Questões portugues arrumadas

E.E.”Dr JOAQUIM VILELA”AVALIAÇÂO DE LINGUA PORTUGUESA ALUNO (A):________________Nº___ SÉRIE: _____ PROFESSOR: ____________ VALOR: _____

NOTA: _______ BOA SORTE!!!1) Leia o texto abaixo e marque a alternativa correta.

FEIJOADANasceu nas senzalas que abrigavam os escravos no Rio de Janeiro no final do século XIX. Quando os nobres matavam um porco, os restos indesejados – pés, orelhas, rabo e tripas – eram dados aos escravos. Eles misturavam tudo isso ao feijão durante o cozimento e colocavam farinha assada por cima antes de comer.DUARTE, Marcelo. O guia dos curiosos. Companhia das Letras.

A finalidade desse texto é:A) convidar para uma feijoada.B) divulgar uma feijoada.C) ensinar a fazer uma feijoada.D) informar sobre a origem da feijoada.

2) Leia o texto abaixo.

CRIANÇAS QUE DORMEM POUCO CORREM MAIS RISCO DE SEREM

OBESASAs crianças que dormem menos de 12 horas e vêem demasiada televisão tem

maior tendência para ter um peso excessivo antes da idade escolar, de acordo com um estudo realizado pela Escola de Medicina de Harvard, nos

Estados Unidos.

De acordo com esse texto, crianças antes da idade escolar:A) assistem à televisão por 12 horas.B) devem diminuir a quantidade de sono.C) podem ficar obesas se dormirem pouco e assistirem muito à TV.D) têm maior tendência a gostar de dormir em frente à TV.


Desejo de genroSogrinha, eu gostaria muito que a senhora fosse uma estrela.— Quanta gentileza, genrinho. Mas por que você fala assim?— Porque a estrela mais próxima está a milhões e milhões de quilômetros da Terra.Calendário 2008 – Ed. Boa Nova Com. Livros Religiosos Ltda. – EPP

O que dá um tom divertido a esse texto?A) A existência de estrelas a milhões de quilômetros do planeta Terra.B) A gentileza do genro com a sua “sogrinha”, coisa rara de acontecer.C) O genro chamar a sua sogra de “sogrinha” e querer que ela fosse uma estrela.D) O genro comparar a distância das estrelas à distância que quer ter da sogra.


O MENINO QUE CHOVIAO menino dessa história era assim: quando contrariado, quando ouvia um não, ele chovia. Chovia mesmo. Chovia temporal, tempestade, com raios e trovões de verdade. Um dia ele choveu tanto, mas tanto, que simplesmente inundou a casa!

E o que aconteceu então? Aconteceu que isso acabou sendo muito bom, porque foi ali, no meio da inundação, que os adultos encontraram um modo de ajudar o menino mimado a ver o mundo com outros olhos e deixar a chuva só para os dias em que acordava muito mal humorado. O Menino que Chovia – hebas, Cláudio, Companhia das letrinhas

O menino chovia quando:A) a casa ficava inundada.B) a tempestade caía forte.C) era contrariado.D) via o mundo.


O PERUO peru foi a passeioPensando que era pavãoTico-tico riu-se tantoQue morreu de congestãoO peru dança de rodaNuma roda de carvãoQuando acaba fica tontoDe quase cair no chãoO peru se viu um diaNas águas do ribeirão

Foi-se olhando, foi dizendoQue beleza de pavãoFoi dormir e teve um sonhoLogo que o sol se escondeuQue sua cauda tinha coresComo a desse amigo seuMORAES, Vinicius de. A Arca de Noé. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1991.

No último verso desse texto, a expressão “desse amigo” se refere aoA) Tico-tico.B) peru.C) pavão.D) narrador.


Preserve os bichos

A Terra já conheceu inúmeras espécies de animais. Muitas foram extintas como a dos dinossauros que viveram no planeta por cerca de 140 milhões de anos e desapareceram por conseqüência da queda de meteoros. São várias as causas da extinção de espécies pelo homem: caça indiscriminada, tráfico de animais, alteração do habitat através da destruição das matas, poluição do ar, da água e do solo. No Brasil, mais de 250 espécies de animais estão seriamente ameaçadas.www.uol.com.br/ecokids

Qual foi à causa da extinção dos dinossauros?A) A caça indiscriminada.B) A destruição das matas.C) A poluição do solo.D) A queda de meteoros.


E aí tem a do foguete espacial. O eletricista foi consertar o foguete. Demorou a achar o defeito. Quando terminou e ia sair, estava tudo fechado. Ele tentou se comunicar com a torre de comando, mas foi jogado ao chão com o impacto do foguete começando a subir. Correu para a cabine e viu um homenzinho verde dirigindo o foguete.— Para onde estamos indo?E o homenzinho:— Você eu não sei. Eu estou voltando pra casa.Ziraldo. As últimas anedotinhas do Bichinho da Maçã. São Paulo: Melhoramentos, 2005, p. 39.

O homenzinho verde que estava dirigindo o foguete era um:A) anão de jardim de roupa verde.B) astronauta em treinamento.C) ladrão roubando o foguete.D) marciano voltando pra casa.

15) Leia o texto e responda

Qualquer vida é muita dentro da florestaSe a gente olha de cima, parece tudo parado.Mas por dentro é diferente.A floresta está sempre em movimento.Há uma vida dentro dela que se transforma sem parar. Vem o vento.Vem a chuva. Caem as folhas.E nascem novas folhas.Das flores saem os frutos.E os frutos são alimentos.Os pássaros deixam cair as sementes.Das sementes nascem novas árvores.As luzes dos vaga-lumes são estrelas na terra.E com o sol vem o dia. Esquenta a mata.Ilumina as folhas.Tudo tem cor e movimento.ÍNDIOS TICUNA. Qualquer vida é muita dentro da floresta.In: O livro das árvores. 2. ed. 1998. p. 48.

A idéia central do texto é:(A) a chuva na floresta.(B) a importância do Sol.(C) a vida na floresta.(D) o movimento das águas.

17) Leia o texto:

ContinhoEra uma vez um menino triste, magro e barrigudinho. Na soalheira danada de meio-dia, ele estava sentado na poeira do caminho, imaginando bobagem, quando passou um vigário a cavalo.— Você, aí, menino, para onde vai essa estrada?— Ela não vai não: nós é que vamos nela.— Engraçadinho duma figa! Como você se chama?— Eu não me chamo, não, os outros é que me chamam de Zé.MENDES CAMPOS, Paulo. Para gostar de ler: crônicas. São Paulo: Ática, 1996. v.1, p.76.

Há traço de humor no trecho:(A) “Era uma vez um menino triste, magro”. (l. 1)(B) “ele estava sentado na poeira do caminho”. (l. 2)(C) “quando passou um vigário”. (l. 2-3)(D) “Ela não vai não: nós é que vamos nela”. (l. 5)


NOTA: _______ BOA SORTE!!!1) Leia o texto e responda:

O HÁBITO DA LEITURA

“A criança é o pai do homem”. A frase, do poeta inglês William Words Worth, ensina que o adulto conserva e amplia qualidades e defeitos que adquiriu quando criança. Tudo que se torna um hábito dificilmente é deixado. Assim, a leitura poderia ser uma mania prazerosa, um passatempo. Você, coleguinha, pode descobrir várias coisas, viajar por vários lugares, conhecer várias pessoas, e adquirir muitas experiências enquanto lê um livro, jornal, gibi, revista, cartazes de rua e até bula de remédio. Dia 25 de janeiro foi o dia do Carteiro. Ele leva ao mundo inteiro várias notícias, intimações, saudades, respostas, mas tudo isso só existe por causa do hábito da leitura. E aí, vamos participar de um projeto de leitura? Correio Braziliense, Brasília, 31 jan. 2004. p.7.

No trecho “Ele leva ao mundo inteiro várias notícias...” (l.7), a palavra sublinhada refere-se ao:(A) carteiro.(B) jornal.(C) livro.(D) poeta.

2) Leia o texto e responda:

CHAPEUZINHO AMARELO

Era a Chapeuzinho amareloAmarelada de medo.Tinha medo de tudo, aquela Chapeuzinho.Já não ria. Em festa não aparecia.Não subia escada nem descia.Não estava resfriada, mas tossia.Ouvia conto de fada e estremecia.Não brincava mais de nada, nem amarelinha.Tinha medo de trovão.Minhoca, pra ela, era cobra.E nunca apanhava sol, porque tinha medo de sombra.Não ia pra fora pra não se sujar.Não tomava banho pra não descolar.Não falava nada pra não engasgar.Não ficava em pé com medo de cair.Então vivia parada,Deitada, mas sem dormir,Com medo de pesadelo.HOLLANDA, Chico Buarque de. In: Literatura comentada. São Paulo: Abril Cultural, 1980.

O texto trata de uma menina que:(A) brincava de amarelinha.(B) gostava de festas.(C) subia e descia escadas.(D) tinha medo de tudo.

3) Leia o texto e responda:

O MENINO QUE MENTIA

Um pastor costumava levar seu rebanho para fora da aldeia. Um dia resolveu pregar uma peça nos vizinhos. Um lobo! Um lobo! Socorro! Ele vai comer minhas ovelhas! Os vizinhos largaram o trabalho e saíram correndo para o campo para socorrer o menino. Mas encontraram-no às gargalhadas. Não havia lobo nenhum.Ainda outra vez ele fez a mesma brincadeira e todos vieram ajudar; e ele caçoou de todos.Mas um dia o lobo apareceu de fato e começou a atacar as ovelhas. Morrendo de medo, o menino saiu correndo. Um lobo! Um lobo! Socorro!Os vizinhos ouviram, mas acharam que era caçoada. Ninguém socorreu e o pastor perdeu todo o rebanho. Ninguém acredita quando o mentiroso fala a verdade.BENNETT, William J. O livro das virtudes para crianças. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997.

O texto tem a finalidade de:(A) dar uma informação. (B) fazer uma propaganda.(C) registrar um acontecimento. (D) transmitir um ensinamento.

Leia o texto e responda as questões de 4 até 13

LENDA DO GUARANÁ

Em uma aldeia dos índios Maués havia um casal, com um único filho, muito bom, alegre e saudável. Era muito querido por todos de sua aldeia, o que levava a crer que no futuro seria um grande chefe guerreiro.Isto fez com que Jurupari, o Deus do mal, sentisse muita inveja do menino. Por isso resolveu matá-lo. Então Jurupari transformou-se numa enorme serpente e, enquanto o indiozinho estava distraído, colhendo frutinhas na floresta, ela atacou e matou a pobre criança.Seus pais, que de nada desconfiavam, esperaram em vão pela volta do indiozinho, até que o Sol foi embora. Veio a noite e a Lua começou a brilhar no céu iluminando toda a floresta. Seus pais já estavam desesperados com a demora do menino. Então toda a tribo se reuniu para procurá-lo.Quando o encontraram morto na floresta, uma grande tristeza tomou conta da tribo. Ninguém conseguia conter as lágrimas. Neste exato momento uma grande tempestade caiu sobre a floresta e um raio veio atingir bem de perto do corpo do menino.Todos ficaram muito assustados. A índia-mãe disse: “- É Tupã que se compadece de nós. Quer que enterremos os olhos de meu filho, para que nasça uma fruteira, que será nossa felicidade”.Assim foi feito. Os índios plantaram os olhinhos da criança imediatamente, conforme o desejo de Tupã, o rei do trovão.Alguns dias se passaram e no local nasceu uma plantinha que os índios ainda não conheciam. Era o guaranazeiro. É por isso que os frutos do guaraná são sementes negras rodeadas por uma película branca, muito semelhante a um olho humano.Agora, diz aí, quem não gosta de guaraná? (tribo do guaraná – artigo da Internet)4- Leia o trecho ”Em uma aldeia dos índios Maués havia um casal, com um único filho, muito bom, alegre e saudável. Era muito querido por todos de sua aldeia, o que levava a crer que no futuro seria um grande chefe guerreiro”. Por este trecho podemos afirmar que o texto é uma:( ) notícia( ) propaganda( ) história

5- Na frase “Isto fez com que Jurupari, O Deus do mal, sentisse inveja do menino”, a palavra grifada faz referência a:( ) ao fato do indiozinho ser muito querido( ) aos pais do indiozinho( ) À enorme serpente

6- No trecho “... enquanto o indiozinho estava distraído, colhendo frutinhas na floresta, ela atacou e matou a pobre criança”, as palavras grifadas dão idéia de que o índio:( ) era indefeso( ) estava perdido na floresta( ) era medroso

7- Da saída do indiozinho até o momento em que a família o encontra, passaram-se( ) dois dias( ) algumas horas( ) uma semana

8- Leia o trecho “Isto fez com que Jurupari, o Deus do mal, sentisse muita inveja...” Marque a frase em que a vírgula é utilizada da mesma maneira.( ) ... com um único filho, muito bom, alegre e saudável.( ) Agora, diz aí, quem não gosto de guaraná?( ) Brasil, país do futebol, é também o país do guaraná.

9- De acordo com o texto, a frase que explica como o guaraná nasceu é:( ) “Diz a lenda que o guaraná nasceu de uma paixão”.( ) “Os índios plantaram os olhinhos da criança e dias depois nasceu uma planta: o guara-nazeiro”.( ) “ Nascia na Fazenda Santa Helena o laboratório para produção do guaraná”.

10- No trecho “... É Tupã que se compadece de nós. Quer que enterremos os olhos de meu filho, para que nasça uma fruteira, que será nossa felicidade”, as aspas são utilizadas para:( ) Marcar a oração dos índios( ) destacar a fala de Tupã( ) marcar a fala da mãe do indiozinho

11- No trecho “... ela atacou e matou a pobre criança”, a expressão grifada significa que o índio:( ) não tem o necessário para viver( ) é um mendigo( ) inspira compaixão

12- A frase “Agora diz aí, quem não gosta de guaraná”, é um jeito popular do adolescente falar. Se fosse escrita para pessoas idosas ficaria( ) A maioria das pessoas gosta de guaraná, não é?( ) Só bobo não se liga em guaraná!( ) Galera, quem não gosta de guaraná?

13-Os frutos do guaraná são parecidos com os olhos humanos porque são:( ) frutos mágicos de Deus Tupã( ) sementes negras rodeadas por uma película branca.( ) os olhinhos da criança da tribo Maués.


NOTA: _______ BOA SORTE!!!A BICHARADA ATRAPALHADA

Num lugar muito distanteAtrás do morro molhadoExiste uma florestaOnde tudo é trocado.

Os animais são diferentesNunca vi nenhum igualE todos vivem contentesPois acham tudo normal.

A zebra é toda pintadaE a girafa listradaO macaco não tem caudaO elefante é bem magro.

A onça anda bem devagarO hipopótamo corre sem pararO coelho anda se arrastandoE a tartaruga saltando.

Papagaio não sabe falarE o pavão vive a tagarelarOs peixes sabem voarE os passarinhos a nadar.

Avestruz não sabe correrA coruja pode morderO pato sabe cacarejarE a cigarra vive a piar.

Quem por ali passarVai ficar admiradoDe ver que numa florestaSó tem bicho atrapalhado.Solange Valadares

RESPONDA1- Onde acontece a história?

2-Por que na floresta tudo é diferente?

3-O que vai acontecer se alguém passar por lá ?

4- Qual o feminino de :macaco:coelha:pavão:

5- O texto é:( ) poesia( ) informativo( ) narrativo

6- Qual é o título do texto?

7- Escreva as palavras do texto que rimam com:molhadodiferentespintadavoarcorrer

8- Coloque em ordem alfabética as palavras abaixo:

zebra- girafa- macaco- elefante- pavão- coelho- tartaruga- peixes- passarinhos- avestruz- coruja

9- Complete de acordo com o texto:nº de versos:_____________________ nº de estrofes:________________

10- Retire do texto:um substantivo______________________um adjetivo___________________uma palavra dissílaba________________uma palavra oxítona:_______________um verbo____________________

Leitura e Interpretação. Leia

A APOSTA

Amélia é uma velhinha muito ativa e trabalhadeira. Um dia ela entrou no ônibus carregandouma cesta. O cobrador ouviu um barulho e perguntou-lhe:— A senhora está levando uma galinha na cesta?Amélia pensou, pensou e respondeu:— Hum... Galinha? Não... Não há galinha nenhuma na cesta.O cobrador insistiu tanto que Amélia resolveu fazer uma aposta:— Senhor cobrador, se for galinha, eu desço agora do ônibus... Se não for, eu viajo degraça.— Muito bem! – disse o cobrador confiante. – Concordo!Amélia, então, levantou a tampa da cesta e um galo de crista bem vermelhinha cantousatisfeito:— Cocorocó!...— Viu só? Eu não disse que não era galinha?!O cobrador riu e deixou a velhinha viajar de graça.Luciana M. M. Passos. Adaptação de conto popular.

Responda:a) Qual o nome do personagem principal?

b) Qual a profissão do outro personagem?

c) Quantos parágrafos têm esse texto?

d) Onde se passa a história?

e) Escreva a sua opinião sobre Amélia, sobre o cobrador e sobre a situação vivida por eles na história.

f) Você acha que é permitido carregar animais em veículo de transporte público? Por quê?

g) Você já presenciou uma situação como a da história dentro de um ônibus? Se a resposta for positiva, descreva como aconteceu!

2. Substitua as palavras em destaque por sinônimos tirados do texto:a) A velhinha é esperta.b) O cobrador teimou.c) — Muito bem! – disse o cobrador seguro.3. Escreva o antônimo das palavras abaixo:a) barulho b) desçoc) satisfeitod) concordo

4. Escreva as palavras no plural:a) nuvem b) gás c) quintal d) anel

5. Escreva as palavras no aumentativo:a) sofá b) tatu c) boca d) barca

6. Escreva as palavras no diminutivo:a) amigo b) menina c) irmão d) chinelo

7. Reescreva as frases no singular:a) Os girassóis estão cheios de formigas.

b) Os anéis enfeitam as mãos.

c) Os pires das xícaras são azuis.

d) Os cães dormem nos canis dos quintais.

8. Complete as frases com “cumprimento(s)”, “comprimento”, “sexta” ou “cesta”:a) Chapeuzinho Vermelho levava uma ______________ de frutas para a vovó.b) Os noivos receberão os _____________________ na Igreja.c) Luiza é a ______________________ aluna da fila.d) O que importa é o ___________________________ do nosso dever.e) A parede tinha dois metros de ________________________.

9. Se a palavra estiver no feminino, reescreva-a no masculino. Se a palavra estiver no masculino,reescreva-a no feminino:a) irmão b) imperatriz c) rei d) cão

10. Substitua as locuções adjetivas pelos adjetivos equivalentes:a) amor de mãe b) rosto de anjo c) proteção de pai d) azul do céu e) aula de noite


NOTA: _______ BOA SORTE!!!Leia o texto abaixo. (D1 – LOCALIZAR INFORMAÇÃO EXPLÍCITA)

Crianças que dormem pouco correm mais risco de serem obesas

As crianças que dormem menos de 12 horas e vêem demasiada televisão tem maior tendência para ter um peso excessivo antes da idade escolar, de acordo com um estudo realizado pela Escola de Medicina de Harvard, nos Estados Unidos.http://diariodigital.sapo.pt.

1. De acordo com esse texto, crianças antes da idade escolarA) assistem à televisão por 12 horas.B) devem diminuir a quantidade de sono.C) podem ficar obesas se dormirem pouco e assistirem muito à TV.D) têm maior tendência a gostar de dormir em frente à TV.

Leia o texto abaixo. (D22- RECONHECER EFEITOS DE HUMOR E IRONIA)

Desejo de genro

Sogrinha, eu gostaria muito que a senhora fosse uma estrela.— Quanta gentileza, genrinho. Mas por que você fala assim?— Porque a estrela mais próxima está a milhões e milhões de quilômetros da Terra.Calendário 2008 – Ed. Boa Nova Com. Livros Religiosos Ltda. – EPP

2. O que dá um tom divertido a esse texto?A) A existência de estrelas a milhões de quilômetros do planeta Terra.B) A gentileza do genro com a sua “sogrinha”, coisa rara de acontecer.C) O genro chamar a sua sogra de “sogrinha” e querer que ela fosse uma estrela.D) O genro comparar a distância das estrelas à distância que quer ter da sogra.

Leia o texto abaixo. (D1 –LOCALIZAR INFORMAÇÃO EXPLÍCITA)

PRESERVE OS BICHOS

A Terra já conheceu inúmeras espécies de animais. Muitas foram extintas como a dos dinossauros que viveram no planeta por cerca de 140 milhões de anos e desapareceram por consequência da queda de meteoros. São várias as causas da extinção de espécies pelo homem: caça indiscriminada, tráfico de animais, alteração do habitat através da destruição das matas, poluição do ar, da água e do solo. No Brasil, mais de 250 espécies de animais estão seriamente ameaçadas. www.uol.com.br/ecokids

3. Qual foi a causa da extinção dos dinossauros?A) A caça indiscriminada.B) A destruição das matas.C) A poluição do solo.D) A queda de meteoros.

Leia o texto abaixo. (D2 – INFERIR INFORMAÇÃO EM TEXTO VERBAL)

E aí tem a do foguete espacial. O eletricista foi consertar o foguete. Demorou a achar o defeito. Quando terminou e ia sair, estava tudo fechado. Ele tentou se comunicar com a torre de comando, mas foi jogado ao chão com o impacto do foguete começando a subir. Correu para a cabine e viu um homenzinho verde dirigindo o foguete.— Para onde estamos indo?E o homenzinho:— Você eu não sei. Eu estou voltando pra casa.Ziraldo. As últimas anedotinhas do Bichinho da Maçã. São Paulo: Melhoramentos, 2005, p. 39.

4. O homenzinho verde que estava dirigindo o foguete era umA) anão de jardim de roupa verde.B) astronauta em treinamento.C) ladrão roubando o foguete.D) marciano voltando pra casa.

Leia o texto e responda:

http://diariodigital.sapo.pt/

O Sol e a Neve.Era umafloquinha de neve quevivia no alto de uma montanha gelada.Um dia, se apaixonou pelo sol.E passou a flertar descaradamentecom ele. “Cuidado!”, alertaramos flocos mais experientes.“Você pode se derreter.” Mas a nevinha não queria nem saber econtinuava a olhar para o sol, que comseus raios a queimava de paixão. Ela nempercebia o quanto se derretia... e ficou alium bom tempo, só se derretendo, se derretendo.Quando viu, era uma gotinha, uma pequenalágrima de amor descendo, com nobreza e delicadeza, a montanha. Lá embaixo, um rio esperava por ela.

5. O que deu início á narrativa foi o fato de a “floquinha”-+(A) ter-se apaixonado pelo sol.(B) ter flertado com o sol.(C) ter-se derretido com o calor.(D) ter descido montanha abaixo.

TEXTO I

MÃO-DE-OBRA INFANTIL.Um relatório na semana passada mostra que as regiões

Nordeste e Sul são as que mais têm crianças trabalhando (em porcentagem de até 14 anos).

Fontes: IBGE

Observe a tabela abaixo:REGIÃO CRIANÇAS TRABALHANDO

ATÉ 14 ANOSNORDESTE 16%SUL 14,6%CENTRO-OESTE 10,7%NORTE 9%SUDESTE 6,5%

6. De acordo com a tabela, as regiões com maior número de crianças trabalhando são:(A) Norte e Sul.(B) Nordeste e Sul.(C) Norte e Nordeste(D) Sudeste e Sul.

TEXTO II“Eu quero o meu café”“Eu quero o meu café”,assim falou o gigante,“Na hora que eu despertar,Logo que eu me levante”.

“Ouçam todos na cozinha”,continuou o gigante,“eu mato quem não matarminha fome num instante!”

“Não quero saber de mingau,nem de ovos, nem de pão.Eu quero o que eu queroE quero um bocadão.”

“Cem panquecas com geléia,Nem uma a menos ou a mais,que só assim a minha pançafica cheia e eu fico em paz.”

7. De acordo com o poema, o gigante, quando acorda, quer comer:(A) mingau (B) ovos(C) panquecas (D) pão.

OS DOIS VIAJANTES E O URSODois homens viajavam juntos através de uma densa floresta, quando, de repente, sem que nenhum deles esperasse, um enorme urso surgiu do meio da vegetação, à frente deles. Um dos viajantes, de olho em sua própria segurança, não pensou duas vezes, correu e subiu numa árvore.Ao outro, incapaz de enfrentar aquela enorme fera sozinho, restou deitar-se no chão e permanecer imóvel, fingindo-se de morto. Ele já escutara que um Urso, e outros animais, não tocam em corpos de mortos. Isso pareceu ser verdadeiro, pois o Urso se aproximou dele, cheirou sua cabeça de cima para baixo, e então, aparentemente satisfeito e convencido que ele estava de fato morto, foi embora tranquilamente.O homem que estava em cima árvore então desceu. Curioso com a cena que viu lá de cima, ele perguntou:- "Me pareceu que o Urso estava sussurrando alguma coisa em seu ouvido. Ele lhe disse algo?"- "Ele disse sim!" respondeu o outro, "Disse que não é nada sábio e sensato de minha parte, andar na companhia de um amigo, que no primeiro momento de aflição me deixa na mão!".Moral da História: "A crise é o melhor momento para nos revelar quem são os verdadeiros amigos."

8 - Por que um dos dois viajantes se deitou no chão fingindo-se de morto?

9 - Os dois viajantes eram amigos?

10 - Ao invés de atacar o homem que estava no chão, o que fez o animal?

11 - Relacione o drama da fábula com alguma situação da vida real?

12 - Explique, com suas palavras, o significado da Moral da Fábula.


NOTA: _______ BOA SORTE!!!A RAPOSA E O MACACO Autor: Esopo

Numa grande reunião, entre todos os animais, que fora organizada para eleger um novo líder, foi solicitado que o Macaco fizesse sua apresentação. Ele se saiu tão bem com suas cambalhotas, caretas e guinchos, que os animais ali presentes ficaram contagiados. E entusiasmados, daquele dia em diante, resolveram o eleger como seu novo rei. A Raposa, que não votara no Macaco, estava aborrecida com os demais animais, por terem eleito um líder, a seu ver, tão desqualificado. Um dia, caminhando pela floresta, ela encontrou uma armadilha com um pedaço de carne. Correu até o Rei Macaco e lhe disse que encontrara um rico tesouro, que nele não tocara, porque por direito pertencia a sua majestade o Macaco.O ganancioso Macaco, todo vaidoso e de olho na prenda, seguiu a Raposa até a armadilha. E tão logo viu o pedaço de carne preso a ela, estendeu o braço para pegá-lo, e acabou ficando preso. A Raposa, ao lado, deu uma gargalhada. "Você pretende ser um Rei," ela disse, "mas é incapaz de cuidar de si mesmo!" Logo, passado aquele evento, uma nova eleição foi realizada entre os animais. Moral da História: "O verdadeiro líder é aquele capaz de provar para si mesmo suas qualidades."

QUESTÕES SOBRE A FÁBULA.1. Qual o critério que os animais adotaram para eleger um novo líder? Ao analisar esse critério, você o considera válido?

2. Todos os animais concordaram com a eleição do novo Rei?

3. O Rei que fora eleito estava a altura, isto é, capacitado para exercer seu novo posto? Mais ainda, Ele demonstrava sabedoria e humildade?

4. Qual a intenção da Raposa ao atrair o Rei eleito para a armadilha?

5. Descreva, com suas palavras, o significado da Moral da Fábula.

AS FORMIGAS E O GAFANHOTO Autor: Esopo

Num brilhante dia de outono, uma família de formigas se apressava para aproveitar o calor do sol, colocando para secar, todos os grãos que haviam coletado durante o verão. Então um Gafanhoto faminto se aproximou delas, com um violino debaixo do braço, e humildemente veio pedir um pouco de comida. As formigas perguntaram surpresas: "Como? Então você não estocou nada para passar o inverno? O que afinal de contas você esteve fazendo durante o último verão?"E respondeu o Gafanhoto: "Não tive tempo para coletar e guardar nenhuma comida, eu estava tão ocupado fazendo e tocando minhas músicas, que sequer percebi que o verão chegava ao fim."As Formigas encolheram seus ombros indiferentes, e disseram: "Fazendo música, todo tempo você esteve? Muito bem, agora é chegada a hora de você dançar!"E dando às costas para o Gafanhoto continuaram a realizar o seu trabalho.Moral da História: Há sempre um tempo para o trabalho, e um tempo para a diversão.

QUESTÕES SOBRE A FÁBULA

1. Por que motivo o Gafanhoto foi pedir comida para as Formigas?

2. A atitude das formigas em relação ao gafanhoto foi incorreta ou correta? Por quê?

3. Na vida real você conhece alguma história que seja semelhante a essa?


O CACHORRO, O GALO E A RAPOSA Autor: Esopo

Um Cachorro e um Galo que viajavam juntos e resolveram se abrigar da noite, em uma árvore. O Galo se acomodou num galho no alto, enquanto o cão deitou-se num oco, na base do tronco da mesma. Quando amanheceu, o Galo, como de costume, cantou ao despertar. Uma Raposa, que procurava comida ali perto, ao escutar o canto, se aproximou da árvore, e foi logo dizendo o quanto lhe agradaria conhecer de perto, o dono de tão extraordinária voz. "Se você me permitir", ela disse, "Ficarei muito grato de passar o dia em sua companhia, apreciando sua voz."O Galo então disse: "Senhor, por favor, dê a volta na árvore, e peça para meu porteiro lhe abrir a porta, pois eu o receberei de bom grado."Quando a Raposa se aproximou da árvore, o Cachorro a atacou afugentando-a para longe.Moral da História:Quem age de má fé, cedo ou tarde acaba por cair na própria armadilha.

QUESTÕES SOBRE A FÁBULA

1. Cachorro e Galo viajavam juntos como amigos?

2. O Galo, ao convidar a Raposa para subir à árvore, agiu de forma ingênua ou calculada?

3. A Raposa, ao elogiar o canto do Galo, estava sendo sincera ou apenas oportunista?

4. Na Parábola, o autor tenta nos fazer compreender algum sentimento próprio da natureza humana? Qual seria?


O LAVRADOR E A CEGONHA Autor: Esopo

Uma Cegonha de natureza simples e ingênua por ser boa, foi convidada por um bando de Garças, a visitar com elas, um campo que fora recentemente semeado. Mas, a festa acabou bruscamente, quando todo o bando foi capturado numa armadilha colocada no local, pelo lavrador dono daquele cultivo. A Cegonha pediu então ao lavrador que a deixasse ir embora. Ela argumentou dizendo: "Por favor, deixe-me ir embora, Eu pertenço a família das Cegonhas, que são conhecidas pela sua honestidade e bom caráter. Veja, até minhas penas são diferentes da plumagem delas. Além disso, não sabia que as Garças estavam vindo roubar suas sementes."Respondeu então o agricultor: "Você pode ser um bom pássaro, e tudo que diz pode ser verdadeiro, mas eu capturei você na companhia de Garças destruidoras de plantações, e assim, terá a mesma punição que reservei para elas."Moral da História:Você é julgado a partir das companhias com quem anda.

Questões Sobre a Fábula

1. A Cegonha, ao se juntar ao bando de Garças, agiu de má ou boa fé?

2. As Garças, para os plantadores, eram consideradas bons pássaros ou uma ameaça?

3. Podemos julgar o injusto ou o justo baseando-nos nas aparências? Você considera injusto ou justo o desfecho do conto?



NOTA: _______ BOA SORTE!!!O LOBO E A SUA SOMBRA

Um Lobo saiu de sua toca num fim de tarde, bem disposto e com grande apetite. E enquanto ele corria, a luz do sol poente batia sobre seu corpo, fazendo sua sombra aparecer refletida no chão. Então ele viu aquela sombra de si mesmo projetada no chão. E como a sombra de uma coisa é sempre bem maior que a própria coisa, ao ver aquilo, exclamou vaidoso: "Ora, ora, veja só o quanto grande eu sou! Imagine eu, com todo esse tamanho, e ainda tendo que fugir de um insignificante Leão! Eu o mostrarei, quando o encontrar, se Ele ou Eu, afinal, quem de verdade é o rei dos animais!"E enquanto estava distraído envolto em seus pensamentos e gabando a si mesmo, um Leão pulou sobre ele e o capturou. Ele então exclamou com tardio arrependimento: "Coitado de mim! Minha exagerada autoestima foi a causa da minha perdição."

Autor: EsopoMoral da História:Não permita que suas fantasias o façam esquecer da realidade.

Questões sobre a fábula!

1. O que sentiu o Lobo ao ver projetada no chão sua Sombra?

2. Por que a Sombra do Lobo parecia bem maior que o próprio tamanho dele?

3. Podemos afirmar que a autoestima do Lobo o tornou mais forte e poderoso que os demais animais?


O CONSELHO DOS RATOS Autor: Esopo

Os Ratos resolveram organizar um conselho para decidir, qual seria a melhor alternativa, para que eles pudessem saber com antecedência, quando o inimigo deles, o Gato, estava por perto.Dentre as muitas idéias apresentadas, uma delas, que logo foi aprovada por todos, considerava que, um sino deveria ser pendurado no pescoço do Gato. Assim, ao escutarem o tilintar do mesmo, todos poderiam correr a tempo para seus buracos. Além de gostaram do plano, todos ficaram extasiados com tão criativa solução. E um velho Rato então questionou: "Meus amigos, percebo que o plano é realmente muito bom. Mas, quem dentre nós prenderá o sino no pescoço do Gato?" E nenhum voluntário se fez presente.Moral da História:Dizer o que deve ser feito é uma coisa, fazê-la, entretanto, é "coisa" bastante diferente.

Questões Sobre a Fábula

1. Por que os Ratos resolveram organizar aquela reunião?

2. As ideias ali apresentadas foram criativas? Elas foram capazes de resolver o problema que enfrentavam?

3. Alegoricamente, o Autor da fábula tenta nos mostrar algum comportamento próprio do homem? Qual seria este comportamento?


A CORUJA E A ÁGUIA

Coruja e águia depois de muita briga, resolveram fazer as pazes. -Basta de guerra!-disse a coruja. – O mundo é grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os filhotes uma da outra. -Perfeitamente respondeu a águia. -Também eu, não quero outra coisa. -Nesse caso, combinemos isto: de agora em diante não comerás nunca os meus filhotes. -Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes?-Coisa fácil! Sempre que encontrares uns borralhos lindos, bem feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial que não existe em filhotes de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus. -Está feito!-concluiu a águia. Dias depois, andando à caça, a águia encontrou um ninho com três monstrengos dentro, que piavam de bico muito aberto.-Horríveis bichos!-disse ela. -Vê-se logo que não são os filhos da coruja e comeu-os. Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca, a triste mãe chorou amargamente o desastre e foi justar contas com a rainha das aves. -Quê?! –disse esta admirada. –Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos? Pois olha, não se pareciam nada, nada, com o retrato que deles me fizeste... Para retrato de filho, ninguém acredite em pintor pai. Já diz o ditado: “Quem o feio ama, bonito lhe parece”...

Responda:

1- Qual foi o acordo feito pela coruja e a águia?

2- A águia respeitou esse acordo?

3- Qual foi o ditado citado por Monteiro Lobato no final da fábula?

4- Escreva com suas palavras o que esse ditado vem nos ensinar.

Leia o texto abaixo:Vários planetas são visíveis a olho nu: Marte, Júpiter, Vênus, Saturno e Mercúrio. Esses astros já eram conhecidos não apenas dos gregos, mas também de povos ainda mais antigos, como os babilônios. Apesar de sua semelhança com as estrelas, os planetas eram identificados pelos povos da Antiguidade graças a duas características que os diferenciavam. Primeiro: as estrelas, em curtos períodos, não variam de posição umas em relação às outras. Já os planetas mudam de posição no céu com o passar das horas. À noite, esse movimento pode ser percebido com facilidade. Segundo: as estrelas têm uma luz que, por ser própria, pisca levemente. Já os planetas, que apenas refletem a luz do Sol, têm um brilho fixo. Os planetas mais distantes da Terra só puderam ser descobertos bem mais tarde, com a ajuda de aparelhos ópticos como o telescópio. “ O primeiro deles a ser identificado foi Urano, descoberto em 1781 pelo astrônomo inglês William Herschel” afirma a astrônoma Daniela Lázzaro, do Observatório Nacional do Rio de Janeiro. (Superinteressante,agosto/01)

Responda1: Com relação às idéias contidas no texto, não se pode afirmar que:A) os gregos não conheciam o planeta Urano.B) os gregos, bem como outros povos da Antiguidade, conheciam vários planetas do Sistema Solar.C) a olho nu, os planetas se assemelhavam às estrelas.D) os povos da Antiguidade usavam aparelhos ópticos rudimentares para identificar certos planetas.

2: Segundo o texto a Astronomia é uma ciência que, em dadas circunstâncias, pode prescindir de:A) estrelasB) planetasC) instrumentosD) astrônomos

3: A diferença que os antigos já faziam entre estrelas e planetas era de:A) brilho e posição.B) beleza e posição.C) importância e disposição.D) brilho e importância.

4: Segundo o texto, as estrelas:A) são iguais aos planetas.B) não piscamC) só mudam de posição à noiteD) mudam de posição em longos períodos de tempo.


NOTA: _______ BOA SORTE!!!D1- Leia o texto abaixo.

CACHORROSOs zoólogos acreditam que o cachorro se originou de umaespécie de lobo que vivia na Ásia. Depois os cães se juntaramaos seres humanos e se espalharam por quase todo o mundo.Essa amizade começou há uns 12 mil anos, no tempo em que as pessoas precisavam caçar para se alimentar. Os cachorros perceberam que, se não atacassem os humanos, podiam ficar perto deles e comer a comida que sobrava. Já os homens descobriram que os cachorros podiam ajudar a caçar, a cuidar de rebanhos e a tomar conta da casa, além de serem ótimos companheiros. Um colaborava com o outro e a parceria deu certo. www.recreionline.com.br

1. O assunto tratado nesse texto é a:A) relação entre homens e cães.B) profissão de zoólogo.C) amizade entre os animais.D) alimentação dos cães.

D2 - Leia o texto abaixo e responda às questões.

CAIPORA

É um Mito do Brasil que os índios já conheciam desde a época do descobrimento. Índios e Jesuítas o chamavam de Caiçara, o protetor da caça e das matas. Seus pés voltados para trás servem para despistar os caçadores, deixando-os sempre a seguir rastros falsos. Quem o vê, perde totalmente o rumo, e não sabe mais achar o caminho de volta. É impossível capturá-lo. Para atrair suas vítimas, ele, às vezes, chama as pessoas com gritos que imitam a voz humana. É também chamado de Pai ou Mãe-do-Mato, Curupira e Caapora. Para os Índios Guaranis, ele é o Demônio da Floresta. Às vezes é visto montando um porco do mato. http://www.arteducacao.pro.br/

2. De acordo com esse texto, os pés voltados para trás da Caipora servem para:A) atrair suas vítimas. B) despistar caçadores. C) montar um porco do mato. D) proteger as matas.

D3 - Leia o texto abaixo e responda às questões.O FEITIÇO DO SAPO

Todo lugar sempre tem um doido. Piririca da Serra tem Zóio. Ele é um sujeito cheio de idéias, fica horas falando e anda pra cima e pra baixo, numa bicicleta pra lá de doida, que só falta voar. O povo da cidade conta mais de mil casos de Zóio, e acha que tudo acontece coitado, por causa da sua sincera mania de fazer “boas ações”. Outro dia, Zóio estava passando em frente à casa de Carmela, quando a ouviu cantar uma bela e triste canção. Zóio parou e pensou: que pena, uma moça tão bonita, de voz tão doce, ficar assim triste e sem apetite de tanto esperar um príncipe encantado. Isto não era justo. Achou que poderia ajudar Carmela a realizar seu sonho e tinha certeza de que justamente ele era a pessoa certa para isso. Zóio se pôs a imaginar como iria achar um príncipe para Carmela. Pensou muito para encontrar uma solução e finalmente teve uma grande idéia de jerico: foi até a beira do rio, pegou um sapo verde e colocou-o numa caixa bem na porta da casa dela. FURNARI, Eva. O feitiço do sapo. São Paulo: Editora Ática, 2006, p. 4 e 5. Fragmento.

3. A intenção de Zóio ao colocar um sapo na porta da casa de Carmela foiA) ajudá-la a encontrar um príncipe encantado.B) ajudá-la a cantar com voz mais doce ainda.C) encontrar alguém para cuidar do sapo que vivia no rio.D) fazer uma surpresa, dando-lhe um sapo de presente.

D5- Leia o texto abaixo e responda às questões.

O MENOR JORNAL

A jornalista Dolores Nunes é a responsável pelo menor jornal do mundo. No dia 23, o micro jornal Vossa Senhoria, da cidade de Divinópolis (MG), recebeu o certificado do livro dos recordes, atestando que o seu jornal, com apenas 3,5 centímetros de altura e 2,5 centímetros de largura, é o menor jornal do mundo. O jornal tem 16 páginas mensais, tiragem de 5 mil exemplares e aborda diversos assuntos da atualidade.

4. O que significa atestando?A) Afirmando por escrito. B) Dando uma notícia.C) Fazendo um teste. D) Lendo com atenção.

D7- Leia o texto abaixo e responda à questão. 05/05/2006

MARCELA,Vou levar as crianças para um passeio no Museu. Voltaremos no final da tarde, não se preocupe em preparar lanche para nós.Um abraço,Mamãe.

5. Esse texto serve paraA) dar uma notícia. B) deixar um recado.C) fazer um convite. D) vender um produto.

D10- Leia o texto abaixo e responda à questão.

PRINCESA NENÚFAR ELFO-ELFA

Nasceu já bem pálida, de olhos claros e cabelos loiros, quase brancos. Foi se tornando invisível já na infância e viveu o resto da vida num castelo mal assombrado, com fantasmas amigos da família. Dizem que é muito bonita, mas é bem difícil de se saber se é verdade. SOUZA, Flávio de. Príncipes e princesas, sapos e lagartos. Histórias modernas de tempos antigos. Editora FTD, p. 16. Fragmento.

6. A opinião das pessoas sobre a princesa é de que ela:A) é muito bonita.B) é pálida, de olhos claros.C) tem cabelos quase brancos.D) vive num castelo.

D15-Leia o texto abaixo.

A BONECADeixando a bola e a petecaCom que inda há pouco brincavam,Por causa de uma boneca,Duas meninas brigavam.Dizia a primeira: “É minha!”“É minha!” a outra gritava;E nenhuma se continha,Nem a boneca largava.Quem mais sofria (coitada!)Era a boneca. Já tinha

Toda a roupa estraçalhada,E amarrotada a carinha.Tanto puxaram por ela,Que a pobre rasgou-se ao meio,Perdendo a estopa amarelaQue lhe formava o recheio.E, ao fi m de tanta fadiga,Voltando à bola e à peteca,Ambas, por causa da briga,Ficaram sem a boneca...Olavo Bilac, Poesias infantis. Rio de Janeiro: Ed. Francisco Alves, 1949, p. 31-32.

6. No trecho “Que a pobre rasgou-se ao meio”, a expressão sublinhada refere se a:A) estopa.B) peteca.C) roupa.D) boneca.

Leia o texto com atenção:

A ONÇA E O SAPOUm dia, o sapo estava à beira da lagoa e chegou a onça.__ Nunca vi bicho tão feio e pequeno !__ Dona onça, eu sei que sou feio e pequeno, mas sou muito valente.__ Ah ! Então você é valente? Vamos ver quem assusta mais os bichos da floresta!A onça urrou o mais que pôde. A bicharada toda escondeu-se no mato.__Agora , sapo, é a sua vez. Vamos, coaxe!O sapo então coaxou.Imediatamente, rãs, pererecas, jias e outros sapos fizeram coro.A onça levou tamanho susto que até hoje está correndo pela floresta. Lidia M. Moraes

Responda de acordo com o texto:1)- Qual o título da história?

2)- Quais eram os personagens principais?

3)- A onça disse que o sapo era:

4)- Qual desafio a onça fez ao sapo?

5)- No fim o que aconteceu com a onça?

6)- Procure no texto :• uma palavra que inicia com a letra h : • duas palavras com ch

7)- Pense em outro final para a história e escreva:

Questões portugues arrumadas

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