Questões Pedagogia - fundamentos-da-educacao _ Rota dos Concursos

26/09/13 Questões Pedagogia - fundamentos-da-educacao | Rota dos Concursos

rotadosconcursos.com.br/disciplinas/pedagogia/fundamentos-da-educacao 1/19

A.

B.

C.

D.

E.

Questão 1 de 30

Disciplina: Pedagogia

"A finalidade da escola é adequar as necessidades ao meio social e, para isso, ela deve se organizar deforma a retratar, o quanto possível, a vida. (...) À escola cabe suprir as experiências que permitam ao

aluno educar-se, num processo ativo de construção e reconstrução do objeto, numa interação entre

estruturas cognitivas e estruturas do ambiente." (LUCKESI,1991)

Esta visão do papel da escola é característica da Pedagogia

Respostas

Liberal Renovada Progressivista

Progressista Libertadora

Progressista Libertária

Liberal renovada não–diretiva

Progressista Crítico-social dos Conteúdos

Questão 2 de 30


NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 16 A 40, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE

RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

A partir da ilustração e de seus conhecimentos sobre educação como processo social julgue os itens a seguir:

I. Como espaço privilegiado de socialização, a escola cumpre sua missão quando ajuda os indivíduos a

conviver, aprender e passar do mundo infantil à adolescência e da adolescência à fase adulta.

brother

Realce



A.

B.

C.

D.

II. Desde o final da década de 90 do século XX, diversos estudiosos da educação têm alertado que tanto oensino público quanto o privado têm perdido a qualidade. Um dos fatores que contribui sobremaneira para

isso é a incapacidade de memorização dos alunos, provocada pelo bombardeio de informações.

III. A aprendizagem significativa caracteriza-se como a formação de conceitos relevantes, mesmo sem

associação aos conceitos preexistentes na estrutura cognitiva do indivíduo.

IV. No contexto da aprendizagem significativa, o aluno é o construtor do seu conhecimento de maneira

autônoma, ou seja, o papel do professor e a metodologia de ensino são considerados os aspectos menos

importantes.

V. Em uma proposta pedagógica voltada para habilidades e competências, os atributos intelectuais e

cognitivos são aprendidos a partir da ação educativa e estarão disponíveis em qualquer situação de vida.

O correto está somente em:

Respostas

I, II e III.

I e V.

II e IV.

I, III, IV e V.

Questão 3 de 30




brother

Realce



A.

B.

Tendo o texto acima como referência, julgue os pontos a seguir:

I. A formação inicial e continuada é uma estratégia para que os educadores se capacitem para enfrentar as

mudanças ocorridas no mundo.

II. A construção de uma autonomia intelectual e ética configura-se como uma das respostas exigidas pelas

novas formas de mediação entre o homem e o conhecimento.

III. Torna-se necessária a proposição de uma Pedagogia rigidamente definida e planejada, com vistas o

permanente ajuste dos alunos às constantes inovações do mundo.

O correto está em:

Respostas

I e II, somente.

I e III, somente.

brother

Realce



C.

D.

A.

B.

C.

D.

II e III, somente.

I, II e III.

Questão 4 de 30




Analise as afirmativas abaixo:

I - A verdadeira aprendizagem é a construção ativa de conhecimentos realizada pelo sujeito que aprende.

II - Os professores têm a responsabilidade de conhecer e de considerar os limites e os pontos fortes dos

alunos, provocá-los, situá-los onde se encontram e convidá-los a dar um passo à frente, avançar.

III - Os professores devem reduzir sua força e estimular os alunos a debater seus pontos de vista a fim de

promover o desenvolvimento da autonomia intelectual.

O correto está em:

Respostas

I e III, somente.

I, II e III.

I, somente.

II, somente.

Questão 5 de 30




Analisando o texto, é correto concluir que ele:

brother

Realce



A.

B.

C.

D.

A.B.

C.

D.

E.

1- revela a preocupação da autora em não se deixar enquadrar em teorias conservadoras de avaliação,propondo um redirecionamento do julgamento e da classificação, presentes nas concepções tradicionais.

2- se volta para uma visão diagnóstica na qual a avaliação passa a ser um processo de verificação e pesquisa

das mudanças de estratégias e instrumentos que interferem na condução do processo educativo.

3- defende que a avaliação deve ser um instrumento do processo de decisão dos agentes escolares e deve

procurar estabelecer uma comparação entre o que foi retido/memorizado diante do que foi transmitido, para

então classificar.

4- evidencia uma postura classificatória da autora e considera a avaliação como julgamento de valor com

base em padrões pré-definidos no projeto educativo.

Estão corretas somente as afirmativas:

Respostas

1 e 2.

2 e 3.

3 e 4.

1 e 4.

Questão 6 de 30


Uma educação de qualidade é aquela que promove para todos o domínio de conhecimentos e o

desenvolvimento de capacidades cognitivas, operativas e sociais necessários ao atendimento das

necessidades dos alunos. Nesse sentido, é correto afirmar que a qualidade social do ensino diz respeitoà(ao):

Respostas

Qualidade cognitiva dos professores e da equipe técnica da escola.Qualidade cognitiva dos processos de aprendizagem em uma escola que inclua todos.

Qualidade cognitiva do atendimento individual aos alunos.

Atendimento prioritário às necessidades dos alunos, independente das exigências sociais

contemporâneas.Qualidade cognitiva da gestão escolar.

Questão 7 de 30


brother

Realce

brother

Realce



A.

B.

C.

D.

E.

Analise as proposições, considerando a afirmativa acima acerca dos aspectos importantes da formação do

professor:

I -..Qualificação: o professor deve adquirir os conhecimentos científicos indispensáveis para o ensino de um

conteúdo específico.

II -Formação pedagógica: a atividade de ensinar deve superar os níveis do senso comum, tornando-se uma

atividade sistematizada.

III - Formação ética e política: o professor deve educar a partir de valores e tendo em vista um mundomelhor.

Está (ão) correta (s) proposição (ões):

Respostas

I apenas

I, II e III

III apenas

II apenas

II e III apenas

Questão 8 de 30


O Pedagogo que pretende atuar junto às camadas populares, precisa levar em consideração aspectos

sociais, psicológicos e educativos. Com base neste pensamento, analise as afirmativas abaixo.

I. Ao considerar a dimensão individual e a social em relação ao trato com crianças e adolescentes em

situação de risco ou exclusão social, é preciso respeitar as diferenças. Para isso, as medidas sócio-

educativas devem ter um caráter disciplinador, isolando-os e evitando a sua interação com outros menores,

repressor e punitivo para evitar desvios de conduta, baseando-se nas experiências negativas como exemplos,

para evitar que estes adolescentes e jovens retornem às situações de risco e/ou à criminalidade.

brother

Realce



A.

B.

C.

D.

E.

A.

B.

C.

II. Em relação à questão da identidade cultural, Freire apresenta contribuições ao destacar que assumir a si

próprio não significa a exclusão dos outros, ao contrário, implica reconhecer-se como ser social e histórico,

como ser pensante, comunicante, transformador, criador, realizador de sonhos, capaz de ter raiva e de amar.

Capaz de assumir-se como sujeito, porque também é capaz de reconhecer-se como objeto. Este é um dos

desafios postos ao educador na sociedade atual.

III. O Pedagogo, ao trabalhar com crianças e jovens em situação de risco, precisa compreender o valor dos

sentimentos, das emoções, do desejo e da insegurança a ser superada através do exercício da criatividade edo resgate da auto-estima.

Indique a alternativa que contém a(s) afirmativa(s) correta(s).

Respostas

Apenas I está correta.

Apenas I e II estão corretas.

Apenas I e III estão corretas.

Apenas II e III estão corretas.

I, II e III estão corretas

Questão 9 de 30


Sobre os novos caminhos para a ação do pedagogo, alguns autores defendem que cabe a este profissional

assumir com os educadores uma postura de parceria, ao invés de imposição. Esta forma de atuar pode servir

tanto à burocracia estatal quanto à escola, ajudando a torná-la viável, autônoma e sedutora. Com base nestareflexão, analise as afirmativas abaixo.

I. "Agir de modo autoritário não combina com a educação, mas perder a autoridade também não." (Pedro

Demo)

II. "A questão fundamental é realmente a nova maneira de conceber a autoridade dentro da organização."

(Myrthes Alonso)

III. "(...) o poder não é principalmente manutenção e reprodução das relações econômicas, mas, acima de

tudo, uma relação de força." (Michel Foucault)

Indique a alternativa que contém a(s) afirmativa(s) correta(s).

Respostas

Apenas I está correta

Apenas I e II estão corretas.

Apenas I e III estão corretas

brother

Realce



D.

E.

A.

B.

C.

D.

A.

B.

C.

Apenas II e III estão corretas.

I, II e III estão corretas.

Questão 10 de 30




A Educação é o conjunto de atividades mediante as quais um grupo assegura que seus membros adquiram a

experiência social historicamente acumulada e culturalmente organizada. A partir desse conceito, entende-se

que o ensino:

I- tem a finalidade de promover o crescimento pessoal do aluno mediante a assimilação e a aprendizagem da

experiência social culturalmente organizada.

II- corresponde a um plano de ação organizado pelo Poder Público.

III- está necessariamente vinculado às práticas pedagógicas construtivistas.

IV- é a resposta coletiva que um grupo social dá às dificuldades no sentido de superá-las.

O correto está somente em:

Respostas

I.

I, II e III.

I, II e IV.

II e IV.

Questão 11 de 30


Sobre o papel do professor na instituição escolar, é correto afirmar:

Respostas

Ele está situado numa das bases do triângulo pedagógico, que envolve ainda o saber e o aluno,

sendo que o professor não pode negociar o saber, que é universal e a-temporal.

Não é apenas um papel pedagógico, mas também político, na definição de objetivos sociais da

educação (cidadania) e na formação da consciência moral.

Esse papel será cada vez mais irrelevante em função das metodologias e técnicas envolvendo as

brother

Realce

brother

Realce

brother

Realce



D.

E.

A.

B.

C.

D.

chamadas "máquinas de ensinar".

Segundo Paulo Freire (Pedagogia da Autonomia), o professor é, sobretudo um "diretor de

consciência", que deve conduzir o aluno a aceitar as regras da sociedade instituída.

O professor –e, sobretudo a professora- é um prolongamento afetivo da mãe e tem por obrigação

de ofício, amar seus educandos como filhos, daí o carinhoso apelido de "tio" ou "tia".

Questão 12 de 30




O pensamento pedagógico brasileiro começa a ter autonomia com o desenvolvimento das teorias da

Escola Nova. Quase até o final do século XIX, nosso pensamento pedagógico reproduzia o pensamento

religioso medieval. Entretanto, no pensamento pedagógico contemporâneo, muitos brasileiros deram

contribuições decisivas e enriquecedoras à educação brasileira. Desta forma, está correto afirmar:

1- Inserindo a teoria e a prática do combate libertador, numa perspectiva revolucionária de transformação

global da sociedade, AMILCAR CABRAL deixou-nos uma contribuição dinâmica ao aprofundamento dos

debates ideológicos que caracterizam nossa época.

2- As idéias de ANÍSIO TEIXEIRA influenciaram todos os setores da educação no Brasil e mesmo o

sistema educacional da América Latina. Entre suas contribuições pode-se citar a primeira experiência no

Brasil de promover a educação cultural e profissional de jovens.

3- PAULO FREIRE destacou-se com a sua Pedagogia do Oprimido, cuja obra é voltada para uma teoria

do conhecimento aplicada à educação, sustentada por uma concepção dialética em que educador e

educando aprendem juntos numa relação dinâmica na qual a prática, orientada pela teoria, reorienta essa

teoria, num processo de constante aperfeiçoamento.

4- WALTER BENJAMIN criticou o ensino nas universidades, onde predominava a informação ao invés da

formação, o ensino profissionalizante ao invés da preocupação com a totalidade e a individualidade de cadaser humano, o espírito burocrático do dever ao invés do espírito de pesquisa.

O correto está em:

Respostas

1, 2, 3 e 4.

2 e 4, somente.

1 e 3, somente.

2 e 3, somente.

Questão 13 de 30

brother

Realce



A.

B.

C.

D.




Quanto à pedagogia libertária é correto afirmar:

1- O eixo principal é o social, o coletivo. Propõe uma prática educativa fundamentada na autogestão, na

autonomia e liberdade de grupo.

2- Há valorização da tecnologia educacional e o método se constitui pela "instrução programada", o "tele e

micro-ensino" e o "sistema modular de ensino".

3- A escola é vista como fator de transformação social e o método é o da vivência grupal na forma de

autogestão.

4- A função política é ajustar ou adaptar psicologicamente os indivíduos à sociedade.

São corretas as afirmativas:

Respostas

1, 2, 3 e 4.

2 e 4, somente.

1 e 3, somente

2 e 3, somente.

Questão 14 de 30




A sociedade brasileira atual recebe influência das idéias políticas e sociais neoliberais. As relações da

educação com o contexto econômico estão se processando em função da globalização da

economia, que exige modificações no sistema educacional. Sobre a educação na perspectiva

neoliberal é correto afirmar

1- A função da escola é preparar criticamente o indivíduo, integrando-o à sociedade, contribuindo para a

transformação social, por meio de uma prática criativa, participativa, dialógica e conscientizadora.

2- Emerge nova racionalidade fundamentada na autonomia e na subjetividade; o educador assume a

responsabilidade pelos resultados de seu trabalho e o aluno é o capital humano necessário ao sistema

produtivo.

brother

Realce



A.

B.

C.

D.

A.

B.

C.

D.

3- A escola tem a função política de democratizar o ensino, com vistas a uma sociedade democrática e igualitária, cujo projeto político visa à transformação social e à defesa da educaçãopública popular.

4- A concepção de autonomia está vinculada à da livre iniciativa, livre escolha e à idéia de

competitividade.

Respostas

1, 2, 3 e 4.

2 e 4, somente.

1 e 3, somente

2 e 3, somente.

Questão 15 de 30




Com relação às novas políticas educacionais, no tocante à diversidade cultural, é correto afirmar:

1- Sua gênese fora discutida no âmbito da sociedade civil organizada.

2- Representam o resultado de lutas históricas encaminhadas pelo Movimento Negro, desde a década de1930.

3- A aplicação e exeqüibilidade dessas políticas somente dependem da qualificação de professores.

4- As etapas de implementação dessas políticas ficam sob a responsabilidade dos organismos de educação

(secretarias, universidades e escolas privadas).

O correto está em:

Respostas

1, 2 e 4, somente.

1 e 4, somente.

2 e 3, somente

2 e 3, somente

Questão 16 de 30


brother

Realce

brother

Realce



A.

B.

C.

D.

E.

Leia e analise o texto a seguir.

Dentre as novas competências julgadas prioritárias para o ensino, o texto acima refere-se:

Respostas

ao trabalho dos professores concebido a partir das concepções dos aprendizes.

à pratica docente de fazer balanços periódicos de competências dos aprendizes.

à capacidade do professor de negociar um projeto de formação comum com os alunos.

ao trabalho dos professores concebido a partir da heterogeneidade dos aprendizes.

à prática docente de desenvolver formas simples de ensin mútuo entre os alunos.

Questão 17 de 30


De modo geral, o currículo orientado para a construção de competências consiste, de acordo com osParâmetros Curriculares Nacionais, em transformar o sistema educacional tradicional em um sistema de

ensino reflexivo. Sobre esta questão, analise as afirmativas.

1. Interdisciplinaridade e contextualização compreendem partes significativas do ensino por competências.

2. A formação por estímulos a respostas originais e criativas são características da Escola Tradicional.

3. O ensino do conhecimento fragmentado está voltado para o desenvolvimento de competências ehabilidades.

4. Os exercícios que reproduzem informações integram de maneira consistente o modelo da Escola

Tradicional.

5. A utilização de meios de comunicação e informática são recursos indispensáveis ao ensino por

competências.

Estão corretas:

brother

Realce



A.

B.

C.

D.

E.

A.

B.

C.

D.

E.

A.B.

C.D.E.

Respostas

1 e 3, apenas..

2 e 3, apenas

1, 4 e 5, apenas.

2, 3 e 5, apenas

1, 2, 3, 4 e 5.

Questão 18 de 30


Autores afirmam que muitos docentes, em várias ocasiões, elaboram provas para reprovar e não, paraauxiliar os alunos na sua aprendizagem. Podemos inferir dessa afirmação que

Respostas

é normal haver reprovações, embora os professores não precisem ser exigentes.

os professores estão reproduzindo um modelo de disciplinamento social.

este tipo de atitude é necessário para que o aluno se sinta na responsabilidade de estudar.

a avaliação é um processo natural que seleciona os que sabem dos que não sabem.

é uma ação pedagógica que não deixa de ser educativa para alunos e professores.

Questão 19 de 30


"A Pedagogia Renovada agrupa correntes que advogam a renovação escolar apoiando-se à Pedagogia

tradicional." José C. Libâneo Entre as características desse movimento destacam-se:

Respostas

A valorização da criança dotada de liberdade, iniciativa e interesses próprios.A ação de agentes externos na formação do aluno.

O primado do objeto de conhecimento.A transmissão do saber constituído.Predomínio da palavra do professor.

Questão 20 de 30


Leia atentamente as afirmativas propostas:

brother

Realce

brother

Realce

brother

Realce



A.

B.C.

D.E.

A.B.

C.D.

E.

I. Filosofia e Educação são dois fenômenos que estão presentes em todas as sociedades.

II. Quando se reflete sobre a educação ela se processa dentro de uma cultura cristalizada e perenizada.

III. Filosofia e educação estão vinculadas no tempo no espaço.

IV. A educação pode prescindir de pressupostos, de conceitos que fundamentam e orientam os seuscaminhos.

V. A filosofia se encarrega de interpretar teoricamente as aspirações, desejos e anseios de um grupohumano.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):

RespostasI e II

II e IIIII, IV e V

I, III e IVI, III e V

Questão 21 de 30


"A educação é fundamental para a socialização do homem e sua humanização". Pode-se afirmar então, que:

RespostasTrata-se de um processo que dura a vida inteiraSe restringe à mera continuidade da tradição.

Não há possibilidade de rupturas.A cultura não se renova.

O homem só se socializa com a recepção de conhecimentos.

Questão 22 de 30


Escolarização e crescimento econômico

Não podemos justificar o desenvolvimento escolar apenas pelas possibilidades de

crescimento econômico que ele gera. Ao contrário, o crescimento econômico só é justificável pelodesenvolvimento social, educacional inclusive, que ele propicia. Entretanto, não podemos ignorar a relação

direta existente entre a melhoria do sistema escolar e o desenvolvimento econômico. Diversos especialistas têm se dedicado a estudar o impacto econômico dos investimentos emeducação escolar. Embora suas conclusões quantitativas sejam dependentes de opções ideológicas

automaticamente embutidas nas análises matemáticas, especialmente quando envolvem a relação entre adistribuição de renda e a escolaridade, um ponto é comum a todos eles: investimentos em educação escolar

provocam crescimento econômico. A taxa de crescimento econômico varia de país para país, de época paraépoca, e depende do nível de escolaridade da população. Em termos aproximados, essa variação está entre

brother

Realce

brother

Realce



A.

B.

C.

D.

E.

A.

B.

C.

D.

E.

cerca de 10%, no caso do ensino superior nos países ricos, e cerca de 30%, no caso do ensino básico nospaíses pobres.

Esse retorno econômico é um reflexo em escala nacional do aumento da renda individualcom o aumento da escolaridade do trabalhador. Cada ano a mais de escolaridade garante um aumento

individual de renda que varia entre cerca de 5% a 10%, no caso de países com fortes mecanismos decontrole de renda e sistemas escolares muito organizados, há cerca de 100%, no caso do ensino fundamental

em países pobres de populações subescolarizadas.

(Otaviano Helene)

"A taxa de crescimento econômico varia de país para país, de época para época, e depende do nível de

escolaridade da população." A afirmativa destacada é a base para a seguinte conclusão:

Respostas

"Não podemos justificar o desenvolvimento escolar apenas pelas possibilidades de crescimento

econômico que ele gera."

"Investimentos em educação escolar provocam crescimento econômico."

"Diversos especialistas têm se dedicado a estudar o impacto em educação escolar."

"Embora suas conclusões quantitativas sejam dependentes de opções ideológicas..."

N.R.A.

Questão 23 de 30


Um dos indicadores de qualidade das escolas de Educação Infantil refere-se ao ambiente onde crianças e

adultos convivem (Zabalza, 1998). Para o autor, a finalidade de um ambiente de qualidade é:

Respostas

servir como referência de organização e disciplina para as crianças, onde os diferentes objetos têmlocais próprios, previamente estabelecidos

oferecer estímulos para o desenvolvimento infantil, com belos cartazes preparados pelo professor,

contendo textos e ilustrações variadas.

garantir que a criança pequena não estranhe o ambiente escolar, fazendo-o parecer o mais possível

como o doméstico: aconchegante e familiar

pôr em prática uma ampliação e integração que supere a estaticidade, a imobilidade e a rigidez dos

espaços de uso doméstico e do entorno

organizar-se de forma semelhante à das escolas que as crianças encontrarão após a EducaçãoInfantil, preparando-as para as mudanças futuras

Questão 24 de 30

brother

Realce

brother

Realce



A.

B.

C.D.

E.

A.

B.

C.

D.

E.


De acordo com Philippe Perrenoud in Construir as Competências desde a Escola, analise as afirmativas aseguir.

I. Trabalhar na perspectiva de construir competências e habilidades, implica transformar a relação dosprofessores com o saber, suas metodologias em sala de aula, a forma como lidam com os alunos, o currículo,

a avaliação e a produção do conhecimento.

II. É possível desenvolver competências e habilidades nos alunos, se houver investimento na construção da

identidade do professor e no desenvolvimento de suas próprias competências profissionais.

III. Desenvolver competências no contexto escolar implica lidar com desafios e tarefas complexas,mobilizando saberes diversos para solucionar problemas e tomar decisões, superando a lógica formal do

ensino centrado nos conteúdos, desenvolvendo práticas contextualizadas.

Indique a alternativa correta.

Respostas

Apenas a I está correta

Apenas a II está correta

Apenas a III está corretaApenas a I e a III estão corretas.

Todas estão corretas.

Questão 25 de 30


A violência urbana é uma realidade que atinge de maneira perversa a todo cidadão e cidadã e, em especial, àcriança e ao jovem. Para a escola enfrentar a cultura da violência, faz-se necessário promover uma educação

em direitos humanos, que se realiza, segundo Candau (2001), quando

Respostas

a questão é tratada nas aulas destinadas ao estudo dos temas transversais.

a segurança passa a ser o foco das soluções propostas para a violência escolar

os alunos são capacitados para se tornarem vigilantes uns dos outros no cotidiano escolar.

se oferece aos professores formação em direitos humanos por meio de técnicas didáticas e

dinâmicas de grupo.

se transforma em uma postura que penetra as diversas dimensões da ação educativa.

Questão 26 de 30

brother

Realce

brother

Realce



A.

B.

C.

D.

E.

A.

B.

C.

D.

E.


A avaliação institucional realizada em uma escola evidenciou a necessidade de qualificação profissional, tanto

pedagógica quanto acadêmica. Um trabalho de formação continuada com professores que tenha a intençãode desenvolver competências no enfoque pedagógico e escolar deverá

Respostas

favorecer o desenvolvimento profissional de forma crítica, numa perspectiva técnica e corporativa.

promover o desenvolvimento profissional, baseado na autonomia e na colegialidade, numa

perspectiva cognoscitiva.

redimensionar o desenvolvimento profissional fomentado em processos reflexivos, na pesquisa-açãoe na perspectiva sociocrítica.

redimensionar o desenvolvimento profissional centrado na pesquisa-ação, na reflexão organizacionale no enfoque fenomenológico.

compreender o desenvolvimento profissional baseado no trabalho com competências de aprender eensinar, de perspectiva técnica e funcionalista.

Questão 27 de 30


É comum aos leigos no assunto confundir progressão continuada com promoção automática, que expressam

decisões e ações pedagógicas distintas. Assinale a opção que caracteriza corretamente essa diferença.

Respostas

Questão 28 de 30


O professor Dermeval Saviani, em seu livro Escola e Democracia, propõe que a concepção de Louis

brother

Realce

brother

Realce



A.

B.

C.

D.

E.

A.

B.

C.

D.

E.

A.

B.

Althusser sobre a escola como Aparelho Ideológico de Estado seja colocada no rol das correntes "crítico-reprodutivistas", isto porque:

Respostas

a escola perdeu sua função crítica para se adaptar ao mercado de trabalho e às novas tecnologias.

a escola sendo um aparelho de Estado, sua função é presevar e reproduzir a ordem pública,garantindo a paz social.

a escola é, na verdade, crítica mas não reprodutivista, em função da ação política e sindical dosprofessores.

a escola em si, não é reprodutivista, pois são os seres vivos que se reproduzem, os professores emparticular.

para aquele professor, a visão de Althusser reconhece a relação entre escola e estrutura de classes

da sociedade (função crítica), mas ela não tem poder de transformar a realidade da dominação(função reprodutivista).

Questão 29 de 30


Quanto as saberes pedagógicos do Pedagogo, é correto destacar:

Respostas

A capacidade de se relacionar com a comunidade escolar.

A habilidade para a gerência escolar dinâmica

O aprofundamento nas diferentes áreas do saber.

A compreensão das dificuldades disciplinares dos alunos.

A concepção integrada do conhecimento e do currículo.

Questão 30 de 30


Para melhor concretizar a proposta pedagógica da escola e garantir a integração da comunidade escolar, opedagogo deve:

Respostas

atender bem aos pais e responsáveis pelos alunos.

atualizar-se constantemente nas diversas áreas do conhecimento

brother

Realce

brother

Realce



C.

D.

E.

procurar integrar os diferentes atores no projeto pedagógico

adequar o horário escolar às conveniências da maioria dos professores.

manter a harmonia no cotidiano escolar

brother

Realce

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