POSTITULO EN EDUCACION Y TIC

Referentes Tecnológicos 1

Miriam L. Porta

Curso: 10603

Profesora Graciela López de Gamiz

Asignatura.

Inglés

Descripción del problema

Los profesores de inglés usan la sala de Computación a modo de laboratorio

de idiomas. Necesitan compartir trabajos sin perder tiempo copiando de los cds

a cada máquina y existe el problema que como no hay una máquina para

docentes (por criterio del técnico de la escuela no pueden guardar sus trabajos

en el server), los alumnos acceden al material de los docentes y los han

alterado o copiado resoluciones de exámenes. Además entre ellos suelen

ingresar a las máquinas de los compañeros para hacer lo mismo.

Los docentes suelen demoran en proporcionarles a sus alumnos diversos link

de material Tic de idiomas y esto genera dispersión en varios momentos de la

clase.

Propuesta de intervención del RT

- Crear una carpeta compartida con clave por curso (hay un chico por

máquina)

- Crear un usuario propio del profesor sin que tengan acceso los alumnos.

- Mejorar el acceso a las herramientas TIC

- Sugerir algunos recursos TIC adicionales.

Diagnóstico del piso tecnológico en la que se desarrollará la intervención

- La sala cuenta con 14 máquinas y los alumnos se dividen por niveles

trabajando de a uno por equipo.

- Las maquinas de última generación, están conectadas en red con un

servidor en plataforma Windows y otra sala con las mismas

características para Primaria.  Se accede en  las horas de Informática y

se utiliza continuamente en varias materias.

- Hay instalando antivirus, filtro de Internet.

- Contamos con una impresora multifunción conectada en red y todos los

equipos tienen parlantes. Además tenemos  un cañón conectado al

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servidor para proyecciones, pero se puede conectar también a cualquier

Pc.

- La distribución de los equipos es en forma de U.

- Hay Internet (con excelente ancho de banda) pero en la escuela   no hay

WIFI

Función que cumplirán los recursos TIC

- Permitir distribuir el material digital de trabajo si pérdida de tiempo.

- Evitar que los alumnos copien, modifiquen o borren las tareas de otros.

- Lograr que los profesores pueden dejar guardadas actividades y

evaluaciones sin que los alumnos accedan a ella.

- Permitirles a los docentes el acceso al servidor para compartir o retirar

material digital

- Crear un Symbaloo para compartir sus herramientas TIC

Función que cumplirá el RT

- Orientar al /los docentes de inglés en el uso del servidor y manejo de

carpetas.

- Ofrecer las herramientas de red necesarias para que se faciliten las

tareas

- Organizar horarios de uso de la Sala y distribución de claves de acceso.

- Orientar a los docentes en la organización de sus recursos TIC con la

creación de cajas de herramientas.

Cronograma de desarrollo de la intervención.

Organización espacial: Sala de computación con disposición en U

Identificación de recursos a utilizar : 14 computadoras más el servidor

Acciones a realizar: Recolectar información sobre las necesidades

docentes. Crear los recursos solicitados. Capacitar a los docentes de

inglés sobre carpetas compartidas y recursos de usuario de Red. Se

sugerirá el uso de las cajas de herramientas para organizar mejor sus

recursos Tics Symbaloo.

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Organización temporal : una semana para crear tomar solicitudes

docentes y crearlos recursos de red. Otra semana de capacitación y

prueba.

Formato de la difusión del trabajo realizado, dirigido a la comunidad educativa.

Se utilizarán pósters que se colocarán en

la sala de Computación, profesores

cocina y centros de reunión docente.

Además de realizar el informe en la

Dirección de la Escuela de cómo se

solucionó el problema. Informar al

técnico del establecimiento de la

modificación en la red y de la nueva

implementación en clases. Hacer una

breve exposición de la propuesta en la

siguiente Jornada de Capacitación

docente institucional.

Resumen on line del trabajo

http://prezi.com/ntkjvx9osf9l/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

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