Refletindo Sobre Nossa Pratica
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Refletindo
sobre
nossa prática
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Os alunos estão alienados, não se concentram, não têm prazer em aprender e são
ansiosos.
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De quem é a culpa? Dos alunos ou dos pais?
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As principais causas são frutos do sistema social que
estimulou de maneira assustadora os fenômenos que
constroem os pensamentos.
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SPA
Síndrome do Pensamento Acelerado
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A ansiedade da SPA gera uma compulsão por novos estímulos, numa tentativa
de alívio.
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Pensar é excelente, pensar muito é
péssimo. Quem pensa muito rouba energia
vital do córtex cerebral.
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Sintomas:
Sono insuficiente, irritabilidade, sofrimento por
antecipação, esquecimento, déficit de concentração,
aversão á rotina...
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E, às vezes, sintomas psicossomáticos, como dor de
cabeça, dores musculares, taquicardia, gastrite.
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A SPA é coletiva, atinge grande parte da
população adulta e infantil.
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Causas da SPA:
Excesso de estímulo visual e sonoro;
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Excesso de informações;
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Paranóia do consumo e da estética, que dificulta a interiorização;
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Porque os professores estão adoecendo coletivamente?
![Page 17: Refletindo Sobre Nossa Pratica](https://reader031.fdocumentos.com/reader031/viewer/2022020123/5594f16a1a28ab023f8b45e9/html5/thumbnails/17.jpg)
Não apenas os salários e a dignidade dos professores precisam ser resgatados, mas também sua saúde.
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Bons professores falam com a voz, professores
fascinantes falam com os olhos.
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Educar a emoção é estimular o aluno a pensar
antes de agir, a não ter medo do medo, a ser líder de si mesmo e autor da sua
história
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Sem a educação da emoção podemos gerar pelo menos três
resultados:
Alguns se tornam insensíveis, têm traços de uma
personalidade psicopata, ofendem e machucam os outros,
mas não pensam nas conseqüências dos seus
comportamentos;
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Outros se tornam hipersensíveis. Vivem
intensamente a dor dos outros, se doam sem limites, se
preocupam demais com a crítica alheia;
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Outros são alienados, não ferem os outros, mas não tem sonhos, metas, deixam a vida
levá-los, vivem um conformismo doentio.
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Estimule seus alunos a abrir as janelas da mente, a ter ousadia para pensar,
questionar, debater, romper paradigmas.
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Ser um mestre inesquecível é formar
seres humanos que farão diferença no mundo.
![Page 26: Refletindo Sobre Nossa Pratica](https://reader031.fdocumentos.com/reader031/viewer/2022020123/5594f16a1a28ab023f8b45e9/html5/thumbnails/26.jpg)
As informações são arquivadas na memória,
as experiências são cravadas no coração.
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Bons professores corrigem os comportamentos
agressivos dos alunos. Professores fascinantes
resolvem conflitos em sala de aula.
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Os professores fascinantes são
promotores de auto-estima.
![Page 29: Refletindo Sobre Nossa Pratica](https://reader031.fdocumentos.com/reader031/viewer/2022020123/5594f16a1a28ab023f8b45e9/html5/thumbnails/29.jpg)
Leve seus alunos a extrair de cada lágrima uma
lição de vida.
![Page 30: Refletindo Sobre Nossa Pratica](https://reader031.fdocumentos.com/reader031/viewer/2022020123/5594f16a1a28ab023f8b45e9/html5/thumbnails/30.jpg)
“Ser livre é ter tempo para as coisas que se ama. É abraçar, se entregar, sonhar, recomeçar tudo de novo. É desenvolver a arte de pensar e proteger a emoção. Mas, acima de tudo, ser livre é ter um caso de amor com a própria existência e desvendar seus mistérios”
Augusto Cury
![Page 31: Refletindo Sobre Nossa Pratica](https://reader031.fdocumentos.com/reader031/viewer/2022020123/5594f16a1a28ab023f8b45e9/html5/thumbnails/31.jpg)
Autora: Angela Becker
Hora de Estudos baseada no livro:
“Pais Brilhantes, Professores Fascinantes”
Autor: Augusto Cury
Sextante Editora