel ou

Clínica de Psicologia da PMMG no Hospital Militar

Pré-Requisitos:

TEAP I e II


Psicodiagnóstico


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:


.



Aproximadamente 3 horas semanais


Individual.

Observações:





93

Projeto de Estágio: Atendimento clínico em Psicanálise – individual e grupal


E-mail do

professor:

[email protected]


Esta proposta de estágio visa oferecer aos alunos a oportunidade de aprofundarem a escuta psicológica, em

nível individual e grupal, com base na teoria psicanalítica.


Neste estágio propomos que o aluno faça atendimento clínico em grupo e individual, conforme demanda dos

clientes e interesse do aluno, permitindo:

- o aprendizado profissional integrando a prática de ensino, pesquisa e extensão.

- favorecer o aprendizado da prática profissional a partir da escuta individual e de grupo.

- desenvolver postura ética no manejo clínico.

- intensificar e diversificar a experiência de escuta iniciada nos estágios anteriores, na clinica.



Local do Estágio:


Pré-Requisitos:





Gestão e Cuidado

Co-requisitos:

Seminário Temático de Integração (CPPS).






Observações:





94

Projeto de Estágio: Intervenções em educação: Educação e projetos sociais

Supervisor: Valéria Silva Freire de Andrade

E-mail do

professor:

[email protected]


Elaboração e realização de oficinas temáticas com crianças e adolescentes, participação em reuniões de

equipe, relatórios, visitas domiciliares, condução de grupos.


Desenvolver intervenções psicossociais em projetos sociais.


PUC Minas São Gabriel – Laboratório Psicologia e Educação

Local do Estágio:

Espaço Criança Esperança de Belo Horizonte.

Rua Desembargador Mário Mattos - Serra

Pré-Requisitos:



Gestão e Cuidado

Co-requisitos:


.


2ª a 5ª feira – uma tarde de 14h30min às 18h30min.

Eventualmente aos sábados pela manhã (uma vez por mês)


Individual ou em dupla: Oficinas com crianças e adolescentes do ECE (Espaço Criança Esperança).

Observações:





95

Projeto de Estágio: Psicologia, trabalho e subjetivação

Supervisor: João César de Freitas Fonseca – [email protected]

E-mail do

professor:


O presente estágio se apresenta como formação complementar às reflexões iniciadas na disciplina

“Psicologia e Gestão de Pessoas II”, em particular no que diz respeito a compreensão das formas de

sociabilidade construídas a partir da experiência de trabalho e os processos de subjetivação experimentados

nessa situação. Pretende complementar iniciativas já em andamento no Curso de Psicologia da PUC Minas

São Gabriel, tanto no ensino (estágios), quanto na pesquisa e extensão.


Os estudantes irão atuar junto à Assessoria de Recursos Humanos da Escola de Engenharia da UFMG, no

acompanhamento de um programa de profissionalização de adolescentes (Programa Ação Jovem,

desenvolvido através de convênio entre a UFMG e a Cruz Vermelha Brasileira). Deverão potencializar a

caracterização de trabalho educativo¸ no qual as dimensões educativas devem prevalecer sobre as questões

ligadas à produtividade, condição sine qua non para a existência de qualquer programa de profissionalização

de adolescentes.

Neste sentido, os estudantes poderão:

Realizar entrevistas com os adolescentes trabalhadores, buscando identificar elementos significativos

de sua história de vida e trabalho, suas expectativas, habilidades, anseios e representações.

Investigar as premissas do programa de profissionalização, expressos em discursos formais

(documentos, textos) e informais (práticas institucionais, ritos, procedimentos).

Conduzir grupos e oficinas elaborados a partir de negociações efetivadas com os próprios

adolescentes.

Acompanhar e participar de outros programas/projetos voltados para o mesmo público-alvo, já

implementados, como o Projeto Inter Agindo (FaE/UFMG).

Antes de conduzirem as oficinas e/ou atendimentos junto aos adolescentes trabalhadores, deverão conhecer

as diretrizes básicas do programa de profissionalização. Também será considerada imprescindível a reflexão

continuada durante as intervenções, através da leitura e discussão do referencial teórico indicado para o

estágio.



Local do Estágio:

Pré-Requisitos:

Psicologia e Gestão de Pessoas II


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:


Observações: os alunos deverão ter disponibilidade para realizar o atendimento dos trabalhadores em

diferentes horários.


Individual, em dupla.

Observações:

Informações complementares

a prioridade nesse estágio é para alunos do 10º período

os alunos deverão possuir disponibilidade de pelo menos 02 (duas) horas por semana, para atividade

de campo

as atividades serão realizadas na Escola de Engenharia da UFMG (Campus da Pampulha)

o horário das atividades poderá ser negociado, mas limita-se aos turnos de manhã e tarde, de 2a. a

6a. feira

poderão ser matriculados alunos do turno da noite, desde que atendam os requisitos acima

a supervisão deverá ser na 4a. feira, no horário de 7:00 às 7:50h, preferencialmente





96

Projeto de Estágio: Orientação de Carreiras

Supervisor: Maria da Penha Zanotelli Felippe

E-mail do

professor:

[email protected]



1) Integrar os conhecimentos adquiridos nas disciplinas “Orientação Profissional”, “Psicologia, Trabalho e

Organizações”, “Saúde Mental e Trabalho”, “Psicologia e Gestão de Pessoas”, bem como aqueles

focalizados anteriormente em outras áreas, com a experiência prática, no atendimento individual ou em

grupo voltado para o Planejamento de Carreira.

2) Formular, a partir das reflexões e análises feitas no momento da supervisão, uma nova concepção do

papel do psicólogo na condução da Orientação de Carreira, no sentido de assessoramento ao cliente para

o Planejamento da Carreira Profissional.

3) Conhecer a lógica e a função do uso de técnicas auxiliares em Orientação de Carreira, tornando-se capaz

de selecionar e utilizar os recursos técnicos e informativos necessários.



Local do Estágio:

Clínica de Psicologia – PUC Minas São Gabriel

Pré-Requisitos:

Orientação profissional


Gestão e Cuidado

Co-requisitos:


.


Variado, conforme agendamento.


Em dupla

Observações:


PUC Minas São · PDF fileMaria Auxiliadora da Silva – [email protected] ......

Documents

Transcript of PUC Minas São · PDF fileMaria Auxiliadora da Silva – [email protected] ......