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Escola Superior de Artes e Design, Matosinhos

Relatório Anual-Ano Letivo 2012/13

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Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13

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Relatório elaborado em Março de 2014

(Prof. Doutor José António de Oliveira Simões)

Aprovado pelo Conselho de Direção em 1 de Abril de 2014

Aprovado pelo Conselho Pedagógico em 3 de Abril de 2014

Aprovado pela Direção do CIFAD, Lda. Em 3 de Abril de 2014

A ESAD desenvolve a sua ambiciosa missão – educar, criar, melhorar, inovar –

orientada por um espírito onde a valorização das artes e do design reflete um olhar

atento sobre a realidade na qual a Escola se integra e uma vontade infinita de

contribuir sempre para tornar essa realidade melhor.

Relatório Anual

(de acordo com o artigo 159º do RJIES, DR

nº 174 de 10 de Setembro de 2007)

Ano Letivo de 2012-2013

54


Índice

07

08

09

11

32

33

35

37

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46

51

133

137

Introdução

Recursos Materiais e Infra-estruturas

Corpo Docente e Não Docente

Ano Letivo 2012-13

Caracterização dos estudantes admitidos

Conselho Técnico-Científico

Conselho Pedagógico

Conselho de Direção

Conselho Consultivo

Associação de Estudantes

Desenvolvimento e Consolidação da ESAD

Colaboração Institucional e Intercâmbio Cultural

Mobilidade Erasmus e Cooperação Internacional

Participação dos Estudantes no Processo de Ensino-Aprendizagem

Promoção do Sucesso Escolar

Desenvolvimento de Competências Extracurriculares

Inserção na Vida Ativa

Anexo A – Relatório de atividades dos cursos

Curso de Artes de Joalharia

Curso de Artes Digitais e Multimédia

Curso de Design de Comunicação

Curso de Design de Produto

Curso de Design de Interiores

Curso de Design de Moda

Curso de Mestrado em Design

Anexo B – Relatório de actividades da Associação de Estudantes

Anexo C – Relatório de actividades do Gabinete de Projeto e Comunicação

76


Introdução

Este relatório, de acordo com o artigo 159º do Regime Jurídico das Instituições do

Ensino Superior (publicado em Diário da República, 1ª série – Nº 174 – 10 de setembro

de 2007) descreve as actividades desenvolvidas pela Escola Superior de Artes e Design

(ESAD) de Matosinhos referente ao ano letivo de 2012/13, de acordo com o seu plano

anual referente ao ano letivo de 2012/13 aprovado pelo Conselho de Direção, pelo

Conselho Pedagógico e pelo CIFAD.

No que se refere aos objetivos propostos no plano de atividades, estes foram

totalmente realizados. As actividades referidas foram ainda complementadas

com outras não previstas no referido plano, como se poderá atestar pelos diversos

relatórios de atividades de cada um dos coordenadores de curso/ramo, do Gabinete de

Projeto e Comunicação e da Associação de Estudantes.

No que se refere à eficiência da gestão administrativa, esta foi cumprida de forma

adequada no âmbito dos Serviços de Gestão Académica (Serviços de Secretaria,

Serviços de Contabilidade, Gabinete de Inserção Profissional (empregabilidade),

Gabinete de Mobilidade e Relações Internacionais e Gabinete de Projeto e

Comunicação) e das competências de cada um dos seus funcionários.

No que se refere à eficiência da gestão financeira, esta foi globalmente cumprida de

acordo com o orçamento previsto para o ano letivo 2012/13, com pequenos desvios de

menor relevância nalgumas rubricas. As principais receitas (propinas, projectos de

investigação, outras prestações de serviços e venda de livros) totalizaram o valor de

3 681 268 €. As despesas (vencimentos e encargos gerais de funcionamento da Escola)

totalizaram o valor de 3 362 796€.

Não se registou qualquer alteração de fundo da situação patrimonial e financeira

digna de referência no ano letivo 2012/13, como se pode verificar pela diferença entre

os proveitos e as despesas e, neste sentido, a não sustentabilidade da instituição não

se coloca.

98


Durante este ano letivo, alguns melhoramentos foram realizados ao edifício da Escola,

designadamente:

- Foram feitas obras de conservação no interior dos edifícios;

- Realizou-se a alteração e beneficiação de toda a zona administrativa, hall de entrada

e quartos de banho, beneficiados os serviços administrativos e ampliada a secretaria.

Foi, ainda, ampliada a zona de arquivo;

- Na alteração efetuada na zona administrativa salienta-se a adaptação de uma sala

com a finalidade de assumir a função de sala de professores;

- Por motivo de danificação por causa das intempéries foi recuperado o vitral norte do

pavilhão sul e prolongada a placa de piso do primeiro andar;

- Melhorou-se o equipamento informático e a respetiva rede, nomeadamente o

investimento realizado a nível do acesso à internet através da Gigabit da Zon e o

acesso à plataforma Suyara e na área tecnológica com o Lagoa Rendering System;

- Melhorou-se, também, o equipamento das diferentes áreas laboratoriais, com

especial relevância para a moda, a biblioteca e a serigrafia, bem como para apoio

genérico às aulas;

- Procedeu-se à substituição de algum mobiliário dos gabinetes da zona

administrativa e direção da ESAD e aguarda-se a entrega de mais mobiliário para a

sala de professores;

- Foi adaptado ainda um gabinete na zona da Biblioteca para o Provedor do Aluno.

Todos os anos há a preocupação da Direção Administrativa para a atualização do seu

equipamento informático, assim como a aquisição de novas licenças de aplicações

informáticas. Foi também feito o reforço do apoio técnico para melhorar as condições

de realização de trabalhos práticos e laboratoriais nas horas de contacto e fora delas,

incentivando formas de aprendizagem ativa.

Corpo Docente e Não DocenteRecursos Materiais e Infraestruturas

Tem havido a preocupação de dotar a Escola de um corpo docente cada vez mais

qualificado e de acordo com as exigências incluídas no Regulamento Jurídico das

Instituições do Ensino Superior. Relativamente aos movimentos de pessoal docente

e não docente, por motivo de falta de horário, foi rescindido o contrato com três

docentes. Foram também substituídos dois docentes que decidiram deixar a Escola

para abraçarem outros projetos profissionais.

Tendo em consideração o Estatuto do Ensino Superior Particular e Cooperativo foi

prosseguido a política iniciada há já alguns anos de se continuar a procurar diminuir

o número de docentes a prestar serviço em regime de acumulação e aumentar o

número de docentes com grau de doutor e com o título de especialista.

Foram melhoradas as condições contratuais de alguns docentes. Contudo, contínua a

verificar-se uma forte pressão, por parte de muitos docentes, com vista à melhoria da

sua situação remuneratória.

No que se refere ao pessoal não docente, foi mantido o pessoal existente durante

o exercício da gestão do ano e feitos os acertos remuneratórios que a legislação

constante do contrato coletivo de trabalho determina para o pessoal não docente.

O corpo docente para o ano letivo de 2012/13 foi constituído por 76 docentes, tendo 16

o grau de doutor (21%), 1 com título de especialista (1%), 25 o grau de mestre (33%), 28 o

grau de licenciado (37%) e 6 com outro tipo de qualificação (8%) (gráfico 1).

No que diz respeito ao título de especialista, cerca de 26 docentes foram convidados a

realizarem a candidatura para a obtenção do título, para efeitos de acreditação, pela

Comissão Técnico-científica da Escola. A análise das candidaturas estará a cargo de

uma comissão eleita pelo Conselho Técnico-Científico, constituída pelo Prof. Doutor

José Bártolo (Presidente do Conselho Técnico-Científico), Prof. Doutor José Simões

(Diretor da ESAD), Profª Doutora Joana Santos (Diretora Adjunta da ESAD), Prof.

Doutor António Torres Marques (Professor Catedrático da Faculdade de Engenharia

da Universidade do Porto) e Prof. Doutor Eduardo Corte Real (Prof. Associado do

Instituto de Artes Visuais e Design Marketing). Prevê-se a conclusão deste processo

até final do ano letivo 2013/14.

1110


O ano letivo de 2012/13 foi, no essencial, dedicado a consolidação das reformas que têm

vindo a ser implantadas durante estes últimos anos, na era pós-Bolonha da Escola.

Foram desenvolvidas diversas actividades, destacando-se as seguintes:

- Desenvolvimento de acções visando a preparação de candidaturas ao título

provisório de especialista para acreditação do curso de Design e de Artes;

- Discussão da proposta de regulamento de avaliação de desempenho docente;

- Desenvolvimento de iniciativas para aumentar a taxa de empregabilidade dos

recém-licenciados da ESAD;

Os órgãos colegiais e unipessoais da Escola desenvolveram as suas actividades de

acordo com os estatutos e regulamentos diversos.

Cada curso, através do seu coordenador, elaborou o relatório de atividades que se

apresenta em Anexo A.

Ano Letivo 2012-13

Outras Qualificações

Licenciatura

Mestrados

Especialista

Doutoramento

Gráfico 1 – Percentagens de docentes/qualificação.

0 5 10 15 20 25 30 35 40

1312


Caraterização dos alunos admitidos na ESAD

O estudo sobre os estudantes que se candidataram e matricularam na ESAD é

também parte integrante da concretização do processo de Bolonha e, neste sentido,

descreve-se a caracterização (vagas preenchidas, notas de candidatura, proveniência

distrital e escolar) dos estudantes admitidos na ESAD no ano letivo de 2012/13. Inclui-

-se, também, uma análise comparativa entre as notas dos estudantes da ESAD e do

ensino superior público, universitário e politécnico, com oferta de cursos na área do

Design.

As tabelas 1 e 2 resumem os dados quantitativos mais significativos referentes às

notas de candidatura dos estudantes admitidos através de concurso nacional e das

candidaturas especiais (maiores 23 anos, mudança, transferência, curso superior e

frequência do ensino superior no estrangeiro).

Curso Design Curso Artes

Numerus Clausus 200 50

Total número de estudantes admitidos 185 (93%) 19 (38%)

1ª Fase - Número de estudantes admitidos 129 12

Nota de Candidatura mais elevada 191 162

Nota de Candidatura mais baixa 116 107







Tabela 1 – Dados relativos aos estudantes matriculados através de candidatura normal.

Curso Design Curso Artes

Total número de estudantes admitidos 44 6

Cursos Superiores 7 3

Transferências 7 0

Mudanças de Curso 10 1

Reingresso 2 0

Frequência Ensino Superior

(estrangeiro)6 0

Maiores de 23 anos 12 2

Outros 0 0

Tabela 2 – Dados relativos aos estudantes candidatos através de candidatura especial.

Os dados apresentados na tabela 1 mostram que houve uma diminuição ligeira do

número total de estudantes admitidos no curso de Design (99% no ano letivo de 2011-

12 para 93%). Esta foi mais acentuada no curso de Artes (70% no ano letivo de 2011-12

para 35%). Para este último curso a diminuição relativa foi de 46%. Este facto indicia,

e de acordo com a diminuição generalizada do número de estudantes para o ensino

superior, que a Escola terá de discutir e engendrar outro tipo de medidas para aumen-

tar a atractividade do curso de Artes, nomeadamente o de Joalharia que tem vindo a

perder candidatos nestes últimos anos.

Os gráficos 2 e 3 ilustram o número de estudantes candidatos, respetivamente no

curso de Artes e Design, entre os anos letivos 2008/09 e 2012/13 (últimos 5 anos leti-

vos). Contudo, os dados apresentados nestes gráficos referentes ao ano 2012/13 foram

ligeiramente alterados devido a desistências de matrícula, a maioria dos casos após

conhecimento dos seus processos de candidatura ao ensino superior público.

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2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013

190 195 200 197 185

Gráfico 2 – Número de estudantes candidatos

nos anos letivos de 2008/09 a 2012/13 (curso

de Artes).

Gráfico 3 – Número de estudantes candida-

tos nos anos letivos de 2008/09 a 2012/13

(curso de Design).

percentagem normalizada para 100%) de escolha da ESAD com instituição do ensino

superior por parte dos estudantes para prosseguirem os estudos superiores. São di-

versas as formas de conhecerem a ESAD e motivos para prosseguirem os estudos. Foi

feito inquérito aos estudantes que referiram entre outros (gráfico 4):

- Através das redes sociais;

- Informação/publicidade em meios comerciais (cinema, internet, jornais, guias de

estudantes, etc.);

- Através de artigos ( jornais, revistas, televisão, radio, internet ou outros meios);

- Visita à Escola na Semana da ESAD;

- Sugestão (amigos, estudantes e professores);

1514


- Aconselhamento vocacional;

- Outras formas (pesquisa, acompanhamento de professores em fóruns diversos,

família, etc.).

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Redes sociais

Informação/P

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Aconselham

ento vocacional

Outros m

étodos

Os gráficos 5 e 6 identificam as notas máximas e mínimas (1 ª e 2ª fases) dos estudan-

tes matriculados nos cursos de Artes e Design, respetivamente. A média das médias

das notas dos estudantes matriculados foram de 132,4 (134,4 no ano letivo 2011/12)

para o curso de Artes e 141,9 (141,6 no ano letivo 2011/12) para o curso de Design. Neste

âmbito, não houve diferenças de assinalar. De facto, como se pode verificar, as médias

das médias das notas dos candidatos para ambos os cursos não sofreram alteração de

registo.

Gráfico 4 – Percentagem dos factores de escolha da ESAD.

Gráfico 5 – Notas máximas e mínimas dos estudantes matriculados nos anos letivos de 2008/09

a 2012/13 (Curso de Artes).

80

200

90

100

110

120

130

140

150

160

170

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2008/2009

2009/2010

2010/2011

2011/2012

2012/2013

179,1 159,3 169 182 162 120,1 118,2 113 111 107

Gráfico 6 – Notas máximas e mínimas dos estudantes matriculados nos anos letivos de 2008/09

a 2012/13 (Curso de Design).

2009/2010

2010/2011

3

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120

2008/2009

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140,2

148 196 191 123,9 114,6 127 113 100

1716


Para se ter uma melhor perceção sobre as notas de candidatura dos estudantes ma-

triculados, os gráficos seguintes, 7 e 8, ilustram o número de estudantes matriculados

(somente os da 1ª e 2ª fases) em função de diferentes níveis de intervalos de notas

considerados.

0

1

2

3

4

5

6

100—109

4

5

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4

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120—139 140—159 160—179 180—200

100—109 120—139 140—159 160—179 180—2000

60

40

20

10

30

50

12

55

6

52

16

Como se pode constatar, o número de estudantes matriculados no curso de Design

difere significativamente do número de candidatos. Dos 169 candidatos da 1ª e 2ª fase,

28 não efectivaram a matrícula. No curso de artes, somente 4 não o fizeram. No que

diz respeito às médias de admissão, e relativamente ao curso de Design, 16% foram

superiores a 160 pontos e cerca de 74% estão entre 120 e 159 pontos.

A comparação referente às percentagens de vagas dos cursos de Design preenchidas,

assim como as notas do último estudante colocado entre a ESAD e as instituições de

ensino superior públicas é de seguida apresentada. Não foi feito idêntico estudo para

o curso de Artes da ESAD porque a tipologia dos ramos (Artes Digitais e Multimédia e

Joalharia) não apresentam características comparáveis com os cursos de Artes dispo-

nibilizados pelas instituições de ensino superior públicas.

De acordo com os dados publicados pela Direção Geral do Ensino Superior (DGES)

referentes ao Concurso Nacional de Acesso de 2012, a oferta de cursos de Design (com

a palavra Design) foi de 41 (15 universitários e 26 politécnicos), totalizando 1580 vagas

(Anexo I), mais 68 vagas que no ano lectivo 2011/12. Destas vagas, 1350 (85%) foram pre-

enchidas na 1ªa fase, tendo sobrado 230 vagas. Na 2ª fase, o número de vagas foi de 476

tendo sido preenchidas 317 vagas (67%). A discrepância entre as vagas sobrantes e as

oferecidas para a 2ª fase deveu-se ao facto das instituições com vagas terem aumen-

tado significativamente as mesmas para a 2ª fase. A título de exemplo, a Universidade

da Beira Interior, que preencheu todas as vagas disponíveis na 1ª fase, colocou mais

29 vagas para a 2ª fase do concurso. Para a 3ª fase, foram disponibilizadas 187 vagas

(embora tenha sobrado somente 127 vagas da 2ª fase), tendo sido preenchidas 44 (24%).

A soma das vagas da 1ª, 2ª e 3ª fase foi de 2243, tendo sido preenchidas 1711, ou seja 76%.

A percentagem de vagas da ESAD que foram preenchidas foi de 93%, superior em 17

pontos percentuais. O gráfico 9 ilustra comparativamente a percentagem de vagas

preenchidas para a ESAD e para as instituições superiores de ensino público/cursos

que não preencheram a totalidade das vagas que disponibilizaram nas três fases.

Gráfico 7 – Número (14) de estudantes versus intervalos de notas de candidatura

(Curso de Artes).

Gráfico 8 – Número (143) de estudantes versus intervalos de notas de candidatura

(Curso de Design).

1918


100%

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43%

55%

93%91%

O gráfico 10 ilustra a percentagem de estudantes da ESAD que teriam vaga em cursos

de Design nas diferentes instituições de ensino superior públicas, não tendo em consi-

deração as vagas que ficaram por preencher nalguns dos cursos.

Verifica-se que 11,3 % dos estudantes ESAD poderiam ter entrado em qualquer curso

de Design e em qualquer instituição superior pública. Seis estudantes da ESAD po-

deriam ter entrado no curso de Design de Comunicação da Faculdade de Belas Artes

da Universidade do Porto, onde se registou a média mais alta do último estudante

colocado.

Gráfico 9 – Taxa de preenchimento de vagas (incluindo as tês fase), por instituição de ensino

superior público, para os diferentes cursos de Design.

2120


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Gráfico 10 – Percentagem de estudantes da ESAD que teriam vaga nas instituições de ensino

superior públicas.

2322


A tabela 3 indica a proveniência dos estudantes relativamente às escolas secundárias

e aos colégios para o curso de Design. A tabela 4 indica a proveniência dos estudan-

tes para o curso de Artes. Como se pode constatar, a grande maioria dos estudantes

vieram da Escola Secundária Soares dos Reis, cerca de 22% (no ano anterior tinha sido

de 21%).

Um dos objetivos da Semana da ESAD, que se tem vindo a realizar nestes últimos cin-

co anos, consiste em apresentar a Escola e os planos curriculares dos seus cursos aos

estudantes do ensino secundário, com o objetivo de informar melhor os candidatos

ao ensino superior e para que possam tomar uma melhor decisão no que diz respeito

à seleção da escola/curso a prosseguir. Paralelamente, o Departamento de Projecto e

Comunicação responde a convites das escolas secundárias, integrando conferências,

espaços de conversa ou promovendo pequenas exposições, visando informar os estu-

dantes sobre a oferta educativa da ESAD.

Nº Alunos Escolas / Colégios /Externatos

39 Escola Secundária Soares dos reis

13 Externato Académico

11 Escola Secundária de Ermesinde

8 Escola Secundária da Maia

7 Colégio Internato dos Carvalhos

7 Colégio D. Dinis (Santa Catarina)

6 Escola Secundária Garcia da Orta

6 Escola Secundária de Penafiel

6 Escola Secundária Augusto Gomes

5 Escola Secundária Padrão da Légua

5 Escola Secundária Camilo Castelo Branco - V. N. Famalicão

5 Colégio Luso-Francês

4 Escola Secundária Marco de Canaveses

4 Escola Secundária Carolina Michaellis

4 Colégio Nossa Senhora do Rosário

3 Externato Ribadouro

3 Escola Secundária de Rio Tinto

3 Escola Secundária da Boa Nova

3 Escola Secundária D. Maria II

2 Escola Secundária Santa Maria Maior

2 Escola Secundária Francisco de Holanda

2 Escola Secundária Dr. Manuel Gomes de Almeida

2 Escola Secundária da Trofa


2 Escola Secundária D. Dinis

2 Escola Secundária Aurélia de Sousa

2 Escola Secundária Alcaides de Faria - Arcozelo

2 Escola INED - Nevogilde

2 Escola Artística António Arroio

2 Colégio Liceal de Nossa Senhora Maria de Lamas

2 Colégio D. Diogo de Sousa

2 CEBES

2 Agrupamento de Escolas Santa Maria Maior

1 Grande Colégio Universal

1 Escola Secundária Tomás Cabreira

1 Escola Secundária Gabriel Pereira

1 Escola Secundária Filipa de Vilhena

1 Escola Secundária Eça de Queirós

1 Escola Secundária Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves

1 Escola Secundária Domingos Sequeira

1 Escola Secundária de Valongo

1 Escola Secundária de Santa Maria de Lamas

1 Escola Secundária de Lousadda

1 Escola Secundária D. Manuel Gomes de Almeida

1 Escola Secundária Carlos Amarante

1 Escola Secundária Alexandre Herculano

1 Escola Secundária Alberto Sampaio

1 Escola Básica e Secundária Rodrigues de Freitas

1 Escola Básica e Secundária de Águas Santas

1 Colégio de Gaia

185 Total

Tabela 3 – Número e proveniência dos estudantes relativamente às Escolas Secundárias/

Colégios (curso de Design)

2524


O gráfico 12 indica o número de estudantes estrangeiros matriculados neste ano leti-

vo. Neste âmbito, estão a ser engendradas medidas de internacionalização dos cursos

da Escola. A este propósito foi criado e aprovado pela Agência de Avaliação e Acredita-

ção do Ensino Superior (A3ES) um novo curso de Design de Interiores e de Mobiliário

em parceria com a Escola de Design de Vilnius da Lituânia (Vilnus College of Design

- VDC), a ser lecionado em inglês e com a permuta obrigatória dos estudantes entre a

ESAD e o VDC no segundo e terceiro semestres do curso.


5 Escola Secundária Soares dos Reis

2 Colégio D. Dinis (Santa Catarina)

2 Escola Secundária de Ermesinde

2 Externato Académico

1 CEBES

1 Colégio Internato dos Carvalhos

1 Escola Secundária Camilo Castelo Branco - V. N. Famalicão

1 Escola Secundária Carolina Michaellis

1 Escola Secundária da Boa Nova

1 Escola Secundária de Penafiel

1 Escola Secundária Garcia da Orta

1 Escola Secundária Padrão da Légua

19 Total

O gráfico 11 ilustra a proveniência (distrito) dos estudantes que se matricularam na

ESAD (candidaturas normais) em ambos os cursos. Tal como nos anos anteriores, a

maioria dos estudantes da ESAD é do distrito do Porto (68%), tendo havido, relativa-

mente ao ano letivo anterior, um decréscimo de cerca de 16%.

Porto

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100

50

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Castelo

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Alemanha

Angola

Brasil

Cabo Verde

Canadá

China

EUA

França

Suécia

Inglaterra

Turquia

Venezuela

Tabela 4 – Número e proveniência dos estudantes relativamente às Escolas Secundárias/

Colégios (curso de Artes)

Gráfico 10 – Gráfico ilustrativo do número de estudantes por distrito matriculados na Escola.

Gráfico 12– Gráfico ilustrativo do número de estudantes estrangeiros matriculados na Escola

em 2012-13

2726


As atividades do Conselho Técnico-científico (CTC) para o ano letivo 2012/13

incidiram, entre outros, na:

- Aprovação da distribuição do serviço docente para o ano 2013/14;

- Aprovação do calendário escolar;

- Avaliação, através da respectiva comissão, da capacidade para a frequência do

ensino superior dos candidatos maiores de 23 anos;

- Elaboração de pareceres diversos sobre os processos de creditação;

- Analise e aprovação de novos cursos de especialização, pós-graduação e de curta e

media duração.

Foi ainda realizado um Curso de Formação de Professores, Qualidade do Ensino-

Aprendizagem em Artes e Design, com vista à elaboração do relatório de

autoavaliação.

Conselho Técnico-Científico

2928


As seguintes atividades foram desenvolvidas:

- Deu pareceres sobre requerimentos e reclamações;

- Discutiu e aprovou alterações a diversos regulamentos;

- Discutiu e aprovou relatórios de carácter pedagógico;

- Promoveu a eleição do Conselho Pedagógico para o ano letivo de 2012/13.

Conselho Pedagógico

O Conselho de Direção desenvolveu as suas atividades de acordo com as suas

competências, sendo de realçar o trabalho desenvolvido no âmbito da preparação da

proposta do Estatuto da Carreira Docente da ESAD, da proposta de Regulamento de

Avaliação do Desempenho Docente e da proposta de criação da Associação ESAD_

IDEA para a formalização do modelo de investigação da Escola.

No âmbito das suas competências, o órgão reuniu três vezes, tendo dado pareceres

sobre o plano de atividades de 2012/13 e sobre o relatório de atividades de 2011/12.

Conselho de Direção

3130


No âmbito do deste conselho, a ESAD promoveu o encontro (24 de Outubro de 2013) de

reflexão e debate sobre a investigação em design em Portugal. O encontro teve como

objetivo a apresentação das diferentes unidades de investigação que desenvolvem

projetos na área do design em Portugal, a convergência de pontos de vista entre as

diferentes entidades e protagonistas e o reforço de iniciativas e projetos comuns. O

programa do encontro foi:

14:00 Abertura (José Simões)

14:15 Enquadramento dos trabalhos (José Bártolo)

“Tackling Societal Challenges”

14:30 Economia Criativa e Desenvolvimento Regional

(Nuno Oliveira da Câmara Municipal de Matosinhos)

“Competitive Industries”

14:45 A relação entre o sector empresarial e a Universidade

(José António Teixeira do Grupo RAR)

“Excellent Science”

15:00 Apresentação da 9th InternationalCommittee Design History and Design

Studies 2014 (Helena Barbosa da Universidade de Aveiro)

15:10 Investigação e Redes partilhadas em Design (Raul Cunca do CIEBA)

15:25 CDRSP – Centre for Rapid and Sustainable Product Development

(Paulo Bártolo do ISL)

15:40 CIAUD (Leonor Ferrão da FA/UL)

15:55 CECL (Teresa Cruz da UNL)

16:10 CIEBA – Centro de Investigação e Estudos em Belas-Artes/Secção Design de

Comunicação (Victor Almeida da FBAUL)

16:25 ID+ (Vasco Branco da UA e Heitor Alvelos da UP)

16:40 UNIDCOM (Eduardo Côrte-Real do IADE)

17:00/18:00 Debate

18:00 Encerramento dos trabalhos por José Bártolo da ESAD

18:30 Inauguração/Visita (José Bártolo da ESAD e Jorge Silva da SilvaDesigners)

Exposição Almanaque - Uma História do Design Português em Revista na galeria

Quadra do Mercado Municipal de Matosinhos.

Participantes: ESAD das Caldas da Rainha (IPL); Instituto Politécnico de Portalegre;

Universidade de Évora; Instituto Politécnico de Viana do Castelo; Colégio das Artes -

Universidade de Coimbra; Instituto Politécnico de Castelo Branco

Conselho Consultivo

A Associação de Estudantes da Escola, de acordo com as competências, desenvolveu as

acções que se apresentam em anexo B.

Associação de Estudantes

3332


O processo de concretização de Bolonha, tal como nos anos letivos anteriores, tem

vindo a ser consolidado de uma forma coerente e sustentado. Reiterando, novamente,

o que foi referido em relatórios anteriores, a perda de uma maior capacitação ao

nível dos processos de projeto dos recém-licenciados não tem sido compensada

através do 2º ciclo. Esta constatação é, mais uma vez, confirmada pela baixa adesão

dos estudantes ao 2º ciclo do Mestrado e aferida pela qualidade dos projetos dos

estudantes do último ano de Licenciatura (estudantes do 3º ano). Este é um facto e

um tema que deve merecer por parte dos órgãos da Escola uma reflexão profunda

no sentido de engendrar medidas que visem consciencializar os estudantes para a

importância de continuar através do Mestrado o prosseguimento de estudos, para

uma melhor e mais sólida aquisição de conhecimentos e competências ao nível da

atividade projectual, de modo a minimizar as diferenças inerentes entre o profissional

no mercado de trabalho e o recém-licenciado. É urgente a reformulação do Mestrado,

que aparentemente não é “convincente” ou não é atrativo.

No âmbito do processo da autoavaliação em desenvolvimento, necessário para

o processo de acreditação dos cursos de Design e de Artes, foi constituída uma

comissão de acreditação interna da ESAD (CAESAD). Esta comissão tem desenvolvido

o trabalho de acordo com o solicitado no guião de autoavaliação definido pela Agência

de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES). Espera-se ter o processo

concluído em finais do ano de 2014.

Desenvolvimento e Consolidação da esad

No que diz respeito à colaboração institucional transnacional e intercâmbio cultural,

esta foi mantida em níveis idênticos aos dos anos letivos anteriores. Temos vindo a

aumentar ligeiramente o número de acordos com instituições congéneres europeias,

o que nos tem obrigado a realizar um processo de seleção dos alunos que pretendem

frequentar a ESAD.

No sentido de estudar uma atuação de desenvolvimento mais consentânea com a

atual situação do país, foi realizado um contrato com a empresa Augusto Mateus &

Associados que tem por objeto a consultoria e assistência técnica como propósito da

elaboração do Plano Estratégico ESAD 2013-2020. Este estudo está a ser desenvolvido

também com a finalidade da criação de plataforma de investigação aplicada.

No que se refere a parcerias institucionais, orientadas a aproximação da Escola

a comunidade, e de referir a continuada colaboração com a Camara Municipal de

Matosinhos, com a Camara Municipal de Santo Tirso no âmbito do projeto I-MOD e

com a Camara Municipal de Paredes no âmbito do projeto Arts on Chairs.

Foi ainda objetivo incrementar o número de parcerias e consolidar a colaboração

com as empresas e institutos de I&D através dos cursos da Escola, nomeadamente

no âmbito das unidades curriculares de Projeto. Do ponto de vista pedagógico foi

objectivo dinamizar atividades de projecto com os alunos dos dois ciclos de formação

e dos cursos de pós-graduação, apoiar e realizar seminários e workshops, cursos e

participar em concursos de design industrial e em exposições.

Na sequência do apoio e das parcerias da Câmara Municipal de Matosinhos à ESAD,

o CIFAD/ESAD continuou a dar suporte à área cultural na dinamização e realização

de eventos na Galeria Quadra. Ainda integrada nestas parcerias e na dinamização da

zona da Quadra Marítima de Matosinhos, realizaram-se os Projetos de arquitetura

para instalar a Incubadora de empresas do Mercado e para requalificação de um

edifício em Brito Capelo onde irá ser instalada o Espaço Quadra.

Prosseguiu o apoio que se tem dado à área das publicações, com a edição, entre outras,

de um livro sobre o arquiteto Siza Vieira, outro referente a Guimarães capital da

cultura, e ainda à publicação da revista PLI.

Continuou a dar-se apoio a docentes no que respeita à participação em congressos

workshops e outras manifestações culturais no país e estrangeiro. Desenvolveu-se,

ainda, mais a colaboração da escola com entidades no sector da prestação de serviços.

Promoveu-se o apoio genérico às manifestações da escola quer de caráter cultural

externa e interna quer às atividades circum-escolares organizadas pelos seus docentes.

Colaboração Institucional e Intercâmbio Cultural

3534


Apoiou-se o desenvolvimento das relações da escola com outras instituições quer

nacionais quer estrangeiras, nomeadamente no âmbito dos programas de mobilidade,

em especial o de Erasmus.

Manteve-se a política de incrementação da publicitação da ESAD e seus cursos,

tendo-se participado com stands em feiras do setor, no sentido de procurar contrariar

a diminuição da procura verificada genericamente no ensino privado. Paralelamente

deu-se apoio à realização de contatos mais próximos com escolas secundárias.

O gabinete de projecto e comunicação da ESAD tem como missão principal gerir as

questões de comunicação referentes a Escola, como a presença em escolas do ensino

secundário para sessões de esclarecimento relativas aos cursos ministrados, assim

como a organização da Semana da ESAD. O Gabinete de Projeto e Comunicação

prestou diversos serviços externos e estabeleceu diversas parcerias, que estão

identificadas no seu plano em anexo.

Foi objetivo intensificar a cooperação internacional através da assinatura de novos

acordos bilaterais com instituições do ensino superior europeias. E, tal como nos anos

anteriores, foi objetivo:

- Manter as oportunidades de mobilidade dos estudantes, procurando que o

crescimento seja sustentado, de acordo com os padrões das Instituições do Ensino

Superior e com as suas dimensões;

- Dinamizar a oferta de estágios curriculares e profissionais a alunos estrangeiros;

- Promover a mobilidade de pessoal não docente no âmbito de uma estratégia de

formação institucional, fazendo, assim, parte integrante do plano de formação da

Escola;

- Incentivar e criar as condições necessárias a mobilidade dos docentes;

- Apoiar e aumentar a participação dos alunos em programas IP;

- Aumentar o número de professores de escolas estrangeiras a ESAD, que trazem

benefícios pedagógicos e científicos aos nossos alunos;

- Preparação conjunta de propostas de projetos europeus;

- Preparação, em conjunto com escolas pertencentes à rede CUMULUS, projectos de

carácter científico-cultural.

O gráfico 13 mostra o número de estudantes estrangeiros que frequentaram a ESAD,

assim como a sua proveniência no âmbito do programa de mobilidade ERASMUS.

Como se pode constatar, a ESAD recebeu 112 alunos de instituições diversas do espaço

Europeu, 12 do Brasil e 1 do Canada, num total de 125 estudantes, o que corresponde

a cerca de 12% do total de alunos do 1º ciclo. A grande maioria dos estudantes veem

de Espanha, principalmente pelo facto de a língua não constituir obstáculo maior,

31% da totalidade dos estudantes estrangeiros. Tal como em anos anteriores, a

ESAD continua a ser muito procurada pelos estudantes de países de leste com

Polónia, Lituânia e Turquia, que totalizaram este ano cerca de 29%. Se excluirmos os

estudantes espanhóis, cerca de 60% são estudantes de países de leste.

No que se refere à mobilidade dos docentes, a ESAD recebeu cerca de 40 docentes

provenientes de Espanha, Turquia, Bélgica, Brasil, Escócia, Lituânia e Polónia.

Estiveram 31 alunos da ESAD em mobilidade, 23 da licenciatura, 2 do mestrado e 7 ao

abrigo de acordos bilaterais com instituições de ensino superior brasileiras.

Mobilidade Erasmus e Cooperação Internacional

3736


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Gráfico 13 – Gráfico indicativo do número de estudantes ERASMUS e sua proveniência.

Participação dos Estudantes no Processo do Ensino-Aprendizagem

Os estudantes, tal como em anos anteriores, têm participado no processo do ensino-

-aprendizagem, particularmente através do Conselho Pedagógico e de outras formas

não formais. Um dos principais instrumentos utilizado no processo são os inquéritos

de ensino-aprendizagem, realizados no final do ano letivo pelos estudantes e que tem

como objetivo colher opiniões referentes às relações Escola-docente-unidade curricu-

lar. Tal como nos outros anos, é feita a análise dos resultados destes inquéritos, que

são apresentados, discutidos e apresentados no Conselho Pedagógico.

A Associação de Estudantes tem organizado a realização de reuniões gerais de

estudantes para debaterem os seus problemas, incluindo os referentes ao processo

de ensino-aprendizagem. As atas dessas reuniões são posteriormente debatidas no

Conselho Pedagógico.

Os coordenadores de curso têm também um papel importante na resolução de pro-

blemas inerentes ao processo de ensino-aprendizagem e têm engendrado medidas di-

versas com os seus pares e com os estudantes para resolver os mesmos. Neste âmbito,

o Conselho Pedagógico tem tido um papel interventivo, nomeadamente através dos

seus membros do corpo discente e através do Provedor do Estudante, o Prof. Almiro

Amorim. O facto da composição do Conselho incluir um estudante por curso (Licen-

ciatura e Mestrado) e do 1º ano, permite também um maior e pormenorizado conheci-

mento dos diversos problemas dos estudantes e de uma forma geral da Escola.

Tem sido reiteradamente confirmado pelos docentes que a organização dos cursos

está mais direcionada para o mercado de trabalho e neste sentido, tem sido estimula-

do o desenvolvimento de projetos em contextos reais de trabalho, sempre que possível

com empresas, e também com a perspetiva de criar com as mesmas possibilidades de

emprego para os recém-licenciados.

3938


Promoção do Sucesso Escolar

O sucesso escolar é necessariamente uma vertente importante no processo de ensino-

-aprendizagem e, neste sentido, foram introduzidas medidas nos regulamentos de

estudos e de aproveitamento dos estudantes.

Com objetivos meramente estatísticos, apresentam-se as percentagens de aprovação

em cada unidade curricular referentes ao ano letivo de 2012/13. Estes indicadores

devem ser analisados com sentido crítico, tendo em especial atenção ao número de

estudantes inscritos em cada unidade curricular de cada curso.

As percentagens de aprovações às unidades curriculares do 1º ciclo e do 2º ciclo, refe-

rentes ao ano letivo de 2012/13, estão apresentadas nas tabelas 5, 6, 7, 8 e 9. Deve refe-

rir-se que a sigla F.E.A. indica Falta de Elementos de Avaliação, ou seja, os estudantes

não se sujeitaram a todas as avaliações previstas; a sigla S.E.A. indica Sem Elementos

de Avaliação que se refere ao estudante que não se sujeitou a qualquer momento de

avaliação, ou tendo-se inscrito não frequentou a unidade curricular.

Unidades Curriculares Apr. Rep. F.E.A. S.E.A. Total % Apr.

Desenho I 199 5 4 7 215 93

Fundamentos do Design 180 13 21 12 226 80

Geometria e Projectação 194 10 7 9 220 88

História da Arte e do Design I 158 65 57 5 285 55

Laboratório de Imagem 201 5 8 8 222 91

Laboratório Digital I 98 6 13 5 122 80

Teoria da Percepção 197 54 26 13 290 68

Tal como em anos anteriores, as taxas de aprovação (TA) das unidades curriculares

(UCs) de História da Arte e do Design I e Teoria da Perceção são comparativamente

baixas e semelhantes aos anos letivos anteriores. No que diz respeito à UC de História

da Arte e do Design I, verificou-se um aumento da TA de cerca de 15%. A média das TA

foi de 79%, mais 1% relativamente ao ano anterior.


Desenho II 202 9 3 8 222 91

Metodologias em Design 211 22 0 14 247 85

Artes Digitais e Multimédia

Desenho para Ecrã 31 0 1 0 32 97

Laboratório de Som 33 0 1 0 34 97

Laboratório de Video 33 0 0 1 34 97

Escrita Criativa e Proc. Narrativos 31 4 0 1 36 86

História dos Media 34 10 2 0 46 74

Joalharia

Projecto I - Joalharia 6 0 0 0 6 100

Laboratório Digital II 6 0 0 0 6 100

Materiais e Tecnologias 7 0 0 0 7 100

História da Moda e da Joalharia 6 0 0 0 6 100

Técnicas de Produção I 5 1 0 0 6 83

Comunicação

Projecto I - Comunicação 86 3 3 8 100 86


Ilustração 76 1 10 11 98 78

Estudos Tipografia 77 2 3 10 92 84

História dos Media 79 11 6 2 98 81

Interiores

Projecto I - Interiores 28 0 6 5 39 72


Construção para Interiores 24 4 2 7 37 65

História dos Interiores 27 1 0 6 34 79

Laboratório de Materiais 25 14 0 0 39 64

Produto

Projecto I - Produto 29 4 1 2 36 81


Modelos e Protótipos 34 1 1 3 39 87

História do Design Industrial 30 6 0 3 39 77


Moda

Projecto I - Moda 34 2 0 7 43 79

Desenho de Moda I 33 4 0 2 39 85

Técnicas Produtivas 31 0 0 5 36 86

História da Moda e da Joalharia 37 0 3 1 41 90


Tabela 5 – Percentagens de aprovações das unidades curriculares do 1º ano.


4140




Teoria do Design 216 8 17 5 246 88

Artes Digitais E Multimédia

Projeto - Multimédia 32 5 0 0 37 86

Motion Graphic 30 5 3 3 41 73

Narrativas Multimédia 30 5 4 1 40 75

Análise e Critica dos Media Cont. 34 3 0 3 40 85

Joalharia

Projecto II - Joalharia 4 0 0 0 4 100

Laboratório Digital III 3 0 0 0 3 100

Estudos de Joalharia Contemp. 3 1 0 0 4 75

Técnicas de Produção II 3 2 0 0 5 60

Comunicação

Projecto II - Comunicação 83 7 7 3 100 83

Digital Media Design 74 7 16 10 107 69

Design e Cultura Visual 87 3 0 15 105 83

Produção Gráfica 91 3 3 5 102 89

Interiores

Projecto II - Interiores 26 3 5 0 34 76


Cultura do Habitar 27 2 6 1 36 75

Sistemas Construtivos 24 9 2 0 35 69

Produto

Projecto II - Produto 30 0 0 0 30 100


Design de Produto Integrado 32 2 0 0 34 94

Laboratório de Produto 30 0 0 0 30 100

Moda

Projecto II - Moda 32 1 0 4 37 86

Desenho de Moda II 32 1 1 2 36 89

Correntes Moda Contemporânea 31 4 0 2 37 84

Laboratório Digital de Moda 30 3 0 3 36 83

Unidades Curriculares Ap

r.

Re

p.

F.E

.A.

S.E

.A.

To

tal

% A

pr.

Animação 3D 13 0 4 0 17 76

Cinzelagem 8 0 0 1 9 89

Cor, Luz e Matéria 12 0 1 3 16 75

Desenho e Expressão Criativa 61 2 0 7 70 87

Fotografia 17 3 3 1 24 71

Gemologia 9 0 0 0 9 100

Gestão, Orçamentação e Comunicação do Projeto 22 0 6 1 29 76

Padrões de Estamparia 23 2 1 2 28 82

Produção Audiovisual 8 0 0 0 8 100

Sketching e Rendering Manual 38 0 1 5 44 86

Web Interface 14 0 1 0 15 93

Embalagem 28 2 0 2 32 88

Ergonomia 21 0 0 0 21 100

Fotografia e Produção de Moda 27 9 0 3 39 69

Grafismos e Merchandising 47 1 5 2 55 85

Ilustração / Projeto 10 4 0 0 14 71

Luminotécnica 22 4 1 0 27 81

Maquetagem e Prototipagem 31 0 0 1 32 97

Marcas e Estratégias de Produto 16 0 1 0 17 94

Marketing e Publicidade da Moda 13 0 0 3 16 81

Marketing , Comunicação e Branding 13 0 2 0 15 87

Modelação e Produção 23 2 0 4 29 79

Modelação e Animação 3D 14 4 0 0 18 78

Tabela 9 – Percentagens de aprovações das unidades curriculares optativas das

Licenciaturas.

4342



Estudos Contextuais 33 0 2 0 35 94

Engenharia do Produto 10 0 1 0 11 91

Estudos de Casos em Design 10 0 0 1 11 91

Laboratório de Design de Interiores 13 0 0 0 13 100

Laboratório de Design de Produto 10 0 1 0 11 91

Modelos Virtuais Avançado 23 0 1 0 24 96

Projecto de Comunicação 10 0 1 0 11 91

Projecto de Interiores 13 0 0 0 13 100

Projecto de Produto 10 0 1 0 11 91

Técnicas de Construção - Interiores 13 0 0 0 13 100

Unidades Curriculares Apr. Rep. F.E.A . S.E.A . Total % Apr.Práticas de Design Comunicação 11 0 0 0 11 100

Práticas de Design Interiores 12 0 0 0 12 100

Práticas Design Produto 11 0 0 0 11 100

Dissertação/Projecto/

Relatório Estágio0 0 0 0 0

O gráfico 15 e 16 ilustra as médias das percentagens das TA pra os três anos da licen-

ciatura. Os gráficos 13 ilustram, comparativamente, as médias das percentagens de

aprovações. Verifica-se que a percentagem do 1º ano é inferior à dos outros dois anos,

o que reflete, tal com referido no anterior relatório, numa menor adaptação por parte

dos estudantes às unidades curriculares de caráter mais teórico e de aprendizagem de

ferramentas para o desenvolvimento projetual.

0

100

79

1º ano

50

3ºano

87

2º ano

84

O gráfico 15 ilustra comparativamente as médias das aprovações no 2º ano de cada

curso. Como se pode verificar, as médias são genericamente elevadas, tal como as do 3º

ano (gráfico 16).

0

120

ADM

9097

83

66

85 85

JOA COM INT PRO MOD

Tabela 10 – Percentagens de aprovações das unidades curriculares do 1º ano do Mestrado

Tabela 11 – Percentagens de aprovações das unidades curriculares do 2º ano do Mestrado

Gráfico 14 – Média das percentagens de aprovações do 1º, 2º e 3º ano da Licenciatura.

Gráfico 15 – Média das percentagens de aprovações dos cursos do 2º ano da Licenciatura.

4544


Gráfico 16 – Média das percentagens de aprovações dos cursos do 3º ano da Licenciatura.

0

100

ADM

80 81

74

85 86

JOA COM INT PRO MOD

84

98

Desenvolvimento de Competências Extracurriculares

A tipologia de algumas unidades curriculares é suportada por uma forte componente

prática e inclui a realização de trabalho de pesquisa que vai para além dos temas dire-

tamente abordados em sala de aula. Este facto, entre outros, promove naturalmente o

desenvolvimento de competências extracurriculares na procura da informação. Todo

o trabalho extracurricular é objeto de valorização no processo de ensino-aprendiza-

gem e consequentemente no processo avaliativo. O mesmo pode ser creditado sobre a

forma de créditos ECTS.

4746


Tal como referido em relatórios anteriores, nomeadamente os de Concretização

de Bolonha, algumas atividades foram desenvolvidas para a inserção de recém-

licenciados na vida ativa, que é um problema que os órgãos de gestão da Escola

encaram com inevitável preocupação e têm sido desenvolvidos esforços no sentido

de criar cada vez mais condições de empregabilidade. Está previsto a realização de

inquéritos sobre a empregabilidade referentes aos anos civis de 2009 a 2013.

Também neste âmbito, o projeto Quadra e a Associação Quadra – Inovação e

Criatividade, que tem como objetivo a criação de um espaço de arte e design

multidisciplinar e sustentado, capaz de qualificar sectorialmente e reforçar a nível

regional, nacional e internacional a notoriedade de Matosinhos, também se afigura

com potencializador de criação de emprego. Está previsto a criação de espaços de

coworking para a incubação de projetos. Será uma incubadora estruturalmente

leve, intersectorial, destinada a desenvolver e apoiar ideias provenientes de diversos

quadrantes, potenciando a agregação de recursos necessários à sua concretização.

O programa funcional do Quadra integrará a criação de uma incubadora de

empresas, um banco de ideias e projetos que visam potencializar o envolvimento da

comunidade, em especial os estudantes e recém-licenciados da ESAD. É objetivo que o

projeto se assuma como um núcleo de inovação, empreendedorismo e promoção social

e económica.

A Escola através dos diversos protocolos para o desenvolvimento de estágios

curriculares no âmbito do Mestrado em Design abre algumas portas a futuras

situações de empregos. Pelo segundo ano consecutivo, alunos do curso de Mestrado

em Produto têm realizado estágios em empresas estrangeiras. Infelizmente o número

de bolsas disponíveis limita a nossa vontade de enviar mais alunos para as empresas.

Na consulta realizada à Direcção-Geral de Estatísticas da Educação e da Ciência,

referente à caracterização dos desempregados registados com habilitação superior

- junho de 2013, verifica-se dados distintos entre a taxa de desempregados dos

licenciados da ESAD antes de Bolonha e pós-Bolonha. O gráfico 17 ilustra as taxas dos

desempregados dos alunos que fizerem o curso antes da implementação do modelo de

Bolonha.

Como se pode verificar, excluindo a taxa de 8% de desempregados dos licenciados em

Artes (total de 128), as taxas relativamente aos licenciados e mestrados em Design

relevam alguma significância. A taxa para os licenciados é de 27% (total de 507

licenciados) e para os mestres é de 37% (total de 73 mestres).

O gráfico 18 ilustra a taxa de desempregados dos licenciados da ESAD pós-Bolonha.

Inserção na Vida Ativa e Empregabilidade

25,0

20,0

15,0

10,0

5,5

0,0

Licenciatura Artes 1006

Licenciatura Design 1152

Gráfico 17 – Taxa de desempregados dos licenciados da ESAD pré-Bolonha.

Gráfico 18 – Taxa de desempregados dos licenciados da ESAD pós-Bolonha.





25,0

20,0

15,0

10,0

5,5

0,0

Licenciatura Artes 9679

Licenciatura Design 9069

Mestrado Design 9277

4948






Mesmos considerando alguns condicionalismos, as atividades, científicas,

pedagógicas e administrativas foram desenvolvidas dentro do plano previsto.

De uma forma genérica, assim como a concretização do Processo de Bolonha foi

realizada sem dificuldades de maior, muito por culpa da colaboração de todos os

intervenientes no processo, referimo-nos aos estudantes e aos docentes, também

todos os intervenientes nos mais variados processos colaboraram ativamente para a

concretização das temáticas referidas neste relatório.

No que se refere ao corpo docente, é atualmente motivo de enorme preocupação por

parte dos responsáveis e será necessário desenvolver reformas difíceis para satisfazer

os requisitos definidos no artigo 49º do Regulamento Jurídico das Instituições do

Ensino Superior.

Como está referido no relatório anterior, há a necessidade de engendrar medidas,

alternativas às implementadas, de apoio aos recém-licenciados na procura do 1º

emprego. Neste âmbito, a formalização do observatório de monitorização do emprego

dos nossos licenciados assume caráter de urgência. A criação e formalização de

uma Associação de A ntigos Estudantes da ESAD pode assumir-se com veículo

potencializador de divulgação de oportunidades de emprego.

REFERÊNCIAS

Caracterização dos desempregados registados com habilitação superior - junho de

2013 – http://www.dgeec.mec.pt/np4/92/ (consulta dia 19 de março 2013)

Conclusões

5150


Anexo A – Relatório de Atividades dos Cursos

5352


Relatório de Atividades para o Curso de Artes de Joalharia

1.

MUDANÇAS OPERADAS EM MATÉRIA PEDAGÓGICA NO SENTIDO DE UMA

FORMAÇÃO ORIENTADA PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS

Os programas foram elaborados pelos professores. Neste ano, não se realizou reunião

com todos os professores que antecedesse as aulas, devido a ausência da diretora de

ramo, para apresentação de trabalho doutoramento. Apenas parte dos professores

reuniram com a mesma, para o efeito. Pretendeu-se também, nestes casos, encontrar

estratégias para mobilizar os alunos no sentido de participarem activamente, quer em

contextos de aula, quer em contextos extracurri-culares.

Como em todos os anos anteriores, os programas foram apresentados aos alu-nos

no primeiro dia de aulas, assim como as metodologias e estratégias e, ainda, fichas e

momentos de autoavaliação e de avaliação.

As propostas ou exercícios das UCs de Projecto ou noutras UCs teórico-práticas

ou, ainda na elaboração de trabalhos das componentes teóricas destas, reno-vam

e contextualizam, as competências que os professores pretendem mobilizar e ver

desenvolvidas, pelos alunos, na fase correspondente. Quanto a Estudos de Joalharia

Contemporânea, este que foi o primeiro ano de funcionamento decorreu com sucesso

no que respeita empenhamento em trabalhos e em aula.

Os alunos são convocados para o desenvolvimento de competências extracurri-

culares em dois tipos de situações:

(1) Aquela que mais diretamente complementam as aulas e exigem que aluno se sinta

mobilizado para perfazer tarefas, exercícios, trabalhos ou projectos dentro de um

dado prazo previamente indicado pelo professor;

(2) Aquelas que, tal como as que indicamos no ponto 5 – ações de apoio ao de-

senvolvimento de competências extracurriculares – correspondem ao plano de

atividades, assim como outras que, durante o ano académico, surgem através de

convites externos.

Assim, através destes dois núcleos extra-curriculares, espera-se que o/a aluno/a

desenvolva também competências relativas à boa gestão do tempo e à celerida-de

de resposta, tal como em contexto de trabalho em aula. Ao nível programáti-co, as

UCs de Projeto, Técnicas de Produção e de Laboratório Digital, há muito promovem

interdisciplinaridade. Durante este ano, esta realidade continuou a decorrer bem.

2.

2 INDICADORES QUE EVIDENCIAM O PROGRESSO DAS MUDANÇAS RE-

ALIZADAS NA ESCOLA

Apenas da programação, do grau de exigência e do acompanhamento sistemático dos

professores para o desenvolvimento de actividades e competências, cur-riculares e

extracurriculares, resulta um crescente e evolutivo empenho por parte dos alunos.

Estes progressos revelaram-se também em autonomia e autoconfiança dos alunos e,

ainda, nos trabalhos que vão sendo expostos em público ou apresentados a empresas.

A adaptação do sistema de avaliação e autoavaliação nas UCs Projecto I e II e em

Técnicas de Produção I e II, introduzido há três anos, continuou a verificar-se eficaz.

Manteve-se o júri de avaliação final, também introduzido nesse ano. A clarificação

das fichas de avaliação e auto-avaliação, assim como a consciência de que vários

professores iriam avaliar os trabalhos desenvolvidos, fez com que os alunos dessem

o seu melhor. A avaliação transformou-se não apenas num veículo de submissão de

trabalho para obter uma nota, mas num processo cons-trutivo que contribuiu para

desenvolver competências.

Se os professores observam em aula o processo de desenvolvimento de compe-tências,

os resultados dos trabalhos realizados e expostos, demonstram por si mesmos o que

aqui se diz nestes comentários. Continua a haver uma notável evolução do Curso

de Artes/Joalharia ao longo dos anos, razão porque este ra-mo continua a receber

propostas e convites, nacionais e internacionais para realizar exposições organizadas

pela ESAD ou para integrar alunos em exposições, assim como pedidos de colaboração

por empresas e propostas de emprego para diplomados.

3.

EVOLUÇÃO DO PESO DAS VÁRIAS COMPONENTES DO TRABALHO DO

ESTUDANTE NO NÚMERO DE HORAS DE TRABALHO TOTAL, NOMEADA-MENTE

NO TOTAL HORAS DE CONTACTO NA COMPONENTE EXPERI-MENTAL E NA

COMPONENTE DE PROJECTO

Este foi o primeiro ano em que um docente de Projecto/Joalharia deu aulas de

Fundamentos de Design. Terá sido certamente vantajoso para os alunos envol-vidos.

O ingresso desta turma no 2º ano irá fornecer mais elementos de avaliação deste caso,

no decurso de 2013/2014.

Em 2012/2013, relativamente às horas de contacto no 1º ciclo, regime relativo ao

Processo de Bolonha, continuaram a observar-se certas questões já salientadas desde

há vários anos, quer em reuniões, quer em relatórios:

5554


(1) Carga horária de contacto da componente de Projecto I, no 2º ano:

Entende-se como satisfatória, quando observadas isoladamente. Contudo, a ausência

de abordagens específicas no 1º ano, conducentes ao desenvolvimen-to de uma

cultura do âmbito das artes e do design da joalharia, que englobe conhecimentos e

competências projetuais específicas, é vista como uma grave falha. Repetidamente,

este problema é apontado pelos alunos.


Pode dizer-se exactamente o mesmo, se vista isoladamente. O que antes é dito, no

ponto imediatamente anterior, provoca um efeito de bola de neve. É necessário um

elevado nível de exigência, bem como metodologias e estratégias apropriadas e bem

traçadas para conseguir que os alunos atinjam um nível semelhante àquele que se

conhecia com o anterior regime com 4 anos. O facto de se poder afirmar que o curso

está em plena evolução mostra o empenho de profes-sores e alunos para superar a

barreira provocada por um Ramo até este ano sem 1º ano específico.


Pode dizer-se exactamente o mesmo, se vista isoladamente. O que antes é dito, no

ponto imediatamente anterior, provoca um efeito de bola de neve. É necessário um

elevado nível de exigência, bem como metodologias e estratégias apropriadas e bem

traçadas para conseguir que os alunos atinjam um nível semelhante àquele que se

conhecia com o anterior regime com 4 anos. O facto de se poder afirmar que o curso

está em plena evolução mostra o empenho de professores e alunos para superar a

barreira provocada por um Ramo até este ano sem 1º ano específico.

Um desenvolvimento programático em condições semelhantes não seria impos-

sível, embora não seja aquele que tem maiores vantagens para os alunos. Contudo,

é necessário tempo para o/a docente, no que respeita o desenvolvimento de um

programa eficaz para o efeito, quer para planear um processo de desenvolvimento

de estratégias conducentes a um melhor desenvolvimento de competências. No que

respeita os alunos/nas, igualmente necessitam de tempo para que se vá implantando

uma nova tradição, que se rentabilize horas lectivas dos dois níveis e se favoreça o

processo de desenvolvimento e competências de modo articulado.

(4) A reduzida carga horária de contacto das UCs Técnicas de Produção I e II faz-se

sentir muito negativamente, apesar do empenho na elaboração e implementação de

programas cujas metodologias e estratégias pudessem superar esta realidade. Os

alunos são fortemente motivados para trabalhar em horas livres extracurriculares.

No final do 1º ciclo esta questão faz sentir de um modo muito mais acentuado e tem

repercussões nas UCs projetuais. Repetidamente, este problema é apontado pelos

alunos.

(5)Representam vantagens dos novos planos curriculares:

A introdução da UC Materiais e Tecnologias, no 2º ano, que há dois anos deixou

de ser optativa. O mesmo se pode dizer a propósito da UC Estudos de Joalharia

Contemporânea, que este ano iniciou. Cobre algumas lacunas de História que, por

associar Moda e Joalharia, torna o programa longo. Apesar do empenhamento e

excelente articulação da docente Helena Sofia – de quem os alunos tanto gostam – fica

aquém de ser uma disciplina específica.

As três UCs optativas funcionamento em 2011/2012 Cinzelagem (anual), Gemologia

e Anodização (semestrais) correspondem positivamente às expectativas do 3º ano,

permitindo aos alunos desenvolverem novas competências.

A renovação de alguns títulos na biblioteca, nomeadamente através de bibliogra-

fia recentemente publicada e de um outro, entre os há muitos anos solicitados

conjuntamente, pelas Professoras Ana Campos e Helena Sofia, também representa

vantagens para o desenvolvimento curricular e programático.

4.

ADAPTAÇÃO DA OFICINA DE JOALHARIA, PARA SUPERAR AS QUESTÕES QUE JÁ

TÊM SIDO APONTADAS, NOMEADAMENTE:

De modo igual ao ano de 2011/2012, apenas se subtrai nesta proposta, relativamente

à do ano imediatamente anterior, a substituição do ferramenteiro e a introdução de

proteção/prevenção de riscos de incêndio. Continuamos a propor:

- Um monitor permanente – renovando propostas anteriores – para orientar os alunos

e os resguardar de riscos e, também, preservar ferramentas e equipa-mentos.

- Renovação da bancada de ferro existente ou restauro da mesma. Os equipamentos

de cinzelagem que estão sobre esta podem passar para a arrecadação.

- Renovação das mesas centrais. As mesas actuais não facilitam a circulação, pelo que

podem representar um risco se for necessária uma saída de emergência.

- Execução de protecção do motor de polir, em acrílico. O motor já está situado na

arrecadação devido ao ruído e porque exige concentração para segurança e porque o

aluno/a que aí trabalhe deve estar distante dos demais.

- Execução de mesa de ferro para o forno de fundir, junto á forja e sob o exaustor.

- Solicita-se que a coordenadora ou outro professor sejam ouvidos, aquando das

alterações da sala.

5756


5.

MEDIDAS DE APOIO À PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR

A promoção do sucesso escolar resulta, maioritariamente, da implicação dos

professores na motivação dos alunos para o desenvolvimento de competências

curriculares e extracurriculares.

Resulta de programas e desenvolvimento curricular articulados entre as discipli-

nas de Projecto, Técnicas de Produção e Laboratório Digital, bem como de sistemas

de autoavaliação e avaliação pensados para o efeito que, tal como os programas,

são dados a conhecer no início do ano académico. E, ainda, do acompanhamento

individualizado dos alunos, curricular e extracurricular.

Estes aspetos assentam, também, no que os professores observam no mercado

de trabalho, onde se constata não só a importância de possuir competências em

múltiplas áreas, mas também a importância de empregar as metodologias adequadas

a cada caso e de adotar estratégias que possibilitem uma organização flexível.

Na ESAD, para este efeito, nota-se a carência dos recursos descritos nos programas

deste e de outros anos anteriores, no que respeita recursos e equipamento fixo

pertencente à ESAD:

- Espaço de trabalho para Projecto/Joalharia (Oficina de ideias)

- Projector e ecrã (sala J1)

- Computador com gravador de CDs e DVD’s e acesso à rede (sala J1)

6.

ACÇÕES DE APOIO AO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS

EXTRACURRICULARES

Partindo de actividades académicas, curriculares e extracurriculares, visam a

apresentação pública, nacional ou internacional, de projectos realizados por alunos,

bem como divulgação deste Curso de Artes, Ramo Joalharia. Considera-se que estas

atividades contribuem, também, para o desenvolvimento das seguintes competências

em âmbito profissional, por parte dos atuais alunos:

- Produção de eventos, através da montagem de exposições;

- Contato com diferentes profissionais do ramo da joalharia e de outros, entre os quais

industriais, bem como com comerciantes e público comprador, sabendo adaptar-se a

situações específicas;

- Atribuição de preço, justo e viável, a produtos executados, tendo em conta per-

centagens a adicionar no mercado da área;

- Organização de produtos para venda, nomeadamente apresentação gráfica

(comunicação dos produtos e embalagem), organização de listas de peças e sua

descrição (em português ou inglês, conforme os casos);

- Capacidade de trabalhar em equipa e de dar resposta atempada, de acordo com

prazos solicitados pelas entidades interlocutoras.

6.1 VISITAS DE ESTUDO

Neste ano realizaram-se algumas visitas de estudo em Técnicas de Produção I e II,

Gemologia e Projecto II. Os alunos reconhecem vantagens nestas acções que não se

realizaram nos dois anos transactos.

6.2 ACTIVIDADES QUE ASSOCIAM COMUNICAÇÃO DE PROJECTOS, INTERNA E/

OU EXTERNA

Este ano a ESAD tornou-se sócia da PIN, correspondendo a pedido de docentes desde

há muitos anos. Certamente trará vantagens para a ESAD, no que respeita divulgação.

Neste ano, houve maior e mais eficaz apoio do Gabinete de Comunicação da ESAD que

permitiu implantar algumas das acções que adiante se enumeram em 6.3 e 6.4. Estas

foram anunciados em cartaz e site da ESAD e, externamente, principalmente pelas

associações PIN, AORP e APIO (assinaladas adiante com o sinal!).

Desde o dia 20 de Abril de 2012 foi apresentada uma proposta relativa à partici-pação

do Curso de Artes/joalharia na Exponor /PortoJóia que se espera que se realize.

Estas e outras actividades promovidas pelos docentes e diretora de ramo visam

também a divulgação do curso, tendo em vista angariar mais alunos.

6.3. ACTIVIDADES REALIZADAS ESPECIFICAMENTE EM 2012/2013

Apresentação do Concurso Vip Jóias, com colaboração do Museu da Presidência da

República.

1º Congresso Ibérico de Ourivesaria, Viana do Castelo.

Organização Professor Doutor Filipe Silva, Universidade do Minho, TEC Minho,

Guimarães.

Representação da ESAD docente Rui Seixas.

Mostra de peça da aluna Sofia Gomes.

[http://www.ct2m.uminho.pt/IJC/]

EASD València – Exposición de Escuelas de Joyería Ibéricas, integrada no

MeltingPoint – València 2012.

5958


Representação da ESAD: docente Ana Campos.

Participantes pela ESAD: Liliana Gomes e Romeu Bettencourt (diplomados de

diferentes anos) e Sofia Gomes (finalista).

[http://meltingpointvalencia.blogspot.pt/]

Eat your Jewel, evento – conjunto de pequenas mostras e acções – realizado na

cantina da ESAD

[http://www.esad.pt/pt/eventos/eat-your-jewel]

Projecto Alianças – realização em articulação Projecto I e II e Laboratório Digi-tal I

e II, com colaboração da empresa Joiex. Programação conjugada entre ESAD e Joiex.

Na reunião de júri foram seleccionados projectos de três alunas para prototipar e

apresentar na Exponor, PortoJóia, 2012:

Alianças "NOT KNOT" Alexandra Inocêncio

Anel de noivado "AETERNUM" - Ana Francisca Fernandes

Anel de noivado "Ballance" - Mariana Castro

6.4. ACTIVIDADES REALIZADAS EM CONTINUIDADE ANUAL

Semana da ESAD e Semana da Joalharia:

Exposição de peças e experiências de alunos dos 2º e 3º anos

Work in progress

Exposição de peças, exercícios e experiências de alunos dos 1º, 2º e 3º anos do curso de

Artes/Joalharia da ESAD.

[http://www.esad.pt/pt/eventos/joalharia-work-in-progress]

THE [in] complete collection by ESAD

Exposição | Setembro 2012

Local-1 Loja THE, Rua do Farol 52, 4150-309 Porto

Local-2 Loja THE, Rua Castilho 65C, 1250-065 Lisboa

Marzee International Graduate Show 2012

Desde 2003 o Curso de Artes | Joalharia participa na exposição/concurso anual

internacional de escolas de joalharia realizada na Galerie Marzee, Nijmegen, Holanda.

Já ganhou duas vezes o 1º prémio.

Participantes da ESAD em 2012, pré-seleccionadas por Ana Campos e selecionadas por

Marie-josé van den Houdt: Alexandra Inocêncio, Ana Duque e So-fia Gomes (3º ano)

7.

OPINIÕES DOS ALUNOS

No decorrer do ano foram percetíveis opiniões de alunos, interligados com assuntos

relatados. Os alunos continuam a manifestar-se negativamente quanto à reduzida

carga horária das UCs específicas, particularmente Projeto e Técnicas de Produção.

O mesmo se passa quanto à permanência de 1º ano comum. Contam histórias de

desânimo, de desistências, de vontade de desistir, até mesmo de depressão. Também

se manifestaram do mesmo modo relativamente à junção de projecto I e I, já que se

reduziu a rentabilidade das horas lectivas.

6160


1.

CONFERÊNCIAS

1.1 THIS IS FOR EVERYONE — JEREMY KEITH

Making websites used to be a relatively simple affair: just learn some HTML and

away you go. These days it seems like there are new tools, libraries, frameworks and

languages bombarding us every day. There's a danger that this rising barrier to entry

might be at odds with the fundamentally open and democratic nature of the web.

The web has democratised publishing, allowing anyone to share ideas with a global

audience. But if the means of web production shift to a powerful elite, then who will

take care of our cultural legacy? Websites and documents are disappearing down

the digital memory hole every day. But we can change that. Read more about Jeremy

Keith

1.2. REVOLUTIONISING GOV.UK — PAUL ANNETT

How are a handful of web nerds using good digital design to save the UK gov-

ernment billions of dollars each year? Paul Annett, Creative Lead at the UK's

Government Digital Service, will discuss the challenges they've faced, and the design

principles which underpin their success in revolutionising the way people interact

with public services.

Read more about Paul Annett

1.3. LIVING BEYOND THE COMFORT ZONE — BEN BODIEN

It can be easy to slip into an overly focused, tunnel visioned career and definition of

your professional self, specialising in one and only one field. Falling into this trap not

only limits your ability to fulfil your complete potential, but it also shuts you off from

a higher-level view of your chosen speciality. Enjoy a delectable platter of stories and

tips on embracing things that scare you, working more efficiently, broadening your

abilities and thinking more carefully about how you define yourself.

Read more about Ben Bodien

1.4. INÊS SANTOS SILVA

Inês Santos Silva, licenciada em Gestão na Faculdade de Economia do Porto é uma das

fundadoras do Startup Pirates, programa de aceleração para jovens empreendedores

em potência que nasceu em 2011 e que neste momento já está se encontra em 14

países em 4 continentes e já ajudou centenas de em-preendedores a criar mais de 20

empresas e mais de 30 postos de trabalho. Inês passou os últimos anos a trabalhar

em projetos na área da promoção do empre-endedorismo, entre os quais o Startup

Weekend e a FEP Junior Consulting. Es-teve também envolvida na organização de

eventos como o TEDxYouth@Porto e a Talks 2.0: Happiness and Creativity in your

work life, fundou o Happiness Club da Universidade do Porto e esteve, recentemente,

durante 7 meses a trabalhar em Zurique, na Sandbox Network.

Relatório de Atividades para o Curso de Artes Digitais e Multimédia

1.5. HELLO IDEAS – HUGO FERNANDES

“Ideas are the real currency in our business. Without a good idea, all the mystic

proficiency in the world is just window dressing” Mike Dietz, Slappy Pictures

http://imhugo.com

1.6. STORYTELLING THROUGH ENGAGING MOBILE EXPERIENCES – MARCO

SOUSA

I am a UI & UX Designer, focused on mobile apps since late 2008.

Currently, you can find me crafting delightful and intuitive mobile experiences at

The App Business. Previously, I was a visual designer on the team responsible for the

mobile applications at the social network Tuenti in Madrid with 10M+ us-ers.

Prior to these two big adventures I did my fair share of contract and freelance work

for clients in Europe and the United States.

In collaboration with peers from other disciplines, I conduct research and create

visual interface solutions tailored for mobile with a clear focus on UI patterns, user-

centric design, transitions, gestures and discoverability techniques.

http://www.immarco.com

2.

VISITAS DE ESTUDO

[ NOV ]

2. 1. FUTURE PLACES MEDIA LAB

Curated by Heitor Alvelos and Karen Gustafson, FUTUREPLACES 2012 is a meeting

of people with one question in mind: if digital media can do so much for global

communication, knowledge and creativity, how can it contribute to local cultural

development? October 2008 marked the start of this challenge. After the success

of prior editions, where we surveyed current successful projects from very diverse

backgrounds and fields of knowledge, and rehearsed strategic approaches, we will

dedicate FUTUREPLACES 2012 to the transition from a Festival to a Media Lab.

FUTUREPLACES takes place in Porto, Portugal, where the challenges and potential

of digital media to transform the social and cultural fabric are very evident. Join

us for four days of exhibitions, films, performances, concerts, lectures, parties and

workshops – and bring your ideas and your stories!

[ ABR ]

2. 2. MUSEU M|I|MO - MUSEU DA IMAGEM EM MOVIMENTO

O m|i|mo - museu da imagem em movimento assume como missão a recolha,

salvaguarda, conservação e inventariação de objetos e técnicas relacionadas com as

6362


imagens em movimento, dando condições para a pesquisa e estudo nessa área. Aqui se

integra e desenvolve a estrutura e exposição de coleções, a organização de atividades

e a publicação de documentos, potenciando a fruição dos recursos de uma forma

lúdica e criativa, trabalhando com o público na cons-trução de conhecimentos sobre

cinema e fotografia.

O m|i|mo pretende ser um projeto cultural abrangente: um museu que é mais que um

espaço que se destina à conservação de elementos de uma memória do passado.

Uma Oficina onde se desenvolvem novas soluções e experimentam novos cami-nhos,

com recursos aos meios historicamente desenvolvidos pela sociedade e (re)criando

outros.

Procuramos que o m|i|mo seja um lugar de encontro entre o passado e o futuro, um

fórum de discussão e uma plataforma para a produção de cultura e experi-mentação,

aberta à comunidade.

2. 3. ESTUDIOS LIGHT FILM - NOVA IMAGEM

Light Gilm is a visual effects and finishing studio in Lisbon, Portugal. We create and

produce visual effects for commercials, film and music videos. our services include

grading, compositing, 3d, motion design and offline editing. We work brands such as

vodafone, garnier, l'oreal, procter and gamble, mcdonalds, unilever, zon, nintendo,

tmn, sagres, unicer, refriango, unitel and many others.

Light Film started in 1999, as a lab and grading studio. In 2009, Light Film, merged

with CEE - Centro de Edição Especial, founded in 1986, and became a full service post

house. We have a combined experience of 27 years in the visual effects market. Light

Film is part of grupo Nova Imagem, a group of companies working in the production

of commercials, films and music videos since 1978.

2. 4. ESTUDIOS O GANHO DO SOM

We are a reference multitask studio for digital film and TV sound, classical music

location recording & mixing and pop/rock mixing & mastering. O Ganho do Som is

located in Lisbon, Portugal. Surroundings are nice and quiet, only residential type -

Parque dos Príncipes, Telheiras, is considered to be one of the city’s top quality-life

neighbours.

Open since 2005, during the following years our singular and innovative concept

of a ultra-high quality room inspired the building of new Portuguese studios and

the older ones to upgrade their obsolete facilities. That is the truly trademark of a

reference studio: the one that everybody looks after.

This was the last residence of legendary Decca chief-engineer and 2 Grammy Award

winner, James Lock (1939-2009), who considered this to be "the best sounding mix and

mastering facility in the world"

3.

WORKSHOPS

[ NOV ]

3. 1. FUTURE PLACES 2012 – 3:33

In The 60s there was Motown, a self-professed music factory. In 2012, the music label

3:33 is born, and the factory is now a sweatshop. Music is every- where now, and

(nearly) everyone makes and releases music in digital environments. There is way too

much music and not enough time to enjoy it all… 333 is a music label specialising in

random audio cut, paste and chop. We appropriate unnamed sources and superimpose

three of them at a time, without prior listening. We then proceed to chop them off at 3

minutes and 33 seconds and round it all up nicely in the shape of a good old fashioned

single, a-side and b-side included. Click here to read the full 3:33 manifesto.

3. 2. WORKSHOP DE MOTIONGRAPHICS – EASR

Apresentação de um mini workshop sobre Motiongraphics aos alunos finalistas, do

curso de Multimédia, da Escola Artística Soares dos Reis.

4.

PROJECTOS COLABORATIVOS / CONCURSOS

[ JUN ]

4. 1. CONCURSO INTERNACIONAL “MIGRANTES NA EUROPA”

The competition challenged students to produce artwork that expressed their views

on the issue, capturing the role migrants play in Europe. The schools were asked to

present one or several pieces of work in one or several categories (Poster, Photography

and Video) and 777 tertiary schools from all the 28 EU countries participated.

http://www.migrantsineurope.eu/pt

[ JUL ]

4. 2. Prémio Nacional Multimédia – 8ª Edição

A Associação Multimédia (APMP) anunciou os vencedores da 8ª edição do Pré-mio

Nacional Multimédia, o evento decorreu no Teatro Aberto em Lisboa, a 2 de Julho de

2013.

O Prémio Nacional Multimédia tem por objetivo destacar e reconhecer o valor da

produção multimédia nacional e premiar o talento, a ousadia, a criatividade e a

perspetiva empresarial dos profissionais deste sector. Estiveram a concurso mais

6564


de uma centena e meia de trabalhos nas diversas áreas, o que correspon-deu às

expectativas da APMP para este evento.

Estavam a concurso diversas categorias: seguintes categorias: Media e comuni-cação;

Educação e cidadania; Arte e cultura; Entretenimento; Sites e aplicações; Aplicações

mobile; e Premio Sony Escolas HD.

http://www.premiomultimedia.com/

5.

ATIVIDADES CURRICULARES

5. 1. SEMANA ABERTA

Apresentação de diversos projetos interativos desenvolvidos no âmbito de uma

atividade interdisciplinar, que envolve todas as UCs dos 2º e 3º anos, para que os

alunos possam compreender a interligação e o contributo das diversas UCs, no

desenvolvimento de projetos multimédia.

Durante 2 semanas os alunos estarão a desenvolver os projetos propostos pelos

alunos e eleitos pelos docentes, em todas as UCs do curso, podendo inclusiva-mente

haver a cooperação entre alunos do 2º e 3ºs anos num mesmo projeto.

Esta iniciativa funciona como um grande workshop intensivo de 2 semanas,

transversal a todas as UCs.

5. 2.ADM WEEK

Apresentação de novos projetos multimédia, desenvolvidos de forma semelhante aos

da semana da ESAD.

Organização de vários workshops para os alunos dos 3 anos do 1º ciclo. ( Apre-

sentados no ponto C ). Os workshops para as turmas de 1º ano serão lecionados pelos

docentes de 2º e 3º anos do curso de ADM.

Ciclo de conferências com a participação dos convidados que irão lecionar os

workshops.

6.

EXPOSIÇÕES / REPRESENTAÇÃO ESAD

6. 1. NEWCOMERS WEEK

A segunda edição da NEWCOMERS WEEK, a decorrer juntamente com a QUA-LIFICA,

entre 26 e 29 de abril, na EXPONOR, propõe uma experiência dinâmica: concursos de

guitarra, ilustração, design e escrita; castings de modelos; o Acro-bActic, o EuroBattle

e o torneio 3 ON 3 PowerMovement, entre outras atividades programadas.

A ESAD está presente com cinco spots, sendo um destes dedicado à apresenta-ção da

oferta formativa da escola, nas áreas do Design de Comunicação, Design de Moda,

Design de Interiores, Design de Produto, Artes Digitais e Multimédia e Joalharia.

Três espaços privilegiam os projetos desenvolvidos pelos alunos do curso de Artes

Digitais e Multimédia:

WILL TO WHEEL:

Projeto de som interativo constituído por três bicicletas, que funciona como um jogo,

em que o objetivo é adivinhar a música que está a tocar.

Cátia Costa e Gabriela Araújo, Laboratório de Som 2º ano | Rui Caldas [coorde-nação]

3D SCAN: DIGITALIZA-TE!

Esta experiência funciona pela digitalização do espetador em tamanho real e em 3D,

com o objetivo de mostrar as possibilidades existentes na multimédia intera-tiva.

Bruno Carvalho, Rafael Viana + Eduardo Rodrigues (identidade gráfica), Projeto II 3.º

ano | Marta Varzim e Rui Caldas [coordenação]

QUADROS INTERATIVOS

Projeto de reconstituição digital de obras conhecidas da história da pintura que, a

partir do movimento, desafia o espetador a descobrir mais alguns pormenores dos

referidos quadros, originalmente não existentes.

Ana Almeida, Ana Fonseca, André Eusébio, André Vila Franca, Anne Sophie, António

Dias, Argyro Drakoulaki, Bebiana Monteiro, Bianca Martins, Bruno Car-valho, Bruno

Cunha, Bruno Ribeiro, Diana Pinto, Filipa Sequeira, Francisca Mi-randa, Herlander

Martins, Javier Cerro, João Moreno, João Raio, João Silva, José Serrano, Mafalda

Rocha, Manuel Vieira, Maria Bravo, Maria Loureiro, Mário Bock, Matas Bartaska,

Micael da Graça, Patr cia del Val, Paulo Sá, Rafael Soa-res, Rute Costa Carlos Lara,

Santiago Gómez, Sérgio Correia, Vítor Araújo, Wojciech Oslowski, Animação 3D,

Laboratório de Som e Produção Audiovisual, 2º e 3º ano| Alexandre Jacinto, Mário

Melo e Costa, Rui Caldas, Rui Canela [co-ordenação].

7.

PRESENÇA NAS ESCOLAS SECUNDÁRIAS

Colaboração com o Gabinete de Comunicação na exposição do projeto Quadros

Interativos de ADM, nas escolas secundárias, durante as semanas de apresentação do

Ensino Superior aos alunos do ensino secundário

6766


QUADROS INTERATIVOS

Projeto de reconstituição digital de obras conhecidas da história da pintura que, a

partir do movimento, desafia o espetador.

O Relatório de Atividades Letivas 2012/ 2013, do Curso de Design de Comuni-cação,

foi elaborado tendo em conta as atividades académicas propostas e executadas pelos

docentes do curso no período letivo referido e refere um conjunto de ações relevantes

para a dinâmica escolar e para a envolvente académica. Em nosso entender, as ações

que decorreram da lecionação e/ou para além do domínio estrito desta, reforçaram

ou complementaram a formação académica do discente nos vários domínios de

intervenção de um designer de comunicação na sociedade.

O Curso de Design de Comunicação promove ao nível das suas atividades leti-vas e

tendo em atenção a adequação dos programas das diferentes Uc s que o compõem,

a execução de projetos para os diversos contextos sócio económicos, de modo a que

os alunos desenvolvam uma consciência crítica, cívica e ética face às questões do

meio ambiente, da inclusividade e da sustentabilidade numa procura continuada de

melhoria da qualidade de vida do Homem e das socieda-des. De igual modo, dentro

da estrutura e objetivos do curso, promove-se a au-tonomia conceptual, formal e

pedagógica, tendo em conta a responsabilidade ética, social e cultural do designer.

Sempre que possível promove-se a aproxi-mação do aluno à realidade profissional

com o objetivo de enriquecer a compo-nente criativa direcionada para a resolução

de problemas concretos e o reforço dos valores identitários da sua personalidade e

individualidade.

Nesse sentido, as atividades descritas, foram desenvolvidas em domínios tidos como

fundamentais no âmbito da formação em Design de Comunicação, nome-adamente

(desenho tipográfico, editorial, identidade visual, cartaz, ilustração, embalagem,

merchandising, animação 2 e 3D, web design, grafismos de inter-venção urbana,

infografia, etc.) sustentadas pela construção de um discurso teó-rico considerado

estruturante.

Além do desenvolvimento de projetos de carácter académico, promoveu-se a

participação em concursos, aproximando os exercícios académicos à realidade

competitiva praticada nas demais escolas nacionais e internacionais. Esta abordagem,

em nosso entender, estimula a autonomia conceptual, formal e instrumental, tendo

em conta que a atividade experimental tem o propósito de enri-quecer a componente

criativa e a dimensão individual.

Sempre que considerado oportunos fomentaram-se, ao longo do ano, junto dos alunos

e professores organização de debates, encontros pontuais com ateliers e designers,

para troca de experiências e apresentação de projetos profissionais. A título de

exemplo, das diferentes iniciativas, este ano, organizou-se a WeekCom 2013, um

evento de Design dinamizado pelo Curso Design Comuni-cação dedicado à temática

editorial consubstanciada na mostra de três exposi-ções internacionais, que decorreu

em Matosinhos, de 20 a 24 maio no Espaço Quadra.

Relatório de Atividades para o Curso de Design de Comunicação

6968


1.

PARCERIAS INSTITUCIONAIS

PROJETOS EM PARCERIA COM INSTITUIÇÕES DE CARIZ SOCIAL E

HUMANITÁRIO

Tendo em atenção o domínio estrito da lecionação e o enquadramento dos conteúdos

programáticos nas Uc s que compõem o plano do curso, durante o ano letivo

2012/13, colaboramos na identificação e resolução de problemas de inte-resse social

e comunitário, em parceria com organismos e associações que participam na

construção de uma sociedade mais solidária e humanista.

FUNDAÇÃO PORTUGUESA “A COMUNIDADE CONTRA A SIDA” (FPCCS-IDA).

Numa iniciativa da Fundação Portuguesa “A Comunidade Contra a Sida” (fpccsida),

voluntários por uma causa, foram desenvolvidos em parceria com a ESAD -

Escola Superior de Artes e Design, Matosinhos, os materiais gráficos de suporte

comunicacional para a campanha de sensibilização e prevenção do VIH/SIDA sob

o lema projeto VIH, Para a Sida somos todos iguais, promovida por esta instituição

”. Abordagem ao meio editorial com o desenvolvimento de uma cam-panha de

informação, consciencialização e sensibilização para a prevenção e não discriminação

da SIDA.

A Fundação Portuguesa “A Comunidade Contra a Sida” (fpccsida) instituição privada

de solidariedade social sem fins lucrativos (ipss) visa a prevenção primá-ria da sida e

outras doenças sexualmente transmissíveis através da informa-ção/ educação, da

reintegração socioprofissional de seropositivos e doentes com sida, da cooperação

com as autarquias aproveitando as suas capacidades de intervenção nas áreas social,

da educação e da saúde de modo a incremen-tar a educação cívica e a luta contra a

sida e a toxicodependência. A missão fundamental desta fundação é a mobilização da

comunidade na luta contra a sida, intervindo quer na área preventiva, quer no apoio

a seropositivos, doentes com sida e seus familiares. Tendo como política de ação a

educação para a sa-úde e como meta, a promoção da qualidade de vida, o objetivo geral

que esta fundação se propõe atingir é, fundamentalmente, reduzir o impacto do VIH/

SIDA na comunidade.

O projecto sob o lema “Não há grupos de risco, há comportamentos de risco. Informar,

consciencializar e não discriminar” respondeu a uma proposta que a Fundação

Portuguesa ‘A Comunidade Contra a SIDA’ fez à ESAD com o objectivo de usar espaços

de anúncio em diversas revistas para, a nível nacional, sensibilizar populações-alvo

específicas para o VIH/SIDA.

Esta Colaboração foi integrada na Uc Projeto 2, alunos do 3º ano Turmas 1 e 2.

O projeto da aluna Ana Pimentel da turma 3.2C foi escolhido e divulgado na Revista

Expresso. O projeto do aluno Filipe Fernandes da turma 3.2C foi escolhido e divulgado

na Revista Prevenir.

Orientação projecto

Susana Fernando, prof Uc Projeto II, turma 3.1C , janeiro 2013

Margarida Azevedo, prof Uc Projeto II, turma 3.2C, janeiro 2013

PROJETOS EMPRESAS EM PARCERIA INTERDISCIPLINAR

HOTEL / AVEIRO

Projeto Interdisciplinar envolvendo alunos do curso de Interiores e do curso de

Comunicação. Os alunos de Comunicação desenvolveram o projeto de identida-de

visual e respetiva aplicação para uma futura unidade hoteleira, a ser edificada no

centro histórico da cidade de Aveiro. Este futuro equipamento enquadra-se dentro

do conceito de hotel de charme, tanto pela dimensão, contexto arquitetó-nico e

integração na malha urbana como pela proximidade e atendimento perso-nalizado

que pretende oferecer aos seus clientes.

Orientação projecto

Pedro Serapicos, prof Uc Projeto II, turma 3.4C

2.

CONCURSOS

SOGRAPE_CUTTY SARK

Participação no concurso de ideias para nova embalagem, “o mundo é nosso, o design

é teu”.

A marca Cutty Sark lançou o desafio para uma edição exclusiva de whisky de 15 anos,

para celebrar o período em que o veleiro Cutty Sark navegou sob coman-do português.

Pretendeu-se com este concurso conceber uma embalagem e respectiva animação

gráfica que expressasse os valores da marca e salientasse os aspectos peculiares desta

bebida no contexto desta edição especial.

http://www.sograpevinhos.eu/

http://p3.publico.pt/cultura/design/5124/cutty-sark-lanca-concurso-para-estudantes-

de-design

Participação no concurso integrada na Uc Embalagem, alunos do 3º ano Turmas 1 e 2

Orientação

Margarida Azevedo, prof. Uc Embalagem, T1, novembro 2012

João Lemos, prof. Uc Embalagem, T2, novembro 2012

7170


MARGRÉS_ REVESTIMENTOS CERÂMICOS

Concurso de Ideias para promover a criação de uma estrutura para pavimento

cerâmico anti-derrapante. Este Concurso, dirigido a estudantes da UC Fundamentos

de Design da ESAD, Escola Superior de Artes e Design, Matosinhos. Coordenado e

realizado pela Gres Panaria Portugal, SA – Divisão Margrés, em parceria com a ESAD,

Escola Superior de Artes e Design, Matosinhos. O Con-curso promoveu a conceção

e implementação de novas ideias e projetos inovadores no âmbito da indústria

cerâmica de pavimentos. Este concurso pretendeu, selecionar soluções gráficas

contemporâneas, para pavimentos cerâmicos, adequados aos espaços arquitetónicos,

que reforcem a resistência e atrito das peças.

Participação no concurso integrada na Uc Fundamentos de Design, alunos do 1º ano

das turmas 1.1AD e 1.2AD.

1º Prémio foi atribuído ao aluno Ruben Pereira,

Duas menções honrosas foram atribuídas aos alunos Arnold Pryada e Ana Sofia

Pereira

Orientação

João Lemos, prof. Uc Fundamentos Design, Janeiro / Fevereiro 2013

CONCURSO INTERNACIONAL DA CHEVROLET.

YOUNG CREATIVE CHEVROLET INSTANT FAN-TRANSPORTER

A sétima edição da CHEVROLET YCC 2013 procurou explorar e celebrar o fute-bol

como fenómeno global. A participação na sétima edição do concurso anual de artes e

design para estudantes europeus, o Young Creative Chevrolet (YCC) 2013. Criado pela

Chevrolet Europe em 2007, o concurso tem vindo a crescer em termos de participação

e prestígio. O tema deste ano, “O fenómeno futebo-lístico”, desafiava os estudantes a

explorar a popularidade mundial deste despor-to e a conceber, a animação gráfica de

um Chevrolet Aveo Manchester United Special Edition que será exposto em salões

automóveis europeus. Embora esta proposta não estivesse prevista no plano anual

de trabalho revelou-se proveitosa pela oportunidade que criou junto dos alunos de

aplicarem, em contextos reais, conhecimentos adquiridos na UC.

www.youngcreativechevrolet.eu

http://www.youngcreativechevrolet.eu/en/pages/view/overview

http://www.esad.pt/pt/noticias/premiados-margres

O projecto, foi desenvolvido em contexto letivo, pelas turmas T1 e T2, no âmbito da

unidade curricular de Grafismos e Merchandising.

1º Prémio foi atribuído à aluna Sofia Reis, T2 e

2º Prémio foi atribuído à aluna Leonor Oliveira, T1

Orientação

Margarida Azevedo, prof. Uc Embalagem, T1, Fevereiro 2013

João Lemos, prof. Uc Grafismos e Merchandising, T2, Fevereiro 2013

CONCURSO NEWCOMERS WEEK _ UNBLANK

No âmbito da Aula aberta denominada unblank/ we miss you, promoveu-se a

participação dos alunos no concurso Unblank para a edição da Newcomers Week. Um

concurso de ilustração que convida os jovens a ilustrar um saco de papel reciclado e

atraves dele partilhar a sua visão do tema escolhido. A base concetual do tema deste

ano, expresso no título do filme, “We miss you”, da rea-lizadora alemã, Hanna Maria

Heidrich, visava o reencontro da humanidade com a natureza.

Alguns dos resultados foram submetidos a concurso tendo a ilustração realizada pelo

aluno, José Filipe Neves Leal, da turma 12AD sido premiada com o 1º pré-mio deste

concurso.

Área/curso/Uc

Fundamentos do Design

Alunos 1º ano

Orientação aula aberta

João Lemos, prof. Uc Fundamentos do Design, março 2013

CONCURSO UNIVERSITÁRIO CAP, CULTIVA O TEU FUTURO

Concurso Inovação no Setor da Vinha e do Vinho, 2ª edição, desenvolvimento de

embalagem rotulagem e a segmentação do mercado do vinho. Novas garrafas/

embalagens para o vinho.

Concurso promovido pela CAP_ Confederação dos Agricultores de Portugal em

parceria com a PremiValor Consulting, cujo objetivo do projeto é premiar as vertentes

académicas e científicas, promovendo uma maior interligação entre as universidades

e o mundo empresarial.

http://www.cap.pt/

O projeto, foi desenvolvido em contexto letivo, pela turma T2, no âmbito da unidade

curricular de Embalagem

Orientação do projeto

João Lemos, prof. Uc Embalagem, T2, Março, Abril 2013

CONCURSO SARDINHAS, FESTAS DE LISBOA 2013.

Concurso Sardinhas, Festas de Lisboa13, elaboração de um projeto global de

identidade. Concurso promovido pela EGEAC – Empresa de Gestão de Equipamentos

e Animação Cultural, E.E.M. que visa estimular a participação de todos na criação da

imagem das sardinhas a utilizar nas Festas de Lisboa.

O projeto, foi desenvolvido em contexto letivo, pela turma 3.5C no âmbito da unidade

curricular de Projeto II


Elias Marques, prof Projeto II, Turma 3.5C, Março 2013

7372


CONCURSOS “798 ART DISTRICT BEJING”

O projeto, foi desenvolvido em contexto letivo, pela turma 3.3C no âmbito da unidade

curricular de Projeto 2


Emanuel Barbosa, prof Projeto II, Turma 3.3C, Março 2013

FESTIVAL INTERNACIONAL DE CHAUMONT

Participação no Festival Internacional de Chaumont, com a realização de carta-zes

cuja abordagem refletisse o tema “Revolução”. You are now here. You are open to

risks, experiments, and are fearlessly advancing into the future. But at the same time

you are growing up as a designer in a world in crisis, with revolu-tion happening

all around you. Visual rhetoric has always been a tool used by Europeans in crisis:

think of those roaring seventies, with designers silk screen-ing protests in the

streets, or the important role played by obscure magazines in underground scenes

all over the continent. Under the influence of economic fall people get creative and

more expressive. Technological revolution and the new media that followed forever

changed graphic design. Where technology plays a valuable asset to design, the

internet is the provocative partner who spreads the word in revolution. We have seen

it change politics and even democracy. You are now part of the revolution that deals

with the urgency of graphic design. In fact: we might as well admit that we are right

smack in the middle of the revolu-tion. This is a call to start a revolution! Students: all

to chaumont!”


Pedro Serapicos, prof. Uc Projeto II, Turma 3.4C, maio 2013

ROBBIALAC _ 50 ANOS STOCOMAT_2012_13EMBALAGEM PROMOCIO-NAL/

RÓTULO STUCOMART&DESIGN

Participação no Concurso de ideias para embalagem especial do produto Stu-

comat da Robbialac. A marca Robbialac vai lançar, em 2014, uma edição espe-cial

limitada comemorativa do 50º aniversário do produto Stucomat e promover o seu

reconhecimento público com a comercialização da embalagem vencedora nas lojas

Robbialac e outros canais de venda. A embalagem desempenha de forma crescente

um papel importante na estrutura comercial dos mercados. Atu-almente, a força das

vendas não é determinada apenas pelas características e singularidade do produto,

mas também pela dimensão comunicativa expressa na caracterização gráfica das

embalagens e dos rótulos que os identificam.


Margarida Azevedo, prof. Uc Embalagem, T1C, junho 2013

3.

PRÉMIOS EM CONCURSOS NO ÂMBITO DO CURSO DESIGN COMUNICAÇÃO_

ALUNOS PREMIADOS

Durante o ano foram potenciadas várias oportunidades de participação em con-

cursos, de acordo com os conteúdos programáticos das diversas Ucs, uns foram

integrados em sala de aula, outros dada a sua natureza, foram desenvolvidos com

carácter extra curricular.

CONCURSO DE IDEIAS DA MARGRÉS_ REVESTIMENTOS CERÂMICOS

1º Prémio Ruben Pereira

Menção Honrosa_ Arnold Pryada

Menção Honrosa_ Ana Sofia Pereira

Alunos 1º ano Design/ Comunicação


João Lemos, prof. Uc Fundamentos Design, 1º ano, janeiro 2013

http://www.esad.pt/pt/noticias/premiados-margres

Entrega dos prémios

Auditório ESAD, 11 junho 2013

CONCURSO INTERNACIONAL DA CHEVROLET. YOUNG CREATIVE CHE-VROLET

INSTANT FAN-TRANSPORTER.

1º Prémio_ Sofia Reis,

2º Prémio_ Leonor Oliveira

Alunas 3º ano Design de Comunicação


João Lemos, Margarida Azevedo, prof. Uc Grafismos e Merchandising Optativa 3º ano,

fevereiro 2013

http://www.esad.pt/pt/noticias/premio-chevrolet

Entrega dos prémios

Montes Claros, Lisboa, 7 junho 2013

UNBLANK_NEWCOMERS WEEK

1º Prémio José Filipe Neves Leal

Aluno 1º ano Design de Comunicação


João Lemos, prof. Uc Fundamentos de Design 1º ano, março 2013

Exposição e Entrega dos prémios

Exponor, Matosinhos

7574


CUTTY SARK _ EMBALAGEM DE NATAL 2013

O aluno Eduardo Rodrigues embora não tenha sido premiado no concurso pro-movido

pela Cutty Sark, foi convidado a elaborar a nova embalagem de Natal para esta

empresa para ser editada a nível mundial em novembro/ dezembro próximo.

Eduardo Rodrigues _Aluno 3º ano design de comunicação

Orientação do projeto Margarida Azevedo, Grafismos e Merchandising, optativa 3º

ano, janeiro 2013

4.

CONFERÊNCIAS E WORKSHOPS NO ÂMBITO DO CURSO DESIGN CO-MUNICAÇÃO

AÇÃO SENSIBILIZAÇÃO FUNDAÇÃO PORTUGUESA “A COMUNIDADE CONTRA A

SIDA” (FPCCSIDA)

NÃO HÁ GRUPOS DE RISCO, HÁ COMPORTAMENTOS DE RISCO. INFORMAR,

CONSCIENCIALIZAR E NÃO DISCRIMINAR

A Parceria entre a ESAD (Curso de Design de Comunicação) com a Fundação

Portuguesa “A Comunidade Contra a Sida” (FPCCSIDA), instituição privada de

solidariedade social sem fins lucrativos (IPSS) que visa a prevenção primária da Sida

e outras doenças sexualmente transmissíveis através da informação/ educação, da

reintegração socioprofissional de seropositivos e doentes com SIDA, da cooperação

com as autarquias aproveitando as suas capacidades de intervenção nas áreas social,

da educação e da saúde de modo a incrementar a educação cívica e a luta contra a Sida

e a toxicodependência. A missão fundamental desta Fundação é a mobilização da

comunidade na luta contra a Sida, intervindo quer na área preventiva, quer no apoio

a seropositivos, doentes com Sida e seus familiares. Tendo como política de ação a

educação para a saúde e como meta a promoção da qualidade de vida, o objetivo geral

que esta Fundação se propõe atingir é, fundamentalmente, reduzir o impacto do VIH/

SIDA na comunidade.

Nesse sentido, os alunos da Turma 3.1C e 3.2C orientados pelas docentes desta UC,

participaram num projeto com a Fundação Portuguesa ‘A Comunidade Contra a SIDA’

fez à ESAD sob o lema “Não há grupos de risco, há comportamentos de risco. Informar,

consciencializar e não discriminar”, que propunha uma cola-boração para delinear

uma campanha de prevenção e não discriminação da SIDA.

Oportunamente, aproveitou-se o projeto para em auditório esclarecer os alunos sobre

o tema, organizando uma ação de sensibilização aberta à comunidade académica

e simultaneamente contextualizar a abordagem projetual. A continuidade desta

colaboração Esad/ Fundação Portuguesa A Comunidade Contra a SIDA fica em aberto

para novas iniciativas no próximo ano.

Coordenação/comissário Margarida Azevedo

Local/data Auditório da esad, 28 janeiro 2013

CONFERÊNCIA + WORKSHOP + EXPOSIÇÃO COM RUBEN TORTOSA CUESTA _

IMAGEN DIGITALIZADA

La Mirada No_Retiniana. Os sistemas de registo digitais da imagem estabelecem um

novo modo de ver, entender e representar. Muitos deles dispensam obtura-dores e

diafragmas na captura de uma imagem. Uma simples entrada de luz, ou um reflexo

seu, é convertida num impulso eléctrico através de um ou vários dis-positivos CCD. Já

não “olhamos” directamente, mas sim através delas.

Este workshop apresenta toda uma série de reflexões e análise desta nova for-ma de

formar a ima¬gem, através de um modelo de captura/registro não-retiniano, uma

vez que aqui, a máquina y o seu dispositivo electrónico, são que “vê” e cap-tura a luz,

representando-a através de uma linguagem digital abstracta.

http://www.rubentortosa.com

Conferência com Ruben Tortosa Cuesta

Coordenação/comissário Eliana Penedos, Sergio Correia, João Castro, uc Laboratório

Digital 2

Local/ data Conferencia Auditório esad, 22 Abril 2013

Evento/ data Workshop, 22,23,24 abril 2013 , Exposição, 24 abril 2013

CONFERÊNCIA_LETRAS EM CONSTRUÇÃO

Rui Abreu, formado na Faculdade de Belas Artes do Porto, tem vindo a trabalhar no

design de media interativos em diferentes agências, a par do seu trabalho como type

designer. Em 2008 lançou a R Type, um showcase de tipografia para promover o seu

trabalho

Área/curso/Uc uc Tipografia

Local Auditório

Orador Rui Abreu

Coordenação ação Profs. Joana Correia

Evento/ data Workshop, 15 março 2013

5.

EXPOSIÇÕES NO ÂMBITO DO CURSO DESIGN COMUNICAÇÃO

EXPOSIÇÃO DESIGN DE COMUNICAÇÃO, SEMANA DA ESAD 2012_13

Mostra de projetos dos alunos de Design de Comunicação, no âmbito das unidades

curriculares de Projeto I e II, Embalagem, Grafismos e Merchandising, Ilustração,

Tipografia, Desenho de Expressão Criativa.

http://www.esad.pt/pt/eventos/abertura-do-ano-lectivo-2012/2013

Área/curso/uc Design Comunicação

Colaboração profs. Diogo Vilar, Eliana Penedos, Emanuel Barbosa, Emílio Remelhe,

Joana Correia, João Castro, João Faria, João Lemos, José Saraiva, Luis Mendonça,

Margarida Azevedo, Miguel Salazar, Pedro Serapicos, Sérgio Correia, Susana Fernando

7776


Organização Comissão de Curso de Design Comunicação

Coordenação Margarida Azevedo

EXPOSIÇÃO DE CARTAZ “MANIFESTO” & AFTER PARTY

No início do 2º Semestre realizou-se a Exposição de Cartaz “Manifesto” & After Party,

na Harborage Store - Porto, com os resultados obtidos na proposta “Manifesto”

desenvolvida na Uc Projeto 2 da turma 3. 5C. Um manifesto social. Elaboração de

um projeto global para um objeto - cartaz/ manifesto - considerando não só as

características formais e conceptuais, como também as linguagens ou grafismos

possíveis a adotar no projeto. O cartaz como meio de persuasão eficaz e um

indispensável recurso sensorial.

Área/curso/uc Design Comunicação 3º ano

Orientação profs. Elias Marques, Uc Projeto 2, T3.5C, março 2013

EXPOSIÇÃO ERASMUS WEEK

Mostra de projetos dos alunos Erasmus que frequentaram as Uc s no 1º semestre da

Esad. A semana Erasmus na ESAD, entre outras atividades, prevê a ex-posição dos

trabalhos de alunos Erasmus a frequentar a ESAD nos diferentes cursos e a exposição

de cartazes dos alunos ESAD, que estão no estrangeiro a frequentar instituições

ao abrigo deste programa de mobilidade. A par destas, foram expostas brochuras

das escolas parceiras que contextualizam a oferta formativa nesses domínios. Os

alunos Erasmus que frequentaram as Uc s do Curso Comunicação apresentaram um

representativo conjunto de projetos.

Data 29 de janeiro a 4 de Fevereiro 2013

Organização Gabinete Relações Internacionais

Comissário Antonino Jorge

6.

EVENTOS SEMANA ESAD/ OPEN WEEK_ 6ª EDIÇÃO

Este ano integrado na semana da Esad, na sua 6ª edição, o Curso de Design de

Comunicação organizou uma série de eventos, exposições, workshops, aulas abertas e

conferências sobre temas considerados pertinentes para a formação dos alunos deste

curso.

Durante a semana aberta, a ESAD convidou a comunidade escolar e os alunos do

ensino secundário a participar em várias atividades, com exposições, oficinas,

conferências, aulas abertas ou visitas guiadas, com o objetivo dar a conhecer aos

estudantes as opções de formação da instituição.

Durante este período, todos os jovens que visitaram a ESAD tiveram a oportunidade

de integrar a dinâmica da escola, de participar em conferências, de experimentar as

técnicas nas oficinas, de ver exposições, e de partilhar experiências. Tiveram ainda, a

possibilidade de colocar questões e dúvidas aos professores, coordenadores dos cursos

e aos alunos que estudam na escola.

A ESAD tem como objetivo principal a garantia de uma formação de qualidade no

domínio do Design e das Artes, tendo presente a finalidade de contribuir para o

desenvolvimento da sociedade, atualizando as competências lecionadas de modo a

assegurar uma resposta eficaz às questões e problemas que atualmente se colocam

aos designers. O propósito da instituição é formar os alunos para a compreensão

do papel do Design e das Artes e para a intervenção nos contextos nacionais e

internacionais, desenvolvendo competências ao nível da criatividade, da inovação, da

crítica, da cultura e da tecnologia.

A 6ª edição da Semana da ESAD decorreu de 11 a 15 de março de 2013 e contou

com a participação dos cursos/ ramos da ESAD sob a coordenação do Gabinete de

Comunicação e Projetos da ESAD.

Este ano foram elaboradas uma série de exposições, workshops, aulas abertas

dos vários Cursos/ramos ministrados na Instituição, tendo o curso de Design

_Comunicação apresentado um conjunto significativo de projetos realizados pelos

alunos das diferentes UC s, os quais contribuíram para fomentar a aproximação à

comunidade escolar nos diferentes domínios de expressão gráfica. Esta iniciativa

contou com a colaboração dos profs. João Faria, Elias Marques, Eliana Penedos,

Emanuel barbosa, Sérgio Correia, João Castro, Diogo Vilar, Joana Correia, Augusto

da Eira, Luis Mendonça, Emílio Remelhe, José Saraiva, Susa-na Fernando, Pedro

Serapicos, João Lemos, Margarida Azevedo entre outros.

Durante a Semana da ESAD, o curso de Design de Comunicação organizou uma

exposição representativa das UCs do curso na sala I4 e no hall da Esad, com maquetes,

protótipos e projeção de materiais audiovisuais. Docentes e alunos, colaboraram

com um conjunto significativo de projetos que de algum modo refletiam algumas

das problemáticas abordadas em sala de aula e esclareciam os alunos das escolas

secundárias. Este ano, os docentes da UC, optaram por apresentar as propostas em

suporte digital dos projetos realizados e um conjunto significativo de exemplares

para manuseamento em suporte analógico de publicações editoriais, manuais de

identidade, cartazes, e outras propostas que en-quadravam os conteúdos abordados

até aquela data. Paralelamente organizaram-se um conjunto de workshops e aulas

abertas que foram bastante participados pelos alunos.

EXPOSIÇÃO _RISCO E SEQUÊNCIA

Mostra de projetos e projeção de projetos de Design de Comunicação | 1º, 2º e 3º ano

Área/curso/Uc Projeto alunos Design de Comunicação

Orientação Profs. Docentes Design de Comunicação

7978


Organização Comissão de Curso DCom

EXPOSIÇÃO _CONSEQUÊNCIA

Merchandising para a ESAD, projeto E-Cubo

Área/curso/Uc Optativa Grafismos e Merchandising - Alunos 3º ano

Orientação Profs. João Lemos e Margarida Azevedo

EXPOSIÇÃO _HOMEMADE

Abordagem experimental e intuitiva sobre a letra e a expressão tipográfica

Área/curso/Uc Projeto II - Alunos 3º ano

Orientação Profs. Pedro Serapicos

EXPOSIÇÃO _ZOOGRAFIA

Descrição, desenho ou pintura de animais, a arte de zoografar

Área/curso/Uc Fundamentos do Design - Alunos 1º ano

Orientação PROFS. João Lemos

EXPOSIÇÃO _FOTOGRAFIA, UMA DISCIPLINA DE PROJETO + PROJETO

IDENTIDADE

Propostas apresentadas pelos alunos

Área/curso/Uc Optativa Fotografia - Alunos 3º ano

Orientação Profs. Augusto da Eira

EXPOSIÇÃO _RETRATO

Exploração das capacidades expressivas de suportes e técnicas de desenho

Área/curso/Uc Optativa Desenho e Expressão Criativa - Alunos 3º ano

Orientação Profs. José Manuel Saraiva e Joana Rego

EXPOSIÇÃO _ TIPOGRAFIA IIID

Criação de alfabetos com o recurso a referências do nosso quotidiano

Área/curso/Uc - Laboratório de Imagem Alunos 1º ano

Orientação Profs. Elias Marques, Emanuel Barbosa, Sérgio Correia

EXPOSIÇÃO _ THIS WALL IS MINE

Retrospetiva do mural de auto-retratos intervencionado nas paredes exteriores da

estação de S. Bento, na Baixa do Porto

Área/curso/Uc Laboratório de Imagem - Alunos 1º ano

Orientação Profs. Elias Marques, Emanuel Barbosa, Sérgio Correia

WORKSHOP + EXPOSIÇÃO_ PROCESSOS DE CONSTRUÇÃO COLABO-RATIVA

Seis sessões de desenho ou intervenção colaborativa com base nas diferentes layers

de uma narrativa fílmica. Nestas sessões o processo de construção visa fundir num

mesmo espaço de contaminação, causalidade, casualidade, passivi-dade, interferência,

desconstrução e reordenação. A partir de uma ou várias fra-mes pré-determinadas,

os participantes poderão intervir de forma livre recon-textualizando o objeto na

narrativa recorrendo às mais diversas ferramentas digi-tais. Os diferentes trabalhos

de cada posto de trabalho serão combinados e rein-tegrados numa timeline coletiva.

Nº Participantes 36 grupos de 2 alunos

Workshop 11 a 13 março

Exposição 14 e 15 de Março 2013

Área/curso/Uc Laboratório digital II - Alunos 2º ano

Orientação Profs. Eliana Penedos, Sérgio Correia e João Castro

AULA ABERTA E EXPOSIÇÃO _ UNBLANK

Aula aberta denominada unblank/ we miss you, promove a participação dos alu-nos

no concurso Unblank para a edição da Newcomers Week. Um concurso de ilustração

que convida os jovens a ilustrar um saco de papel reciclado e através dele partilhar

a sua visão do tema escolhido. A base concetual do tema deste ano, expresso no

título do filme, “We miss you”, da realizadora alemã, Hanna Maria Heidrich, visava o

reencontro da humanidade com a natureza.

Alguns dos resultados, obtidos na aula aberta, foram submetidos a concurso e a

ilustração realizada pelo aluno, José Filipe Neves Leal, da turma 12AD, arreca-dou o

primeiro prémio.

Área/curso/Uc Fundamentos do design - Alunos 1º ano

Orientação Profs. João Lemos

WORKSHOP_MÁQUINAS DO ABSURDO

Projeto editorial contemporâneo baseado nos codex de Leonardo Da Vinci. Construir

um livro de grandes dimensões que evidenciasse uma abordagem con-temporânea e

explorasse graficamente o carácter lúdico do texto

Área/curso/Uc Projeto II - Alunos 3º ano

Orientação Profs. Margarida Azevedo

AULA ABERTA _ DESIGN COMUNICAÇÃO

Desenvolvimento parcial de um projeto específico pensado para o momento, oferendo

pistas sobre os fundamentos da prática do design de comunicação

Área/curso/Uc Projeto I

Orientação Profs. João Faria

AULA ABERTA _ESCRITA CRIATIVA

O que é um acrónimo? E uma sigla? O que significam? O que podem significar? Na

escrita criativa brincamos com a linguagem. Sabes o que quer dizer ESAD para além

8180


do que significa?

Área/curso/Uc Escrita Criativa e Processos Narrativos

Orientação Profs. Emílio Remelhe

AULA ABERTA _ Luzes, Câmara, Acão

Pedro Brum, especialista em fotografia de arquitetura, industrial e publicitária,

apresenta o livro e apresenta as noções técnicas básicas da fotografia de estú-dio

Área/curso/Uc Laboratório de imagem - 1º ano

Local Auditório

Orador Pedro Brum

Apoio Canon + ColorPhoto

Coordenação ação Profs. Elias Marques, Emanuel Barbosa, Sérgio Correia

CONFERÊNCIA_LETRAS EM CONSTRUÇÃO

Formado na Faculdade de Belas Artes do Porto, tem vindo a trabalhar no design de

media interativos em diferentes agências, a par do seu trabalho como type designer.

Em 2008 lançou a R Type, um showcase de tipografia para promover o seu trabalho

Área/curso/UcTipografia

LocalAuditório

OradorRui Abreu

Coordenação ação Profs. Joana Correia

7.

VISITAS DE ESTUDO_ DESLOCAÇÕES AO EXTERIOR

VISITA MARGRES _ GRES PANARIA

Os alunos da Uc Fundamentos do Design_Comunicação acompanhados do docente

João Lemos e da Coordenadora do Curso Margarida Azevedo, no âmbito do

enquadramento da proposta do concurso Ceramic Motion da Gres Panaria Portugal,

SA – Divisão Margres, deslocaram-se em visita de estudo às instala-ções fabris

em Aveiro para melhor compreender o processo de fabrico para contextualizar e

desenvolver o projeto de estruturas gráficas para revestimentos cerâmicos.

Data / local Aveiro, 18 janeiro 2013

Organização João Lemos, prof. Uc Fundamentos do Design

VISITAS INDÚSTRIA GRÁFICA E ESTUDIOS DE DESIGN

No âmbito da Uc Produção Gráfica, ao longo do ano lectivo realizaram-se visitas de

estudo e seminários nas empresas LiderGraf, Imprensa Portuguesa, Vox Or-ganização

Industrial Gráfica, Busílis da Comunicação e Designar, Invicta Livro_ Encadernação

assim como no atelier de Design de Comunicação White Studio.

Organização Profs Susana Fernando e Pedro Serapicos, profs da Uc Produção Gráfica,

3º ano.

VISITAS ESTUDO AO MUSEU DA IMPRENSA

No âmbito da Uc Design e Cultura Visual, os estudantes visitaram o Museu da

imprensa para contacto com a temática relativa à história da Imprensa e das

Artes Gráficas em Portugal; reconhecer o património gráfico nacional, com vista

à compreensão da importância do advento tipográfico no desenvolvimento da

cultura ocidental. E especificamente conhecer o património tipográfico e a im-

prensa do país; valorizar a história da imprensa e das artes gráficas, no contexto da

evolução da sociedade ao nível da cultura visual; reconhecer momentos his-tóricos

significativos no desenvolvimento das formas tipográficas, estabelecendo relações

entre movimentos culturais, filosóficos, políticos e artísticos e a sua in-fluência nos

caracteres tipográficos.

UC Design e Cultura Visual

Organização Profs Ana Lúcia Duque

VISITAS ESTUDO OFICINAS ESCOLA SECUNDARIA SOARES DOS REIS

Os alunos visitaram ainda as Oficinas da Escola Secundária Soares dos Reis, nesta

ultima decorreu também um workshop Teatro Gráfico evento que integrou as

atividades da Semana do Curso de Comunicação

Organização Profs Ana Lúcia Duque, Design e Cultura Visual, 3º ano.

Workshop

Organização Profs

Susana Fernando e Pedro Serapicos, profs da Uc Produção Gráfica, 3º ano.

8.

VISITAS EM PROGRAMA DE MOBILIDADE DE PROFESSORES

Este ano através de protocolos no âmbito do programa de intercâmbio de pro-fessores

proporcionado pelo programa Erasmus os professores Nacho Clemen-te, professor

da Escuela de Arte Y Superior de Diseño Serra i Abella, Espanha, o prof Gary McLeod,

Turquia e o prof. Hakan Ertep da Yasar University Izmir, na Turquia, estiveram na

ESAD para partilha de informações sobre a organização, prática letiva e orientação

pedagógica no curso de Design de Comunicação. Es-tes docentes deslocaram-se à Esad

para intercâmbio de experiências ao nível da formação ministrada e contacto com o

plano de estudos da Esad, adotado no curso de Design de Comunicação e proferiram

conferências no auditório. Tendo o o prof Gary McLeod orientado um workshop

destinado aos alunos de Laborató-rio de Imagem com a colaboração dos docentes

Sérgio Correia, Elias Marques e Emanuel Barbosa.

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NACHO CLEMENTE, ESPANHA

Nacho Clemente, professor da Escuela de Arte Y Superior de Diseño Serra i Abella,

Espanha. visitou a Esad e orientou uma palestra dirigida aos alunos de Design de

Comunicação sobre o tema “Diseño Gráfico para un Mundo Mejor” e falar sobre

o estudo da comunicação gráfica nas organizações não-governamentais e nos

movimentos sociais.

Data/ local 14 março, auditório esad

Evento Conferência

Coordenação em articulação Erasmus/ DCom, Profs. Antonino Jorge

GARY MCLEOD, TURQUIA

Gary McLeod, professor do Dep. of Visual Communication Design/Izmir Univer-sity

of Economics, Turquia visitou a Esad, orientou uma palestra dirigida aos alu-nos de

Design de Comunicação, sobre o tema “RePhotography” e um workshop dirigido aos

alunos de Laboratório de Imagem, sobre a prática e a experiência “Rephotography, the

context of Vilém Flusser’s aesthetics of familiarity”.

Data/ local Permanência na ESAD, 22 a 24 abril

Evento Conferência 24 abril

Workshop 22 a 24 de abril 2013

Coordenação em articulação Erasmus/ DCom, Profs. Antonino Jorge

Colaboração Profs Sérgio Correia, Elias Marques, Emanuel Barbosa

( profs da Uc Laboratório Digital)

9 .

ALUNOS ERASMUS ANO LETIVO 2012_13

ALUNOS ERASMUS INCOMING

Durante o ano letivo e em cada semestre ingressaram um número significativo

de alunos Erasmus provenientes de diferentes escolas da Europa e do Brasil,

que frequentaram as diferentes Uc s do plano curricular do Curso de Design de

Comunicação Petrus Theodorus Rijks (BE); Niamh Purcell [Irlanda], Olli Heiskanen

[Finlândia], Renata Paraense Vianna de Lima [Brasil], Selcen Ozde-mir [Turquia],

Sofya Isupova [Lituânia], Túlio Contursi Cambraia [Brasil], Joanna Kotas [Polónia],

Marcin Dybas [Polónia]; Alba Maria Pamies Garcia [Espanha], Antonio Andres Garza

[Espanha], Can Zeran [Turquia], Jaume Juan Llabres [Es-panha], Javier Pazos Yus

[Espanha], Juha Suomijoki [Finlândia], Julia Wilman [Polónia], Kristina Stupuraite

[Lituánia], Lis Vidal [Brasil], Sylvia Piwonska [Poló-nia], Javier Lopez del Cerro

[Espanha], Pablo Abad Fernandez [Espanha] e Patricia Crego del Val [Espanha],

Andrew Pontes de Sousa [Brasil], Lis Vidal [Bra-sil], Maísa Moreira [Brasil], Miriam

Barcelos Gatti [Brasil], Benito Corral López [Espanha], Carlos Cánovas Arceredillo

[Espanha], David Corchero Molina [Espa-nha]; Irene de la Osa Lucas [Espanha], Marta

Isabel Martinez Bellido [Espanha]; Arturo Castellanos Ferrero [Espanha]; Jorge

Hernandez Villoslada [Espanha]; Natalia Fernandez Garcia [Espanha]; Felix Alcaraz

Alguacil [Espanha], Thomas Thai [Bélgica] entre outros.

ALUNOS ERASMUS OUTGOING

Os alunos do Curso de Design de Comunicação que ao abrigo do programa Erasmus

frequentaram os diferentes estabelecimentos de ensino que proporcio-nam a

mobilidade de estudantes durante o ano letivo foram: Francisco Manuel Vaz Pereira

Vieira de Costa; Teresa Martins Novo Gonçalves; Teresa Cristina Tavares Marinho;

Agata Domingues da Costa Cabral, Sara Moreira da Costa; Beatriz Marques Tavares

Pacheco Silva; Mariana Monteiro Pereira, Marta Pinto Teixeira; entre outros.

1O.

WEEKCOM 2013_SEMANA CURSO DESIGN COMUNICAÇÃO

WEEKCOM 2013_SEMANA CURSO DESIGN COMUNICAÇÃO

Nos dias 21 a 24 de maio de 2013, integrado na Semana dos Cursos, o Curso de

Design de Comunicação organizou uma série de exposições, palestras e ati-vidades

que assinalaram a WeekCom 2013_ Semana da Comunicação que de-correu nas

instalações do Espaço Quadra em Matosinhos.

PROGRAMA WEEKCOM 2013_ SEMANA DO CURSO DE DESIGN / COMUNICAÇÃO

Este dia foi marcado pela inauguração de três Exposições “Design For OBama”

cartazes “The Best Dutch Book Designs” mostra os livros que mais se destaca-

ram pelo seu design durante o ano de 2012 na Holanda. “91st Art Directors Club Ny

Exhibition” apresenta os trabalhos premiados no International Annual Awards pelo

Art Directors Club que todos os anos distingue os melhores trabalhos na área da

comunicação visual. Design for Obama é um projeto expositivo itinerante do grafismo

eleitoral da campanha do Presidente Obama.

Data 22 maio a 24 junho 2013

Local Espaço QUADRA - Mercado Municipal de Matosinhos

Organização Comissão Curso Design de Comunicação :Margarida Azevedo, Diogo

Vilar, Elias Marques, Emanuel Barbosa, João Faria, Pedro Serapicos, Sérgio Correia

Colaboração Eliana Penedos, Joana Correia, João Castro, João Martino, João Lemos,

Antonino Jorge, José Bartolo, Susana Fernando e ESAD/Departamento de Projeto e

Comunicação (http://www.esad.pt/pt/eventos/weekcom-2013 )

8584


FLASH MOB WEEKCOM 2013

Uma t-shirt isolada tem uma presença passiva, que se altera quando é multipli-

cada. Projetamo-nos nos objetos que possuímos e estes transformam-se em parte

integrante da nossa identidade.

Este flash mob teve por objetivo assinalar a WeekCom 2013 alterando a rotina da

cidade e fazer com que este evento se tornasse parte integrante da cultura da cidade,

das pessoas e do local.

Data 21 maio 2013

Local Espaço Quadra, 15:00

ENRIC TORMO Y BALLESTER (UB)

El Diseño, Herencia, Proyecto y Conocimiento

Conferência de abertura e apresentação das exposições: 91St Art Directors Club NY

Exhibition, The Best Dutch Books Design 2012 e Design For Obama_ Pos-ters For

Change.

Data 21 maio 2013

Local Espaço Quadra, 16:00

EXPOSIÇÃO DESIGN FOR OBAMA

Design for Obama é um projeto expositivo itinerante do grafismo eleitoral da

campanha do Presidente Obama. Iniciado em 2010 pela Embaixada dos Esta-dos

Unidos da América e a Escola de Arte Número Dez de Madrid, reúne as propostas

de centenas de artistas e designers, que expressaram o seu apoio à candidatura de

Obama através da conceção de cartazes, submetidos no site http://designforobama.

org/ para download gratuito.

EXPOSIÇÃO THE BEST DUTCH BOOK DESIGNS

The Best Dutch Book Designs, na 54a edição, premeia os livros mais marcantes

publicados na Holanda em cada ano. Realizado desde 1926, é o acontecimento do

género mais antigo da Europa. Resultante da criteriosa escolha de um júri convidado

para cada edição, tornou- se quase uma tradição a controvérsia sobre os resultados

e consequente discussão pública, muito participada pela comuni-dade de designers

holandesas. A pluralidade e a qualidade patentes nesta ex-posição, que leva aos quatro

cantos do mundo livros que se destacam não ape-nas pelo seu design, mas por todas

as opções editoriais que envolvem a sua publicação, são uma prova da vitalidade e da

importância do design holandês.

EXPOSIÇÃO 91ST ART DIRECTORS CLUB NY

91st Art Directors Club NY Exhibition: após a inauguração em NewYork, os tra-balhos

premiados do Internactional Annual Awards do Art Directors Club (ouro, prata e

bronze) apresentam-se, todos os anos, nas mais prestigiadas instituições de todo o

mundo, e voltaram este ano à ESAD.

AFTER EXHIBITION (DJS E BAR ABERTO)

Offtherecord Djays, e High Voltage Djs

Local Espaço Quadra 16.30 – 19:30

BOOKS MAKE FRIENDS WEEKCOM 2013

Feira de Publicações Próprias

Local Espaço Quadra, 15:00 – 19:00

AULA ABERTA RUBÉN TORTOSA (UPV)

Imagen Digitalizada, La Mirada No-Retiniana

Local Esad Auditório, 10:00

WORKSHOP E EXPOSIÇÃO “IMAGEN DIGITALIZADA,

La Mirada No-Retiniana” Rubén Tortosa (Upv)

Data 22 e 23 maio

Local Esad, 10:00 – 18:00, Sala I3

WORKSHOP E EXPOSIÇÃO PUBLICAÇÃO _TEATRO GRÁFICO

Workshop de representação e expressão gráfica. Teatro Gráfico, um workshop de 20h,

integrado na programação da WeekCom 2013, Semana do curso de Comunicação, que

privilegiou o contacto interdisciplinar. Teatro Gráfico resultou num livro de grande

formato executado pelos alunos em Serigrafia. O trabalho realizado foi impresso

em serigrafia, nas oficinas gráficas da EASR, e abordou o cruzamento de temas

específicos tipografia, expressão objeto editorial, escala, papel, e serigrafia.

Área/curso/UC Projeto e Produção Gráfica - Alunos 3º ano

Parceria Esad com a EASR_ Escola Soares dos Reis

Orientação Profs. João Martino, Pedro Serapicos e Susana Fernando

WORKSHOP_TIPOS DE PLANTILLA

O Stencil Letters, Laura Menseguer_Eina

Local Esad, 09:00 –14:00, Sala P8

Data 24 maio

Colaboração organização Profs. Joana Correia

AULA ABERTA_FRENCH TYPE DESIGN, 1950–70: A GOLDEN AGE?

Sébastien Morlighem_Esad-Amiens

Local Esad, 15:00, Auditório

Data 24 maio

Colaboração organização Profs. Joana Correia

8786


11.

OUTROS EVENTOS

ENTREGA PRÉMIOS CONCURSO INTERNACIONAL YOUNG CREATIVE

CHEVROLET INSTANT FAN-TRANSPORTER.

No âmbito do Concurso Chevrolet sob o tema The FootBall Phenomenon, Instant

Fan-Transporter, desenvolvido durante o ano letivo, aquela empresa organizou um

evento a 7 junho 2013 no Clube Montes Claros em Lisboa, no qual decorreu a sessão de

apresentação das propostas e entrega de prémios aos vencedores de cada categoria.

As alunas Sofia Reis (1º prémio) e Leonor Oliveira (2º prémio) foram acompanhadas

dos docentes João Lemos e Margarida Azevedo ao even-to. (http://www.esad.pt/pt/

noticias/premio-chevrolet )

Entrega dos prémios - Montes Claros, Lisboa, 7 junho 2013

WORLD GRAPHIC DAY ESAD 2013

A escola promoveu a 4ª edição do World Graphics Day/ Dia Mundial do Design Gráfico,

para assinalar uma vez mais a data da criação da Icograda – International Council of

Graphic Design Associations, reunindo 20 designers/estúdios de design, celebrando

não só a vitalidade e diversidade do design gráfico português, como promovendo um

fórum de discussão de ideias e processos, em torno do poder e da responsabilidade do

design, que se afirma, também, enquanto reação ideológica perante os tempos de crise.

Esta 4ª edição do World Graphics Day decorreu no Cine-Teatro Constantino Nery, com

o apoio da Câmara Municipal de Matosinhos, baseando-se em apresentações breves

dos 20 designers/estúdios convidados. Os participantes deste ano foram Ambas As

Duas, Anoik, André Cruz, Carlos Gaspar, Catarina Sobral, Dino dos Santos, Ideia

Designers, Joana Correia, Joana Monteiro, João Nunes, Júlio Dolbeth, Luísa Barreto,

Márcia Novais, Mau Maria, Onrepeat, Rui Quinta, Sara Westermann, Sílvia Prudêncio,

Studio AH HA, e White Studio.

Apoio Câmara Municipal de Matosinhos

Comissário José Bártolo, presidente do Conselho Científico

http://esad.pt/pt/eventos/esad-world-graphics-day-2013

Evento/ data/ local Conferência, 30 Abril 2013, Cine-Teatro Constantino Nery

WORLD GRAPHIC DAY ESAD_ REVISTA PLI ARTE & DESIGN_ EXPOSI-ÇÃO ULM,

MÉTODO E DESIGN

Este dia foi marcado também pelo lançamento dos números 4 da revista PLI arte &

design, que tem como mote o tema Hot & Cool evoca quer o estado quente associado

à conflitualidade e antagonismos que vivemos, quer o estado frio as-sociado a

fenómenos de reação, crítica e pragmatismo que caracterizam, no geral, a sociedade

contemporânea e, em particular, o campo das artes e do de-sign. Organização

ESAD, Câmara Municipal de Matosinhos

Evento/ data/ local Lançamento revista, 30 abril, Cine-Teatro Constantino Nery

12.

EMPREGABILIDADE ALUNOS LICENCIADOS DO CURSO COMUNICAÇÃO

João Castro, aluno licenciado pela ESAD integrou o corpo docente da ESAD, para

lecionar a UC Laboratório Digital 2, 2º ano do Curso de Design de Comuni-cação.

A coordenadora do curso foi contactada durante o decurso do ano lectivo para

indicar alunos cujo perfil se adequasse as especificidades das propostas de em-

prego solicitadas pelas empresas EDP Renováveis Madrid; Throttleman; AIMMP -

Associação das Industrias de Madeira e Mobiliário de Portugal; NIBBLE-Comunicação

Empresarial; Escola Paula Franssinetti; PROF; Hays para empre-sa Amorim; Sonae

entre outras. Tendo sido colocados alunos recém-formados nestas empresas em

regime de emprego, estágio ou em regime de colaboração e prestações temporárias.

Outros casos de empregabilidade e estágio profissional foram também atendidos e

bem-sucedidos embora à data careçam de documentação oficial.

A coordenadora do curso foi também contactada durante o decurso do ano letivo

por diversas empresas e entidades, para indicar alunos para responderem a briefings

específicos como desenvolver a Imagem de Marca de novos produtos nos âmbitos da

identidade, cartaz, web, merchandising, ilustração, embalagem, editorial entre outros.

Tendo sido indicados para cada contacto, alunos cujo perfil se adequava ao regime de

colaboração e prestação pontual solicitado por aque-las entidades.

13.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

O Relatório de Atividades do Curso de Design de Comunicação aqui apresenta-do,

foi elaborado com a colaboração da Comissão de Curso e dos docentes da área e está

de acordo com os programas lecionados no ano letivo 2012/2013. Estamos convictos

que o conjunto de ações que pusemos em prática foram rele-vantes e do interesse dos

alunos, das Uc’s do plano curricular e da escola.

Consideramos também, que o ano se mostrou bastante proveitoso, de acordo com

os resultados atrás referidos, sendo de salientar que estas atividades refor-çaram

a prática pedagógica e que, de acordo com a indicação dos docentes, os programas

previstos foram cumpridos.

A permanência dos alunos Erasmus foi considerada bastante proveitosa aten-

dendo aos resultados e participações demonstradas, embora as aulas sejam muito

prejudicadas pelo elevado número de alunos que compõem as turmas e que a inclusão

destes alunos de distintas proveniências e culturas, vem agravar. De salientar, que

8988


estes alunos, tiveram a oportunidade de expor os seus projetos na semana dedicada

aos alunos Erasmus no final do 1º semestre e participar igualmente nos concursos que

foram propostos em sala de aula pelas diferentes Uc s. Sendo ainda de referir que as

UC s optativas da oferta formativa do Curso de Design / ramo Comunicação foram

também frequentadas por alguns alunos Erasmus que tinham formação em Produto

e Interiores.

Considerou-se oportuno que os docentes e os alunos participassem durante o ano

letivo nas conferências Hakan Ertep, este docente na Yasar University Izmir, na

Turquia, propôs um debate sobre, In Today’s Visual Communication Design Where

Does Plagiarism Stand? ou assistissem às conferências de Nacho Clemente , Diseño

Gráfico para Un Mundo Mejor e conferência de Gary McLeod este último orientou um

workshop sobre Rephotography, estes docentes deslo-caram-se à Esad ao abrigo de

programas de mobilidade docente, coordenados pelo prof. Antonino Jorge.

As conferências Personal Views organizadas na Esad e comissariadas pelo prof.

Andrew Howard, foram outro dos motivos de grande oportunidade para deslocar, ao

longo do ano letivo, os alunos ao auditório da Esad e confronta-los com os discursos

contemporâneos do Design de Comunicação.

Complementando o regular funcionamento das aulas, realizaram-se visitas de estudo,

Workshops específicos para as Uc s de Produção Grafica caso do SerigrafiaOverprint

Workshop, onde os alunos experimentaram a serigrafia, a abertu-ra de quadros,

preparação das tintas e especial enfoque para a técnica de Over-print (sobreposição

tonal). O Workshop Serigrafia – Quadricromia onde os alu-nos experimentaram

a separação de cores, a saída de fotolitos com especial atenção para a lineatura, a

abertura de quadros, a preparação das tintas e a im-pressão nos sistemas de cor

quadricromia. O Workshop Tipografia onde os alu-nos realizaram exercícios de

composição manual com tipos em madeira, chum-bo e impressão. E ainda, o Workshop

Offset onde os alunos tiveram a oportuni-dade de experimentar o Offset enquanto

técnica de impressão bem como todos os preparativos de préimpressão (fotolitos,

chapas, processos de revelação, preparação de tintas, impressão, etc.).

Dadas as características da semana da ESAD é de salientar, mais uma vez, a

necessidade de encontrar equipamentos em número suficiente que sirvam as

especificidades e as solicitações de todos os docentes que preparam ações em salas de

aula e exposições para além de tornar possível o normal funcionamento das aulas. Já

que a semana da Esad é sem dúvida uma prática planeada, que se quer realizada todos

os anos, com calendário definido e para evitar os mesmos constrangimentos

de sempre, sugerimos que se providencie atempadamen-te equipamentos e meios

expositivos ajustados às necessidades das ações desenvolvidas.

De salientar, que outros equipamentos da escola – a biblioteca, a reprografia, o

atelier de serigrafia, a oficina – continuam a revelar-se muito úteis para as ne-

cessidades que vão surgindo nos projetos. No entanto, a biblioteca merece es-pecial

atenção recomendando-se a aquisição de novos livros para design de comunicação

enquadrados nos conteúdos das UC s. Embora este ano tenham sido adquiridos

um número substancial de livros no âmbito do prémio CGD resul-tado do prémio

atribuído à ESAD em 2011/12 no concurso promovido por esta instituição.

A disponibilidade e o envolvimento que várias empresas de Indústria Gráfica e

de ateliers de Design de Comunicação mostraram ao receber e ao responder a

solicitações das uc s Produção Gráfica, foi fundamental para completar o traba-

lho desenvolvido na sala de aula. Ao longo do ano letivo realizaram-se visitas de

estudo e seminários nas empresas LiderGraf, Imprensa Portuguesa, Vox Orga-

nização Industrial Gráfica, Busílis da Comunicação e Designar, assim como no

atelier de Design de Comunicação White Studio. Além destas visitas, que tive-ram o

acompanhamento dos docentes, os estudantes, em pesquisas e consultas específicas

desenvolvidas em trabalho autónomo, tiveram também o apoio das entidades já

referidas e de outras como: Qualquer Ideia, Iberoprensa Metalo-mecânica, Ana

& Carvalho Encadernação, Invicta Livro, Tipografia Fonseca, etc. Promoveu-se a

pesquisa alargada à realidade internacional e conseguiram-se respostas, via Internet,

de empresas como a New North Press, no Reino Unido.

Com o contributo de algumas destas entidades recolheram-se elementos – peças

gráficas, matrizes, provas e testes de impressão, amostras, catálogos de materiais –

muito úteis à exposição de conteúdos nas aulas desta unidade curri-cular. Prevê-se

o prosseguimento desta recolha e, no caso de se constatar qua-lidade e quantidade

suficiente, poderá mostrar-se pertinente uma proposta para a realização de um

arquivo de Produção Gráfica.

Os docentes e os alunos e de um modo geral toda a comunidade participaram na

Weekcom 2013 - Semana da Comunicação um evento organizado pelo Curso de

Comunicação que decorreu em maio no Espaço Quadra. Este evento, pen-sado como

uma atividade do Curso com o objetivo de acontecer nos próximos anos sob o mesmo

nome, mostrou-se bastante interessante para a ESAD sobretudo para a comunidade

de Designers que a pretexto desta ação se deslocou aquele espaço durante os dias do

evento, em nome individual ou em visita de estudo caso da Universidade Lusíada,

IPCA Instituto Politécnico do Cavado e Ave entre outras.

9190


Em termos de mobilidade de alunos e docentes, um grupo de seis alunos e o prof.

Emanuel Barbosa participaram, em julho de 2013, no projeto Erasmus Epocca na Yasar

University na Turquia.

Também ao abrigo do programa de mobilidade a docente prof. Margarida Aze-

vedo em julho de 2013 visitou e coorientou um Workshop no Master en Disseny de

Packaging em Elisava, Barcelona. A proposta surgiu na sequência do convite à profª

Eva Minguella, Directora do Master en Disseny de Packaging, Elisava_ Escuela

Superior de Diseño e Ingeniería de Barcelona, no ano letivo anterior, para proferir

uma conferência e a visitar a Esad fomentando o intercâmbio e mobilidade para

desenvolvimento de projetos comuns, nomeadamente na área do Packaging.

O designer que quer operar com competência em todas as fases do projeto do produto

industrial necessita de uma formação interdisciplinar.

A área de Design de Produto do curso em Design da ESAD pretende formar pro-

fissionais capazes de articular, de forma autónoma e com uma eficaz capacidade

crítica, todos os aspetos inerentes ao projeto através da aprendizagem dos co-

nhecimentos e das técnicas que permitirão idealizar e desenvolver produtos ino-

vadores.

O plano de estudos procura gerar sinergias entre a dimensão teórica e prática, para

possibilitar a definição das características funcionais, físicas, estético-formais e de

comunicação, das possibilidades tecnológicas e de produção. A concretização deste

processo resulta no acompanhamento do estudante num percurso curricular que

concorre à resolução dos problemas enfrentados nas unidades curriculares de projeto

e que inclui:

- Disciplinas histórico-criticas, relativas à cultura do projeto, à história dos produ-tos

e à interpretação dos contextos culturais e sociais;

- Estudo dos mecanismos percetivos;

- Desenho manual, técnico e digital, onde são adquiridos os instrumentos de

representação morfológica;

- Tecnologias dos materiais e dos processos industriais;

- Ensaio de protótipos;

- Cultura económica e conhecimento dos mercados.

As atividades desenvolvidas ao longo do ano académico 2012-2013 são o refle-xo direto

destas premissas. As visitas realizadas a empresas não só permitem o contacto

com realidades de sucesso no âmbito da economia portuguesa, mas a possibilidade

de acrescentar à formação teórica um conhecimento prático das mais recentes

tecnologias de produção industrial.

Os concursos realizados, selecionados pelos docentes entre os mais reconheci-dos

prémios internacionais e as dezenas de propostas de colaboração que a área de Design

de Produto da ESAD recebe, permitem aos estudantes a possibi-lidade de resolver

problemas ligados diretamente a empresas específicas. No ano letivo 2012-2013 o

sucesso do concurso para a realização de cadeiras para hotelaria, proposto pela

Campos Móveis de Parede, garantiu aos dois projetos premiados, apresentados no

prestigioso Salone del Mobile de Milão, a entrada no mercado.

O departimento de Design de Produto foi contactado pela BEEVERYCREATIVE,

primeira empresa de produção de impressoras 3D em Portugal, para a realiza-ção de

modelos tridimensionais de qualidade para a criação de uma biblioteca digital: “Esta

biblioteca pretende ser uma montra de excelência do design em 3D, o que nos levou a

Relatório de Atividades para o Curso de Design de Produto

9392


procurar o apoio da ESAD” – Diogo Quental, CEO BEEVE-RYCREATIVE. O resultado

positivo deste primeiro contacto poderá configurar-se na realização de um futuro

protocolo.

Alem dos sucessos nacionais, o departimento de Design de Produto procura estabe-

lecer contactos com realidades estrangeiras. O crescente número de candidaturas de

estudantes europeus ao abrigo do programa Erasmus é um claro resultado da aposta

na internacionalização, assim como o admirável resultado do workshop, realizado

de 7 até 20 de Abril, que juntou na ESAD estudantes provenientes de sete escolas es-

trangeiras para discutir e trabalhar em volta do tema Micro sustainable design – eco

friendly products.

1.

VISITAS A EMPRESAS

CORTICEIRA AMORIM: a maior empresa mundial de produtos de cortiça e uma das

mais internacionais de todas as empresas portuguesas, com operações em dezenas de

países, de todos os continentes. Há mais de um século que está presente neste sector

de atividade, tendo contribuído decisivamente para a di-vulgação mundial da cortiça.

BARBOSA E ALMEIDA: fazem parte do Grupo BA cinco fábricas que produzem diaria-

mente mais de dez milhões de unidades - garrafas, frascos e boiões - para clientes das

indústrias alimentar, de bebidas, cosmética e farmacêutica.

CINFU: Centro de Formação Profissional da Indústria da Fundição

Tecnologias Convencionais: são prestados serviços de desenvolvimento de pro-tóti-

pos, apoio técnico e tecnológico, execução de pequenas séries de peças de fundição, de

moldes e modelos, para além do teste de novas matérias e ensaios.

Área Laboratorial: os serviços fornecidos envolvem todos os sectores da indús-tria

que necessitem do controlo de qualidade de materiais (fazem-se desde en-saios me-

cânicos, análises químicas clássicas, espectrometria de absorção ató-mica ou espec-

trometria de emissão automática, ensaios metalográficos), das condições de higiene e

segurança industrial, acústica e caracterização de emis-sões gasosas.

Novas Tecnologias: neste campo o CINFU tem exercido a sua atividade em pra-tica-

mente todos os domínios do Projeto e Fabrico Integrado por computador, nomeadamen-

te na área da Investigação e Desenvolvimento tendo participado em numerosos

projetos em colaboração com empresas e organismos de I&D nacionais e estrangeiros.

De realçar que o CINFU foi o pioneiro em Portugal a ministrar formação em CAD/CAM.

EMAF: Feira Internacional de Máquinas, Equipamentos e Serviços para a Indústria.

As feiras são fóruns privilegiados de discussão, promoção e inovação, que envolvem

associações setoriais, instituições de investigação e centros tecnológicos.

FIBRAUTO: Produção de componentes em Poliéster na área de transportes, através do

fabrico manual, infusão, rotomoldagem e projeção de resina e fibra.

SAKTHI PORTUGAL: manufatura de moldes modulares para a realização de elemen-

tos metálicos para a indústria automobilística.

2.

PROTOCOLOS E COLABORAÇÕES

CORTICEIRA AMORIM: a Corticeira Amorim tem vindo apostar em inovação, parti-

cularmente nas áreas de investigação e desenvolvimento, por meio de um grande e

continuo investimento em conhecimento sobre cortiça. A empresa ofe-receu a ESAD

blocos de aglomerados de cortiça com diferentes densidades para a realização de pro-

tótipos no âmbito da U.C. de Projeto I.

BEEVERYCREATIVE: a primeira empresa portuguesa de impressoras 3D pediu a

colaboração para a realização de modelos tridimensionais de qualidade. Um grupo

selecionado de estudantes, escolhidos pelas suas capacidades de mode-lação, realizou

uma série de objetos que entraram a fazer parte da biblioteca digital que a empresa

oferece aos seus clientes.

3.

CONFERÊNCIAS E WORKSHOPS

FORMAS DO BARRO PRETO: incluiu uma conferência, realizado no auditório da

ESAD e sob orientação da Prof.ª Isabel Maria Fernandes; um workshop com os es-

tudantes da U.C. de Projeto I, chamados a reinterpretar, através dos seus projetos, a

herança cultural do barro preto; e um concurso interno, com a participação de alunos

e professores da ESAD.

IP 2013 - Micro sustainable design - eco-friendly products

A partir do 7 de Abril, até 20 de Abril, a ESAD acolheu a fase final do Intensive Pro-

gramme 2013, com o tema Micro sustainable design –eco friendly products, contando

com a participação de 40 estudantes acompanhados pelos respetivos professores, da

9594


ESAD.

IP 2013 - Micro sustainable design - eco-friendly products

A partir do 7 de Abril, até 20 de Abril, a ESAD acolheu a fase final do Intensive Pro-

gramme 2013, com o tema Micro sustainable design –eco friendly products, contando

com a participação de 40 estudantes acompanhados pelos respetivos professores,

provenientes das faculdades UBI - Univeridade da Beira Interior - Portugal; Ekono-

mikas un Kultūras Augstskola - Letónia; KEA e VIA University College - Dinamarca;

Suleyman Demirel University - Turquia; Vilnius College of Desig – da Lituánia.

O programa inclui uma série de conferências, abertas a comunidade estudantil, e de

workshop, para um número limitado de estudantes.

DAY AND

TIMING

ACTIVITY THEME COMMENTS

Day 1 Sunday Travel Arrival, later dinner

Subscription to the programme:

Day 2 Monday

Welcome by ESAD Management,

Academic Staff and Guest Speakers

Introduction of institutions and project

participants

10.00:11.00 Welcome

programme

11.00:11.30 Coffee break

11.30:13.30 Introduction to

IP project

Formation of student groups for IP

project activities.

Introductory seminar on sustainable

design

14.00:15.00 Lunch

15.00:18.00 Group work

18.00:21.00 Welcome

dinner

Day 3 Tuesday Lecture “Design for Sustainability” VCD

10.00:11.00


DAY AND

TIMING


11.15:13.00 Workshop

and

workshop

result

presentation

“Design for Sustainability” VCD

13.00:14.00 Lunch

14.00:16.00 Group work Working on project product

development and marketing plan

18.30:19:30 Dinner

UBI

Day 4

Wednesday

Regional sustainability and design

ethnography relevant to Portugal and

Mediterranean district

10.00:11.00 Lecture


11.15:13.00 Workshop Regional sustainability and design

ethnography relevant to Portugal and

Mediterranean district

UBI

13.00:14.00 Lunch


development and marketing plan.

18.00: 19.00 Dinner

Day 5

Thursday

“Eco Design Aspects. Danish Case”

10.00:11.00 Lecture


11.15:13.00 Workshop “Eco Design Aspects. Danish Case” VIA

13.00:14.00 Lunch



18.00:19:00 Dinner

“Renewable energy use and social

responsibility. Renewable energy

resources and their correlation with the

sustainable design of the product”

SDU

Day 6 Friday

9796


DAY AND

TIMING


Lecture

and group

assignment

10.00:11.00


11.15:12.15 Group

assignment

“Renewable energy use and social

responsibility. Renewable energy

resources and their correlation with the

sustainable design of the product”

SDU

12.30:13.30 Lunch



18.00:19.00 Dinner

Day 7

Saturday

Trip to

Guimarães

Day 8 Sunday Visit to the

Serralves

Fundation

KEA

Day 9 Monday Corporate social responsibility. Benefits

for society and consumers.

10.00:11.00 Lecture


11.15:13.00 Workshop/

seminar

Corporate social responsibility. Benefits

for society and consumers.

KEA

13.00:14.00 Lunch



18.00:19.00 Dinner

“Sustainable design product

management. Marketing decisions

and strategies related to new product

introduction to the market”

EKA

(Latvia)

Day 10

Tuesday

10.00:11.00 Lecture


“Sustainable design product

management. Marketing decisions

and strategies related to new product

introduction to the market”

EKA

(Latvia)

11.15:13.00 Seminar

DAY AND

TIMING


13.00:14.00 Lunch

Working on project product


14.00:16.00 Group work

18.00:19:00 Dinner

ESAD

Day 11

Wednesday

Visits to

Amorim Cork

Day 12

Thursday

“Usage of advanced technologies in

order to develop design objects”

ESAD

10.00:11.00 Lecture


11.15:13.00 Seminar “Usage of advanced technologies in

order to develop design objects”

ESAD

13.00:14.00 Lunch

14.00:16:00 Group work Working on project product


18.00: 19.00 Dinner

Day 13 Friday

Finalizing

project

presentations

Working in groups on the project

presentations

10.00:11.00


11.30:12.30 Project result

presentation

Presentation of project results to the

project participants

13.00:14.00 Lunch

19.00:22.00 Farewell

dinner

Project closing:

Round-up and certificate hand-in

ceremony

Day 14

Saturday

Departure

9998


CONCURSOS

BA VIDROS: concurso para o projeto de contentores em vidro para azeite por-tuguês.

GLAMMFIRE: os estudantes da U.C de Projeto I participaram a este concurso para

a conceção de lareiras decorativas para interiores/exteriores a bioetanol. O projeto

da estudante Ana Carolina Oliveira recebeu o 2º prémio, enquanto ao da colega Ana

Sofia Sousa Santos foi reconhecida uma menção honrosa.

ELECTROLUX DESIGN LAB: concurso internacional de ideias para o desen-

volvimento de soluções inovadoras na área dos eletrodomésticos. Os estudantes

trabalharam três diferentes temas: Social Cooking; Natural Air; Effortless Clea-ning.

CAMPOS MOVEIS: o concurso proposto, o projeto de uma cadeira para hotela-ria,

permitiu a participação da ESAD no desenvolvimento ativo e colaborativo com

uma empresa local. Os dois projetos selecionados foram apresentados no Salone del

Mobile de Milão e encontram-se atualmente em produção. O contrato assinado com

os Campos Moveis prevê uma cessão de royalties de 2% para cada aluno vencedor, e

de 2% para a ESAD.

EXPOSIÇÕES

Na semana dedicada ao Design do Produto, além da receção, colaboração e

desenvolvimento do IP2013 - Micro sustainable design - eco-friendly products, foram

expostos na ESAD os resultados de diversos projetos realizados pelos estudantes ao

longo do ano:

FORMAS DE SENTAR EM CARTÃO CANELADO

Design de uma forma de sentar em cartão canelado, mediante o princípio cons-

trutivo do corte, dobragem e encaixe | turmas 1º ano, Fundamentos do Design | coord.

Rui Pedro Freire

CONCURSO DE DESIGN CMCADEIRAS

Design de uma cadeira para espaços públicos em madeira maciça e contrapla-cado,

incluindo os protótipos expostos na Feira Internacional de Milão (dois 1º prémios ex

aequo) |turmas 3º ano, Projeto II | coord. Rui Pedro Freire

CONCEPT DESIGN – MARCA/PRODUTO

Desenvolvimento de um produto de acordo com a identidade, princípios e valo-res de

uma marca escolhida | turmas 3.º ano, Projeto | coord. Rui Pedro Freire

CORTIÇA INESPERADA

Utilização não convencional da cortiça enquanto matéria-prima | turmas 2º ano |

coord. Dirk Loyens, David Marques, Rafael Coelho

CONCURSO GLAMMFIRE

Lareiras a bioetanol: Carolina Oliveira, 2º Prémio e Ana Santos, Menção Honro-sa

|turmas 2º ano, Projecto I | coord. Dirk Loyens

WORKSHOP FORMAS DO BARRO PRETO

Interpretação da herança cultural do barro preto | turmas 2º ano | coord. Dirk Loyens.

CONCURSO ELECTROLUX

Participação no Concurso Electrolux DesignLab 2013 | turmas 2º ano, Projecto I |

coord. Dirk Loyens.

101100


1.

CONFERÊNCIAS

9 .11.2012

INTERIORES, PATRIMÓNIO E MEMÓRIA

ARQª Zoe Georgiadou (Faculty of Applied Arts and Design/Interior Architecture)

Phd - Doctoral thesis in the field of Architectural Space at the Faculty of Architec-

ture of the National Technical University of Athens (NTUA)- “Spatial morphology in

childcare institutes. Social co-existence, forms of control through space".

NTUA Faculty of Architecture Diploma.

Diploma in Interior Architecture, Decorative Arts and Design, Faculty of Applied Arts

and Design. Head of the Faculty of Applied Arts and Design at the Techno-logical

Educational Institute of Athens

Conferência sobre o património arquitetónico e antropológico da região de Mani,

Grécia como ponto de partida para a reconversão e reutilização do interior dos

edifícios.

15.04.2013

ESCALA E PROJECTO CONCEPTUAL

ARQ. Rui Canela Lopes

Coordenador do Curso de Design de Interiores.

A conferência visou a preparação dos participantes do workshop Escala e Con-ceito,

fornecendo um enquadramento da metodologia projetual e pedagógica de Rowena

Reed Kostelow como ponto de partida para a análise estruturada de uma seleção de

projetos relevantes no Design de Interiores Contemporâneo.

Relatório de Atividades para o Curso de Design de Interiores

16.05.2013

METODOLOGIAS PROJECTUAIS

ARQ. MARCO PAZ

Licenciado em arquitetura e pós-graduado em Salvaguarda, Recuperação e Re-

vitalização de Património Arquitetónico e Centros Históricos, é Professor na Es-

cola Artística e Profissional Árvore desde 2001 e representou Portugal na Bienal

Iberoamericana de Arquitetura e Urbanismo em 2008, com o 1º prémio no con-curso

internacional para a requalificação da frente marítima e projeto do grande hotel de

Las Palmas de Gran Canaria, Espanha.

Auditório ESAD.

Foram apresentados quatro projectos desenvolvidos recentemente pela LOGO-

EXISTO ARQUITETURA :Escola Árvore, no Porto; Casa em Moledo; Complexo Social,

em Cinfães e a Casa At1va, na Exponor, Matosinhos. O objectivo foi apresentar

diferentes escalas de intervenção, em diferentes contextos de actua-ção. Procurou-

se, através de um quadro comparativo de condicionantes de pro-jecto e obra

(cliente, necessidade, programa, condicionantes existentes e siste-mas construtivos

adoptados, entre outros),explicara metodologia de projecto e as estratégias de

intervenção presentes em cada um dos projectos apresentados.

103102


2.

VISITAS DE ESTUDO

19.10.2012

VISITA À EXPOSIÇÃO CONCRETA EXPONOR- FEIRA INTERNACIONAL DE

CONSTRUÇÃO

Coordenação Vítor Varão

12 .11.2012

VISITA AO EDIFÍCIO DO TEMA PROJETUAL DA UNIDADE CURRICULAR DE

PROJETOII, EM AVEIRO

Coordenação Desireé Pedro

13 .11.2012

VISITA À EMPRESA PORCELANOSA – MATERIAIS CERÂMICOS.


6.12.2012

VISITA ÀS EXPOSIÇÕES DA CAPITAL DA CULTURA GUIMARÃES

Arqº Fernando Távora

No âmbito da Guimarães 2012 Capital Europeia da Cultura, a Fundação Cidade de

Guimarães, a Associação Casa da Arquitetura e a Fundação Instituto Mar-ques da

Silva apresentam, entre 17 de Novembro de 2012 e 15 de Fevereiro de 2013, o projeto

Fernando Távora Modernidade Permanente, coordenado pelo Arquiteto Álvaro Siza.

A exposição Fernando Távora Modernidade Permanente é sobre a obra de Tá-vora,

mas, longe da ambição de ser monográfica, ou antológica, pretende isso sim oferecer

uma leitura transversal da insistente relação que essa obra tem com o exercício do

magistério, enquanto Professor de Arquitetura.

Trata-se, portanto, de um conjunto de documentos, ora pertencentes ao âmbito do

desenho e da fotografia de Arquitetura, ora ao âmbito documen-tal dos registos

existentes sobre as suas aulas, conferências, viagens de estudo.


17.02.2013

VISITA À EXPOSIÇÃO EXPORT HOME 2012 – FEIRA DE MOBILIÁRIO, ILUMINAÇÃO

E ARTIGOS DE CASA PARA EXPORTAÇÃO.


5.03.2013

VISITA AO SHOWROOM DA RECER.


19.03.2013

VISITA À UNIDADE INDUSTRIAL, PRODUÇÃO DE PORCELÂNICO, IMPRESSÃO EM

CERÂMICA E GABINETE DE CONCEPÇÃO E DE DESENVOLVIMENTO DA RECER.


19 .04.2013

VISITA À EXPOSIÇÃO ARX ARQUIVO/ARCHIVE GARAGEM SUL NO CENTRO

CULTURAL DE BELÉM

Lisboa.

VISITA AO PAVILHÃO KAIROS NA LX FACTORY LISBOA

Exposição do Arqº Alberto Campo Baeza.

A instalação ‘Uma chuva de Sonhos’, de Alberto Campo Baeza, nasce do diálo-go

estabelecido com o Pavilhão KAIROS. Para além de uma clara relação com a luz e a

geometria impostas pelo próprio espaço, a proposta do arquiteto espanhol tira partido

do sistema construtivo das peças de betão para fixar os esquis-sos de arquitetos

convidados e que o têm acompanhado ao longo da sua vida profissional.

Alberto Campo Baeza (Valladolid, 1946) licenciou-se pela Universidad Politecnica de

Madrid em 1971, vindo a doutorar-se em 1982 na mesma instituição, da qual se tornou

diretor e professor em 1986. École d’Architecture de Lausanne; Bauhaus Universitate

Weimar e Harvard University, entre outras. Ao longo de mais de 30 anos de prática

projetual, a sua considerável obra construída abran-ge várias escalas e tipologias,

incluindo museus, escritórios, casas, escolas e edifícios oficiais para instituições

públicas e privadas. A obra de Campo Baeza tem sido extensamente publicada e

exibida em todo o mundo, destacando-se edições monográficas em livro e DVD, e uma

mostra retrospetiva na MA Gallery, em Tóquio

O trabalho da ARX tem obtido diversas distinções e prémios dos quais de podem

salientar o "International Architecture Awards", The Chicago Athenaeum, EUA, 2006

(Biblioteca Municipal de Ílhavo), "Prémio AICA", Associação Internacional dos Críticos

de Arte / Ministério da Cultura 2003, Nomeação para o "Prémio Secil 2002", nomeação

para o "Prémio Mies Van Der Rohe 2002" e "XXI Encontro Internacional do UIA",

Berlim, Alemanha, 2002 (Museu Marítimo de ílhavo).

O trabalho da ARX foi objecto de uma Exposição Monográfica, "Realidade Real" que

105104


inaugurou o Centro de Exposições do Centro Cultural de Belém (CCB) em Junho de

1993. Desde então tem integrado exposições colectivas ou monográficas, um pouco

por todo o mundo.


3.

WORKSHOPS

18 .12.2012

ILUMINAÇÃO DE FOTOGRAFIA E DE PALCO

Ligação com os docentes do curso de Multimédia e Interiores para um workshop

prático de iluminação de fotografia e iluminação de palco nas instalações e estúdios

da Esad para o 3º ano do Ramo de Interiores no âmbito da UC de Luminotecnia.

Coordenação Rui Canela

10 .11.2012

WORKSHOP RECONVERSÃO DE UMA TORRE GREGA

Realização de um projeto interdisciplinar com a unidade curricular de Projeto II

– Interiores, Laboratório Digital III, Sistemas Construtivos, História dos Interiores

e cultura do Habitar em colaboração com a professora convidada Zoe Georgiadou

(Faculty of Applied Arts and Design/Interior Architecture), para a construção de

bases metodológicas teóricas e práticas que permita ao aluno responder à proposta

de reconversão e reutilização de uma “Torre Grega” num espaço habitacional

contemporâneo. Coordenação Rui Canela

2 a 5.04.2013

A ESCOLA IDEAL

O tema do espaço escolar tem sido objeto de debates em torno da sua "construção

ideal". A comunidade tem solicitado a arquitetos e designers uma produção intensa de

formas espaciais e de objetos que permitam tornar o espaço um ele-mento integrante

do sistema de ensino.

Parece no entanto que a relação entre modos de organização espacial e modelo de

ensino nem sempre tem sido observada como determinante na conceção do espaço

escolar, pelo que se propõe neste workshop uma reflexão sobre esta questão, que

estimule todos os participantes a interagir com os seus saberes na "construção do

espaço".

107106


Participação no workshop multicultural e interdisciplinar, confrontando a experi-

ência de projeto de alunos de países diferentes e com culturas projetuais diver-sas,

com o tema de discussão e projeto “Escola Ideal”

ESAD, e Faculdade de Arquitetura da Universidade do porto – FAUP. Coordena-ção

Maria Milano

15 e 16.04.2013

ESCALA E CONTEXTO

Workshop de projeto, desenho e modelação. Destina-se a integrar os 3 anos da

licenciatura de Interiores através da formação de grupos de trabalho com um objetivo

projetual. É proposto aos estudantes a criação de um espaço habitacional partindo

do trabalho em maquete. O relacionamento entre estudantes de todos os anos da

licenciatura, e a transmissão de processos operativos metodológicos são objetivos

do workshop. A integração entre as diversas UC’s do Curso e respetivos docentes

pretende harmonizar e motivar a interdisciplinaridade. Serão efetuados desenhos e

maquetes de pesquisa e comunicação, bem como apresentações orais.

Licenciatura Design de Interiores, 1º , 2º e 3º ano | Coordenação Rui Canela

13.05.2013

MODELAÇÃO DO ESPAÇO SEGUNDO UMA ESTRUTURA MODULAR

Workshop de projeto e montagem de uma estrutura tubular baseada num módu-

lo tetraédrico; Integrando os três anos da licenciatura em Design de Interiores,

incluindo montagem experimental pelos alunos.

Licenciatura Design de Interiores, 1º 2º e 3º ano | Coordenação João Cruz

4.

EXPOSIÇÕES

13 a 17.05.2013

SEMANA DE INTERIORES EXPOSIÇÃO – TRABALHOS INTERDISCIPLINARES

Exposição dos trabalhos efetuados nas UC’s do Ramo de Interiores.

EXPOSIÇÃO – LUMINÁRIAS

Exposição dos protótipos funcionais de candeeiros projetados e construídos pelos

estudantes da UC de Luminotecnia.


CHASHITSU/CASA DE CHÁ

Projeto de casa de chá, espaço envidraçado, cantina.

Projeto I, 2º ano

Coordenação João Cruz

109108


WOODEN BOX

Exercício de pormenorização de uma construção em madeira com uma estrutura

pré-definida. Mostra das maquetes realizadas no âmbito do exercício de Sistemas

Construtivos.

Coordenação Paulo Seco

INSTALAÇÃO/ESCULTURA

Estrutura tubular baseada num módulo tetraédrico; montagem experimental pelos

alunos.

Licenciatura Design de Interiores, 1º 2º e 3º ano

Coordenação João Cruz e Rui Canela

TÚNEL/PRAÇA

Túnel com três entradas/praçacom base numa estrutura modular em cartão canelado

instalado no átrio e corredor central. A estrutura foi concebida pelos estu-dantes

e montada pelos estudantes e pelos docentes dos 3 anos do Curso de Design de

Interiores.

Construção para Interiores, 2º ano (conceito: aluna Sofia Pereira)

Coordenação Paulo Seco

PINTURA DA ESTRUTURA TÚNEL

Intervenção performativa/ Pintura da estrutura modular em cartão canelado reali-

zada por estudantes do 2º ano do curso de Design de Interiores.

TORRE GREGA

Desenhos e maquete da reconversão de uma Torre Grega em espaço de habi-tação, no

centro do Túnel/Praça.

Projeto II, 3º ano

Coordenação Désireé Pedro

DESIGNER DE INTERIORES

Reflexão sobre a disciplina do design e as competências de um designer de inte-riores.

Teoria do Design, 3º ano

Coordenação Katja Tschimmel

REALISMO FOTOGRÁFICO

Trabalhos de modelação tridimensional e renderização com o objetivo de repro-duzir

em 3D o ambiente de um interior fotografado.

Laboratório Digital III, 3º ano


111110


CASA TURÉGANO

Representação/ilustração da Casa Turégano, do arquiteto Campo Baeza.

Laboratório Digital II, 2º ano

Coordenação Paulo Pereira

PROGRAMAS INTERNACIONAIS

Participação no programa conjunto para a criação de um novo curso de Design

de Interiores e Mobiliário com parceria entre a ESAD e a Vilnius Design College

da Lituânia. A proposta do novo curso foi aprovada pela Agência de Avaliação e

Acreditação do Ensino Superior.

Relatório de Atividades para o Curso de Design de Moda

113112


Acrescento as participações no Concurso Prémio Europeu de Moda, em Itália, onde

obtivemos o primeiro lugar, o Concurso Nespresso, na ModaLisboa, onde obtivemos

os três primeiros lugares, o Concurso FabPrint Talent, na Fábrica de Santo Thyrso,

onde obtivemos o primeiro lugar, a seleção de uma aluna para o Concurso Young

European Contest assim como a seleção e apresentação de duas alunas na plataforma

do Sangue Novo da ModaLisboa.

Junto anexa-se imagens das participações, exposições, apresentações e prémios.

28th INTERNATIONAL FESTIVAL OF FASHION & PHOTOGRAPHY HYÈRES 2013

Seleção e elaboração dos portfólios das alunas finalistas da Licenciatura de Moda

11/12, Mariana Magalhães e Catarina Ferreira concorreram com as suas coleções de

final de Curso da Licenciatura de Moda 11/12.

Mariana Magalhães

115114


Catarina Ferreira

12. 2012

PROJECTO CASA

A Fábrica de Santo Tyrso integrou trabalhos de alunos de Moda da ESAD na sua

participação na Projecto Casa, que decorreu na Exponor.

A exposição contou com coordenados de alunos finalistas da Licenciatura de Moda

11/12 designadamente de Jennifer Wiech, Elionai Campos, Catarina Ferreira, Mariana

Magalhães, Mia Mano, Joana Cunha, Ana Oliveira e Diana Fertu-zinhos.

http://www.esad.pt/pt/noticias/moda-na-projecto-casa

APRESENTAÇÃO DAS TENDÊNCIAS VERÃO 2014

Joana Bourbon, responsável pelo Departamento de Moda & Design do CITEVE –

Centro Tecnológico das Indústrias Têxtil e do Vestuário de Portugal, apresen-tou na

ESAD as tendências para o Verão de 2014.

http://www.esad.pt/pt/eventos/tendencias-verao-2014

117116


Concurso Jovens Criadores 2012

Concurso Jovens Criadores 2012

Patrícia Peixoto, aluna de ERASMUS da ESAD, foi selecionada com a coleção realizada

no âmbito da UC Projeto I. O trabalho, a concurso, foi apresentado no dia 22 de

Dezembro em Cascais

Patrícia Peixoto

119118


International Fashion Showcase

Após o envio dos portfólios, dos alunos selecionados, a aluna da Licenciatura de

Moda 11/12 da ESAD, Catarina Ferreira, e a ex-aluna do mesmo curso, Cláudia Garrido,

são duas dos nove designers selecionados e convidados a representar Portugal e a

apresentar o seu trabalho na Embaixada de Portugal, em Belgrave Square.

http://www.esad.pt/pt/noticias/esad-na-semana-da-moda-de-londres

Concurso Portugal Fashion News

Rita Krupiej, aluna da ESAD, obtém o 1º Lugar com tecidos Fernando Valente & Cª e

Inês Menezes, também da ESAD, ficou entre os 10 melhores trabalhos.

http://www.esad.pt/pt/noticias/mais-premios-para-o-design-de-moda

1º lugar Rita Krupiej

121120


Semana da ESAD

Realização de um desfile com parceria da agência de manequins D-Side. Apresentação

dos coordenados realizados na UC Projeto II, no âmbito do projeto Design for H&M.

123122


Wonder Room – Cabinet of Wonder 40ª edição ModaLisboa

Catarina ferreira, aluna do Mestrado em Design de Produto-Moda da ESAD, marcou

presença neste espaço. O convite foi dirigido à Coordenação da Licenciatura de Moda,

pela ModaLisboa, no sentido de selecionar um aluno em representação da escola.

http://www.esad.pt/pt/noticias/esad-na-modalisboa

Newcomers Week

A segunda edição da NEWCOMERS WEEK, decorreu juntamente com a QUALIFICA

na EXPONOR. A Licenciatura de Moda da ESAD esteve presente com uma exposição

de quatro coordenados de alunas finalistas do ano 11/12.

Exposição Marques Soares

Exposição dos trabalhos dos alunos finalistas da Licenciatura em Design de Moda. Os

trabalhos foram realizados no âmbito da unidade curricular Projeto II e as imagens

realizadas no âmbito da disciplina de Fotografia e Produção de Moda.

http://www.esad.pt/pt/noticias/exposicao-marques-soares

125124


Concurso Acrobactic 9ª Edição

David Catalán, da ESAD, ganhou o prémio da melhor Coleção e o prémio do melhor

Coordenado Feminino, Elsa Peixoto, também da Licenciatura de Moda da ESAD,

ganhou o prémio Franklin&Marshall. Num total de 19 finalistas, 7 trabalhos eram de

alunos da ESAD.

http://www.esad.pt/pt/noticias/esad-vence-acrobactic-pela-segunda-vez

David Catalán

Prémio Melhor Coleção e

Prémio Melhor Coordenado Feminino

Elsa Peixoto

Prémio Franklin & Marshall

05.2013

Concurso ITS 2013 – International Talent Support

Seleção, elaboração e envio dos portfólios de dois alunos, finalistas, da Licenciatura de

Moda 12/13. Rita Gilman e Eduardo Amorim concorreram com o projeto realizado na

UC Projeto II “Criador for H&M”.

Concurso Mittelmoda 13 – The Fashion Award

Seleção, elaboração e envio dos portfólios de três alunos finalistas da Licenciatura

de Moda 12/13. David Catalán, Rita Gilman e Eduardo Amorim concorreram com as

coleções apresentadas na 9ª edição do Concurso Acrobactic .

Concurso Sangue Novo – Moda Lisboa

Seleção, elaboração e envio dos portfólios de nove alunos, finalistas, da Licenciatura

de Moda 12/13 e de uma aluna do Mestrado em Produto-Moda. Catarina Oliveira

e Catarina Ferreira foram as selecionadas. Após a seleção, as alunas tiveram que

produzir as coleções apresentadas.

http://www.parqmag.com/?p=32313&utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_

campaign=modalisboa-procura-sangue-novo

06.2013

Semana da Moda na ESAD

Uma semana dedicada ao Design de Moda, com conferências, apresentações e

exposições, a partir dos projetos realizados pelos alunos.

127126


07. 2013

Concurso Prémio Europeu de Moda – Itália

Após o envio de seis portfólios de alunos, selecionados a participar, da ESAD,

Catarina Ferreira foi a representante da escola e a grande vencedora no Concurso

Internacional.

http://www.esad.pt/pt/noticias/premio-europeu-de-moda

Coleção de Final de Curso da Licenciatura de Moda 12/13

Realização de provas, de todas as peças de vestuário, das coleções dos alunos

finalistas, num total de 30 coleções.

09.2013

Concurso FABPRINT - Concurso de Moda e Impressão Têxtil Primavera/Verão 2014.

Luís de Sousa, finalista da Licenciatura em Design de Moda da ESAD, obteve o 1º

Prémio na categoria FABPRINT Talent.

http://www.esad.pt/pt/noticias/vencedores-fabprint

1º Prémio – Catarina Ferreira

Luís de Sousa, ESAD

1º Prémio categoria FABPRINT TALENT

Desfile de Final de Curso da Licenciatura de Moda 12/13

Apresentação, em desfile, das coleções dos Finalistas da Licenciatura de Moda. O

desfile decorreu na Fábrica de Santo Thyrso inserido no Evento S,M,L,XL.

http://www.esad.pt/pt/eventos/s-m-l-xl-criatividade

Concurso Young European Contest

Seleção, elaboração e envio de três portfólios de alunos, finalistas, da Licenciatura

de Moda 12/13. Rita Gilman foi a selecionada para representar a escola e o País em

Outubro do corrente ano.

Rita Gilman

129128


1º Prémio Ana Cunha, ESAD

Portugal Fashion – Espaço Bloom

Seleção dos 5 alunos, finalistas da Licenciatura de Moda, e respetivas coleções a serem

apresentadas no desfile da ESAD, no espaço Bloom, em Outubro do corrente ano no

Portugal Fashion.

Sangue Novo na ModaLisboa

A ModaLisboa recupera em 2013 uma iniciativa antiga, relançando a plataforma

Sangue Novo, uma apresentação das ideias, dos trabalhos e das antevisões de um

coletivo de jovens designers nacionais, finalistas de cursos de moda, em escolas

portuguesas e estrangeiras. Catarina Ferreira e Catarina Oliveira, respetivamente

alunas do Mestrado em Design de Produto-Moda e da Licenciatura em Design de

Moda da ESAD, são duas das selecionadas para o relançamento do Sangue Novo.

http://www.esad.pt/pt/eventos/esad-na-modalisboa-2013

http://dailymodalisboa.blogspot.pt/2013/10/sangue-novo-catarina-ferreira.html

http://dailymodalisboa.blogspot.pt/2013/10/sangue-novo-catarina-oliveira.html

Catarina Ferreira Catarina Oliveira

Nespresso Designers Contest

A ESAD conquistou os três primeiros prémios da 2ª edição do Nespresso Designers

Contest, no âmbito da ModaLisboa. Os estudantes foram desafiados a criar uma peça

de vestuário feminina, inspirada no conceito Origens do café, e a confecionar um

acessório com as cápsulas de café Nespresso. Criatividade, design, inovação e glamour

foram alguns dos critérios valorizados, numa iniciativa que visa apoiar e promover

jovens talentos na área da moda. Os projetos foram realizados no âmbito da disciplina

Projeto I.

http://www.esad.pt/pt/noticias/tres-primeiros-premios

131130


5º Encuentro BID Muestra Estudiantes- Madrid

Rita Gilman, finalista da Licenciatura de Moda, foi a aluna selecionada para

representar a ESAD na categoria Moda.

Finalistas da ESAD no Portugal Fashion

A ESAD participa no BLOOM do Portugal Fashion, um espaço dedicado aos jovens

criadores, com o desfile das coleções desenvolvidas por 5 alunos finalistas da Licencia-

tura de Moda 12/13.

https://vimeo.com/78097317

http://www.viewfashionbook.com/index.php/gallery?func=viewcategory&catid=9453

http://www.vogue.xl.pt/multimedia/fotos/colecoes/detalhe/bloom_esad.html

http://www.esad.pt/pt/eventos/portugal-fashion-bloom-2013

Concurso Young European Contest – Portugal Fashion

Apresentação pública, em desfile, dos três coordenados da aluna, Finalista da Licen-

ciatura de Moda, Rita Gilman.

http://www.viewfashionbook.com/index.php/gallery?func=viewcategory&catid=9481

11. 2013

Concurso Portugal Fashion News

Rita Gilman, finalista da Licenciatura de Moda da ESAD 12/13, obtém o 1º Lugar com

tecidos Lurdes Sampaio e Elsa Peixoto, também da ESAD, ficou entre os 10 melhores

trabalhos.

https://www.facebook.com/PortugueseFashionNews

1º Prémio – Rita Gilman, ESAD

133132


Anexo B – Relatório de Atividades da Associação de Estudantes

135134


Relatório de Atividades da Associação de Estudantes

As atividades realizadas no presente ano letivo foram:

Árvore de Natal; Campanha de recolha de roupa/alimentos/brinquedos; Ronda Sem

Abrigo; Conferência Comércio Justo; Campanhas de recolha de medula óssea; Concur-

so Kit do Aluno; Concurso Barraca da Queima; Visita de estudo a Madrid; Xmas Party;

Festa de Carnaval; Festa Desatuna; Baile de Finalistas; CD Tuna feminina; Feira de

artesanato; CMYK; Digital Box; Recolha Tampinhas; Festival de Curtas; Torneio de

Futebol; Festa Madrid !Eu Vou!; RGAs; Semana da ESAD – Mural de intervenção; Con-

ferência Matthieu Ricard; Queima das Fitas.

137136


Anexo C – Relatório de Atividades do Gabinete de Projecto e Comunicação

139138


Relatório de Atividades do Gabinete de Projecto e Comunicação

2012/13

O Departamento de Projeto e Comunicação visa estabelecer a comunicação interna

e externa da escola, quer ao nível das relações com os seus alunos e docentes, quer

na ligação ao exterior, incentivando o desenvolvimento de projetos de publicações,

exposições, aulas abertas, conferências, concursos ou eventos, garantindo a sua

organização, produção e divulgação. O departamento procura responder aos inputs

da comunidade escolar e da sociedade em geral, garantindo a integração da escola em

projetos promovidos com várias entidades e empresas, das quais são exemplo a Câ-

mara Municipal de Matosinhos, a RAR Imobiliária, a Electrolux, a Barbosa&Almeida,

entre muitas outras. As relações internacionais são igualmente uma prioridade,

concretizada através de uma dinâmica de intercâmbios e parcerias com instituições e

universidades internacionais, integrando um número elevado de professores e alunos

estrangeiros, mediante a premissa de abertura à inclusão, à partilha e à procura de

um processo projetual capaz de criar identidade.

1.

PROJETOS

gestão e desenvolvimento

Fábrica de Santo Thyrso

Desenvolvimento do projeto e estratégia da Incubadora de Moda e Design e da Nave

Cultural, bem como da programação e eventos associados.

Apresentação da Fábrica de Santo Thyrso – Nov 2012

C/ Câmara Municipal de Santo Tirso

QUADRA

Desenvolvimento do projeto e estratégia da Incubadora de Design (Mercado Muni-

cipal de Matosinhos) e da programação e eventos da galeria; desenvolvimento do

projeto de arquitetura das incubadoras.

C/ Câmara Municipal de Matosinhos

MATOSINHOS MAR

Finalização da 1ª fase e início da 2ª fase da sinalética da Orla Costeira – Dez 2012.

C/ Câmara Municipal de Matosinhos

Paredes Polo do Design Mobiliário

Desenvolvimento do projeto. Art on Chairs.

C/ Câmara Municipal de Paredes

141140


2.

PARCERIAS

gestão

FNAC Norteshopping

Descontos e cedência de materiais.

Niepoort

Apoio aos eventos.

IFA + Goethe Institute

Planificação das exposições a desenvolver no âmbito da Parceria (ex: ULM + Arquite-

tos Alemães + Deustscher Werkbund).

METRO DO PORTO

Desenvolvimento de medidas de apoio à divulgação dos projetos/eventos ESAD.

CIN

Desenvolvimento de medidas de apoio à realização da sinalética da ESAD.

3.

EVENTOS

departamento projecto e comunicação

organização, produção, divulgação

FÁBRICA DE SANTO THYRSO

25.10 a 27.10.2012

Seminário Internacional sobre Quarteirões Culturais Experiências e Desafios

(Fábrica de Santo Thyrso)

25.10.2012

Conferência ZUZU ANGEL – A Moda de A a Z

Celina de Farias (Instituto Zuzu Angel), auditório ESAD

26.10.2012

Inauguração exposição ZUZU ANGEL – Raízes do Brasil Através da Moda

Desfile FINALISTAS ESAD & PFN/Concurso Novos Criadores

Afterparty DJ Rui Vargas (Fábrica de Santo Thyrso)

8.11.2012 + 08.12.2012

Projeção do filme ZUZU ANGEL (auditório ESAD + Fábrica Santo Thyrso)

25.03.2013

Lançamento do concurso FABPRINT

Concurso de moda e impressão digital têxtil (Fábrica de Santo Thyrso)

15 a 19.04.2013

WORKSHOP FURNITURE REMADE

ESAD + Fábrica de Santo Thyrso [c/ Paolo Deganello e Maria Milano]

17.05.2013

DEUTSCHER WERKBUND – 100 Anos de Arquitetura e Design na Alemanha

1907–2007 C/ Goethe-Institut (Fábrica de Santo Thyrso)

23.05.2013, 18:00

CLUBE ADDICT 2013

c/ Alexandra Fonseca, ConsulArte; Maria Gambina, ESAD.

09 a 18.11.2012

FAST - FESTIVAL ANIME

apoio.

ART on CHAIRS/PAREDES PÓLO DO DESIGN DE MOBILIÁRIO

14.09 a 18.11.2012

DUETS

11 cadeiras > Manuel de Oliveira e Paolo Deganello; Eduardo Souto de Moura e Design

Factory; José Ramos Horta e Riccardo Dalisi; Luciano Benetton e Luis Pereira Miguel;

Aníbal Cavaco Silva e Paulo Lobo; Mia Couto e Luigi Baroli; Mariza e Alessandro Men-

dini; Maria Bethânia e Paolo Rizzatto; Cristiano Ronaldo e Nini Andrade Silva; José

Mourinho e INDI Design; Zalmai e Arquitectos Anónimos + Mia Couto e Rosa Alice

Branco (escrita) + Inês D’Orey e Claudio Cavallin (fotografia).

DESIGN MACIÇO

35 cadeiras > em madeira maciça, obras de mestres de design do passado, como Frank

Lloyd Wright, Gio Ponti ou Gaudí, ou contemporâneos, como Jasper Morrison e Naoto

Fukasawa, apresentadas por Paolo Deganello.

143142


PLI ARTE & DESIGN Nº 4 Hot & Cool

30.042013, 17:00

ESAD World Graphics Day

Café-Concerto Constantino Nery, Matosinhos (lançamento) | c/ José Simões, diretor

ESAD Matosinhos

José António Teixeira, presidente RAR Imobiliária

1.05.2013, 19:30

Conversa XLV

na Rosa

Rua da Rosa nº 237, Lisboa | c/ José Bártolo, editor PLI Arte & Design

Bernardo Gaeiras, Design Autónomo e FabLab Lisboa

Cláudio Garrudo, ... Se Queres ir Longe, Vai Acompanhado

10.05.2013, 14:30

Palácio Quintela

Rua do Alecrim nº 70, Lisboa | Apresentação e Debate

Jorge Silva, Carlos Rosa, Eduardo Côrte-Real, José Bártolo

10.05.2013, 18:30

ESAD:CR

Auditório 1, Caldas da Rainha

Apresentação e Debate

Luísa Barreto, Fernando Brízio, José Bártolo

KALI, O PEQUENO VAMPIRO

Concepção de uma exposição que acompanha a curta-metragem> c/ Regina Pessoa, e

a Abi Feijó

5 a 16.02.

2013- Centre Culturel Municipal de Gentilly, França

19.02 a 0.03.2013 - Médiathèque d’Orly, França

16.03 a 02.06.2013- Solar Galeria de Arte Cinemática, Vila do Conde

RAR IMOBILIÁRIA

28.11.2012

ARENA SELFMADE WORKSHOP c/ Dagur Eggertsson, Paolo Mestriner e Massimilia-

no Spadoni + Maria Milano + Dirk Loyens, Joana Santos, João Cruz, José Castro, Paulo

Pereira, Paulo Seco, Rafael Coelho, Vítor Varão [Remade in Portugal, Fundação EDP]

4.

CONFERÊNCIAS

10.11.2012, 17:0

SELFMADE

Rintala Eggertsson Architects (Noruega) | Studiozero (itália) | Spadoni Aechitetto

(Itália) moderação: Roberto Cremascoli

16.11.2012, 17:30

MADE

Camilo Rebelo (Portugal)

apresentação: Maria Milano,

2311.2012, 19:00

REMADE

Raquel Machado/Design Factory (Portugal)

apresentação: Maria Milano

[c/ Design Factory + Fundação EDP]

4.04.2013, 16:00

Semana da Reabilitação Urbana

Participação na conferência Regenerar uma Cidade - O Papel dos Criativos

[c/ Design Factory]

5.

OUTROS PROJETOS

30.04. 2013, 15:00

ESAD WORLD GRAPHICS DAY 2013

Quarta edição c/ Ambas As Duas, Anoik, André Cruz, Carlos Gaspar, Catarina Sobral,

Dino dos Santos, Ideia Designers, Joana Correia, Joana Monteiro, João Nunes, Júlio

Dolbeth, Luísa Barreto, Márcia Novais, Mau Maria, Onrepeat, Rui Quinta, Sara

Westermann, Sílvia Prudêncio, Studio AH HA, White Studio (Cine-Teatro Constantino

Nery).

18.11.2012, 14:00

BOOKS MAKE FRIENDS 2012

Feira de edição independente > EDIÇÕES Pie in the Face, Baby Love, Chili Com Carne,

Clefs, Coleção D, Conversas, CRU, Edições Diggin’, Esgar Acelerado, Heymikel, INCM,

Marvellous Tone, O Panda Gordo, Pangrama, PLI arte & design, Projecto Papel, Ruru

Comix, Self-Publishing Itself, Senhora do Lago, Wasted Rita, 2 dias + CONVERSAS c/

145144


Jorge Silva, João Jesus e João Ferreira, Marta Ramos e João Cunha, Esgar Acelerado,

José Brandão, Ana Simões e Jorge Amador, Ana Schefer e Teófilo Furtado, André

Santos, Mafalda Fernandes

07 .12. 2012, 17:00

Sérgio Godinho e as 40 Ilustrações

Conferência + exposição, c/ Sérgio Godinho e João Paulo Cotrim, assinalando os 40

anos de carreira do músico.

6.

FEIRAS

06.102012

Lisboa Design Show 2012

FIL, Lisboa.

26.04.2013

Newcomers

Exponor, Matosinhos.

19.11.2012

PORTOJÓIA


06.12. 2012

PROJETO CASA [ESAD + Fábrica Santo Thyrso]


7.

EXPOSIÇÕES + WORKSHOPS + FEIRAS

Apoio à iniciativa pedagógica

8.CONFERÊNCIAS

PERSONAL VIEWS SERIES SIX

09.11.2012, 17:00

Rick Poynor

14.12.2012, 17:00

Tony Brook

18.012013, 17:00

Heitor Alvelos

22.02.2013, 17:00

Why not Associates

01.03.2013, 17:00

R2

19.04.2013, 17:00

Michel Bouve

17.05.2013, 17:00

Cyan

06.2013, 17:00

Ellen Lupto

[coord. Andrew Howard]

ESAD TALKS

24.10.2012, 17:00

Kellenberger–White

14.11.2012, 15:00

Russell Bestley

29.01.2013, 17:00

Pedro c. Almeida

02.04.2013, 17:00

Tony Credland

[coord. Andrew Howard]

ESAD WEB TALKS 2013

20.03.2013

Hugo Fernandes

10.04.2013

Marco Sousa

147146


17.04.2013

Inês Santos Silva

29.05.2013, 14:00

This Is For Everyone — Jeremy Keith; Revolutionising GOV.UK — Paul Annett; Living

Beyond the Comfort Zone — Ben Bodien; My secret is honesty — Laura Kalbag [coord.

Tiago Pedras]

9.

SEMANAS

28.01 a 1.02.2013

ERASMUS WEEK / 20 YEARS

Incoming students: WELCOME DAY

Outgoing students: information about foreign schools

Exhibition: Erika Blėdaitė internship work

15 a 19.04.2013

SEMANA DE DESIGN DE PRODUTO

15 a 19.04.2013

exposições Formas de Sentar em Cartão Canelado

/1º ano [coord. Rui Pedro Freire]; Concurso de Design CMCADEIRAS/3º ano [coord. Rui

Pedro Freire]; Concept Design – Marca/Produto

/3.º ano [coord. Rui Pedro Freire]; Cortiça Inesperada

/2º ano [coord. Dirk Loyens, David Marques, Rafael Coelho]; Concurso GlammFire

Lareiras a Bioetanol/2º ano [coord. Dirk Loyens]; Workshop Formas do Barro Preto

/2º ano [coord. docentes de Design de Produto]; Concurso Electrolux

/2º ano [coord. Dirk Loyens]15 a 18.04.2013

Programa Intensivo de Design de Produto

15.04.2013 , 10:00

Micro Sustainable Design – Eco Friendly Products Corporate Social Responsibility.

Benefits for Society and Consumers

Copenhagen School of Design and Technology, Dinamarca

17.04.2013 , 10:00

Sustainable Design Product Management. Marketing Decisions and Strategies

Related to New Product Introduction to the Market

Higher School of Economic and Culture, Letónia

18.04.2013, 09:30

Usage of Advanced Technologies in Order to Develop Design Objects

ESAD, Portugal [coord. Antonino Jorge + Lucio Magri]

08 a 12.04.2013

SEMANA DE ARTES DIGITAIS E MULTIMÉDIA

CONFERÊNCIAS

8.04.2013, 15:00

Yes, You Can! – c/ Filipe Carvalho

[coord. Igor Gama]

9.04.2013, 11:00

Pós-Graduações Motion Design + Web Design

Apresentação Projetos Finais [coord. Alexandre Jacinto + Tiago Pedras]

10.04.2013, 10:00

Odisseia – c/ João Pedro Rodrigues

[coord. Alexandre Jacinto]

10.04. 2013, 16:00

ESAD Web Talks – c/ Marco Sousa

[coord. Tiago Pedras]

11.04.2013, 11:30

Plagiarism Hakan – c/ Ertep

Docente/Yasar University Izmir, Turquia [coord. Antonino Jorge]

12.04.2013, 9:00

workshop Adobe After Effects

- c/ Escola Artística Soares dos Reis

[coord. Alexandre Jacinto]

08 a 12.04.2013

projetos/exposições Will to Wheel; 3D Scanner: Digitaliza-te; Dinamic Lab

Quadros Digitais; jogo YOLOventure 2013 DX

; Go Crowdy

Jogo interactivo; Arcade Machine

Remake de jogos dos anos 90; Reaction Room; jogo Body-tune; jogo Guess what?

[coord. Rui Caldas]

149148


21 a 24.05.2013

SEMANA DE COMUNICAÇÃO/ WEEKCOM 2013

21.05.2013, 15:00

Exposição Design for Obama, Dutch Book + Art Directors

QUADRA, no Mercado Municipal de Matosinhos [coord.: Margarida Azevedo, Diogo

Vilar, Elias Marques, Emanuel Barbosa, João Faria, Pedro Serapicos, Sérgio Correia ]

21.05.2013, 16:00

Conferência Enric Tormo i Ballester [coord. Emanuel Barbosa]

conferências + aula aberta

22.05.2013, 10:00

Rubén Tortosa Cuesta [coord. Eliana Penedos]

24.05.2013, 15:00

Sébastien Morlighem [coord. Joana Correia]

24.05.2013, 09:00

Laura Meseguer [coord. Pedro Serapicos]

20.05.2013, 09:00

workshop Teatro gráfico

13 a 17.05.2013

SEMANA DE DESIGN DE INTERIORES 2013

13 a 17.05. 2013

EXPOSIÇÕES Chashitsu/Casa de Chá

Projeto/2º ano [coord. João Cruz]; Instalação/Escultura

Estrutura Tubular/1º 2º e 3º ano [coord. João Cruz]; Praça

Túnel/2º ano (coord. Paulo Seco]; Torre Grega

Desenhos e Maquete/3º ano [coord. Désireé Pedro]; Trabalhos de Modelação e

Renderização/3º ano + Modelos Virtuais Avançados/1º ano Mestrado [coord. Rui

Canela]; Casa Turégano

Representação/2º ano [coord. Paulo Pereira]; Escala e Contexto/1º , 2º e 3º ano [coord.

Rui Canela]; Guest House Low Cost/1º ano Mestrado [coord. Maria Milano];

Reflexão sobre o Designer de Interiores/ 3º ano [coord. Katja Tschimmel]; Maquete

Viweport Winebar/2º ano [coord. Paulo Seco]; Viewport Winebar

Processo/1º ano Mestrado [coord. Maria Milano]; Escola Ideal

- resultado workshop [coord. Maria Milano]; Furniture Remade

- resultados workshop [coord. Paolo Deganello e Maria Milano]; Protocolos

Computacionais

/2º ano Mestrado [coord. Arquitetos Anónimos].

16.05.2015, 15:00

CONFERÊNCIAS Metodologias Projetuais

c/ arquiteto Marco Paz |

03 a 07.06.2013

SEMANA DE JOALHARIA 2013

03 a 07.06. 2013

EXPOSIÇÕES

Ice Jewellery – Ana Duque; Face it! / The Carnival of the Animals – Áurea Praga;

A Pão e Água – Teresa Dantas.

07.06.2013, 09:00

Seminário Percursos na Joalharia Portuguesa – c/ Áurea Praga, Lia Gonçalves, Pedro

Sequeira, José Carlos Marques, Liliana Guerreiro, Manuel Vilhena, PIN - Associação

Portuguesa de Joalharia Contemporânea [coord. Katja Tschimmel e Ana Campos].

11 a 15.06.2013

SEMANA DE DESIGN DE MODA 2013

11 a 15.06.2013

EXPOSIÇÕES

Concurso Nespresso

Projetos selecionados [coord. Paulo Cravo]; Concurso AcrobActic

Projetos selecionados e vencedores [coord.Maria Gambina]; Concurso Jovens

Criadores PFN

Projeto Vencedor [coord. Maria Gambina]; Desenho de Representação: ilustração-

conceito

[coord. Helena Cordeiro]; Tendências de Moda

[coord. Anita Gonçalves/Álvaro Dols]; Competências de um Designer

[coord. Katja Tschimmel]; Modelagem e Corte em Sala de Aula

[coord. Aurélio Ferreira]; Projetos de Estamparia

[coord. Aldina Cardeal + Catarina Lopes]; Fotografia de Moda

[coord. Luís Espinheira];

151150


CONFERÊNCIAS

11.06. 2013, 10:00

Malhas Circulares

- c/José Valente, ITJV – Comércio Têxteis Lda.

11.06.2013, 11:00

Outono/Inverno 2014/2015

- c/ Joana Bourbon, CITEVE

13.06.2013, 14:00

Temas da História da Moda e da Joalharia

- c/ Helena Sofia Silva

10.

WORKSHOPS

02 a 05 .04.2013

A Escola Ideal

conferencistas Chiara Rapaccini (ESAD) Luiza Cortesão

Maria Milano e Desirée Pedro (ESAD) Daniela Ladiana

Barbara Bogoni

Bruno Messina | coordenação Rui Braz Afonso (FAUP-CIAMH)

Carlos; Nuno Lacerda (FAUP-CIAMH); Maria Milano (ESAD); Barbara Bogoni

(POLMI); Bruno Messina (FAS) | organização CIAMH, FAUP, ESAD, Politécnico de

Milão, Faculdade de Arquitectura de Siracusa, Faculdade José Eduardo dos Santos,

Associação de Estudantes da FAUP [coord. geral Maria Milano]

22.05.2013, 14:00

Workshop c/ Christian Kuhn

– user experience-design and web design for tablets [coord. Tiago Pedras].

24.04.2013, 17:00

Workshop c/ Gary Mcleod

– being an alien: practice-based learning [coord. Antonino Jorge + Sérgio Correia].

11.

PROGRAMAS INTENSIVOS

30.06 a 13.07.2013

Programa Intensivo Epocca

Univ. Yasar Turquia [coord. Antonino Jorge + Emanuel Barbosa].

Programa Intensivo de Design de Produto

09.04.2013, 10:00

Design for Sustainability

Vilnius College of Design, Lituânia

10.04.2013, 10:00

Regional Sustainability and Design Ethnography Relevant to Portugal and

Mediterranean District

Universidade da Beira Interior, Portugal

11.04.2013, 10:00

Eco Design Aspects. Danish Case

University College, Dinamarca

12.04. 2013, 10:00

Renewable Energy Use and Social Responsibility. Renewable Energy Resources and

Their Correlation With the Sustainable Design of the Product

Suleiman Demirel University, Turquia

15.04.2013, 10:00

Corporate Social Responsibility. Benefits for Society and Consumers

Copenhagen School of Design and Technology, Dinamarca

17.04. 2013, 10:00

Sustainable Design Product Management. Marketing Decisions and Strategies

Related to New Product Introduction to the Market

Higher School of Economic and Culture, Letónia

18.04.2013, 09:30

Usage of Advanced Technologies in Order to Develop Design Objects

ESAD, Portugal

[coord. Antonino Jorge + Lucio Magri]

153152


12.

EXPOSIÇÕES

20.06.2013

Exposição do Mestrado em Design Interiores

Trabalhos dos alunos do 2º ano do Mestrado em Design de Interiores [coord.: Maria

Milano, João Cruz].

08.12.2012, 10:23

ESAD Pop Up Shop

Projetos do 1.º ano do Mestrado em Design de Comunicação [coord. Andrew Howard e

Ana Raposo].

17.06.2013

Projecto Vitrina - 12 montras, 12 intervenções

No âmbito do Mestrado em Design de Comunicação; 12 intervenções em espaços

comerciais das ruas da baixa do Porto [coord. Andrew Howard, Ana Raposo].

10.06.2013

Coexistence –

Exposição pop up de alunos ERASMUS [coord. Antonino Jorge].

20.03 a 9.04. 2013

UIVO 2

Mostra de ilustração portuguesa do coletivo uivo 2 [coord. José Saraiva].

13.

CONFERÊNCIAS/AULAS ABERTAS

30.05.2013, 14:30

Tiago Manuel/Kalandraka [coord. José Saraiva]

23.05. 2013, 15:00

Alex Gozblau [coord. Câmara Municipal de Matosinhos/programa LEV]

19.03. 2013, 17:00

Web, Graphic & Interaction Design – c/ Hugo Fernandes, Igor Pascoal e João Oliveira

[coord. Tiago Pedras]

14.03.2013, 14:00

The Visual Effects Academy – c/ Anita Gribble [coord. Alexandre Jacinto]

14.03.2013, 11:30

Design Gráficos nas ONGs – c/ Nacho Clemente [coord. Antonino Jorge]

03.10.2012, 17:30

Formas Do Barro Preto – c/ Isabel Fernandes [coord. Dirk Loyens, Antonino Jorge

14.

EVENTOS E PARTICIPAÇÕES apoio

1 a 7.10.2012

Get Set Festival 2012

Genéricos e separadores/Pós-Graduação em Motion Design [coord. Alexandre jacinto]

02 a 05.10.2012

3º Encontro de Tipografia

05.10. 2012

Conferências Dino dos Santos, Catherine Dixon, Fred Smeijers ou Eduardo Manso

workshops

2, 3 e 4.10.2012

Creating Type: An Introduction to Type Design – p/ Joana Correia - ESAD

28 e 29.08 + 1 e 2 .10.2012

Photo Found Typo - p/ João Leal - ESMAE

4 e 5.10.2012

Letterpress - p/ Jorge dos Reis local - FBAUL

[coord. Margarida Azevedo]

22.10. 2012

The (In)Complete Collection By Esad – exposição de Joalharia nas Lojas THE, Porto e

Lisboa [coord. Ana Campos]

25.10. 2012, 18:00

Portugal Fashion BLOOM – c/ David Catalán, Eduardo Amorim, Inês Silva, Luís

Sereno e Rita Gilman [coord. Maria Gambina]

11 e 12.12.2012

Kalandraka - 2ª edição feira de oportunidades [coord. José Saraiva]

155154


19.01.2013, 20:30

MANIFESTO – mostra de cartazes do 2º e 3º ano Design Comunicação, espaço

Harborage, Porto [coord. Elias Marques].

19.01.2013, 10:00-20:00

THIS WALL IS MINE: ARTE URBANA – mural de auto-retratos pelos alunos do 1.º

ano/Laboratório de Imagem – Estação S. Bento, Porto

[coord. Elias Marques, Emanuel Barbosa e Sérgio Correia]

08.03.2013, 16:00

ESAD na 40ª ModaLIsboa

[coord. Maria Gambina + Catarina Ferreira]

22.04 a 11.05.2013

Exposição Marques Soares

Trabalhos dos finalistas da em Design de Moda [coord. Maria Gambina e Luís

Espinheira]

26.06.2013

Culture for All – ESAD participa no lançamento programa REASMUS 2014-2020

[coord. Antonino Jorge]

08.07.2013

Porto Design Summer School

ESAD + Idiomatic/Studio Andrew Howard [coord. Joana Santos e Andrew Howard]

15.

CAPTAÇÃO DE ALUNOS

SEMANA DA ESAD

11 a 15.03.2013

EXPOSIÇÕES Will to Wheel [Rui Caldas] | 3D Scanner: digitaliza-teC | Con)Sequência

[docentes Design de Comunicação] | Tipografia IIID [Elias Marques, Emanuel Barbosa,

Sérgio Correia] | Estrutura Modular [Paulo Seco] | Desenhos Modulares [João Cruz]

| Concept Design – Marca/Produto [Rui Pedro Freire] | Luminárias [Rui Canela] |

B.L.O.W A [Elias Marques, Emanuel Barbosa, Sérgio Correia] | Homemade

[Pedro Serapicos] | Fotografia, uma disciplina de Projeto + Projeto Identidade

[Augusto da Eira] | Puzzle Pictures [Rosa Alice Branco] | Dinamic Lab

Quadros digitais | bRAIN #6 [Rui Caldas] | Catária [Rui Caldas] | Retrato

[José Saraiva e Joana Rego] | Typotshirt [Elias Marques, Emanuel Barbosa, Sérgio

Correia + Catarina Lopes] | Risco e Sequência [docentes Design de Comunicação] |

Mapas Mentais [Mafalda Moreira e Katja Tschimmel] | Ilustração Croquis Moda

[Helena Cordeiro] | This Wall is Mine [Elias Marques, Emanuel Barbosa, Sérgio

Correia] | Sala da Perceção | Blackout + Sala Interativa [Rosa Alice Branco] | Viewport

+ Arena Selfmade | Review [Paulo Seco, Maria Milano] | Cortiça Inesperada

[Dirk Loyens, Rafael Coelho, David Marques] | Zoografia [João Lemos] | Designing

& Making Software [Filipe Afonso, Vasco Magalhães/Arquitectos Anónimos] |

Customização Moda [Paulo Cravo] | Typotshirt [Elias Marques, Emanuel Barbosa,

Sérgio Correia + Catarina Lopes]

AULAS ABERTAS/EVENTOS Taxonomia de Desenho Katja Tschimmel | Desenho

António Mendanha, Joana Rêgo, José Mário e Paulo Pereira | Unblank

João Lemos | Construção Colaborativa Eliana Penedos, Sérgio Correia, João Castro |

Barro Preto Isabel Fernandes + Maria Milano | Projeto ÁGORA João Jesus e

Margarida Antunes | Máquinas do Absurdo Margarida Azevedo | Design de

Comunicação João Faria | Vaastu Shastra Vitor Varão | Luzes, Câmara, Acção Pedro

Brum + Elias Marques, Emanuel Barbosa, Sérgio Correia | Portefólios na Web Katja

| Diseño Gráfico para un Mundo Mejor Nacho + Antonino Jorge | The Visual Effects

Academy Anita Gribble + Alexandre Jacinto | Criação de estampado para T-shirt

Helena Cordeiro | Estamparia Têxtil Catarina Lopes Letras em Construção Rui

Abreu+ Joana Correia | O Homem da Câmara de Filmar Helena Sofia Silva Escrita

Criativa Emílio Remelhe ++++ Desfile de Moda Maria Gambina

862 alunos

Escolas Secundárias Augusto Gomes Matosinhos, Boa Nova Leça Palmeira, Sec.

Leça Palmeira, Santa Maria do Zêzere, Manuel Laranjeira Espinho, Camilo Castelo

Branco Famalicão Gráfico + Geral Artes, Sec. Ermesinde Gráfico + Geral Artes, Bento

Jesus Caraça Porto, Sec. São Pedro da Cova, Afonso Sanches Vila do Conde, Sec.

Paços de Ferreira, Avelar Botero Coimbra | Colégios Luso-Francês, Rosário, Amorim

| Profissionais EPROMAT Vitrinismo + Multimédia, Raul Ruiz, Árvore Design

Comunicação + Design de Moda, INED Maia, CENATEX.

VISITAS ESCOLAS SECUNDÁRIAS

14.01.2013 e 16.01.2013 Colégio de Nª Sª do Rosário – João Faria + Mariana Mattos

30.01.2013 Esc. Secundaria de Penafiel – João Faria

12.03.2013 Escola Secundaria da Boa Nova, Leça Palmeira – Ana Alves

157156


21.03.2013 CLIP - Colégio Int. do Porto – Mariana Mattos

+ Bruno Carvalho (AE)

04.04.2013 Esc. Sec.c/ 3º CEB José Macedo Fragateiro, Ovar – Mariana Martins

05.04.2013 E. S. de Almeida Garrett, VNGaia – Mariana Mattos + Joana Moreira (AE)

08 e 09.04.2013 Escola Secundaria de Santa Maria Maior, V.Castelo – Helanca Abreu

09.04.2013 E. S.de Monserrate, V.Castelo - Helanca Abreu (desdobráveis)

10.04.2013 ES D. Dinis, Santo Tirso - envio desdobráveis

11.04.2013 Escola Secundária da Maia – Mariana Mattos + Alexandre jacinto

12.04.2013 Escola Sá de Miranda, Braga – Mariana Mattos

12.04 2013 Escola Artística de Soares dos Reis – Alexandre Jacinto

12.04.2013 Escola Secundária Carlos Amarante, Braga - Mariana Mattos (desdobráveis)

19.04.2013 E. S. Alberto Sampaio, Braga - Mariana Mattos + Alexandre Jacinto

23.04.2013 E. S. José Régio, V.Conde – Ana Alves

30.04.2013 Colégio dos Carvalhos, VNGaia - Mariana Mattos (desdobráveis)

2.05.2013 Escola Secundária de Barcelos – envio desdobráveis

2.05.2013 Escola Secundária de Avelar Brotero, Coimbra - envio desdobráveis

09.05.2013 Escola Séc. Dr. Manuel Laranjeira, Espinho – Igor Gama

09.05.2013 Epromat, Matosinhos – Rui Caldas

10.05.2013 Epromat, Matosinhos – Helena Cordeiro

10.05.2013 Escola Secundária Eça de Queirós, P.Varzim – Mariana Mattos + Ana Alves

16.05.2013 Escola Secundária de Rio Tinto – Antonino Jorge

31.05.2013 Colégio Alemão do Porto –Helena Cordeiro + João Cruz

05.06.2013 Agrupamento de escolas de Águas Santas, Maia – Mariana Mattos

.07.2013 Escola Augusto Gomes/Prémio Auguto Gomes, Matosinhos – Joana Rego

16.

APOIO À DIVULGAÇÃO

EVENTOS

5, 7 e 7.09.2012

projecto Blankhiss (Pedro Lima Ferreira + João Castro e Gonçalo Leite) no

Guimarães NOC NOC, Guimarães 2012

15.09.2012, 21:30

Port Wine Fest – Alunos da ESAD desenham peças.

20.09. 2012

coletivo de alunos Dead Graphics Society – projeto Easyrider na OLIVA Creative

Factory.

09,2012 – 10. 2012

Projeto multimédia LOOPER (Bruno Carvalho e Teresa Ferreira e Rafale Viana)

- Cri.D.A. 1-15 Outubro 2012, Café Concerto do Centro Cultural Vila-Flor, Guimarães

- Noite Europeia dos Investigadores 28 Setembro 2012, Plataforma das Artes e

Criatividade, Guimarães

- Cri.D.A. 1-15 Outubro 2012, Café Concerto do Centro Cultural Vila-Flor, Guimarães

- PORTfolio Gradshow Junho 2012, 28-30 Junho 2012, Mosteiro S. Bento da Vitória,

Porto

- Arte Fora de Sítio 4 Setembro 2012, Parque Basílio Teles, Matosinhos

- ESAD ADM Week 14-18 Maio 2012, ESAD Matosinhos (apresentação do projeto)

09.11.2012

FAEL / exposição colectiva #1 Circus: Unleash the Hero Within [coord. externa Circus]

05.2012

ÁGORA [João Jesus, João Soares, José Leal e Margarida Antunes)

16 maio Citação; 23 maio Ética e Estética; 29 outubro Apresentação e Conversa

espontânea; 12 novembro Identidade do Design Português; 29 novembro O País; 10

dezembro Ética e Estética; 10 janeiro Design Aleatório; 21 janeiro Globalização; 7

159158


fevereiro Design na Indústria; 18 fevereiro Obediência; 28 fevereiro Espaço Público; 11

março O Papel do Ensino do Design; 15 abril Manual vs Digital; 22 abril Espaço Público

20 .04. 2013

Catharsis - Design & Sound | Creative Boundaries -ESAD + Câmara Municipal

Matosinhos [Mercado Municipal], organizado peloas LYFT Creative Studio.

8 a 12 .04

Feira de Artesanato – criações dos alunos da ESAD.

23.03. 2013, 18:00

Aftersix festival Ilustração e música – organizado pela ex-aluna Aurora Moreno

Pavón.

09 .03. 2013, 17:30

Relicários, Interiores da Memória – exposição de Carlos Marques, um dos fundadores

da ESAD, nos Paços da Cultura de S. João da Madeira.

01.03.2013, 14:00

Holi Idiot Fest – festa das cores na ESAD dinamizada pelos ex-alunos da IDIOT MAG.

PRÉMIOS

10.2012

Concurso Cri.D.A. – Guimarães 2012

Entre 5 vencedores – Bruno Carvalho, Maria Teresa Ferreira e Rafael Viana

[coord. Rui Caldas]

10.2012

Concurso Novos Criadores/PFN (2º semestre 2013)

3º lugar – Maria João Mano | 10 selecionados – Jennifer Wiech

[coord. Maria Gambina]

02.2013

ESAD na Semana da Moda de Londres

Seleção para representar Portugal -


15 .04. 2013

Concurso Novos Criadores/PFN (1º semestre 2013)

1º lugar – Rita Krupiej | 10 selecionados – Inês Menezes ESAD


26 .04. 2013

Acrobactic 13

Prémio Melhor Coleção – David Catalán

Prémio Melhor Coordenado Feminino – David Catalán

Prémio Mellhor Coordenado Masculino – Inês Duvale

Prémio Franklin&Marshall – Elsa Peixoto


06. 2013

Prémio Margres – Concurso Ceramic Motion [exclusivo ESAD]

1º prémio – Ruben Pereira

menção honrosa – Arnold Pryada

menção honrosa – Ana Sofia Pereira

[coord. Margarida Azevedo e João Lemos]

06. 2013

Prémio Young Creative Chevrolet 2013

1º prémio – Sofia Reis

2º prémio – Leonor Oliveira

[coord. Margarida Azevedo e João Lemos]

07. 2013

Prémio Europeu de Moda

1ª lugar – Catarina Ferreira


Relatório Anual 2012 – 13

Relatório Anual - esad.pt · Promoção do Sucesso Escolar Desenvolvimento de ... Não se registou...

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