RELATO DE PRTICA

C.M.E.I DONA MESSIAS

E.M ROQUE SCARANO

Novembro/2015

PROFESSORAS:

EDNEIA AP. BORGES RESENDE;

FLVIA SANTANA;

HISLAINE.

ATIVIDADE DESENVOLVIDA

QUEM ADIVINHA?EIXO MATEMTICAMS OUTUBRO

Essa atividade aparece nas seqncias do espao e forma e vem sendo trabalhada em diferentes atividades como: Danas das figuras, jogo dos crculos coloridos, explorando e conhecendo os blocos-lgicos,tapete mgico ,centopeia dos blocos lgicos. Objetivos: Reconhecer e nomear figuras planas como: quadrado,retngulo , tringulo e crculo.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE.

Para realizar esta atividade, os alunos foram divididos em grupos, e cada grupo recebeu um kit de blocos lgicos.

Num primeiro momento manusearam o material livremente, reconhecendo e se familiarizando com o mesmo.

Em seguida explicamos a atividade.

A folha da atividade FA, foi entregue para os alunos, a leitura da adivinha foi feita e eles acompanhando e separando as peas de acordo com as informaes ;

Chegando num acordo entre eles, separavam a pea correspondente a adivinha;

Foi uma atividade demorada, pois houve muita argumentao entre os membros do grupo para chegarem a resposta e posteriormente registrando na FA;

E o objetivo da atividade foi alcanado.

CRIANDO ADIVINHAS.

Na semana seguinte convidamos as crianas para criarem uma adivinha para os colegas das outras turmas/escola;

Foi feita uma roda e disponibilizado no centro um kit de blocos lgicos;

Explicamos que a divinha tinha de ser sobre uma das peas ali expostas, houve muita discusso e chegaram a um acordo;

A pea escolhida foi o crculo azul, grande e fino;

Com a pea escolhida, foi montado o texto da adivinha, colocando as pistas relativa a figura e possibilitando a adivinha;

O texto foi digitado e enviado aos colegas das outras turmas e escola e o mesmo processo foi feito por eles:

Quem sou?

No tenho pontas e nem lados.Se me jogar no cho eu rolo.No sou pequeno e nem grosso.Sou da cor do cu e da gua.

O que ,o que ?

Sou da cor do tomate.Fino.Sou pequeno.Tenho trs lados.Quem sou eu?

O que o que ?Tenho quatro lados.Sou da cor do slo.Pareo-me com a janela.Sou grosso.

CONCLUSO:

Ao realizarmos esta atividade, nossas expectativas foram superadas, pois trabalhamos com a interdisciplinariedade os contedos propostos no Projeto Ciranda, aprofundando e ampliando os conhecimentos de nossos alunos de uma maneira democrtica e interativa.

FIM