Q ki tm di novu na língua?

• “No Brasil, um batalhão de 15 milhões de usuários troca 500 milhões, de mensagens por dia por meio do Messenger (MSN), o comunicador instantâneo da Microsoft”.

Silvia MarconatoCom o advento da tecnologia todos os dias pessoas se conectam umas às outras em uma velocidade incrível. Postam e compartilham informações em segundos. Velocidade, essa é a palavra que define os hábitos no século da tecnologia digital. As coisas e pessoas se movimentam a uma velocidade nunca vista antes e tudo ao redor tende a adaptar-se a essa “velocidade da luz”.

O que é Internetês?• Nos dias de hoje é normal encontrarmos

em bate-papos, jogos, conversas entre usuários, uma linguagem totalmente diferente: o internetês adotado por muitos jovens.

• O internetês é uma linguagem surgida no ambiente da internet, baseada na simplificação informal da escrita, com o objetivo principal de tornar mais ágil e rápida a comunicação, fazendo dela uma linguagem taquigráfica, fonética e visual. Abreviações, simplificações, símbolos criados por combinação de caracteres, símbolos gráficos próprios, e uma diversidade de recursos de comunicação por imagens utilizados na internet são as principais características encontradas nas mensagens que utilizam esta linguagem.

• O internetês é um dialeto diastrático, uma variação diastrática (distribuída em determinada camada social) ou sociocultural, um socioleto, usado por grupo de falantes em diferentes locais, não se atendo a um limite físico-geográfico.

• Como, aparentemente, não há um internetês falado, temos um caso peculiar de forma de uso da língua apenas por escrito [...] Temos, assim, um dialeto de escrita que reproduz elementos da fala, porque, de alguma maneira, é uma fala sem usar a voz.

Tadeu Rossato¹1. Defensor da dissertação “Do internetês ao léxico da escrita dos jovens no Orkut” pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Letras. Programa de Pós-Graduação em Letras. Autor do livro “Sem medo do internetês” (Editora AGE, 2009).

Atenção: Língua em perigo!!!

• A linguagem na Internet deve ser informal, uma vez que se trata de um bate-papo. No entanto, observando adolescentes conversando pelo computador, percebe-se que, além de palavras quase que inventadas e abreviações inusitadas, eles cometem muitos erros de ortografia por causa da rapidez com que têm de escrever para conseguir conversar com três ou mais colegas, o que aumenta as dificuldades com a norma culta. Será que isso não é prejudicial para a formação linguística dos jovens ou limita o vocabulário deles? Como lidar com essa crescente dificuldade e desinteresse pela modalidade culta da língua?

• O internetês é uma técnica que tende a crescer. Segundo a E-Consulting, o Brasil tem 25 milhões de internautas. E, de acordo com pesquisa do Ibope/NetRating, os brasileiros ficaram, em julho do ano passado, em média, cerca de 16h e 54min conectados, ou seja, somos a população que passa mais tempo na internet no mundo. Fica claro que a web e sua linguagem são coisas cada vez mais presentes no cotidiano brasileiro.

Como lidar com o Internetês na escola

• O professor deve trabalhar o internetês em aula, refletindo sobre a língua. Desmitificar o internetês também na escola. Acredito ser essa mais uma tarefa do professor, porque mesmo os jovens confundem português com ortografia, uma ideia corrente entre a população em geral. Em geral, chamam “erro de português” a meras incorreções ortográficas. Nem erro de gramática é, gramática entendida como regras de funcionamento da língua. Até um analfabeto sabe e usa bem a gramática, sem saber nada de ortografia. Abordando o internetês pode-se entender que a língua é um organismo vivo, dinâmico, com alterações, criações e recriações. Que a língua não é algo estanque como pode nos fazer crer a gramática normativa que a trata como uma coisa morta, não considerando que é falada pelos vivos numa sociedade em constante transformação.

O internetês mostra-se basicamente como um conjunto de alterações de

grafia

• Toda língua possui uma regra e padrões a serem obedecidos para que a comunicação se estabeleça. Com o internetês não é diferente. Ele baseia-se em padrões linguísticos, fonéticos e simbólicos.

• 1. Indicação de monossílabos por uma simples letra:

q = que, d = de, t = te, c = se , p = pra, m = me.

• 2. Substituição do acento agudo pela letra h em final de palavra:

Eh, neh, tah , lah, bah, jah, ateh, poh, voh, feh, toh, keh, quiseh

• 3. Reprodução da fala:

u, ki, aki, du, di, so = sou, agente, mi, amu, nu, dexa, issu, cum, qi, meo, gent, loka

• 4. Nasalização indicada por UM ou UN em final de palavra:

naum, naun, bjaum, taum, intaum, noçaum, paixaum.

• 5. Sequência de consoantes representando palavra, sem uso de vogais:

pq = porque, cmg = comigo, gnt = gente, tbm = também, tb = também, td = tudo, qm = quem, tm = tem, bm = bem

• 6. Várias formas para um mesmo vocábulo:

mto, mtu, mt, mtooo, mtoooo, muito

bjo, bjus, bju, bjuxx, bj, beijo, beeeejo, beijos

td, tdu, tudu, todo, tudo• 8.   Palavra com ausência de uma letra:

fla = fala, pod = pode, nunk = nunca, kra = cara, qro = quero , cmo = como, plas= pelas.

• 9.   Onomatopeias para riso e choro:

Hehehe, eheheh, hahaha, rsrsrs, heheh, aahuahaua, shuashuashuashua, kkkkk,

• Substituição de palavras e expressões por símbolos ou algarismos:

T+, t+ = até mais, D+ = demais, 9dade = novidade, v6 = vocês, 6 = vocês

• Transformação de expressão ou fraseologia em sigla:

TDB ou tdb = tudo de bom, FDS ou fds = fim de semana, RDTR = rolando de dar risada, MDDR = morrendo de dar risada

O uso do dicionário no ensino da língua padrão

• Os dicionários devem ser utilizados nesse contexto, principalmente com relação a essas novas expressões criadas e ao uso em sala de aula. Como utilizar, então, o dicionário para fazer os alunos diferenciarem essas formas de escrita, uma vez que muitos deles estão usando a escrita informal da Internet em provas e trabalhos?

Dicionário de Internetês

• aki – aqui• axim – assim• Bj – beiju• blz – beleza• d+ - demais• Hahaha - Gargalhada moderada• hj – hoje• Huahuahua - Gargalhada escandalosa• mm – mesmo• n ou naum – não

Referências• http://www.educacaoetecnologia.org.br/?p=4761• http://www.arlindo-correia.com/100602.html• http://www.educacional.com.br/entrevistas/interativa_adultos/entrevista008.asp• http://arrobainfoeduc.blogspot.com/2007/03/animacao-sobre-utilizacao-da-linguagem.html• http://linguadedoido.blogspot.com/2011/05/internetes-ou-portugues-o-analfabetismo.html• http://linguadedoido.blogspot.com/2008/07/dicionrio-de-internets.html

• Imagens:• http://www.google.com.br/imgres?q=internet%C3%8As&um=1&hl=pt-BR&client=firefox-a&sa=N&rls=org.mozilla:pt-

BR:official&channel=np&biw=1366&bih=665&tbm=isch&tbnid=tbyxr3ksvJXAqM:&imgrefurl=http://linguadedoido.blogspot.com/2011/05/internetes-ou-portugues-o-analfabetismo.html&docid=ztAKcY1mBupOLM&imgurl=http://1.bp.blogspot.com/-rDq6S1hxI_U/TeLnh4Q4fMI/AAAAAAAAAFg/ehlgZnGcfYU/s1600/chat-8490.gif&w=500&h=365&ei=OlIdT_q0EofegQfD39TSCw&zoom=1

• http://www.google.com.br/imgres?q=internet%C3%8As&um=1&hl=pt-BR&client=firefox-a&sa=N&rls=org.mozilla:pt-BR:official&channel=np&biw=1366&bih=665&tbm=isch&tbnid=279Cwywx6XBdPM:&imgrefurl=http://leandro-marcos.blogspot.com/2011/01/voce-fala-internetes.html&docid=DjvtDb88J4d6jM&imgurl=http://4.bp.blogspot.com/_iGkSl1hBGXk/TURN2kRvupI/AAAAAAAAAMM/wmVeoZ3GzH8/s1600/internetes.jpg&w=490&h=420&ei=OlIdT_q0EofegQfD39TSCw&zoom=1

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• http://falaweb.blogspot.com/2011/06/internetes-como-forma-de-linguagem.html• http://profxavier.blogspot.com/2008/03/dialeto-da-internet-invade-sala-de-aula.html