Relatório de Atividades 2010-2012 · 10.4.1 Relatório de número de empréstimos por tipo ......

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UNESP UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO”

Faculdade de Ciências e Letras Campus de Araraquara ‐ SP

Serviço Técnico de Biblioteca e Documentação

Relatório de Atividades 2010‐2012

Responsável pela elaboração do documento: Ana Paula Meneses Alves. Assessoria: Luciana Viana Dias e Milena Rodrigues.

Araraquara 2012

SUMÁRIO

1 ESTRUTURA ADMINISTRATIVA DO SERVIÇO TÉCNICO DE BIBLIOTECA E DOCUMENTAÇÃO 32 MISSÃO DA REDE DE BIBLIOTECAS 5 2.1 Missão da Biblioteca da FCL 5 2.2 Visão 5 2.3 Valores 5 3 APRESENTAÇÃO E HISTÓRICO DA BIBLIOTECA DA FCL 6 3.1 Histórico 6 4 CARACTERÍSTICAS DA BIBLIOTECA 8 4.1 Subquadro 12 4.2 Atribuições, produtos e serviços oferecidos 16 4.3 Desenvolvimento profissional da equipe 18 4.4 Grupos de trabalho Biblioteca FCLar 28 4.5 Ação diagnóstica 31 5 PROJETOS 33 5.1 Programa de melhoria do ensino de graduação – PMEG: relatório de aplicação – 2009‐2011 Biblioteca

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5.2 Proposta para melhoria da infraestrutura de serviço de tecnologia da informação 36 5.3 Projetos de acervos especiais 36 5.3.1 Coleção Yedda & Augusto Frederico Schmidt 37 5.3.2 Sala de Cultura Africana: África‐Afrobrasilidades‐Diáspora Negra 39 5.3.3 Biblioteca Sonia Sterman Ferraz e José Bento Faria Ferraz 42 5.3.4 Projeto de implantação do Centro de Documentação e Memória, Profa Dra. Heleieth Iara Bongiovani Saffiotti nas dependências da Chácara Sapucaia

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6 LABORATÓRIO DE ACESSIBILIDADE E DESENVOLVIMENTO 49 7 LABORATÓRIO EDITORIAL E SISTEMA ELETRÔNICO DE EDITORAÇÃO 52 8 PROJETO DE REVISÃO DA BIBLIOGRAFIA BÁSICA DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA FCL 64 9 O USO DAS REDES SOCIAIS PELA BIBLIOTECA 66 10 ESTATÍSTICAS DE SERVIÇOS DA BIBLIOTECA 68 10.1 Serviço de Empréstimo Entre Bibliotecas (EEB) 69 10.2 Serviços de Comutação Documentária (COMUT) 73 10.3 Número de renovações on‐line 80 10.4 Relatório de número de empréstimos 82 10.4.1 Relatório de número de empréstimos por tipo de material 84 10.5 Relatório de número de devoluções 85 10.5.1 Relatório de número de devoluções por tipo de material 87 10.6 Relatório de circulação 88 10.7 Treinamentos, cursos e oficinas 89 10.8 Demonstrativo do inventário da Biblioteca 90 10.9 Relatório de Documentação 93 11 COMISSÃO DE BIBLIOTECA 99 12 SEMANA NACIONAL DO LIVRO E DA BIBLIOTECA 102 13 REFORMA E ADEQUAÇÃO 107 14 REESTRUTURAÇÃO DA DISPOSIÇÃO E LAYOUT DO ACERVO DA BIBLIOTECA DA FCL 134 ANEXOS 152 ANEXO A‐ PLANOS DE TRABALHO APRESENTADOS 153 ANEXO B‐ FOLDERS DIVULGATIVOS DAS SEMANAS NACIONAIS DO LIVRO E DA BIBLIOTECA DA FCL – 2010 ‐2012.

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ANEXO C‐ READEQUAÇÃO DA INFRAESTRUTURA DE APOIO A ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS – UNESP – ARARAQUARA: SINALIZAÇÃO

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ANEXO D‐ PROPOSTA PARA O PLANO DE ATIVIDADES DA CGB META: INTERNACIONALIZAÇÃO 2013‐2014 184 ANEXO E ‐ COMPARATIVO DA ESTRUTURA FÍSICA ATUAL E ANTIGA DE ALGUNS DOS PRINCIPAIS PONTOS DA BIBLIOTECA

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1 ESTRUTURA ADMINISTRATIVA DO SERVIÇO TÉCNICO DE BIBLIOTECA E DOCUMENTAÇÃO Diretor da Faculdade de Ciências e Letras: José Luis Bizelli Vice‐Diretor da Faculdade de Ciências e Letras: Luiz Antonio Amaral Coordenadora Geral de Bibliotecas da Rede Unesp: Flavia Maria Bastos Comissão de Biblioteca (2010‐2012) Professor Brunno Vinícus Gonçalves Vieira (Presidente) Professora Claudia Heller Professora Maria Cristina de Senzi Zancul Patrícia Aparecida Antonio (representante discente da pós‐graduação) Andréa Brito (representante discente da graduação) Ana Paula Meneses Alves Sandra Pedro da Silva Comissão de Biblioteca (2012‐2014) Prof. Brunno Vinícius Gonçalves Vieira (Presidente) Profa. Claudia Heller (Representante docente) Profa. Maria Aparecida Chaves Jardim (Representante docente) Ana Paula Meneses Alves (Diretora Técnica) Milena Maria Rodrigues (Bibliotecária) Marco Aurélio Rodrigues (Representante discente da pós‐graduação) Andréia Brito de Souza (Representante discente da graduação) Comissão Técnica de Biblioteca1 Ana Paula Meneses Alves (Diretora do STBD) Gláucia Jeremias Rossi (Supervisora Técnica da STATI) Aline Aparecida Matias (Bibliotecária STATI) Ana Cristina Jorge (Bibliotecária STATI) Luciane Antonia Passoni (Bibliotecária STATI) Priscila Carreira Bittencourt Vicentini (Bibliotecária STATI) Sandra Pedro da Silva(Supervisora Técnica da STRAUD) Milena Maria Rodrigues (Bibliotecário STRAUD) Elaine Martiniano Teixeira (Bibliotecária STRAUD)

1 As atividades desta comissão foram substituídas pelas decisões tomadas em reuniões com toda a equipe da Biblioteca.

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Diretoria de Serviço de Biblioteca e Documentação Ana Paula Meneses Alves ‐ Diretora Técnica de Serviço Assistente de Informática II Luiz Borges Gomide do Nascimento STATI: Seção Técnica de Aquisição e Tratamento da Informação Glaucia Jeremias Rossi ‐ Supervisora Técnica de Seção Bibliotecários Aline Aparecida Matias Ana Cristina Jorge Luciane Antonia Passoni Priscila Carreira Bittencourt Vicentini Assistentes de serviço de documentação, informação e pesquisa Elaine Maria Bertochi Miranda Renato Prandi Filho Lílian Francisco Vanessa Fernandes de Souza Rangel 2 STRAUD: Seção Técnica de Referência e Atendimento ao Usuário e Documentação Sandra Pedro da Silva ‐ Supervisora Técnica de Seção Bibliotecários Elaine Martiniano Teixeira Milena Maria Rodrigues

Assistentes de serviço de documentação, informação e pesquisa Amanda Tonetti Qualhareli Martinelo José Luis Avelino Luciana Viana Dias Patrícia Cristina Frangioti Sorbo Sandra Aparecida Tiossi Silvia Helena Oliveira Uilian Donizete Vigentim

2 A servidora está afastada para prestação de serviços junto à Diretoria da Unidade.

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2 MISSÃO DA REDE DE BIBLIOTECAS UNESP “Disponibilizar a informação, apoiando as atividades de ensino, pesquisa e extensão, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida do cidadão”. 2.1 Missão da Biblioteca da FCL “Contribuir no processo educacional, auxiliando o ensino, a pesquisa e a extensão universitária” 2.2 Visão “Ir além do “apoio” ao tripé pesquisa‐ensino‐extensão, ou seja, contribuindo, compartilhando e produzindo suportes para a vida acadêmica. Estabelecendo‐se como um laboratório acervístico, bem como um espaço de cultura, lazer e preservação da memória.” 2.3 Valores

Ética e responsabilidade.

Comprometimento;

Credibilidade;

Transparência;

Melhoria contínua;

Inovação e renovação

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3 APRESENTAÇÃO E HISTÓRICO DA BIBLIOTECA DA FCL

Toda biblioteca tem como objetivo atender as necessidades informacionais dos

usuários. A biblioteca universitária, devido a sua inserção na academia, por muito

tempo se restringiu a ser apenas o apoio do tripé pesquisa‐ensino‐extensão.

Felizmente, com o passar dos tempos e interligada as novas tendências e ao novo

perfil dos seus usuários, a biblioteca universitária descobriu que não é, e não pode ser

apenas "apoio" ao tripé acadêmico, mas em contrapartida, deve estar presente,

contribuindo, compartilhando e produzindo melhorias para a vida acadêmica. Neste

sentido as bibliotecas universitárias estão cada vez mais apostando em atividades de

ação cultural, novas tecnologias, inovações e melhorias demonstrando que além de

um espaço educacional, é um local de lazer, cultura e memória da comunidade

universitária.

A Biblioteca da Faculdade de Ciências e Letras (FCLAr) ‐ UNESP ‐ Campus de

Araraquara, consciente desse novo cenário, está em processo contínuo de

modernização e aperfeiçoamento de sua infra‐estrutura, visando à melhoria da

qualidade de suas funções e também se estabelecer como espaço de cultura, lazer e

preservação da memória intra e extra muros da Universidade.

3.1 Histórico

A Biblioteca da FCLAr iniciou suas atividades no ano de 1959, na antiga

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras, criada como Instituto Isolado Superior do

Estado de São Paulo e estava localizada na Rua São Bento. Em 20 de agosto de 1958,

foi designada extra‐oficialmente sua primeira bibliotecária, a senhora Nice Menezes de

Figueiredo. A contratação definitiva se deu em junho de 1959. Em 31 de dezembro de

1960 o acervo desta Biblioteca era composto por 2956 obras (4683 volumes), 255

folhetos, 29 mapas, 225 revistas registradas e 26 discos, totalizando 5218 materiais.

No início havia apenas uma Biblioteca para atender todos os cursos do

Instituto. Em 1973 o Instituto e a Biblioteca são transferidos para o Campus

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Universitário. A criação da UNESP, em 1976 (Lei Estadual nº 952), obrigou a

reformulação e fechamento de cursos e remanejamento de professores. A Faculdade

de Filosofia, Ciências e Letras foi dividida em duas unidades universitárias: o Instituto

de Letras, Ciências Sociais e Educação e o Instituto de Química. Em novembro de 1986

foi inaugurado o atual prédio da Biblioteca e o acervo atendia ao Instituto de Letras,

Ciências Sociais e Educação e a Faculdade de Ciências Farmacêuticas. Com a aprovação

do novo Estatuto da UNESP, em 1989, a Faculdade passou a denominar‐se Faculdade

de Ciências e Letras. Em julho de 1994 a Biblioteca é desmembrada: no piso superior a

Biblioteca da Faculdade de Ciências e Letras e no piso inferior a Biblioteca da

Faculdade de Ciências Farmacêuticas.

Possui uma dos mais ricos acervos de humanidades do Estado de São Paulo.

Atende e é referência no conteúdo dos cursos de Letras, Pedagogia, Ciências Sociais,

Administração Pública e Ciências Econômicas e Programas de Pós‐Graduação nas áreas

de Lingüística e Língua Portuguesa, Estudos Literários, Educação Escolar, Sociologia e

Economia. Atualmente atende mais de 7300 usuários (entre inscritos e potenciais),

com uma média diária de aproximadamente 980 atendimentos, o que significa uma

frequência de mais de 22.000 pessoas por mês. É também uma das líderes de

solicitações externas no Empréstimo entre Bibliotecas (EEB) entre UNESP, USP,

UNICAMP, UFSCar e outras bibliotecas da região.

Refletindo seu papel na sociedade, tem se dedicado ao desenvolvimento

do Laboratório de Acessibilidade e Desenvolvimento (LAD) que foi criado com o

objetivo de contribuir para garantir condições de acessibilidade aos alunos com

deficiência visual da Faculdade de Ciências e Letras.

Hoje, com mais de meio século de história, a Biblioteca da FCL quer cada vez

mais integrar‐se a seu público, reforçar seu papel na formação acadêmica e

desenvolver sua equipe, serviços e produtos. Somos uma biblioteca que preserva e

estimula a importância do passado e da memória, mas voltada para o futuro e para

mudança.

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4 CARACTERÍSTICAS DA BIBLIOTECA

A Biblioteca da Faculdade de Ciências e Letras – FCLAr ‐ UNESP ‐ Campus de

Araraquara, tem como principal objetivo promover a cooperação e disponibilização da

informação como suporte aos programas de ensino, pesquisa e extensão da

Universidade. Atualmente, está em processo contínuo de modernização e

aperfeiçoamento de sua infra‐estrutura física, visando a melhoria da qualidade de suas

funções, serviços e também de modo a se estabelecer ainda mais como espaço de

cultura, lazer e preservação da memória intra e extra muros da Universidade.

O Serviço Técnico de Biblioteca e Documentação da Faculdade de Ciências e

Letras (FCL) da UNESP, ou simplesmente, Biblioteca da FCL, iniciou suas atividades no

ano de 1959 na antiga Faculdade de Filosofia e Ciências e Letras, criada como Instituto

Isolado Superior do Estado de São Paulo.

Atualmente totaliza uma área de 4.704,50 m2 dividida em dois andares. Dispõe

de rede sem fio, elevador para pessoas com necessidades especiais (tipo monta carga)

e destaca os seguintes espaços: acervo e área de leitura, área administrativa, salas de

estudo em grupo, sala de reprografia, videoteca, anfiteatro (com 20 lugares), sala de

reunião, espaço para divulgação de novas aquisições, para leitura de jornais e

exposição de revistas; espaço reservado às exposições artísticas e culturais periódicas;

espaço com microcomputadores para pesquisas bibliográficas em bases de dados e um

laboratório de acessibilidade. Além disso, possui salas especiais com acervos

particulares doados à Biblioteca: Sala de Estudos Sociais ‐ Octavio Ianni (COI), Sala de

Estudos Clássicos – Gilda Reale Starzynski (SEC), Centro de Estudos Portugueses ‐ Jorge

de Sena (CEP), Sala de Cultura Africana, Biblioteca Sônia Sterman Ferraz e José Bento

Faria Ferraz (BSF), Coleção Yedda e Augusto Frederico Schmidt, Sala de Estudos

Pedagógicos e Coleção de Obras Raras e Especiais.

Vinculada administrativamente à Direção da Unidade e tecnicamente à

Coordenadoria Geral de Bibliotecas ‐ CGB, é parte integrante da Rede de Bibliotecas da

UNESP, estabelecendo a interface entre a informação e a clientela interna e externa

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por meio de serviços voltados para a administração, organização e disseminação da

informação.

A Biblioteca atende principalmente aos cursos de Letras, Pedagogia, Ciências

Sociais, Administração Pública, Ciências Econômicas e Programas de Pós‐Graduação

nas áreas de Lingüística e Língua Portuguesa, Estudos Literários, Educação Escolar,

Sociologia e Economia.

Seu acervo é constituído de livros, folhetos, teses e dissertações, periódicos;

além de mapas, vídeos, DVDs, bases de dados e outros materiais multimeios.

Possui mais de 6600 usuários inscritos como detalhado no quadro a seguir e

por apresentar um acervo muito diversificado, atende também à população da cidade

e região.

Quadro 1 ‐ Total de Usuário Inscritos por Categoria CATEGORIA INSCRITOS

Docentes 382

Alunos de graduação 4573

Alunos de especialização 331

Alunos de pós‐graduação 1292

Funcionários 279

Rede Flex 299

Outros 162

TOTAL 7318

Fonte: Dados retirados do Sistema Aleph versão 20 em outubro de 2012.

O tratamento técnico, assim como a circulação do material bibliográfico, estão

totalmente informatizados utilizando‐se o Software ALEPH que apresenta‐se como um

dos mais modernos do mercado. Todo o acervo de livros, teses, vídeos e TCCs já se

encontra no Banco de Dados Bibliográficos da UNESP – ATHENA, com visualização via

WEB e recursos de reserva e renovação on‐line para os usuários inscritos.

Com o intuito de melhor cumprir seu papel de agente disseminador da

informação, esta Biblioteca oferece a todos os seus usuários o apoio necessário à

pesquisa, disponibilizando recursos tecnológicos modernos, tais como as bases de

dados textuais e referenciais de âmbito nacional e internacional em Educação,

Economia, Literatura, Lingüística, Sociologia e áreas correlatas através de links

disponíveis no Portal da Biblioteca da FCL. No total, por meio das assinaturas Unesp,

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possibilitamos aos nossos discentes e docentes o acesso a um acervo de 1609 títulos

de periódicos estrangeiros em texto completo e 95 títulos em texto nacionais. Com

relação a bases de dados, são assinadas 30 bases de textos completos e 44 bases

referenciais.

Além das bases de dados assinadas pela Unesp, a instituição é conveniada ao

Portal CAPES, que conta com um acervo de mais de 30 mil títulos com texto completo,

130 bases referenciais, 10 bases dedicadas exclusivamente a patentes, além de livros,

enciclopédias e obras de referência, normas técnicas, estatísticas e conteúdo

audiovisual. É conveniada ao CRUESP – Consórcio das três universidades paulistas que

reúne mais de 80 Bibliotecas, abrangendo áreas de Humanas, Ciências Sociais

Aplicadas, Lingüística e Letras, bem como oferece acesso a um rico acervo em livros

eletrônicos, entre eles didáticos, revistas, mapas e outras publicações.

Dispomos de duas bibliotecas digitais: C@thedra: Biblioteca Digital de Teses e

Dissertações – oferece acesso a textos completos de parte das teses e dissertações

defendidas na Unesp, bem como fornece a localização documento impresso em uma

de nossas bibliotecas; e C@pelo; Biblioteca Digital de Trabalhos de Conclusão de Curso

– fornece acesso ao texto completo dos TCC`s, defendidos na graduação da Unesp que

foram aprovados e encaminhados pelos Conselhos de Cursos. E mais duas estão sendo

implantadas: Cl@ve (partituras) e Opusr@rum (obras raras e especiais).

Oferecemos também inúmeras ferramentas de pesquisa, dentre as quais

destacamos a Parthenon, uma ferramenta metabuscadora que permite uma ampla

pesquisa em todo material bibliográfico, eletrônico e digital assinado pela Unesp.

Com relação ao seu acervo, a Biblioteca da FCL mantém uma das mais ricas

coleções de humanidades do Estado de São Paulo. Essa coleção, estimada em mais de

218 mil exemplares de materiais, mostra que a Biblioteca realiza, com êxito, a sua

missão de contribuir para o processo educacional além de captar e preservar o acervo

de memória de importantes intelectuais brasileiros. A evolução tecnológica e o

moderno sistema de pesquisa permitem que a Biblioteca da FCL consiga colocar à

disposição dos usuários um número cada vez maior de obras, assumindo, assim,

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relevante papel na vida acadêmica e se firmando como o mais importante laboratório

para a área de humanidades.

A seguir a descrição do nosso acervo:

Quadro 2‐ Quantidade de itens bibliográficos e não bibliográficos da FCL. TIPO DE MATERIAL TOTAL

Livros 111817 Mapoteca 383

Filmes/Vídeos (VHS e DVD) 1343 Discos/Fitas K‐7/CD's Musicais 214

Teses, dissertações, TCCs (RL, MN, MS, ME, ES, ML) 7212 Separatas 13 Folhetos 1734

Periódicos: títulos 3553* Periódicos: fascículos 94391

Outros 1344

Total 218451

Fonte: Dados retirados do Sistema Aleph versão 20 em outubro de 2012. *Dado não computado ao número total.

Além do acervo geral, apresentamos as seguintes coleções especiais voltadas

para o ensino e pesquisa com vistas a favorecer o debate, a produção e a disseminação

do saber na área de Humanidades:

Sala de Estudos Sociais COI (Coleção Octavio Ianni);

Sala de Estudos Clássicos Professora Gilda Reale Starzynski;

Centro de Estudos Portugueses Jorge de Sena (CEP);

Coleção de obras raras e reservadas;

Sala de Cultura Africana: África‐Afrobrasilidades‐Diáspora Negra (em

processamento);

Biblioteca Sonia Sterman Ferraz e José Bento Faria Ferraz (coleção do Prof. José

Bento Farias Ferraz, secretario de Mário de Andrade, em processamento);

Coleção Yedda & Augusto Frederico Schmidt (Biblioteca do poeta Augusto

Frederico Schmidt, em processamento).

Todo esse acervo, conta com modernos equipamentos de tecnologia assistiva,

que junto com as adequações arquitetônicas realizadas na reforma, (piso podotátil,

sinalização Braille e plataforma elevatória), contempla e respeita a diversidade

funcional dos usuários, garantindo a continuidade da pesquisa, do ensino e da

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extensão universitária em nossa Biblioteca. Tais ações são realizadas pelo Laboratório

de Acessibilidade e Desenvolvimento (LAD), que além dos serviços prestados

diretamente a comunidade da FCL realiza assessorias em diversas bibliotecas da Rede

Unesp, na própria Coordenadoria Geral de Biblioteca e junto a Comissão de

Acessibilidade da Reitoria.

A Biblioteca recebe anualmente verbas da Reitoria para aquisição de livros e

periódicos. Em 2011 foi contemplada com recursos: R$ 70.500,00 provenientes do

programa didáticos e até o presente momento foram entregues e patrimoniados 1233

itens. Também foi contemplada com o programa FAPLivros Fase VI, cujo processo foi

encerrado em 2011. No decorrer do processo adquirimos 2137 itens provenientes de

um recurso de US$195.000,00 para compra de livros internacionais e R$ 6.590,00 para

compra de livros nacionais.

Para desempenhar as atividades a seguir e para o atendimento geral ao público

usuário a Biblioteca atende nos horários explicitados abaixo e destaca‐se por ter um

dos períodos de atendimento a comunidade mais extensos da Unesp:

Quadro 3‐ Horário de Atendimento

Período Letivo Férias

2ª a 6ª feira 8h‐22h30min 8h ‐12h 14h ‐ 17h30

sábado 9h‐13h Não funciona

Fonte: Elaboração própria.

4.1 Subquadro

Até 2011, o subquadro de servidores da Biblioteca da FCL não atendia

minimamente as necessidades do STBD. Deste modo, para não precarizar ainda mais

os serviços, a Biblioteca adotou como meio de auxílio a contratação de 16 bolsistas, ou

seja, alunos dos cursos de graduação da Unidade que recebiam uma bolsa trabalho

paga pela Unidade por 12 horas de dedicação semanal às atividades estabelecidas e de

acordo com um plano de trabalho.

Em janeiro de 2010, foi solicitada pela Direção da FCL uma intervenção junto a

Reitoria, para a questão do subquadro da Biblioteca da FCL, ressaltando a grande

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reforma e readequação que modificaria toda a sua infraestrutura física, passando a ter

dois pisos e o praticamente o dobro de área construída, bem como a instalação de

todos os acervos especiais, para os quais se prevíamos um aumento em torno de 50

mil obras no acervo total da Biblioteca. Tal solicitação foi feita por meio do pedido de

mudança imediata de categoria de nossa Biblioteca, dentro dos parâmetros vigentes

para a Rede de Bibliotecas da UNESP. Naquele momento a Biblioteca era classificada

como letra B, mas os dados referentes ao acervo e ao número de usuários colocavam o

setor acima dos parâmetros oferecidos na categoria “A”, conforme pode ser visto no

quadro a seguir:

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Quadro 4 ‐ Situação proposta para a Biblioteca da FCL/CAr em 2010 e comparativo com outras Bibliotecas categoria A.

Biblioteca Categoria Área (m2) Livros Periódicos Acervos especiais Usuários

Araraquara (FCL) – 2010 B 1.600 101.589 71.774 14.925** 6.731

Araraquara (FCL) ‐ Proposta A 3.200 150.014* 74.638 43.425*** 7981****

Botucatu (Rúbião) A 2.755 28.428 274.668 4.851

Rio Claro A 2.160 56.028 116.713 4.085

Bauru A 1.466 46.609 41.883 6.703


Legenda: *Aquisições somam em torno de 5.000 materiais por ano. Projeção para o ano de 2011 com todos os acervos especiais instalados. ** Coleção Otávio Ianni + Sala de Estudos Clássicos + Coleção Jorge de Sena ***Atual (14.925) + Fundação Schmidt (3.000) + Biblioteca Bento Ferraz (12.000) + Sala de Cultura Africana (500) + Doações depósito (5.000) + Coleção Francesa (8.000). **** Aproximadamente 1250 usuários são cadastrados anualmente

Quadro 5‐ Número de bolsistas


Ano Número de bolsistas

2010 16 bolsistas

2011 14 bolsistas

2012 03 bolsistas

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Além disso, com a diversificação dos serviços oferecidos, incorporando acervos

especiais de obras raras e outros, não apenas de livros e periódicos, mas obras pictóricas,

mobiliário e outros objetos, também solicitamos e justificamos a contratação de um tipo de

profissional diferente na equipe, no caso um historiógrafo, cuja descrição da função no rol

de Atividades Especializadas da Reitora da UNESP é:

Pesquisar, coletar, selecionar, analisar e organizar documentos e objetos de natureza histórica, científica, literária e de outra natureza, classificando‐os por meio de tratamento técnico sistematizado, a fim de facilitar a consulta e assegurar sua preservação. Disseminar resultados de pesquisas. Prestar assessoria, orientação e supervisão a outros profissionais sobre assuntos de sua especialização. Planejar, desenvolver e acompanhar treinamentos, palestras e eventos. (UNIVERSIDADE, 2008, p.6‐7)3 .

.

Em 23 de junho de 2010 (Proc. 256/91, fls.1072) foi aprovado pelo Conselho de

Administração e Desenvolvimento – CADE – a alteração da categoria atribuída à Biblioteca

da Faculdade de Ciências e Letras, de “B” para “A”. Essa alteração corrige um erro histórico

cometido contra a nossa Biblioteca e a nossa Unidade: embora executando atendimento

numericamente superior às bibliotecas de categoria A e também mantendo um dos maiores

acervos da Unesp, nossa Biblioteca constava como categoria B.

Solicitamos, por meio do ofício nº020/2010 – STBD‐FCL/Car (Proc. 256/91, fls.1073) e

ofício nº148/2010 –D‐FCL/Car (Proc. 256/91, fls.1077), a contratação de 12 funções para

completar nosso subquadro. Foi acordado com o Reitor que estas contratações se dariam da

seguinte maneira: 1 Bibliotecário e 1 Assistente de Serviços de Documentação, Informação e

Pesquisa (ASDIP) em 2010 (já contratados); 2 Bibliotecários e 2 Assistentes de Serviços de

Documentação, Informação e Pesquisa no início de 2011 e, por fim, 3 Bibliotecários e 3

Assistentes de Serviços de Documentação, Informação e Pesquisa quando findasse a reforma

e readequação da Biblioteca da FCL/Car, prevista para o final de 2011 (aproveitando, para as

situações mencionadas a existência de concurso público vigente para as duas funções).

As contratações previstas para o início de 2011 não aconteceram mas, no final do

mesmo ano, em acordo entre a Reitoria e a Direção desta Unidade, foi estabelecido que a

FCL solicitasse a contratação de 2 vagas, uma de cada função solicitada, junto as demais

3 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA [UNESP]. Reitoria. Atividades especializadas. Disponível em: <http://www.ibilce.unesp.br/administracao/rh/perfil/perfil_ocupacional_atividades_especializadas.doc>. Acesso em: 20 out. 2008.

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demandas da Unidade atendidas via CSDS, a Reitoria se comprometeria a encaminhar mais

duas vagas de cada função.

Diante do exposto, o grupo de gestores desta Unidade, estabeleceu que no ano de

2012 a Biblioteca seria prioridade, mesmo em detrimento de outras demandas, mas tal

gesto estabeleceu‐se como um esforço coletivo para atender ao acordo com a Reitoria.

Foram encaminhadas por parte da Reitoria a metade do número de funções acordadas.

Em Congregação extraordinária, realizada em 21 de agosto de 2012, com o candidato

a Reitor da Unesp, este tema foi retomado, quando se estabeleceu o compromisso de

liberação das outras 2 funções: 1 Bibliotecário e 1 Assistente de Serviços de Documentação,

Informação e Pesquisa (ASDIP).

Como o concurso para a vaga de Bibliotecário já foi homologado e há concurso

aberto para a função de ASDIP foram solicitadas as 2 vagas acordados e neste momento

aguardamos o retorno da Reitoria para as funções faltantes.

A seguir apresentamos a atual estrutura do STBD da FCL:

Quadro 6 – Estrutura administrativa do STBD em 2012


4.2 Atribuições, produtos e serviços oferecidos

STBD: Serviço Técnico de Biblioteca e Documentação

Total de servidores: 1 Bibliotecário, 1 Assistente de informática II.

Diretor Técnico de Serviço: Planejamento, supervisão e coordenação de atividades e

desenvolvimento de produtos e serviços do Serviço Técnico de Biblioteca e Documentação

(STBD). Coordenação do Serviço no cumprimento das metas de trabalho estabelecidas para

a Rede de Bibliotecas da Unesp e da Direção da FCL.

Funções Número de Servidores

Diretor Técnico 1

Assistente de informática II

1

Bibliotecários 7

Assistentes de Serviços de Documentação,

Informação e Pesquisa

12

Total 21

17

Assistente de Informática II: Manutenção dos serviços informatizados da biblioteca.

STATI‐ Seção Técnica de Aquisição e Tratamento da Informação

Total de servidores: 4 Bibliotecário, 6 Assistentes de Serviços de Documentação, Informação

e Pesquisa (1 ASDIP é supervisora de seção e 1 ASDIP está afastada para prestação de

serviços na Diretoria da Unidade).

Processos de seleção, aquisição, classificação, preparo físico e conservação do

material bibliográfico e multimídias;

Catalogação e inserção do acervo na base de dados ATHENA, da rede UNESP;

Catalogação na fonte (ficha catalográfica da produção científica da Unidade: teses,

dissertações)

Lista de duplicatas;

Encadernação;

Manutenção dos catálogos;

Seleção do material doado;

Conferência anual do acervo de livros e periódicos.

STRAUD‐ Seção Técnica de Referência e Atendimento ao Usuário e Documentação

Total de servidores: 3 Bibliotecários, 8 Assistentes de Serviços de Documentação, Informação

e Pesquisa (1 Bibliotecária é supervisora de seção).

Consulta e empréstimo;

Empréstimo entre Bibliotecas;

Comutação Bibliográfica – Nacional e Internacional;

Levantamento bibliográfico;

Assessoria para publicações periódicas e monográficas;

Assistência/orientação ao usuário;

Normalização das publicações do Laboratório Editorial;

Sistema de Editoração Eletrônica de Periódicos (SEER)

Solicitação de ISSN e ISBN

Catalogação na fonte (periódicos, livros);

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Cursos e treinamentos direcionados aos usuários com orientações quanto a(o): uso

dos serviços oferecidos pela biblioteca; acesso à base de dados e Catálogos informatizados e

normalização de trabalhos acadêmico.

Estatística de utilização dos serviços e acervos.

Laboratório de Acessibilidade e Desenvolvimento.

4.3 Desenvolvimento profissional da equipe

A equipe da Biblioteca da FCL, apesar de todas as dificuldades relacionadas ao

número insuficientes de servidores, mostrou‐se com o passar do tempo uma das mais

comprometidas e eficientes da Unidade.

Com relação a formação profissional 83% da equipe apresenta formação acima da

solicitada para a sua função, incluindo mais de uma graduação, cursos de especialização latu

e stricto senso. Apenas 02 servidores que tinham condições de adquirir o direito da

promoção por escolaridade ainda não foram contemplados.

Os servidores, seguindo as políticas de desenvolvimento da Unesp, são estimulados a

se capacitar continuamente e participam ativamente dos cursos, treinamentos e grupos de

estudos da Unidade, CGB e da própria Biblioteca.

A seguir apresentamos a formação dos servidores do STBD:

Quadro 7 – Formação dos servidores lotados no STBD


Diretoria Técnica do Serviço de Biblioteca e Documentação (STBD)

Nome Ana Paula Meneses Alves

Função Diretor Técnico de Serviço

Nível Acadêmico solicitado para função Superior em Biblioteconomia

Formação Acadêmica

Formação Curso Término

Graduação UNESP ‐ Biblioteconomia 2005

Pós‐graduação UFSCAR ‐ Mestrado em Ciência, Tecnologia e Sociedade 2010

Pós‐graduação Incompleta UNESP ‐ Doutorado em Ciência da Informação Em Andamento

Nome Luiz Borges Gomide do Nascimento

Função Assistente de Informática II

Nível Acadêmico solicitado para função Ensino médio e formação específica



Graduação UNIP ‐Ciência da Computação 2006

Graduação Incompleta IFSP ‐ Licenciatura em Matemática Em Andamento

20

Quadro 8 – Formação dos servidores lotados na STATI.

STATI: Seção Técnica de Aquisição e Tratamento da Informação

Nome Glaucia Jeremias Rossi

Função Supervisora Técnica de Seção




Graduação UFSCAR ‐ Biblioteconomia 1997

Especialialização UNICEP ‐ MBA em Gestão da Unidade da Informação 2008

Nome Aline Aparecida Matias

Função Bibliotecária





Graduação Incompleta UFSCAR ‐ Filosofia Em Andamento

Nome Ana Cristina Jorge





Graduação EBDSC ‐ Biblioteconomia e Documentação 1989

Especialização UNESP ‐ Especialização em uso Estratégico das Tecnologias em Informação. 2001

21

Nome Luciane Antonia Passoni o






Nome Priscila Carreira Bittencourt Vicentini





Graduação EBDSC ‐ Biblioteconomia e Documentação 1990

Especialização UNESP ‐ Especialização em uso Estratégico das Tecnologias em Informação. 2001

Especialização Incompleta

Centro Universitário UniSEB Interativo (COC) ‐ Especialização em Tecnologia Assistiva Em Andamento

Nome Elaine Maria B. Miranda

Função Assistente de serviços de documentação, Informação e pesquisa

Nível Acadêmico solicitado para função Ensino médio



Graduação UNESP ‐ Pedagogia 2006

Nome Lilian Francisco





Graduação UNESP ‐ Letras ‐ Tradutor 2005

Graduação Incompleta Faculdades Integradas Logatti ‐ Administração Em Andamento

22

Nome Renato Prandi Filho





Graduação Incompleta UNESP ‐ Administração Pública Em Andamento

Nome Vanessa Fernandes de Souza Rangel





Graduação Uniara ‐ Centro Universitário de Araraquara ‐ Direito 2004

Especialização Incompleta Pós‐Graduação Lato Sensu TeleVirtual em Direito Público ‐ Universidade Anhanguera‐Uniderp Em Andamento


23

Quadro 9 – Formação dos servidores lotados na STRAUD.

STRAUD: Seção Técnica de Referência e Atendimento ao Usuário e Documentação

Nome Sandra Pedro da Silva

Função Supervisora Técnica de Seção






Nome Elaine Martiniano Teixeira







Nome Milena Maria Rodrigues






Especialialização Faculdade São Luis ‐ Especialização em Didática 2011

24

Nome Amanda Tonetti Qualhareli Matinelo





Graduação UNESP ‐ Licenciatura em Matemática 2008

Nome José Luis Avelino





Ensino Médio ETEC ‐ Ana de Oliveira Ferraz 1988

Nome Luciana Viana Dias





Graduação UNESP ‐ Administração Pública 2006

Especialização UNICEP ‐ MBA em Gestão Estratégica de Pessoas ‐ RH 2012

Nome Nátalia de Melo Castilho





Graduação UNESP ‐ Letras ‐ Araraquara 2011

25

Nome Patricia Cristina Frangioti Sorbo





Ensino Médio Colégio Objetivo 1989

Nome Sandra Aparecida Tiossi






Nome Silvia Helena de Oliveira





Ensino Médio EEPSG "Francisco Pedro Monteiro da Silva" 1986

Nome Uilian Donizeti Vigentim





Graduação UNESP ‐ Ciências Sociais 2011

Pós‐Graduação FMABC ‐ Especialização em Tecnologia Assistiva 2012

Pós‐Graduação incompleta UNESP ‐ Mestrado em Educação Em Andamento


26

Além de estimularmos a formação continuada dos servidores, eles são incentivados a

participarem de comissões internas e externas para deste modo fortalecer a troca de

experiências, levar as sugestões, críticas e visões do STBD aos outros setores e deste modo

otimizar a integração entre as áreas.

A seguir seguem as participações dos servidores em comissões, grupos de trabalho e

conselhos.

Quadro 10‐ Participação dos servidores em grupos de estudo e trabalho.

Grupos Participantes Período

Grupo de Estudo de Competência Informacional (CGB) Ana Paula Meneses Alves 2012

Ana Paula Meneses Alves 2010‐2011

Grupo de Estudo da Produção Científica da UNESP (CGB) Luiz Borges Gomide do Nascimento 2010‐2011

Grupo de Estudo Sobre Acessibilidade (CGB) Uilian Donizeti Vigentim 2012

Grupo Interdisciplinar de Desenvolvimento Amanda Tonetti Qualhareli Martinelo 2012


Quadro 11‐ Participação dos servidores na Congregação.


Quadro 12‐ Participação dos servidores na Comissão Interna de Prevenção de Acidentes.

CIPA Participantes Período

Vanessa Fernandes de Souza Rangel 2010

Priscila Carreira Bitencourt Vicentini 2011

CIPA ‐ Comissão Interna de Prevenção de Acidentes Patrícia Cristina Frangioti Sorbo 2012


Quadro 13‐ Participação dos servidores em conselhos internos.

Conselho Participantes Período

Conselho para Assuntos de Recursos Humanos Luciana Viana Dias 2011‐2013


Quadro 14‐ Participação dos servidores em conselhos internos.

Conselho Participantes Período

Sindicância (Secretária) ‐ Processo n°. 000801/01/2010 ‐ FCL/CAr Vanessa Fernandes de Souza Rangel 2010

Sindicância (Secretária) ‐ Processo n°. 000335/01/2010 – FCL/Car Vanessa Fernandes de Souza Rangel 2010

Sindicância (Secretária) ‐ Processo n°. 00062/01/2010 ‐ FCL/CAr Vanessa Fernandes de Souza Rangel 2010

Sindicância (Secretária) ‐ Processo n°. 02017/01/2010 ‐ FCL/Car Vanessa Fernandes de Souza Rangel 2010


Congregação Participantes Período

Congregação Ana Paula Meneses Alves (Convidada) 2010‐2012

27

Quadro 15‐ Participação dos servidores em comissões internas e externas. Comissões Participantes Período

Comissão de Apuração Luciana Viana Dias 2010

Comissão para Acompanhamento e Recebimento Definitivo de Obras Pertencentes à FCL/CAr Ana Paula Meneses Alves 2012

Sandra Pedro da Silva 2008‐2012Comissão de Biblioteca (Secretária)

Milena Maria Rodrigues 2012

Comissão de Catalogação da Unesp (CGB) Luciane Antonia Passoni 2011‐2012

Glaucia Jeremias Rossi 2012

Aline Aparecida Matias 2012

Comissão Fiscalizadora do serviço de higienização básica, catalogação e indexação de 3170 itens pertencente ao acervo da “Coleção Yedda & Augusto Frederico Schmidt”. Luciane Antonia Passoni 2012

Ana Paula Meneses Alves 2011Comissão Julgadora do concurso de criação da logomarca do Laboratório de Acessibilidade e Desenvolvimento (LAD) Amanda Tonetti Qualhareli Martinelo 2011

Ana Cristina Jorge 2010Comissão para julgamento do convite nº 01/2010 – FCL/Car ‐ Portaria nº 21/2010 Glaucia Jeremias Rossi 2010



Comissão Permanente de Acessibilidade da UNESP (Reitoria) Uilian Donizeti Vigentim 2012

Comissão Permanente de Ensino Ana Paula Meneses Alves 2012‐2013

Comissão do Programa de Melhoria do Ensino de Graduação Ana Paula Meneses Alves 2010‐2012

Priscila Carreira Bitencourt Vicentini 2010‐2011

Ana Paula Meneses Alves 2011‐2012

Comissão de Recepção de Calouros

Sandra Aparecida Tiossi 2012‐2013

Comissão de Revitalização do Parque Gráfico da FCL/CAr Ana Paula Meneses Alves 2012


28

4.4 Grupos de trabalho Biblioteca FCLAr

Com o objetivo de realizar atividades importantes, que fazem parte do plano de

atividades da Biblioteca FCLAr e do Plano de Desenvolvimento das Bibliotecas da CGB, não

sobrecarregar individualmente a equipe, estimular o trabalho intra e inter equipe, integrar

as seções em atividades conjuntas e manter a equipe informada de todos os assuntos

relacionados à Biblioteca, foi criado no período de 2010‐2011 os grupos de trabalho da

Biblioteca da FCL.

Os grupos tinham autonomia para definir como as atividades seriam planejadas e

desenvolvidas, bem como organizar as reuniões entre os membros das equipes para que

os objetivos dos grupos fossem concretizados. Um detalhe importante desta atividade,

atendendo inclusive as indicações da ação diagnóstica realizada pela CRH Unesp, as

deveriam ser mistas, ou seja, no mínimo um membro da STATI e um membro STRAUD.

Para a comunicação das execuções das atividades realizamos uma reunião por mês

e cada grupo tinha espaço para expor o andamento de suas atividades. A seguir segue a

composição dos grupos e suas respectivas atividades:

‐ Bibliografia básica e complementar (graduação e pós‐graduação e banco de sugestões

para alunos) (4 pessoas);

Atividades principais: Estabelecer um plano de trabalho para coletar as bibliografias

básicas de graduação e pós, estabelecer contato com os docentes e a Comissão de

Biblioteca, montar e gerir um banco com a bibliografia complementar e com sugestões de

obras para aquisição e para atender projetos de instituições de fomento.

Luciana (STRAUD), Aline (STATI), Elaine Teixeira (STATI), Ana Cristina (STATI)

‐ Semana da Biblioteca (5 pessoas)

29

Atividades principais: Coordenar e definir as atividades da Semana da Biblioteca, buscar

patrocínios e apoios, reservar salas e equipamentos para atividades, coordenar o restante

da equipe e ser o ponto de referência nas atividades durante a Semana.

Sandra Pedro (STRAUD), Priscila (STATI), Luciane (STATI), José Luis(STRAUD), Vanessa

(STATI)

‐ Cursos e oficinas (4 pessoas)

Atividades principais: Estabelecer uma programação de cursos e oficinas que serão

oferecidos pela Biblioteca para a comunidade, auxiliar a equipe da Semana da

Biblioteca na organização e definição de oficinas e minicursos, manter contato com o

corpo discente e docente, além de grupos de pesquisa e seções para levantamento de

necessidades e participações em eventos internos e externos à Unidade.

Vanessa (STATI), André (STRAUD), Priscila (STATI), Sandra Tiossi (STRAUD)

‐ Preparação para mudança (5 pessoas)

Atividades principais: Auxiliar na definição do cronograma de reforma da Biblioteca,

planejar com base neste cronograma o roteiro de trabalho e as tarefas antes e durante a

reforma da Biblioteca, no âmbito da STATI, STRAUD, Periódicos e Patrimônio.

Sandra Pedro (STRAUD), Glaucia (STATI), Luciane (STATI ‐ Periódicos) Luciana (STRAUD ‐

Patrimônio), José Luis (STRAUD ‐ Patrimônio)

‐ Divulgação e marketing da biblioteca (4 pessoas)

Atividades principais: Remodelar, atualizar constantemente e deixar mais dinâmico o site

da Biblioteca, criar outros meios para divulgação dos nossos serviços e contatos com

usuários, auxiliar na definição da sinalização da Biblioteca durante e após a reforma.

30

Luiz (STRAUD), Silvia (STRAUD), André (STRAUD), Glaucia (STATI)

‐ Programa de memória social: obras raras (4 pessoas)

Atividades principais: Acompanhar e triar junto aos nossos acervos especiais e a coleção

geral quais obras farão parte do programa de memória social.

Elaine Bertochi (STATI), Ana Cristina (STATI), Aline (STATI), Sandra Tiossi (STRAUD)

‐ Programa de prioridades (4 pessoas)

Atividades principais: Elaborar e manter listas das necessidades da Biblioteca atualmente

e para a mudança com relação a equipamentos, infraestrutura, ergonomia,

desenvolvimento de equipe, limpeza etc.

Elaine Bertochi (STATI), Elaine Teixeira (STATI), Luiz (STRAUD), Silvia (STRAUD)

Com relação a avaliação desta atividade de grupos de trabalho, ela se revelou de

extrema utilidade para a preparação da reforma e readequação da Biblioteca e foi a base

para a organização das atividades realizadas neste momento mais crítico. Infelizmente,

alguns servidores apresentaram muita dificuldade de adaptação a estas atividades

coletivas e com o retorno das atividades tradicionais, após a reforma, definimos pela

suspensão destes grupos e pela organização da equipe em frentes de trabalho para a

realização de projetos específicos de acordo com as adequações dos afazeres às

atividades da sua seção.

31

4.5 Ação diagnóstica

Foi solicitado a Coordenadoria de Recursos Humanos, por meio do Grupo Técnico

de Planejamento e Desenvolvimento de Recursos Humanos, representado em nossa

Unidade pela Psicóloga Marcia R. S. Baitello Barbosa, a autorização para o

desenvolvimento de uma ação diagnóstica na equipe da Biblioteca da Faculdade de

Ciências e Letras no ano de 2010.

A ação se fez necessária, visto que foi observado que o ambiente de trabalho

encontrava‐se muito tenso, com falta interação e participação de parte da equipe, as

divisões internas se intensificaram, bem como o distanciamento entre os servidores.

Como resultado destes problemas levantados e mesmo do excesso de trabalho, houve um

aumento significativo do número de servidores que alegam problemas de saúde, na

maioria dos casos, decorrentes de stress.

Algumas atitudes foram tomadas, antes da ação diagnóstica ser formalizada, com o

objetivo de buscar amenizar esta situação através de: reuniões mensais, uma nova divisão

em grupos de trabalho, com o objetivo de não sobrecarregar individualmente os membros

da equipe, estimular o trabalho intra e inter equipe, integrar as seções em atividades

conjuntas e manter a equipe informada de todos os assuntos relacionados à Biblioteca,

incentivo para participação em cursos e atividades dentro e fora da Unidade objetivando a

motivação da equipe, confraternizações, palestras direcionadas para o sincronismo da

equipe e inteligência emocional e mesmo uma reavaliação do meu modo de liderança.

Mesmo com estas ações, a equipe ainda não atingiu o equilíbrio desejado.

Deste modo, durante todo o ano de 2010 e em parte do ano de 2011, foi realizada

uma ação mais adequada e orientada por um profissional para o quadro exposto.

Os participantes foram: diretora de biblioteca, supervisores de seção,

bibliotecários, assistente de informática, assistentes de serviços de documentação,

informação e pesquisa.

32

A proposta para a realização do trabalho foi executada por meio de reuniões com a

equipe e de uma assessoria junto aos gestores da equipe focada nos seguintes temas:

percepção, liderança, comunicação e relacionamento interpessoal.

Como resultado da ação houve uma melhora no clima, mas os problemas de

relacionamento interpessoal persistem, e em muito se deve a resistência de determinados

servidores e, deste modo, devem ser trabalhados continuamente.

33

5 PROJETOS

No período de 2010‐2012 vários projetos foram encaminhados e desenvolvidos. Dentre

eles destacamos os projetos relacionados ao Programa de Melhoria da Graduação, Projeto de

Melhoria da infraestrutura de serviço de tecnologia da informação (FAPESP), bem como o

desenvolvimento de projetos para a instalação de acervos especiais.

5.1 Programa de melhoria do ensino de graduação – PMEG: relatório de aplicação – 2009‐2011 Biblioteca

A Biblioteca da Faculdade de Ciências e Letras – FCLAr ‐ UNESP ‐ Campus de Araraquara,

tem como principal objetivo promover a cooperação e disponibilização da informação como

suporte aos programas de ensino, pesquisa e extensão dos cursos oferecidos pela FCL, em

especial aos cursos de graduação em Letras, Pedagogia, Ciências Sociais, Administração Pública

e Ciências Econômicas.

Os equipamentos adquiridos por meio dos recursos do Programa de Melhoria da

Graduação, nos anos de 2009 a 2011, para o Serviço Técnico de Biblioteca e Documentação da

Faculdade de Ciências e Letras contribuíram fortemente para a otimização dos serviços

oferecidos pela Biblioteca para os cursos de graduação da Unidade.

Os equipamentos permitiram que o atendimento aos alunos e docentes fosse agilizado,

bem como a forma de levantamento e coleta de dados bibliográficos para avaliações dos cursos

e o acesso às obras raras. Os equipamentos estão em pleno uso no balcão de atendimento da

Biblioteca e os usuários podem acompanhar diariamente a sua utilização em cada transação

realizada de empréstimo e devolução.

O recurso aprovado para 2011 também possibilitará a inclusão da Biblioteca da FCL no

cenário das modernas tecnologias de informação e comunicação na leitura de livros. Com o

explosão dos e‐books, a aquisição de 4 leitores eletrônicos de livros, que serão colocados a

disposição de nossos usuários para empréstimo, permitirá que os mesmos tenham acesso e

contato direto com uma tecnologia que é uma das tendências mundiais para a divulgação da

produção científica.

34

Os materiais também contribuíram para a funcionalidade do Laboratório de

Acessibilidade e Desenvolvimento (LAD), situado no espaço da Biblioteca da FCL. Este espaço,

que abriga equipamentos de informática e tecnologia assistiva necessários a alunos com

deficiência visual, foi criado em 2009, por meio da aplicação dos Recursos do Programa de

Melhoria da Graduação, e tem como objetivo fortalecer as ações para apoio e pesquisa para

inclusão e educação especial para deficientes visuais da Universidade e comunidade, além de

contribuir para a Faculdade atendendo as disposições da Portaria MEC nº 3.284/03, que

estabelece requisitos de acessibilidade à pessoa com deficiência. Os equipamentos adquiridos

até o momento já estão em pleno funcionamento no atendimento a alunos com necessidades

especiais visuais matriculados na FCL. Com a criação deste Laboratório demos início não só ao

processo de cumprimento da legislação, mas, sobretudo, no que se refere às barreiras nas

comunicações e informações, que têm sido apontadas como limitações que dificultam ou

impossibilitam o acesso da pessoa com deficiência à informação e ao conhecimento. Como

aumento da demanda para uso do LAD, tanto pela comunidade interna, quanto a externa, os

equipamentos adquiridos foram importantíssimos para a continuidade dos trabalhos realizados

neste espaço e para que este já se tornasse uma referência para as outras Unidades da Unesp.

Devido a nossa reforma alguns itens serão colocados a disposição dos nossos usuários a

partir de abril de 2012. Deste modo consideramos correto não fazer solicitações ao PMEG 2012

e utilizar o segundo semestre deste ano para fazer um diagnóstico do uso e aceitação dos itens

adquiridos até o momento. Realizaremos também, no mesmo período citado, algumas visitas

técnicas em bibliotecas com serviços que considerados referência, bem como um levantamento

na literatura da área de novas tecnologias aplicadas aos serviços biblioteconômicos e uma

pesquisa survey com a comunidade usuária para levantar a lista de prioridades para 2013.

A seguir apresentamos a lista de aquisições e aplicações:

35

Equipamentos adquiridos – 2009-2011- PMEG

Ano da solicitação

Qtd. Equipamento Aplicação

2009 1 Impressora Braille ViewPlus Tiger Max Laboratório de Acessibilidade e Desenvolvimento - LAD

2009 1 Notebook Dell Inspiron 15 LAD 2009 1 Software Jaws – Leitor de Tela v10 LAD 2009 1 Câmera fotográfica digital Canon SX110IS LAD / Obras raras/

STRAUD – Atendimento ao usuário (COMUT)

2009 1 Tripé para câmera fotográfica LAD / Obras raras/ STRAUD – Atendimento ao usuário (COMUT)

2010 5 Mini-impressora térmica não-fiscal com guilhotina, largura mínima 80mm, interface USB, e cabos necessários para funcionamento e conexão ao PC. Ref.: Bematech MP-4000 TH não-fiscal USB com guilhotina

STRAUD – Atendimento ao usuário

2010 6 Leitor de código de barras manual tipo CCD com inteface USB. STRAUD – Atendimento ao usuário

2010 2 Coletor de dados sem-fio com interface USB, memória de armazenamento mínima de 2MB, saída de dados progromável, bateria de alta duração, e cabos necessários para funcionamento e conexão ao PC.


2010 4 Webcam com resolução de 2.0 megapixels. STRAUD – Atendimento ao usuário

2010 1 Televisor LCD 22" Full HD com entradas de áudio e vídeo RCA, HDMI, RF, PC, Video Componente, e saída para áudio e vídeo. Ajuste de formato de tela 4:3 e 16:9. Suporte trinorma PAL-M, PAL-N, NTSC. Resolução 1920x1080. (Atendimento a visão sub-normal)

LAD

2011 3 Lousa Communicare: Mini lousa para informações em braille LAD 2011 2 Software JAWS: Leitor de tela LAD 2011 2 Software Openbook: OCR – reconhecimento optico de caracteres,

trabalha em conjunto com o scanner convertendo texto impresso em digital

LAD

2011 2 Notebook LAD 2011 1 SuperVario 40 - Linha braille sem fio: Linha braille de 40 caracteres,

com modo de leitura rápida, altura variável dos pontos mediante sistema VariBraille, e conexão USB. Ref: Display Braille Focus 40-

LAD

2011 4 Leitor Eletrônico de Livros: com tela ePaper, touchscreen, 6 polegadas, resolução SVGA, memória mínima 2GB expansível com cartões Micro SD, conexão USB, idioma português (Brasil), suporte aos formatos de arquivo ePub, PDF, HTML e TXT.


36

5.2 Proposta para melhoria da infraestrutura de serviço de tecnologia da informação

Plano de Aplicação – 2010 Unidade : Faculdade de Ciências e Letras Campus: de Araraquara

ITEM QTDE DISCRIMINAÇÃO VALOR UNITÁRIO

VALOR TOTAL

JUSTIFICATIVA DA NECESSIDADE

01 04 Microcomputador – Gabinete com LCD incorporado

1.800,00 7.200,00 (1)

02 05 No‐break 2500VA para utilização nos RACKS da rede de dados

2.000,00 10.000,00 (2)

03 01 Capela de Exaustão de Gases 2.000,00 2.000,00 (3)

04 01 Multifuncional laser colorida 1.800,00 1.800,00 (4)

TOTAL GERAL 21.000,00

(1) Disponibilizar microcomputadores para uso geral no novo prédio, onde ficarão alocados os Grupos de Pesquisas.

(2) Os No‐breaks serão utilizados para manter em funcionamento os aparelhos da telefonia

IP, no caso de falha de energia elétrica nos prédios dos Docentes.

(3) Dotar a sala do Suporte e Manutenção do STI de uma capela de exaustão, que tem como finalidade levar para fora do ambiente a poeira provocada pelos procedimentos de limpeza dos equipamentos de informática em manutenção.

(4) O espaço de pesquisa da Biblioteca necessita de equipamentos para digitalização e impressão de material, uma demanda atual de muitos pesquisadores. É necessário uma impressora dedicada à pesquisa bibliográfica, para que os pesquisadores não só consultem os artigos e referências, mas também possam imprimi‐los para consulta e pesquisa detalhada fora da universidade e/ou outros ambientes de estudo. A acervo da Biblioteca da FCL possui também uma coleção considerável de obras raras e de acesso limitado que não podem deixar o espaço da biblioteca, devido a isto é necessário fazer a digitalização de trechos, imagens e artigos necessários às pesquisas.

5.3 Projetos de acervos especiais

Além de projetos para aquisição de equipamentos, destacamos a continuidade de

projetos relacionado a vinda de acervos especiais. Dos quais destacamos:

37

5.3.1 Coleção Yedda & Augusto Frederico Schmidt

Esta coleção especial leva o nome de dois importantes incentivadores da cultura e

ciências humanas do Brasil, o casal Yedda e Augusto Frederico Schmidt. Ele foi poeta da

segunda geração do Modernismo, ela uma grande amante das artes. Conviveram com

outros importantes autores modernistas, como Mário de Andrade e Oswald de Andrade.

Em 1931, com o incentivo da esposa Yedda, Augusto Frederico Schmidt fundou a editora

Schmidt, que publicaria autores então desconhecidos, como Graciliano Ramos, Vinicius de

Moraes, Jorge Amado e Gilberto Freire. Foi representante do Brasil na Operação Pan‐

Americana, delegado do Brasil na ONU, e embaixador na Comunidade Econômica

Européia. Tornou‐se o redator de discursos preferido do ex‐presidente Juscelino

Kubitschek (1902‐1976), também foi um bem‐sucedido empresário em outras áreas.

Viúva do poeta Augusto Frederico Schmidt, a senhora Yedda Schmidt criou a

Fundação Yedda & Augusto Frederico Schmidt, com a finalidade de estimular o

aperfeiçoamento intelectual e profissional dos jovens, mediante a realização de estudos,

promoção de cursos e exposições e acesso a obras artísticas e literárias do acervo pessoal

do poeta. Reafirmando seu propósito em dar existência à referida fundação, a Sra. Yedda

mandou lavrar seu testamento, em 10 de abril de 1989, no qual deixou, como disposição

de sua última vontade, um legado constituído de bens imóveis, obras de arte, bens

móveis, livros de autoria do poeta Augusto Frederico Schmidt e de outros autores que

integravam seu acervo pessoal, bem como jóias e outros objetos pessoais que se acham

guardados em bancos na cidade de Paris.

No decorrer dos anos, o casal organizou uma importante biblioteca, com 3170 obras,

muitas delas especiais ou raras, dos séculos XVI e XVII, publicações especiais (dedicadas a

determinadas pessoas) e várias primeiras edições. Este acervo determinou o contato da

Unesp com a Fundação Yedda & Augusto Frederico Schmidt e o interesse da Universidade

em receber e reproduzir na Faculdade de Ciências e Letras o referido acervo literário e as

peças que atualmente compõem alguns cômodos do apartamento do poeta no Rio de

Janeiro e que representam e caracterizam uma época de grande importância histórico‐

38

cultural no Brasil e que certamente serão fontes de pesquisa para a comunidade intra e

extra Unesp.

A Universidade comprometeu‐se receber em sua Unidade da cidade de

Araraquara, interior do estado de São Paulo, na Faculdade de Ciências e Letras, junto a

seu Serviço Técnico de Biblioteca e Documentação, visto que já possui histórico

reconhecido de fiel depositária de acervos particulares de outras personalidades

acadêmicas, o referido acervo e reproduzir fidedignamente sua composição original.

Deste modo, a UNESP se responsabiliza em preservar e organizar a coleção e a futura

digitalização de documentos e manuscritos para disponibilizá‐los à Comunidade.

Após um apontamento positivo por parte da Fundação, tais tratamentos

aconteceram fixando‐se assim a reprodução fidedigna ambiental da atual e original

Biblioteca do poeta como parte integrante da Biblioteca da Faculdade de Ciências e Letras

e da reprodução de alguns ambientes do apartamento do poeta em sua unidade no bairro

do Ipiranga em São Paulo, sob a forma de um pequeno museu.

39

5.3.2 Sala de Cultura Africana: África‐Afrobrasilidades‐Diáspora Negra4

O Centro de Estudos das Culturas e Línguas Africanas e da Diáspora Negra (CLADIN)

da Faculdade de Ciências e Letras – Campus Araraquara/UNESP, juntamente com o Grupo

de Trabalho do Núcleo Negro da UNESP para Pesquisa e Extensão (GT‐NUPE‐

ARARAQUARA) situado nesta Faculdade desde o ano de 2007, vem constituindo um

acervo bibliográfico acerca das populações, grupos, expressões e manifestações culturais

africanas e de seus descendentes no Brasil e demais países do mundo porque este é o

mote de suas preocupações teórico‐acadêmicas.

O conceito adotado para a constituição do nosso acervo está voltado para livros,

revistas, jornais, CDs e DVDs que estruturarão um espaço ambiente que tenha inclusive

referências iconográficas, esculturas, etc que possam dar a dimensão de uma África e de

Afrobrasilidade, porém não estilizadas, nem estandartizadas, nem folclorizadas, mas que

projetem parte de suas culturas materiais, coletivas e cotidianas.

Neste período, adquirimos cerca de 900 livros e 100 revistas, sendo que

aproximadamente 100 livros novos foram comprados com recursos oriundos de projetos

junto a diversas instituições, tais como o MEC‐SECAD/SESU (2007), 100 livros novos com

recursos próprios (2011) e 800 livros e revistas por meio de doações realizadas por

pesquisadores e organismos nacionais e internacionais, entre os quais a Casa das Áfricas,

o Museu da Escravatura de Angola e a ONU.

O maior de nossos doadores de livros até o momento foi o Prof. Dr. Kabengele

Munanga, docente da USP, que em janeiro de 2008 nos doou 673 livros de seu acervo

pessoal, entre os quais exemplares raros do século XIX e início do século XX, inclusive

grande parte da Coleção Brasiliana. Salientamos, todavia, que parte deste material doado

pelo Prof. Dr. Kabengele Munanga deverá passar por um processo de restauro a fim de

que possa ser adequadamente utilizado por todos os usuários da Biblioteca da FCL/AR e

desta sala temática em especial.

4 Texto elaborado pelo Prof. Dr. Dagoberto José Fonseca ‐ Coordenador do CLADIN/LEAD e Supervisor do NUPE‐FCL‐Car.

40

Estamos em campanha permanente para aquisição de livros, revistas e jornais

oriundos dos países africanos, particularmente dos PALOP (Países Africanos de Língua

Oficial Portuguesa). Neste sentido, estamos em contato com pesquisadores, docentes,

instituições de ensino superior, embaixadas, consulados e fundações destes países e de

Portugal, pois desta maneira poderemos ampliar nosso acervo com baixo custo. Além

disso, fazemos permutas com as nossas publicações e materiais bibliográficos e culturais

para que possamos intercambiar com estas agências e instituições localizadas em

território nacional ou no exterior, como já iniciamos com a Fundação Amílcar Cabral (Cabo

Verde), Fundação Mário Soares (Portugal), Fundação Eduardo dos Santos (Angola) e com

as Universidades Lusófonas de Guiné‐Bissau e Cabo Verde.

A importância na constituição deste acervo é enorme para a comunidade da

Faculdade de Ciências e Letras, tendo em vista o número de pesquisas que já estão sendo

realizadas no interior de diversos núcleos de estudos conduzidos por diferentes docentes

e cursos. Vale ressaltar que, no CLADIN‐NUPE, existem 32 pesquisas sendo realizadas

pelos docentes, alunos de graduação e de pós‐graduação, a maioria destes vinculados ao

Curso de Ciências Sociais. Contudo, há também discentes de Letras, Pedagogia, Economia

e Administração Pública, ou seja, de todos os 05 cursos presentes nesta unidade

universitária da UNESP.

A importância desta sala temática pode ser medida imediatamente a sua abertura,

na medida em que ela tiver o material catalogado e a disposição para consulta deste

público acima mencionado e, ainda, se considerar que seremos também procurados pelos

cidadãos, docentes, discentes e pesquisadores vinculados aos municípios vizinhos de

Araraquara (a maioria de ex‐alunos da FCL‐AR), bem como por estudantes desta cidade

que possui mais 2 universidades, além da UNESP, cuja formação se assenta fortemente

nas ciências humanas (UNIARA e UNIP).

Esta situação apontada acima se deve em parte ao interesse que a África e suas

populações e países estão adquirindo no cotidiano educacional brasileiro de maneira

sistematizada, seja no âmbito do ensino fundamental e médio, mas também no nível

universitário, particularmente em função da obrigatoriedade dos professores do país em

41

ministrar conteúdo em suas disciplinas que trate da história e cultura deste continente e

da população afro‐brasileira, a fim de atender a demanda instaurada pela Lei

10.639/2003.

A existência deste acervo e desta sala temática é importante, pois causarão um

impacto positivo de dupla dimensão:

a) a possibilidade de se mensurar qualitativa e quantitativamente os títulos mais

procurados e a freqüência de pesquisadores, docentes, discentes estudando neste

ambiente;

b) a visibilidade do tema da sala ÁFRICA‐AFROBRASILIDADES‐DIÁSPORA NEGRA para

aqueles que buscam obras de referência para suas pesquisas, sobretudo

encontrando nela exemplares de teses e dissertações defendidas por jovens

pesquisadores vinculados aos grandes centros de pesquisas e universidades do

país, mas que ainda não foram publicadas;

c) a demonstração de que uma biblioteca, por contemplar uma diversidade de

assuntos e temas, deve constituir elementos de diferenciação temática que leve

uma mudança na apreensão da realidade social e cultural, de modo a propiciar um

impacto positivo no universo educacional, científico e político desta e outras

comunidades.

É com este quadro que consideramos o valor simbólico e material da Sala de

Cultura Africana: África‐Afrobrasilidades‐Diáspora Negra constituída a partir da seriedade

em fazer a pesquisa acadêmica, o compromisso com a realidade social e a demanda

histórica e a ousadia em ter na ação científica um lugar para cultivar o tempo e o labor.

Será nela que os seus usuários terão um espaço de leitura e de registro cotidiano da

experiência do aprender a apreender próprio dos olhos curiosos e atentos do pesquisador.

42

5.3.3 Biblioteca Sonia Sterman Ferraz e José Bento Faria Ferraz

José Bento Faria Ferraz nasceu em Pouso Alegre (MG), em 1914. Estudou e

trabalhou nos estados do Rio de Janeiro e de São Paulo. Em Ribeirão Preto, por 20 anos,

exerceu o cargo de primeiro secretário da Faculdade de Medicina da USP e na mesma

cidade participou, desde 1967, da Academia de Letras, onde ocupou a cadeira que

pertenceu a Mário de Andrade. Foi aluno de Mário de Andrade e também seu secretário e

bibliotecário particular entre 1935 e 1945, além de guardião de sua correspondência pelos

50 anos que sucederam a sua morte. Tornou‐se especialista na obra do escritor e publicou

trabalhos sobre literatura, assim como sobre folclore, arte e música. Faleceu em São

Paulo, em 17 de março de 2005.

Ao secretário e amigo Mário de Andrade dedicaria os poemas “Marco de Viração”

e “Remate de Males”.

43

À nossa Biblioteca, escolhida pela família por ser fiel depositária de acervos

particulares de diversas personalidades, por ser uma unidade especializada em literatura e

ter pós‐graduações na área, foram doados cerca de 10 mil volumes de riquíssimas obras

da literatura brasileira, teoria da literatura e filosofia, juntamente com um importante

arquivo manuscrito, fitas k7 e discos que certamente poderão propiciar novas pesquisas

em todos os âmbitos da Universidade.

Esta doação foi intermediada pelo ex‐reitor da Unesp, Prof. Dr. Marcos Macari e

concretizada pelo Reitor Herman.

5.3.4 Projeto de implantação do Centro de Documentação e Memória, Profa Dra. Heleieth Iara Bongiovani Saffiotti nas dependências da Chácara Sapucaia

O Centro de Memória e Documentação “Profa. Dra. Heleieth Iara Bongiovani

Saffiotti” é um projeto da Universidade Estadual Paulista que pretende construir no centro

do estado de São Paulo, na cidade de Araraquara, nas dependências da Chácara Sapucaia,

44

nomeadamente Centro Cultural Professor Waldemar Saffioti , um pólo de pesquisa,

ensino, cultura e memória da área de Ciências Humanas.

O Centro de Memória levará o nome da principal ícone do movimento feminista,

indicada inclusive ao Prêmio Nobel da Paz, a escritora, feminista, socióloga e professora

universitária Heleieth Iara Bongiovani Saffioti, esposa do professor Waldemar Saffioti , que

no ano 2000, pouco depois da morte do marido, decidiu doar à UNESP a chácara do casal,

em Araraquara, para que se transformasse em centro cultural. O local pertenceu ao tio

de Mário de Andrade, que lá escreveu Macunaíma

No decorrer dos anos a Heleith organizou uma importante biblioteca, com mais de

15000 obras. Este acervo, e a importância história desta profissional na Unesp,

determinou o contato da Universidade com a família e o interesse da Universidade em

receber e reproduzir na Chácara o referido acervo.

O Centro de Memória e Documentação “Profa. Dra. Heleieth Iara Bongiovani

Saffiotti” será um espaço vetor onde serão desenvolvidas atividades regulares de

pesquisa, ensino e extensão. O Centro alocará a Biblioteca particular de Heleith, bem

como inúmeros documentos que balizaram suas pesquisas. Pretende‐se que neste espaço

sejam promovidos cursos de média e curta duração, capacitações, organização e

realização de eventos acadêmicos. Mas, além de um local para o desenvolvimento de

atividades acadêmicas, o espaço do Centro de Memória e Documentação deve fazer parte

de um projeto maior que pretende transformar a Chácara Sapucaia em um centro cultural

de referência no interior de São Paulo, que atenderá a comunidade intra e extra

Universidade, oferecerá em suas dependências, espetáculos de teatro, dança e música,

mostras de artes visuais, projeções de cinema e vídeo, oficinas, debates e cursos de temas

gerais, além de manter contato direto com a Biblioteca da Faculdade de Ciências e Letras,

que mantém um dos mais expressivos acervos da Universidade.

Pretende‐se construir um moderno edifício que alocará o Centro de Memória e

Documentação “Profa. Dra. Heleieth Iara Bongiovani Saffiotti”, um espaço que abrigará a

biblioteca da feminista e que junto com a revitalização do Centro Cultural Waldemar

Saffioti, será formado um complexo onde serão desenvolvidas atividades regulares de

45

pesquisa, ensino, extensão, lazer, cultura e memória; consolidando um espaço cultural

dinâmico e interativo de comunicação, documentação e informação, favorecendo o

debate, a produção e a disseminação do saber na área de Humanidades.

Pretende‐se, segundo o Arquiteto que este espaço evidencie quem foi Heleieth

Safiotti formando seus “Cantos de Memória”, capazes de recompor um perfil ideológico,

psicológico e histórico da pesquisadora, professora e militante social e política, por meio

de quadros que remetem à luta pelos direitos da mulher, imagens de momentos da

família e da mãe, além da reprodução do “Altar da Esquerda”, ou seja, um conjunto de

quadros organizados na parede do corredor de entrada do apartamento da docente

contendo imagens de Rosa Luxemburgo, Gramsci, Che Guevara, Karl Marx e Lenin, além

de algumas peças cerâmicas e Baú com algumas bebidas. O Centro deve prever também

“Espaços e Funções múltiplos”, que permitam a circulação entre paredes de livros, com

frestas e iluminação para a paisagem externa para descanso, leitura, apreciação do

entorno.

Objetivos específicos

Para a extensão, cultura e memória

Promover o livre acesso à cultura e a informação;

Oferecer opções de lazer, cultura e memória para comunidade intra

e extra Universidade;

Refletir sobre história, memória e identidade da região;

Oferecer às comunidades, de diferentes níveis sociais, a

possibilidade de participação em atividades culturais;

Estimular e criar possibilidades de sustentabilidade e manutenção

das comunidades envolvidas, trabalhando também em prol da auto‐estima e

bem estar social;

Habilitar crianças, jovens e adultos através de novas formas de

expressão subjetiva – estética, corporal, musical e intelectual – para novos

caminhos de inserção e participação social.

46

Promover a extensão universitária, o aprendizado e o contato de

discentes e docentes com a comunidade;

‐ Para a pesquisa e o ensino

Promover a obra de Heleieth Safiotii e de outros importantes nomes

da área de humanidades brasileiras e estrangeiras que formaram a “visão de

mundo” da autora;

Oferecer acessibilidade pública a pesquisadores da área de

humanidades;

Prestar atendimento ao público mediante serviços de informação,

exposições in loco e virtuais, eventos culturais, técnicos e científicos e exibições

de vídeos, contribuindo para a promoção da área de humanidades em nossa

sociedade;

Empreender ações de fomento, estudo, intercâmbio, capacitação e

pesquisa em Humanidades;

Promover a preservação, organização, referência e acesso às fontes

de informação em Humanidades dos acervos arquivísticos, bibliográficos e

museológicos, identificando as coleções especiais existentes na Faculdade de

Ciências e Letras e outras que possam a ser incorporadas;

Organização de publicações relatando o processo de gestão de

acervos especiais;

‐ Para a Universidade

Criação, organização e manutenção de sítio virtual do Centro

Cultural Waldemar Saffioti, vinculado ao sítio da Universidade, para oferecer

maior visibilidade e acessibilidade ao Centro, aos acervos bibliográficos e

documentais e a própria UNESP;

Divulgar as áreas programáticas da Universidade Estadual Paulista e

seu papel, potencializando a formalização de novas parcerias no

desenvolvimento de ações e na realização de produtos de interesse da mesma

e da comunidade intra e extra Universidade;

47

Estabelecer parcerias e captação de recursos junto às instituições

públicas e privadas, para a realização das atividades propostas.

Estratégias de ação

Para atingir os objetivos propostos neste projeto, as seguintes etapas deverão ser

realizadas:

1. Etapa: Assinatura do termo de doação definitiva do acervo para a Unesp;

2. Etapa: Retirada e traslado do acervo de São Paulo para Araraquara;

3. Etapa: Instalação do acervo em um guarda‐volumes da cidade de Araraquara;

4. Etapa: Contratação de uma empresa ou profissionais para o tratamento técnico

das obras doadas a Unesp;

5. Etapa: Apresentação do projeto pelo Arq. Prof. José Xaides de Sampaio Alves,

aprovação junto a Unidade e Reitoria e aos parceiros institucionais e promocionais;

6. Etapa: Elaboração do memorial descritivo da obra de construção do Centro de

Memória e Documentação “Profa. Dra. Heleieth Iara Bongiovani Saffiotti”, em

conjunto com a revitalização do Centro Cultural Waldemar Saffioti, especificando

de forma clara os serviços a serem executados, aprovação dos orçamentos

licitação de produtos e serviços;

7. Etapa: Execução da obra;

8. Etapa: Implantação do Centro de Memória e Documentação “Profa. Dra. Heleieth

Iara Bongiovani Saffiotti”; instalação das áreas e espaços pré‐definidos, início das

atividades.

48

Foto do “Altar da Esquerda” – espaço que será reproduzido nas novas instalações da Chácara Sapucaia.

Ilustração com a psicologia proposta para o novo espaço. Projeto do Arq. Prof. José Xaides de Sampaio Alves

49

6 LABORATÓRIO DE ACESSIBILIDADE E DESENVOLVIMENTO

O Laboratório de Acessibilidade e Desenvolvimento (LAD), desenvolve atividades

de suporte acadêmico e didático, e parcerias com outras instituições públicas e privadas,

para o desenvolvimento de pesquisas, e análise de projetos a cerca da temática da

tecnologia assistiva e nas árias afins, de forma multidisciplinar e interdisciplinar, alinhado

com uma proposta colaborativa, na perspectiva de potencializar a pesquisa científica.

Da readequação física e tecnológica:

No triênio 2010 2012, juntamente com a Biblioteca da Faculdade de Ciências e

Letras, passou por uma reforma, sendo realocado em uma sala de 36m², com novo

mobiliário e novos equipamentos.

Do mobiliário, vale ressaltar a bancada planejada de 7,2m, com as dimensões de

acordo com a NBR9050, para estudo, e utilização dos equipamentos. Contamos também

com um novo conjunto de cadeiras e apoio para os pés, que prezam pela ergonomia e

conforto dos usuários.

Dos novos equipamentos, a aquisição de mais um display Braille (linha Braille), com

verba do projeto de Melhoria do Ensino de Graduação (Reitoria), uma impressora Braille

com função de impressão tipo brochura e um leitor de livros para cegos, com fomento

FAPESP Pró‐equipamentos via Coordenadoria Geral de Bibliotecas (CGB), complementa o

parque técnico do LAD, maximizando as práticas de atendimento e por conseqüência o

campo de observação empírica.

Das parcerias:

O LAD recebeu da empresa Tecnologia e Ciência Educacional (TECE) a doação de

um quite de 20 conjuntos de Punção e Reglete positiva, produto desenvolvido através do

50

fomento da FAPESP (PIPE), que facilitarão os cursos de Braille oferecidos pelo laboratório

junto com o Grupo de Pesquisa “Educação Especial Contexto de Formação e Práticas

Pedagógicas”, como difusão de conhecimento, para as Licenciaturas da Faculdade de

Ciências e Letras, prezando pelo complemento educacional.

O LAD também prestou assessoria a CGB na implantação do Serviço de Inclusão e

Acessibilidade a Informação (SIAI), na rede de Bibliotecas da UNESP, tomando como base

a metodologia do LAD e o estudo dos recursos tecnológicos para pessoas cegas ou com

baixa visão, aplicados a rotina da biblioteca universitária.

Da Produção:

Nesse período, estima‐se que a produção foi em torno de 300 textos.

Sistematizado, em valores estatísticos, estão disponíveis somente os índices de 2012.

Quadro 16 ‐ Produção de texto em formato acessível do LAD ‐ 2012.

Período X Item Textos diversos Livros completos Total

1º Semestre 34 14 48

2º Semestre 35 12 47

Ano 69 26 95 Fonte: Elaboração própria.

51

Quadro 17 ‐ Estatística de Impressões em Braile 2012

Março Abril Maio

Obras Nº de Folhas

Nº de Páginas

Material (Papel)

Obras Nº de Folhas

Nº de Páginas

Material (Papel)

Obras Nº de Folhas

Nº de Páginas

Material (Papel)

22 2621 1310 LAD 21 1232 618 LAD 0 0 0 ‐

Junho Julho Agosto

Obras Nº de Folhas

Nº de Páginas

Material (Papel)

Obras Nº de Folhas

Nº de Páginas

Material (Papel)

Obras Nº de Folhas

Nº de Páginas

Material (Papel)

7 446 232 LAD 2 100 100 LAD 4 833 833 LAD


Quadro 18‐ Números Totais de Impressões em Braile 2012

Obras Nº de Folhas Nº de Páginas Material (Papel)

56 5232 3093 LAD


52

7 LABORATÓRIO EDITORIAL E SISTEMA ELETRÔNICO DE EDITORAÇÃO

A Faculdade de Ciências e Letras possui um Laboratório Editorial, cujos objetivos

são: de criar condições e oportunidades para a difusão de pesquisas, bem como tornar

públicos os resultados dos trabalhos do corpo docente da FCL. Atualmente as funções do

Laboratório Editorial são as assessorar, planejar, realizar e distribuir livros, periódicos e

outras publicações elaboradas na FCL.

O Laboratório está intimamente ligado às atividades de divulgação científica dos

cinco Programas de Pós‐Graduação da FCL. O mesmo conta com oito coleções, divididas

em quatro áreas de conhecimento da FCL: Letras, Economia e Administração Pública,

Ciências Sociais, Pedagogia, além das especiais: Memória da FCL, Apoio Acadêmico e

História Local. As coleções publicam teses e pesquisas realizadas pelo corpo docente desta

Unidade de Humanidades da UNESP.

Além de publicações de teses e estudos, vimos notando uma demanda crescente

por publicações coletivas, à saber: coletâneas temáticas organizadas por um ou mais

Professores com trabalhos de vários docentes e estudantes, sobretudo, da Pós‐

Graduação. Considerando este tipo de publicação ser de extrema relevância para o

enriquecimento curricular e estímulo intelectual de docentes e estudantes e para atender

as exigências de órgãos de fomento à pesquisa (CAPES, CNPq, FAPESP, etc.). O resultado

de tal posicionamento foi o Laboratório Editorial criar, em consonância com os Programas

de Pós‐Graduação da FCL, as séries de coletâneas de recorte temático. As Séries

caracterizam‐se por publicações de coletâneas temáticas, organizadas por um ou mais

docentes, com textos de professores e/ou estudantes da Pós‐Graduação. Resultam de

encontros, seminários, congressos bem como publicam artigos de Professores de

instituições externas aos Programas. Atualmente, o Laboratório apresenta sete Séries:

Série Administração Pública, Série Diálogos, Série Estudos Literários, Série Relações

Internacionais e Mundo Contemporâneo, Série Temas em Educação Escolar, Série Temas

em Sociologia e Série Trilhas Lingüísticas.

53

O Laboratório Editorial, atento às atualizações de divulgação do conhecimento

científico, chamou para si centraliza também a produção de publicações periódicas da FCL,

posto que atualmente os periódicos constituem‐se em uma das formas mais eficientes e

adequadas não só para a disseminação do conhecimento científico mas também por

apresentarem papel primordial em abrangência e registro de resultados de pesquisas,

além claro, de servirem como um importante espaço democrático a abrigar manifestações

de idéias, como aceitação, contraposição, resultantes das reflexões defendidas por seus

autores. Deste modo, é imprescindível que os Programas de Pós‐Graduação mantenham

seu canal de divulgação do conhecimento científico construído por sua Área.

Atualmente, o Laboratório Editorial da FCL publica 12 periódicos científicos, todos

produzidos na Unidade. Deste número, três são revistas institucionais (Perspectivas:

Revista de Ciências Sociais, Revista de Letras e Alfa: Revista de Linguística) e sete são

publicações vinculadas aos Programas de Pós‐Graduação e/ou Grupos de Pesquisas (CASA

‐ Cadernos de Semiótica Aplicada, Revista Ibero‐Americana de Estudos em Educação,

Estudos de Sociologia, Itinerários – Revista de Literatura, Revista Segurança Urbana e

Juventude, REDD – Revista Espaço de Diálogo e Desconexão, Lettres Françaises, Doxa –

Revista Paulista de Psicologia e Educação e Temas em Educação e Saúde).

Os periódicos publicados pelo Laboratório Editorial da FCL são também fontes de

permuta muito procuradas por outras Instituições mediada pela Coordenadoria Geral de

Biblioteca da UNESP a promover o intercâmbio de conhecimento entre as Áreas,

Programas e Instituições intra/extra muros.

Em sintonia com as novas tendências em comunicação científica e a importância

de fortalecer as publicações periódicas eletrônicas da unidade, o Serviço de Biblioteca e

documentação, com o auxílio do Serviço Técnico de Informática, desenvolveu o Portal de

Periódicos FCLAr.

O portal congrega as revistas científicas vinculadas aos programas de pós‐

graduação, departamentos e grupos de pesquisas da unidade e também revistas

institucionais vinculadas a Pró‐Reitoria de Pesquisa (PROPe), órgão executivo da

54

administração superior, que tem por finalidade programar, orientar, coordenar e

supervisionar as atividades de pesquisa no âmbito da Universidade.

A Biblioteca oferece um serviço de assessoria para implantação e manutenção das

revistas científicas eletrônicas do Portal de Periódiocos FCLAR e utiliza o Sistema

Eletrônico de Editoração de Revistas (SEER/OJS). O SEER foi customizado pelo Instituto

Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT) e possibilita o gerenciamento das

atividades editoriais e a divulgação em meio eletrônico do periódico criado.

Atualmente este portal é inteiramente gerenciado pela Biblioteca, responsável

pelo desenvolvimento de políticas de inclusão e qualidade e conta também com o apoio

dos membros do conselho editorial do Laboratório Editorial para as avaliações das

revistas.

A seguir apresentamos os dados da situação das publicações até dezembro de

2012:

Situação das publicações ‐ Set. 2012

Legenda: Título da publicação

Última edição publicada Parecer: publicação atrasada ou com periodicidade regular

Números faltantes Descrição das edições faltantes

Situação: informações sobre o andamento das edições em atraso Quadro expositivo do estrato Qualis5

5 Qualis é o conjunto de procedimentos utilizados pela Capes para estratificação da qualidade da produção intelectual dos programas de pós‐graduação. Tal processo foi concebido para atender as necessidades específicas do sistema de avaliação e é baseado nas informações fornecidas por meio do aplicativo Coleta de Dados. Como resultado, disponibiliza uma lista com a classificação dos veículos utilizados pelos programas de pós‐graduação para a divulgação da sua produção. A estratificação da qualidade dessa produção é realizada de forma indireta. Dessa forma, o Qualis afere a qualidade dos artigos e de outros tipos de produção, a partir da análise da qualidade dos veículos de divulgação, ou seja, periódicos científicos. A classificação de periódicos é realizada pelas áreas de avaliação e passa por processo anual de atualização. Esses veículos são enquadrados em estratos indicativos da qualidade ‐ A1, o mais elevado; A2; B1; B2; B3; B4; B5; C ‐ com peso zero. Note‐se que o mesmo periódico, ao ser classificado em duas ou mais áreas distintas, pode receber diferentes avaliações. Isto não constitui inconsistência, mas expressa o valor atribuído, em cada área, à pertinência do conteúdo veiculado. Por isso, não se pretende com esta classificação que é específica para o processo de avaliação de cada área, definir qualidade de periódicos de

55

Alfa Última edição publicada: v.56, n.1, 2012. Situação: No prelo Laboratório Editorial - v.56, n.2/3, 2012. Situação: Publicação de acordo com a periodicidade estabelecida.

TÍTULO ISSN ESTRATO ÁREA DE AVALIAÇÃO ALFA: Revista de

Linguística 1981-5794 A1 Letras / Linguística

Casa Última edição publicada: v.10, n.1, 2012. Publicação atrasada: Números faltantes: 1 - v.10, n.2, 2012. Situação: Chamada de artigos para v.11, n.1/2, 2013.

TÍTULO ISSN ESTRATO ÁREA DE AVALIAÇÃO CASA - Cadernos

de Semiótica Aplicada

1679-3404 B2

Letras / Linguística

B4 Arquitetura e Urbanismo B4 Psicologia

B5 Ciências Sociais Aplicadas I C Filosofia / Teologia: subcomissão Filosofia

Doxa Última edição publicada: v.15, n.2, 2011. Publicação atrasada: Números faltantes: 1 - v.16, n.1, 2012.

TÍTULO ISSN ESTRATO ÁREA DE AVALIAÇÃO Doxa 1413-2060 B5 Educação

B5 Psicologia

Estudos de Sociologia Última edição publicada: v.17, n.32, 2012. Situação: No prelo Laboratório Editorial – v.17, n.33, 2012. Situação: Publicação de acordo com a periodicidade estabelecida.

TÍTULO ISSN ESTRATO ÁREA DE AVALIAÇÃO Estudos de Sociologia

1414-0144 B2 Serviço Social

B2 Administração, Ciências Contábeis e Turismo B2 Arquitetura e Urbanismo B2 Direito B2 Educação B2 Interdisciplinar B2 Sociologia B3 Ciência Política e Relações Internacionais B3 História B3 Letras / Linguística

forma absoluta. O aplicativo que permite a classificação e consulta ao Qualis das áreas, bem como a divulgação dos critérios utilizados para a classificação de periódicos é o WebQualis. Fonte: <http://www.capes.gov.br/avaliacao/qualis> . Informações de novembro de 2010.

56

Itinerários Última edição publicada: n.33, 2011. Situação: Normalizando – n.34, 2012. Publicação atrasada - Números faltantes: 1 - n.35, 2012. Situação: Chamada de artigos para n.36/37, 2013.

TÍTULO ISSN ESTRATO ÁREA DE AVALIAÇÃO Itinerários 0103-815X A1 Letras / Linguística

B1 Interdisciplinar B3 Sociologia B4 Ciências Sociais Aplicadas I

Lettres Françaises Última edição publicada: v.12, n.2, 2011. Publicação atrasada Situação: Normalizando – v.13, n.1, 2012.

TÍTULO ISSN ESTRATO ÁREA DE AVALIAÇÃO Lettres Francaises 1414-025X B1 Letras / Linguística

Perspectivas Última edição publicada: v.40, 2011. Publicação atrasada - Números faltantes: 1 – v.41, 2012.

TÍTULO ISSN ESTRATO ÁREA DE AVALIAÇÃO Perspectivas:

Revista de Ciências Sociais

0101-3459 B1

Ciência Política e Relações Internacionais

B1 Educação B1 Interdisciplinar B2 História B2 Sociologia B3 Ciências Sociais Aplicadas I B4 Antropologia / Arqueologia B5 Economia C Direito

REDD Última edição publicada: v.4, n.2, 2012.

TÍTULO ISSN ESTRATO ÁREA DE AVALIAÇÃO REDD - Revista

Espaço de Diálogo e Desconexão

1984-1736 B2 Sociologia

Ibero-americana de Estudos em Educação Última edição publicada: v.7, n.2, 2012. Situação: Normalizando v.7, n.3, 2012. Situação: Publicação de acordo com a periodicidade estabelecida.

TÍTULO ISSN ESTRATO ÁREA DE AVALIAÇÃO Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação

1982-5587 B1 Serviço Social

57

Revista de Letras

Última edição publicada: v.51, n.1, 2011. Publicação atrasada - Números faltantes: 1 - n.51, n.2, 2011. Situação: Chamada de artigos para – v.52, n.1, 2012 e v.52, n.2, 2012.

TÍTULO ISSN ESTRATO ÁREA DE AVALIAÇÃO Revista de Letras 1981-7886 A2 Letras / Linguística

B4 História Segurança Urbana e Juventude Última edição publicada: v.4, n.1/2, 2011. Revista ainda não possui estrato Qualis.

A seguir apresentamos o relatório de acesso às publicações do Portal de Periódicos

da FCL:

58

Quadro 19‐ Relatório de acesso ao Portal de Periódicos da Faculdade de Ciências e Letras

Relatório: 2007 – retirado:

11/05/2009 jan/07 Feb-2007 mar/07

Apr-2007

May-2007 jun/07 jul/07

Aug-2007

Sep-2007

Oct-2007 nov/07

Dec-2007 Total

Total para todas as revistas 0 18 180 230 645 539 1293 1807 2290 3679 3395 2709 16785 Perspectivas 0 15 140 150 197 124 186 223 325 956 913 527 3756

Temas de Administração Pública 0 3 6 7 4 1 4 13 45 70 65 54 272 Revista de Letras 0 0 34 73 309 315 739 1078 1183 1394 1179 879 7183

Estudos de Sociologia 0 0 0 0 135 99 356 487 729 1255 1231 1160 5452 Itinerários 0 0 0 0 0 0 8 6 5 4 5 10 38

Segurança urbana e juventude 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 2 1 6 Rev. Ibero-Americana de Est.em Edu. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 78 78

Relatório: 2008 – retirado: 11/05/2009 jan/08 fev/08 mar/08 abr/08 mai/08 jun/08 jul/08 ago/08 set/08 out/08 nov/08 dez/08 Total

Total para todas as revistas 4389 3848 3814 3973 8359 9631 7029 6489 6925 9116 11170 6927 81670 Revista de Letras 1399 1213 1249 1034 1590 1724 1445 1236 1258 1832 2441 1486 17907

Estudos de Sociologia 1809 1389 1053 1268 2701 3030 2188 1843 1812 2263 2527 2297 24180 Itinerários 22 13 3 1 7 11 10 7 11 14 11 33 143

Perspectivas 708 715 892 1047 1867 2340 1256 1264 1320 1573 1549 775 15306 Temas de Administração Pública 61 59 107 102 155 188 184 161 127 197 213 117 1671

Rev. Ibero-Americana de Est.em Edu. 387 455 452 455 1383 1390 829 1024 1388 1686 1585 648 11682 Segurança urbana e juventude 3 4 1 0 2 6 22 33 79 100 107 96 453

CASA 0 0 51 53 598 838 1039 889 865 1192 1840 976 8341 REDD 0 0 3 1 4 11 5 5 2 162 647 320 1160

Lettres Françaises 0 0 3 12 52 93 51 22 49 70 77 97 526

59

Relatório: 2009 – estimativa: 06/11/20116 jan/09 fev/09 mar/09 abr/09 mai/09 jun/09 jul/09 ago/09 set/09 out/09 nov/09 dez/09 TOTAL Total para todas as revistas 7699 8961 18581 17833 18024 18014 12361 13944 16005 18374 21097 12952 183845 ALFA: Revista de Linguística 0 0 0 1 0 161 329 339 389 447 514 484 2664 CASA - Cadernos de Semiótica Aplicada 908 1400 3453 3044 2867 2345 1554 1632 1876 2157 2480 1696 25412 Estudos de Sociologia 3124 2363 4535 4621 4631 4383 2808 3788 4356 5009 5760 3204 48582 Itinerários 26 140 639 637 759 934 642 944 1085 1247 1434 882 9369 Lettres Françaises 57 20 198 212 226 240 254 268 282 296 310 324 2687 Perspectivas: Revista de Ciências Sociais 586 890 1577 1569 1791 2121 1271 1691 1944 2235 2570 1557 19802 REDD - Revista Espaço de Diálogo e Desconexão 361 444 629 807 884 817 915 708 814 936 1076 676 9067 Revista de Letras 1614 1891 2642 2611 2890 3016 1969 1972 2267 2607 2998 1771 28248 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 781 1543 4502 3914 3456 3456 2087 2207 2538 2918 3355 2001 32758 Revista Segurança Urbana e Juventude 98 114 209 172 225 280 304 395 454 522 600 357 3730 Temas de Administração Pública 144 156 197 245 295 261 228 0 0 0 0 0 1526

6 Alguns dados foram estimados devido a migração para a versão atual do sistema em janeiro de 2010.

Relatório: 2010 – retirado: 06/11/2011 jan/10 fev/10 mar/10 abr/10 mai/10 jun/10 jul/10 ago/10 set/10 out/10 nov/10 dez/10 Total Total para todas as revistas 4716 16406 26188 27758 28179 25625 17641 24722 34695 36954 47519 26923 317326 ALFA: Revista de Linguística 455 1390 1262 2653 2213 2141 2021 4538 6792 6554 6816 3825 40660 CASA - Cadernos de Semiótica Aplicada 912 2526 3619 5119 5228 4432 2658 3120 3451 3647 4440 2361 41513 Estudos de Sociologia 648 2679 6558 4374 5557 4782 3285 3959 6606 7467 10528 5281 61724 ITINERÁRIOS – Revista de Literatura 331 882 1349 1759 2185 2326 1566 3001 3893 3732 6490 3634 31148 Lettres Françaises 245 963 1191 1195 1213 1027 617 490 874 1147 1413 910 11285 Perspectivas: Revista de Ciências Sociais 544 4581 6982 7637 6828 5915 3710 5246 6666 7333 8647 5522 69611 REDD – Revista Espaço de Diálogo e Desconexão 276 755 1179 1451 1260 1133 645 859 1272 1386 1845 820 12881 Revista de Letras 544 1135 1366 1120 1202 1148 731 820 1319 1596 1598 1237 13816 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 647 1325 2427 2062 1737 2188 2110 2288 3300 3614 5138 3030 29866 Revista Segurança Urbana e Juventude 114 170 255 388 756 533 297 401 522 478 604 303 4821

60


Relatório: 2011 – retirado: 20/04/2012 jan/11 fev/11 mar/11 abr/11 mai/11 jun/11 jul/11 ago/11 set/11 out/11 nov/11 dez/11 Total Total para todas as revistas 26587 20428 18157 26339 18432 22867 25948 17083 15988 21118 16959 16104 245967 ALFA: Revista de Linguística 3995 3572 2585 4851 3039 5315 9249 3083 3029 4482 3127 4265 50592 CASA - Cadernos de Semiótica Aplicada 2530 1923 1987 2267 1938 2324 3145 1824 1553 1711 1824 1495 24478 Estudos de Sociologia 4657 3399 3425 5453 2859 3962 3570 3061 3109 3885 3313 2706 43399 ITINERÁRIOS – Revista de Literatura 3905 3150 2605 4367 2249 2776 2762 2148 1800 2410 1744 1823 31739 Lettres Françaises 995 685 577 970 549 634 651 515 551 782 484 364 7757 Perspectivas: Revista de Ciências Sociais 5308 3778 3894 4391 4406 3860 3032 3019 2845 3740 3211 2723 44207 REDD – Revista Espaço de Diálogo e Desconexão 654 484 564 601 654 564 648 697 535 831 488 535 7255 Revista de Letras 1508 1205 913 1365 934 1531 1065 905 994 1280 1003 969 13672 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 2651 1887 1286 1636 1414 1440 1452 1562 1264 1578 1473 959 18602 Revista Segurança Urbana e Juventude 384 345 321 438 390 461 374 269 308 419 292 265 4266

Relatório: 2012 – retirado: 23/10/2012 jan/12 fev/12 mar/12 abr/12 mai/12 jun/12 jul/12 ago/12 set/12 out/12 nov/12 dez/12 Total Total para todas as revistas 14961 19519 14077 18751 21406 18932 15243 13649 21061 174451 ALFA: Revista de Linguística 4102 4734 3207 3823 4875 4067 2997 2559 7351 42222 CASA - Cadernos de Semiótica Aplicada 1515 1875 1797 2209 1946 1676 1478 1531 1848 17596 Estudos de Sociologia 2370 2758 2163 3758 4621 2824 2873 1928 2826 28849 ITINERÁRIOS – Revista de Literatura 1600 2659 1539 2132 2659 2425 1719 1435 1608 19302 Lettres Françaises 430 618 304 543 528 727 453 436 423 4724 Perspectivas: Revista de Ciências Sociais 2447 3197 2393 2962 3058 3079 2353 2459 3239 27479 REDD – Revista Espaço de Diálogo e Desconexão 495 685 427 643 562 796 734 920 688 6397 Revista de Letras 798 1185 769 867 1224 1283 1055 924 1299 10639 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 891 1487 1228 1520 1667 1660 1282 1257 1570 14521 Revista Segurança Urbana e Juventude 313 321 250 294 266 395 299 193 209 2703

61

Quadro 20‐ Publicações normalizadas pelo STDB no período 2010‐2012

Ano Publicação Responsável

2010 Revista Itinerários vº 28 ‐ 2009 Karin Volobuef

2010 Série Trilhas Lingüísticas nº 17 Arnaldo Cortina, Sílvia Maria Gomes da Conceição Nasser

2010 PERSPECTIVAS: Revista de Ciências Sociais, v. 34 Milton Lahuerta

2010 Revista Alfa v. 53, nº 2 Arnaldo Cortina

2010 PERSPECTIVAS: Revista de Ciências Sociais, v. 35 Milton Lahuerta

2010 Coleção Pedagogia nº 6 ‐ Planejamento da Educação, Projeto Político e Autonomia: desafios para o Poder Local João Augusto Gentilini

2010 Revista Itinerários vº 29 Maria C. M. Leonel , Luiz G. Marchezan

2010 Revista de Letras v. 46, nº 1 (edição comemorativa on‐line ‐ plataforma SEER e impressa também) Alcides Cardoso dos Santos, Wilma Patricia Marzari Dinardo

2010 Revista Lettres Françaises nº 9 Guacira Marcondes M. Leite

2010 Revista Lettres Françaises nº 10 (1) Guacira Marcondes M. Leite

2010 Revista Estudos de Sociologia v15, n28 Maria Ribeiro do Valle

2010 Revista Perspectivas v36 Milton Lahuerta

2010 Revista Itinerários nº 30 Márcia Valéria Zamboni Gobbi, Maria Celeste Consolin Dezotti

2010 Revista Estudos de Sociologia v15, n29 Maria Ribeiro do Valle

2010 Revista Lettres Françaises nº 10.2 Profa. Guacira Marcondes Machado Leite

2010 Revista Alfa v54 (1) Arnaldo Cortina

2011 Revista Cadernos de Campo: revista de Sociologia, nº 13 de 2010 Profª. Drª. Lucila Scavone

2011 Revista Itinerários nº 31 Profa. Dra. Ana Luiza Silva Camarani, Profa. Dra. Maria Lúcia Outeiro Fernandes

2011 Revista de Letras v50n1 jan./jun. 2010 Ricardo Maria dos Santos, Sérgio Mauro

2011 A Pessoa com Deficiência: Perspectivas Educacionais em Estudo ‐ Série Temas em Educação Escolar nº 13 Luci Pastor Manzoli, Silvia Regina R. Lucato Sigolo

2011 Matéria de poesia: Crítica e criação ‐ Série Estudos Literários nº 9 Antônio Donizeti Pires, Maria Lúcia Outeiro Fernandes

2011 Revista Alfa v54 (2) Arnaldo Cortina


62


2011 Revista Estudos de Sociologia v16n30 Maria Ribeiro do Valle

2011 Educação sexual no Brasil: panorama de pesquisas do Sul e do Sudeste ‐ Série Temas em Educação Escolar, n. 11

Mary Neide Damico Figueiró, Paulo Rennes Marçal Ribeiro, Sonia Maria Martins de Melo

2011 Gênero, sexualidade e educação ‐ Série Temas em Educação Escolar, nº 12 Paulo Rennes Marçal Ribeiro

2011 Revista Temas em Educação e Saúde v.6 ‐ 2010 Prof.Dr. Leandro Osni Zaniolo

2011 Série Estudos Literários n10 ‐ Dimensões do fantástico, mítico e maravilhoso Karin Volobuef, Roxana Guadalupe Herrera Alvarez, Norma Wimmer

2011 Revista Lettres Françaises nº11 (1) Profa. Guacira Marcondes Machado Leite

2011 Revista Doxa v13 nº1 e nº2 Paulo Rennes Marçal Ribeiro

2011 Série Trilhas Linguísticas nº 18‐ As interfaces da gramática Maria Helena de Moura Neves

2011 Revista Lettres Françaises nº11 (2) Profa. Guacira Marcondes Machado Leite

2011 Revista Alfa V55 n1 Arnaldo Cortina

2011 Série Estudos Literários n 11 ‐ Legado moderno e a (dis)solução contemporânea (Estudos de poesia) Solange Fiuza Cardoso Yokozawa , Antônio Donizeti Pires

2011 Revista Estudos de Sociologia v16n31 Maria Ribeiro do Valle, Lucila Scavone, José Antonio Segatto

2011 Revista Alfa v52n2 e v53n1 (impressão de mais exemplares) Prof. Arnaldo Cortina

2011 Revista Doxa v.14 n.1 e n.2 Paulo Rennes Marçal

2011 Estudos linguísticos da FCLAr: desafios na Pós‐Graduação ‐ Série Trilhas Linguísticas nº 19

Profa. Dra. Renata Coelho Marchezan (PPG‐Linguística e Língua Potuguesa), Bruno Sérgio Sedenho (mestrando em Estudos Literários), Luciana Mercês Ribeiro (mestranda em Linguística e Lingua Portuguesa), Niguelme Cardoso Arruda (doutorando em Linguística e Lingua Portuguesa, Patricia Ormastroni Iagallo (mestre em Linguística e Lingua Portuguesa)

2011 Revista Cadernos de Campo: revista de Sociologia, nº 14/15 Prof. Ângelo Del Vecchio e Lívia Maria Terra

2011 Revista Itinerários nº 32 Prof. Adalberto Luis Vicente e Prof. Antônio Donizeti Pires

2012 Revista de Letras v50n2 Ricardo Maria dos Santos, Sérgio Mauro


2012 Revista Perspectivas v40 Prof. Milton Lahuerta, Alessandra Santos Nascimento

63

2012 Revista Itinerários nº 33 Profas. Dras. Maria de Lourdes Ortiz Gandini Baldan e Karin Volobuef

2012 Revista Alfa v55(2) Prof. Arnaldo Cortina

2012 Revista Estudos de Sociologia vol. 17, nº 32 Profa. Dra. Lucila Scavone

2012 Revista Lettres Françaises n12 (1) Guacira Marcondes Machado Leite (Coordenadora)

2012 Análise do Discurso e Semiologia: problematizações contemporâneas ‐ Série Trilhas Linguísticas nº 20

Profa. Dra. Maria do Rosário F.V. Gregolin e João Marcos Mateus Kogawa (doutorando)

2012 Espaço e tempo na narrativa: Série Estudos Literários n12 Ana Luiza Silva Camarani e Luiz Gonzaga Marchezan

2012 Revista Doxa v 15n 1 Paulo Rennes Marçal Ribeiro

2012 Estudos linguísticos: níveis de análise ‐ Série Trilhas Linguísticas nº 21

Rosane de Andrade Berlinck (FCLAr), Marize Mattos Dall'Aglio Hattnher (IBILCE) e Patricia Ormastroni Iagallo (Doutoranda ‐ FCLAr)

2012 Revista de letras V51 n1 Ricardo Maria dos Santos e Sérgio Mauro


Quadro 21 ‐ Quantidade de obras corrigidas pelo STBD no período 2010‐2012

Ano de publicação Quantidade de obras corrigidas pelo STBD2010 162011 252012 12

Total 53Fonte: Elaboração própria.

64

8 PROJETO DE REVISÃO DA BIBLIOGRAFIA BÁSICA DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA FCL.

O objetivo do projeto foi fazer uma verificação detalhada do acervo da Biblioteca e o

quanto este tem contemplado a bibliografia básica das ementas das disciplinas ministradas na

Faculdade de Ciências e Letras. Esperávamos, como resultado deste trabalho e com o apoio dos

docentes, otimizar o processo de compra de livros didáticos e ter um número significativo de

exemplares do conteúdo básico dos cursos.

Os resultados foram divididos por curso e esta revisão foi referente as informações

disponíveis no site da seção de graduação no final de 2010.

O projeto foi dividido em seis etapas:

1ª etapa – Coleta dos dados

Coleta da bibliografia básica (apenas livros) de disciplinas obrigatórias, conforme as

ementas disponíveis no site da FCLAr;

Compilação das informações obtidas em uma planilha específica para posterior busca

de informações;

2ª etapa – Busca no acervo

Busca na base Athena para verificar a quantidade das obras disponíveis no acervo da

Biblioteca;

Correção das referências incompletas ou incorretas que poderiam dificultar o acesso

e/ou a localização das obras indicadas;

Para a realização desta etapa, além da equipe da Biblioteca (STRAUD), foi necessária a

participação de 2 bolsistas cedidos pela Direção;

3ª etapa – Cotação de valores e disponibilidade de compra

Para cada curso foram identificados e separados os títulos que apresentam de 0 a 3

exemplares disponíveis no acervo, com a intenção de incluí‐los na próxima compra de

didáticos desta Unidade;

Para estes títulos foi realizada uma cotação de preço para aquisição e também uma

verificação de disponibilidade de compra (identificação de obras esgotadas nos

65

fornecedores, identificação de obras disponíveis apenas em sebo ou usadas,

identificação de obras não localizadas7);

4ª etapa – Apresentação dos resultados

Apresentação para os docentes, por meio da Comissão de Ensino, do resultado da

verificação de disponibilidade de compra. Os itens não disponíveis e esgotados devem

ser revistos;

Retorno com a contribuição dos docentes sobre troca de títulos ou informações que

possam auxiliar na localização do título para a compra;

Identificação da relação final de obras que serão indicadas para compra.

5ª etapa – Apresentação dos resultados

Sugestão de número de exemplares na bibliografia básica: 3 a 6 exemplares. O restante

deve entrar como bibliografia complementar.

6ª etapa – Aquisição via recursos didáticos 2012 (março ou abril):

Aquisição dos títulos disponíveis para compra da relação de 0 a 3 exemplares.

Sugestão de número de exemplares na bibliografia básica: 3 a 6 exemplares.

Como resultado do projeto solicitamos 1014 obras com um saldo total de R$65.230,09.

O valor do recurso liberado para aquisição de obras didáticas em 2012 foi de R$65.230,11.

Desde o início de outubro estamos recebendo as obras adquiridas, processo este que não foi

finalizado ainda.

7 Compra: obras disponíveis para aquisição nos fornecedores; Indisponível: obras indisponíveis nos fornecedores, obras nas quais há erro de referência e não foi identificar localizar o título definitivo sem o apoio do docente; obras disponíveis apenas como usadas, principalmente em sebos ou livrarias que vendem obras de segunda mão. Infelizmente o processo de compra do setor público não permite adquirir obras usadas, mesmo que em bom estado, apenas livros novos; Esgotadas: obras esgotadas nos fornecedores.

66

9 O USO DAS REDES SOCIAIS PELA BIBLIOTECA

Twitter

A conta de twitter da Biblioteca foi aberta em 01 de Dezembro de 2010. Temos 115

seguidores fixos e seguimos 162 contas, entre Bibliotecas, Instituições Governamentais, Jornais

& Revistas.

São transmitidos, via Twitter, as informações mais relevantes do dia, curiosidades, links

para downloads grátis, as novidades da Editora UNESP e as condições do tempo e do Campus,

para informar ao nosso usuário alguma alteração que possa interessar a ele antes de chegar à

Faculdade.

Durante a reforma da Biblioteca, foi uma ferramenta muito importante para manter

nosso público informado sobre o andamento dos trabalhos, fechamentos, imprevistos e

alterações de horários. Também usamos tanto o Twitter quanto o Facebook para informar

regras e/ou alterações no regulamento.

Os calouros foram informados dos procedimentos da Biblioteca antes de fazerem os

treinamentos e serem cadastrados.

Facebook

A conta de Facebook da Biblioteca foi aberta em 19 de Julho de 2011, no molde

Empresarial como teste. Assim como a conta de Twitter, foi amplamente utilizada para

divulgação e informação dos andamentos da reforma da biblioteca, mostrando fotos, enviando

informes sobre eventuais fechamentos e imprevistos da mesma.

Também foram postadas curiosidades do dia, links de interesse à comunidade

acadêmica, eventos de outras unidades da UNESP.

Foi amplamente utilizado durante duas “Semana da Biblioteca”, edição de 2011 e 2012,

para divulgação da programação, para interação com os usuários por meio de enquetes, que

definiram elementos do programa.

Está sendo testado agora o viés pessoal. A Biblioteca como usuário físico e obsevamos

um grande aumento no número de seguidores.

67

EXPOSIÇÕES

Além das atividades de apoio a ensino, pesquisa e extensão, a equipe da Biblioteca, no período

de 2010 a 2012 organizou as seguintes exposições:

“Cinema e teatro em Manoel de Oliveira: uma homenagem”

Período: 07 a 19/05/2012

Responsável: Profa. Dra. Renata Junqueira

“Rio+20 Click”

Período: 10 a 26/09/2012

Responsável:Jaboticabal

“Impresso no Brasil” – a história do livro e da leitura no Brasil em 100 imagens. Em

comemoração aos vinte e cinco anos da Editora UNESP

Período: 01 a 05/10/2012

Responsável: Editora UNESP

“Edição fora de série” – Quatro jovens artistas plásticos recriam 15 títulos marcantes da Editora

UNESP. Em comemoração aos vinte e cinco anos da Editora UNESP

Período: 01 a 05/10/2012

Responsável: Editora UNESP

“ MÄRCHENWELTEN ‐ O Mundo dos Contos de Fadas” ‐ Instituto Goethe

Período: 05 a 30/11/2012

Responsável: Profa. Dra. Maria Cristina R. G. Evangelista

“Olhares para nossa Biblioteca 2”

Período: 14/11/2012

Responsável: Ana Paula Meneses Alves (Reinauguração da Biblioteca)

68

10

ESTATÍSTICAS

DE

SERVIÇOS

69

10.1 Serviço de Empréstimo Entre Bibliotecas (EEB)

O serviço de EEB é o empréstimo de publicações técnicas e científicas que não constam

do acervo local. Efetua‐se a partir da busca do material a ser emprestado em outras bibliotecas

da Rede UNESP, USP, UNICAMP, UFSCAr e outras as quais esta Biblioteca venha a se conveniar.

O EEB é serviço gratuito. Para solicitar obras precedentes da Rede Unesp, o usuário

solicitante deve, obrigatoriamente, fazer o pedido por meio do link de solicitação no próprio

sistema Parthenon. Para solicitar obras precedentes da USP, UNICAMP, UFSCAR e outras

Universidades as quais esta

Biblioteca venha a se conveniar, o usuário solicitante deve, obrigatoriamente, fazer o

pedido através do envio por e‐mail do formulário específico, devidamente preenchido,

disponível no site da Biblioteca. O prazo de devolução do material será o estabelecido pela

biblioteca fornecedora.

A seguir segue o relatório das atividades do serviço de EEB dos períodos de 2010‐2012:

70

RESUMO ESTATÍSTICO DO EEB 2010

UNESP EXTRA UNESP UFSCAR EXTERNO Total Geral

SOLICITANTE 549 121 03 01 674

FORNECEDORA 799 47 30 05 881

TOTAL 1348 168 33 06 1555

Em 2010 foram solicitados por nossos alunos 32 obras que tínhamos no nosso acervo. Em 2010 foram solicitados 15 pedidos que não foram encontradas em nenhuma das Bibliotecas Conveniadas. Em 2010 foram NEGADOS 21 pedidos pelas Bibliotecas Conveniadas. E 42 pedidos não vieram, sem justificativa alguma. Em 2010 foram solicitadas para a nossa Biblioteca 37 obras do COI. Em 2010 18 pedidos para a nossa Biblioteca não puderam ser atendidos, porque as obras estavam extraviadas. Em 2010 foram solicitados 674 obras para nossos usuários. Em 2010 foram atendidos 881 solicitações para o nosso acervo. Em 2010 1555 obras circularam pelo nosso serviço de EEB.

71

RESUMO ESTATÍSTICO DO EEB 2011


SOLICITANTE 456 73 00 00 529

FORNECEDORA 854 39 14 01 908

TOTAL 1310 112 14 01 1437

Em 2011 foram solicitados por nossos alunos 31 obras que tínhamos no nosso acervo. Em 2010 foram solicitados 15 pedidos que não foram encontradas em nenhuma das Bibliotecas Conveniadas. Em 2011 foram NEGADOS 30 pedidos pelas Bibliotecas Conveniadas. E 36 pedidos não vieram, sem justificativa alguma. Em 2011 foram solicitadas para a nossa Biblioteca 38 obras do COI. Em 2011 15 pedidos para a nossa Biblioteca não puderam ser atendidos, porque as obras estavam extraviadas. Em 2011 foram solicitados 456 obras para nossos usuários. Em 2011 foram atendidos 854 solicitações para o nosso acervo. Em 2011 1437 obras circularam pelo nosso serviço de EEB.

72

RESUMO ESTATÍSTICO DO EEB 2012 (Dados referentes até 30/09/2012)


SOLICITANTE 394 44 00 05 443

FORNECEDORA 731 26 14 08 778

TOTAL 1125 70 14 08 1221

Em 2012 foram solicitados por nossos alunos 25 obras que tínhamos no nosso acervo. Em 2012 foram NEGADOS 43 pedidos pelas Bibliotecas Conveniadas. Em 2012 foram solicitadas para a nossa Biblioteca 29 obras do COI. Em 2012, 17 pedidos para a nossa Biblioteca não puderam ser atendidos, porque as obras estavam extraviadas. Em 2012 foram solicitados 443 obras para nossos usuários. Em 2012 foram atendidos 778 solicitações para o nosso acervo. Em 2012 1221 obras circularam pelo nosso serviço de EEB.

73

10.2 Serviços de Comutação Documentária (COMUT)

O COMUT/IBICT, Programa de Comutação Bibliográfica, é o serviço de busca de artigos

de periódicos no acervo de outras Bibliotecas nacionais e internacionais, pelo CCN, Catálogo

Coletivo Nacional de títulos de revistas administrado pelo IBICT.

Para fazer solicitações de cópias com intermediação de Bibliotecas: o usuário solicitante

deve,obrigatoriamente, preencher devidamente o formulário específico, disponível no site da

Biblioteca. Os valores são variáveis de acordo com a origem do material e o número de páginas

solicitadas.

Para fazer solicitações de cópias sem intermediação de Bibliotecas: o usuário solicitante

deve, obrigatoriamente, se cadastrar no IBICT, adquirir Bônus COMUT e fazer as solicitações de

acordo com as regras definidas no endereço eletrônico do programa Comut. Os valores são

variáveis de acordo com a origem do material e o número de páginas solicitadas.

Para o Comut Grupos (Comut Unesp) a Comutação Bibliográfica é efetuada através do

acervo da Rede de Bibliotecas da UNESP, sendo cobrado o valor definido pela CGB por cópia.

Para fazer solicitações de cópias o usuário solicitante deve, obrigatoriamente, preencher

devidamente o formulário específico, disponível no site da Biblioteca.

Não há limites para a solicitação de artigos. O usuário solicitante será avisado pela

biblioteca da chegada do material por e‐mail.

Perderá o direito a novos pedidos de COMUT e a outros serviços oferecidos pela

biblioteca o usuário que deixar de retirar o material solicitado, ou não efetuar os pagamentos

devidos.

A seguir segue o relatório das atividades do serviço de COMUT dos períodos de 2010‐2012:

74

COMUT 2010 ATENDIMENTO DE PEDIDOS EXTRA‐UNESP

Mês Atendidos e-mails

Atendidos Correios Cancelados Repassados Total

Janeiro Fevereiro 3 1 4Março 4 2 6Abril 10 3 13Maio 3 2 5Junho 2 2 5 9Julho 7 4 3 14Agosto 8 5 13Setembro 10 5 15Outubro 3 2 5Novembro 2 4 6Dezembro 3 1 2 6TOTAL 55 1 6 34 96 ATENDIMENTO DE PEDIDOS DA REDE UNESP Mês Atendidos e-mails Atendidos Correios Cancelados Repassados Total Janeiro Fevereiro Março Abril 3 3Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro TOTAL 3

75

COMUT 2010

PEDIDOS FCL SOLICITADOS PARA OUTRAS UNIDADES



Janeiro Fevereiro Março Abril 3 3Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro TOTAL 3 3 PEDIDOS FCL SOLICITADOS PARA OUTRAS UNIDADES DA UNESP



Janeiro Fevereiro Março 2 2Abril 1 1Maio 3 3Junho Julho Agosto 3 3Setembro Outubro Novembro Dezembro TOTAL 9 9

76

COMUT 2011 ATENDIMENTO DE PEDIDOS EXTRA‐UNESP



Janeiro 4 3 7Fevereiro 4 1 4 9Março 4 2 6Abril 5 1 4 10Maio 6 1 1 8Junho 3 1 4Julho 3 4 7Agosto 4 2 6Setembro Outubro 5 1 6Novembro 4 4 1 9Dezembro 3 1 1 5TOTAL 45 2 8 22 77 ATENDIMENTO DE PEDIDOS DA REDE UNESP



Janeiro Fevereiro 1 1Março 1 1Abril 3 1 4Maio 1 1Junho Julho 1 1Agosto 2 1 3Setembro Outubro 1 1 2Novembro 2 1 2 5Dezembro 2 2TOTAL 14 1 4 1 20

77

COMUT 2011




Janeiro Fevereiro Março 3 1 4Abril 1 1Maio 1 1Junho 2 1 2 5Julho 1 1Agosto 3 7 10Setembro 4 1 5Outubro 2 2Novembro 3 1 4Dezembro TOTAL 16 5 12 33 PEDIDOS FCL SOLICITADOS PARA OUTRAS UNIDADES DA UNESP



Janeiro Fevereiro Março 3 1 4Abril 2 2Maio 1 1Junho Julho Agosto Setembro 3 3Outubro Novembro 1 1Dezembro TOTAL 9 2 11

78

COMUT 2012

ATENDIMENTO DE PEDIDOS EXTRA‐UNESP

Solicitados por e‐mail

Solicitados Correio

Cancelados Não localizados

Repassado TOTAL

Janeiro 3 7 10

Fevereiro 5 4 9

Março 4 4

Abril 1 1

Maio 5 1 6

Junho 4 2 6

Julho 1 1

Agosto 3 1 1 5

Setembro 3 4 7

Outubro 6 6

Novembro 2 2

Dezembro 1 1 2

Total 38 1 4 17 58

ATENDIMENTO DE PEDIDOS DA REDE UNESP

Solicitados por e‐mail

Solicitados Correio

Cancelados Não localizados

Repassado TOTAL

Janeiro

Fevereiro

Março 2 2

Abril 2 2 4

Maio 6 6

Junho 1 1

Julho 1 1

Agosto 1 1

Setembro 1 1

Outubro 3

Novembro 1

Dezembro 1

Total 17 3 1 16

79

COMUT 2012


Solicitado por e‐mail

Solicitado Correio

Cancelado Não localizado

Repassado TOTAL

Janeiro

Fevereiro

Março 1 1

Abril

Maio

Junho 3 1 4

Julho

Agosto 3 3

Setembro

Outubro 2

Novembro 3 1

Dezembro

Total 12 1 1 8

PEDIDOS FCL SOLICITADOS PARA OUTRAS UNIDADES DA UNESP

Solicitado por e‐mail

Solicitado Correio

Cancelado Não localizado

Repassado TOTAL

Janeiro

Fevereiro

Março

Abril 1 1 2

Maio

Junho

Julho

Agosto

Setembro

Outubro

Novembro

Dezembro

Total 1 1 2

80

10.3 Número de renovações on‐line Renovação usuário – on line 2010 Descrição/Mês Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez TOTAL MÉDIA Graduação 14 1 8410 10022 11038 11437 58 11409 13069 12792 13264 1240 92754 7729,5Pós-Graduação 56 1 1555 1718 1672 1787 166 1801 1775 1592 1608 382 14113 1176,0833Docentes 41 1 153 87 124 181 89 183 153 197 299 160 1668 139Encadernação 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 10 13 1,0833333Funcionários 0 0 43 64 73 80 0 61 67 85 102 19 594 49,5Visitantes 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0EEB 0 0 0 2 0 1 0 0 0 2 3 1 9 0,75Especialização 9 0 53 59 95 120 4 271 228 257 287 35 1418 118,16667Alunos Especiais 0 0 37 46 99 75 0 73 112 50 92 20 604 50,333333Xerox 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0STATI 38 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 298 356 29,666667Flex 0 1 40 70 137 154 129 157 116 68 104 8 984 82BU 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0TOTAL 158 23 10294 12068 13238 13835 446 13955 15520 15043 15759 2173 111529 9294,0833 Renovação usuário – on line 2011 Descrição/Mês Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez TOTAL MÉDIA

Graduação 7 14 7308 10914 13646 12118 199 11025 3368 0 5610 892 65101 5425,0833

Pós-Graduação 0 4 1884 2000 2211 2319 257 2234 738 0 1492 233 13372 1114,3333

Docentes 0 0 233 219 233 277 138 300 110 0 132 101 1743 145,25

Encadernação 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Funcionários 0 0 65 102 43 45 1 37 16 0 21 3 333 27,75

Visitantes 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

EEB 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 3 0,25

Especialização 0 0 193 223 308 289 50 173 16 0 6 0 1258 104,83333

Alunos Especiais 0 65 64 64 89 78 18 99 38 0 32 32 579 48,25

Xerox 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

STATI 0 0 298 0 234 0 0 89 0 0 0 46 667 55,583333

Flex 0 0 52 53 108 112 3 159 70 0 52 6 615 51,25

BU 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

TOTAL 7 83 10097 13575 16872 15238 666 14116 4358 0 7345 1321 83679 6973,25

81

Renovação usuário – on line 2012 Descrição/Mês Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez TOTAL MÉDIA Graduação 10 0 6117 9837 14269 9432 148 13124 12547 0 0 0 65484 5457Pós-Graduação 12 0 2075 3038 4064 3162 105 4258 3550 0 0 0 20264 1688,6667Docentes 0 0 64 169 181 129 62 278 196 0 0 0 1079 89,916667Encadernação 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0Funcionários 0 0 52 101 128 82 2 82 144 0 0 0 591 49,25Visitantes 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0EEB 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0Especialização 0 0 0 13 7 16 8 16 14 0 0 0 74 6,1666667Alunos Especiais 0 0 27 41 65 41 50 62 39 0 0 0 325 27,083333Xerox 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0STATI 0 0 1 0 0 14 29 227 0 0 0 0 271 22,583333Flex 0 0 51 82 160 154 3 353 298 0 0 0 1101 91,75BU 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 2 0,1666667TOTAL 22 0 8387 13199 18714 12876 404 18047 16490 0 0 0 88139 7344,9167

82

10.4 Relatório de número de empréstimos

Empréstimo usuário 2010

Descrição/Mês Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez TOTAL MÉDIA Graduação 397 543 7551 8577 9069 8859 2220 7437 8082 7104 8387 3464 71690 5974,1667Pós-Graduação 277 382 1589 1267 1197 1071 499 1268 1412 993 1081 558 11594 966,16667Docentes 57 214 204 182 196 170 115 140 155 130 119 56 1738 144,83333Encadernação 1 8 23 3 7 4 1 18 1 0 0 0 66 5,5Funcionários 34 29 52 45 65 29 18 38 32 53 33 19 447 37,25Visitantes 69 112 717 591 222 140 68 197 176 152 184 53 2681 223,41667EEB 2 0 171 122 78 25 35 104 39 56 36 14 682 56,833333Especialização 4 2 161 155 127 63 135 97 139 155 69 54 1161 96,75Alunos Especiais 14 17 29 33 20 14 13 47 58 18 34 8 305 25,416667Xerox 73 24 109 59 29 34 36 62 43 22 35 21 547 45,583333STATI 8 100 83 34 27 44 39 28 37 56 138 82 676 56,333333Flex 0 5 37 39 43 66 35 42 48 48 62 28 453 37,75BU 0 2 14 61 30 15 5 50 83 42 80 36 418 34,833333TOTAL 936 1438 10740 11168 11110 10534 3219 9528 10305 8829 10241 4393 92441 7703 Empréstimo usuário 2011

Descrição/Mês Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez TOTAL MÉDIA Graduação 505 699 6179 7256 8814 9095 1869 5595 5735 180 1070 878 47875 3989,5833Pós-Graduação 349 449 1380 1312 1370 1241 502 1037 1157 58 341 309 9505 792,08333Docentes 95 168 261 163 214 187 117 168 150 8 43 32 1606 133,83333Encadernação 0 0 0 0 0 0 3 6 1 0 0 0 10 0,8333333Funcionários 25 50 60 38 34 47 33 28 42 16 10 15 398 33,166667Visitantes 115 84 478 365 178 169 87 92 25 0 0 0 1593 132,75EEB 4 9 12 7 10 8 7 9 3 2 10 10 91 7,5833333Especialização 27 5 87 80 199 51 36 20 27 0 0 2 534 44,5Alunos Especiais 15 4 43 30 32 15 2 24 11 0 2 2 180 15Xerox 51 39 116 71 49 27 36 28 5 1 12 8 443 36,916667STATI 17 33 31 50 47 21 34 9 14 0 69 3 328 27,333333Flex 23 45 32 39 66 59 26 38 32 0 0 12 372 31BU 12 44 106 111 109 94 55 147 79 55 86 26 924 77TOTAL 1238 1629 8785 9522 11122 11014 2807 7201 7281 320 1643 1297 63859 5321,5833

83

Empréstimo usuário 2012

Descrição/Mês Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez TOTAL MÉDIA Graduação 152 10 5377 6186 7564 8984 1104 6719 6389 0 0 0 42485 3540,417Pós-Graduação 146 5 1601 1295 1429 1212 422 1471 1013 0 0 0 8594 716,1667Docentes 46 24 211 170 167 173 134 200 170 0 0 0 1295 107,9167Encadernação 0 0 0 1 1 80 0 13 1 0 0 0 96 8Funcionários 20 20 72 51 59 74 34 51 65 0 0 0 446 37,16667Visitantes 2 0 548 468 232 179 90 167 168 0 0 0 1854 154,5EEB 3 13 7 23 22 4 3 12 8 0 0 0 95 7,916667Especialização 0 0 14 5 22 0 3 0 1 0 0 0 45 3,75Alunos Especiais 0 0 12 42 26 31 10 12 33 0 0 0 166 13,83333Xerox 11 0 137 83 33 8 0 0 0 0 0 0 272 22,66667STATI 1 0 12 12 25 250 5 13 30 0 0 0 348 29Flex 12 0 38 67 87 75 40 94 110 0 0 0 523 43,58333BU 10 49 132 139 98 91 47 152 106 0 0 0 824 68,66667TOTAL 403 121 8161 8542 9765 11161 1892 8904 8094 0 0 0 57043 4753,583

84

10.4.1 Relatório de número de empréstimos por tipo de material

Empréstimo material 2010 Descrição/Mês jan fev mar abr mai jun jul ago set out nov dez Total Média

Chaves 256 490 5296 5896 5544 4774 1107 4767 5152 4166 5155 1673 44276 3689,6667

Filmes e vídeos 87 22 58 91 65 58 25 311 53 60 50 15 895 74,583333

Folhetos 0 0 719 6 211 3 0 7 2 3 4 1 956 79,666667

Livros 557 879 4414 4882 4975 4664 1987 4224 4712 4269 4692 2565 42820 3568,3333

Referência 0 6 24 35 46 47 17 29 39 34 78 32 387 32,25

Sala de estudos 1 6 70 86 74 91 15 37 87 52 85 28 632 52,666667

TCC/Monografia 4 7 25 55 49 42 9 49 48 63 39 20 410 34,166667

Teses 30 23 127 106 140 130 55 102 210 169 119 57 1268 105,66667

Outros 1 5 7 11 6 7 4 3 2 13 19 2 80 6,6666667

TOTAL 936 1438 10740 11168 11110 10534 3219 9528 10305 8829 10241 4393 92441 7703,4167

Empréstimo material 2011 Descrição/Mês jan fev mar abr mai jun jul ago set out nov dez Total Média Chaves 430 596 3908 4758 5518 5706 839 3011 1619 0 0 0 26385 2198,75Filmes e vídeos 56 8 351 38 24 36 7 15 8 0 1 1 545 45,416667Folhetos 0 0 4 2 2 0 2 2 6 1 2 0 21 1,75Livros 721 982 4341 4554 5357 5057 1887 4046 5395 293 1546 1234 35413 2951,0833Referência 6 1 24 37 36 54 11 17 27 1 22 3 239 19,916667Sala de estudos 2 5 21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 28 2,3333333TCC/Monografia 5 6 43 42 38 50 17 32 68 14 18 11 344 28,666667Teses 18 30 81 84 144 102 38 74 158 10 49 47 835 69,583333Outros 0 1 12 7 3 9 6 4 0 1 5 1 49 4,0833333TOTAL 1238 1629 8785 9522 11122 11014 2807 7201 7281 320 1643 1297 63859 5321,5833 Empréstimo material 2012 Descrição/Mês jan fev mar abr mai jun jul ago set out nov dez Total MédiaChaves 0 2 3475 3966 4363 5456 625 3913 4170 0 0 0 25970 2164,2Filmes e vídeos 0 0 226 14 25 27 6 14 30 0 0 0 342 28,5Folhetos 1 1 194 1 1 5 0 6 6 0 0 0 215 17,917Livros 386 114 4114 4403 5166 5443 1218 4803 3642 0 0 0 29289 2440,8Referência 2 0 15 26 27 41 3 10 25 0 0 0 149 12,417Sala de estudos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0TCC/Monografia 4 0 55 26 42 45 11 29 54 0 0 0 266 22,167Teses 10 4 70 83 111 106 21 91 88 0 0 0 584 48,667Outros 0 0 12 23 30 38 8 38 79 0 0 0 228 19TOTAL 403 121 8161 8542 9765 11161 1892 8904 8094 0 0 0 57043 4753,6

85

10.5 Relatório de número de devoluções

Devolução 2010 Descrição/Mês Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez TOTAL MÉDIA

Graduação 309 551 8057 8234 8898 8960 1881 7732 7836 6999 8936 3334 71727 5977,25

Pós-Graduação 260 333 1655 1260 1217 1069 405 1374 1364 1022 1178 554 11691 974,25

Docentes 51 118 205 200 210 212 106 159 145 115 145 124 1790 149,16667

Encadernação 0 12 3 26 32 10 0 3 9 0 113 0 208 17,333333

Funcionários 16 23 89 38 48 40 9 32 41 45 37 25 443 36,916667

Visitantes 69 112 717 590 222 139 67 183 175 154 183 54 2665 222,08333

EEB 59 15 35 121 94 50 74 76 73 54 71 44 766 63,833333

Especialização 17 3 128 124 84 108 35 180 124 144 95 30 1072 89,333333

Alunos Especiais 15 19 31 31 17 9 11 40 58 31 37 13 312 26

Xerox 73 24 109 59 29 34 36 54 43 23 35 19 538 44,833333

STATI 6 59 160 19 17 1 0 128 92 0 7 52 541 45,083333

Flex 0 3 26 27 44 62 29 61 45 53 51 48 449 37,416667

BU 0 2 10 48 39 15 7 36 25 73 53 76 384 32

TOTAL 875 1274 11225 10777 10951 9951 2716 10389 10300 8713 10941 4373 92216 7684,6667

Devolução 2011 Descrição/Mês Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez TOTAL MÉDIA Graduação 437 854 6219 6966 8508 9473 1608 5731 3082 335 3709 1304 48226 4018,8333Pós-Graduação 280 360 1265 1303 1432 1229 499 1160 583 115 906 269 9401 783,41667Docentes 28 91 258 166 211 186 117 157 94 35 199 53 1595 132,91667Encadernação 0 7 0 1 0 0 17 0 0 0 12 0 37 3,0833333Funcionários 11 38 58 55 43 43 15 56 18 14 24 1 376 31,333333Visitantes 115 82 480 365 178 168 99 92 22 0 0 0 1601 133,41667EEB 9 4 10 8 9 13 6 12 9 9 2 5 96 8Especialização 14 40 63 93 168 63 32 88 35 0 16 2 614 51,166667Alunos Especiais 5 2 34 33 32 22 2 25 6 6 14 2 183 15,25Xerox 51 39 118 71 44 27 36 27 5 1 12 8 439 36,583333STATI 3 54 3 91 102 2 61 55 60 3 156 1 591 49,25Flex 4 20 51 44 56 62 17 68 27 5 22 9 385 32,083333BU 36 14 62 74 108 115 69 92 87 81 67 82 887 73,916667TOTAL 953 1571 8621 9152 10727 11226 2492 7403 3914 518 5050 1645 64286 5357,1667

86

Devolução 2012 Descrição/Mês Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez TOTAL MÉDIA Graduação 217 19 5057 5801 7304 9121 1021 6861 6351 0 0 0 41752 3479,3333Pós-Graduação 61 11 1410 1261 1347 1196 382 1374 1106 0 0 0 8148 679Docentes 11 6 166 162 115 208 116 157 195 0 0 0 1136 94,666667Encadernação 0 0 0 8 1 10 20 2 50 0 0 0 91 7,5833333Funcionários 14 16 61 51 71 66 28 81 45 0 0 0 433 36,083333Visitantes 2 0 549 468 232 179 90 166 169 0 0 0 1855 154,58333EEB 7 2 13 11 23 17 10 14 5 0 0 0 102 8,5Especialização 0 0 4 11 16 7 1 2 3 0 0 0 44 3,6666667Alunos Especiais 8 0 7 20 29 24 10 11 15 0 0 0 124 10,333333Xerox 11 0 135 83 32 9 0 0 0 0 0 0 270 22,5STATI 0 0 3 4 29 4 67 5 55 0 0 0 167 13,916667Flex 4 8 26 56 64 55 33 85 100 0 0 0 431 35,916667BU 15 18 92 80 141 119 71 111 94 0 0 0 741 61,75TOTAL 331 54 7523 7880 9199 10841 1745 8673 7994 0 0 0 54240 4520

87

10.5.1 Relatório de número de devoluções por tipo de material

Devolução de material 2010 Descrição/Mês jan fev mar abr mai jun jul ago set out nov dez Total Média Chaves 258 488 5295 5890 5543 4763 1119 4322 5151 4169 5145 1677 43820 3651,67Filmes e vídeos 14 19 55 83 72 86 77 72 51 61 48 23 661 55,0833Folhetos 0 46 1 2 8 2 1 2 4 169 2 1 238 19,8333Livros 572 678 5599 4523 5036 4774 1409 5724 4468 4023 5349 2505 44660 3721,67Referência 0 6 22 35 47 45 17 28 38 36 76 31 381 31,75Sala de estudos 1 6 70 86 74 100 15 33 87 52 85 28 637 53,0833TCC/Monografia 8 5 39 40 37 50 16 50 42 47 71 30 435 36,25Teses 22 25 134 109 129 128 57 153 184 146 160 72 1319 109,917Outros 0 1 10 9 5 3 5 6 5 10 5 6 65 5,41667TOTAL 875 1274 11225 10777 10951 9951 2716 10389 10030 8713 10941 4373 92216 7684,67 Devolução de material 2011 Descrição/Mês jan fev mar abr mai jun jul ago set out nov dez Total Média Chaves 432 592 4226 4757 5519 5700 847 2985 1623 1 4 0 26686 2223,83Filmes e vídeos 34 11 35 32 30 35 10 17 8 1 1 1 215 17,9167Folhetos 0 0 1 3 1 1 1 1 4 1 5 0 18 1,5Livros 506 967 4190 4313 5119 5424 1662 4411 2276 432 4925 1619 35844 2987Referência 6 2 23 42 35 54 12 16 25 3 22 9 249 20,75Sala de estudos 2 5 21 0 0 2 0 0 0 0 0 0 30 2,5TCC/Monografia 4 4 30 34 37 54 12 35 26 5 61 35 337 28,0833Teses 9 24 84 80 137 117 33 91 65 15 121 67 843 70,25Outros 0 0 11 9 13 16 1 7 1 1 0 5 64 5,33333TOTAL 993 1605 8621 9270 10891 11403 2578 7563 4028 459 5139 1736 64286 5357,17 Devolução de material 2012 Descrição/Mês jan fev mar abr mai jun jul ago set out nov dez Total Média Chaves 0 1 3471 3964 4370 5449 629 3780 4170 0 0 0 25834 2152,83Filmes e vídeos 0 0 3 13 24 28 8 11 27 0 0 0 114 9,5Folhetos 1 1 0 2 1 1 0 8 4 0 0 0 18 1,5Livros 321 51 3906 3749 4623 5131 1064 4719 3596 0 0 0 27160 2263,33Referência 1 0 14 27 25 41 3 11 24 0 0 0 146 12,1667Sala de estudos 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 5 0,41667TCC/Monografia 3 0 36 37 38 39 10 28 22 0 0 0 213 17,75Teses 5 1 84 64 95 110 14 78 69 0 0 0 520 43,3333Outros 0 0 9 24 23 42 17 38 77 0 0 0 230 19,1667TOTAL 331 54 7523 7880 9199 10841 1745 8673 7994 0 0 0 54240 4520

88

10.6 Relatório de circulação Catraca 2010

Mês JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ Total

Movimento 1088 1319 14666 17165 17294 16914 3640 12639 14990 12841 16392 6240 135188

Média diária: 54,4 73,2778 543,18519 715,208333 691,76 735,391304 158,2608696 486,115385 624,58333 535,041667 745,0909091 346,666667 5708,9814

Portão eletrônico 2011 A partir de Janeiro/2011 começou a anotação do portão eletrônico e foi extinto a catraca Fechamento da Biblioteca para reforma em 19 de setembro 2011

Mês JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ Total

Movimento 3334 3684 15825 117188 19588 21923 6195 12537 8284 0 0 0 208558

Média diária: 158,76 184,2 659,375 5095,1304 753,384615 953,173913 281,5909091 482,1923077 331,36 0 0 0 8899,169085

Portão eletrônico 2012 Mês JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ

Movimento 0 0 17358 21423 28652 31026 5996 21174 22673 0 0 0

Média diária: 0 0 723,25 1020,14 1102 1348,96 272,545 814,3846 985,7826 0 0 0

89

10.7 Treinamentos, cursos e oficinas

A Biblioteca oferece as seguintes opções de orientações e treinamentos aos seus

usuários:

1. Orientação para uso da Biblioteca: oferecido aos ingressantes e

reingressantes da FCL sobre como utilizar a Biblioteca e seus serviços. Todo início de

ano letivo são oferecidos orientações deste tipo, mediante agendamento na Biblioteca;

2. Orientação de normalização (ABNT): Orientação e revisão da aplicação

das Normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), em teses,

dissertações, trabalhos de conclusão de curso (TCC), com relação a apresentação,

citações e referências de trabalhos acadêmicos;

3. Orientação para pesquisas em bases de dados: para realização de

levantamentos bibliográficos em bases de dados nacionais e internacionais, mediante

agendamento prévio.

Abaixo apresentamos as estatísticas de cursos ofertados referentes aos anos de

2011 e 2012:

2011 Estatística Quantidade

Normalização 69 Base de dados 12

Turnitin 1 Oficinas ABNT 7

Oficinas Base de dados 6 Oficina de EndNoteWeb 1 Treinamento de calouros 28

2012 Estatística Quantidade

Normalização 30 Base de dados 3

Turnitin 4 Oficinas ABNT 7

Oficinas Base de dados 8 Treinamento de Calouros 32

90

10.8 Demonstrativo do inventário da Biblioteca

Este inventário corresponde ao material bibliográfico incorporado ao acervo do Serviço

Técnico de Biblioteca e Documentação da Faculdade de Ciências e Letras do Câmpus de

Araraquara, até dezembro de 2012.

Quadro demonstrativo do movimento dos bens incorporados durante mes de dezembro de

2012

CONTAS/DISCRIMINAÇÃO DO MATERIAL SALDOS ATUAIS

20 ‐ ATIVO PERMANENTE

200 ‐ BENS MÓVEIS

200.01 ‐ BENS DE DIVERSAS NATUREZAS

200.01.07 ‐ BIBLIOTECA

200.01.07.01

‐ LIVROS 722.738,77

200.01.07.02

‐ PERIÓDICOS 585.607,96

200.01.07.03

‐ FOTOCÓPIAS E MICROFILMES

1,00

200.01.07.04

‐ MAPOTECA 383,00

200.01.07.05

‐ FILMOTECA 5.292,18

200.01.07.06

‐ DISCOTECA E FITOTECA 771,10

200.01.07.07

‐ DIAPOSITIVOS ‐‐‐

200.01.07.08

‐ SEPARATAS 13,00

200.01.07.09

‐ FOLHETOS 1.721,00

200.01.07.10

‐ TESES 47.911,00

200.01.07.11

‐ PARTITURAS ‐‐‐

TOTAL 1.364.439,01


91

Inventário 2012 ‐ Livros Abrangeu tombos:

1 ao 63.742 63.645 livros R$ 715.118,22

69.689 ao 69.722 34 livros R$ 1.859,02

75.926 ao 75.950 25 livros R$ 158,00

63.704 R$ 717.135,24

90.523 ao 90.614 92 livros R$ 3.660,00

94.007 ao 94.041 35 livros R$ 1.803,53

95.531 ao 95.534 4 livros R$ 140,00

63.704 R$ 722.738,77

92

INVENTÁRIO 2012 ‐ FOTOCÓPIA

1 1 fotocópia R$ 1,00

INVENTÁRIO 2012 ‐ MAPOTECA

1 ao 383 383 mapas R$ 383,00

INVENTÁRIO 2012 ‐ FILMOTECA

1 ao 225 224 filmes R$ 5.292,18

INVENTÁRIO 2012 – DISCOTECA E FITOTECA

1 ao 214 214 fitas R$ 771,10

INVENTÁRIO 2012 – SEPARATAS

1 ao 13 13 separatas R$ 13,00

INVENTÁRIO 2012 – FOLHETOS

1 ao 1721 1721 folhetos R$ 1.721,00

INVENTÁRIO 2012 – TESES

1 ao 2744 3583 ao 3670

2747 teses R$ 47.911,00

93

10.9 Relatórios de Documentação

A seguir apresentamos a relação de ofícios elaborados pelo STDB no período 2010 a 2012.

Ofícios enviados pela Biblioteca em 2010 Número Data Assunto Destino

001/2010 19/01/2010 dispensa da função de diretora Diretor Bizelli 002/2010 20/01/2010 Ofício estágio probatório Aline - 24 meses Diretor Bizelli 003/2010 20/01/2010 Ofício estágio probatório Luciane - 36 meses Diretor Bizelli 004/2010 22/02/2010 Indicação de função e despensa Diretor Bizelli 005/2010 01/03/2010 Transferência de seção Ana e Priscila Diretor Bizelli 006/2010 11/03/2010 Relatório final de estágio probatório Luciana Viana Dias Diretor Bizelli 007/2010 01/04/2010 Justificativa de revistas Seção de Materiais 008/2010 12/04/2010 Procedimentos para coleta de dados avaliação institucional Comissão GRAL 009/2010 13/04/2010 Ofício de alteração de férias (Luciana Viana Dias) RH 010/2010 22/04/2010 Ofício para centro acadêmico para indicação de representante para comissão de biblioteca - CACEL CACEL 011/2010 22/04/2010 Ofício para centro acadêmico para indicação de representante para comissão de biblioteca - CACEF CACEF 012/2010 22/04/2010 Ofício para centro acadêmico para indicação de representante para comissão de biblioteca - CAMT CAMT 013/2010 22/04/2010 Ofício para centro acadêmico para indicação de representante para comissão de biblioteca - CAFF CAFF 014/2010 22/04/2010 Ofício para centro acadêmico para indicação de representante para comissão de biblioteca - CAAP CAAP 015/2010 03/05/2010 Ofício estágio probatório Luiz - 12 meses Diretor Bizelli 016/2010 02/06/2010 Ofício para o NEAB referente a emprestimo de obra do COI NEAB - UFSCAR 017/2010 09/06/2010 Ofício para conselho de curso sobre Capelo Conselhos de Curso 018/2010 30/07/2010 Ofício de solicitação de baixa de itens do patrimônio da biblioteca Alceu - Seção de Materiais 019/2010 30/07/2010 Ofício - situação patrimonial em 2010 Alceu - Seção de Materiais 020/2010 30/07/2010 Ofício - pedido de contratação de acordo com novo subquadro Diretor Bizelli 021/2010 02/08/2010 Ofício - períodicos - Ciências Sociais Dep. de Ciências Sociais 022/2010 02/08/2010 Ofício - períodicos - Adm. Pública Dep. de Adm. Pública 023/2010 02/08/2010 Ofício - períodicos - Educação Dep. de Educação 024/2010 02/08/2010 Ofício - períodicos - Letras Dep. de Letras

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025/2010 02/08/2010 Ofício - períodicos - Economia Dep. de Economia 026/2010 30/08/2010 Ofício - Convite para apresentação Coral Luiz Antonio Amaral - Vice 027/2010 16/09/2010 Ofício - Solicitação de Patrocínio Editora Ática 028/2010 27/09/2010 Oficio de solicitação de patrocinio GREIC/IPEN 029/2010 04/10/2010 Ofício solicitação de transferencia Andre Diretor Bizelli 030/2010 05/10/2010 Estágio probratório Aline 36 meses Diretor Bizelli 031/2010 08/10/2010 Diagnóstico Biblioteca Paulo Cesar Brito 032/2010 15/10/2010 Aquisição de obras profa. Fabiane Fabiane Renata Borsato 033/2010 27/10/2010 Reposição de vaga da servidora Elaine Diretor Bizelli 034/2010 05/11/2010 Diagnóstico Biblioteca Paulo Cesar Brito 035/2010 08/12/2010 Solicitação de aquisição das estantes Diretor Bizelli

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001/2011 07/01/2011 Relatório do Portal de Periódicos FCLAr Direção FCL/ Prof. Bizelli 002/2011 04/02/2011 Oficio de baixa - Impressora HP710C 10.318; monitor 13.545; cpu 13.539 e 12.471 Alceu na seção de materiais 003/2011 09/02/2011 Ofício solicitação prog. Fichas Rio Claro 004/2011 10/02/2011 Ofício prorrogação de bolsa BAEIII Presidente CPEU/Prof. Luiz Antônio Amaral 005/2011 10/02/2011 Oficio de baixa - cpu 11.778 e impressora hp 6692 7.735 Alceu na seção de materiais 006/2011 10/03/2011 Oficio de baixa - mesa patrimonio 5307 Alceu na seção de materiais 007/2011 28/03/2011 Oficio de baixa - purificar do água europa 10.800 Alceu na seção de materiais 008/2011 18/04/2011 Ofício didáticos - Chefes de departamento 009/2011 18/04/2011 Ofício didáticos - ADM Prof. Dr. Sergio Azevedo Fonseca 010/2011 18/04/2011 Ofício didáticos - APF Prof. Dr. Dagoberto José Fonseca 011/2011 18/04/2011 Ofício didáticos - CED Prof. Dr. Ricardo Ribeiro 012/2011 18/04/2011 Ofício didáticos - DID Profa. Dra. Roseli A. Parizzi 013/2011 18/04/2011 Ofício didáticos - ECO Prof. Dr. Rogério Gomes 014/2011 18/04/2011 Ofício didáticos - LEM Prof. Dr. Ricardo Maria dos Santos 015/2011 18/04/2011 Ofício didáticos - LNG Profa. Dra. Gladis Massini-Cagliari 016/2011 18/04/2011 Ofício didáticos - LIT Profa. Dra. Maria Lúcia Outeiro Fernandes 017/2011 18/04/2011 Ofício didáticos - PSI Prof. Dr. Antonio Domene 018/2011 18/04/2011 Ofício didáticos - SOC Profa. Dra. Maria Ribeiro 019/2011 04/05/2011 Ofício Justificativa de periódicos Renata - Materiais 020/2011 04/05/2011 Ofício Lincoln Lincoln Rodolfo Muniz Vieira 021/2011 09/05/2011 Estagio probatório Luiz Direção FCL/ Prof. Bizelli 022/2011 16/05/2011 Solicitação de diária e transporte para reunião dos ASDIP em São Paulo Direção FCL/ Prof. Bizelli 023/2011 30/05/2011 Solicitação de Patrocínio OFC Eng. Clécio Aragão Biscassi 024/2011 09/06/2011 Ofício de baixa de cadeiras Alceu na seção de materiais 025/2011 14/06/2011 Solicitação de contratação de servidores Direção FCL/ Prof. Bizelli 026/2011 22/06/2011 Encaminhamento do projeto sobre sinalização nos espaços da FCLAr Direção FCL/ Prof. Bizelli 027/2011 22/06/2011 Oficio para indicação de aluno para Bolsa Especial Prof. Dr. Luiz Antonio Amaral 028/2011 07/07/2011 Ofício sobre andamento da reforma da Biblioteca Direção FCL/ Prof. Bizelli

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029/2011 11/07/2011 Ofício de baixa de monitores e cpu Alceu na seção de materiais 030/2011 12/07/2011 Solicitação de transferência - André Direção FCL/ Prof. Bizelli 031/2011 20/07/2011 Solicitação de patrocínio DotLib Marcos Criado 032/2011 22/07/2011 Oficio enviado para o CEDEM sobre a devolução do material emprestado CEDEM 033/2011 22/07/2011 Oficio de baixa do vaporeto Alceu na seção de materiais 034/2011 25/07/2011 Ofício Reforma Bento Carlos Bonavina

035/2011 03/08/2011 Oficio de encaminhamento de documento encotrado - Sobre doação dos livros do CEP Setor de arquivo da reitoria 036/2011 25/08/2011 Oficio sobre o patrimonio 2011 Alceu na seção de materiais 037/2011 06/09/2011 Ofício para convidar coral para semana da biblioteca 2011 Vice diretor Luiz Amaral 038/2011 05/09/2011 Oficio transferencia Luciane Direção FCL/ Prof. Bizelli 039/2011 19/09/2011 Oficio - baixa de computadores e monitores Felipe - Materiais 040/2011 13/09/2011 Ofício sobre solicitação de mobiliario, equipamentos Direção FCL/ Prof. Bizelli 041/2011 06/10/2011 Ofício para solicitação de patrocinio fundunesp Prof. Dr. Luiz Antonio Vane 042/2011 20/10/2011 Ofício - convite para comissão - Aline (Grupo de Estudo) Aline 043/2011 20/10/2011 Ofício - convite para comissão - Carolina Cangemi Carolina Cangemi 044/2011 20/10/2011 Oficio - convite para comissão - Profa. Relma Profa. Relma 045/2011 20/10/2011 Oficio - convite para comissão - Eron (Saepe) Eron (Saepe) 046/2011 20/10/2011 Oficio - convite para comissão - Amanda Amanda (Biblioteca) 047/2011 20/10/2011 Oficio - convite para comissão - Lethicia Lethicia (Usuária do LAD) 049/2011 24/10/2011 Oficio de baixa - lampião à gás Neto Materiais 050/2011 01/11/2011 Oficio solicitação de afastamento Andre Direção FCL/ Prof. Bizelli 051/2011 17/11/2011 Ofício Recuperação de livros e periódicos Direção FCL/ Prof. Bizelli

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001/2012 06/02/2012 Análise de proposta de aquisição de livros pela Biblioteca Diretor 002/2012 28/02/2012 Substituição de bolsista de Apoio Acadêmico I (Especial) Vice Presidente da CPEU 003/2012 21/03/2012 Análise de proposta de aquisição de livros pela Rede de Bibliotecas da Unesp CGB 004/2012 21/03/2012 Funcionamento do Serviço de Empréstimo entre Bibliotecas da Rede Unesp CGB 005/2012 29/03/2012 Substituição de servidor Diretor 006/2012 12/02/2012 Recuperação de livros e periódicos (encadernação - grafica) Diretor 007/2012 16/04/2012 Oficio de baixa - cadeiras fixas Felipe (Materiais) 008/2012 13/04/2012 Ofício de Justificativa para Aquisição de Periódicos Renata (materiais) 009/2012 25/04/2012 Transferência da Patricia - Stati para Straud Diretor 010/2012 30/05/2012 Solicitação de Patrocínio EBSCO Caroline Valle (EBSCO) 011/2012 04/06/2012 Adequação das instalações da Biblioteca para aprovação do Corpo de Bombeiros Diretor 012/2012 06/06/2012 solicitação de licenças do Aleph para empresa de catalogação CGB 013/2012 21/06/2012 Solicitação de esclarecimentos sobre ofício 182/2012 CGB CGB 014/2012 25/06/2012 Dilatação de prazo para uso do compromisso n.35/12 Diretor 015/2012 03/07/2012 Oficio de baixa - equipamentos eletrônicos Felipe (Materiais) 016/2012 04/07/2012 Observações para finalização da reforma na Biblioteca Diretor 017/2012 06/07/2012 Oficio de baixa - leitores de codigo de barras Felipe (Materiais)

018/2012 16/07/2012Solicitação de novo compromisso para o projeto de regularização legal de combate a incêndio e instalações elétricas da Biblioteca da FCL Diretor

019/2012 24/07/2012 Solicitação de patrocinio da Lupo Juscelene (lupo)

020/2012 06/08/2012 Solicitação de patrocinio para o Greic (Mãe da Luciana) Roberto Carlos dos Santos (Diretor Adm do Greic)

021/2012 07/08/2012 Solicitação de patrocinio para o OFC - Clécio Eng. Clécio Aragão Biscassi 022/2012 10/08/2012 Solicitação de patrocínio DotLib - Semana Biblioteca Marcos Criado 023/2012 15/08/2012 Afastamento de servidor para congresso (SNBU) Diretor

024/2012 31/08/2012 Convite para apresentação do Coral - Semana da Biblioteca Vice Diretor da Faculdade de Ciências e Letras

025/2012 31/08/2012 Solicitação de patrocínio DotLib - Reinauguração Marcos Criado 026/2012 12/09/2012 Solicitação de patrocínio Multisystems e CBES - Reinauguração João Pedro

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027/2012 14/09/2012Convite para apresentação de dança - Oficina das Meninas - Semana da Biblioteca Adelia Bellodi Privato

028/2012 09/10/2012 Oficio de baixa - itens Biblioteca Felipe (Materiais) 029/2012 09/10/2012 Oficio de baixa - itens Biblioteca Felipe (Materiais) 030/2012 16/10/2012 Contratação de servidores para o STBD Diretor 031/2012 17/10/2012 Solicitação de transferência de servidor Diretor 032/2012 18/10/2012 Alteração de férias - Uilian Recursos Humanos 033/2012 18/10/2012 Solicitação de patrocício - reinauguração Vagner (Teca Assistiva) 034/2012 19/10/2012 Solicitação de patrocício para reinauguração - Empresa Maq1000 Valdirene Mian 035/2012 19/10/2012 Solicitação de patrocício para reinauguração - Ra Móveis Murilo e Amorim 036/2012 31/10/2012 Escala de férias - Elaine M. Teixeira Batista Recursos Humanos 037/2012 31/10/2012 Escala de férias Sandra Pedro da Silva Recursos Humanos 038/2012 07/11/2012 Ofício de baixa - câmera Felipe (Materiais) 039/2012 22/12/2012 Agradecimento - Patrocinio das camisetas José Eduardo Biasioli (STI FCFAR) 040/2012 22/12/2012 Agradecimento - Patrocinio das camisetas Cancelado

041/2012 27/11/2012 Substituição de bolsista de Apoio Acadêmico I (Especial) Vice Diretor da Faculdade de Ciências e Letras

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11 COMISSÃO DE BIBLIOTECA

A Comissão de Biblioteca é uma uma comissão permanente, regulamentada pela

Portaria UNESP‐471, de 14/12/1999), com de mandato de dois anos, podendo ser prorrogado

por igual período.

Durante o período de vigência desta direção foram constituídas duas comissões nos

períodos indicados abaixo, bem como suas respectivas composições:

Comissão de Biblioteca (2010‐2012) Professor Brunno Vinícus Gonçalves Vieira (Presidente) Professora Claudia Heller (Representante docente) Professora Maria Cristina de Senzi Zancul (Representante docente) Patrícia Aparecida Antonio (representante discente da pós‐graduação) Andréa Brito (representante discente da graduação) Ana Paula Meneses Alves (Diretora Técnica) Sandra Pedro da Silva (Representante da Biblioteca) Comissão de Biblioteca (2012‐2014) Prof. Brunno Vinícius Gonçalves Vieira (Presidente) Profa. Claudia Heller (Representante docente) Profa. Maria Aparecida Chaves Jardim (Representante docente) Ana Paula Meneses Alves (Diretora Técnica) Milena Maria Rodrigues (Representante da Biblioteca) Marco Aurélio Rodrigues (Representante discente da pós‐graduação) Andréia Brito de Souza (Representante discente da graduação)

A comissão se reuniu periodicamente nestes últimos três anos e sua atuação foi

imprescindível no momento da reforma da Biblioteca.Também é preciso apontar sua ação

extremamente efetiva em dois pontos de grande mudança e importância para o futuro da

Biblioteca da FCL: o primeiro deles foi a aprovação, junto a Congregação da FCL, do rearranjo do

acervo, ação ocorrida durante a reforma e que possibilitou que o acervo da FCL atendesse as

condições básicas de acessibilidade, segurança, crescimento contínuo e novo comportamento

de busca do público usuário; o segundo ponto e tão importante quanto, foi a aprovação, junto a

Congregação da FCL igualmente, do novo Regulamento Interno do Serviço Técnico de Biblioteca

e Documentação, que apresenta um novo valor para as multas de devolução em atraso da

100

Biblioteca8, novos recursos para reavermos obras em atraso, autuações mais condizentes com

as legislações civis e penais brasileiras, bem como o acompanhamento de ações educativas para

valorização do acervo da Biblioteca. Este segundo ponto também foi de vanguarda na definição

de que toda arrecadação de multas da Biblioteca deve ser revertida para o STBD e aplicada em

um projeto definido anualmente pela equipe e comissão de biblioteca, bem como ratificado

pela Congregação da Unidade.

É importante destacar a condução do prof. Brunno Vieira como presidente da Comissão

de Biblioteca no período indicado. O docente acompanhou atentamente e auxiliou nas decisões

tomadas nos períodos mais críticos e auxiliou na transparência dos principais trâmites do

processo de reforma e nas demais ações da Biblioteca. A sua mantença na presidência da

Comissão foi solicitada pela equipe, pela própria Comissão, ratificada pela Direção e é vista com

muito bons olhos pela CGB.

A seguir apresentamos as principais deliberações das Comissões de Biblioteca atuantes

no período:

- Leitura e aprovação das Atas das reuniões;

- Indicação de prorrogação da portaria para constituição da Comissão de Biblioteca e

definição de calendário para as reuniões da Comissão;

- Discussão e aprovação das mudanças no Regulamento Interno do Serviço de Biblioteca e

Documentação (inclusão das normas para inscrição, empréstimo unificado, biometria e

exclusão das informações sobre cartão do usuário, aumento das multas, reversão do

valor das multas para aplicação em projetos da Biblioteca);

- Avaliação do Núcleo Básico de Periódicos (estratégias de ação) e Bibliografia Básica dos

cursos da FCL;

- Auxílio no plano de ação para a reforma e readequação do prédio da Biblioteca;

8 O valor das multas era de R$0,20. Tal valor era o mais baixo da Unesp e foi observado que os usuários preferiam pagar o valor a devolver as obras no prazo. Com o novo regulamento o valor passou a R$0,50. Ainda á o valor mais barato da rede de Bibliotecas Unesp, mas tal mudança foi acompanhada de uma maciça campanha de conscientização, que incluiu uma semana de anistia e que tem apresentado bons resultados para o aumento das devoluções no prazo.

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- Acompanhamento dos trâmites para a vinda da Coleção Yedda e Augusto Frederico

Schmidt;

- Acompanhamento do uso dos recursos de Melhoria do Ensino de Graduação (R$

217.331,00) e Reserva Técnica Fapesp (R$ 29.000,00), bem como na indicação de

prioridades para a Biblioteca;

- Acompanhamento do uso dos recursos do Programa FAP Livros VI e Didáticos 2010‐

2012;

- Definições de estratégia de ação para a Base Capelo – Trabalhos de Conclusão de Curso,

Monografias de graduação – na unidade;

- Acompanhamento das Avaliações do GRAL

- Participação nas Reuniões de Diretores Técnicos de Biblioteca e Presidentes de

Comissão;

- Mudança de entrega dos recibos de devolução das obras de papel para online;

- Acompanhamento das ações da direção para a contratação de servidores para a

Biblioteca;

- Semana da Biblioteca;

- Definições de ações contra usuários com infrações graves contra a Biblioteca;

- Acompanhamento dos planos de trabalhos e relatórios de atuação anualmente;

- Avaliação e envio para a CGB de proposta para aquisição de didáticos – prof. Álvaro e

sobre o uso correto serviço de EEB na rede UNESP;

- Reinauguração da Biblioteca.

102

12 SEMANA NACIONAL DO LIVRO E DA BIBLIOTECA

De acordo com o Decreto n.84.631, de 09 de abril de 1980, comemora‐se em todo o

território brasileiro, a Semana Nacional do Livro e da Biblioteca, no período compreendido entre

os dias 23 a 29 de outubro de cada ano. Na XIV Reunião de Diretoras de Biblioteca realizada no

dia 25/02/2003, ficou decidido que a Biblioteca da Rede Unesp, que necessitar, poderá alterar a

data a ser comemorada em sua unidade, sendo necessário avisar a CGB.

A Biblioteca da Faculdade de Ciências e Letras – FCL‐UNESP comemora, anualmente,

desde 1999, entre os meses de outubro e novembro, a Semana Nacional do Livro e da

Biblioteca, estando hoje em sua décima terceira edição.

Para a realização do evento é definido um tema base e balizados nesta escolha são

organizadas diversas atividades empreendidas pela equipe da Biblioteca e por parceiros.

Há cerca de cinco anos esta atividade também começou a ser cadastrada na base de

dados da Pró –reitoria de Extensão (PROEX) e desde o primeiro ano tem recebido apoio da

mesma para a efetivação das atividades, além de patrocínios de diversas empresas de São

Paulo, bem como de Araraquara e região.

Nos últimos três anos, mesmo com as dificuldades geradas pela reforma e readequação

da Biblioteca, a Semana foi realizada criteriosamente e com uma boa participação de alunos e

docentes em suas atividades.

Consideramos, para a realização da Semana, que a biblioteca não é apenas um espaço

para leitura e estudo de livros e periódicos. Consciente das mudanças e das novas

características da comunidade que atendemos, observamos que a biblioteca deve ter uma

atuação transformadora, para atender a um público diferenciado, dinâmico e com ânsia de

novidades. Deste modo, com a realização de cada Semana, a Biblioteca da FCLAr busca tornar‐

se um espaço acolhedor da criatividade, memória e lazer, capaz de informar, discutir e criar,

além de apoiar o ensino, a pesquisa e a extensão universitária.

Sendo assim, a Semana do Livro e da Biblioteca FCL é uma das atividades mais

importantes que realizamos no ano e que com o passar dos tempos vem se firmando e

garantindo uma melhor interação entre Biblioteca e comunidade, ampliando o papel

103

desempenhado pela mesma, o gosto pela leitura, o respeito ao acervo, a preservação da

memória, assim como reafirmar o papel da Biblioteca como opção de cultura e lazer.

A seguir apresentamos os temas e orçamento físico‐financeiro das semanas de 2010,

2011 e 2012. No anexo B estão expostos folders divulgativos das atividades.

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XI Semana do Livro e da Biblioteca

Tema: Desenvolvendo competências para o mercado de trabalho Ano: 2010

Resumo Financeiro da XI Semana do Livro e da Biblioteca 2010 Patrocínios Valor Gastos Valor F&M Tacógrafos R$ 100,00 Banners R$ 125,00GREIC R$ 150,00 Flores R$ 69,00Camisetas 2008 e 2009 R$ 56,00 Sonho trufa R$ 13,90PROEX R$ 500,00 Açucareiro R$ 3,10DotLib R$ 1.240,00 Coffee-break R$ 500,00TOTAL R$ 2.046,00 Camisetas R$ 1.240,00 Camisetas bolsistas novos R$ 95,00 TOTAL R$ 2.046,00 TOTAL GERAL Patrocínios R$ 2.046,00 Gastos R$ 2.046,00 Saldo R$ 0,00

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XII Semana do Livro e da Biblioteca Tema: Pesquisa, produção e divulgação científica

I Workshop sobre Direito Autoral no meio acadêmico Ano: 2011

Resumo Financeiro da XII Semana do Livro e da Biblioteca 2011 Patrocínios Valor Gastos Valor F&M Tacógrafos R$ 100,00 Banner e cartaz R$ 40,00PROEX R$ 500,00 Flores R$ 80,00DotLib R$ 1.571,85 Coffee-break R$ 786,85Unidade R$ 625,00 Passagens aéreas R$ 400,00TOTAL R$ 2.796,85 Camisetas R$ 1.285,00 Hospedagem R$ 110,00 Almoço e jantar R$ 80,00 TOTAL R$ 2.781,85 TOTAL GERAL Patrocínios R$ 2.796,85 Gastos R$ 2.781,85 Saldo R$ 15,00

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XIII Semana do Livro e da Biblioteca Tema: Cinema e Leitura

Ano: 2012

Resumo Financeiro da XII Semana do Livro e da Biblioteca 2012 Patrocínios Valor Gastos Valor F&M Tacógrafos R$ 150,00 Banner e cartaz R$ 40,00PROEX R$ 493,00 Cesta R$ 84,00DotLib R$ 1.050,00 Coffee-break R$ 532,47Unidade R$ 429,47 Transporte e hospedagem R$ 392,00TOTAL R$ 2.122,47 Camisetas R$ 986,00 DVD R$ 8,00 Almoço e jantar R$ 80,00 TOTAL R$ 2.122,47 TOTAL GERAL Patrocínios R$ 2.122,47 Gastos R$ 2.122,47 Saldo R$ 0,00

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13 REFORMA E READEQUAÇÃO

Durante todo o ano de 2011 a Biblioteca da FCL passou por uma grande reforma e

readequação e ocupa, atualmente, 2 andares, totalizando uma área de 4.704,50 m2. A

reinauguração da Biblioteca aconteceu no dia 14 de novembro de 2012 após aproximadamente

700 dias de reforma. O valor da reforma do prédio foi estimado em R$2.214.646,11

A seguir apresentamos a planilha de investimentos na reforma, o projeto de trabalho

desenvolvido pela diretora da Biblioteca e ratificado por todos os setores envolvidos, bem como

o discurso proferido pela diretora na cerimônia de reinauguração, no qual é possível observar a

sequencia histórica dos fatos que nortearam a reforma e readequação da Biblioteca da FCL.

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ORÇAMENTO GERAL

ITEM VALOR RECURSO

Mobiliário R$ 341.620,41Reitoria

Equipamentos R$ 42.190,00Reitoria

4. Quota ‐ itens diversos (equipamentos, eletrodomesticos e utensílios)

R$ 22.274,50Unidade

Limpeza Acervo R$ 4.500,00Unidade

Sinalização ‐ Acervo R$ 4.000,00Unidade

Sistema Alarme R$ 6.415,00Reitoria

Sistema CFTV R$ 29.160,00Reitoria

Sistema Sensor de Fumaça R$ 43.110,00Reitoria

Mudança Alarme R$ 2.250,00Unidade

Mudança ‐ mobiliários R$ 65.080,00Emp. Solução

VALOR TOTAL R$ 560.599,91

PROCEDÊNCIA VALOR

Reitoria R$ 462.495,41

Unidade R$ 33.024,50

VALOR TOTAL R$ 495.519,91

ORÇAMENTO ‐ RECURSOS

PROCEDÊNCIA VALOR

Reitoria R$ 462.495,41

Unidade R$ 33.024,50

Emp. Solução R$ 65.080,00

TOTAL R$ 560.599,91

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unesp UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO”

Faculdade de Ciências e Letras Campus de Araraquara – SP


PLANO DE TRABALHO PARA O PERÍODO DE REFORMA DA BIBLIOTECA DA FACULDADE DE

CIÊNCIAS E LETRAS: Orientações às atividades de mudança e deslocamento de mobiliário e acervo

ARARAQUARA – S.P. 2011

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PLANO DE TRABALHO PARA O PERÍODO DE REFORMA DA BIBLIOTECA DA FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS:

Orientações às atividades de mudança e deslocamento de mobiliário e acervo

Definições de estratégias de trabalho do STBD e demais envolvidos para o período de reforma da Biblioteca da FCL.


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1 OBJETIVO 2 EQUIPE DE TRABALHO 3 ESTRATÉGIA DE AÇÃO 4 PROVIDÊNCIAS E ESTRATÉGIAS DE TRABALHO 5 ESTIMATIVA DE RECURSOS NECESSÁRIOS PARA A MUDANÇA PARA O ESPAÇO PROVISÓRIO 6 RESTRIÇÕES 7 ORIENTAÇÕES PARA A PREPARAÇÃO DO MATERIAL BIBLIOGRÁFICO, AUDIOVISUAL E ADMINISTRATIVO 8 ORIENTAÇÕES A EMPRESA CONTRATADA E AS EQUIPES DE TRABALHO 9 COMUNICADOS A COMUNIDADE DA FCL 10 CRONOGRAMA DE TRABALHO APÊNDICE APENDICE A‐ Material necessário para a mudança APENDICE B‐ Listagem de conferência dos materiais transportados APENDICE C‐ Marcação na caixa

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1 OBJETIVO

Preparar ações que auxiliem a rotina de trabalho durante o período de reforma da Biblioteca da FCL, bem como descrever as atividades de mudança e deslocamento da infra‐estrutura administrativa e do acervo durante o supracitado período, garantindo a segurança da equipe e do acervo e minimizando os impactos a comunidade usuária.

2 EQUIPE DE TRABALHO

Serviço Técnico de Biblioteca e Documentação ‐ STBD;

Direção FCL;

Comissão de Biblioteca;

Diretoria de Serviço;

Serviço Técnico de Informática – STI ;

Assessoria de Planejamento e Orçamento ‐ APLO;

Grupo Técnico de Investimento em Obras e Equipamentos – GOE;

Divisão Técnica Administrativa ‐ DTAdm;

Empresa Solução;

Empresa contratada para a mudança e deslocamento do mobiliário e acervo da Biblioteca FCLAr pela empresa Solução;

3 ESTRATÉGIA DE AÇÃO

O projeto final de reforma foi entregue em outubro de 2010 pela Aplo e o compromisso

encaminhado em seguida. Nos meses de novembro e dezembro aconteceram os trâmites licitatórios. Em 03 de janeiro de 2011 foi iniciada a reforma e readequação do prédio da Biblioteca FCL e o cronograma de realização da obra prevê 365 dias de execução.

Com a preocupação de manter o atendimento à comunidade, atentando para a segurança e bem‐estar dos usuários e da equipe da Biblioteca, conservar o acervo (bibliográfico, audivisual e multimídiático) e garantir a própria agilidade de realização dos trabalhos, a Equipe do Serviço Técnico de Biblioteca e Documentação (STBD), a Comissão de Biblioteca, a Equipe de Engenharia (APLO/GOE/Unesp), a Direção da FCL e os setores desta Unidade envolvidos diretamente com a reforma (DSAA, STI, DTAd) definiram como estratégia de ação que a reforma será realizada prevendo os seguintes estágios: etapa 1 ‐ reforma no piso inferior; etapa 2 ‐ reforma do piso superior ‐ fase 1; etapa 3 ‐ reforma do piso superior ‐ fase 2; etapa 4 ‐ readequação do acervo; etapa 5 ‐ revisão, testes gerais e reinauguração.

Na estratégia inicial estava previsto que o acervo geral ficaria na parte superior e seria deslocado, separado e protegido da parte em reforma por meio de tapumes e lonas. A parte

113

superior seria reformada em duas fases em que estão previstos deslocamentos do acervo e readequação das instalações elétricas e de ar condicionado. O cronograma previa também que a mudança para a parte inferior e o primeiro deslocamento do acervo seriam realizados entre junho e agosto de 2011, aproveitando para a parte mais pesada do deslocamento o período de férias.

Com o seguimento das obras, e mantendo as preocupações iniciais de atendimento, segurança e bem‐estar, observou‐se que será necessário fazer uma modificação nesta estratégia inicial, tranformando em fase única as etapas 2 ‐ reforma do piso superior ‐ fase 1 e etapa 3 ‐ reforma do piso superior ‐ fase 2. Com este procedimento será realizado o transporte de tudo que se encontra no piso superior para o inferior.

Infelizmente, devido a uma correção no projeto de elétrica por parte da equipe de engenharia da APLO, houve um atraso na realização das atividades internas retardando a descida do acervo da biblioteca e da sua equipe durante o período de férias para o piso inferior.

Deste modo, a equipe da Biblioteca manteve o atendimento durante todo o período de férias, realizou uma higienização básica em todo o acervo e a preparação e empacotamento de inúmeros materiais para o deslocamento para o piso inferior.

Com a reforma do telhado da Biblioteca a empresa realizou um procedimento de segurança para proteger o espaço onde estão trabalhando mas, para segurança do acervo e dos equipamentos, estes itens foram cobertos por lonas por precaução, até o término desta etapa na segunda quinzena de agosto. Apesar desta condição a Biblioteca é mantida aberta e as atividades de empréstimo e devolução são realizados normalmente com o apoio dos servidores e bolsistas para localização das obras no acervo.

A empresa Solução informou que irá liberar o piso inferior a partir de 01/09/2011. A partir desta data será realizada a instalação dos arquivos deslizantes adquiridos pela Reitoria e pela FCL e com a conclusão desta instalação a empresa contratada para a mudança do mobiliário, equipamento e acervo, iniciará, de acordo com o plano de trabalho para a mudança e com a instrução dos servidores da Biblioteca, o deslocamento de tudo o que se encontra no piso superior.

Após esta etapa e com uma estrutura funcional básica a Biblioteca será reaberta em caráter de atendimento especial e não será possível utilizar o espaço do piso inferior para leitura e estudo no interior da Biblioteca. O acesso à Biblioteca será por meio de acervo fechado e os usuários deverão solicitar, por meio de um sistema desenvolvido pela Biblioteca e disponível em nosso no site, as obras que necessitarem e nossa equipe irá providenciar a coleta das mesmas no acervo e a entrega ao solicitante no prazo estabelecido.

As estratégias para a realização do atendimento especial para esse período, como o aumento no número de obras emprestadas, o prazo de devolução estendido, bem como o horário especial de funcionamento/atendimento de segunda à sexta‐feira, serão apresentados em documento específico e encaminhado à comunidade em momento oportuno, no início de setembro. Estamos nos programando para que o período de fechamento total ocorra a partir de 12/09/2011 e se extenda até 17/10/2011. Sabemos que se trata de um prazo considerável, mas lembramos que deslocaremos mais de 212 mil itens, todo o mobiliário e precisaremos reinstalar todos os equipamentos e a equipe.

114

A equipe do STBD já levantou o mobiliário existente atualmente e neste plano conta modo o mesmo será identificado e tranportado durante a reforma. Vários serviços da Biblioteca serão revistos e alguns paralisados em determinados períodos como previsto no plano anexo.

A contratação de uma empresa responsável pelo sistema de ar condicionado ainda não aconteceu. Certamente toda a instalação deste equipamento no piso inferior não acontecerá antes da descida da equipe e do acervo. A empreiteira responsável pela reforma já apontou que apenas autorizará a entrada de outra empresa após a conclusão da reforma do piso inferior. Neste cenário teremos a equipe da Biblioteca e todo o acervo, composto pelas obras tradicionais e as coleções especiais, alocados sob os trabalhos de instalação de ar condicionado que incluem perfurações e poeira direta nestes materiais. Será necessário revestir o acervo com lona na medida que instalações de ar condicionado acontecerem. Atento também para o fato da equipe e do acervo serem mantidos em um ambiente sem climatização, no período do ano que já começa a esquentar nesta região do estado, o que também é um complicador, principalmente porque o acervo deve ser mantido em uma temperatura média de 21ºC. Reforço que esta situação poderá afetar o atendimento ao público mesmo no regime especial.

Esperamos que as contratações de complementação do nosso subquadro sejam efetivadas, para garantir uma equipe de trabalho satisfatória para o período de reforma. Com a tamanha demanda de serviço possivelmente justificaremos a mantença dos bolsistas para nos auxiliarem durante este período.

Toda a equipe presente na reunião de finalização do projeto de reforma (Biblioteca, Direção, Serviços, STI, DTAd e Aplo‐GOE) procurou ao máximo minimizar os impactos para a equipe, acervo e usuários e atenderam as solicitações da Biblioteca e se basearam em nossas necessidades. Todos os setores envolvidos na reforma tomarão ciência dos trabalhos, transtornos e responsabilidades por meio deste plano de reforma que deverá ser assinado por todos os representantes.

A comunidade será esclarecida por meio de e‐mails, cartazes, avisos na Congregação e em assembléia de alunos por meio de nossos representantes da Comissão de Bibliotecas, servidores da Biblioteca e das nossas redes sociais. 4 PROVIDÊNCIAS E ESTRATÉGIAS DE TRABALHO Fase 1:

Definição do cronograma da obra e das etapas e do período que a Biblioteca ficará fechada;

Definição do plano de ação e da rotina para trabalho em acervo fechado;

Ações informativas para conscientização da comunidade sobre os transtornos ocorridos

Tramites licitatórios, contratação da empresa, fechamento do cronograma de obra e reunião de esclarecimento entre o STBD e empresa contratada;

Reforma do espaço inferior e do telhado;

Medidas para proteção do acervo e higienização básica;

Instalação de tapumes no piso superior para a construção do elevador;

Instalação das estantes deslizantes;

Espaço limpo e desimpedido;

115

Acessos desimpedidos (rampa, escada, elevador, passarelas);

Testes da infra‐estrutura básica (energia elétrica, telefônica, internet, banheiros, piso compatível com o peso do acervo, climatização, segurança etc);

Liberação da infra‐estrutura básica (energia elétrica, telefônica, internet, banheiros, piso, climatização, segurança etc);

Priorização dos setores a serem transportados e alocados na parte inferior;

Desinstalação do sistema de segurança e portão eletrônico;

Embalagem e encaixotamento do material bibliográfico, audiovisual, administrativo e pessoal nas caixas por setores;

Desmontagem e etiquetagem das estantes;

Embalagem e encaixotamento do mobiliário

Mudança do material bibliográfico, audiovisual, administrativo e pessoal;

Mudança do mobiliário;

Montagem das estantes no piso inferior;

Recebimento das caixas com o material bibliográfico e audiovisual;

Mudança do sistema de segurança e portão eletrônico pelos técnicos autorizados (Multisystem).

Instalação dos periódicos nas estantes deslizantes e dos materiais raros e pouco usados na Sala de Obras Raras (estantes deslizantes) e Depósito

Transferências e deslocamentos para os dias úteis no horário das 08h00 às 17h00. Fase 2

Reforma do piso superior;

Finda a instalação no nível inferior, avaliação das condições e programação para reabertura do funcionamento especial;

Colocação de tapumes e lonas para minimizar a poeira;

Revisão das estratégias para funcionamento especial em acervo fechado;

Medidas para proteção do acervo e higienização básica;

Funcionamento em acervo fechado;

Definição da posição definitiva do acervo; Fase 3

Finalização das atividades de reforma;

Testes da infra‐estrutura básica na parte superior (energia elétrica, telefônica, internet, banheiros, piso compatível com o peso do acervo, climatização, segurança etc);

Priorização dos setores a serem retransportados e alocados na parte superior;

Desinstalação do sistema de segurança e portão eletrônico na parte inferior;

Desmontagem e etiquetagem das estantes para movimentação final do acervo;

Montagem das estantes no piso superior;

Instalação das estantes atuais e novas, chapéus e proteção;

Embalagem e encaixotamento do material bibliográfico, audiovisual, administrativo e pessoal nas caixas por setores;

Embalagem e encaixotamento do mobiliário

116

Mudança do material bibliográfico, audiovisual, administrativo e pessoal;

Mudança do mobiliário para a parte superior e recebimento do mobiliário novo;

Recebimento das caixas com o material bibliográfico e audiovisual;

Instalação definitiva do sistema de segurança e portão eletrônico pelos técnicos autorizados (Multisystem).

Transferências e deslocamentos para os dias úteis no horário das 08h00 às 17h00.

Readequação do balcão de atendimento; Fase 4

Revisão do patrimônio e das instalações de acervo, administrativo, laboratórios, etc;

Revisão e testes gerais e finais;

Preparação para a reinauguração;

Reinauguração.

5 ESTIMATIVA DE RECURSOS NECESSÁRIOS PARA A MUDANÇA PARA O ESPAÇO PROVISÓRIO E RESPONSABILIDADES

Recursos humanos ‐ Do STBD (incluindo bolsistas) e comissão de Bibliotecas para supervisão e preparação do acervo para mudança e deslocamentos; ‐ Da Empresa contratada para efetivação da mudança e deslocamentos; ‐ Da Diretoria de Serviço e do STI para supervisão e preparação da área de manutenção, serviços gerais e informática, incluindo montar e testar equipamentos; ‐ Da APLO/GOE para acompanhamento técnico e supervisão da reforma;

Controle de recursos e patrimônio da Divisão Técnica Administrativa;

Veículos se necessários (unidade e/ou empresa);

Caixas de papelão de folha dupla (empresa contratada)

Barbantes, fitas adesivas, etiquetas adesivas, plástico bolha, papel kraft, pincéis atômicos, luvas descartáveis e máscaras descartáveis (empresa contratada e STBD);

6 RESTRIÇÕES

Atrasos na entrega do projeto de reforma da Biblioteca;

Atrasos no cronograma da obra;

Definição do plano de trabalho durante a reforma;

Capacidade de encaixotamento e mudança, considerando recursos humanos disponíveis, períodos de férias e licenças;

Atraso na compra das estantes deslizantes;

Atraso na instalação do ar condicionado;

Não contratação de empresa especializada;

117

Falta de segurança para o acervo, usuários e funcionários;

Mobiliário para novos funcionários; 7 ORIENTAÇÕES PARA A PREPARAÇÃO DO MATERIAL BIBLIOGRÁFICO, AUDIOVISUAL E ADMINISTRATIVO Abaixo segue a divisão dos itens por setores. Cada setor é de responsabilidade de um funcionário Livros

Setor Ilhas de assunto Letra de Identificação

Legenda da Caixa

Servidores Responsáveis/ Bolsista

Setor 1 Trabalhos acadêmicos T Setor 1, (T), Estante A, Prateleira 1

Setor 1 Doação D Setor 1, (D), Estante A, Prateleira 1

Setor 1 Folhetos e Didáticos F Setor 1, (F), Estante A, Prateleira 1

Setor 1 Referência (coleções) RC Setor 1, (RC), Estante A, Prateleira 1

Setor 2 Referência (dicionários) RD Setor 2, (RD), Estante A, Prateleira 1

Setor 2 Livros presos LP Setor 2, (LP), Estante A, Prateleira 1

Setor 3 Pedagogia P Setor 3, (P), Estante A, Prateleira 1

Setor 4 Ciências Sociais CS Setor 4, (CS), Estante A, Prateleira 1

Setor 5 Economia/Administração Pública

EA Setor 5, (ED), Estante A, Prateleira 1

Setor 5 Ciências Puras e Aplicadas

CP Setor 5, (CP), Estante A,

118

Prateleira 1

Setor 6 Letras L Setor 6, (L), Estante A, Prateleira 1

Setor 7 Coleção Otávio Ianni COI Setor 7, (COI), Estante A, Prateleira 1

Setor 8 Sala de Estudos Clássicos EC Setor 8, (EC), Estante A, Prateleira 1

Setor 9 Centro de Estudos Portugueses

CEP Setor 9, (CEP), Estante A, Prateleira 1

Setor 10 Coleção Bento Ferraz BF Setor 10, (BF), Estante A, Prateleira 1

Setor 11 Obras Raras OR Setor 11, (OR), Estante A, Prateleira 1

Setor 12 Quartinho doações Q Setor 12, (Q), Estante A, Prateleira 1

Setor 12 Hospital de livros H Setor 12, (H), Estante A, Prateleira 1

Setor 13 Faplivros/Didáticos FAP Setor 13, (FAP), Estante A, Prateleira 1

Setor 13 Livros administrativos internos

IN Setor 13, (IN), Estante A, Prateleira 1

119

Periódicos

Setor Letras título periódicos

Letra de Identificação

Cor de Identificação

Legenda da Caixa


Setor 14 Letra A – E P Amarelo Setor 14, (P), Amarelo, Estante A, Prateleira 1

Setor 15 Letra F – J P Verde Setor 15, (P), Verde, Estante A, Prateleira 1

Setor 16 Letra K – O P Azul Setor 16, (P), Azul, Estante A, Prateleira 1

Setor 17 Letra P – T P Vermelho Setor 17, (P), Vermelho, Estante A, Prateleira 1

Setor 18 Letra U – Z P Cinza Setor 18, (P), Cinza, Estante A, Prateleira 1

Audiovisuais


Legenda da Caixa


Setor 19 Videoteca AV Setor 1, (AV), Estante A, Prateleira 1

Setor 20 Armário de CD’s CD Setor 1, (CD), Estante A, Prateleira 1

120

Administrativo


Legenda da Caixa


Setor 21 Arquivo AQ Setor 1, (AQ), Estante A, Prateleira 1

Setor 22 Material interno MI Setor 1, (MI), Estante A, Prateleira 1

Setor 23 Notas NO Setor 1, (NO), Estante A, Prateleira 1

Patrimônio/ Mobiliário

Seção Nome do usuário/local Legenda do móvel/equipamento/ Caixa


STRAUD Sandra Pedro STRAUD, Sandra Pedro

STATI Glaucia STATI, Glaucia

COI COI COI

Estudos Clássicos

EC EC

Centro de Estudos Portugueses

CEP CEP

Balcão Balcão Balcão

LAPIEE LAPIEE LAPIEE

Acervo Acervo Acervo

Quartinho Quartinho Quartinho

Depósito de limpeza

Limpeza Limpeza

121

Cada caixa de material deve conter respectiva legenda;

Cada Seção é responsável pela etiquetagem de identificação do mobiliário e equipamento;

Os funcionários serão os responsáveis por amarrar o material e auxiliar nas etapas de embalagem, acompanhamento e finalização da transferência, tanto do acervo, como da sua seção;

Não serão transportados materiais e/ou caixas sem a identificação descrita neste documento;

A arrumação do material de uso do funcionário, assim como identificação, será de responsabilidade do funcionário, sob orientação do Grupo de Reforma e de Prioridades;

Os pertences pessoais os funcionários não serão envolvidos no processo de mudança e ficarão sob inteira responsabilidade de seus proprietários;

Todo o material a ser transportado deverá estar preparado no dia anterior a data programada para a mudança e os móveis com gavetas e prateleiras totalmente desocupados;

Cada caixa deverá conter em letra de forma o nome da Seção e Usuário;

Caberá a Seção encaminhar para a responsável pelo patrimônio da Biblioteca o respectivo formulário de movimentação dos bens que não serão transferidos para o novo prédio. Esse funcionário organizará uma listagem e encaminhará ao setor responsável da unidade.

8 ORIENTAÇÕES A EMPRESA CONTRATADA E AS EQUIPES DE TRABALHO

Zelar pelos bens a serem transportados, bem como pelas atuais instalações e as do espaço provisório, afim de evitar prejuízos decorrentes das movimentações de mudança;

Os equipamentos de informática devem ser transportados com toda segurança e cuidado devidos com aparelhos eletrônicos;

Retirar as caixas com materiais administrativos e bibliográficos e transportá‐las ao local de destino com segurança ecuidado;

Desmontar e montar o mobiliário, quando necessário, com vistas a facilitar a retirada e disponibilização destes

9 COMUNICADOS A COMUNIDADE DA FCL

Manteremos a comunidade informada por meio de e‐mails, cartazes, avisos na Congregação e em assembléia de alunos por meio de nossos representantes da Comissão de Bibliotecas, servidores da Biblioteca e das nossas redes sociais (Twitter: http://twitter.com/BibliotecaFCLAr e Facebook: http://www.facebook.com/pages/Biblioteca‐FCLAraraquara/178074798902645).

Servindo‐nos dessas redes de informação, publicaremos fotos semanais para registrar o andamento da obra e forneceremos informações gerais da Biblioteca.

122

Encaminhar recados também para pesquisadores e grupos de pesquisa que trabalhem com materiais específicos para definirmos uma política de empréstimo especial durante este período.

10 CRONOGRAMA DE TRABALHO

Atividade. Out./Dez.2010

Jan. 2011/ Ago. 2011

Set. 2011/Dez. 2011

Jan. 2012 / Mar.2012

Definição do cronograma da obra;

x x

Definição das etapas e do período que a Biblioteca ficará fechada;

x

Ações informativas para conscientização da comunidade sobre os transtornos ocorridos

x

Reforma do espaço inferior x

Definição de espaço para instalação do acervo, mobiliário, equipe e equipamentos.

x

Capacidade de encaixotamento e mudança, considerando recursos humanos disponíveis, períodos de férias e licenças

x

Encaixotamento do material bibliográfico, audiovisual, administrativo e pessoal

x x

Primeiro fechamento biblioteca (12/09/2011 a 17/10/2011).

x

Desinstalação do sistema de segurança e portão eletrônico

x

Embalagem do material bibliográfico e audiovisual nas caixas por setores

x x

Desmontagem e etiquetagem das estantes

x

Instalação das estantes deslizantes e das salas especiais)

x

Espaço limpo e desimpedido x

Montagem das estantes no piso inferior

x

123

Recebimento das caixas com o material bibliográfico e audiovisual no piso inferior

x

Mudança do mobiliário x

Reabertura da Biblioteca x

Funcionamento especial x

Preparação para retornar ao piso x

Segundo fechamento biblioteca (dez.2011/ jan./fev.2012).

x

Embalagem do material bibliográfico e audiovisual nas caixas por setores

x x

Desmontagem e etiquetagem das estantes

x x

Espaço limpo e desimpedido x

Montagem das estantes no piso superior

x

Recebimento das caixas com o material bibliográfico e audiovisual no piso inferior

x

Mudança do mobiliário x

Mudança do sistema de segurança e portão eletrônico pelos técnicos autorizados (Multisystem)

x

Inauguração x

124

APÊNDICES

APENDICE A‐ Material básico para a mudança

Produto Qte Unidade de medida

Caixas de papelão 2500 empresa contratada

Barbantes 50 rolos

Fitas adesivas 100 rolos

Etiquetas adesivas 100 rolos

Plástico bolha 30 Unidades de 10x1,30x100mts

Pincéis atômicos 30 unidades

Luvas látex descartáveis não estéril tamanho média e grande

20 caixas de 50 unidades

Máscaras descartáveis 10 caixas

Fitilho 50 rolos

Papel sulfite 1 Resma de 500 folhas

APENDICE B‐ Listagem de conferência dos materiais transportados Setor 1 (T) Trabalhos acadêmicos Estante A Bandeja 1 ok Bandeja 2 Bandeja 3 Bandeja 4 Bandeja 5 Bandeja 6 Bandeja 7 Bandeja 8 Bandeja 9 Bandeja 10 Bandeja 11 Bandeja 12 Estante B Bandeja 1 ok Bandeja 2 Bandeja 3 Bandeja 4

Bandeja 5 Bandeja 6 Bandeja 7 Bandeja 8 Bandeja 9 Bandeja 10 Bandeja 11 Bandeja 12 Estante C Bandeja 1 ok Bandeja 2 Bandeja 3 Bandeja 4 Bandeja 5 Bandeja 6 Bandeja 7 Bandeja 8 Bandeja 9 Bandeja 10

Bandeja 11 Bandeja 12

125

APENDICE C‐ Marcação na caixa Caixa Setor 1 (T), Estante A, Bandeja 1, 2.

A seguir apresentamos as plantas finais da Biblioteca.

126

PLANTAS DA BIBLIOTECA

128

DISCURSO DE REINAUGURAÇÃO

Magnífico Reitor, Sr. Diretor e Vice‐diretor, prezados doadores de nossos acervos

especiais, senhores e senhoras, equipe da Biblioteca, obrigada pela presença de cada um de

vocês nesse evento.

Esta reinauguração marca o fechamento de um ciclo. Um ciclo que descrito por

inúmeros substantivos, qualificado – juntamente ‐ por outros tantos adjetivos: trabalho

intenso, grandes negociações, edificações físicas e pessoais...

No entanto, a palavra foco de hoje será outra. Essa junção de letras e significados,

que na unidade da língua, na fala ou na escrita, tem significação própria e existência

isolada... hoje será BIBLIOTECA.

Não é uma tarefa simples para um bibliotecário discorrer sobre o que é, e qual é a

importância de uma biblioteca, principalmente da SUA BIBLIOTECA. Nossa visão é sempre

paradoxal: ora amor, ora ódio, ora trabalho, ora prazer, ora simples, ora complicada, ora

dúvida, ora solução. Tais sentimentos anfibológicos refletem uma característica do homem

presentes também nesta antiga profissão. Nós bibliotecários (àqueles que por amor às

bibliotecas, e não apenas por formação, se consideram e são considerados como parte desta

família) não nos vemos lidando com um espaço inanimado. Ao contrário, nossa hesitação,

está centrada no real e humanizado significado que estabelecemos para nosso espaço, que

consideramos vivo, em eterno crescimento, movimento e mutação.

Acreditamos no âmago deste espaço: na sua alma viva e vibrante, no sentido mais

filosófico destes termos, ou seja, na entidade unificadora de todas as atividades

características da vida, desde seu nível orgânico até as suas manifestações da sensibilidade

e, principalmente do pensamento. E, obviamente não de qualquer pensamento, não do ato

reflexo involuntário, mas da reflexão crítica que o espaço vivo pode gerar.

Enfim, estamos aqui para fechar um ciclo. Um ciclo molda e edifica uma determinada

realidade. Este não foi o primeiro ciclo desta Biblioteca mas, como a maioria dos outros, foi

marcado pelo trabalho de todos os profissionais que acreditaram e que lutaram por ela.

Desde a sra. Nice Figueiredo, a primeira bibliotecária da FCL, uma sumidade na área da

Biblioteconomia, que iniciou os trabalhos na biblioteca da Letras, até quem até hoje carrega

em seus braços o peso de nosso conhecimento de volta às estantes.

129

Houve muitas lutas para que o espaço que vemos aqui se concretizasse, para que o

projeto acontecesse, para que cada sala fosse formada. Lutas que foram encampadas pela

maior parte das gerações que aqui passaram e foram responsáveis por lançar luz sobre os

problemas que durante muito tempo tomaram conta.

Muita história para contar. Hoje, nos ateremos ao nosso passado mais recente e as

nossas expectativas de futuro.

A obra de reforma e readequação da Biblioteca começou no dia 03 de janeiro de

2011. Neste período de quase 700 dias, foi investido pela nossa Reitoria, e com a devida

contrapartida da unidade, mais de 2 milhões e meio de reais no nosso espaço vivo. Foram

movimentadas mais de 5 mil caixas para remanejarmos nosso acervo de mais de 209 mil

itens.

Nossa estrutura física anterior, era sufocada e sem expectativa de crescimento, o que

representava um grande risco para uma biblioteca com tamanha vida. Este problema foi

resolvido e hoje praticamente dobramos de tamanho. Hoje temos mobiliário adequado para

a ergonomia exigida pelo local, sistema de segurança eletrônica, por meio de câmeras e

alarmes de presença, estamos finalizando o projeto de detecção a incêndio, temos um

moderno sistema de ar condicionado que atende diversos padrões de qualidade ambiental,

um piso sustentável e uma das melhores estruturas com relação a acessibilidade da rede de

Bibliotecas da Unesp.

Todos poderão acompanhar a complexidade desse período pela exposição eletrônica.

As imagens conseguem concretizar nossos mais profundos sentimentos, exteriorizá‐los e

rememorá‐los.

Com a nova estrutura física da Biblioteca pronta, passamos a fase de reorganização

do acervo, do plano de rearranjo que resulta em uma otimização de espaço físico por alguns

bons anos e em seguidas as ações para atender as novas características de nosso público

usuário. Ao mesmo tempo trabalhamos com muito afinco em cada projeto de acervo

especial.

Me deterei, agora, aos agradecimentos as pessoas que deram o ponta pé inicial para

os projetos, em especial, com relação a Sala Schmidt: profa. Eliane Mey, prof. Sidney

Barbosa, a bibliotecária Ana Cristina Jorge e ao prof. Herman, reitor afastado do exercício da

reitoria da Unesp; sobre o acervo da família Sterman Ferraz: lembro o prof. Macari e o prof.

Claudio Gomide; com relação a sala africana ao prof. Kabenguele Munanga; ao Espaço Cine‐

130

Campus agradeço a importância do projeto de extensão de mesmo nome, coordenado pela

profa. Fabiane Borsato e pelo prof. Luiz Amaral e, por fim, com relação ao Laboratório de

Acessibilidade e Desenvolvimento‐ , nossos agradecimentos ao Grupo de Estudos "Educação

Especial: contextos de formação e práticas pedagógicas"

Mais uma vez, agradeço a cada um pelo gesto, pelo reconhecimento e pelo respeito à

Biblioteca da FCL. O gesto de cada um de vocês representa o respeito à cultura, a memória,

ao ensino de nossa Universidade. Meus agradecimentos se estendem aos professores José

Luis Bizelli e Luiz Antonio Amaral, que lutaram para a recolocação desta biblioteca no seu

parâmetro funcional correto e, como reconhecimento pessoal, a confiança e oportunidade

de aprendizado que me proporcionaram.

Agradeço também as seções e equipes que nos ajudaram exaustivamente para que

esta obra acontecesse, em especial a seção de materiais, o almoxarifado, a seção de

jardinagem, ao pessoal da seção de manutenção, ao setor de zeladoria, STI e todas as

diretorias e demais áreas ademais não citadas.

Peço licença a todos vocês, para agradecer àquelas pessoas que considero como as

personagens principais deste momento. Pessoas com as quais comungo a mesma crença do

espaço vivo e mutante da biblioteca. São elas que durante estes mais de 700 dias

agüentaram o peso, o pó, o barulho, o cansaço e a expectativa de esperar a cada dia o

melhor para o seu espaço de trabalho e para o seu usuário.

Prezada equipe da Biblioteca da FCL, quero agradecer a cada um de vcs, pela

dedicação, pelo desprendimento, pelas boas ideias e soluções, pelo comprometimento, pela

força de trabalho, pelo conhecimento compartilhado e, finalmente, pelo companheirismo

demonstrado. Cada um contribuiu de uma forma... cada esforço edificou o que temos hoje,

tanto para o nosso espaço de trabalho, como nas nossas relações profissionais e pessoais...

Gostaria que a medida que eu fosse dizendo o nome de cada um, vocês se

levantassem e se mantivessem em pé em seus respectivos lugares: Luiz Borges, Sandra

Pedro, Glaucia Rossi, Aline Matias, Ana Cristina, Luciane Passoni, Priscila Vicentini, Elaine

Miranda, Lilian Francisco, Renato Prandi, Milena Rodrigues, Amanda Martinelo, José Luis

Avelino, Luciana Dias, Natália Castilho, Patrícia Sorbo, Sandra Tiossi, Uilian Donizete

Vigentim, Vanessa Rangel. Quero lembrar que a Silvia Helena não pôde comparecer devido a

uma cirurgia hoje, e a Elaine Martiniano, cara Elaininha, minha mão e meus olhos em toda

esta obra, estou muito feliz em vê‐la aqui bem e recuperada!

131

Enfim, a cada um de vocês meus mais sinceros agradecimentos. O que temos e o que

somos também se deve ao esforço de cada um de vocês.

Apenas peço que se lembrem de todos nós como um todo de ações unificadas pelo

que temos hoje, pelo respeito e aprendizado ao que éramos e, principalmente, a nossa

vontade de construir a cada dia algo novo, melhor e mais condizente com a nossa

comunidade. Ainda temos muito a melhorar, muitos desafios a vencer, muitas barreiras a

romper, mas nossa força de vontade e a nossa competência para continuar a contribuir para

otimizar a Biblioteca é sempre superior a tantos desafios.

O nosso comprometimento é com o processo contínuo de modernização e

aperfeiçoamento da Biblioteca, visando a melhoria da qualidade de suas funções e também

para que ela se estabeleça, cada vez mais, como espaço de estudo, cultura, lazer e

preservação da memória intra e extra muros da Universidade

Por fim, hoje, como responsável deste espaço, e a frente desta equipe que tanto

admiro, espero que ao se lembrarem da nossa Biblioteca e ou de nossas salas especiais,

lembre‐se de todas estas pessoas citadas.

Mais uma vez agradeço a presença de todos.

Ana Paula Meneses Alves

14 de novembro de 2012.

132

INFORMAÇÕES REFERENTES AO PROJETO DE REGULARIZAÇÃO LEGAL DE COMBATE A INCÊNDIO E INSTALAÇÕES ELÉTRICAS

O projeto foi iniciado em 2010;

Com a finalização das obras da Biblioteca, com orientação do engenheiro Arthur,

consultamos uma engenheira de segurança para verificação total e completa das

instalações da biblioteca, com vistas a conseguir o alvará e certificação do Corpo de

Bombeiro Local para o prédio da Biblioteca;

A Unidade precisou comprar um novo projeto para a Biblioteca e com a submissão

do projeto de sistema contra incêndio ao Corpo de Bombeiros Local, foi observado

que serão necessárias adequações no espaço da Biblioteca que não foram previstas

no projeto de reforma e readequação. Deste modo foi encaminhado à Aplo, com

urgência, um pedido de readequação das instalações (ofício 11/2012 – STBD‐FCLAr –

04/06/2012 e ofício 254/2012 –D/FCLAr) que possibilitarão que o sistema de

detecção de fumaça, luminárias de emergência e sistema de alarme contra incêndio

sejam adquiridos por meio do compromisso n.35/12;

Mesmo com esta informação à Aplo foi encaminhado em 25/06/2012 o ofício

14/2012 – STBD‐FCLAr – solicitando a dilatação do prazo do compromisso n.35/2012,

por meio do ofício 254/2012 –Direção/FCLAr

Segundo o engenheiro César, em manifestação de 12/07, no verso do ofício

214/2012, o mérito da justificativa procede, mas como trata‐se de natureza distinta

do que foi resolvido para o compromisso 35/12 este não foi aprovado.

Deste modo encaminhamos um novo expediente e solicitamos urgência no novo

envio dos recursos. O novo projeto, o memorial descritivo e toda a documentação

necessária constam no processo da empresa Zap. O mesmo já está sob a guarda o

engenheiro César. Tais documentos já foram checados pelo engenheiro Flávio e são

suficientes para abrirmos imediatamente um processo licitatório para contratação de

uma empresa para tais adequações.

Destaques importantes: vai ser o primeiro e único prédio da FCL certificado pelo

corpo de Bombeiros Local. Estamos tentando nos tornar uma biblioteca modelo em

133

acessibilidade, segurança e sustentabilidade, e este projeto é imprescindível para que

tais objetivos sejam alcançados.

O projeto está em fase de execução pela empresa Elidratel com previsão de término

para janeiro de 2013.

134

14 REESTRUTURAÇÃO DA DISPOSIÇÃO E LAYOUT DO ACERVO DA BIBLIOTECA DA FCL

Duas décadas após a decisão de implantação do sistema de ilhas de assunto para a

organização física do acervo, a atual equipe da Biblioteca apresenta uma nova proposta de

organização física do acervo. Esta proposta busca atender questões de segurança,

acessibilidade, crescimento integral do acervo, modernização do espaço físico e sinalização

e, principalmente, atender uma mudança no comportamento informacional do nosso

público usuário. Como confirmado pela própria autora do projeto anterior, a sra. Márcia,

“[...] àquela época era uma realidade, a época passou, o mundo mudou [..].”

A seguir apresentamos a proposta que foi aprovada pela equipe da Biblioteca, pela

Comissão de Biblioteca e pela Congregação da Unidade e que foi posta em prática no final da

reforma e readequação do prédio do STBD.

135




PROPOSTA DE REESTRUTURAÇÃO DA DISPOSIÇÃO E LAYOUT DO ACERVO DA BIBLIOTECA DA FCL

Araraquara 2011

136

ESTRUTURA ADMINISTRATIVA DO SERVIÇO TÉCNICO DE BIBLIOTECA E DOCUMENTAÇÃO

Diretor da Faculdade de Ciências e Letras: José Luis Bizelli Vice‐Diretor da Faculdade de Ciências e Letras: Luiz Antonio Amaral Coordenadora Geral de Bibliotecas da Rede Unesp: Flávia Maria Bastos Comissão de Biblioteca Professor Brunno Vinícus Gonçalves Vieira (Presidente) Professora Claudia Heller (representante docente) Professora Maria Cristina de Senzi Zancul (representante docente) Patrícia Aparecida Antonio (representante discente da pós‐graduação) Renata Acácio Rocha (representante discente da graduação) Ana Paula Meneses Alves (Diretora do STBD) Sandra Pedro da Silva (representante biblioteca) Diretoria de Serviço de Biblioteca e Documentação Ana Paula Meneses Alves ‐ Diretora Técnica de Serviço Luiz Borges Gomide do Nascimento ‐ Assistente de Informática II STATI: Seção Técnica de Aquisição e Tratamento da Informação Glaucia Jeremias Rossi ‐ Supervisora Técnica de Seção Bibliotecários Aline Aparecida Matias Ana Cristina Jorge Luciane Antonia Passoni Priscila Carreira Bittencourt Vicentini Assistentes de serviço de documentação, informação e pesquisa Elaine Maria Bertochi Miranda Renato Prandi Filho STRAUD: Seção Técnica de Referência e Atendimento ao Usuário e Documentação Sandra Pedro da Silva ‐ Supervisora Técnica de Seção Bibliotecários André Sávio Craveiro Bueno Elaine Martiniano Teixeira

Assistentes de serviço de documentação, informação e pesquisa Amanda Tonetti Qualhareli Martinelo José Luis Avelino Luciana Vieira Dias Sandra Aparecida Tiossi Silvia Helena Oliveira

137

SSUUMMÁÁRRIIOO

1 INTRODUÇÃO 2 CARACTERÍSTICAS DO ACERVO, DO PÚBLICO USUÁRIO E DOS SERVIÇOS E PRODUTOS OFERECIDOS 3 PROPOSTA DE REESTRUTURAÇÃO DA DISPOSIÇÃO E LAYOUT DO ACERVO DA BIBLIOTECA DA FCL 3.1 Crescimento integral do acervo 3.2 Preservação e segurança do acervo 3.3 Acessibilidade

3.4 Comportamento Informacional 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS FONTES CONSULTADAS

138

1 INTRODUÇÃO

O Serviço Técnico de Biblioteca e Documentação da Faculdade de Ciências e Letras,

ou simplesmente Biblioteca da FCL, iniciou suas atividades no ano de 1959, na antiga

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras, criada como Instituto Isolado Superior do Estado de

São Paulo e estava localizada na Rua São Bento. Em 20 de agosto de 1958, foi designada

extraoficialmente sua primeira bibliotecária, a senhora Nice Menezes de Figueiredo. A

contratação definitiva se deu em junho de 1959. Em 31 de dezembro de 1960, o acervo

desta Biblioteca era composto por 2956 obras (4683 volumes), 255 folhetos, 29 mapas, 225

revistas registradas e 26 discos, totalizando 5218 materiais.

No início, havia apenas uma Biblioteca para atender todos os cursos do Instituto. Em

1973, o Instituto e a Biblioteca são transferidos para o Campus Universitário. A criação da

UNESP, em 1976, obrigou a reformulação e o fechamento de cursos e o remanejamento de

professores. A Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras foi dividida em duas unidades

universitárias: o Instituto de Letras, Ciências Sociais e Educação e o Instituto de Química. Em

novembro de 1986, foi inaugurado o atual prédio da Biblioteca, e o acervo atendia ao

Instituto de Letras, Ciências Sociais e Educação e à Faculdade de Ciências Farmacêuticas.

Com a aprovação do novo Estatuto da UNESP, em 1989, a Faculdade passou a denominar‐se

Faculdade de Ciências e Letras. Em julho de 1994, a Biblioteca é desmembrada: no piso

superior, instalou‐se a Biblioteca da FCLAr; e no piso inferior, a Biblioteca da Faculdade de

Ciências Farmacêuticas. Com a saída da Biblioteca da Faculdade de Ciências Farmacêuticas

do piso inferior no início de 2010, fixou‐se a readequação do prédio para que a Biblioteca da

FCL opere nos dois pisos do edifício e se torne a maior Biblioteca da Rede Unesp.

No início da década de 90, foi implantada pela Diretora da Biblioteca no momento, a

senhora Márcia Cortese Barreto, o sistema de ilhas de assunto para a organização física do

acervo. Segundo relato da ex‐ diretora, a sua proposta buscava facilitar o acesso ao acervo,

dividindo o mesmo em áreas do conhecimento (entenda‐se por curso de graduação),

aproximando assim as áreas afins dos cursos e, principalmente, promovendo uma

modernização do espaço, tornando‐o um ambiente adequado, agradável e bem sinalizado.

Segundo a mesma esta disposição atendia a realidade daquela época ‐ destaco aqui, por

exemplo, o sistema de busca de informação realizado por meio do catálogo manual – e, para

a implantação do mesmo, foi realizado um estudo.

139

Duas décadas após esta decisão, a atual equipe da Biblioteca apresenta uma nova

proposta de organização física do acervo. Esta proposta busca atender questões de

segurança, acessibilidade, crescimento integral do acervo, modernização do espaço físico e

sinalização e, principalmente, atender uma mudança no comportamento informacional do

nosso público usuário. Como confirmado pela própria autora do projeto anterior, a sra.

Márcia, “[...] àquela época era uma realidade, a época passou, o mundo mudou.”

Mas, antes de entramos na proposta propriamente dita, descreveremos alguns

aspectos do acervo, público usuário, serviços e produtos oferecidos pela Biblioteca pois tais

dados delineiam a proposta atual.

140

2 CARACTERÍSTICAS DO ACERVO, DO PÚBLICO USUÁRIO E DOS SERVIÇOS E PRODUTOS OFERECIDOS

A Biblioteca atende principalmente aos cursos de Letras, Pedagogia, Ciências Sociais,

Administração Pública, Ciências Econômicas e Programas de Pós‐Graduação nas áreas de

Lingüística e Língua Portuguesa, Estudos Literários, Educação Escolar, Sociologia e Economia.

Seu acervo é constituído de livros, folhetos, teses e dissertações, periódicos, além de

mapas, vídeos, DVDs e bases de dados.

Conta atualmente com salas de acervos especiais, sendo: Sala de Estudos Socias COI

(Coleção Octavio Ianni): acervo particular do Sociólogo Octavio Ianni; Sala de Estudos

Clássicos: acervo particular da Professora Gilda Maria Reale Starzynski; Centro de Estudos

Portugueses Jorge de Sena (CEP) e Coleção de obras raras e reservadas. Em processamento

neste momento encontram‐se as obras que formarão a coleção denominada “Biblioteca

Sterman Ferraz”. Em breve serão também processados os acervos que irão compor as

seguintes coleções especiais: Coleção Africana, a Sala de Pedagogia Histórica e a Coleção

Yedda e Augusto Frederico Schmidt.

Em aspectos números, segue a descrição do acervo da Biblioteca da FCL:

Quadro 1‐ Descrição do acervo da Biblioteca FCLAr.

TIPO DE MATERIAL TOTAL

Livros 103269

Mapoteca 383

Filmes/Vídeos (VHS e DVD) 1303

Discos/Fitas K‐7/CD's Musicais 214

Teses, dissertações, TCC?s. 6702

Separatas 13

Folhetos 1734

Periódicos: títulos 3789

Periódicos: fascículos 90914

Outros 7749

Total 212281

Fonte: Biblioteca FCLAr (dez. 2010).

O Serviço Técnico de Biblioteca e Documentação da FCL possui mais de 4 mil

usuários cadastrados e por ter um acervo muito diversificado, atende também a

população da cidade e região.

141

Com relação aos seus serviços, disponibiliza aos seus usuários: empréstimos

domiciliares; pesquisa ao acervo; pesquisa e levantamentos bibliográficos; reserva de salas

de estudo e de vídeo; videoteca; cursos e treinamentos direcionados aos usuários com

orientações quanto ao uso dos serviços oferecidos pela biblioteca; normalização acadêmica;

acesso à base de dados e catálogos informatizados nacionais e internacionais; EEB;

Comutação Bibliográfica ‐ nacional e internacional; assessoria para publicações periódicas e

monográficas; catalogação na fonte (ficha catalográfica da produção científica da Unidade:

periódicos, livros); Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas (SEER); solicitações de ISSN

e ISBN entre outras atividades.

Refletindo seu papel na sociedade, tem se dedicado ao desenvolvimento

do Laboratório de Acessibilidade e Desenvolvimento (LAD) que foi criado com o objetivo de

contribuir para garantir condições de acessibilidade aos alunos com algum tipo de

diversidade funcional na Faculdade de Ciências e Letras. Atualmente mais voltado ao

atendimento das demandas relacionadas a diversidade funcional visual, presta assessoria

aos conselhos de curso, programas de pós‐graduação, docentes e discentes em como lidar

com a questão da deficiência visual, por meio de informações e recursos de tecnologia

assistiva. O LAD também realiza parcerias com projetos de acessibilidade desenvolvidos em

outros campos e ocupa uma cadeira no grupo de acessibilidade da Pró‐Reitoria de

Graduação e outra no grupo de bibliotecas acessíveis da Coordenadoria Geral de Bibliotecas.

Com todas estas características, temos hoje uma Biblioteca que está em processo

contínuo de modernização e aperfeiçoamento de sua infra‐estrutura, visando à melhoria da

qualidade de suas funções e também se estabelecer como espaço de cultura, lazer e

preservação da memória intra e extra muros da Universidade. Para isso que tais objetivos se

concretizem, planejamento e remodelação são os termos e ação de ordem, como

demonstrado a seguir.

142

3 PROPOSTA DE REESTRUTURAÇÃO DA DISPOSIÇÃO E LAYOUT DO ACERVO DA BIBLIOTECA DA FCL

Com base nos relatos históricos, na verificação documental e na própria estrutura

física do prédio da Biblioteca da FCL, nunca antes havia sido realizada uma intervenção em

sua estrutura do porte da reforma e reestruturação realizada atualmente. Mais do que uma

situação de intervenção arquitetônica, tal medida demandou a realização de um grande

plano de ação e, principalmente, propicia um planejamento mais detalhado de das ações

futuras do Serviço Técnico de Biblioteca e Documentação da Faculdade de Ciência e Letras

como um todo.

A pedido da Coordenadoria Geral de Bibliotecas foi entregue na Reunião Regional de

Diretores de Bibliotecas, realizada em setembro de 2011, na cidade de Araraquara, um

proposta para os próximos 20 anos de atuação das Bibliotecas da Unesp, que posteriomente

fará parte do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da Universidade para igual

período.

Tal ação, bem como a clara certeza de que uma nova intervenção física não será

realizada em curto prazo, determina a confecção de um planejamento mais detalhado e de

longo prazo a ser feito para a Biblioteca da FCL. Tal plano abrangerá as atividades, produtos

e serviços, o estabelecimento de uma nova missão, visão e valores, que se enquadre nos

atuais objetivos do STBD (que além de um espaço educacional, é um local de lazer, cultura e

memória da comunidade universitária) e uma projeção de crescimento futuro que vise a

otimização da área física, a preservação do acervo, a segurança e a acessibilidade.

É esta última questão que apresentamos nesta proposta de reestruturação da

disposição e do layout do acervo.

Nossa proposta consiste na substituição da organização física em ilhas de assunto

pela disposição linear das obras seguindo a classificação das obras. Esta nova disposição é

baseada na Classificação Decimal de Dewey, já utilizada por este serviço de biblioteca desde

a sua criação, e que organiza o acervo em dez classes principais e permite que o sistema seja

ao mesmo tempo puramente numérico e infinitamente hierárquico.

Esta nova proposta de organização vai separar as atuais ilhas para mantê‐las de

forma sequencial, mas como não é uma troca de sistema de classificação, e a numeração

resultante da classificação é mantida, os grandes núcleos das áreas serão mantidos

próximos. Destaco que não estamos aplicando algo novo, pois a imensa maioria das

143

Bibliotecas ‐ sejam elas, públicas, privadas, especializadas, escolares, universitárias e

nacionais, das áreas de humanas, biológicas, saúde e exatas‐, adotam esta sequência e

organização9.

Nossa proposta também não descaracteriza o acervo e a biblioteca de humanidades

construído historicamente pela FCL, pois sua essência é mantida independente da

organização, mas eliminaremos a necessidade da utilização de mapas para localização, pois a

mesma será mais intuitiva e não haverá quebras repentinas, como acontecia na área de

Ciências Sociais, na qual a organização pulava do 320 para o 390.

A proposta marca apenas a ruptura de um costume, criado em uma época que o

acervo não estava informatizado, que não havia um sistema de pesquisa ágil e

multidimensionado, o comportamento informacional do público usuário era outro e, é

precípuo ressaltar, que as ilhas eram formadas por um grupo reduzido de estantes para cada

curso originalmente.

O plano será colocado em prática em conjunto com um moderno sistema de

sinalização do acervo, que atende as normas de comunicação visual da Unesp e que permite

um ambiente com informações precisas e abundantes, sem pender para poluição visual.

Seguiremos apresentando as necessidades e argumentos que sustentam esta

proposta.

3.1 Crescimento integral do acervo

A equipe da Biblioteca realizou um estudo, por meio de uma projeção de crescimento

do acervo para os próximos 15 anos, e por meio deste ficou claro que a disposição atual da

biblioteca em ilhas de assunto não comportará um crescimento adequado e integral nos

próximos 5 anos. Como consequência imediata a este crescimento irregular, o espaço será

novamente subutilizado em nos próximos anos e a área de estudo e leitura, item

imprescindível em um laboratório da área de humanidades, e que será implementada após a

reforma e readequação, será novamente comprometida e nossa comunidade ficará sem um

espaço adequado para estudo.

9 Consultamos algumas bibliotecas universitárias de referência na área de humanidades no Brasil (FFLCH – USP; FE, IEL e BC – Unicamp; UFRJ,UFMG, UnB e UFSC) e todas adotam a disposição linear seguinte o sistema de classificação adotado pela Universidade.

144

Por meio de uma comparação de quantas estantes existiam em 1994 (baseado em

um arquivo da época) e da quantidade existente atualmente nas ilhas de assunto foi possível

comprovar como o crescimento das mesmas é desigual. Com este dado não é possível

estimar espaço ocupado pelas áreas no futuro, ou mesmo, na criação de um novo curso no

futuro, o impacto do surgimento de uma nova ilha para atender igualmente as condições

estabelecidas para os cursos atuais.

Já o crescimento do acervo como um todo, embora também seja complicado prever o

crescimento das divisões centesimais das classes principais, este assume certa uniformidade

dentro das grandes áreas (300‐399, 600‐699) e se equilibra por meio das próprias

compensações de crescimento.

Na disposição linear, como todas as faixas estarão juntas, uma faixa que cresce um

pouco menos em determinado ano (como 000, 200, 500, 700, etc) acaba cedendo mais

espaço para outra próxima que cresce mais (300, 600, 800). Essa compensação, e as medidas

tomadas na adoção desta proposta, é o que possibilitarão o crescimento integrado e nossa

preparação para remanejar o acervo em intervalos mais longos de tempo.

Na nova proposta podemos dispor como será o layout em 2012, conforme a figura 1,

e como será a disposição em 2025, conforme a figura 2:

Figura 1 – Disposição e layout do acervo em 2012.


145

Figura 2 – Disposição e layout do acervo em 2025.


A disposição proposta permite o crescimento integral do acervo em todo piso

superior, permitindo um remanejamento lateral e não de pequenas partes, o que otimiza o

uso do espaço nesta área sem afetar a área de estudo.

A proposta se preocupa com o uso do espaço, com o aproveitamento dos pilares dos

pilares internos para suporte e também facilitará o plano de aquisição de chapéus e laterais

para as estantes, garantindo assim uma proteção redobrada do material.

Tal plano é aplicado apenas ao grande núcleo do acervo, chamado de acervo geral, e

não afeta as coleções especiais e as salas já estabelecidas, como o Sala de Estudos Clássicos,

o Centro de Estudos Portugueses, a Sala de Obras Raras e a Coleção Otávio Ianni, que se

caracterizam tecnicamente, como pequenas bibliotecas especializadas dentro de uma

estrutura maior. Tais espaços têm suas características próprias e, todos, apesar das

classificações especiais, já seguem uma disposição linear.

O plano de reestruturação, como já mencionado, além do crescimento integrado,

prevê outras necessidades, as quais continuaremos a discriminar nas subseções seguintes:

146

3.2 Preservação e segurança do acervo

A Reitoria já sinalizou a liberação para o início do ano de 2012 de R$78.685,00 para a

aquisição do novo sistema de segurança para toda a área da Biblioteca. Tal sistema é

composto por sistema CFTV, sensor de fumaça e sistema de alarme.

O sistema será utilizado para preservação do acervo, visando coibir atos de

vandalismo, dano, furto e apropriação indébita das obras que compõe a Biblioteca, em

conjunto com sistema antifurto que a Biblioteca já possui.

Apesar desta liberação, a empresa que responsável por fazer o projeto de segurança

para a Biblioteca já anunciou que a disposição atual das estantes não favorece a instalação

do sistema de monitoramento por câmeras, pois estas se tornam barreiras e compõem

pontos cegos.

A empresa reforça que a disposição linear é a ideal para maximizar o alcance das

câmeras, evitar pontos cegos e, naturalmente, promover um olhar em profundidade da

própria equipe que estará instalada ao lado do acervo geral, na área de atendimento ao

público.

3.3 Acessibilidade

Consciente que toda pessoa com dificuldade, deficiência ou mobilidade reduzida tem

seus direitos assegurados, desde a Declaração Universal dos Direitos Humanos, como

também pela Constituição Brasileira de 1988, pela Organização das Nações Unidas e pela

Organização Mundial da Saúde e demais legislações, estaduais e municipais, que objetivam a

concretização efetiva da cidadania, com acessibilidade a todos os direitos que são garantidos

a todos os cidadãos, assim como o acesso das pessoas com deficiências a locais públicos e

privados, garantindo‐lhes inclusão social, no que concerne: acessibilidade a pessoas com

deficiências motora, visuais, auditivas, intelectuais e múltiplas, conforme sua peculiaridade,

mais efetivamente a partir de 2007, a Biblioteca da FCL, tem realizado e apoiado ações que

facilitem o acesso de pessoas com algum tipo de diversidade funcional da Unidade.

O principal passo neste sentido foi, por meio de seus esforços integrados a mais dois

segmentos da Unidade (Serviço Técnico de Informática e o Grupo de Estudos "Educação

Especial: contextos de formação e práticas pedagógicas"), a criação do Laboratório de

147

Acessibilidade e Desenvolvimento (LAD), que é um espaço voltado ao atendimento

educacional especializado, à produção de material didático acessível e capacitação de

pessoas e serviços, para o atendimento da comunidade.

Atualmente, e com ações mais concretas, e graças a seu parque técnico composto de

vários equipamentos de tecnologia assistiva na questão da deficiência visual, tem se

destacado como modelo de biblioteca inclusiva e tem como objetivo se tornar uma

biblioteca acessível, conceito que engloba a questão da acessibilidade física e virtual, o

serviço de referência adequado e o trabalho sobre as habilidades dos usuários, no uso da

informação, para que cheguem ao acesso intelectual.

Com base neste mote e para atender as determinações da NBR 9050 ‐ acessibilidade

a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos (ABNT, 2004) ‐, é que também

justificamos a mudança da organização em ilhas de assunto para disposição e layout linear.

Com a disposição linear é possível atender as disposições mínimas para a corredores

adequados para o deslocamento de pessoas em pé e de cadeirantes (pretendemos atender

as determinações para uma pedestre e uma pessoa de cadeiras de rodas) conforme as

figuras abaixo:

Figura 3 – Dimensões referenciais para deslocamento de pessoa em pé

Fonte: NBR 9050:2004 (ABNT, 2004, p.5).

148

Figura 4 ‐ Dimensões do módulo de referência para cadeirantes.

Fonte: NBR 9050:2004 (ABNT, 2004, p.6).

Figura 5 – Largura para deslocamento em linha reta.

Fonte: NBR 9050:2004 (ABNT, 2004, p.7).

3.4 Comportamento Informacional

O comportamento informacional abrange os estudos de necessidade, busca e uso da

informação, bem como estudos de competência informacional. Segundo Bartalo (2009, p.5)

“[...] a utilização do termo ‘Comportamento Informacional’ na área de Ciência da Informação

pode ser entendida a priori como a reação apresentada pelo usuário numa determinada

situação ou contexto, motivada por suas necessidades, em relação ao universo

149

informacional.” Deste modo, quando identifica uma necessidade de informação, ou quando

tem um problema a resolver, um usuário geralmente busca informação para satisfazer sua

necessidade ou solucionar o seu problema ou dúvida, sejam estes de natureza profissional,

pessoal, social ou de lazer. Para tanto, faz uma interação com um sistema de informação,

podendo ou não ser mediado por tecnologias.

Coneglian (2008) explica que para “[...] investigar o comportamento humano frente à

informação, ainda que mediados por sistemas informacionais e as mais diversas tecnologias,

é preciso considerar diversos aspectos que interferem e/ou influenciam o comportamento, a

partir da necessidade que motiva e desencadeia esse comportamento.” Muller (2005)

também destaca a importância de estudos sobre o comportamento informacional de

diferentes grupos, pois usuários de diferentes áreas do conhecimento possuem

comportamentos informacionais que lhe são distintos. Calva Gonzales (2004, p.52) completa

ao relatar que “[...] los resultados obtenidos de las investigaciones realiza das sobre las

necesidades, comportamiento y satisfacción permiten tener elementos para el mejoramiento

continuo de las unidades de información que atienden a comunidades específicas de

usuarios.”

O termo comportamento informacional é mais comumente conhecido na literatura

internacional por informational behavior e é considerada, em muitos estudos da área, como

a evolução dos estudos de usuários, como indicam Gasque e Costa (2010).

A proposta original de implantação de ilhas de assunto se baseou em um estudo de

usuário de humanidades da época para implantação. Infelizmente não localizamos nenhum

estudo que balize a mantença deste tipo de organização do acervo atualmente,

principalmente com os novos recursos tecnológicos disponíveis para busca de informação.

Neste caso levamos em consideração a experiência diária da equipe responsável pela

Seção de Referência e Atendimento ao Usuário e Informação (STRAUD). Segundo relatos da

equipe são freqüentes as queixas quanto a dificuldade de localização de obras no acervo.

Observa‐se que as pessoas conseguem encontrar no catálogo on‐line a localização da obra,

mas apresentam dificuldades de chegar até a estante correta, precisando recorrer a ajuda de

um funcionário ou bolsista. O treinamento realizado no início do ano com os calouros foi

inclusive modificado focando ainda mais a explicação do mapa do acervo com o objetivo de

dar mais autonomia ao usuário. Outro caso relatado pela equipe é a dificuldade que

150

visitantes e pesquisadores externos tem para se movimentar no acervo e isso inclui

reclamações de aumento de tempo para realizar este trabalho.

Observamos que hoje, graças ao catálogo mais eficiente e a catalogação mais

consistente das obras do acervo, o comportamento de busca de informação de nossos

usuários se modificou. Ainda se mantêm aquele comportamento típico da área de

humanidades de circular pelo acervo “caçando as novidades”, bem como o fazer sua leitura

entre as estantes, mas observamos que a exigência por chegar mais avidamente a obra que

procura e assim satisfazer sua necessidade informacional também é mais premente.

Observa‐se hoje que o usuário vai diretamente a obra que precisa ao encontrar seu número

de localização e as diferentes opções de pesquisa o levam mais facilmente a informação de

pesquisada.

Essa realidade de acesso mais fácil a informação e em interface com as novas

tecnologias de informação e comunicação é facilitada pela disposição linear do acervo e em

nada impede que o usuário continue a circular por entre as estantes e as áreas e localizar as

novidades pessoalmente. Indubitavelmente pode inclusive favorecer esta situação fazendo

com que o mesmo circule entre as outras áreas, expondo suas necessidades informacionais

a repostas multidisciplinares.

4 Considerações finais

Do mesmo modo como a proposição de ilhas de assunto no início da década de 90 foi

implantada com o objetivo de facilitar o acesso ao acervo e promover uma modernização do

espaço, a presente proposta também tem este mesmo objetivo às luzes da segunda década

do século XXI.

Como descrito buscamos integrar as necessidades de crescimento integral,

segurança, acessibilidade, modernização do espaço físico e sinalização e atender as novas

demandas resultantes do atual comportamento informacional do nosso público usuário, por

meio de plano que irá otimizar a utilização da Biblioteca pelos próximos anos, garantir o

espaço para estudo da comunidade e principalmente manter sua identidade independente

da organização proposta.

151

REFERÊNCIAS

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS [ABNT]. NBR 9050: Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos. Rio de Janeiro: ABNT, 2004. BARTALO, L. Comportamento informacional dos professores e pesquisadores do curso de medicina veterinária da Universidade Estadual de Londrina (UEL) frente às competências informacionais. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 10., 2009, João Pessoa. Anais eletrônicos... João Pessoa: ENANCIB, 2009. Disponível em: <http://dci2.ccsa.ufpb.br:8080/jspui/handle/123456789/496>. Acesso em: 25 jun. 2011. CALVA GONZALES, Juan J. La investigación sobre las necesidades de información en comunidades de usuarios. Investigación bibliotecológica, Ciudad de Mexico, v.37, n.18, p.52, 2004. Disponível em:<http://www.ejournal.unam.mx/ibi/vol18‐37/IBI03703.pdf>. Acesso em: 16 jun. 2011. CONEGLIAN, A. L. O. Análise do comportamento informacional de pós‐graduandos surdos: subsídios teórico‐práticos para a organização e representação do conhecimento. 2008. 165f. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) – Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista, Marília, 2008. GASQUE, K. C. G. D; COSTA, S. M. de S. Evolução teórico‐metodológica dos estudos de comportamento informacional de usuários. Ciência da Informação, Brasília, v.39, n.1, p.21‐32, jan./abr. 2010. MUELLER, S. P. M. A publicação da ciência: áreas científicas e seus canais preferenciais. Datagramazero: Revista de Ciência da Informação, Rio de Janeiro, v.6, n.1, fev. 2005. Disponível em:<http://www.datagramazero.org.br/fev05/F_I_art.htm>. Acesso em: 22 maio 2009.

FONTES CONSULTADAS

SIEMS, E; DEMMERS, L. Library stacks and shelving. Los Angeles: Libris Design, 2011. Disponível em:< http://www.librisdesign.org/docs/>. Acesso em: 20 nov. 2011.

152

ANEXOS

153

ANEXO A‐ PLANOS DE TRABALHO APRESENTADOS

Além de contribuir com os planos de trabalho da unidade, este STBD também contribuiu

com os planos de trabalho para a Rede de Bibliotecas e para a nova gestão da FCL. A seguir

são apresentados estes planos.

154




PROPOSTA PARA O PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DA REDE DE BIBLIOTECAS DA UNESP 2012‐2022

Responsável pela elaboração do documento: Ana Paula Meneses Alves.

Araraquara 2011

155

1 ESTRUTURA ADMINISTRATIVA DO SERVIÇO TÉCNICO DE BIBLIOTECA E DOCUMENTAÇÃO

Diretor da Faculdade de Ciências e Letras: José Luis Bizelli Vice‐Diretor da Faculdade de Ciências e Letras: Luiz Antonio Amaral Coordenadora Geral de Bibliotecas da Rede Unesp: Flávia Maria Bastos Comissão de Biblioteca Professor Brunno Vinícus Gonçalves Vieira (Presidente) Professora Claudia Heller (representante docente) Professora Maria Cristina de Senzi Zancul (representante docente) Patrícia Aparecida Antonio (representante discente da pós‐graduação) Renata Acácio Rocha (representante discente da graduação) Ana Paula Meneses Alves (Diretora do STBD) Sandra Pedro da Silva (representante biblioteca) Diretoria de Serviço de Biblioteca e Documentação Ana Paula Meneses Alves ‐ Diretora Técnica de Serviço Luiz Borges Gomide do Nascimento ‐ Assistente de Informática II STATI: Seção Técnica de Aquisição e Tratamento da Informação Glaucia Jeremias Rossi ‐ Supervisora Técnica de Seção Bibliotecários Aline Aparecida Matias Ana Cristina Jorge Luciane Antonia Passoni Priscila Carreira Bittencourt Vicentini Assistentes de serviço de documentação, informação e pesquisa Elaine Maria Bertochi Miranda Renato Prandi Filho STRAUD: Seção Técnica de Referência e Atendimento ao Usuário e Documentação Sandra Pedro da Silva ‐ Supervisora Técnica de Seção Bibliotecários André Sávio Craveiro Bueno Elaine Martiniano Teixeira

Assistentes de serviço de documentação, informação e pesquisa Amanda Tonetti Qualhareli Martinelo José Luis Avelino Luciana Vieira Dias Sandra Aparecida Tiossi Silvia Helena Oliveira

156

2 MISSÃO DA REDE DE BIBLIOTECAS “Disponibilizar a informação, apoiando as atividades de ensino, pesquisa e extensão, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida do cidadão”. 2.1 Missão da Biblioteca da FCL “Contribuir no processo educacional, auxiliando o ensino, a pesquisa e a extensão universitária”

157

3 PROPOSTA PARA O PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DA REDE DE BIBLIOTECAS DA UNESP ‐ 2012‐2022 3.1 Objetivo do Plano Traçar diretrizes visando cumprir a Missão da Rede de Bibliotecas, bem como as metas estabelecidas pelo Plano de Desenvolvimento Institucional da Unesp, Plano de Desenvolvimentos para a Rede de Bibliotecas da Unesp e objetivos das Unidade, no sentido de priorizar as ações para a melhoria das condições de ensino, pesquisa, extensão, cultura, memória e lazer.

RECURSOS HUMANOS: elaborar um plano de reposição de pessoal para as Bibliotecas e para a CGB. Sem servidores o planejamento de 10 anos será inviável. Levantar as Bibliotecas com as situações de maior defasagem no subquadro e localizar meios, junto a Reitoria, Pró‐reitoria de Administração e CRH a para que haja um plano de reposição para as mesmas fora do envio tradicional de vagas do fim do ano;

GRUPO DE CATALOGAÇÃO: esclarecer e estabelecer qual o papel e as reais atribuições do grupo de catalogação. As metas principais são: responder dúvidas por tipos de suporte (planilhas de monografias, periódicos, meio eletrônico etc.) e de AACR2; deletar registros; deverá ser criado um e‐mail para o grupo receber as dúvidas; com relação ao futuro da catalogação na rede: quem encabeçará as discussões sobre o RDA na rede; treinamentos aos novos bibliotecários; continuidade ao trabalho de monitoramento da qualidade da base Athena; intermédio com o CCN; responder pelos módulos tanto de catalogação, como de aquisição e periódicos e relatórios, no que envolve o processo de catalogação e o LTI e estagiários;

PORTAL DE PERIÓDICOS UNESP – SCIELO: esclarecer e estabelecer se será mesmo formado um Portal de Periódicos Unesp no padrão Scielo. Deste modo podemos otimizar a visibilidade para as publicações da Unesp e para a CGB; parcerias com outras áreas; padrão de qualidade mínimo; garantia de espaço no meio docente;

PRAZO DE SOLICITAÇÃO DE DIDATICO: rever os prazos e o melhor período do ano para a solicitação de didáticos. Repassar o valor de quem não gastou para as outras unidades e não haver retorno deste valor para a reitoria; diminuir, no ano seguinte os recursos encaminhados para quem não cumpriu os prazos (injustificados) ou não gastou a verba na íntegra;

PREVISÃO DE NOVOS PROGRAMAS DA FAPESP: deixar dados coletados anteriormente para possíveis projetos;

REVER A VERIFICAÇÃO DO NUCLEO BASICO DE PERIÓDICOS: deve ser um ação rápida e em etapa única, talvez com a ajuda dos conselhos de curso para revisão final;

CAPTAÇÃO EXTERNA DE RECURSOS FINANCEIROS E MATERIAIS: grupo para verificação de editais, captação de recursos, aplicação do PDI em outras linhas;

AQUISIÇÃO CONSORCIADA: não só com CRUESP, mas também pelas bibliotecas/ unidades, em itens como segurança e parte física das bibliotecas;

IMPACTO DA BIBLIOTECA DIGITAL: ação mais determinantes com a PROPG. Tentar colocar todas as teses e dissertações on‐line. Estudar melhor o caso da Unicamp, ver

158

porque algumas seções de pós estão criando sistemas paralelos. Divulgar mais a Cátedra e os outros novos recursos.

INTEGRAÇÃO COM REDES COOPERATIVAS

BIBLIOTECA COMO FONTE DE INFORMAÇÃO INSTITUCIONAL: divulgar mais o papel da CGB e das Bibliotecas na Universidade. Usar o Acervo Digital da Unesp a nosso favor. Fazer um programa de divulgação interno. Expor a importância das bibliotecas, formar parcerias com projetos em destaque no tripé ensino, pesquisa e extensão;

MANTER O INVESTIMENTO CONTÍNUO EM INFRA‐ESTRUTURA TECNOLÓGICA: seguir o rápido avanço da tecnologia de informação e comunicação, investir em tablets, tecnologias impactantes e na adequação de recursos humanos às novas tecnologias e o trabalho em equipes multidisciplinares;

BIBLIOTECA COMPLEMENTANDO A FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO: Destacar o papel das bibliotecas na formação do aluno Unesp. Investir em extensão, ir além dos nossos muros. Promover cursos e capacitações do usuário frente às novas tecnologias, leitura, pesquisa, restauro e organização básica de bibliotecas. Fazer cursos de extensão para usuários e funcionários; promover o ensino a distância da rede também para os usuários;

QUALIDADE DO SISTEMA: promover um programa de qualidade para a rede, estimular as bibliotecas neste sentido;

ATENDIMENTO A DISTÂNCIA: instituir em todas as bibliotecas serviços de referência digital em suas diversas vertentes; promover o ensino a distancia para servidores e usuários. Mostrar que as bibliotecas ajudam a UNESP a se desenvolver neste quesito também;

INTEGRAÇÃO DA REDE: estimular o verdadeiro trabalhar em rede, pensar em rede, agir em rede. Estimular o conhecimento e o nosso papel, nossa importância na Universidade e nos seus objetivos, o que fazemos para a Unesp atingir seus objetivos, mostrar nossa importância, motivar a rede, fazer com que se orgulhem dela; mudar a ideia que bibliotecas são depósitos para a ideias de que são unidades vivas, em crescente desenvolvimento, que são laboratório para todas as áreas; melhorar o marketing de serviços e recursos de informação, usar mais efetivamente as redes sociais; rever as páginas da rede; listar itens mínimos que todas as bibliotecas devem postar em seus sites e redes sociais; abrir espaço para que a comunidade escreva sua historia junto com as bibliotecas, que faça, trabalhos em conjunto, mais parcerias, apresentar nosso plano para as pró‐reitorias, congregações, conselhos, órgãos colegiados; ter docentes chave ao nosso lado, articulação junto aos pares colegiados; lutar para um desenvolvimento/crescimento na carreira de técnicos; mais proximidade entre a CGB e as unidades, visitas regulares da coordenadora as unidades; parcerias com órgãos de fomento;

PROGRAMA DE SAÚDE NAS BIBLIOTECAS: programa de dedetização das instalações, higienização do material bibliográfico, aplicação de programas gerais de saúde para a nossa área que inclua os problemas mais comuns da rede alergias de modo geral, problemas na coluna, stress, alimentação saudável , estimulo a exercícios físicos, ginástica laboral e programas de relaxamento; programa de medicina e segurança no trabalho;

PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE: nas bibliotecas: gerenciamento de resíduos, coleta seletiva, manutenção dos sistemas de ar condicionado; programa de doações e trocas de mobiliário e equipamentos;

159

PROGRAMA DE BIBLIOTECAS ACESSÍVEIS: transformar todas as bibliotecas da rede em unidades acessíveis para todo tipo de diversidade funcional (motoras, intelectuais, visuais, sonoras etc). Não é necessário ter todos os itens, mas pelo menos uma deve ser a mais completa e prestar assessoria em tecnologias assistivas e em postura e comportamento com portadores; criar um repositório digital acessível a deficientes visuais;

PADRONIZAÇÃO DOS PROCEDIMENTOS DA STRAUD E STATI: elaborar um caderninho com estas informações básicas e comuns a rede e entregar a todos os funcionários atuais e àquelas que forem contratados;

INDICADORES DA REDE: rever e buscar indicadores que expressem nossa realidade, nossas ações etc. Fazer um roteiro único para estatísticas da rede;

CONTRATAÇÃO DE FUNCIONÁRIOS “VOLANTES” E/ OU EMPRESAS TERCEIRIZADAS: para realizar a catalogação de retrospectivos, obras especiais e raras, acervos de destaque etc em toda a rede. Tentar em 5 anos zerar a lista de retrospectivos das unidades;

EXPLORAR MAIS A INTERFACE CGB E DEPARTAMENTO DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO: criar cursos de extensão, levar mais a rede para a sala de aula, propor uma especialização em conjunto e levar mais os docentes para as bibliotecas para ver como a prática é realmente;

PLANO PARA RECEBIMENTO DE ACERVOS E COLEÇÕES ESPECIAIS: retomar a minuta da portaria sobre coleções especiais;

AÇÕES SOCIAIS: promover o uso e o desenvolvimento de tecnologias sociais nas bibliotecas;

INFRAESTRUTURA: Adequar o espaço físico das Bibliotecas, rever o layout e pensar em algo comum a rede, projeto de segurança completo para as bibliotecas, incluindo sistema de detecção a incêndios, climatização e higienização dos acervos;

PROPOSTA DE REESTRUTURAÇÃO DA ESTRUTURA ADMINISTRATIVA:

Total de servidores do STBD proposta: 1 Diretor Técnico, 1 Assistente de informática II, 09 Bibliotecários, 19 Assistentes de Serviços de Documentação, Informação e Pesquisa, 1

Historiógrafo = 30 servidores STBD: SERVIÇO TÉCNICO DE BIBLIOTECA E DOCUMENTAÇÃO Total de servidores:3 Diretor Técnico de Serviço Tem como atribuições gerenciar, supervisionar e acompanhar as atividades do STBD FCL. Assessora o Diretor e o Vice‐diretor em assuntos referentes à área da informação e documentação científicas. Elabora planos, programas, projetos e relatórios técnico‐administrativos e outras atividades afins. É encarregada do planejamento, coordenação e controle das atividades desenvolvidas pela STATI, STRAUD, Assessoria de Informática. Elabora projetos e submete propostas de orçamentos à Direção e a CGB, além de administrar seus recursos humanos. Número de servidores: 1 Diretor Técnico de Serviço Secretaria Executiva

160

Responsável pela assistência à Diretoria do STBD e às suas Seções em todos os seus aspectos, coordenando e executando as atividades de controle de pessoal, material e orçamento, organizando os registros e adequando as rotinas operacionais da Biblioteca às normas e regulamentos gerais da Universidade. Número de servidores: 1 Assistente de Serviços de Documentação, Informação e Pesquisa Assessoria de Informática Executa a manutenção dos serviços informatizados da biblioteca (controle e automação de tarefas técnicas), além de ser responsável pelo planejamento, desenvolvimento, manutenção e atualização dos produtos digitais de informação, incluindo o desenvolvimento do Web Site da biblioteca, do Sistema de Eletrônico de Editoração de Revistas, do Repositório Institucional e do Laboratório de Acessibilidade. Número de servidores: 1 Assistente de Informática II STRAUD: SEÇÃO TÉCNICA DE REFERÊNCIA E ATENDIMENTO AO USUÁRIO Total de servidores: 5 Bibliotecários, 7 Assistentes de Serviços de Documentação, Informação e Pesquisa Setor de Referência e Atendimento ao Usuário: Executa o serviço de circulação; serviço de referência; e o serviço de cadastro e treinamento de usuários, além das outras atividades inerentes;

- Circulação; - Atendimento geral: - Cadastro e orientação ao usuário; - Organização e sinalização do acervo; - Comutação; - Empréstimo entre bibliotecas; - Cobranças de itens em atraso; - Estatística;

Número de servidores: 1 Bibliotecário, 3 Assistentes de Serviços de Documentação, Informação e Pesquisa Setor de Documentação e Informação Científica: Executa o serviço de elaboração de documentos e disseminação da informação; serviço de orientação acadêmica; serviço de normalização de publicações técnico‐científicas; pedidos de ISBN e ISSN; elaboração de fichas catalográficas e apoio ao Laboratório Editorial.

- Normalização Documentária; - Orientação para uso de bases de dados; - Assessoria ao Laboratório Editorial; - Sistema de Eletrônico de Editoração de Revistas; - Assessoria a editores, autores e organizadores de publicações científicas; - Controle da produção científica; - Repositório digital.

Número de servidores: 3 Bibliotecários, 1 Assistente de Serviços de Documentação, Informação e Pesquisa

161

Laboratório de Acessibilidade: Realiza o atendimento educacional especializado, produção de material didático acessível e capacitação de pessoas e serviços, para o atendimento de alunos com diversidades funcionais variadas.

- Acessibilidade; - Digitalização; - Processamento Técnico; - Intercâmbio de publicações digitais para diversidade funcional visuais.

Número de servidores: 2 Assistentes de Serviços de Documentação, Informação e Pesquisa Setor de Ação Cultural: Responsável por captar recursos, propor, desenvolver e coordenar a mediação junto ao público e a integração das diversas áreas culturais e artísticas; estabelecer o calendário de eventos e atividades culturais da Biblioteca, programar cursos, oficinas, palestras, debates, seminários e encontros junto com outras instâncias da Faculdade e os outros setores da biblioteca, bem como coordenar o serviço de atendimento especial às exposições realizadas e/ou mediadas pelo STBD.

- Organização de eventos; - Organização de exposições; - Captação de recursos.

Número de servidores: 1 Bibliotecário, 1 Assistentes de Serviços de Documentação, Informação e Pesquisa STATI: SEÇÃO TÉCNICA DE AQUISIÇÃO E TRATAMENTO DE INFORMAÇÃO Total de servidores: 6 Bibliotecários, 7 Assistentes de Serviços de Documentação, Informação e Pesquisa; 1 Historiógrafo Setor de Formação e Desenvolvimento de Coleções Monográficas e Multimídia: É responsável pela formação da coleção do STBD, através dos processos de seleção, aquisição, classificação, catalogação, incorporação (tombo), preparo físico e conservação do material monográfico (livros, teses, dissertações, folhetos) e multimídias.

- Seleção, aquisição; - Prestação de contas; - Inventário e controle patrimonial; - Processamento Técnico (classificação, catalogação, indexação, tombamento e

preparo físico); - Encaminhamento de teses, dissertações, trabalhos de conclusão de curso para as

respectivas Bibliotecas Digitais; - Avaliação de doações.

Número de servidores: 3 Bibliotecários, 2 Assistentes de Serviços de Documentação, Informação e Pesquisa Setor de Formação e Desenvolvimento de Coleções Periódicas: É responsável pela formação da coleção do STBD, através dos processos de seleção, aquisição, catalogação, preparo físico e conservação do material periódico.

- Seleção, aquisição e controle da qualidade dos registros e coleções no Sistema Perest;

- Inventário e controle patrimonial;

162

- Processamento Técnico (catalogação – obras novas e retrospectivas‐, indexação, tombamento e preparo físico);

- Avaliação de doações de periódicos; - Manutenção e atualização do Núcleo Básico de periódicos da FCL. - Avaliação do acervo de periódicos

Número de servidores: 2 Bibliotecários, 1 Assistentes de Serviços de Documentação, Informação e Pesquisa Setor de Conservação e Restauro: Responsável por realizar reparos no material bibliográfico:

- Higienização; - Pequenos reparos; - Encadernação; - Conservação; - Restauração

Número de servidores: 2 Assistentes de Serviços de Documentação, Informação e Pesquisa Setor de Coleções Especiais: É responsável pela formação das coleções especiais do STBD, através dos processos de seleção, aquisição, classificação, catalogação, incorporação (tombo), preparo físico, conservação e digitalização do material especial.

- Seleção, aquisição e avaliação de doações de obras raras e especiais; - Inventário e controle patrimonial; - Processamento Técnico (classificação, catalogação, indexação, tombamento e

preparo físico); - Circulação, atendimento geral, orientação ao usuário e acompanhamento de

pesquisadores; - Organização e sinalização do acervo.

Número de servidores: 1 Bibliotecário ou 1 Historiógrafo, 1 Assistente de Serviços de Documentação, Informação e Pesquisa.

163




PROPOSTA PARA AÇÕES NA BIBLIOTECA DA FCL PARA A GESTÃO 2013‐2016


Araraquara 2012

164

PROPOSTA PARA AÇÕES NA BIBLIOTECA DA FCL – 2013‐2016 Objetivo do Plano Traçar diretrizes visando cumprir a Missão da Rede de Bibliotecas da Unesp, bem como as metas estabelecidas pelo Plano de Desenvolvimento Institucional da Unesp, Plano de Desenvolvimento para a Rede de Bibliotecas da Unesp e objetivos da Faculdade de Ciências e Letras, no sentido de priorizar as ações para a melhoria das condições de ensino, pesquisa, extensão, cultura, memória e lazer.

Propostas

1‐ Manter o Plano de reposição de pessoal para a Biblioteca conforme o novo subquadro aprovado pelo CO em 2011;

2‐ Reverter toda a arrecadação de multas da Biblioteca para financiar projetos e ações aprovadas pela Comissão de Biblioteca em prol da própria biblioteca e de seus usuários;

3‐ Fortalecer o Portal de Periódicos da FCL e atender a risca a política de inclusão e as normas de qualidade;

4‐ Observar e colocar em prática a proposta de fortalecimento da Gráfica e da criação do Laboratório de Apoio as Atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão (no espaço da Gráfica, conforme projeto da comissão instituída para revitalização da Gráfica), que contempla a as ações das seções de Gráfica, Biblioteca e Laboratório Editorial;

5‐ Auxiliar na solicitação de obras didáticas e na revisão da bibliografia básica dos cursos de graduação e pós‐graduação, bem como na revisão do núcleo básico de periódicos;

6‐ Manter recursos para aquisições emergenciais de obras; 7‐ Fortalecer e auxiliar a captação externa de recursos financeiros e materiais para a

Biblioteca; 8‐ Auxiliar na divulgação das bibliotecas digitais da Unesp e fortalecer a produção

interna da FCL, em quantidade e qualidade formal, em nossas bases oficiais; 9‐ Valorizar a Biblioteca como fonte de informação, bem como reconhecer o capital

intelectual da sua equipe; 10‐ Manter o investimento contínuo em infra‐estrutura tecnológica por meio da

Melhoria da Graduação, Projeto Pró‐equipamentos, Reserva Técnica Fapesp e outros projetos;

11‐ Valorizar o papel da Biblioteca na complementação da formação do indivíduo; 12‐ Contribuir para o desenvolvimento de um programa de qualidade da Biblioteca; 13‐ Instituir um programa de saúde para a Biblioteca: programa de dedetização das

instalações, higienização do material bibliográfico, aplicação de programas gerais de saúde para a nossa área que inclua os problemas mais comuns da rede: alergias de modo geral, problemas na coluna, stress, alimentação saudável , estimulo a exercícios físicos, ginástica laboral e programas de relaxamento; programa de medicina e segurança no trabalho;

14‐ Auxiliar no desenvolvimento de um programa de sustentabilidade na Biblioteca: gerenciamento de resíduos, coleta seletiva, manutenção dos sistemas de ar condicionado; programa de doações e trocas de mobiliário e equipamentos;

165

15‐ Manter as ações vinculadas a acessibilidade e inclusão social; 16‐ Apoiar as propostas de extensão da equipe da Biblioteca; 17‐ Atentar para os indicadores da Biblioteca para projetos e ações institucionais; 18‐ Oficializar um plano para recebimento de acervos e coleções especiais, ou seja,

apenas aprovar novos projetos desde que vinculados a projetos e com planejamentos estratégicos;

19‐ Ações sociais: promover o uso de tecnologias sociais na Biblioteca; 20‐ Programar revisões anuais na Infraestrutura física da Biblioteca; 21‐ Ações extensionista e trabalhos diferenciados.

166

ANEXO B‐ FOLDERS DIVULGATIVOS DAS SEMANAS NACIONAIS DO LIVRO E DA BIBLIOTECA DA FCL – 2010 –2012

XI SEMANA DO LIVRO E DA BIBLIOTECADesenvolvendo competências para o mercado de trabalho

Biblioteca

Faculdade de Ciências e Letras

UNESP – Araraquara

2010

Período de realização:

05 a 08/10/10

Faculdade de Ciências e LetrasCampus de Araraquara

Inscrições:

As inscrições serão

realizadas no site da Biblioteca

Os certificados (oficinas e palestras) serão entregues 20 dias após a

realização da Semana.

Vagas limitadas para todas as atividades.

http://www.fclar.unesp.br/bib

05/10/2010 - (Terça-feira)

13h30

Local:

06/10/2010 - (Quarta-feira)

09h00

Coordenador:

Nível:

Local:

14h30 -

Coordenador:

Nível:

Local:

– Apresentação cultural

FCL-

UNESP

Acervo Biblioteca

–

CNA Araraquara

Prof. Douglas Santos

Básico

Sala deVídeo da Biblioteca

CNA Araraquara

Prof. Douglas Santos

Intermediário

Sala deVídeo da Biblioteca

Coral "Rairaram" (Amigos do Sol)

Snack Aula: Job Interview

Snack Aula: Job Interview

07/10/2010 - (Quinta-feira)

09h00 -

Coordenador:

Local:

14h30

Coordenadora:

Local:

08/10/2010 - (Sexta-feira)

09h00 -

Coordenador:

Local:

Paulo Cereda

Anfiteatro C

-

Maria Aparecida Pardini

Sala 89

Prof. Dr.Arnaldo

Cortina (FCLAr-UNESP)

Anfiteatro C

Palestra: EmpreendedorismoSebrae

Palestra: Inteligência Emocional

Oficina: Novas NormasOrtográficas da Língua Portuguesa

Programação

Realização:

Fone: (16) 3301-6222

E-mail: [email protected]

Programação sujeita a alteração sem aviso prévio.Sorteio de brindes durante toda a Semana. Balcão Biblioteca FCLArLocal:


Câmpus de Araraquara

BIBLIOTECA

Patrocínio:

F&M Tacógrafos(16) 3333-3697

Apoio:

Laboratório Editorial FCL/Unesp

Maria Inêz Viana Dias (GREIC/IPEN)

XIII Semana do Livroe da Biblioteca

Cinema e Leitura

F&M Tacógrafos(16) 3333-3697

Apoios:

Realização:

Patrocínios:

Serviço Técnico de Biblioteca e DocumentaçãoFone: (16) 3334-6222

E-mail: [email protected]

de 01 a 05/10/2012

Inscrições:Vagas limitadas para todas as atividades.As inscrições serão realizadas no site da

Biblioteca.

Sorteio de brindes a semana toda. Local: Balcão de Atendimento da Biblioteca

Será oferecido pipoca nas exibições dos filmesRetirar vale filme/pipoca no balcão de

atendimento 1 hora antes do inicio do filme

Seleção dos filmesOs filmes da semana serão escolhidos por

meio de enquete no Facebook da Biblioteca:

www.facebook.com/bibfclar

01/10/2012 - (segunda-feira)

8h - Início da Exposição: Impresso no Brasil em comemoração dos 25 anos da Editora Unesp

Local: Espaço da Biblioteca

15h30 – Abertura e apresentação cultural

Dança: Centro Cultural e Assistencial Oficina das Meninas

Local: Hall da Biblioteca

16h – Mesa Redonda: Livro e Leitura no Brasil

Debatedor: José Castilho Marques Neto(Diretor Presidente da Fundação Editora Unesp)

Coordenador: Prof. Dr. José Luis Bizelli(Diretor FCL - Unesp)

Local: Auditório Biblioteca (30 vagas)

________________________________

02/10/2012 - (terça-feira)

13h30 – Apresentação cultural

Coral "Rairaram" (Amigos do Sol) FCL-UNESP

Local: Hall Externo Inferior da Biblioteca

15h – Exibição de Filme

Gênero Animação


19h –Exibição de Filme

Gênero Drama


03/10/2012 - (quarta-feira)

Dia de Conscientização sobre o uso da Biblioteca

Local: Biblioteca e Campus da FCL


Gênero Aventura



Gênero Terror


________________________________

04/10/2012 - (quinta-feira)

14h – Cine-Literatura: Um Workshop sobre Cinema, Literatura e Psicologia

Henrique Marcusso(Psicólogo PUC - SP criador do Psicocine)

Local: Auditório da Biblioteca (30 vagas)

18h30 – Doação dos DVDs e livros comprados pelo Cine Campus

Profa. Dra. Fabiane Renata Borsato(Departamento de Literatura - Coordenadora do Projeto Cine Campus)

Prof. Dr. Luiz Antônio Amaral(Vice-Diretor FCL - Unesp - Coordenador do Projeto Cine Campus)


Programação sujeita a alteraçãosem aviso prévio

19h – Cine CampusExibição e Discussão do Filme ‘‘Narradoresde Javé’’d

Profa. Dra. Fabiane Renata Borsato(Departamento de Literatura - Coordenadorado Projeto Cine Campus)s


________________________________

5/10/2012 - (sexta-feira)

09h – Sorteio de uma cesta para osusuários presentes na BibliotecaLocal: Balcão de atendimento da Biblioteca

14h - Sorteio de uma cesta para osusuários presentes na BibliotecaLocal: Balcão de atendimento da Biblioteca

15h – Exibição de Filme Gênero ComédiaLocal: Auditório Biblioteca (30 vagas)

171

ANEXO C ‐ READEQUAÇÃO DA INFRAESTRUTURA DE APOIO A ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS – UNESP – ARARAQUARA:

SINALIZAÇÃO

172

Unesp UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO”

Faculdade de Ciências e Letras Campus de Araraquara – SP

Readequação da infraestrutura de apoio a alunos com deficiência visual na

Faculdade de Ciências e Letras – Unesp – Araraquara: sinalização.


173


Readequação da infraestrutura de apoio a alunos com deficiência visual na

Faculdade de Ciências e Letras – Unesp – Araraquara: sinalização.

Projeto de readequação e normalização da sinalização acessível a deficientes visuais na Faculdade de Ciências e Letras.


174

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” REITOR: Prof. Dr. Herman Jacobus Cornelis Voorwald

VICE-REITOR EM EXERCÍCIO DA REITORIA: Prof. Dr. Julio Cezar Durigan

FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS CAMPUS DE ARARAQUARA – SP DIRETOR: Prof. Dr. José Luís Bizelli

VICE-DIRETOR: Prof. Dr. Luiz Antonio Amaral

COORDENADORIA TÉCNICA DO PROJETO Grupo de Pesquisa “Educação Especial: contextos de formação e práticas pedagógicas”

Responsável: Profa. Dra. Maria Julia Canazza Dall'acqua

SERVIÇO TÉCNICO DE BIBLIOTECA E DOCUMENTAÇÃO DIRETORA TÉCNICA DE SERVIÇO: Ana Paula Meneses Alves

DIRETORIA DE SERVIÇO DE ATIVIDADES AUXILIARES DIRETOR TÉCNICO DE SERVIÇO: Antonio José de Freitas Mendes

LABORATÓRIO DE ACESSIBILIDADE E DESENVOLVIMENTO

Uilian Donizeti Vigentim (Bolsista) Lethícia Romaqueli (Bolsista)

175

RESUMO

PROPOSTA: Realizar uma completa normalização dos espaços da Faculdade de

Ciências e Letras, com sinalizações em Braille nas salas de aula, laboratórios em geral,

banheiros, anfiteatros, e demais espaços de utilidade pública, além do complemento

dos pisos táteis e mapas táteis dos prédios que indicam os caminhos das repartições,

evitando que as pessoascom necessidades especiais (visuais) se percam.

OBJETIVOS: Realizar adequações arquitetônicas que contribuirão para uma melhor

qualidade de vida e autonomia, com segurança, das pessoas com diversidade

funcional, promovendo a todos o acesso adequado a todos os ambientes desta

Faculdade e, consequentemente promovendo a cidadania, a participação autônoma nas

atividades do dia a dia como trabalho, educação, saúde e lazer.

CUSTO: R$ 58.487,00.

176

SUMÁRIO

1 APRESENTAÇÃO 2 LABORATÓRIO DE ACESSIBILIDADE E DESENVOLVIMENTO 3 PROPOSTA 4 OBJETIVOS E FINALIDADES 5 ORÇAMENTO 6 AÇÕES COMPLEMENTARES

177

1 APRESENTAÇÃO Toda pessoa com dificuldade, deficiência ou mobilidade reduzida tem seus

direitos assegurados já desde a Declaração Universal dos Direitos Humanos, bem como

pela Constituição Brasileira de 1988, pela Organização das Nações Unidas e pela

Organização Mundial da Saúde, e demais legislações, estaduais e municipais, que

objetivam a concretização efetiva da cidadania, com acessibilidade a todos os direitos

que são garantidos a todos os cidadãos, como também o acesso das pessoas com

deficiências a locais públicos e privados, garantindo-lhes inclusão social, no que

concerne: acessibilidade a pessoas com deficiências motora, visuais, auditivas,

intelectuais e múltiplas, conforme sua peculiaridade.

O Decreto Federal nº 5.296, de 2 de dezembro de 2004, que regulamenta as

Leis Federais nº 10.048, de 8 de novembro de 2000, e 10.098 de 19 de dezembro de

2000, define a acessibilidade e estabelece as modalidades de barreiras em seu artigo

8º:

I – acessibilidade: condição para utilização, com segurança e autonomia, total ou assistida, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos serviços de transporte e dos dispositivos, sistemas e meios de comunicação e informação, por pessoa portadora de deficiência ou mobilidade reduzida.

No âmbito da educação, a legislação específica que garante suporte e apoio a

alunos com necessidades educacionais especiais incluídos em Universidades:

Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999: regulamenta a Lei no 7.853,

de 24 de outubro de 1989, dispõe sobre a Política Nacional para a

Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, consolida as normas de

proteção, e dá outras providências, em seu Artigo 27 estabelece que “[...]

as instituições de ensino superior deverão oferecer adaptações de provas e

os apoios necessários, previamente solicitados pelo aluno portador de

deficiência, inclusive tempo adicional para realização das provas, conforme

as características da deficiência.”

Portaria nº 1679, de 2 de dezembro de 1999: dispõe sobre os requisitos de

acessibilidade de pessoas portadoras de deficiências, para instruir os

processos de autorização e de reconhecimento de cursos, e de

credenciamento de instituições.

O Ministro de Estado da Educação, no uso de suas atribuições, considerando o

disposto na Lei nº 9.131, de 24 de novembro de 1995, na Lei nº 9.394, de 20 de

dezembro de 1996, e no decreto nº 2.306, de 19 de agosto de 1997, e considerando,

178

ainda, a necessidade de assegurar às pessoas com deficiências física e sensorial,

condições básicas de acesso ao ensino superior, de mobilidade e de utilização de

equipamentos e instalações das instituições de ensino, resolve:

Art. 1º . Determinar que sejam incluídos nos instrumentos destinados a avaliar as condições de oferta de cursos superiores, para fins de sua autorização e reconhecimento e para fins de credenciamento de instituições de ensino superior, bem como para sua renovação, conforme as normas em vigor, requisitos de acessibilidade de pessoas portadoras de necessidades especiais.

Diante dessa extensa legislação, que ampara e legitima a demanda gerada por

uma camada segmentada da sociedade, que permeia todas as esferas, seja ela

econômica ou social, onde os aspectos da diferença se sobrepõe aos indicadores de

renda, etnia ou de classe social, permeando assim o mais íntimo do indivíduo, que é o

seu ser biológico. Seja por dificuldades motoras, sensoriais ou coguinitivas, cada

indivíduo tem garantido que se cumpra ou faça cumprir, seus direitos e deveres, como

qual quer outro cidadão que seja.

Apoiada neste aparato legal, e nas demandas sociais, é que a UNESP, Faculdade

de Ciências e Letras do Campus de Araraquara desenvolveu o Laboratório de

Acessibilidade e Desenvolvimento (LAD).

2 LABORATÓRIO DE ACESSIBILIDADE E DESENVOLVIMENTO

O Laboratório de Acessibilidade e Desenvolvimento (LAD), situado no prédio da

Biblioteca da FCL, é uma sala que abriga equipamentos de informática e tecnologia

assistiva necessários a alunos com deficiência visual. Nele está sendo desenvolvido um

banco de obras digitalizadas que poderá atender também alunos especiais da

comunidade e de outras Universidades.

É um espaço multidisciplinar, visando atender demandas de pesquisa, ensino e

extensão. Foi constituído mobilizando os esforços de três seguimentos da FCL: Serviço

Técnico de Biblioteca e Documentação, Serviço Técnico de Informática e o Grupo de

Pesquisa “Educação Especial: contextos de formação e práticas pedagógicas”, junto à

Direção da FCL, e tem como principais parceiros: Centro de Pesquisas da Infância e da

Adolescência "Dante Moreira Leite" – CENPE, Departamento de Psicologia da Educação,

Departamento de Lingüística, Seção de Gráfica e Seção de Zeladoria e Manutenção.

Atualmente, o LAD conta com um microcomputador e um notebook com leitores

de telas JAWS e sistemas Dosvox, que possibilitam o acesso de alunos cegos ou com

baixa visão ao ambiente Windows e à internet, propiciando a eles a realização de

179

inúmeras tarefas acadêmicas como: leitura e escrita de textos, pesquisas na Web,

comunicação por e-mail e outras tarefas diversas.

O LAD possui scanners de ótima resolução, sendo dois da HP (HP scanjet 5590

e HP scanjet 4550), operando com software Openbook (OCR, reconhecimento ótico de

caracteres) e um Plustek (Book Reader V100) com pacote de software específico para

deficientes visuais, ambos utilizados na digitalização de livros e textos em geral, para

uso exclusivo de portadores de necessidades especiais, como disposto no artigo 46,

inciso I alínea "d", da Lei nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, a Lei de Direitos

Autorais:

Art. 46. Não constitui ofensa aos direitos autorais I - a reprodução: de obras literárias, artísticas ou científicas, para uso exclusivo de deficientes visuais, sempre que a reprodução, sem fins comerciais, seja feita mediante o sistema braille ou outro procedimento em qualquer suporte para esses destinatários. Portanto, fica patente a autorização para uso de obras em sistema braille, sem finalidade comercial, conforme mencionado.

O LAD está equipado também com uma impressora Braille, da Viewplus, modelo

Tiger Max, que otimiza a produção de mapas e gráficos táteis, além de figuras simples

e textos Braille em geral.

Visando uma economia de papel e espaço, diante de um grande número de

obras já digitalizadas e reforçando a importância da leitura do Braille, foi adquirido

uma linha Braille ou monitor Braille, para leitura simultânea de todos os caracteres

mostrados no monitor convencional.

Além destes equipamentos, contamos com uma lupa eletrônica, do tipo Aladim,

dotada de variações de contrastes e cores, que auxilia a leitura de inúmeros

documentos, por pessoas com baixa visão. E um leitor autônomo Poet Compact, ideal

para a leitura praticamente instantânea e em áudio, de periódicos, como jornais e

revistas.

A questão é que os diversos seguimentos da FCL (Grupo de Pesquisa “Educação

Especial: contextos de formação e práticas pedagógicas”, Serviço Técnico de Biblioteca

e Documentação e Diretoria de Serviço e Atividades Auxiliares), empenhados em

promover a acessibilidade, perceberam que a adequação arquitetônica de acordo com

a NBR 9050:2004 (Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos

urbanos) é indispensável e complementa a promoção de acesso ao conhecimento e

material didático já proposto pela Biblioteca da FCL de forma pioneira.

Em uma pesquisa realizada em 2008, por integrantes do Grupo de Pesquisa

“Educação Especial: contextos de formação e práticas pedagógicas”, sobre as

180

condições de acessibilidade no ambiente da Faculdade de Ciências e Letras, foram

localizados inúmeros pontos que precisam ser adequados, e como os prédios estão

passando por uma grande reforma, o momento é ideal para que todas as indicações e

exigências da NBR 9050:2005 sejam contempladas.

3 PROPOSiÇÃO E JUSTIFICATIVA

Pensando nessas mudanças, e no aumento dos alunos com alguma deficiência

matriculados regularmente nos cursos de graduação e pós-graduação da UNESP de

Araraquara, é que propomos uma completa normalização dos espaços, com

sinalizações em Braille nas salas de aula, laboratórios em geral, banheiros, anfiteatros,

e demais espaços de utilidade pública, além do complemento dos pisos táteis, que

apesar de estarem em parte contemplados no projeto da reforma geral, não estão na

totalidade do espaço, de modo que localizamos trilhas que não levam a um ponto de

referência, terminando antes do seu objetivo, e caminhos importantes que não

possuem trilha. Por fim, no projeto prevemos mapas táteis dos prédios que indicam os

caminhos das repartições, evitando que as pessoas se percam e promovendo a todos o

acesso adequado a todos os ambientes desta Faculdade.

4 OBJETIVOS E FINALIDADES

A finalidade das adequações arquitetônicas é contribuir para uma melhor

qualidade de vida e autonomia com segurança das pessoas com diversidade funcional.

Do ramo da tecnologia assistiva, os produtos e os serviços tem a finalidade de

promover cidadania, participação autônoma nas atividades do dia a dia como trabalho,

educação, saúde e lazer.

Na arquitetura, o desenho universal é uma proposta que surgiu em meados da

década de 1980 na Universidade da Carolina do Norte nos Estados Unidos, e se

espalhou pelo mundo chegando ao Brasil por volta de 1995, tendo como princípio sete

pontos norteadores:

Igualitário – Uso Equiparável. São espaços, objetos e produtos que podem

ser utilizados por pessoas com diferentes capacidades, tornando todos os

ambientes iguais;

181

Adaptável - Uso Flexível. Design de produtos que atendem pessoas com

diferentes habilidades e diversas preferências, sendo adaptáveis a qualquer

uso;

Óbvio - Uso Simples e Intuitivo. De fácil entedimento para que qualquer

pessoa possa compreender, independente de sua experiência,

conhecimento, habilidade de linguagem ou nível de concentração;

Conhecido - Informação de Fácil Percepção. Quando a informação

necessária é transmitida de forma a atender as necessidades do receptador,

seja ela uma pessoa estrangeira, com dificuldade de visão ou audição;

Seguro - Tolerante ao Erro. Previsto para minimizar os riscos e possíveis

consequências de ações acidentais ou não intencionais.

Sem esforço - Baixo Esforço Físico. Para ser usado eficientemente, com

conforto e o mínimo de fadiga;

Abrangente - Divisão e Espaço para Aproximação e Uso. Que estabelece

dimensões e espaços apropriados para o acesso, alcance, manipulação e

uso, independentemente do tamanho do corpo (obesos, anões etc.), da

postura ou mobilidade do usuário (pessoas em cadeira de rodas, com

carrinhos de bebê, bengalas etc.);

Para tanto, faz se necessário a compra de materiais específicos e de boa

qualidade, prezando pela sua aplicação e durabilidade.

5 ORÇAMENTO

Abaixo apresentamos a lista de materiais e o orçamento aproximado para

atendimento desta proposta.

182

Item Quantidade Equipamento Descrição do equipamento Utilização Valor unitário

Valor total

1 20 peças Placa de sanitário –

confeccionado em acrílico

Texto / logotipo em Braille e tátil Dimensões: 200x200mm

Fixação Fita VHB (Very High Bond) da 3M

Sanitários R$ 100,00 R$ 2.000,00

2 99 peças Placa tátil para salas de aula– confeccionado

em acrílico

Texto /logotipo em Braille incrustado Dimensões: 100x200mm


Salas de aula R$ 60,00 R$ 5.940,00

3 5 peças Placa tátil para anfiteatro –

confeccionado em acrílico

Texto / logotipo em Braille incrustado Dimensões: 100x350mm


Anfiteatros A, B, C, D e E

R$ 100,00 R$ 500,00

4 4 peças Mapa tátil – confeccionado

em acrílico

Texto / logotipo em Braille e tátil Dimensões: 400x400mm

Autoportante

Pontos de referência e apoio

R$ 2.500,00 R$ 10.000,00

5 2 peças Anel para corrimão

Confeccionado em borracha Dimensões: 50x50mm

Fixação Arrebites


R$ 15,00 R$ 30,00

6 2 peças Placa para corrimão

Texto /logotipo em Braille puncionado Dimensões: 35x70mm



R$ 8,50 R$17,00

7 800 metros lineares

Piso tátil direcional

Placa de 25x 25 cm Completar trajetos internos

R$50,00 R$40.000,00

TOTAL R$ 58.487,00

183

6 AÇÕES COMPLEMENTARES

Para possibilitar a instalação dos materiais e equipamentos listados anteriormente

as seguintes ações complementares serão realizadas pela FCL:

Fornecimento do projeto de sinalização e/ou logomarca em formato eletrônico

Corel Draw 9.0 ou inferior, incluindo a planta baixa com os pontos a serem

sinalizados;

Fornecimento de energia elétrica próxima aos pontos de instalação;

Designar um responsável para o acompanhamento da instalação;

Disponibilizar o local para armazenamento do material durante a instalação;

Liberação dos locais de trabalho;

Serviços de acabamento, como pintura e acabamento no local da retirada das

peças antigas;

Demais obras civis necessárias às fixações de sinalização como estrutura interna

e reforço na alvenaria.

184

ANEXO D ‐ PROPOSTA PARA O PLANO DE ATIVIDADES DA CGB META: INTERNACIONALIZAÇÃO 2013-2014

185


Faculdade de Ciências e Letras Campus de Araraquara - SP


Proposta para o plano de atividades da CGB Meta: Internacionalização

2013-2014


Araraquara 2012

186

1 INFORMAÇOES GERAIS

Incluir como uma das atividades do grupo de estudo de internacionalização da

Rede de Bibliotecas da Unesp, a ser instituído em 2013, a viabilidade de enviar

servidores da Rede de Bibliotecas para realizar cursos e estágios no exterior, bem como

promover cursos e estágios para servidores de bibliotecas universitárias de instituições

estrangeiras na Rede de Bibliotecas Unesp, em parceria com o Programa de Pós-

graduação em Ciência da Informação da FFC – Marília e outros interessados de áreas

afins.

As ações para esta proposta podem ser descritas em 5 vertentes base:

VERTENTE 1 – Ações administrativas, como a seleção e organização de convênios

com Universidades estrangeiras que realizem cursos para equipes de bibliotecas

universitárias, investigação de ações que podem ser incluídas no PDI da Arex,

levantamentos de custos e projetos similares, instituição de um projeto piloto;

VERTENTE 2 – Ações de preparação dos servidores da rede com relação a línguas

estrangeiras, estímulos e apoios para realização de exames de proficiência em

línguas estrangeiras diversas, em especial, o inglês, o espanhol e o francês;

VERTENTE 3 – Preparação das bibliotecas com relação a sinalização, sites e

regulamentos em língua inglesa;

VERTENTE 4 – Envio de servidores da Rede de Bibliotecas da Unesp para realizar

cursos e estágios específicos para equipes de bibliotecas em instituições

estrangeiras conveniadas com a Unesp;

VERTENTE 5 – Organização de cursos e programas de estágios para servidores de

bibliotecas universitárias estrangeiras na Rede Unesp em parceria com o

Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação da FFC – Marília e outros

interessados de áreas afins.

2 GRUPOS ALVO

São grupos alvo da presente proposta servidores técnico-administrativos da Rede

de Bibliotecas da Unesp, bem como servidores de bibliotecas universitárias estrangeiras

conveniadas com a Unesp.

187

3 PLANO DE AÇAO

3.1 PLANO PARA SERVIDORES UNESP

De acordo com os recursos que serão destinados a esta ação deve ser feito um

processo seletivo entre os servidores da rede UNESP para selecionar candidatos a realizar

cursos no exterior com foco no desenvolvimento de bibliotecas universitárias. O (s)

servidor (es) selecionado terá uma bolsa (transporte, alimentação e hospedagem) para a

realização de um curso ou estágio em uma instituição estrangeira que ofereça cursos

para equipes de bibliotecas.

O escolhido deve apresentar uma proposta de projeto que deverá desenvolver na

instituição parceira, mas com foco e aplicação na Rede de Bibliotecas da Unesp. Se

aprovado o servidor realizará o curso/estágio e deverá aplicar o projeto na sua biblioteca

quando retornar, apresentar durante os encontros da Rede de Bibliotecas um relato de

experiência, e se o projeto for bem sucedido em sua unidade como piloto, o mesmo

poderá ser estendido para toda a rede.

3.1 PLANO PARA SERVIDORES VISITANTES

Criar, em parceria com Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação da

FFC – Marília e outros interessados de áreas afins, um curso de extensão para

bibliotecários estrangeiros. A sugestão é que o curso tenha um mês de duração,

apresente conteúdos sobre as três linhas temáticas do programa (Informação e

Tecnologia; Produção e Organização da Informação; Gestão, Mediação e Uso da

Informação), que tem como área de concentração "Informação, Tecnologia e

Conhecimento".

O curso deve ter horas teóricas e práticas em uma das bibliotecas da Rede, no

qual o visitante deve acompanhar o trabalhos das unidades/seções, fazer palestras para

a equipe, contar da experiência em seu país de origem, além de promover uma atividade

para a comunidade usuária da Biblioteca da Unesp selecionada.

O aluno do curso deve ser escolhido por meio de projetos e dever ter fluência em

português e conhecimentos de inglês.

4 RESULTADOS ESPERADOS

Internacionalização da Rede de Bibliotecas Unesp em consonância com os

objetivos maiores da instituição;

188

Troca de experiências entre bibliotecas e instituições brasileiras e estrangeiras;

Exposição das bibliotecas da Unesp internacionalmente;

Aprendizagem com relação a línguas estrangeiras e recepção de membros

internacionais;

Reforço nas atividades de gestão da rede e implantação de novos e inovadores

projetos para a comunidade usuária da Unesp.

.

4 SUGESTÕES DE INSTITUIÇÕES PARCEIRAS

Université Libre de Bruxelles (http://www.cud.be/content/view/443/203/lang,/)

Programa Erasmus Mundus (http://babel.up.pt/?lang=pt)

5 AVALIAÇÃO

A avaliação será feita por meio de estatísticas, observações, relatórios e reuniões

com a equipe coordenadora da meta, levando em consideração todas as intercorrências

do período.

189

ANEXO E ‐ COMPARATIVO DA ESTRUTURA FÍSICA ATUAL E ANTIGA DE ALGUNS DOS PRINCIPAIS PONTOS DA BIBLIOTECA

190

LOCAL ANTES DA REFORMA E READEQUAÇÃO

APÓS A REFORMA E READEQUAÇÃO

Balcão da Biblioteca

Hall de Entrada da Biblioteca

Área reservada para o acervo

Escada da Biblioteca

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