Realidade Virtual• Uma máquina que simule o ser humano deve

possuir dispositivos que a permitam ver, ouvir, cheirar, ter sensibilidade a dor, ao tato e às mudanças de posição. Toda a tecnologia necessária para dotar máquinas com esses dispositivos já é existente. Em outras palavras, as máquinas que construímos já são capazes de experienciar o mundo da mesma forma que os seres humanos.

Realidade Virtual

• Essas possibilidades abrem duas perspectivas ao Engenheiro de Conhecimento. Primeiro temos a Realidade Virtual, em que o computador atua como mediador entre o ser humano e a realidade, esta sendo criada por um computador. A outra se refere a teoria dos Agentes Cognitivos.

LIN

GU

AG

EM

LIN

GU

AG

EM

SiNTA

XE

SiNTA

XE

MORF

OLO

GIA

MORF

OLO

GIA

SEMÂNTI

CA

SEMÂNTI

CA

LÉXICOLÉXICO

ORGANIZAÇÃO DOS SERES VIVOSMÁQUINAS ALOPOIÉTICAS MAQUINAS AUTOPOIÉTICAS

ORGANIZAÇÃO DOS SERES VIVOSMÁQUINAS ALOPOIÉTICAS MAQUINAS AUTOPOIÉTICAS

33

Agentes e Avatares

REALIDADE VIRTUAL (RV)REALIDADE VIRTUAL (RV)

• IMERSÃOIMERSÃO• EXISTÊNCIA DE UM EXISTÊNCIA DE UM

PONTO DE PONTO DE REFERÊNCIAREFERÊNCIA

• MANIPULAÇÃOMANIPULAÇÃO

INTERAÇÃOINTERAÇÃO

PERCEPÇÃO

PERCEPÇÃO

VRVR

SIMULAÇÃO

SIMULAÇÃO

CARA

CTER

ÍSTI

CAS

CARA

CTER

ÍSTI

CAS

ELEMENTOSELEMENTOS

88

• NAVEGAÇÃONAVEGAÇÃO

Aplicações

Simuladores• Vida Artificial• Redes de Computadores• Telepresença, Waldos, Presença Virtual• Interfaces inteligentes• Ambientes virtuais

REALIDADE VIRTUAL (RV) : APLICAÇÕES

REALIDADE VIRTUAL (RV) : APLICAÇÕES

MEDICINAMEDICINA

TELEPRESENÇATELEPRESENÇA SIMULADOR DE VÔOSIMULADOR DE VÔOARQUITETURAARQUITETURA

LAZERAZERMANUFATURA VIRTUALMANUFATURA VIRTUAL

VIS

UA

LIZ

AÇ

ÃO

V

ISU

ALI

ZA

ÇÃ

O

CIE

NTÍF

ICA

CIE

NTÍF

ICA

99

Ciberespaço

“Mediador da convivência digital entre seres humanos, em criação a partir da disseminação e evolução da INTERNET, da Computação, e de vários outras áreas do conhecimento humano como Biologia, Sociologia e Psicologia”

“Espaço de comunicação aberto pela interconexão mundial dos computadores e das memórias dos computadores.”

Ciberespaço

• Modelos do Ciberespaço

HCI(Human-Computer Interaction)

Vida Artificial

Construcionismo Distribuído

Agentes

Ciberespaço

• Vida Artificial(adaptação, reprodução, autonomia, cooperação,etc.)

RNA,DNA; Nanosystems; Sofware e Hardware; fenômenos como (pressão e temperatura).

Ciberespaço

Construcionismo Distribuído

Construcionismo - Seymour Papert

Construtivismo - Jean Piaget

Cognição Distribuída

Ciberespaço

Agentes Inteligentes

Inteligência Artificial Clássica(IA)

Inteligência Artificial Distribuída(IAD)

Resolução Distribuída de Problemas(RDP)

Sistemas de Multi-Agentes(SMA)

Ciberespaço

• Características(agente)

autonomia habilidade social reatividade pró-atividade mobilidade continuidade temporal

Ciberespaço

Agência(autoridade e autonomia)

DARPA Knowledge Sharing Effort(americano)

KQML - Knowledge Query and Manipulation Language

KIF - Knowledge Interchange Format

.

Ciberespaço

• Plataformas Implementacionais

Ling. Orientadas a Objetos Ling. Orientadas a agentes

Java MAGSY (Klaus Fisher)

C++ Gentia

Retsina

AKL

Agents

Penny

Placa, etc.

KQML (Performatives KQML)

• ask: faz uma pergunta e aguarda uma resposta;ask

:content <expression>:aspect <expression>:language <word>:ontology <word>:reply-with <expression>:sender <word>:receiver <word>

Comunicação Simples

Agente “B”

Agente “Facilitador”

ask(x)

Agente “A” Agente “B”Agente “A”

Comunicação Simples

Agente “Facilitador”

Agente “A” Agente “B”

tell(x)

Agente “B”Agente “A”

Comunicação Simples

Agente “Facilitador”

Agente “A” Agente “B” ask(x)

tell(x)

RV E CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO:PODEROSA FERRAMENTA DE ENSINO

RV E CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO:PODEROSA FERRAMENTA DE ENSINO

SUPORTA SUPORTA EXPERIÊNCIA EXPERIÊNCIA DIRETA DE DIRETA DE

FENÔMENOSFENÔMENOS

SUPORTA SUPORTA EXPERIÊNCIA EXPERIÊNCIA DIRETA DE DIRETA DE

FENÔMENOSFENÔMENOSTRIDIMENSIONALTRIDIMENSIONALTRIDIMENSIONALTRIDIMENSIONAL

FACILITA MÚLTIPLOS FACILITA MÚLTIPLOS FRAMESFRAMES DE DE

REFERENCIASREFERENCIAS

FACILITA MÚLTIPLOS FACILITA MÚLTIPLOS FRAMESFRAMES DE DE

REFERENCIASREFERENCIAS OFERECE OFERECE COMUNICAÇÃO COMUNICAÇÃO

MULTISENSORIALMULTISENSORIAL

OFERECE OFERECE COMUNICAÇÃO COMUNICAÇÃO

MULTISENSORIALMULTISENSORIAL

FISICAMENTE FISICAMENTE IMERSIVAIMERSIVA

FISICAMENTE FISICAMENTE IMERSIVAIMERSIVA

Fundamentação teórica: tecnologias de comunicação e informação

10101010

RV E CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO:EXPERIÊNCIAS

RV E CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO:EXPERIÊNCIAS

““DIMENSÃO”DIMENSÃO”““DIMENSÃO”DIMENSÃO” ““TRANSDUÇÃO”TRANSDUÇÃO”““TRANSDUÇÃO”TRANSDUÇÃO”

““REIFICAÇÃO”REIFICAÇÃO”““REIFICAÇÃO”REIFICAÇÃO”

Fundamentação teórica: tecnologias de comunicação e informação

1111

RV E CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO:FATORES COGNITIVOS DA IMERSÃO VIRTUAL

RV E CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO:FATORES COGNITIVOS DA IMERSÃO VIRTUAL

SUCEPTIB

ILIDADE P

ARA

SUCEPTIB

ILIDADE P

ARA

A IMERSÃO

A IMERSÃO

SUCEPTIB

ILIDADE P

ARA

SUCEPTIB

ILIDADE P

ARA

A IMERSÃO

A IMERSÃO

SUCEPTIBILIDADESUCEPTIBILIDADESUCEPTIBILIDADESUCEPTIBILIDADE

IMAGINÁRIO IMAGINÁRIO VIVIDOVIVIDO

IMAGINÁRIO IMAGINÁRIO VIVIDOVIVIDO

CONCENTRAÇÃO E CONCENTRAÇÃO E ATENÇÃOATENÇÃO

CONCENTRAÇÃO E CONCENTRAÇÃO E ATENÇÃOATENÇÃO

AUTOCONTROLEAUTOCONTROLE

QUALIDADE DA

QUALIDADE DA

IMERSÃO

IMERSÃOQUALIDADE DA

QUALIDADE DA

IMERSÃO

IMERSÃO

MEIO AMBIENTEMEIO AMBIENTEMEIO AMBIENTEMEIO AMBIENTE

DISTRAÇÕES DISTRAÇÕES DEVIDO AO MEIO DEVIDO AO MEIO

AMBIENTEAMBIENTE

DISTRAÇÕES DISTRAÇÕES DEVIDO AO MEIO DEVIDO AO MEIO

AMBIENTEAMBIENTE

EFEITOS EFEITOS PSICOLÓGICOSPSICOLÓGICOS

EFEITOS EFEITOS PSICOLÓGICOSPSICOLÓGICOS

EFEITOS EFEITOS

OUTROSOUTROS EFEITOS EFEITOS

OUTROSOUTROS

Fundamentação teórica: tecnologias de comunicação e informação

1212

SISTEMAS TUTORIAIS INTELIGENTES:CENTRALIZADOS

SISTEMAS TUTORIAIS INTELIGENTES:CENTRALIZADOS

1313

Fundamentação teórica: ambientes inteligentes

MÓDULO MÓDULO ESPECIALISTAESPECIALISTA

MÓDULO MÓDULO ESPECIALISTAESPECIALISTA

MÓDULO TUTORMÓDULO TUTORMÓDULO TUTORMÓDULO TUTORMÓDULO MÓDULO

INTERFACEINTERFACEMÓDULO MÓDULO

INTERFACEINTERFACE

MÓDULO MODELO MÓDULO MODELO DE ESTUDANTEDE ESTUDANTE

MÓDULO MODELO MÓDULO MODELO DE ESTUDANTEDE ESTUDANTE ESTUDANTEESTUDANTEESTUDANTEESTUDANTE

CONHECIMENTOCONHECIMENTO

CONHECIMENTOCONHECIMENTO

ESTRATÉGIA DEESTRATÉGIA DEENSINOENSINO

APRENDIZAGEMAPRENDIZAGEM

ESTRATÉGIA DEESTRATÉGIA DEENSINOENSINO

APRENDIZAGEMAPRENDIZAGEM

COMUNICAÇÃOCOMUNICAÇÃOCOMCOM

USUÁRIOUSUÁRIO

COMUNICAÇÃOCOMUNICAÇÃOCOMCOM

USUÁRIOUSUÁRIO

CONHECIMENTOCONHECIMENTOSOBRE OSOBRE O

ESTUDANTEESTUDANTE

CONHECIMENTOCONHECIMENTOSOBRE OSOBRE O

ESTUDANTEESTUDANTE

SISTEMAS TUTORIAIS INTELIGENTES: DISTRIBUÍDOS

SISTEMAS TUTORIAIS INTELIGENTES: DISTRIBUÍDOS

1414

Fundamentação teórica: ambientes inteligentes

AGENTE DE AGENTE DE COMUNICAÇÃOCOMUNICAÇÃO

AGENTE DE AGENTE DE COMUNICAÇÃOCOMUNICAÇÃO

AGENTE AGENTE ESTRATÉGIA DE ESTRATÉGIA DE

SELEÇÃOSELEÇÃO

AGENTE AGENTE ESTRATÉGIA DE ESTRATÉGIA DE

SELEÇÃOSELEÇÃO

AGENTE AGENTE NAVEGAÇÃONAVEGAÇÃO

AGENTE AGENTE NAVEGAÇÃONAVEGAÇÃO

AGENTE AGENTE DIAGNÓSTICODIAGNÓSTICO

AGENTE AGENTE DIAGNÓSTICODIAGNÓSTICO

AGENTE AGENTE ESTADO ESTADO MUNDOMUNDO

AGENTE AGENTE ESTADO ESTADO MUNDOMUNDO

AGENTE AGENTE PERFORMANCEPERFORMANCE

AGENTE AGENTE PERFORMANCEPERFORMANCE

AGENTE AGENTE MÓDULO DE MÓDULO DE ESTUDANTEESTUDANTE

AGENTE AGENTE MÓDULO DE MÓDULO DE ESTUDANTEESTUDANTE

AGENTE DE AGENTE DE MOTIVAÇÃOMOTIVAÇÃOAGENTE DE AGENTE DE MOTIVAÇÃOMOTIVAÇÃO

FORNECEDOR FORNECEDOR DE AJUDADE AJUDA

FORNECEDOR FORNECEDOR DE AJUDADE AJUDA

AGENTE DE AGENTE DE SELEIÇÃO DE SELEIÇÃO DE

TÓPICOSTÓPICOS

AGENTE DE AGENTE DE SELEIÇÃO DE SELEIÇÃO DE

TÓPICOSTÓPICOS

AGENTE AGENTE FORNECEDOR FORNECEDOR DE PRÁTICASDE PRÁTICAS

AGENTE AGENTE FORNECEDOR FORNECEDOR DE PRÁTICASDE PRÁTICAS

MODELOS ABORDADOS COM O PARADIGMA DA IA CONSTRUTIVISTAMODELOS ABORDADOS COM O PARADIGMA DA IA CONSTRUTIVISTA

Fundamentação teórica: ambientes inteligentes

1515

EntidadesEntidadesEntidadesEntidades

Processador PrimárioProcessador PrimárioProcessador PrimárioProcessador Primário

fomes físicasfomes físicasfomes de afetofomes de afetofomes fomes cognitivascognitivasvontadesvontades

fomes físicasfomes físicasfomes de afetofomes de afetofomes fomes cognitivascognitivasvontadesvontades

Espaço de RestriçõesEspaço de Restrições

Memória EpisódicaMemória EpisódicaMemória EpisódicaMemória Episódica

Resistência RepressãoResistência RepressãoResistência RepressãoResistência Repressão

DimensõesDimensões

Física Afetiva Cognitiva Física Afetiva Cognitiva EspiritualEspiritual

DimensõesDimensões

Física Afetiva Cognitiva Física Afetiva Cognitiva EspiritualEspiritual

DomíniosDomínios

Lingüístico Cognitivo Conduta Lingüístico Cognitivo Conduta ObservaçãoObservação

DomíniosDomínios

Lingüístico Cognitivo Conduta Lingüístico Cognitivo Conduta ObservaçãoObservação

Domínio de Auto-observaçãoDomínio de Auto-observação

AtributosAtributosAtributosAtributosVinculos com Vinculos com

outras outras unidadesunidades

Vinculos com Vinculos com outras outras

unidadesunidades

HIPÓTESE GERALHIPÓTESE GERAL

1616

Fundamentação teórica: proposta de trabalho

O NOVO SISTEMA EDUCATIVO DEVE PERMITIR A FLEXIBILIDADE,

AUTONOMIA E COOPERAÇÃO, DENTRO DE UM CONCEITO DE

EDUCAÇÃO PERMANENTE E CONTÍNUA

O NOVO SISTEMA EDUCATIVO DEVE PERMITIR A FLEXIBILIDADE,

AUTONOMIA E COOPERAÇÃO, DENTRO DE UM CONCEITO DE

EDUCAÇÃO PERMANENTE E CONTÍNUA

JUSTIFICATIVAJUSTIFICATIVA

1717

Fundamentação teórica: proposta de trabalho

FERRAMENTAS PARA :

EDUCAÇÃO CONTÍNUA E FLEXÍVEL DA FORÇA

LABORAL

FERRAMENTAS PARA :

EDUCAÇÃO CONTÍNUA E FLEXÍVEL DA FORÇA

LABORAL NECESSIDADE DE MODELOS DE

AMBIENTES VIRTUAIS PARA A APRENDIZAGEM

NECESSIDADE DE MODELOS DE

AMBIENTES VIRTUAIS PARA A APRENDIZAGEM

USO DE EXPERIÊNCIAS EM PRIMEIRA PESSOA COMO

RECURSO PARA A APRENDIZAGEM

USO DE EXPERIÊNCIAS EM PRIMEIRA PESSOA COMO

RECURSO PARA A APRENDIZAGEM

OBJETIVOSOBJETIVOS

Fundamentação teórica: proposta de trabalho

1818

MODELO DE AMBIENTE

INTELIGENTE

MODELO DE AMBIENTE

INTELIGENTE

SITUAÇÃO DE ENSINO

SITUAÇÃO DE ENSINO

USUÁRIO EM AMBIENTE DE RV

USUÁRIO EM AMBIENTE DE RV

Fundamentação teórica: proposta de trabalho

1818

DEFINIÇÃO DE REQUISITOS DE SOFTWARE

DEFINIÇÃO DE REQUISITOS DE SOFTWARE

DEFINIÇÃO DA ABORDAGENS (IA-

D, OOA..)

DEFINIÇÃO DA ABORDAGENS (IA-

D, OOA..)

DESCRIÇÃO FUNCIONAL (FLUXO DE DADOS E

CONTROLE)

DESCRIÇÃO FUNCIONAL (FLUXO DE DADOS E

CONTROLE)

ATIVIDADES

ATIVIDADES

METODOLOGIAMETODOLOGIA

BIMESTRESBIMESTRES

PROJETOPROJETO

TESTESTESTES

DEPURAÇÃODEPURAÇÃO

11

22

33

44

55

66

77

88

99 1010