Escola Secundária c/ 3ºCEB de Anadia

12ºD

Energias Renováveis

Relatório Intermédio do Processo – 1º Período

André Santos, nº3

Leandro Figueiredo, nº14

Nuno Santos, nº 16

Grupo B

Área de Projecto – Professor Paulo Ferreira

ENTREGA: 10/12/2009

Escola Secundária c/3º CEB de Anadia Relatório

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Grupo B: Energias Renováveis

Índice Índice ............................................................................................................................... 2

Introdução ...................................................................................................................... 3

Desenvolvimento ........................................................................................................... 4

Formação do grupo e escolha do tema ............................................................... 4

Pesquisa e realização de um inquérito ................................................................... 4

Elaboração deste relatório e da planificação anual........................................... 5

Conclusão ....................................................................................................................... 6

Fotografias ...................................................................................................................... 6

Anexo 1 - Auto e hetero avaliação dos alunos

Anexo 2 - Planificação anual

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Grupo B: Energias Renováveis

Introdução Vimos, por intermédio deste relatório, apresentar o estado do nosso trabalho.

Folgamos em verificar que estamos com muito trabalho em mãos, muitas

ideias e muitos projectos. Assim, neste relatório, pretendemos não só dar a

conhecer o que temos planeado para o futuro através da planificação anual

anexa a este relatório, mas também comunicar a todos os interessados o que

já fizemos até à data, ou seja, como temos vindo a desenvolver o nosso

projecto, as facilidades, as dificuldades, o que aprendemos e o que pensamos

precisar de ser trabalhado junto da comunidade escolar.

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Grupo B: Energias Renováveis

Desenvolvimento Formação do grupo e escolha do tema

No início deste primeiro período formámos grupos de trabalho, escolhemos o

tema a desenvolver ao longo do ano e criámos uma ideia sobre o que iríamos

fazer para dinamizar e apresentar este trabalho. A maior dificuldade sentida

até agora verificou-se logo no início, na escolha dos elementos do grupo.

Acabámos por ficar só três, o que veio facilitar a discussão e escolha do tema.

Assim, e separando-nos dos grupos nos quais tínhamos estado a fazer um

brainstorming sobre possíveis temas a tratar, juntámo-nos num pequeno grupo

ao qual se estavam para juntar mais alguns elementos, que pertencem

actualmente ao grupo que trata o tema “Publicidade”. Após a resolução

deste impasse relacionado com a constituição dos grupos passámos à

selecção do tema, eliminando aqueles que não nos interessavam. Chegámos

assim à conclusão que este tema seria o ideal porque todos mostrávamos

interesse em desenvolver um projecto relacionado com este assunto uma vez

que esta é uma área em franca expansão no nosso país com uma enorme

importância na construção de um futuro sustentável e também por ter uma

forte ligação com o sector económico, tema ao qual estamos ligados.

Podemos assim concluir que a escolha deste tema foi rápida, sem muita

pesquisa de fundo, o que esperamos que não tenha sido um erro e não nos

venhamos a arrepender no que toca, essencialmente, à quantidade de

informação disponível.

Pesquisa e realização de um inquérito

Após esta primeira fase começámos a consultar vários websites para angariar

informação acerca das energias renováveis e da inserção de Portugal no

contexto europeu de forma a podermos realizar um inquérito. Para a

elaboração deste questionário consultámos alguns websites com inquéritos de

onde tirámos ideias para algumas perguntas; outras perguntas foram da nossa

autoria. Dividimos o inquérito em 3 partes:

1. Conhecimento sobre o tema;

2. Opinião sobre o tema;

3. Influencia das energias renováveis no quotidiano;

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Grupo B: Energias Renováveis

Após a conclusão da elaboração do inquérito, fotocopiamo-lo e procedemos

a escolha aleatória das turmas e dos alunos que íamos inquirir. Depois da fase

de inquéritos propriamente dita passamos à análise dos resultados de onde

concluímos que o nível de conhecimentos apresentados é, a um nível geral,

satisfatório, embora se verifique que entre os mais novos existe um maior

desconhecimento em relação a este tema. Este será um dos objectivos do

nosso trabalho: Informar os alunos, em particular os do 3º ciclo, sobre esta

temática, nomeadamente através de uma palestra e afixação de informação

pela escola. A partir daqui decidimos dividir tarefas, tendo o Nuno tratado do

início da elaboração do relatório de análise dos inquéritos enquanto que os

restantes elementos pesquisaram mais informações sobre cada uma das

energias verificando que se dá, na Internet, mais atenção a algumas formas

de energia renovável, pondo um pouco de parte as outras; por exemplo,

constatámos que existe pouca informação sobre a energia das ondas

enquanto a energia solar tem muita informação disponível. Isto já seria de

esperar uma vez que o investimento e o desenvolvimento que existe no nosso

pais em energia solar é muito maior que em energia das ondas.

Elaboração deste relatório e da planificação anual

Após a conclusão do relatório de observação dos inquéritos que, numa fase

final, envolveu todos os membros do grupo, passámos à planificação do

projecto através de um brainstorming produtivo de onde surgiram vários ideias

a desenvolver ao longo do ano lectivo. Podemos afirmar que, felizmente, não

foram necessários grandes esforços para completar estas tarefas, uma vez que

as ideias surgiram naturalmente e em abundância, no que diz respeito à

planificação anual e o grupo começa a interagir melhor, trabalhando mais e

melhor em equipa, o que seria de esperar depois da primeira fase de

contacto com o tema e contacto com a forma que cada um tem de

trabalhar.

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Grupo B: Energias Renováveis

Conclusão Com a realização deste relatório e com o estabelecimento de metas reais foi-

nos possível apurar que este é um tema riquíssimo, que pode e certamente

será desenvolvido de uma forma dinâmica, com o objectivo de educar e

sensibilizar a comunidade escolar para esta temática. No que diz respeito ao

funcionamento do grupo, nada de negativo a apontar, antes pelo contrário,

uma vez que sendo apenas três elementos temos mais facilidades em chegar

a consensos, conseguindo ser um grupo mais unido onde todos participam na

elaboração deste projecto.

Fotografias Capa – Ricardo Verde Costa

http://www.1000imagens.com/foto.asp?idautor=1238&idfoto=99&t=2&g=&p=97

Introdução – Ricardo T. Alves

http://www.1000imagens.com/dotnet/1000imagens.aspx?ID=02583904148109