Relatório de Atividades e Contas | 2015

Relatório de Atividades e Contas | 2015 Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa

Edição Conselho de Gestão da FLUL

Assessoria da Direção

Aprovação Reunião do Conselho de Escola a 05 de julho de 2016

Relatório de atividades e contas | 2015 Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa

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ÍNDICE

1. NOTA INTRODUTÓRIA .................................................................................................................................. 2 2. A FACULDADE DE LETRAS DA UNIVERSIDADE DE LISBOA ......................................................................... 3

2.1. Missão ............................................................................................................................................... 3 2.2. Governo, Conselho de Escola e organização funcional ...................................................................... 3

3. LINHAS DE AÇÃO EM 2015 ........................................................................................................................... 4 4. ENSINO ......................................................................................................................................................... 5

4.1. Estudantes ........................................................................................................................................ 5 4.2. Acreditação e Avaliação .................................................................................................................... 5 4.3. Oferta formativa ................................................................................................................................. 6 4.4. Ingresso ............................................................................................................................................ 8 4.5. Inscritos ............................................................................................................................................ 8 4.5.1. Cursos não conferentes de grau ........................................................................................................ 9 4.6. Internacionalização da oferta formativa ........................................................................................... 10 4.7. Diplomados ..................................................................................................................................... 11 4.8. Empregabilidade .............................................................................................................................. 11

5. INVESTIGAÇÃO .......................................................................................................................................... 12 6. DESENVOLVIMENTO ESTRATÉGICO .......................................................................................................... 15 7. FACULDADE E SOCIEDADE ........................................................................................................................ 16

7.1. Prestação de serviços...................................................................................................................... 16 7.2. Ligação à sociedade ........................................................................................................................ 16 7.2.1. Comunicação ................................................................................................................................... 16 7.3. Cooperação nacional ....................................................................................................................... 16 7.4. Atividades culturais e artísticas ....................................................................................................... 17 7.5. Ambiente, sustentabilidade .............................................................................................................. 17 7.6. Responsabilidade social .................................................................................................................. 17

8. INFORMAÇÃO E DOCUMENTAÇÃO ............................................................................................................ 18 9. RECURSOS ................................................................................................................................................. 19

9.1. Recursos Humanos ......................................................................................................................... 19 9.1.1. Efetivos ........................................................................................................................................... 20 9.1.2. Carreiras .......................................................................................................................................... 20 9.1.3. Rácios e taxa de absentismo ........................................................................................................... 21 9.1.4. Segurança e saúde no trabalho ........................................................................................................ 21 9.2. Recursos Físicos ............................................................................................................................. 21 9.3. Recursos Financeiros ...................................................................................................................... 22 9.3.1. Análise orçamental .......................................................................................................................... 22 9.3.2. Análise patrimonial .......................................................................................................................... 23 9.3.3. Estrutura de custos ......................................................................................................................... 24 9.3.4. Estrutura de proveitos ..................................................................................................................... 25 9.3.5. Análise global aos resultados .......................................................................................................... 26

10. MODERNIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E TECNOLÓGICA ............................................................................... 27 ANEXOS ................................................................................................................................................................. 28

Anexo 1 – Balanço 31/12/2015 ..................................................................................................................... 28 Anexo 2 – Demonstração de Resultados 31/12/2015 .................................................................................... 31 Anexo 3 – Anexo às Demonstrações Financeiras 31/12/2015 ....................................................................... 32 Anexo 4 – Notas ao Balanço e à Demonstração de Resultados por Natureza ............................................... 37


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1. NOTA INTRODUTÓRIA

O presente relatório visa proporcionar, de forma sistematizada, uma visão da situação da Faculdade

de Letras da Universidade de Lisboa (FLUL) no exercício económico compreendido entre 01 de

janeiro e 31 de dezembro de 2015, distinguindo os acontecimentos que, ao longo do ano, maior

impacto tiveram nos seus resultados e as ações realizadas pelas unidades administrativas.

Durante este período a responsabilidade pela prestação de contas recai no Conselho de Gestão,

composto pelo Diretor, Paulo Farmhouse Alberto, Subdiretor, João Quaresma Dionísio, e pelo Diretor

Executivo, Ricardo Reis, nos termos do n.º 1 do artigo 52º da Lei 98/97, de 26 de agosto, e pelos

Estatutos da FLUL.

Este Relatório de Atividades e Contas é apresentado conforme o estipulado na al. b) do n.º1 do art.º

28.º dos Estatutos da FLUL (competência do Diretor).


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2. A FACULDADE DE LETRAS DA UNIVERSIDADE DE LISBOA

A Faculdade de Letras, Unidade Orgânica da Universidade de Lisboa, herdeira do Curso Superior de

Letras, é uma instituição do ensino superior que se dedica ao cultivo do saber na tradição das

Humanidades. Fundada em 1911, a Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (FLUL) deu

continuidade ao projeto do Curso Superior de Letras de Lisboa, fundado em 1859 por D. Pedro V. Ao

longo da sua história, Faculdade de Letras de Lisboa tem desenvolvido um vasto trabalho científico e

pedagógico do maior relevo, centrado nas grandes áreas do saber da Filosofia, da História,

Arqueologia e História de Arte, dos Estudos Europeus, Asiáticos e Africanos, das Ciências da

Linguagem, dos mais diversos subdomínios das Literaturas, Artes e Culturas, desde a cultura greco-

romana ao mundo contemporâneo.

2.1. Missão

A missão da FLUL é integrar os seus estudantes, pelo ensino e pela investigação, nas tradições de

conhecimento e debate dos vários campos que constituem as Humanidades, de modo a que possam

nelas vir a participar. A Faculdade de Letras entende que uma verdadeira educação liberal implica

uma formação humanística e científica, e que não existe uma verdadeira Universidade sem uma

educação liberal.

2.2. Governo, Conselho de Escola e organização funcional

São órgãos de governo da FLUL: o Conselho de Escola, o Diretor, o Conselho Científico, o Conselho

Pedagógico e o Conselho de Gestão. O Diretor é, por excelência, o órgão de representação e de

direção da Faculdade de Letras e é eleito pelo Conselho de Escola, na sua primeira reunião ordinária.

Ao nível administrativo, a FLUL é composta por Unidades de gestão e de apoio que são dirigidas pelo

Diretor Executivo da Faculdade. As Unidades de gestão são: a Biblioteca, os Serviços Administrativos

(Serviço de Pessoal e Atividades Auxiliares), os Serviços Académicos (Estudos Graduados; Estudos

Pós-Graduados; Acreditação e Avaliação; Gestão Pedagógica; Apoio ao Aluno), a Gestão Financeira

e Patrimonial, as Relações Externas e o Apoio Técnico. As Unidades de Apoio são a Assessoria

Jurídica e o Secretariado dos Órgãos.

Há ainda um conjunto de unidades mais vocacionadas para prestação de serviços à sociedade na

dependência direta do Diretor: CAPLE (Centro de Acreditação do Português Língua Estrangeira),

CEPLE (Centro de Exames de Português Língua Estrangeira), ICLP (Instituto de Cultura e Língua

Portuguesa, para ensino de português para estrangeiros não conferente de grau) e CLI (Centro de

Línguas Interdepartamental, para ensino de línguas em cursos não conferentes de grau), o Gabinete

de Certificação de Manuais Escolares.


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3. LINHAS DE AÇÃO EM 2015

Quadro 1 – Linhas de ação em 2015

Estudantes

Prossecução de uma política de apoio aos alunos de licenciatura e mestrado

Participação no programa de bolsas de doutoramento da ULisboa

Estudo do abandono escolar

Adoção do pagamento de propinas em 9 prestações

Política de apoio a estudantes carenciados

Introdução de novo sistema de gestão de informação (Fénix)

Oferta formativa

Prossecução de uma política de apoio no processo de acreditação dos cursos de licenciatura,

mestrado e doutoramento junto da A3ES

Renovação da acreditação pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua

Abertura de unidades curriculares em inglês

Promoção do Português Língua Estrangeira em redes académicas internacionais (Ásia e

África)

Língua Portuguesa

Reestruturação das atividades do CAPLE, em parceria com o Camões, Instituto para a

Cooperação e a Língua, e o Ministério da Educação

Novas condições para o desenvolvimento das atividades do ICLP

Investigação Prossecução de uma política de apoio às atividades dos Centros

Desenvolvimento

estratégico

Apoio ao Instituto Confúcio da Universidade de Lisboa

Integração dos investigadores do Instituto de Investigação Científica e Tropical

Apoio ao Centro de Estudos Indianos

Comunicação e

imagem

Promoção da imagem da Faculdade contemplando as múltiplas atividades científicas e a oferta

letiva

Nova página da Faculdade, agenda de eventos e Newsletter

Permanência visível nas redes de comunicação mediática atuais

Reforço da política de proximidade nas escolas do ensino secundário

Promoção da oferta letiva da Faculdade em feiras nacionais e internacionais

Recursos humanos Política criteriosa de abertura de concursos e de contratação de pessoal

Administração e

Orçamento Política de rigoroso controlo financeiro

Obras e

funcionamento

Obras de impermeabilização do corpo A do edifício novo

Remodelação do Pavilhão Poente

Substituição da rede de fibra ótica e do sistema de wireless em todos os edifícios

Obras de recuperação dos espaços


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4. ENSINO

4.1. Estudantes

Durante o ano de 2015, prosseguimos uma política de apoio aos nossos estudantes. Atribuímos 53

bolsas de mérito social (41 bolsas de mérito social da FLUL e 12 bolsas de mérito MCTES) e o

prémio melhor aluno UL/CGD, o que permitiu auxiliar dezenas de alunos no pagamento das suas

propinas sem nos substituirmos à ação essencial dos SASUL, e premiar o melhor desempenho.

Participámos no programa de bolsas de doutoramento da FLUL, complementando o número de

bolsas concedidas pela Reitoria à Faculdade (14) com mais 10, totalizando assim 24 bolsas de BD e

BAD. O pagamento de propinas passou a ser mais faseado, atingido a licenciatura as nove

prestações (ou seja, o pagamento passou a ser uma mensalidade). Ao nível do apoio psicológico

foram registados, em 2015, 29 pedidos de consulta junto do Núcleo de Apoio ao Aluno. Durante o ano

letivo de 2014/2015 solicitaram o Estatuto de Estudante com Necessidades Educativas Especiais 16

alunos com diferentes tipologias de necessidade especial. Cumpre ainda referir o apoio a 3

estudantes reclusos no mesmo ano letivo.

Procurámos também identificar as razões do abandono e insucesso escolar. Foi contratado um

colaborador especializado que em 2015 apoiou na produção de estudos que nos poderão ajudar a

compreender as razões e a gizar estratégias para contrariar o abandono que se verifica. Destacamos

que os principais motivos para a anulação de matrícula registados em 2015 foram “o curso não

corresponde às expectativas”, “razões pessoais” e “outras” (onde se inserem motivos como a

emigração, a procura de um novo emprego ou problemas de saúde).

De destacar ainda a implementação de um novo sistema informático académico, o Fénix, que

permitirá uma gestão mais eficaz de informação tanto para estudantes como para professores.

Por último, assinale-se a participação no projeto “Observar e Aprender”, visando estimular a reflexão

sobre a docência no Ensino Superior através da promoção de espaços de experimentação e apoio

aos docentes da ULisboa, constituindo-se como um fórum de formação interdisciplinar.

4.2. Acreditação e Avaliação

Em 2015, foi submetido à Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES) um novo

curso de doutoramento (História Marítima), que foi aprovado e entrará em vigor em 2016-2017.

No âmbito do processo de avaliação dos ciclos de estudo em funcionamento, a FLUL recebeu a visita

de Comissões de Avaliação Externa para 12 ciclos de estudos. O Núcleo de Acreditação e Avaliação

de Cursos da FLUL procedeu ao acompanhamento, centralização administrativa e participação ativa

em todo o processo.


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Quadro 2 – Listagem de cursos com visita de avaliação pela A3ES em 2015

Licenciatura | 1.º ciclo Mestrado | 2.º Ciclo Doutoramento | 3.º Ciclo

Artes e Humanidades Cultura e Comunicação Estudos Clássicos

Estudos Clássicos Estudos Clássicos Estudos Ingleses e Americanos

Tradução Tradução Teoria da Literatura

Estudos Comparatistas

Estudos Ingleses e Americanos

Teoria da Literatura Fonte: Núcleo de Acreditação e Avaliação de Cursos / Divisão de Serviços Académicos

Todos os ciclos de estudos foram acreditados, alguns com períodos provisórios de adequação.

4.3. Oferta formativa

A nível da promoção da oferta letiva e da atração de novos alunos, destacamos o projeto de

promoção da Faculdade junto das escolas secundárias - Inspiring Future - que permite uma maior

interação com um dos públicos-alvo mais importantes para a FLUL. Devemos fazer ainda referência

ao Dia Aberto da Faculdade de Letras, dia em que recebemos várias centenas de alunos do ensino

secundário potencialmente interessados nos cursos de licenciatura da FLUL. Estes projetos fazem

parte de um plano de promoção da nossa oferta junto deste público-alvo, a par da participação na

Futurália e da participação em feiras em Moçambique, Angola e Brasil, bem como em atividades

como a da Semana de Verão na ULisboa.

A nível da oferta letiva, procurámos manter uma estabilidade curricular. Ao mesmo tempo,

introduzimos um pequeno número de unidades curriculares em inglês, seja para estar em condições

de melhor responder às solicitações do programa SiPN, promovido pela FLAD, seja para os alunos

Erasmus, que cada vez mais procuram este tipo de formação.


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Quadro 3 – Listagem de cursos (conferentes de grau) oferecidos pela FLUL em 2014/2015

Licenciaturas | 1.º ciclo (17 cursos)

Mestrados | 2.º Ciclo (25 cursos)

Doutoramentos | 3.º Ciclo (21 cursos)

Arqueologia Arqueologia Alterações Climáticas e Políticas

de Desenvolvimento Sustentável *

Artes e Humanidades Arte, Património e Teoria do

Restauro Arqueologia e Pré-História

Ciências da Cultura – Espec. em Comunicação e Cultura

Ciências da Documentação e Informação

Artes *

Ciências da Linguagem Crítica Textual Ciência Cognitiva *

Estudos Africanos Cultura e Comunicação Ciências da Cultura

Estudos Artísticos - Artes do Espetáculo

Ensino Crítica Textual

Estudos Asiáticos * Estudos Alemães Estudos Clássicos

Estudos Clássicos Estudos Brasileiros * PhD Comp. (doutoramento FCT) *

Estudos Comparatistas Estudos Clássicos Estudos de Teatro

Estudos Europeus Estudos Comparatistas Estudos de Tradução *

Estudos Gerais * Estudos de Teatro Estudos Ingleses e Americanos

Estudos Portugueses Estudos Ingleses e Americanos Estudos Românicos

Filosofia Estudos Românicos Ética, Democracia e Desafios

Societais

História Filosofia Filosofia

História da Arte História História

Línguas, Literaturas e Culturas História do Mediterrâneo Islâmico

e Medieval * História (Programa

interuniversitário) *

Tradução História e Cultura das Religiões História da Arte e de Arte,

Património e Restauro

História Marítima * História e Cultura das Religiões

História Militar * Língua e Cultura Portuguesa

(Língua estrang. / Língua 2.ª)

Língua e Cultura Portuguesa

(Língua estrang. / Língua 2.ª) Língua e Cultura Portuguesa

(Língua estrang. / Língua 2.ª)*

Linguística Linguística

Teoria da Literatura Teoria da Literatura

Tradução

Tradução e Interpretação de

Conferências *

Turismo e Comunicação *

* Curso em associação Fonte: Núcleo de Acreditação e Avaliação de Cursos, Divisão de Serviços Académicos

Em 2015, a FLUL ofereceu 8 cursos de pós-graduação não conferentes de grau que visam a

formação continuada, o aprofundamento ou a aquisição de técnicas e de conhecimentos em

determinadas áreas profissionalizantes, ou a aquisição de competências em áreas especializadas:

Comunicação de Tendências;

Estudos de Arte Contemporânea e Curadoria;

Estudos Medievais;

Ética, Direito e Pensamento Político (FLUL/FDUL);

História e Género;


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Indústrias e Culturas Criativas: Gestão e Estratégias;

Práticas de Tradução;

Tecnologias de Tradução.

Ofereceu ainda cerca de 30 cursos livres de formatos variados promovidos pelas diferentes unidades da Faculdade.

4.4. Ingresso

Em 2015 foi organizada, pela primeira vez, a Semana de Acolhimento de Novos Estudantes que teve

como objetivo facilitar a integração dos estudantes recém-chegados à FLUL e proporcionar-lhes um

maior conhecimento dos espaços físicos e serviços da FLUL e da ULisboa, do regime de frequência e

de avaliação, bem como da estrutura governativa da Faculdade. No total foram contabilizados cerca

de 400 participantes.

No ano letivo de 2015/1016 ingressaram na Faculdade de Letras 1 291 novos estudantes.

Quadro 4 - Análise evolutiva do número de inscritos no 1.º ano pela 1.ª vez por ciclo de estudos

1.º ano, 1.ª vez Licenciatura

| 1.º Ciclo Mestrado | 2.º Ciclo

Doutoramento | 3.º Ciclo

Total

2015/16 976 247 68 1 291

2014/15 927 226 62 1 215

2013/14 901 267 77 1 245

Fonte: RAIDES

4.5. Inscritos

Estiveram inscritos, no ano letivo de 2015/2016, 3 927 estudantes em cursos conferentes de grau na

FLUL.

Quadro 5 - Análise evolutiva do número de inscritos por ciclo de estudos (conferentes de grau)

Inscritos Licenciatura



Total

2015/16 2967 598 362 3 927

2014/15 2 878 543 335 3 756

2013/14 2 805 601 331 3 737

Fonte: RAIDES


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4.5.1. Cursos não conferentes de grau

Quadro 6 - Número de inscritos em cursos não conferentes de grau em 2015/2016

Inscritos Total

Curso Pós-Graduado de Especialização 52

Pós-Doc Letras (apenas escolarizados) 6

Doutoramento Sanduiche Brasil 13

Investigador Visitante – Pos-Doc 13

Regime livre (em UC do 1.º Ciclo) 127

Regime livre (em UC do 2.º Ciclo) 11

Cursos livres 307

Fonte: RAIDES; FENIX; Regime Livre: alunos de outras Escolas e exteriores à UL

Em 2015 vimos também um incremento do ensino de língua portuguesa a estrangeiros em cursos

não conferentes de grau, com um reforço do mercado asiático, designadamente de alunos chineses.

Gráfico 1 – N.º de alunos inscritos em cursos de Português língua estrangeira

Fonte: Associação para o Desenvolvimento da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa

Em relação a 2014 houve um aumento de cerca de 24% de inscritos em cursos de Português língua

estrangeira. A nacionalidade chinesa representa cerca de 40% do número total de estudantes em

2015. Os dados de que dispomos preveem que este número cresça ainda mais em 2016.

No que concerne ao ensino de línguas em cursos não conferentes de grau, nomeadamente através

do CLI (que foi alvo de reorganização das suas funções em 2015 com a publicação de novos

estatutos), registou-se um aumento de cerca de 23% relativamente a 2014.


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Gráfico 2 – N.º de alunos inscritos em cursos de línguas não conferentes de grau

Fonte: Centro de Línguas Interdepartamental

4.6. Internacionalização da oferta formativa

No ano letivo de 2014/2015 a FLUL contou com 353 estudantes estrangeiros (excluindo as

mobilidades): 104 inscritos em Licenciatura, 158 em Mestrado e 91 em Doutoramento.

Relativamente aos programas de intercâmbio internacionais, os números são os que se apresentam

de seguida.

Quadro 7 - Programas de mobilidade ativos em 2015/16

Programas de Mobilidade Recebidos Enviados Financiamento

comunitário recebido para mobilidade

Taxa/propina recebida

Erasmus+ Estudos 242 59 82.250 € 3.630 €

Erasmus+ Estágio 6 10 20.350 € n.a.

Erasmus+ Staff (Professores e Funcionários) 45 5 4.050 € n.a.

Erasmus Mundus CARIBU 7 n.a. n.a. 8.205 €

Erasmus Mundus CARIBU Staff 2 2 5.000 € n.a.

International Credit Mobility 3 n.a. n.a. 3.000 €

Mobilidade ao abrigo de Protocolos/ Convénios/bolsas Sanduiche

17 3 n.a. 8.000 €

Investigadores Visitantes 30 - n.a. 2.500 €

Study In Portugal Network 2 - n.a. A aguardar

Cotutelas 12 2 n.a. 7.500 €

Protocolo UTANGA 6 n.a. n.a. 14.400 €

Fonte: Divisão de Relações Externas FLUL (dados de 2016 provisórios)

De salientar que a FLUL é a responsável nacional de uma parceria no âmbito do programa Erasmus

Mundus Ação 2 composta por 8 universidades da União Europeia e 12 universidades de países ACP:

Camarões, Etiópia, Tanzânia, Uganda, Moçambique, Gâmbia, Gana, Bahamas, Suriname, Timor-

Leste, Samoa. A parceria visa aumentar a mobilidade académica, investigação e oportunidades de

capacitação entre os parceiros.

Cumpre ainda referir que a FLUL organiza anualmente uma cerimónia de boas-vindas aos estudantes

recebidos ao abrigo de protocolos de intercâmbio sendo que, em 2015, participaram cerca de 600

alunos.


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Prosseguimos a nossa colaboração internacional com a licenciatura em Estudos Portugueses em

Rabat (Universidade Mohammed V, Marrocos), o mestrado em Tradução e Interpretação de

Conferências e o doutoramento em Língua e Cultura Portuguesa (Língua Estrangeira / Língua

Segunda) em Macau (Instituto Politécnico) e o mestrado em Interpretação em Maputo. Destacamos

igualmente as atividades de formação contínua de professores de língua portuguesa no âmbito do

Consórcio ULisboa – Beijing Foreign Studies University (China).

4.7. Diplomados

Quadro 8 - Análise evolutiva do número de diplomados por ciclo de estudos

Diplomados Licenciatura



Total

2015 371 134 40 545

2014 298 79 35 412

2013 382 128 26 536

Fonte: RAIDES

Quadro 9 – Número de diplomados em cursos não conferentes de grau em 2014/2015

Inscritos N.º de turmas Diplomas atribuídos

Português para Estrangeiros - curso regular + curso Erasmus + pós-Laboral 46 647

Português para Estrangeiros - curso regular + curso Erasmus + pós-Laboral 52 828

Português para Estrangeiros Verão (curso regular + Erasmus intensivo) 61 788

Cursos de línguas Estrangeiras do CLi (curso 2.º semestre e curso verão) 18 256

Cursos de línguas Estrangeiras do CLi (curso 1.º semestre) 26 226

Total 203 2 745

Fonte: RAIDES, Instituições Organizadoras

4.8. Empregabilidade

O Núcleo de Orientação, Gestão e Aconselhamento de Carreira (NOC) da FLUL, em 2015, realizou

as seguintes atividades: celebração de protocolos para a realização de estágios curriculares e

extracurriculares; divulgação de ofertas de emprego e de estágio; realização de workshops de

desenvolvimento de competências de empregabilidade (elaboração de CV, escrita de uma carta de

apresentação, saber como se preparar para a realização de uma entrevista, etc.); sessões individuais

de orientação de carreira.

Quadro 10 - Estágios curriculares 2014/15

Estágios curriculares Total

Entidades Contactadas pela FLUL 160

Entidades contactadas pelo aluno 15

Entidades que receberam estágios 78

Vagas disponibilizadas 121

Vagas atribuídas (estágios realizados) 94

Vagas por preencher 27

(22%) Fonte: Núcleo de Orientação, Gestão e Aconselhamento de Carreira / Divisão de Relações Externas


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5. INVESTIGAÇÃO

Em 2015 a FLUL contava com 10 centros de investigação financiados. No quadro abaixo,

apresentam-se dados de execução dos Financiamentos que tiveram início em 2015, fornecidos pelo

Núcleo de Projetos e Candidaturas, que apoia os Centros na gestão e processos administrativos.

Quadro 11 - Centros de Investigação – Execução Financiamentos 2015-16/17

Unidades de Investigação Orçamento

total 2015-16/17 Orçamento

2015 Recebimentos

Despesa executada

Taxa Execução Despesa

Instituto de História da Arte (Artis-IHA)

22.500 € 7.500 € 7.650 € 7.849 € 35%

Centro de Arqueologia (UNIARQ)

112.500 € 37.500 € 11.250 € 28.286 € 25%

Centro de Estudos Anglísticos (CEAUL)

263.001 € 87.667 € 26.300 € 37.100 € 14%

Centro de Estudos Clássicos (CEC)

138.735 € 46.245 € 11.250 € 23.332 € 17%

Centro de Estudos Comparatistas (CEC)

752.871 € 250.957 € 75.287 € 139.186 € 18%

Centro de Estudos de Teatro (CET)

22.500 € 7.500 € - 278 € 1%

Centro de Filosofia (CFUL) 45.000 € 15.000 € - 9.291 € 21%

Centro de História (CHUL) 150.000 € 75.000 € 22.500 € 23.916 € 16%

Centro de Linguística (CLUL) 633.291 € 211.097 € 63.329 € 132.408 € 21%

Centro de Literaturas e Culturas Lusófonas e Europeias (CLEPUL)

300.000 € 150.000 € - 40.740 € 14%

Total 2.440.398 € 888.466 € 217.566 € 442.386 € n.a. Fonte: Núcleo de Projetos e Candidaturas / Divisão de Gestão Financeira e Patrimonial

No novo processo de avaliação (2013), os centros tiveram financiamento para o período 2015-2017.

Para os centros - CLEPUL, CHUL - com orçamento complementar do Fundo de Restruturação (F.

Base x 4) concedido a alguns centros com classificação de Bom, a contratualização foi para dois

anos (2015-2016).

De salientar no quadro acima que as taxas de execução da despesa se encontram relativamente

baixas, uma vez que no final do ano deveriam estar a cerca de 50%, no caso do CHUL e do CLEPUL,

ou dos 35%, no caso dos restantes centros. O Artis-IHA é o único centro como uma execução real de

acordo com o estimado.

2015 foi também um ano decisivo para o ARTIS e para o CHUL – ambos avaliados positivamente

pela Fundação e, consequentemente, passíveis de receber financiamento.


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Quadro 12 - Membros integrados elegíveis dos centros de investigação da FLUL (2015)

Unidades de Investigação

Investigadores doutorados

Investigadores não doutorados

Total

N.º ETI N.º ETI N.º ETI

Instituto de História da Arte (Artis-IHA)

37 13,95 38 19,88 75 33,83

Centro de Arqueologia (UNIARQ) 32 13,45 39 24,00 71 37,45

Centro de Estudos Anglísticos (CEAUL)

79 26,55 41 14,70 120 41,25

Centro de Estudos Clássicos (CEC) 62 28,35 24 14,50 86 42,85

Centro de Estudos Comparatistas (CEC)

56 28,00 37 12,65 93 40,65

Centro de Estudos de Teatro (CET) 30 13,10 22 14,30 52 27,40

Centro de Filosofia (CFUL) 99 41,30 63 32,86 162 74,16

Centro de História (CHUL) 102 46,70 77 40,50 179 87,20

Centro de Linguística (CLUL) 154 49,70 95 42,50 249 92,20

Centro de Literaturas e Culturas Lusófonas e Europeias (CLEPUL)

286 79,40 237 51,60 523 131,00

Total 937 340,50 673 267,49 1610 607,99

Fonte: Núcleo de Projetos e Candidaturas / Divisão de Gestão Financeira e Patrimonial

Do total de investigadores doutorados afetos a Centros da FLUL (937), cerca de ¼ é de

nacionalidade estrangeira (239).

Importa ainda referir que em 2015 a Faculdade acolhia 62 Bolseiros de Pós-Doutoramento, 85 de

Doutoramento, 44 bolseiros de investigação, 4 bolseiros a iniciação científica e, ainda, 29 bolseiros de

gestão de ciência e tecnologia e 2 de técnico de investigação.

Em 2015 a FLUL geriu 26 projetos nacionais ativos financiados pela FCT. No quadro abaixo,

apresentamos os dados de execução destes projetos distribuídos pelos centros de investigação

correspondentes e apenas no que diz respeito ao ano de 2015:

Quadro 13 - Projetos FCT por Centros de Investigação – Execução 2015

Unidades de Investigação N.º de Projetos Orçamento

total Recebimentos

2015 Despesa

Executada

Centro de Arqueologia - UNIARQ 4 225.570 € 50.092 € 49.379 €

Centro de Estudos Anglísticos - CEAUL 1 70.266 € 22.245 € 35.768 €

Centro de Estudos Clássicos - CEC 2 71.174 € 31.645 € 18.000 €

Centro de Estudos Comparatistas - CEC 2 126.801 € 20.710 € 40.964 €

Centro de Estudos de Teatro - CET 2 138.985 € 7.736 € -

Centro de Filosofia – CFUL 5 341.096 € 76.984 € 107.726 €

Centro de Linguística – CLUL 6 525.963 € 129.869 € 101.607 €

Instituto de História da Arte - ARTIS 4 300.364 € 24.952 € 20.072 €

TOTAL 26 1.800.219 € 364.233 € 373.516 €

Fonte: Núcleo de Projetos e Candidaturas / Divisão de Gestão Financeira e Patrimonial

Por último, há a salientar o projeto Post-scriptum: A Digital Archive of Ordinary Writings (Early Modern

Portugal and Spain), coordenado pela Prof.ª Doutora Rita Marquilhas, da área de Ciências da

Linguagem. Este projeto é grande importância para a instituição, pois comporta um financiamento de

vulto - cerca de €1.800.000,00/ 5 anos - e é de relevância estratégica, uma vez que é um dos


14

programas mais competitivos a nível europeu - Programa IDEAS do 7.º Programa Quadro. Em 2015

teve uma execução da despesa na ordem dos 388.363€.

Por outro lado, a Direção da Faculdade prosseguiu a sua política de apoio à investigação da

Faculdade, de acordo com os critérios aprovados pelo Conselho de Gestão, seja a nível de

secretariado e consumos comuns, seja no apoio a publicações.


15

6. DESENVOLVIMENTO ESTRATÉGICO

Em 1 de agosto de 2015 foram integrados na FLUL os investigadores do Instituto de Investigação

Científica Tropical (IICT): 11 investigadores no CH e 1 investigador no CEC. Trata-se de uma mais-

valia que reforça o corpo de investigadores a tempo integral da Faculdade (ao momento, totalizando

27), e que contribui para a formação, mormente a pós-graduada.

O Instituto Confúcio da Universidade de Lisboa, integrado na Faculdade de Letras em 2014,

consolidou-se em 2015 enquanto vantagem estratégica da Faculdade, quer pela atividade de

promoção da língua e cultura chinesas, quer pelo apoio que presta à licenciatura em Estudos

Asiáticos e que, em breve, dará ao Mestrado em Tradução. Assinale-se que, além da ponte que

permite ligar a ULisboa à República Popular da China, o Instituto Confúcio coordena também o

ensino do chinês no ensino secundário da região de Lisboa, no âmbito de um protocolo assinado

entre a FLUL e o Ministério da Educação. É um interlocutor privilegiado frequentemente chamado

pelo Ministério da Educação e pela Embaixada da República da China para tratar assuntos deste

âmbito.

Em 2015 é de salientar também a aposta no Centro de Estudos Indianos, uma unidade associada aos

Estudos Asiáticos destinada a contribuir para o desenvolvimento da investigação, formação e

divulgação em Estudos Indianos. A sua ligação à Embaixada da Índia tem permitido organizar

diversas atividades que têm colocado a FLUL no centro das temáticas sobre a Índia em Portugal.

Por fim, assinale-se o apoio às atividades do Centro de Línguas e Culturas Eslavas, concretizadas

em colaboração com inúmeras embaixadas, como, por exemplo, as da Federação Russa, Bulgária,

Eslovénia, República Checa, Polónia, Ucrânia, Eslováquia, entre outras.

Sobre a promoção e acreditação de competências em Língua Portuguesa, vários dados encontram-

se incorporados em secções acima, designadamente a nível da formação em Portugal e no

estrangeiro. Ainda assim, importa referir a atividade do CAPLE, em colaboração com o Camões,

Instituto da Cooperação e da Língua, I.P. (Ministério dos Negócios Estrangeiros) e da Direcção-Geral

da Educação (Ministério da Educação). Apesar de 2015 ter sido um ano de reconfiguração das suas

atividades, com a publicação dos novos estatutos e a celebração de novos protocolos com os cerca

de 100 centros de aplicação de exames espalhados pelo mundo realizámos, em 2015, 4 147 exames

de acreditação de competências em língua portuguesa em todos os níveis do Quadro Europeu de

Referências, o que representa um ligeiro aumento relativamente a 2014 (4 114).


16

7. FACULDADE E SOCIEDADE

7.1. Prestação de serviços

A FLUL assegura a prestação de serviços à sociedade contribuindo para o desenvolvimento social e

económico do país, designadamente através da colaboração com entidades públicas, empresariais,

não-governamentais e associativas. De entre as principais atividades desenvolvidas neste âmbito

salientamos, em 2015: serviços de arqueologia, património e arte a entidades públicas e privadas;

formação de professores e ensino de línguas a entidades públicas e privadas e público em geral;

participação em júris públicos de contratação de serviços e bens e recrutamento de pessoal.

7.2. Ligação à sociedade

Em 2015 a FLUL deu um passo importante no fortalecimento de laços com a sociedade e na criação

de uma memória institucional através do projeto FLUL Alumni – Memórias Vivas

(http://alumni.letras.ulisboa.pt/). Este projeto, que teve início em outubro de 2015, tem como objetivo

reforçar laços e comunicação entre os alunos de várias gerações. Promover essa comunicação

constitui um passo assinalável na construção dum sentido de pertença identitária à sua instituição,

neste caso à FLUL, e a partilha dessa identidade assegura o reconhecimento dum património de

conhecimento e interesses.

Assim, o Alumni – Memórias Vivas procura documentar nomes e obra dos seus antigos alunos que

contribuíram para a sociedade sua contemporânea e para as sociedades vindouras e forjar laços de

identidade e solidariedade entre eles e os atuais alunos, dando um sentido de comunidade à partilha

de um período determinante das suas vidas.

7.2.1. Comunicação

A Divisão de Relações Externas da FLUL lançou em 2015 uma Newsletter - LETRAS NEWSLETTER

- que pretende ser um veículo de informação da Faculdade para a sua comunidade. A newsletter

digital, quinzenal, distribuída por e-mail, está dividida em três secções: notícias em destaque, agenda

e provas académicas. Foram lançados em 2015 8 números.

A mesma Divisão é responsável pela página de Facebook da FLUL.

Quadro 14 - Impacto da página de Facebook da FLUL em 2015

Facebook Total

N.º de seguidores a 31 de Dezembro 13 080

N.º de novos seguidores 1 869

N.º de publicações 349 Fonte: Divisão de Relações Externas

De salientar que, em 2015, o website da FLUL (http://www.letras.ulisboa.pt/) teve 714 922 visitas. Na

área de notícias da Faculdade foram publicadas, no total, 181 notícias ao longo deste ano.

7.3. Cooperação nacional

Em 2015 estiveram ativos 226 protocolos entre a FLUL e entidades públicas e privadas nacionais,

incluindo: atividades de cooperação, atividades de colaboração em ensino, acordos para a realização

de estágios, cedência de instalações e prestação de serviço docente.

No âmbito do Programa de Voluntariado da FLUL foram ainda estabelecidos protocolos com

autarquias, museus e instituições de solidariedade social.

https://www.facebook.com/FLUL-Faculdade-de-Letras-da-Universidade-de-Lisboa-173659925982110/?fref=ts


17

7.4. Atividades culturais e artísticas

Foram organizados ao longo do ano de 2015, 402 eventos (atividades académicas, atividades

culturais, conferências/seminários, atividades de dança, exposições, feiras, lançamento e

apresentação de livros, sessões de teatro e de cinema e, ainda, visitas guiadas).

7.5. Ambiente, sustentabilidade

Com o intuito de medir a eficácia energética e o impacto ambiental da atividade da FLUL é feito o

registo e monitorização dos consumos de eletricidade, de água e de gás. Assim, durante o ano de

2015 foram consumidos 1.637.883 kWh de eletricidade; 591.005 kWh de gás e, ainda, 21.151 m3 de

água.

Importa referir que foram produzidos 496.120 kWh de energia a partir de fontes renováveis (painéis

fotovoltaicos).

7.6. Responsabilidade social

A FLUL incorpora nos seus estatutos “a missão de integrar os seus estudantes, através do ensino e

da investigação, nas tradições de conhecimento e debate dos vários campos que constituem as

Humanidades, de modo a que possam nelas vir a participar a título individual. A Faculdade de Letras

entende que uma verdadeira educação liberal implica uma formação humanística e científica e que

não existe uma verdadeira Universidade sem uma educação liberal”. Assim, a sua atividade rege-se,

desde o início, pelos princípios de uma cidadania responsável, promovendo a memória cultural e

patrimonial da Instituição (ver ponto 7.2) e das tradições culturais, a sustentabilidade dos edifícios

(ver ponto 7.5), a integração de novos estudantes na comunidade académica (ver ponto 4.4), a

divulgação do saber junto da comunidade através da organização de eventos de cariz cultural e

científico (ver ponto 7.4), bem como a promoção da aprendizagem formal e informal para grupos

vulneráveis ou discriminados (ver ponto 4.1).

O desenvolvimento de atividades de promoção do voluntariado e de ações de apoio à comunidade é,

desde 2001, uma prioridade para a FLUL. No ano de 2015, houve 50 pedidos satisfeitos de

voluntariado para projetos internos e 43 para projetos externos. Os projetos externos ligados à cultura

e de promoção do relacionamento intergeracional, em particular através da Universidade Sénior da

FLUL, foram os que despertaram maior interesse junto dos candidatos a voluntariado.

Importa ainda fazer referência à participação da FLUL, em 2015, na Operação Nariz Vermelho, uma

iniciativa solidária de recolha de fundos que pretendia sensibilizar a comunidade académica para o

trabalho dos Doutores Palhaços com crianças hospitalizadas. Participaram nesta atividade 29

voluntários.


18

8. INFORMAÇÃO E DOCUMENTAÇÃO

A Biblioteca da FLUL tem, aproximadamente, 4 550 m2 de área de atendimento, referência e leitura e

apresenta-se com mais de 500 postos de leitura (lugares sentados).

Em termos de documentação em depósito, e incluindo as obras colocadas em livre acesso na sala de

leitura, são contabilizados 13 000 metros lineares.

Quadro 15 - Acervo bibliográfico da Biblioteca (2015)

Acervo bibliográfico Total

Registos bibliográficos 14 584

Monografias 22 154

Publicações periódicas (total) 8 819

Publicações periódicas (corrente) 166

Bases de dados 45 Fonte: Biblioteca FLUL

Durante o ano de 2015 foram adquiridas 13 279 monografias (incluindo doações) e 2 615 publicações

periódicas (no total).

Quadro 16 - Pesquisas e empréstimos nas bibliotecas (2015)

Pesquisas e empréstimos Total

Novos utilizadores inscritos 2 500

Documentos acondicionados em depósito consultados 7 156

Empréstimos 64 227

Empréstimos interbibliotecas 355 Fonte: Biblioteca FLUL

Em 2015, no âmbito das atividades da Biblioteca foram desenvolvidas as seguintes ações:

referenciação no catálogo bibliográfico do SIBUL – Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade

de Lisboa (ALEPH) de doações recebidas em 2014 e 2015; prossecução da referenciação do livro

antigo do século XVII no catálogo bibliográfico do SIBUL – Sistema Integrado de Bibliotecas da

Universidade de Lisboa (ALEPH); implementação do novo website da Biblioteca; realização de um

questionário sobre a satisfação e identificação de necessidades dos utilizadores; relocalização e

remodelação do American Corner; projeto de ampliação da área dos depósitos da Biblioteca; projeto

para aquisição e instalação de estantes compactas elétricas nos depósitos.

Importa salientar também que a FLUL em 2015 possuía 3 arquivos institucionais, 6 arquivos pessoais

(espólios) e, ainda, 1 coleção iconográfica.


19

9. RECURSOS

9.1. Recursos Humanos

A Divisão de Serviços Administrativos da FLUL tem a seu cargo tarefas de carácter

predominantemente administrativo tendentes à gestão dos recursos humanos, compreendendo os

seguintes serviços: Serviço de Pessoal e Serviço de Vencimentos, Abonos e Descontos.

Em 2015 foi encetado um plano de contratação de pessoal não docente, dividido em três fases. Os

13 funcionários serão integrados na Divisão de Serviços Administrativos (2), Divisão de Apoio

Técnico (1), Divisão de Gestão Financeira e Patrimonial (1), Divisão dos Serviços Académicos (4),

Divisão de Relações Externas (4) e no CAPLE (1).

Quadro 17 - Grupo etário e sexo do pessoal docente, investigador e não docente (2015)

Grupo etário Homem Mulher Total

< 24 anos - - -

25-29 anos - 3 3

30-34 anos 4 11 15

35-39 anos 13 15 28

40-44 anos 18 29 47

45-49 anos 10 45 55

50-54 anos 21 33 54

55-59 anos 35 33 68

60-64 anos 18 38 56

65-69 anos 12 12 24

> 69 anos - - -

Total 131 219 350 Fonte: Balanço social 2015

Quadro 18 - Escolaridade do pessoal docente, investigador e não docente (2015)

Escolaridade Pessoal

Não docente Pessoal Docente/

Investigador Total

< 4.º ano - - -

4.º ano 6 - 6

6.º ano 4 - 4

9.º ano 7 - 7

11.º ano 5 - 5

12.º ano ou equivalente 19 - 19

Bacharelato 1 - 1

Licenciatura 25 24 49

Mestrado 7 30 37

Doutoramento 1 221 222



20

9.1.1. Efetivos

Quadro 19 - Modalidade de vínculo do pessoal docente, investigador e não docente (2015)

Modalidade de vínculo Pessoal


Investigador Total

CT em funções públicas por tempo indeterminado 66 171 237

CT em funções públicas a termo resolutivo certo - 104 104

Comissão de serviço no âmbito da LTFP 9 - 9


9.1.2. Carreiras

Quadro 20 - Carreira em que se insere o pessoal (2015)

Carreira Total

Dirigente superior de 2.º grau 1

Dirigente intermédio de 2.º grau 5

Dirigente intermédio de 3.º grau e seguintes 3

Técnico superior 20

Assistente técnico, técnico de nível intermédio, pessoal administrativo 32

Assistente operacional, operário, auxiliar 12

Informático 2

Pessoal de investigação científica 27

Docente ensino universitário 248

Total 350 Fonte: Balanço social 2015

Quadro 21 - Pessoal docente e investigador (2015)

Categoria Total

Auxiliar 109

Associados 50

Catedráticos 26

Outros: Assistentes e Leitores 63

Total docentes 248

Total investigadores 27 Fonte: Balanço social 2015


21

9.1.3. Rácios e taxa de absentismo

Quadro 22 - Dias de ausência ao trabalho (2015)

Motivo de ausência Pessoal


Investigador Total

Casamento 15 15 30

Proteção na parentalidade 45 65 110

Falecimento de familiar 19 26 45

Doença 723 677 1 400

Acidente em serviço ou doença profissional - - -

Assistência a familiares 20 6 26

Trabalhador-estudante 32 - 32

Período de férias 70,5 - 70,5

Com perda de vencimento - - -

Cumprimento de pena disciplinar - - -

Greve 19 4 23

Injustificadas 1 1 2

Outros 14 116 130

Total 958,5 910 1 868,5 Fonte: Balanço social 2015

9.1.4. Segurança e saúde no trabalho

Quadro 23 - Acidentes de trabalho e dias de trabalho perdidos (2015)

Acidentes de trabalho No local de trabalho In itinere

Total < 1 dia

1-3 dias

4-30 dias

> 30 dias

Total < 1 dia

1-3 dias

4-30 dias

> 30 dias

N.º de acidentes de trabalho 3 1 - 1 1 2 2

N.º de acidentes de trabalho com baixa 2 - - 1 1

N.º de dias de trabalho perdidos 96 - - 8 88

Total 101 1 - 10 90 Fonte: Balanço social 2015

9.2. Recursos Físicos

Apresenta-se, de seguida, uma síntese das principais atividades e de projetos relevantes que foram

desenvolvidos durante o ano na área dos Recursos Físicos e infraestruturas, com o apoio da Divisão

de Apoio Técnico da FLUL:

Remodelação de um dos espaços libertados pelo CEG para acolhimento dos investigadores integrados na FLUL

do antigo Instituto de Investigação Cientifica Tropical;

Reparações urgentes na melhoria das condições de salubridade do Pavilhão Poente, intervindo diretamente na

diminuição e controle da colónia de pombos;

Reconversão dos gabinetes usados pelo CEG, transformando-os em 7 salas de aula;

Remodelação de espaços no Departamento de Estudos Clássicos, convertendo a antiga sala de professores

numa sala de aula, e remodelação de espaço para utilização dos docentes;

Remodelação dos espaços utilizados pelas Relações Externas e Serviço da Apoio ao Aluno para acolhimento do

Instituto Confúcio;


22

Substituição de caixilharias, estores e janelas no edifício central, reparação ou substituição parcial de

infraestruturas de abastecimento de água e caixas de escoamento de águas residuais sanitárias e a reparação de

alguns pavimentos exteriores;

Empreitada de obras públicas para revisão e recuperação da rampa de acesso (entrada principal).

Entaipamento do edifício do Campo Grande.

9.3. Recursos Financeiros

9.3.1. Análise orçamental

O valor do orçamento para 2015 ascendeu a 20.887.145€, sendo que a execução da receita se cifrou

em 17.995.728€ e o da despesa em 17.948.623€. A evolução do orçamento dos últimos quatro anos

é representado no gráfico seguinte.

Gráfico 3 - Evolução do Orçamento 2012-2015

Fonte: Mapas de execução orçamental 2015

O Quadro 24 representa a estrutura do orçamento de 2015, dividido pelas respetivas fontes de financiamento que sustentaram e concretizaram as atividades de ensino e investigação desenvolvidas na FLUL.

Quadro 24 - Orçamento (2015)

O orçamento de receita inclui a aplicação de saldos transitados do ano anterior, explicando a diferença de 2.891.417€ entre o orçamento da FLUL e a execução da receita.

O Quadro 25 indica a estrutura da receita por fonte de financiamento, sendo que, no total da receita da FLUL, assume principal destaque a receita proveniente do Orçamento de Estado e das Receitas Próprias, com um peso de cerca de 83,5%.

2012 2013 2014 2015

Execução Receita 16.622.083 € 17.327.964 € 18.414.322 € 17.995.728 €

Orçamento FLULisboa 20.180.258 € 21.257.835 € 21.282.192 € 20.887.145 €

Execução Despesa 16.250.388 € 18.389.965 € 18.390.777 € 17.948.623 €

0 €

5.000.000 €

10.000.000 €

15.000.000 €

20.000.000 €

25.000.000 €

Execução Receita Orçamento FLULisboa Execução Despesa


23

Quadro 25 - Receita (2015)

A despesa da FLUL de 2015 está representada no Quadro 26, por fonte de financiamento e classificação económica, cifrando-se no montante de 17.948.623€.

Quadro 26 - Despesa (2015)

Na leitura deste quadro, há a destacar as despesas pagas na quase totalidade afetas ao pessoal em 14.604.379€ (81%), a aquisição de bens e serviços em 1.877.830€ (10%) e a transferências correntes em 1.016.385€ (6%).

9.3.2. Análise patrimonial

As demonstrações financeiras da FLUL relativas ao exercício de 2015 apresentam um Ativo Líquido de 30.101.071€, um valor de 21.141.809€ de Fundos Próprios, sendo o seu Passivo de 8.959.26€.

Gráfico 4 – Estrutura do Balanço 2014-2015


Fundos Próprios Passivo Activo líquido

2015 21.141.809 8.959.262 30.101.071

2014 22.414.763 7.639.357 30.054.120

0

5.000.000

10.000.000

15.000.000

20.000.000

25.000.000

30.000.000

35.000.000

2015

2014


24

Todas as rubricas do Ativo estão valorizadas ao custo de aquisição. Os Fundos Próprios devem-se

ao Património inicial, às Reservas decorrentes da transferência de ativos, bem como dos resultados

acumulados verificados ao longo dos anos.

Quadro 27 – Estrutura do Ativo 2015-2014


Quadro 28 – Estrutura do Passivo 2015-2014


Da análise aos dados acima enunciados, constatamos que o Ativo da FLUL é essencialmente

constituído pelo imobilizado corpóreo e dívidas de terceiros, maioritariamente relativas a propinas de

alunos. Relativamente ao Passivo, salientamos as estimativas de remunerações de férias e subsídio

de férias a pagar em 2016, bem como os proveitos diferidos de propinas e projetos de investigação.

9.3.3. Estrutura de custos

Em 2015 a estrutura de custos diminuiu em 141.802€ relativamente a 2014. Verifica-se que os custos

com o pessoal continuam a ter um peso muito significativo, com cerca de 78% dos custos totais.


25

Quadro 29 – Estrutura de custos 2015-2014


A diminuição dos custos, na ordem do 1%, foi impulsionada fundamentalmente com a diminuição do

fornecimento e serviços externos, dos custos e perdas extraordinários e das amortizações do

exercício.

Apesar de uma diminuição generalizada nas rubricas de custos, houve um aumento significativo na

rubrica de custos com o pessoal por força da decisão Reitoral1 da integração de 14 recursos

humanos, 11 investigadores e 3 técnicos e administrativos no mapa de pessoal da FLUL pela

extinção, por fusão, do Instituto de Investigação Científica e Tropical (IICT) na ULisboa, com efeitos a

1 de Agosto, ficando os encargos com aqueles trabalhadores a serem suportados com recursos

próprios da FLUL.

9.3.4. Estrutura de proveitos

Da análise global dos proveitos, podemos constatar uma diminuição na ordem dos 2%, explicado pela

baixa na rubrica de proveitos e ganhos extraordinários, bem como das transferências e subsídios

correntes, apesar de esta última ser a principal rubrica de proveitos em 2015, representando cerca de

69% do total dos proveitos.

Quadro 30 – Estrutura de proveitos 2015-2014


1 Despacho nº 10113/2015, de 31 de Julho.


26

Apesar de se verificar esta diminuição na estrutura dos proveitos, os proveitos operacionais

registaram um aumento de 102.743€ decorrente do aumento dos impostos e taxas em 565.290€,

quando comparado com o ocorrido em 2014.

De realçar que os proveitos suplementares sofreram um decréscimo em 2015 devido à saída em

definitivo do IGOT – Instituto de Ordenamento do Território da ULisboa das instalações da FLUL, não

ocorrendo a comparticipação financeira da ocupação do espaço utilizado daquele instituto.

9.3.5. Análise global aos resultados

Apesar de o resultado líquido ser negativo em 2015, no montante de 1.287.461€, existiu um

decréscimo dos resultados operacionais, financeiros e correntes em cerca de 1%, e simultaneamente

uma diminuição de 2% nos proveitos, que teve um impacto direto e negativo no resultado líquido.

Quadro 31 – Análise de Resultados 2015-2014



27

10. MODERNIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E TECNOLÓGICA

Ao nível da modernização administrativa, o ano de 2015 na FLUL ficou marcado pela implementação

do sistema de gestão académica Fénix. Esta ferramenta irá permitir gerir administrativamente os

processos académicos, desmaterializar a sua administração, diminuir a deslocação de alunos e

docentes aos serviços académicos, e acompanhar o registo escolar do aluno de forma on-line, para

além de gerar informação de gestão para efeitos de análise de órgãos e avaliação e qualidade de

cursos.

Relativamente aos serviços tecnológicos importa também referir a substituição dos ativos de rede e a

substituição e ampliação do número de pontos de acesso da rede sem fios da FLUL (agora 67

pontos).


28

ANEXOS

Anexo 1 – Balanço 31/12/2015


29


30


31

Anexo 2 – Demonstração de Resultados 31/12/2015


32

Anexo 3 – Anexo às Demonstrações Financeiras 31/12/2015


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34


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37

Anexo 4 – Notas ao Balanço e à Demonstração de Resultados por Natureza


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Relatório de Atividades e Contas | 2015

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