Relatório do Plano de Reestruturação e Expansão da ... - reuni.ufu.br REUNI 2008-2010... · A...

Relatório do Plano de

Reestruturação e Expansão da

Universidade Federal de Uberlândia

2009-2010

Uberlândia, Novembro de 2010

Universidade Federal de Uberlândia Comissão REUNI

2

Conteúdo

INTRODUÇÃO ................................................................................................................................ 4

PARTE I: METAS E INDICADORES ................................................................................................... 6

Meta 1: Ampliação da oferta de Educação Superior na UFU .................................................... 6

A.1. Ampliação de vagas em cursos graduação – Cursos Novos ........................................... 6

A.2. A ampliação de matrículas nos cursos de pós-graduação da UFU para o período

2008-2012 contempla 857 matrículas/ano. .......................................................................... 6

A.3. Redução das taxas de evasão......................................................................................... 7

A.4. Ocupação de vagas ociosas ............................................................................................ 8

Meta 2: Reestruturação Acadêmico Curricular ....................................................................... 10

B.1. Revisão da estrutura acadêmica buscando a constante elevação da qualidade ......... 10

B.2. Reorganização dos cursos de graduação ..................................................................... 10

Meta 3: Renovação pedagógica da Educação Superior .......................................................... 11

C.1. Articulação da Educação Superior com a Educação Básica, Profissional e

Tecnológica.......................................................................................................................... 11

C.2. Atualização de metodologias (e tecnologias) de ensino-aprendizagem...................... 11

C.3. Prever programas de capacitação pedagógica para implementação do novo

modelo ................................................................................................................................ 11

Meta 4: Mobilidade Intra e Inter-Institucional ....................................................................... 11

D.1. Promoção ampla da mobilidade estudantil mediante o aproveitamento de

créditos e a circulação de estudantes entre cursos e programas, e entre instituições de

educação superior ............................................................................................................... 11

Meta 5: Compromisso social da Instituição ............................................................................ 13

E.1. Políticas de Inclusão ..................................................................................................... 13

E.2. Programa de Assistência Estudantil ............................................................................. 13

E.3. Políticas de extensão universitária ............................................................................... 13

E.4. Políticas de cultura universitária .................................................................................. 13


3

Meta 6: Articulação da graduação com a pós-graduação: expansão quali-quantitativa da

pós-graduação orientada para a renovação pedagógica da educação superior. ................... 13

PARTE II: ACOMPANHAMENTO DAS PRÓ-REITORIAS ................................................................. 15

Pró-reitoria de Graduação - PROGRAD ................................................................................... 15

Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação – PROPP ............................................................... 20

Pró-reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis - PROEX .......................................... 21

Pró-reitoria de Recursos Humanos - PROREH ......................................................................... 23

Pró-reitoria de Planejamento e Administração - PROPLAD .................................................... 24

Prefeitura Universitária - PREFE .............................................................................................. 24

Unidades Acadêmicas ............................................................................................................. 25

CONSIDERAÇÕES FINAIS .............................................................................................................. 26


4

INTRODUÇÃO Tendo em vista os recursos apresentados pelo Ministério da Educação (MEC)

no âmbito do Programa de Apoio aos Planos de Reestruturação e Expansão das

Universidades Públicas - REUNI, a Universidade Federal de Uberlândia elaborou um

Plano de Expansão para o período de 2008 a 2012.

Esse Plano de Expansão da UFU, encaminhado ao MEC em 2007, prevê metas e

ações que revelam a intenção da Instituição na consecução de objetivos voltados para

a ampliação do acesso e permanência na educação superior com a estruturação

necessária à sua implantação.

Para acompanhar a execução desse Plano, a Universidade Federal de

Uberlândia, criou a Comissão REUNI/UFU, instituída pela Portaria R nº 619 de 28 de

abril de 2009. Essa Comissão reuniu-se semanalmente com o objetivo de tomar as

decisões acerca do REUNI/UFU em várias dimensões tais como:

• Criar as regras para a distribuição docente, tendo em vista os projetos

pedagógicos dos cursos - PPC;

• Estabelecer os parâmetros para a distribuição de recursos do REUNI;

• Definir a reorganização do espaço físico (laboratórios, sala de professores e sala

de aula) da UFU com os cursos do REUNI;

• Criar as regras para a distribuição de técnicos administrativos, tendo em vista

as necessidades das Unidades Acadêmicas e da Administração.

Assim, este Relatório das atividades desenvolvida no âmbito do Programa

REUNI foi dividido em duas partes, a primeira com a descrição das metas e indicadores

previstos no Plano e a segunda com as ações das Pró-reitorias no acompanhamento

das ações do mesmo.

O Plano é composto por 6 (seis) metas, sendo:

Meta 1: Ampliação da oferta de Educação Superior na UFU;

Meta 2: Reestruturação Acadêmico Curricular;

Meta 3: Renovação pedagógica da Educação Superior;

Meta 4: Mobilidade Intra e Inter-Institucional;


5

Meta 5: Compromisso social da Instituição;

Meta 6: Articulação da graduação com a pós-graduação: expansão quali-quantitativa

da pós-graduação orientada para a renovação pedagógica da educação superior.

Para cada meta, foram estipulados indicadores que comprovariam o

atendimento da ação realizada. Nesse sentido, a primeira parte desse Relatório

apresenta os dados relativos aos indicadores de cada uma das metas descritas

anteriormente.

A segunda parte considera as ações que as Pró-reitorias desenvolveram para

acompanhar a implementação do REUNI/UFU em todas as suas dimensões e metas.

Dessa forma, esperamos integrar as ações e metas para que o Relatório possa

retratar o esforço coletivo e institucional da Universidade Federal de Uberlândia para

cumprimento do REUNI/UFU no tempo pré-determinado.


6

PARTE I: METAS E INDICADORES

Meta 1: Ampliação da oferta de Educação Superior na UFU

Em 2009, a graduação teve uma substancial expansão, sendo implantadas 100 novas

vagas anuais em cursos existentes, 210 em turnos novos e 440 em 8 novos cursos. Com

isto, a UFU totalizou 4.150 vagas/ano, oferecendo em 2009 a seus 14.652 estudantes,

50 cursos em seus campi de Uberlândia e 9 cursos no Campus Pontal em Ituiutaba. A

Instituição recebe cerca de 22.000 vestibulandos/semestre e formou 2.114

profissionais em 2009.

A.1. Ampliação de vagas em cursos graduação – Cursos Novos

Cursos novos oferecidos no Programa REUNI/UFU.

2008 2009 2010 2011 2012

Química

Biotecnologia Engenharia

Aeronáutica

Teatro-

Dança

___

Comunicação

Social

(Jornalismo)

Engenharia Ambiental

Fisioterapia Estatística

Letras (Língua

Espanhola)

Física Médica

Nutrição Gestão em Saúde

Ambiental

Relações

Internacionais

Gestão da Informação

Sistemas de

Informação

Tradução

Zootecnia

A.2. A ampliação de matrículas nos cursos de pós-graduação da UFU

para o período 2008-2012 contempla 857 matrículas/ano.

A UFU ofereceu em 2009, 50 cursos de pós-graduação lato sensu

(Especialização) a 584 estudantes, 27 cursos de Mestrado a 1035 estudantes (325

bolsistas) e 14 cursos de Doutorado a 500 estudantes (148 bolsistas).


7

A.3. Redução das taxas de evasão

A UFU, por meio das Coordenações de Curso e Diretoria de Administração e

Controle Acadêmico - Dirac tem desenvolvido ações de redução das taxas de evasão

divulgando e informando as Normas de Graduação aprovadas em 2008.

Cursos oferecidos pelas diversas Unidades Acadêmicas da UFU

Cu

rso

s

Vag

as

Insc

rito

s

Mat

ricu

lad

os

Ingr

essa

nte

s

Dip

lom

ado

s

Evas

ões

Fac. Arquitetura e Urbanismo 2 70 152 289 69 80 7

Fac. Artes, Filosofia e Ciências Sociais 5 254 337 897 202 273 85

Fac. de Ciências Integradas do Pontal 9 640 971 1124 518 0 162

Fac. de Ciências Contábeis 1 160 690 526 171 108 20

Fac. de Computação 2 200 1109 450 208 115 36

Fac. de Direito 1 160 1685 875 172 196 25

Fac. de Educação 2 120 704 407 129 186 17

Fac. de Educação Física 2 140 967 406 150 50 18

Fac. de Engenharia Civil 1 80 1141 405 90 64 37

Fac. de Engenharia Elétrica 2 120 855 645 136 135 34

Fac. de Engenharia Mecânica 2 120 1516 715 151 99 38

Fac. de Engenharia Química 1 90 569 413 99 113 20

Fac. de Gestão e Negócios 1 160 1105 600 178 85 32

Fac. de Matemática 1 70 160 225 65 40 90

Fac. de Medicina 3 220 6399 933 236 183 35

Fac. de Medicina Veterinária 1 80 972 435 87 68 15


8

Cu

rso

s

Vag

as

Insc

rito

s

Mat

ricu

lad

os

Ingr

essa

nte

s

Dip

lom

ado

s

Evas

ões

Fac. de Odontologia 1 80 963 339 84 69 9

Instituto de Biologia 1 130 685 429 151 132 38

Instituto de Ciências Agrárias 1 80 868 437 90 87 16

Instituto de Ciências Biomédicas 1 25 296 68 30 0 7

Instituto de Economia 2 160 1210 476 172 78 31

Instituto de Física 2 70 133 233 74 46 50

Instituto de Genética e Bioquímica 1 20 160 20 20 0 0

Instituto de Geografia 1 80 303 422 99 107 54

Instituto de História 1 80 204 444 91 111 30

Instituto de Letras e Lingüística 1 110 200 446 119 161 47

Instituto de Psicologia 1 80 816 413 81 79 46

Instituto de Química 2 70 334 255 74 57 25

Total 51 3669 25504 13327 3746 2722 1024

De acordo com os dados acima, em 2009 a UFU teve 13.327 estudantes

matriculados e apenas 1.024 evadidos o que totaliza 8,9%.

A.4. Ocupação de vagas ociosas

De acordo com as Normas de Graduação, Resolução nº 02/2008, o artigo 57

diz: “Para preenchimento das vagas ociosas, a UFU adotará as seguintes modalidades

de ingresso:

I – Reingresso;

II – Transferência Facultativa; e

III – portador de diploma de curso superior.

§ 1o Do total de vagas ociosas geradas por abandonos, apuradas em cada curso, 35%

serão destinadas ao Reingresso e o restante, incluindo todas aquelas geradas por


9

óbitos, desistências, Transferências e desligamentos, serão destinadas à Transferência

Facultativa.

§ 2o As vagas não preenchidas pela modalidade Reingresso serão destinadas a

candidatos aprovados no processo seletivo modalidade Transferência Facultativa.

§ 3o As vagas não preenchidas pela modalidade Transferência Facultativa serão

destinadas a candidatos aprovados no processo seletivo modalidade portador de

diploma de curso superior.”

Indicadores

• Número de vagas nos processos seletivos de ingresso à graduação na UFU

2008 2009 2010 2011 2012

2.223 3.669

• Número de matrículas nos cursos de pós-graduação – Mestrado e Doutorado

2008 2009 2010 2011 2012

1.233 1.571

• Número de campus instalado

2008 2009 2010 2011 2012

___ ___ ___

• Número de m² construídos

2008 2009 2010 2011 2012

___

Os Blocos para atendimento dos Cursos do REUNI estão em construção. Como

o recurso só é liberado a partir do Curso em funcionamento, as obras não ficam

prontas no tempo esperado, inclusive houve a necessidade de contribuição de

recursos institucionais para a questão do espaço físico na UFU.

• Número de docentes contratados

2008 2009 2010 2011 2012

199 203

• Número de técnicos administrativos contratados

2008 2009 2010 2011 2012

97 105


10

• Taxa de conclusão da graduação até, pelo menos, 90%

2008 2009 2010 2011 2012

2.705 (91%) 2.722 (92,8%)

• O indicador a ser utilizado é a razão entre o número de vagas preenchidas pelo

processo seletivo de transferência no ano, somado ao número de reingresso de

estudantes e ao número de admissões para obtenção de segundo diploma e o

número de vagas ociosas ofertadas naquele ano.

2008 2009 2010 2011 2012

44% 50%

Meta 2: Reestruturação Acadêmico Curricular

B.1. Revisão da estrutura acadêmica buscando a constante elevação da

qualidade

Em resposta ao plano REUNI/UFU elaborado e ainda considerando que essa

proposta de expansão apresentada pela UFU previu um conjunto de modificações a

serem gradativamente implantadas no período programado, importantes

reordenações da gestão acadêmica foram contempladas.

A reordenação da organização e funcionamento dos Conselhos Superiores : a

oferta dos novos cursos de graduação exigiu a criação de novas secretarias de

administração e a instalação de novos colegiados de curso. As ampliações na estrutura

acadêmica e administrativa, por sua vez, produzem efeitos sobre os Conselhos

Superiores tanto no que se refere à sua organização interna como em seu

funcionamento. Esse reflexo foi percebido e a Universidade Federal de Uberlândia

reconhece, no início de 2010, a necessidade de uma revisão estatutária e regimental.

B.2. Reorganização dos cursos de graduação

Os cursos de graduação da UFU desde 2007 passam a integrar o Sistema E-mec

de regulação e avaliação da educação superior do Ministério da Educação. Soma-se a

isso, que em 2008, o Conselho de Graduação aprovou as Normas de Graduação –

Resolução nº 02/2008 com o objetivo de sistematizar ações comuns aos cursos de

graduação da UFU.

Indicadores:

Novo Estatuto e Regimento Geral em vigor

2008 2009 2010 2011 2012


11

___ ___ Em elaboração

Número de Projetos Pedagógicos aprovados pelos Conselhos Superiores

2008 2009 2010 2011 2012

01 07 08 01 ___

Número de Projetos Pedagógicos Avaliados

2008 2009 2010 2011 2012

___ 05 05

Meta 3: Renovação pedagógica da Educação Superior

C.1. Articulação da Educação Superior com a Educação Básica,

Profissional e Tecnológica

C.2. Atualização de metodologias (e tecnologias) de ensino-

aprendizagem

C.3. Prever programas de capacitação pedagógica para implementação do novo

modelo

Esta meta não dispõe de dados em 2008 e 2009, serão preenchidos em 2010.

Meta 4: Mobilidade Intra e Inter-Institucional

D.1. Promoção ampla da mobilidade estudantil mediante o

aproveitamento de créditos e a circulação de estudantes entre cursos e

programas, e entre instituições de educação superior

A UFU também permite que seus estudantes realizem parte de seus estudos

em outras instituições de ensino nacionais ou internacionais, com dupla diplomação

em alguns casos. Também recebe estudantes de outras instituições.

Tabela 3: Mobilidade nacional - 2009

Convênio Localidade Estudantes

Enviados

Estudantes

Recebidos

01 novo convênio Univ. Camilo Castelo Branco (Santos – SP /Brasil) 0 0

Programa ANDIFES Todas as IFES 9 4

Programa SANTANDER Todas as IFES 6 0


12

15 4

Fonte: Diretoria de Relações Internacionais e Interinstitucionais

Tabela 4: Mobilidade internacional – estudantes enviados - 2009

Localidade Estudantes

enviados Modalidade

França, Portugal, Colômbia, Alemanha, Bolívia, Espanha, Paraguai 90 Com bolsa = 55

Sem bolsa = 35

Fonte: Diretoria de Relações Internacionais e Interinstitucionais

Tabela 5: Mobilidade internacional – estudantes recebidos - 2009

Localidade de origem Estudantes recebidos por acordos de

cooperação

Acordo Bilateral: México, Japão, França, Bolívia, Paraguai, Portugal,

Holanda

22

PEC-G 27

PROFOR-CV 8

57

Fonte: Assessoria de Relações Internacionais e Interinstitucionais

Indicadores:

Número de normas implantadas

2008 2009 2010 2011 2012

01 Revisão em

andamento

Número de estudantes em programas de mobilidade nacional e internacional

2008 2009 2010 2011 2012

160 166

Número de bolsas de mobilidade nacional e internacional concedidas

2008 2009 2010 2011 2012

0 55

Número de convênios acordados

2008 2009 2010 2011 2012

10 11


13

Meta 5: Compromisso social da Instituição

E.1. Políticas de Inclusão

E.2. Programa de Assistência Estudantil

E.3. Políticas de extensão universitária

E.4. Políticas de cultura universitária

Indicadores

Número de estudantes oriundos das escolas públicas ingressantes na UFU

2008 2009 2010 2011 2012

1379 1263

Alguns indicadores foram encaminhados à Pró-reitoria de Extensão para coleta de

dados.

Meta 6: Articulação da graduação com a pós-graduação: expansão quali-

quantitativa da pós-graduação orientada para a renovação pedagógica da educação

superior.

Os Programas de Pós-graduação da UFU têm por objetivo a qualificação e a

formação de docentes, pesquisadores e profissionais de alto nível, nas diversas áreas

do conhecimento humano.




A pesquisa teve um significante aporte de recursos em 2009. Apenas por

intermédio da Fundação de Apoio Universitário foram administrados 368 projetos de

pesquisa FAPEMIG, 46 Convênios de PID e 59 contratos de prestação de serviços,

totalizando cerca de 28 milhões de reais. Além disso, houve um aporte de 8 milhões do

CT-Infra e 1 milhão em recursos orçamentários.

Até o momento a pesquisa na UFU teve resultados registrados em 38 depósitos

de patente nacional, 1 depósito de patente internacional, 11 registros de software, 5

licenciamentos de tecnologia, 5 cultivares e 1 marca.


14

No planejamento institucional não foi previsto bolsas de Mestrado e

Doutorado via REUNI, as Bolsas de Iniciação Científica consistem hoje na articulação

entre graduação e pós-graduação, porém sem previsão no REUNI.

Indicadores:

Produção de relatórios anuais pelos programas de pós-graduação

2008 2009 2010 2011 2012

24 26


15

PARTE II: ACOMPANHAMENTO DAS PRÓ-REITORIAS

Pró-reitoria de Graduação - PROGRAD

1) Coordenar o processo de elaboração de Projetos Pedagógicos até a sua

aprovação final nos Conselhos Superiores.

Durante o ano de 2009 foram elaborados e aprovados 8 Projetos Pedagógicos

dos seguintes cursos: Biotecnologia, Estatística, Engenharia Aeronáutica, Gestão em

Saúde Ambiental, Gestão da Informação, Tradução, Engenharia Ambiental, Física

Médica.

Para o ano de 2010 está prevista a elaboração do Projeto Pedagógico do Curso

de Teatro/Dança.

2) Coordenar o processo sistemático de avaliação dos Projetos Pedagógicos dos

Cursos - PPCs

Uma vez que o projeto REUNI / UFU iniciou a sua implantação em 2009, os

Projetos Pedagógicos dos Cursos - PPCs passam por revisões periódicas, a partir da

avaliação continuada dos mesmos. Em 2009 foram alterados 5 (cinco) PPCs:

Fisioterapia, Nutrição, Teatro, Engenharia Química e Física de Materiais.

Em função da implantação dos Cursos previstos, alguns cursos criaram novas

modalidades e/ou novos turnos. Em 2009 foram 3 (três) cursos:Teatro e Filosofia

ampliaram turno e Engenharia Elétrica ampliou vagas.

3) Acompanhar o processo de avaliação externa de avaliação das condições de

oferta dos cursos.

No ano de 2009, a UFU recebeu a Comissão de avaliadores do Inep para seu

recredenciamento recebendo a nota 4 no Relatório de Avaliação. Não houve a

avaliação de Cursos de Graduação em 2009.

4) Coordenar os programas de formação docente.


16

Ao final de 2008, a coordenação dos programas de formação docente foi

incorporada à Pró-reitoria de Recursos Humanos - PROREH, sendo que foram

ministrados os seguintes cursos: (MI 026/2010 PROREH):

a) Formação continuada de professores da UFU em duas etapas (uma em 2008 e

outra em 2009) (190 participantes )

b) Mini-curso: estão mexendo com minha avaliação? (12 participantes)

c) Seminário de Integração com os professores ingressantes (185 participantes)

5) Coordenar os programas e projetos especiais de ensino, bem como o processo

de destinação de bolsas acadêmicas a eles relacionadas.

Em 2009 foram distribuídas 290 bolsas Monitoria (R$ 100,00), 193 PET (R$

300,00), 240 PIBEG (R$ 300,00), 78 PIBID (R$ 350,00), 541 PIBIC (R$ 300,00), 250 de

Extensão (R$ 364,00) e 757 de Estágio (R$ 496,00), totalizando um investimento de

quase 10 milhões de reais.

A PROGRAD mantém o programa especial de ensino, PIBEG, que tem como

objetivo desenvolver ações de ensino de graduação na UFU, com o oferecimento de

bolsas para os estudantes. Segue a tabela com o número de Bolsistas por curso em

2008 e 2009, especificamente desse Programa.

Tabela 6 – Bolsas de Graduação

ÁREA PROPONENTES

E

X

A

T

A

S

2008 2009 TOTAL ENG.BIOMÉD. 02 02 06

ENG. CIVIL -- 04 13

ENG. ELET 02 -- 08

ENG. MECANICA -- 07 11

ENG.MECATRON 04 06 14

ENG. QUÍMICA 10 10 36

FÍSICA 03 05 15

MATEMATICA 09 11 32

QUÍMICA 06 -- 16

TOTAL ÁREA 36 45 158

B

I

O

M

É

D

I

C

A

S

AGRONOMIA 06 04 25

BIOLOGIA 07 06 36

ED.FÍSICA 07 -- 51

ENFERMAGEM 10 31 72

MEDICINA 05 08 40

VETERINÁRIA 11 06 88

ODONTOLOGIA 02 25 31


ÁREA PROPONENTES ADMINISTRAÇÃO 02 03 08


17

H

U

M

A

N

A

S

ARQUITETURA 02 17 45

ARTES VISUAIS 04 01 18

C. SOCIAIS -- 03 09

CONTABEIS 01 01 03

DESIGN DE INT -- 06 14

DIREITO 02 01 13

ECONOMIA 02 -- 08

FILOSOFIA 02 04 30

GEOGRAFIA 10 13 60

HISTORIA 07 03 49

LETRAS -- 11 18

MUSICA 03 -- 14

PEDAGOGIA 08 11 53

PSICOLOGIA 04 21 36

TEATRO 04 04 13


TOTAL GERAL 135 235 892

6) Coordenar o processo de implantação das normas de estágio supervisionado.

Em 2009, o Setor de Estágio foi reorganizado, informatizando os procedimentos

e dando mais agilidade ao Setor. As Normas de Estágio aprovadas em 2008 no

Conselho de Graduação estão na Procuradoria Geral para análise, a partir das

mudanças com a LEI Nº 11.788, DE 25 DE SETEMBRO DE 2008.

7) Coordenar o processo de implantação do Núcleo de Educação a Distância

O CEAD (Centro de Educação a Distância) foi criado em 2009 com o objetivo de

orientar e apoiar as atividades de ensino, pesquisa e extensão da UFU no âmbito da

educação a distância. Durante o ano de 2009 foram propostos os cursos de Pedagogia

e Administração a distância.

8) Coordenar os processos seletivos de ingresso para preenchimento de vagas

iniciais e ociosas

Os processos seletivos de ingresso para preenchimento de vagas iniciais e

ociosas são realizados pela Diretoria de Processos Seletivos - DIRPS, com a participação

da Diretoria de Administração e Controle Acadêmico – DIRAC que repassa os números

das vagas iniciais e ociosas de cada ano.

No ano de 2008 ingressaram na UFU 2.760 estudantes e no ano de 2009

ingressaram 3.760 estudantes. Estes números de ingressantes são originados de todas

as formas de ingresso incluindo processo seletivo, PAIES, transferências, mobilidade

estudantil e Convênios. Entretanto, o maior impacto advêm da implantação do REUNI

no ano de 2009, com a criação de 750 vagas.


18

9) Acompanhar os registros sobre taxas de evasão, reprovação, abandonos e

jubilamentos e Conclusão Geral de cada Curso

Os registros sobre as taxas de evasão, reprovação, abandonos e jubilamentos

são realizados por meio da emissão de relatórios do Sistema de Informações para o

Ensino (SIE).

Para as vagas originadas pela implantação do projeto REUNI/UFU ainda não

existem as taxas de conclusão geral e de cada curso. Para obtermos um parâmetro de

comparação futura, temos as seguintes taxas de conclusão para os anos de 2008 e

2009: 91% e 92,8% respectivamente. Com estas taxas, a meta de conclusão foi

atingida.

10) Acompanhar o processo de seleção e contratação de professores e de

técnicos administrativos.

As atividades da UFU contaram, em 2009, com a participação de 1.309 professores

que estiveram envolvidos com o ensino, a pesquisa e a extensão. Este corpo docente é

composto em sua maioria (93,35%) por docentes titulados – mestres e doutores. Mais da

metade (68,14%) possui doutorado. Além disso, a grande maioria (87,09%) trabalha em

regime de dedicação exclusiva, fator que alavanca o crescimento com qualidade da

instituição.


19

Número de docentes nas Unidades Acadêmicas da UFU

Unidade Acadêmica - Departamento Carga Horária Titulação Classe Funcional Total

Geral 20 40 DE G E M D AE AS AD CA TT

Faculdade de Educação 54 10 44 10 32 12 54

Faculdade de Ciências Contábeis 3 1 11 1 3 9 2 10 4 1 15

Fac. de Ciências Integradas do Pontal 121 49 72 49 72 121

Faculdade de Computação 5 25 12 18 11 9 9 1 30

Faculdade de Direito 5 20 24 6 4 22 17 8 24 15 2 49

Faculdade de Educação Física 22 3 7 12 1 4 13 3 1 22

Fac. Filosofia, Artes e Ciências Sociais 1 105 3 2 40 61 5 40 50 11 106

Deptº de Artes Plásticas 1 21 1 2 13 6 3 13 5 1 22

Deptº de Ciências Sociais 24 1 23 1 19 4 24

Deptº de Filosofia 21 4 17 4 13 4 21

Deptº de Música e Artes Cênicas 39 2 22 15 2 22 13 2 39

Faculdade de Gestão e Negócios 1 37 1 2 19 16 2 17 12 6 1 38

Faculdade de Matemática 54 3 9 42 6 32 10 6 54

Faculdade de Medicina 13 61 56 3 30 50 47 12 45 32 22 19 130

Faculdade de Medicina Veterinária 1 2 41 1 1 9 33 4 22 9 9 44

Faculdade de Odontologia 4 22 27 2 13 38 11 20 8 14 53

Fac. de Arquitetura e Urbanismo 1 24 3 11 11 2 12 10 1 25

Faculdade de Engenharia Civil 1 1 27 1 4 4 20 2 15 9 3 29

Faculdade de Engenharia Elétrica 4 6 40 1 10 39 6 16 10 18 50

Faculdade de Engenharia Mecânica 2 47 2 2 45 1 20 14 14 49

Faculdade de Engenharia Química 27 3 24 1 12 11 3 27

Instituto de Ciências Biomédicas 4 48 1 8 43 6 31 9 6 52

Instituto de Ciências Agrárias 1 29 2 28 2 12 8 8 30

Instituto de Economia 36 1 2 14 19 1 14 8 12 1 36

Instituto de Física 1 32 4 1 28 24 8 1 33

Instituto de Geografia 2 37 1 4 34 4 23 11 1 39

Instituto de Letras e Lingüística 5 62 9 58 7 47 12 1 67

Instituto de Biologia 31 1 30 21 9 1 31

Instituto de Genética e Bioquímica 1 1 14 16 5 3 8 16

Instituto de História 32 1 31 1 20 9 2 32

Faculdade de Psicologia 42 2 7 33 7 22 13 42

Instituto de Química 35 4 31 4 11 20 35

Total - 3º GRAU 47 122 1140 21 66 330 892 31 298 610 252 118 1.309

Fonte: Pró-reitoria de Recursos Humanos


20

Legenda: DE – Dedicação Exclusiva; G – Graduação; E – Especialização; M – Mestrado; D – Doutorado; AE – Auxiliar

de Ensino; AS – Assistente; AD – Adjunto; CA – Associado; TT – Titular.

11) Participar da elaboração do Plano Diretor de edificações, ampliações e

melhorias na infraestrutura

A participação da PROGRAD nestes dois itens se dá com a presença da Diretora

de Ensino e a Diretora de Administração e Controle Acadêmico como membros da

Comissão REUNI/UFU.

Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação – PROPP

1) Coordenar e acompanhar o processo de crescimento quali-quantitativo da

pós-graduação

Os Programas de Pós-graduação da UFU têm por objetivo a qualificação e a

formação de docentes, pesquisadores e profissionais de alto nível, nas diversas áreas

do conhecimento humano.

Um Programa pode constituir-se de um ou mais cursos de diferentes níveis de

uma mesma área do conhecimento, podendo compreender o Mestrado Acadêmico, o

Mestrado Profissional e o Doutorado.




2) Coordenar os programas de fomento a pesquisa e qualificação docente

Várias ações forma desenvolvidas nesse sentido, conforme descrição da meta 6

desse relatório.

3) Coordenar os programas de iniciação científica destinados aos estudantes de

graduação e os programas de formação para docência, destinados aos

estudantes da pós-graduação, bem como o processo de destinação de bolsas

acadêmicas a eles relacionadas

Quanto ao processo de destinação de bolsas acadêmicas para os cursos de pós-

graduação strictu sensu na UFU (MI DIRPG/SECPG/007/2009), entre os anos de 2008 e

2009 houve um acréscimo de 85 % nas bolsas de mestrado, e um acréscimo de 67 %

nas bolsas de doutorado.


21

4) Articular programas e projetos de desenvolvimento da docência universitária

com as ações da PROGRAD

Estão planejadas as ações referentes à formação continuada do docente

universitário, uma parceria da PROGRAD e PROPP. Foi criado um Programa para Jovem

Doutor, incentivando os novos docentes da UFU, ingressantes por meio de vagas dos

Cursos do REUNI.

5) Coordenar o processo de implantação da Secretaria Geral da Pós-Graduação

Em 2009, foi apresentada a proposta de criação da Secretaria Geral da Pós-

graduação e em 2009 a Pró-reitoria foi reestruturada.

6) Acompanhar os registros de produção de dissertações e teses, os registros de

produção científica dos docentes e discentes

O registro de produção de dissertações e teses é feito por meio do banco digital

de dissertação e teses implantado utilizando o sistema do BDTD, e a evolução dos

registros de produção científica nos anos de 2008 e 2009 pode ser obtida utilizando a

matriz de distribuição de recursos da Diretoria de Planejamento da PROPLAD.

7) Acompanhar o processo sistemático de avaliação interna e externa dos

programas de pós-graduação.

A Pró-reitoria visitou todos os Programas de Pós-graduação para obter as

necessidades e demandas em 2009 e 2010.

Pró-reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis - PROEX

Coordenar os programas e projetos especiais de extensão, cultura e assistência estudantil, bem como o

processo de destinação de bolsas a eles relacionadas

Por intermédio da extensão, a UFU leva até a comunidade, os conhecimentos de que é detentora,

socializando e democratizando esse conhecimento. Assim, a ação extensionista, como um processo

multi e interdisciplinar, vinculado à formação profissional do cidadão, tem implementado processos com

os objetivos de propor, sistematizar, formular, atender e concretizar demanda de interesse social.

Dessa forma, a ação extensionista é realizada em conjunto com os diversos segmentos ou movimentos

organizados da sociedade civil, agentes políticos e/ou setor produtivo, nas dimensões da Cultura,

Comunicação Social, Direitos Humanos e Justiça, Educação, Preservação do Meio Ambiente, Saúde,

Desenvolvimento de Tecnologia e Produção e Geração de Trabalho e Renda, com a perspectiva

prioritária de contribuir com a conquista e o acesso a direitos humanos por parte da população e com a

efetivação de um projeto de nação justo, participativo, democrático e inclusivo.

Em 2009 foram oferecidos 46 cursos, realizados 77 eventos e desenvolvidos 119 projetos na área da

extensão. Emitiram-se 20.319 certificados.

Dados e indicadores da extensão – 2009


22

Modalidade

COMUNICAÇÃO CULTURA

DIREITOS

HUMANOS E

JUSTIÇA

EDUCAÇÃO

Nº Público

beneficiado Nº

Público

beneficiado Nº

Público

beneficiado Nº

Público

beneficiado

Cursos 0 0 7 1.220 1 28.800 27 21.344

Eventos 1 2.040 37 214.370 5 4.160 31 56.615

Prestação de serviços 0 0 0 0 0 0 0 0

Programas e Projetos 7 22.286 25 241.355 7 4.604 108 1.041.296

Produtos

acadêmicos/Publicações 2 32.200 2 10.650 0 0 5 45.830

Total 10 56.526 71 467.595 13 37.564 171 1.165.083

Dados por eixo temático

Modalidade

MEIO AMBIENTE SAÚDE TECNOLOGIA E PRODUÇÃO

TRABALHO

Nº Público beneficiado




Cursos 1 150 8 2.733 4 610 3 102

Eventos 18 6.381 12 9.510 3 870 0 0

Prestação de serviços 0 0 0 0 0 0 0 0

Programas e Projetos 12 19.223 54 114.869 9 6.834 8 3.289

Produtos acadêmicos/Publicações

1 8.250 0 0 0 0 1 40

Total 32 34.004 74 127.112 168 8.314 12 3.431


23

Pró-reitoria de Recursos Humanos - PROREH

1) Coordenar o processo de contratação de pessoal docente e técnico-

administrativo, em observância ao cronograma estabelecido neste Plano

O processo de contratação de pessoal docente e técnico-administrativo foi

realizado de acordo com os critérios estabelecidos pela Comissão REUNI/UFU, que

levou em consideração principalmente o quantitativo de vagas de cada ano e as

necessidades de cada um dos cursos envolvidos no REUNI/UFU, de maneira a não

comprometer a completa implantação do plano.

Os critérios utilizados para o estabelecimento do cronograma de contratação e

para a distribuição de vagas docentes e técnico-administrativos foram criados pela

Comissão. Os principais requisitos para a realização da distribuição docente: fornecer

condições igualitárias às diversas Unidades participantes do curso; explicitar as vagas

de reserva técnica, tornando-as disponíveis para correção de pequenas distorções;

permitir um planejamento seguro ao longo de todo o período de implantação,

propiciando tranqüilidade às partes envolvidas no processo.

2) Coordenar o processo de distribuição de servidores e de funções gratificadas

Ação contínua de acompanhamento.

3) Coordenar os programas e projetos especiais de ambientação e capacitação

dos servidores técnicos administrativos

A ambientação inicial dos servidores técnico administrativos no ano de 2009 e

de 2010 foi por meio da realização de uma semana de integração, onde foram dadas

informações sobre o funcionamento e estrutura administrativa da UFU.

Para cada nível de classificação existem quatro níveis de capacitação, I-II-III-IV,

que irão possibilitar a progressão por capacitação profissional. Para cada nível de

capacitação, existem dezesseis padrões de vencimentos e padrões de vencimento

básico. O desenvolvimento do servidor na carreira dar-se-á exclusivamente pela

mudança de nível de capacitação e de padrão de vencimento mediante,

respectivamente, Progressão por Capacitação Profissional ou Progressão por Mérito

Profissional.


24

Pró-reitoria de Planejamento e Administração - PROPLAD

1) Coordenar a execução do Plano

A Proplad constituiu a Comissão REUNI/UFU presidida pelo Diretor de

Planejamento para coordenar a execução do Plano REUNI/UFU. Todas as decisões são

discutidas entre a comissão e os interlocutores dos cursos do REUNI/UFU o que

registra a realização das seguintes ações:

a) Acompanhar a distribuição dos recursos orçamentários adicionais previstos

no Plano;

b) Coordenar o processo de alocação orçamentária nos diversos centros de

custo envolvidos;

c) Coordenar o processo de execução orçamentária;

d) Coordenar o processo de registro informatizado de dados em todos os

âmbitos de execução do Plano.

Prefeitura Universitária - PREFE

1) Coordenar o processo de elaboração do Plano Diretor de edificações,

ampliações e melhorias na infraestrutura

Para auxiliar a Prefeitura de Campus e a Administração Superior na elaboração

do Plano Diretor de edificações, ampliações e melhorias na infraestrutura, foi criada

em 2009 a Comissão para elaboração de uma proposta de desenvolvimento físico-

ambiental para a UFU (Portaria R Nº 249, de 02 de fevereiro de 2009., cujo relatório

final foi entregue em abril de 2010 para apreciação pelos órgãos competentes.

2) Coordenar a execução de obras físicas previstas neste Plano de expansão

Para viabilizar a implantação do Projeto REUNI-UFU são indispensáveis

investimentos para a construção ou adequação de espaços necessários para abrigar

salas de aulas, laboratórios, gabinetes de professores e secretarias de cursos, dentro

outros. Antecipando-se às necessidades, a UFU está construindo, com recursos

próprios, um bloco para salas de aulas no Campus Santa Mônica (5OSM), que deverá

ser finalizado em 2010. No presente momento, estão sendo providenciadas, com

recursos aprovados no Programa REUNI-UFU, as seguintes obras:

• Ampliação do Bloco 4LJU: 15 salas de aulas;

• Reforma e ampliação do Bloco 2BJU: laboratórios, biotério e gabinete de

docentes;

• Construção do Bloco 8CJU: 60 salas de aulas e um anfiteatro;


25

• Construção do Bloco 5RSM: 4 anfiteatros, um teatro, tum mini-teatro e 34 salas

de aulas;

• Construção do Bloco 5SSM: 36 salas de aulas e um anfiteatro e um

observatório;

• Construção do Bloco 5TSM: Laboratórios dos Institutos de Química e de Física;

• Construção do Bloco 5USM: Teatro;

• Troca de telhados de diverso blocos do Campus Santa Mônica.

Na denominação dos blocos, utiliza-se um número e uma letra para especificar

o bloco, seguidos por duas letras, que especificam o campus no qual está localizado o

bloco: SM - Campus Santa Mônica; JU - Campus Jardim Umuarama; EF - Campus da

Educação Física; CG - Campus do Glória; CP - Campus do Pontal.

Devido a alguns problemas em relação ao espaço nos campi urbanos, a partir

de 2010 serão desenvolvidas obras de infraestrutura visando a instalação de salas de

aulas, gabinetes administrativos e laboratórios no Campus do Glória.

Unidades Acadêmicas

1) Elaborar os Projetos Pedagógicos dos cursos propostos, seguindo as macro-

orientações institucionais para a definição de currículos

Todos os Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPC) já aprovados pelos Conselhos

Superiores da UFU foram elaborados pelas Unidades Acadêmicas. De acordo com as

Normas de Graduação da UFU, o PPC é proposto pelo Colegiado de Curso e submetido à

aprovação desse órgão, em primeira instância, do Conselho da Unidade Acadêmica, em

segunda instância, e do Conselho de Graduação (CONGRAD), em última instância.

2) Fomentar a participação de docentes em cursos de formação continuada para

a docência universitária

É de responsabilidade das Unidades Acadêmicas a divulgação de eventos,

seminários e demais atividades com a finalidade de promover a participação dos

docentes na formação continuada.

3) Garantir o funcionamento dos setores necessários ao bom funcionamento dos

cursos noturnos

Os cursos noturnos do projeto REUNI/UFU são em número de cinco (Filosofia –

aumento de vaga; Ciências Biológicas– turno novo; Química – curso novo; Sistemas de

Informação – curso novo; Estatística – curso novo). No campus Santa Mônica já

existiam muitos cursos ofertados no turno noturno, sendo que o funcionamento neste

turno faz parte da rotina administrativa das unidades acadêmicas. Entretanto, no


26

campus Umuarama o único curso com turno noturno é o de Ciências Biológicas, sendo

necessário uma adequação da estrutura administrativa da unidade acadêmica e do

campus, que está sendo feita de maneira gradual.

4) Promover concursos para seleção dos novos docentes a serem integrados no

quadro de professores da Instituição

As Unidades têm a função de informar a área e montar a banca examinadora,

conforme Resoluções do Conselho Diretor.

5) Fomentar a formação de equipes didáticas para o acompanhamento do

processo de ensino-aprendizagem

A Prograd reestruturou a Diretoria de Ensino ampliando suas funções e

adequando às ações de formação acadêmica. Dessa forma, criou cinco divisões dentro

da Diretoria: Formação discente, formação docente, educação básica e profissional,

projetos pedagógicos e legislação educacional. Cada divisão pretende criar as

condições para o desenvolvimento do ensino de qualidade.

Além disso, os Cursos de Graduação tem criado os Núcleos Docentes

Estruturantes (NDE) com a função de acompanhar a implantação do Projeto

Pedagógico do Curso.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Finalmente, o Relatório consiste na disponibilização de números e dados que

comprovam o exercício coletivo da Universidade Federal de Uberlândia em todos os

seus setores e dimensões para o cumprimento das metas estabelecidas no REUNI.

Nesse sentido, ressaltamos:

• O oferecimento de novas vagas para estudantes de graduação foi

integralmente cumprido;

• A Instituição adicionou recursos próprios e de emendas parlamentares para

construir um bloco de salas de aula e ampliar outro, antes mesmos de receber

recursos provenientes do Programa REUNI, visto que não teria condições de acomodar

os novos estudantes ingressantes com as instalações que possuía;

• Estão sendo licitados dois prédios, sendo um prédio para salas de aula e de


27

professores no Campus Umuarama e o outro prédio para laboratórios de Química e

Física no Campus Santa Mônica;

• Está sendo construído, no Campus Santa Mônica, um prédio para salas de aulas

e anfiteatros;

• Foi proposto um modelo interno para distribuição de recursos para

equipamentos entre os diversos cursos;

• Existe um modelo para distribuição de docentes entre as diversas unidades

acadêmicas participantes dos cursos;

• Foi criado um modelo para distribuição de salas para professores utilizando o

parâmetro de 6 m2

por docente;

• Todos os cursos novos receberão um módulo de 18 m2

para abrigar a sua

coordenação e secretaria

Dessa forma, concretizamos a realização de ações para implementação do

REUNI na Universidade Federal de Uberlândia.

Por outro lado, algumas dificuldades tem sido vivenciadas pela UFU,

principalmente em relação ao espaço físico para acomodação de novos cursos. A UFU

já tinha uma razoável utilização de seu espaço físico e, com a ampliação, foi necessário

criar alternativas para a preservação do espaço da sala de aula e outros espaços de

aprendizagem tais como: laboratórios de ensino e anfiteatros.

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