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UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO – PPG

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CAMPUS IV – JACOBINA- BA

__________________________________________________ Rua J. J. SEABRA, 158 - Estação. Jacobina-Ba. TEL.: 3621-3337

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RELATÓRIO SÍNTESE:

JORNADA ACADÊMICA DO PROGRAMA DE PÓS-

GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE -

MPED

Jacobina – novembro de 2015





Sumário

INTRODUÇÃO .................................................................................................................. 3

OBJETIVOS ...................................................................................................................... 3

GERAL: ............................................................................................................................. 3

ESPECÍFICOS: .................................................................................................................. 4

PROPOSTA DE TRABALHO ............................................................................................ 4

GRUPOS TEMÁTICOS ..................................................................................................... 4

ENCAMINHAMENTOS DOS GRUPOS TEMÁTICOS – GT ............................................... 5

GT 01 - CONHECENDO O AMBIENTE ACADÊMICO E SEUS TRÂMITES:

BIBLIOTECA, CURRÍCULO LATTES, PORTAL ACADÊMICO E SECRETARIA DO

MPED ................................................................................................................................ 5

GT 02 - A ÉTICA DA PESQUISA NA EDUCAÇÃO: O COMITÊ DE ÉTICA E A

PLATAFORMA BRASIL ..................................................................................................... 6

GT 03 - AVALIAÇÃO CAPES, PLATAFORMA SUCUPIRA E INDICADORES DO

MPED ................................................................................................................................ 8

RESULTADOS DA AVALIAÇÃO ...................................................................................... 9

RESULTADO EM GRÁFICOS .......................................................................................... 9

CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................................. 18

ANEXOS ......................................................................................................................... 20





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INTRODUÇÃO

O Programa de Pós-Graduação em Educação e Diversidade da Universidade

do Estado da Bahia - UNEB, Departamento de Ciências Humanas (DCH) - Campus

IV/Jacobina – BA, realizou no período de 26 a 28 de outubro de 2015 no Auditório e

Salas do Campus IV a Jornada Acadêmica intitulada “Inovação e Pesquisa em

Mestrado Profissional: cenários e singularidades para a intervenção na educação”,

intencionando debater as especificidades e singularidades que competem a um

Mestrado Profissional, além de almejar debater sobre o cenário atual das políticas de

Pós-Graduação no Brasil.

A Jornada Acadêmica 2015, foi realizada movida pelo desejo de provocar o

pensamento crítico e reflexivo sobre este novo lugar de produzir conhecimento que é

o Mestrado Profissional em Educação. Destarte, registramos sinteticamente neste

relatório as impressões resultantes da avaliação realizada pelos envolvidos por meio

da ficha de avaliação, disponibilizada em meio eletrônico, assim como pelo formulário

de Sistematização do Grupos Temáticos.

Inicialmente, convêm registrar os objetivos traçados, seguido da proposta de

trabalho, a qual será mencionada apenas as temáticas das Palestras e cada mesa de

discussão equivalente aos trabalhos dos Grupos Temáticos GT. Posteriormente,

apresentaremos os encaminhamentos dos GT e por fim, os resultados registrados na

Ficha de Avaliação pelos participantes.

OBJETIVOS

GERAL:

Oportunizar aos docentes e discentes do MPED, à comunidade acadêmica do

Campus IV e ao público interessado, o debate crítico e propositivo sobre a

inovação e à pesquisa em Mestrado Profissional, considerando suas

singularidades como novo lugar de produção do conhecimento e suas

possibilidades de intervenção na Educação.





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ESPECÍFICOS:

Apreender as singularidades de um Mestrado Profissional em Educação;

Problematizar o campo específico da Educação e Diversidade e sua inserção

como novo lugar de produção do conhecimento;

Possibilitar o conhecimento sobre a Avaliação da CAPES, as assimetrias e a

sustentabilidade dos PPG dentro da política de interiorização da Pós-

Graduação;

Discutir sobre a ética da pesquisa na Educação e a Plataforma Brasil;

Proporcionar ao discente 2015.2 conhecer o ambiente acadêmico e seus

trâmites: Biblioteca, Currículo Lattes, Portal Acadêmico e dinâmica da

Secretaria do MPED.

PROPOSTA DE TRABALHO

O trabalho foi organizado em torno de algumas temáticas que se aprofundaram

em palestras magnas, ou seja, em exposição no Auditório do Departamento de

Ciências Humanas do Campus IV e em Grupos de trabalhos distintos, a saber:

A inovação e a pesquisa para um outro desenvolvimento;

Mestrado Profissional em Educação: singularidade e possibilidades de

intervenção;

Oficina Temática- Plataforma Brasil;

Roda de conversa: Encontro com leitores/as e Lançamento de livros;

Mesa-redonda de Encerramento: Educação, formação e as TIC.

GRUPOS TEMÁTICOS

GT 01 – Conhecendo o ambiente acadêmico e seus trâmites: biblioteca,

currículo lattes, portal acadêmico e secretaria do MPED;

GT 02 – A ética da pesquisa na Educação: o comitê de ética e a Plataforma

Brasil;





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GT 03 – Avaliação da CAPES, Plataforma Sucupira e

indicadores do MPED: estratégias para produção docente e discente.

ENCAMINHAMENTOS DOS GRUPOS TEMÁTICOS – GT

A Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Educação e Diversidade,

pensando na otimização, organização e participação colaborativa, direcionou os

trabalhos dos GT a partir da divisão de tarefas, incumbindo inclusive mestrandos do

Programa à função de sistematizadores para fazer o registro dos principais pontos

apresentados e discutidos no GT, com a finalidade de subsidiar a elaboração do

presente Relatório Final da Jornada Acadêmica do ano de 2015.

O esquema previamente elaborado pela coordenação, foi distribuído aos

sistematizadores um Formulário de Sistematização dos Grupos Temáticos, contendo

o objetivo geral, a temática do grupo, os palestrantes, os coordenadores e os

mediadores. Conforme orientação, devidamente preenchida e sistematizada,

apresentaremos a seguir os itens pontuados por cada GT.

GT 01 - CONHECENDO O AMBIENTE ACADÊMICO E SEUS TRÂMITES:

BIBLIOTECA, CURRÍCULO LATTES, PORTAL ACADÊMICO E SECRETARIA DO

MPED

Coordenador: Prof.ª Dr. Jane Adriana Rios

Facilitadoras: Lorena Biset , Carla Zacarias, Normilda Carvalho e Ana Lúcia Gomes.

Reorganização e reorientação de procedimentos acadêmicos da pós-

graduação.

Apresentação da importância em manter os dados atualizados junto à

secretaria do programa.

Explanação acerca do Projeto Acadêmico de pós-graduação.

Apresentação dos cadastros quantos aos tipos de professores no SAGRES.

Permanente, colaborador, visitante, co orientador etc.

Apresentação dos perfis dos estudantes.





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Apresentação dos indicadores acadêmicos: evasão,

concluintes, vagas ociosas, etc.

Carla Zacarias – Portal Acadêmico;

Apresentação do funcionamento de Portal Acadêmico.

Milena Santos – Organização da Biblioteca;

Apresentação do SISB da UNEB.

Qualquer pessoa poderá usar os livros da biblioteca, porém só pessoa

cadastrada pode leva-los para casa.

É possível solicitar livros de outros departamentos que virá ao Campus IV via

Malote.

Apresentação dos direitos e deveres dos usuários.

Apresentação das normas de empréstimos de materiais e reservas de livros.

Normilda Carvalho e Ana Lúcia Gomes – Secretaria do MPED.

Apresentação do sistema de organização da secretaria do programa e trâmites

de processos.

Apreciação da Resolução Nº 001/2014 – Para prova de proficiências de línguas

Estrangeiras.

Apreciação da Resolução Nº 002/2015 – Concessão de Passagens para

eventos.

Explanação acerca da resolução Nº 001/2015 – Bancas de qualificação.

Apresentação das Normas de edital Bolsa FAPESB.

GT 02 - A ÉTICA DA PESQUISA NA EDUCAÇÃO: O COMITÊ DE ÉTICA E A

PLATAFORMA BRASIL

Professora Jacy Bandeira.

Iniciou explicando o que é o Comitê de Ética de Pesquisa - CEP, seu objetivo

que é avaliar a ética da pesquisa. Apresentou a Resolução de nº 1988 do

Conselho Nacional.

Apresentou as fases de ampliação e criação destas resoluções.





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Trouxe a Resolução mais atual CNS 466/2012 que se

caracteriza como um órgão de controle social em pesquisa.

Funções dos CEP:

o Educativas;

o Deliberativa;

o Fiscalizadora;

Informativas sobre a resolução (define o que é uma pesquisa).

Mostra aspectos que devem ser encaminhados ao CEP.

Análise ética na pesquisa.

o Respeito a autonomia;

o Não maleficências;

o Beneficências;

o Justiça; e

o Equidade;

Vulnerabilidade: Parte da ideia de que esse sujeito tem algum tipo de

impedimento (ex.: crianças, idoso, portadores de deficiências).

Apresentou os Riscos da Pesquisa: danos físicos, psíquicos, moral, intelectual,

social, cultural, espiritual.

Mostrou os trâmites do projeto no CEP-UNEB.

Apresentou quais os documentos comuns a todos os projetos.

O que deve ser analisado nos projetos, os riscos; minimizar os ricos previsíveis;

benefícios.

Trouxe informações importantes sobre a pesquisa que deve estar contidas no

TCLE.

Mostrou a página da plataforma Brasil e todo o passo a passo de consulta,

como fazer o cadastro e informações complementares de relevância.

Mostrou como devemos inserir os projetos para submissão (trouxe o passo a

passo).





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GT 03 - AVALIAÇÃO CAPES, PLATAFORMA SUCUPIRA E INDICADORES DO

MPED

Coordenador: Prof. Jerônimo Jorge

Facilitadores: Prof.ª Ana Lúcia e Roberto Teixeira

Avaliação CAPES, Plataforma Sucupira e indicadores do MPED.

Meta 1: Publicação de docente e discente do programa em periódico B2 até 30

de maio de 2016.

Ação: ter publicação qualificada para que possam ir à banca de defesa final

conforme Instrução Normativa 04/2015 e Termo de compromisso do estudante.

Meta 2: Todos os docentes e discentes do programa precisam publicar no

Seminário internacional de formação visando ampliar a referida publicação

qualificar, e enviar para periódicos.

Levantamento de editais de fomento à pesquisa para a realização do evento.

Meta 3: Promover um minicurso sobre escrita cientifica e publicação e

posteriormente criar uma disciplina que potencialize essa proposta.

Encaminhamentos.

Buscar apoio do orientador para publicar os trabalhos com resultados parciais

da pesquisa.

Resgatar os trabalhos produzidos nas disciplinas Docência e Diversidade,

multiculturalismo e cultura Escolar para publicação em periódicos.

Designar um GT entre discentes e docentes das duas turmas para buscar

parcerias de outros autores/as e realizar levantamento dos períodos de

educação que possam receber nossos trabalhos, conferindo temática, número

de autores por trabalho, prazos etc.





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RESULTADOS DA AVALIAÇÃO

Resultado da colaboração dos alunos do Programa de Pós-Graduação sob

a supervisão da coordenação do evento, a ficha de avaliação da Jornada Acadêmica,

foi lançada online através do uso do dispositivo de Questionário, recurso acessível do

Google Docs. Os participantes da Jornada Acadêmica receberam via e-mail o link de

acesso à Avaliação Online para responderem.

Os resultados das avaliações da Jornada Acadêmica, nos indicaram que o

evento foi percebido como um sucesso, pois, os objetivos propostos foram

alcançados. As temáticas abordadas e o credenciamento foram notificadas com grau

de excelência. Os quesitos divulgação, organização e programação, foram

qualificados entre bom e excelente, sendo que a categoria bom em alguns momentos

se sobressai. Contudo, vale salientar a necessidade de rever alguns pontos para que

possamos aprimorar o Programa e o mesmo possa ser fortalecido. Os resultados

dessa avaliação estão postos em gráficos e relacionados abaixo:

RESULTADO EM GRÁFICOS





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Fonte: Formulário de Avaliação, aplicado na Jornada Acadêmica entre os dias 29.10 a 29.11.15






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Em relação ao GT 1 a avaliação se deu a partir da sistematização dos relatores

destacando–se como relevantes os seguintes aspectos: relevância da temática,

orientações e dúvidas sanadas, clareza dos facilitadores, material de apoio e

coordenação do GT.





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CONSIDERAÇÕES FINAIS

A Jornada Acadêmica do Programa de Pós-graduação em Educação e

Diversidade – MPED obteve êxito e mostrou-se extremamente significativa dentro da

sua proposta.

Destacamos como pontos positivos:

A participação de docentes e discentes na organização do evento;

A relevância das temáticas eleitas para o evento;

As palestras de discentes, docentes do MPED, como dos demais professores

convidados;

A adesão dos discentes e docentes do MPED ao evento;

A adesão da maior parte do corpo docente ao evento;

Os resultados da avaliação feito pelos participantes do evento.

Os pontos a serem revistos dizem respeito a:

A participação dos setores do DCH/IV (funcionários, estudantes de graduação,

coordenadores do Núcleos e Grupos de Estudos e pesquisas e docentes do

departamento e em geral), tem se mostrado quase nula;

A incompatibilização das agendas de parte do corpo docente do MPED, o que

impossibilitou a presença ao evento.

Os desafios propostos para a realização deste evento, servirão de base para se

pensar e redimensionar novas ações que busque ampliar os acertos e minimizar os

pontos negativos, no que tange a feitura e construção das novas Jornadas Acadêmicas

que estão por vim, a fim de qualificar e amplificar a visão dos discentes e docentes do

Mestrado Profissional em Educação e Diversidade.

Jacobina, novembro de 2015.





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Coordenação geral do evento Prof.ª Drª. Ana Lúcia Gomes da Silva

Comissão Organizadora (Docentes)

Profª. Drª. Carmélia Miranda (Coordenadora) Profª. Drª. Luzineide Dourado

(Técnicos) Laíla Sampaio

Paulo Henrique Barbosa Normilda Carvalho

(Discente) Roberto Teixeira Charles Maycon

Rodrigo Reis Kátia Leite

Keila Souza Nádia Barros

Comissão organizadora do relatório (Docentes)

Profª. Drª. Ana Lúcia Gomes da Silva (Coordenadora) Prof. Dr. Jerônimo Jorge Cavalcante Silva

(Discentes) Adevanucia Nere Santos

Maikson Damasceno Fonseca Machado

(Técnico) Paulo Henrique Barbosa





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ANEXOS

ANEXO I

Mesa temática – Mestrado Profissional em Educação: singularidades e

possibilidades de intervenção.

Palestrante: Roseli de Sá

Fonte: Roseli de Sá, Jornada Acadêmica do MPED. 27.10.15





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Fonte: Professora Roseli de Sá, Jornada Acadêmica do MPED. Dia 27.10.15





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Fonte:Roseli de Sá, Jornada Acadêmica do MPED. 27.10.15





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Fonte:Roseli de Sá, Jornada Acadêmica do MPED. 27.10.15





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ANEXO II

GT 01 – Conhecendo o ambiente acadêmico e seus tramites: Biblioteca,

Currículos Lattes, Portal Acadêmico e Secretária do MPED.

Palestrante: Normilda Carvalho.

Fonte: Secretaria do MPED, Jornada Acadêmica do MPED. 27.10.15





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ANEXO III

Conferência de encerramento: Educação, Formação e as TIC

Palestrantes: Ana Lúcia Gomes da Silva

Jerônimo Jorge Cavalcante Silva

Rodrigo dos Reis Nunes.

Ana Lúcia Gomes da Silva

Fonte: Ana Lúcia Gomes da Silva, Jornada Acadêmica do MPED. 28.10.15





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Jerônimo Jorge Cavalcante Silva





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Fonte: Jerônimo Jorge Cavalcante Silva, Jornada Acadêmica do MPED. 28.10.15






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Rodrigo Reis Nunes





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Fonte: Rodrigo Reis Nunes, Jornada Acadêmica do MPED. 28.10.15






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ANEXO IV

GT 2 - A ética da pesquisa na Educação - o Comitê de Ética e a Plataforma

Brasil.

Palestrante: Jacy Bandeira





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Fonte: Jacy Bandeira, Jornada Acadêmica do MPED. GT 2. 28.10.15





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Fonte: Jacy Bandeira, Jornada Acadêmica do MPED. GT 2. 28 .10.15





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Fonte: Jacy Bandeira, Jornada Acadêmica do MPED. GT 2. 2 8.10.15





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