RECICLAGEM DE PROFESSORES

ENSINANDO E APRENDENDO NA INTERNET

DIFERENTES POSSIBILIDADES DE INTERAÇÃO E COLABORAÇÃO

PROGRAMA:

PROGRAMA:

•CIBERCULTURA E CIBERESPAÇO

•EDUCAÇÃO E CIBERCULTURA

•A REDE

•INTERAÇÃO E INTERATIVIDADE

•APRENDIZAGEM COLABORATIVA

•AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM

•REDES SOCIAIS

CIBERESPAÇO E CIBERCULTURA• O ciberespaço (ou “rede”) é o novo meio de comunicação que surge da interação mundial dos computadores.

•A cibercultura de de acordo com Lévy (2001) é um conjunto de técnicas (materiais e intelectuais), de práticas, de atitudes, de modos de pensamento e de valores que se desenvolvem junto com o crescimento do ciberespaço.

EDUCAÇÃO E CIBERCULTURA

O ciberespaço suporta tecnologias intelectuais que amplificam, exteriorizam e modificam numerosas funções cognitivas:

memória, imaginação, percepção, raciocínio

EDUCAÇÃO E CIBERCULTURANOVAS FORMAS DE ACESSO À

INFORMAÇÃO

NOVOS ESTILOS DE RACIOCÍNIO E CONHECIMENTO

TECNOLOGIAS INTELECTUAIS QUE PODEM SER COMPARTILHADAS

POTENCIAL DE INTELIGÊNCIA COLETIVA

EDUCAÇÃO E CIBERCULTURA•O ciberespaço não pode ser reduzido a um espaço tecnológico que permite assegurar melhor a transmissão do saber;

•O Saber não é produto pré-constituído e midiaticamente distribuído, é resultado de um trabalho de construção individual ou coletivo;

•O ciberespaço deve servir de alavanca da evolução das práticas em um enfoque construtivista;

A REDE...Redes Sociai

sSoftware social

Wikis

Audio/video

Blogs

Mensa-

geiros

AVA

Mundo

virtual

Internet

INTERAÇÃO E INTERATIVIDADE Abordagem

epistemológica(Piaget, Perret Clermont, Dolle

etc)

Abordagem Tecnológica

(Primo, Silva, Lévy etc)

A interatividade representa o diálogo homem – máquina em que a interação é mediada por

computador

Sobre interatividade...•Seleção de conteúdos

•Intervenção de conteúdos

•Interações Mistas

Facilidades de acesso, de consulta, é possível selecionar o que se

deseja ver.

Possibilidade de modificar/criar conteúdo/imagens

Junção de interatividade de seleção e conteúdo

Sobre interatividade...Navegação direcionada pelo

programa, possibilitando pouco controle do aluno sobre o

programa.

Aluno tem como controlar a sequência, ritmo, estilo.

Aluno controla estrutura e conteúdo.

COATIVO

REATIVO

PROATIVO

AVA•Um AVA é um espaço social, constituindo-se de interações cognitivo-sociais sobre ou em torno de um objeto de conhecimento: um lugar na WEB, cneários onde as pessoas interagem, mediada pela linguagem hipermídia, cujos fluxos de comunicação entre os interagentes são possibilitados pela interface gráfica. (Valentini, Soares, p.19)

•O AVA oferece diversos recursos de comunicação, interação, construção entre os sujeitos participantes do ambiente.

Aprendizagem em AVA• A utilização de AVAs questionam concepções tradicionais de ensino-aprendizagem

•Novas aprendizagens se constituem nesses contextos digitais de interação

•AVA entendido como um espaço relacional, espaço de trocas energéticas, materiais e informações.

Aprendizagem em Rede•As redes de computadores tanto exigem quanto permitem novas formas de ensino e aprendizagem e isso cria a base para mudanças na maneira pela qual a educação será conceituada e praticada.

Comunidades Virtuais•A formação de comunidades virtuais, baseadas na comunicação online, foi interpretada como a culminação de um processo histórico de desvinculação entre localidade e sociabilidade

•Valor da comunicação livre, horizontal, caracterizada pela comunicação online de muitos para muitos

•As comunidades virtuais constituem novos suportes tecnológicos para a sociabilidade, diferentes de outras formas de interação, mas não inferiores

Referências ALAVA, Seraphin (Org). CIBERESPAÇO e formações abertas: rumo a novas práticas educacionais?. Porto Alegre, RS: Artes Médicas, 2002.

LEMOS, André. Cibercultura, tecnologia e vida social na cultura contemporânea. 3.ed. Porto Alegre, RS: Sulina Universitária, 2007.

LÉVY, Pierre. Ciberculatura. 2.ed. São Paulo, SP: Editora 34, 2001.

PRIMO, Alex. Interação mediada por computador: comunicação, cibercultura, cognição. Porto Alegre: Sulina, 2007.

VALENTINI, Carla Beatris, SOARES, Eliana Maria do S (orgs). Aprendizagem em ambientes virtuais: compartilhando ideias e construindo cenários. Caxias do Sul: Educs, 2005