REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL - IF Sudeste MG · PDF fileRelatório de...

REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas

Gerais

Campus Juiz de Fora Sucessor do Colégio Técnico Universitário da Universidade Federal de Juiz de Fora, nos

termos da Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008

RELATÓRIO DE GESTÃO

Exercício 2009

Versão 1.0

Juiz de Fora - MG

Abril de 2010

Relatório de Gestão - Exercício 2009

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Reitor do IF Sudeste MG

Mário Sérgio Costa Vieira

Reitor da UFJF

Henrique Duque de Miranda Chaves Filho

Campus Juiz de Fora Sucessor do Colégio Técnico Universitário da Universidade Federal de Juiz de Fora, nos

termos da Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008

Diretor Geral do Campus Juiz de Fora

Paulo Rogério Araújo Guimarães

Diretora de Ensino e Pesquisa

Maria da Graça Martins Guerra

Diretor de Administração e de Planejamento

Weyder Alves Finamore

Diretora de Extensão e Relações Comunitárias

Silvana Terezinha Faceroli

Diretora de Apoio Institucional

Roberta Calvano

Diretor de Desenvolvimento Institucional

Etienne Beirão Friedrich


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Sumário

1 Apresentação ............................................................................................................. 5

1.1 Histórico ............................................................................................................. 6

1.2 2009, ano de transição de CTU-UFJF para Campus JF ..................................... 8

1.3 Missão do Campus JF ........................................................................................ 8

1.4 Visão Estratégica ............................................................................................... 9

2 Ensino e Pesquisa ................................................................................................... 10

2.1 Política Educacional ......................................................................................... 10

2.2 Direção de Ensino e Assessoria Educacional ................................................... 11

2.3 Ensino Presencial ............................................................................................ 16

2.4 Educação à Distância ....................................................................................... 20

2.5 PROEJA-FIC .................................................................................................... 24

2.6 ENEM............................................................................................................... 24

2.7 OBMEP ............................................................................................................ 25

2.8 SECRETARIA .................................................................................................. 26

2.9 Coordenação Pedagógica ................................................................................ 28

2.10 Biblioteca e Infocentro ...................................................................................... 29

2.11 Pesquisa .......................................................................................................... 31

3 Extensão e Relações Comunitárias ......................................................................... 32

3.1 Estágio e Convênios com Empresas ................................................................ 32

3.2 Semana do Técnico e Semana Nacional C&T .................................................. 33

3.3 Recepção de alunos do 9º ano de escolas da região ....................................... 34

3.4 Visitas Técnicas ............................................................................................... 34

3.5 Adaptação da estrutura atual para os alunos do Ensino à Distância ................ 34

3.6 Indesign – NIT .................................................................................................. 35

4 Assistência e Apoio Institucional .............................................................................. 35

4.1 Recursos Humanos .......................................................................................... 35

4.2 Mestrado Interinstitucional – MINTER .............................................................. 36

4.3 PIQDTEC ......................................................................................................... 37

4.4 Capacitação ..................................................................................................... 38

4.5 Apoio e Assistência Estudantil ......................................................................... 39


4

4.6 Eventos em 2009 ............................................................................................. 41

4.7 Atividades Esportivas Culturais em 2009 ......................................................... 42

4.8 NAPNE ............................................................................................................. 43

5 Desenvolvimento Institucional .................................................................................. 43

5.1 Plano de Metas ................................................................................................ 44

5.2 SPCH ............................................................................................................... 44

5.3 Organograma de Transição .............................................................................. 45

6 Administração e Planejamento ................................................................................. 46

6.1 Orçamento e Execução Financeira 2009 .......................................................... 46

6.2 Orçamento do Campus Juiz de Fora 2010 ....................................................... 51

6.3 Projetos – Construção e Reforma .................................................................... 53

6.4 Centro de Extensão Comunitária e Tecnológica ............................................... 59

6.5 Tecnologia da Informação ................................................................................ 63

6.6 Setor Administrativo ......................................................................................... 65

6.7 Veículos ........................................................................................................... 66

7 Indicadores de Gestão ............................................................................................. 67

7.1 Indicador 1 - Relação Candidato/Vaga ............................................................. 67

7.2 Indicador 2 – Relação de Ingressos/Alunos ..................................................... 69

7.3 Indicador 3 – Relação de Concluintes/Alunos .................................................. 71

7.4 Indicador 4 – Índice de Eficiência Acadêmica/Concluintes ............................... 72

7.5 Indicador 5 – Índice de Retenção do Fluxo Escolar .......................................... 73

7.6 Indicador 6 – Relação Aluno/Docente em Tempo Integral ................................ 74

7.7 Indicador 7 – Índice de Titulação do Corpo Docente ........................................ 77

7.8 Indicador 8 – Gastos Correntes por Aluno ........................................................ 78

7.9 Indicador 9 – Percentual de Gastos com Pessoal ............................................ 78

7.10 Indicador 10 – Percentual de Gastos com Outros Custeios (exclusive

benefícios) ................................................................................................................... 79

7.11 Indicador 11 – Percentual de Gastos com Investimentos (em relação aos gastos

totais) 79


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1 Apresentação

Tabela 1 – Dados Identificadores da Unidade

Nome completo da unidade e sigla Instituto Federal de Educação, Ciência e

Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais

Campus Juiz de Fora

IF Sudeste MG – Campus JF

Número do CNPJ 10.723.648/0004-92

Natureza Jurídica

Vinculação Ministerial Ministério da Educação

Endereço completo do Campus Rua Bernardo Mascarenhas, 1283 – Bairro

Fábrica.CEP 36080-001 - Juiz de Fora /

MG - Fone: (32)4009-3002 - FAX (32)

4009-3000

Endereço da página institucional na

Internet

www.jf.ifsudeste.edu.br

Normativos de criação

Código da UJ titular do relatório

Situação da Unidade quanto ao

funcionamento

Em funcionamento

Função de Governo Predominante Educação

Tipo de atividade Ensino, com atuação prioritária na área

Tecnológica.

Unidades Gestoras utilizadas no SIAFI


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1.1 Histórico

O cenário do Brasil na década de 50, marcado pelo processo de crescimento

urbano e industrial, proclamava a necessidade de criação de cursos técnicos que

atendessem a demanda por mão-de-obra qualificada no país. Diante desse contexto, foi

inaugurado no dia 02 de fevereiro de 1957, nas dependências da Escola de Engenharia, o

Campus Juiz de Fora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste

de Minas Gerais (Campus JF) sob a denominação de "Cursos Técnicos da Escola de

Engenharia". A proposta de criação foi idealizada pelo então Diretor Técnico dessa

Instituição, Dr. Josué Lage Filho.

As primeiras aulas do Campus JF, que a princípio ofereceu os cursos de

"Máquinas e Motores", "Eletrotécnica", "Pontes e Estradas", e "Edificações", todos com

duração de três anos, foram ministradas simultaneamente nas antigas instalações e

laboratórios da Escola de Engenharia, no prédio onde hoje funciona o Diretório Central

dos Estudantes (DCE), e no prédio onde funciona atualmente o Colégio de Aplicação

João XXIII.

Ainda em consonância com o crescente desenvolvimento econômico no país, já

na década de 60, a necessidade de qualificação profissional e integração escola/empresa

fizeram com que os "Cursos Industriais Técnicos da Escola de Engenharia" fossem

reconhecidos e incorporados à Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF em janeiro

de 1965, passando então à denominação de Colégio Técnico Universitário (CTU).

Ao final de 1970, década em que foi criado o Curso Técnico de Metalurgia,

algumas aulas eram ministradas no prédio da Rua Antônio Dias. O prédio, que pertencia

à Fábrica Meurer, teve que ser desocupado. O CTU então foi transferido para o Campus

da UFJF e instalou-se onde hoje é a Faculdade de Engenharia, oferecendo aulas também

no atual prédio da Casa de Cultura, situado à Av. Rio Branco.

Na década de 80, houve a necessidade de o CTU mudar-se novamente para outro

espaço. Desta vez, a escola passa a ocupar galpões provisórios, onde hoje se localiza a

Faculdade de Arquitetura da UFJF. Atendendo à ascensão da informática, em 1987 surge

o curso técnico de Informática Industrial, iniciativa pioneira no Brasil que, desde a sua


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criação, apresenta uma estrutura dinâmica que responde aos constantes avanços

tecnológicos e às necessidades do mercado.

O último lugar que o Colégio Técnico Universitário ocuparia antes de se iniciar a

construção de seu campus próprio seria a antiga Faculdade de Odontologia da UFJF,

localizada na Rua Espírito Santo.

No espaço destinado à antiga Escola União-Indústria, no bairro Fábrica, iniciou-se

a construção definitiva do Campus do CTU em setembro de 1993, através de uma

negociação com o Ministério da Agricultura. Entretanto, a transferência para a sede

própria se consolidaria, de fato, em 1998.

Com a tradição de possuir cursos técnicos de cunho industrial, em 1999, o CTU

renova-se ao criar cursos no setor de prestação de serviços, atendendo às recentes

demandas do mercado de trabalho em Juiz de Fora. Os primeiros foram os cursos

técnicos em Transações Imobiliárias e Turismo. Em seguida vieram os cursos de

Transporte e Trânsito e Design de Móveis.

Atualmente, com a publicação da Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008, o

Campus Juiz de Fora passa a suceder o Colégio Técnico Universitário da Universidade

Federal de Juiz de Fora, com a formação do Instituto Federal de Educação, Ciência e

Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, em conjunto com outras Instituições Federais de

Ensino da Zona da Mata e Campo das Vertentes. Como conseqüência, a desvinculação

em relação à UFJF.

A nova Instituição abre novos horizontes para a Escola, potencializando o

crescimento quantitativo e qualitativo de suas ações e continua a marcar cada vez mais a

importância da sua contribuição para o desenvolvimento econômico e social de Juiz de

Fora e região.

Ao final de 2008, o Campus JF foi pioneiro no país ao implementar três novos

cursos técnicos na modalidade de ensino a distância no âmbito do programa E-tec Brasil.

Ao longo de 2009, novos cursos foram criados, como os cursos técnicos em Eletrônica e

em Secretariado (integrado ao ensino médio na modalidade PROEJA), além da criação

do primeiro curso superior do Campus JF, o curso de Engenharia Mecatrônica. Em março

de 2010, terá inicio outro curso superior: Licenciatura em Física. Esta expansão vem

acompanhada de novas vagas para Docentes e Técnicos Administrativos, bem como,

ampliação significativa da dotação orçamentária do campus.


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1.2 2009, ano de transição de CTU-UFJF para Campus JF

O ano de 2009 foi o ano que marcou a transição da Escola para o modelo de

Instituto Federal. Neste processo, firmou-se um convênio com a finalidade de regular a

transição da desvinculação do ex-Colégio Técnico Universitário da UFJF que, em virtude

da Lei n° 11.892, de 29 de dezembro de 2008, passou a integrar o IF Sudeste MG, na

qualidade de Campus Juiz de Fora, tendo em vista ainda não ter ocorrido a necessária

desvinculação orçamentária. Ainda assim, ao longo do ano, descentralizações de crédito

aconteceram destinadas ao Campus JF e que devido à inexistência da Unidade

Orçamentária específica, a execução orçamentária se deu pelo Campus Rio Pomba (ex-

CEFET Rio Pomba).

No citado convênio, permitiu a UFJF gerir e executar os recursos orçamentários

referentes ao exercício de 2009 por ela recebidos para fins de manutenção das atividades

do ex-Colégio Técnico Universitário da UFJF, inclusive com a realização de serviço de

contabilidade, de licitações e contratações, bem como para dar continuidade aos

contratos em vigor, envolvendo obras, serviços ou compras. Além disto, controle de

recursos humanos, inclusive folha de pagamento e a manutenção dos benefícios aos

servidores. Assim como realização de concursos para provimento de cargos e os

processos seletivos para a contratação de professores substitutos.

O relatório de gestão referente ao exercício de 2009, conforme Decisão Normativa

TCU nº 100, de 07 de outubro de 2009 deverá ser apresentado de forma consolidada pelo

Instituto, ou seja, um único relatório abrangendo informações de todos os CAMPI, de

modo a possibilitar a avaliação sistêmica da gestão. Como o Campus Juiz de Fora

apresentou, durante o ano de 2009, execução orçamentária em parte pela UFJF e outra

parte pelo campus Rio Pomba, o presente relatório será encaminhado à UFJF e à Reitoria

do Instituto Federal do Sudeste de MG para posterior consolidação das informações.

1.3 Missão do Campus JF

Promover a educação superior, básica e profissional, de caráter científico e tecnológico, gratuita e de qualidade, socialmente referenciada, por meio da articulação entre ensino, pesquisa e extensão, visando à formação de cidadãos éticos, críticos e empreendedores, para a atuação nos diversos setores da sociedade.


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1.4 Visão Estratégica

O Campus Juiz de Fora, articulado com os demais campi do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais, deverá consolidar-se, nos próximos cinco anos, como centro de referência em educação profissional de excelência, implementar a educação superior nas áreas de ciência e tecnologia e incrementar a pesquisa e a extensão. Em dezembro de 2008, a comunidade do Campus JF reuniu-se para a elaboração

de seu planejamento estratégico, onde definiu, entre outros, a Missão e a Visão da

unidade. Além disto, apresentou-se os objetivos ou metas específicas pretendidos,

listados a seguir:

• implantação de cursos técnicos integrados na modalidade PROEJA;

• consolidação dos cursos técnicos ofertados na modalidade de ensino a distância;

• implantação de licenciatura nas áreas de ciências da natureza e matemática;

• implantação do curso de Engenharia Mecatrônica;

• adequação à estrutura organizacional do Instituto;

• adequação do Sistema de gestão acadêmica;

• incrementação das linhas de pesquisa;

• ampliação do espaço e infra-estrutura física (dentre outras ações, a construção do

prédio administrativo, refeitório e centro de convivência, reestruturação da área

esportiva; adequação de todos os espaços para acessibilidade);

• criação, ampliação e modernização de Laboratórios;

• adequação do acervo bibliográfico aos cursos ofertados;

• implantação da Assistência estudantil;

• consolidação do Programa de estágio interno;

• implantação de uma política de Segurança patrimonial;

• elaboração do Novo estatuto e regimento do Instituto;

• elaboração de um Projeto de pós-graduação;

• capacitação do corpo docente e TAEs (Minter, Dinter e outros);

• ampliação do quadro de servidores para atender às demandas (laboratoristas,

assistentes administrativos, etc);

• criação de um provedor de internet;


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• ampliação da relação escola-empresa-comunidade;

• criação de uma fundação de apoio ao ensino, pesquisa e extensão;

• criação do órgão responsável pela área de Segurança e Medicina do Trabalho;

• implantação de um sistema de acompanhamento de egressos;

• diminuição da evasão discente;

• criação de novos cursos técnicos presenciais de nível médio;

• criação de cursos técnicos de formação inicial e continuada;

• implementação de ações na área ambiental e de qualidade;

• consolidação da incubadora de empresas.

O presente relatório de gestão é referente ao exercício de 2009 e apresenta os

resultados alcançados para os objetivos ou metas específicas estabelecidas para o

Campus Juiz de Fora do IF Sudeste MG. Apresenta ainda uma comparação dos valores

atuais com os resultados alcançados em exercícios anteriores.

2 Ensino e Pesquisa

2.1 Política Educacional

A implantação dos Institutos Federais, desde os primeiros registros e debates,

sempre esteve relacionada ao conjunto de políticas para a educação profissional e

tecnológica passa necessariamente pela expansão da Rede Federal de Educação

Profissional e Tecnológica, seja por meio da criação de novas unidades de ensino, seja

pela ampliação das unidades pré-existentes, como é o caso do Campus Juiz de Fora.

Nos Institutos Federais, no espírito da Lei nº11892 de 29 de dezembro de 2008,

ações em curso visam à ampliação da oferta de cursos técnicos (sobretudo na forma de

Ensino Médio Integrado), inclusive utilizando a forma de Educação a Distância (EAD).

Destaca-se ainda a política de apoio à elevação da titulação dos profissionais das

instituições da rede federal com a formação de mais mestres e doutores e pela defesa de

que os processos de formação para o trabalho estejam visceralmente ligados à elevação

de escolaridade, onde se inclui o Programa da Educação Profissional Técnica de Nível


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Médio Integrada ao Ensino Médio na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos

(PROEJA).

Neste sentido, em consonância com os objetivos e metas estabelecidas no seu

Planejamento Estratégico, o Campus Juiz de Fora ao longo do exercício 2009 buscou a

consolidação e a ampliação das matrículas no ensino Técnico Integrado ao ensino médio

e nos cursos técnicos ofertados na forma de Educação a Distância. Implantou seu

primeiro curso integrado na modalidade PROEJA e seu primeiro curso superior. Além

disto, elaborou projeto para criação do primeiro curso de licenciatura, que se inicia no

primeiro semestre de 2010.

Ainda em 2009, implantou-se o Mestrado Interistitucional visando à elevação da

titulação dos profissionais do Campus. Uma nova estrutura organizacional acadêmica

está sendo implementada de forma a buscar a melhoria das condições e dos processos

de formação com base nas premissas da integração/articulação entre ciência, tecnologia,

cultura e conhecimentos específicos e do desenvolvimento da capacidade de

investigação científica, como dimensões essenciais à manutenção da autonomia e dos

saberes necessários ao permanente exercício da laboralidade, que se traduzem nas

ações de ensino, pesquisa e extensão.

2.2 Direção de Ensino e Assessoria Educacional

Até o exercício de 2009, segundo o Regimento Interno do antigo CTU, atual

Campus JF, o Diretor de Ensino trabalhou interligado com a Assessoria Educacional, que

presidida por ele, era constituída pelos Coordenadores de Cursos de Nível Médio e

ocupantes dos cargos de Orientação Educacional e Supervisão Pedagógica. Nas

reuniões da Assessoria Educacional, eram feitos o acompanhamento e atualização das

estruturas curriculares dos cursos, como também as propostas de procedimentos com o

objetivo de se buscar uma maior qualidade na Educação.

A tabela 2 apresenta algumas das atividades desenvolvidas pela Direção de

Ensino e Assessoria Educacional do Campus Juiz de Fora, durante os anos de 2007,

2008 e 2009.


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Tabela 2 – Atividades desenvolvidas pela Direção de Ensino e Ass. Educacional

2007

Palestras realizadas para preparação do Seminário “Desafios da Integração”

Objetivo: Definir o papel do CTU no Cenário Atual da Educação Profissional e

Tecnológica

• Debate sobre o Ensino Médio Integrado com a Profª Dra. Lucia Helena Lodi

dia 03/05 – Diretora do Departamento de Políticas de Ensino Médio da

Secretaria de Educação Básica.

• Dia 08/05 – 16h – Pro-Reitor de Graduação – Prof. Eduardo Magrone

Tema: “Projetos de Mudança da Arquitetura Curricular dos Cursos de

Graduação”

• Perspectivas das Escolas Técnicas Vinculadas as Universidades Federais

diante da proposta de criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e

Tecnologia. – Prof. Paulo Rogério Guimarães

• Apresentação do Diagnóstico Institucional - Cursos Técnicos.

• “Educação Tecnológica e Ensino Médio: concepções, sujeitos e a relação

quantidade/qualidade” - 18/05/2007 - Prof. Dr. Gaudêncio Frigotto.

• Desafios da Integração – Profª Dra Marise Ramos

Seminário “Desafios da Integração” 31/08/2007

Ações para viabilizar a implantação dos Cursos Técnicos Integrados

• Ante-projeto de integração.

• Orientação para elaboração dos Projetos Pedagógicos dos Cursos Integrados.

• Resolução para Avaliação dos Cursos Integrados.

• Matrizes Curriculares dos Cursos Integrados.

• Resolução que trata dos procedimentos regulamentares para alunos

regularmente matriculados e reprovados no Ensino Médio.

Assessoria Educacional

No ano de 2007 foram realizadas 18 reuniões da Assessoria e nestas foram

discutidos propostas de mudanças nos procedimentos e criação de resoluções, buscando


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sempre melhorar a qualidade dos Cursos. Discutiu-se também como melhorar o Registro

Acadêmico tornando-o mais confiável e seguro.

• Mudança no registro acadêmico ( problemas com o programa)

• Nova Matriz Curricular do Curso de Informática ( um ano e meio)

• Criação do Proeja em parceria com o João XXIII

Relação das Resoluções de 2007, propostas pela Assessoria, visando atender as

demandas dos Cursos:

002/2006 – Aprova alteração da estrutura curricular do Curso Técnico de

Transporte e Transito. Mudança de 4 para 2 módulos. 31/12/2006

conforme o que foi aprovado na reunião de 07/03/2006

003/2007 – Procedimentos regulamentares para alunos regularmente matriculados

e reprovados no Ensino Médio que não se enquadram no Art. 68 do RI.

004/2007 – Sistema de avaliação e recuperação paralela para os Cursos

Integrados.

006/2007 – Aprovar a alteração da estrutura curricular do Curso Técnico de

Informática. Mudança de 4 para 3 módulos.

007/2007 – Aprova a alteração da grade curricular do curso de Transações

Imobiliárias.

008/2007 – Aprova a estrutura Curricular dos Cursos Integrados (6) para ingresso

em 2008

2008

Audiência Pública - 23/04/2008

Discussão das propostas para os Cursos de Licenciatura em Educação

Profissional e Tecnológica nos Institutos Federais.

Assembléia

Debate sobre a proposta de desvinculação do CTU da UFJF para aderir a

proposta do governo da criação dos Institutos Federais.


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Seminário: Licenciaturas e os Institutos Federais - 18/09/2008

Apresentação e avaliação da situação acadêmica dos alunos até o terceiro

bimestre.

• Educação científica e tecnológica, formação docente e tecnologias de

informação e comunicação.

Prof. José Peres Angotti

Dep. Metodologia de Ensino e Programa de Pós-Graduação Cintífica e

Tecnológica – UFSC;

Coord. Geral de Conteúdos curriculares e Modelos Experimentais – Dir.

educação Básica – CAPES.

• Curso de Ciências Exatas: Bacharelados e Licenciaturas.

Prof. Rubens de Oliveira

Diretor do ICE UFJF

Seminário: Avaliação dos Cursos Técnicos Integrados - 17/11/2008

Apresentação e avaliação da situação acadêmica dos alunos até o terceiro

bimestre.

• Resolução alterando a resolução de avaliação dos cursos integrados.

Seminário: Planejamento Estratégico para o Campus de Juiz de Fora.

Realizado nos dias 15 e 16 de dezembro de 2008.

• Definição da missão, visão, objetivos, metas e ações estratégicas;

• Aprovação de criação de dois cursos superiores, sendo um de Engenharia e

outro de Licenciatura em Ciências da Natureza, e um curso integrado

PROEJA.


No ano de 2008 foram realizadas 16 reuniões da Assessoria. Relação das

Resoluções de 2008, propostas pela Assessoria, visando atender as demandas dos

Cursos:

002/2008 – Aprovar a alteração da Grade Curricular do Curso Técnico de Turismo.

003/2008 – Altera os artigos 3º e 4º da Resolução nº 004/2007 que trata da


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avaliação dos Cursos integrados. Introduz a prova final.

004/2008 – Aprova as alterações das grades Curriculares dos 6 cursos integrados

e dos cursos modulares de Design e Metalurgia.

2009

Seminário: Apresentação dos projetos dos novos cursos – 15/04/2009

Cursos propostos:

• Curso Técnico em Secretariado Integrado (PROEJA) – 2º semestre de

2009.

• Técnico em Eletrônica (Subsequente e/ou concomitante)-2º semestre

de 2009.

• Curso de Engenharia Mecatrônica.- 2º semestre de 2009.

• Curso de Licenciatura em Física – 1º semestre de 2010.

Seminário: Estrutura curricular do Curso de Engenharia Mecatrônica.

28/04/2009

Seminário: Estrutura curricular do Curso Técnico em Secretariado Integrado

(PROEJA) - 28/04/2009

Seminário: Estrutura curricular do Curso de Licenciatura em Física

29/04/2009

Seminário: Estrutura curricular do Técnico em Eletrônica

(Subsequente e/ou concomitante) - 29/04/2009

Oficina: Currículo Integrado nos Cursos PROEJA – 07/2009

Prof Célio Alves Espíndola.

Seminário: Curso de Licenciatura em Física- 24/09/2009

Prof. Thales Costa Soares.


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No ano de 2009 foram realizadas 13 reuniões da Assessoria. Relação das

Resoluções de 2009, propostas pela Assessoria, visando atender as demandas dos

Cursos:

001/2009 – da Congregação – Altera os Artigos 38, 40 e 41 do RI e cria e

regulamenta o cargo de Coordenador Didático Pedagógico dos Cursos

Integrados

002/2009 – Aprova o Curso Técnico em Eletrônica na forma modular.

003/2009 – Aprova a abertura do Curso Técnico de Secretariado na forma

Integrado e modalidade PROEJA.

004/2009 – Modifica a resolução 002/2003 do CONUD. As faltas para os Cursos

modulares passam a ser computadas por disciplina.

005/2009 – Alteração das Grades Curriculares dos Cursos Integrados. Inclusão de

Filosofia e Sociologia em todas as séries dos Cursos Integrados.

006/2009 - Aprova a abertura do Curso de Técnico de Eventos. Adaptação do

Curso de Turismo em Técnico em Eventos.

007/2009 – Aprova a abertura do Curso de Transporte Rodoviário. Adaptação do

Curso de Transporte e Transito em Transporte Rodoviário.

008/2009 – Implanta o Programa de Monitoria no Campus de JF do IF do Sudeste

de MG

009/2009 – Implanta o Programa de Treinamento Profissional no Campus de JF

do IF do Sudeste de MG

010/2009 – Implanta o Programa de extensão comunitária no Campus de JF do IF

do Sudeste de MG

011/2009 – Sistema de Avaliação para os Cursos Técnicos Modulares presenciais.

2.3 Ensino Presencial

Ao longo de 2009, na educação presencial, novos cursos foram criados, como os

cursos técnicos em Eletrônica e em Secretariado (integrado ao ensino médio na


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modalidade PROEJA), além da criação do primeiro curso superior do Campus JF, o curso

de Engenharia Mecatrônica. Em março de 2010, terá inicio outro curso superior:

Licenciatura em Física.

2.3.1 Oferta de Cursos

Tabela 3 – Cursos Ofertados - Ensino Presencial no Campus Juiz de Fora

Modalidade Curso Início cursos novos

1

CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS

EDIFICAÇÕES 2008

2 ELETROMECÂNICA 2008

3 ELETROTÉCNICA 2008

4 INFORMÁTICA 2008

5 MECÂNICA 2008

6 METALURGIA 2008

7 SECRETARIADO 2009

8

CURSOS TÉCNICOS CONCOMITANTES E/OU SUBSEQUÊNTES PRESENCIAIS

DESIGN

9 EDIFICAÇÕES

10 ELETROMECÂNICA

11 ELETRÔNICA 2009

12 ELETROTÉCNICA

13 EVENTOS ¹ 2010

14 INFORMÁTICA

15 MECÂNICA

16 METALURGIA

17 TRANSPORTE RODOVIÁRIO

18 TRANSAÇÕES IMOBILIARIAS

19 TURISMO

24 CURSOS SUPERIORES

ENGENHARIA MECATRÔNICA 2009

25 LICENCIATURA EM FÍSICA 2010

¹ Curso de Eventos substituirá o Curso de Turismo


18

2.3.2 Matrícula

A Tabela 4 apresenta a distribuição de matrículas por modalidade e nível de

ensino, turno e os ingressos ocorridos no ensino presencial ao longo do ano de 2009. Na

totalização das matrículas estão computados os alunos regularmente matriculados nos

módulos de estágios, cujos projetos de curso prevêem o estágio curricular obrigatório.

Tabela 4 – Matrículas por modalidade e nível de ensino presencial

Matrículas Per. Anterior

Ingressos Total

Técnico Mod Edificações N 1° Semestre 30 143 30 173Design D 1° Semestre 20 95 20 115Eletromecânica N 1° Semestre 25 126 25 151Eletrotécnica N 1° Semestre 25 220 25 245Metalurgia N 1° Semestre 30 153 30 183Trans. Imobiliárias N 1° Semestre 35 139 35 174Transporte e Trânsito N 1° Semestre 30 65 30 95Turismo N 1° Semestre 30 124 30 154Design D 2° Semestre 20 20 20Informática N 2° Semestre 25 164 25 189Mecânica N 2° Semestre 25 138 25 163Trans. Imobiliárias N 2° Semestre 35 35 35Turismo 2° Semestre 35 35 35Eletrônica N 2° Semestre 25 25 25

Proeja Secretariado N 2° Semestre 30 30 30Integrado Edificações I 1° Semestre 35 32 35 67

Eletromecânica I 1° Semestre 35 30 35 65Eletrotécnica I 1° Semestre 35 29 35 64Informática I 1° Semestre 35 35 35 70Mecânica I 1° Semestre 35 27 35 62Metalurgia I 1° Semestre 35 35 35 70

Médio Ensino Médio - 1ª série D 1° Semestre 0Ensino Médio - 1ª série N 1° Semestre 0Ensino Médio - 2ª série D 1° Semestre 8 8Ensino Médio - 2ª série N 1° Semestre 0Ensino Médio - 3ª série D 1° Semestre 103 103Ensino Médio - 3ª série N 1° Semestre 15 15

Técnico Mod Estradas 1° Semestre 12 12Superior Engenharia Mecatrônica D 2° Semestre 35 35 35

665 1693 665 2358

Curso Nível TurnoAlunos Matriculados

IngressosPeríodo Letivo

Total

A Tabela 5 e os gráficos das Figuras 1 e 2 apresentam a evolução das matrículas

no período de 2006 a 2009.

O que se observa é que a adoção do ensino técnico integrado ao ensino médio a

partir de 2008 e a redução da oferta dos cursos técnicos modulares concomitantes e/ou

subseqüentes no período da tarde, resultaram na redução do total de matrículas


19

(excluídos os estágios) até o ano de 2009. Verificadas as matrículas e o ingresso de

alunos programado para o ano de 2010, a tendência é que no próximo exercício seja

retomado o crescimento de matrículas nos cursos técnicos modulares.

Para os cursos técnicos integrados a tendência de alta permanece para 2010, na

mesma proporção observada de 2008 para 2009. Além disto, as matrículas no ensino

superior, iniciadas em 2009, continuarão em crescimento significativo para os próximos

exercícios.

Tabela 5 – Evolução de Matrículas no período 2006 a 2009

Ano Referência: 2006 2007 2008 2009 variação período

Ensino Médio 451 449 277 126 -72% Integrado 0 0 225 398 77% Técnico Mod 2150 1602 1742 1769 -18%

Técnico Mod s/ estágio 1395 1344 1113 935 -33% Total Matrículas 2601 2051 2244 2358 -9%

Total Matric. s/ estágio 1846 1793 1615 1524 -17% Total Ensino Técnico 2150 1602 1967 2197 2% Total E. Téc s/ estágio 1395 1344 1338 1363 -2%

Figura 1 – Evolução de Matrículas no período 2006 a 2009

Evolução de Matrículas

2150

16021395 1344 1363

1846 17931615 1524

2601

20512244 2358

21971967

1338

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

2006 2007 2008 2009

Total Ensino Técnico Total E. Téc s/ estágioTotal Matric. s/ estágio Total Matrículas


20

Figura 2 – Evolução de Matrículas Ensino Médio e Técnico Integrado


451 449

0 0

398

1395 1344

1113

935

277

126225

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

2006 2007 2008 2009

Ensino Médio Integrado Técnico Mod s/ estágio

2.4 Educação à Distância

2.4.1 Núcleo de Educação à Distância

No âmbito da política de expansão da educação profissionalizante, o Ministério da

Educação, por meio da articulação da Secretaria de Educação a Distância e Secretaria de

Educação Profissional e Tecnológica, lançou em 2007 o Edital

01/2007/SEED/SETEC/MEC, dispondo sobre o Programa Escola Técnica Aberta do Brasil

(E-Tec Brasil). Ao final de 2008, o Campus JF foi pioneiro no país ao implementar três

novos cursos técnicos na modalidade de ensino a distância no âmbito deste programa.

A tabela 6 apresenta algumas das atividades desenvolvidas pelo Núcleo de

Educação a Distância do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste

de Minas Gerais - Campus Juiz de Fora, durante os anos de 2007, 2008 e 2009.


21

Tabela 6 – Atividades desenvolvidas pelo Núcleo de Educação a Distância do

Instituto Campus Juiz de Fora

2007 1. Apresentação e aprovação de projeto Edital 01/2007/SEED/SETEC/MEC ,

dispondo sobre o Programa E-Tec Brasil.

2008 2. Confecção do Material didático para os cursos Técnicos de Enfermagem e

Segurança do trabalho;

3. Instalação do Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle no servidor do IFJF, bem

como sua customização;

4. Implantação do NEaD/IFJF bem como os cursos técnicos de Enfermagem,

Segurança do trabalho e Gestão Pública;

5. Seleção e matricula de 900 alunos em 2008;

6. Realização do módulo de acolhimento dos alunos;

7. Descrição e orçamento de equipamentos dos laboratórios móveis de Enfermagem,

Segurança do Trabalho e Gestão Pública.

8. Elaboração da Normatização Administrativa e Didático – Pedagógica do

NEaD/IFJF para os Cursos Técnicos na modalidade a Distância.

2009 1. Impressão de livros didáticos, provas e apostilas.

2. Criação do serviço de orientação educacional do NEaD, com as seguintes

finalidades:

a) Elaboração do calendário escolar para os Cursos Técnicos na modalidade a

Distância;

b) Acompanhamento da vida escolar dos alunos pela Plataforma Moodle;

c) Acompanhamento e encaminhamento dos requerimentos de 2ª chamada das

provas presenciais.

d) Acompanhamento e encaminhamento dos Processos de alunos em Regime

de Excepcionalidade.

3. Desenvolvimento de softwares:

a) Programa de gestão de bolsas;


22

b) Programa de prova online;

c) Programa de gestão de viagens

4. Descrição e orçamento de móveis e equipamentos (incluindo equipamentos de

informática).

Além das atividades apresentadas nos anos 2007 a 2009, outras funções

apresentam-se de forma continuada visando o desenvolvimento dos cursos:

1. Seleção de tutores, coordenadores de polo das cidades de Alfenas, Almenara,

Cataguases, Boa Esperança, Juiz de Fora, Timóteo, Três Pontas e Porteirinha.

2. Curso de Capacitação de professores e tutores presenciais e a distância em EAD.

3. Cadastramento de todos os bolsistas junto ao MEC, bem como a solicitação

mensal de bolsas para os mesmos;

4. Descrição e orçamento de equipamentos dos laboratórios móveis de Enfermagem,

Segurança do Trabalho e Gestão Pública.

5. Acompanhamento, na Plataforma Moodle, das solicitações dos Professores,

Tutores, Coordenadores de Polo, Coordenadores de Curso, fazendo a leitura

diária dos e-mails e respondendo os mesmos.

6. Visita trimestral aos Pólos das cidades de Alfenas, Almenara, Cataguases, Boa

Esperança, Juiz de Fora, Timóteo, Três Pontas e Porteirinha.

7. Organização da escrituração e manutenção dos arquivos do Núcleo;

8. Impressão de livros didáticos, provas e apostilas.

9. Manutenção e atualização da Plataforma Moodle.

10. Administração compartilhada dos recursos repassados pelo FNDE.

11. Planejamento e execução da logística para viagens.

12. Elaboração dos editais para seleção de alunos.

2.4.2 Oferta de Cursos à Distância e Pólos de Apoio Presencial

As tabelas 7 e 8 apresentam a oferta de cursos, matrículas e evasão apontada

nos cursos de Enfermagem, Segurança do Trabalho e Gestão Pública na modalidade de

Educação a Distância nos pólos das cidades de Alfenas, Almenara, Cataguases, Boa

Esperança, Juiz de Fora, Timóteo, Três Pontas e Porteirinha.


23

Tabela 7 – Cursos Ofertados - Ensino Presencial no Campus Juiz de Fora

Modalidade Curso Início cursos novos

1

CURSOS TÉCNICOS A DISTÂNCIA

ENFERMAGEM 2008

2 SERVIÇOS PÚBLICOS² 2008

3 SEGURANÇA NO TRABALHO 2008

4 GESTÃO PÚBLICA 2010

²Curso de Serviços Públicos substituirá o Curso de Gestão Pública

Tabela 8 – Oferta de Vagas, Cursos à Distância e Polos de Apoio Presencial - 2009

Matrículas Evasão Matrículas Evasão Matrículas Evasão Ingressos Matrículas Evasão % Evasão

Alfenas 53 6 45 10 114 98 16 14%Almenara 17 4 40 10 71 57 14 20%

Boa Esperança 35 4 21 4 43 8 115 99 16 14%Cataguases 40 12 52 40 12 23%Juiz de Fora 51 11 43 10 37 15 167 131 36 22%Timóteo 40 7 38 15 38 15 153 116 37 24%

Três Pontas 39 7 43 11 100 82 18 18%Porteirinha 45 8 49 4 106 94 12 11%

Total 218 35 249 63 250 63 878 717 161 18%

PolosEnfermagem Gestão Pública

Segurança do Trabalho

TotalAlunos

A tabela 9 e a figura 3 apresentam a nova oferta de cursos e vagas previstas para

2010.

Tabela 9 – Oferta de Cursos e vagas EAD em 2010

Matriculas em 2009

Vagas 2010

Matriculas em 2009

Vagas 2010

Matriculas em 2009

Vagas 2010

Matriculas em 2009

Vagas 2010

Total Matr 2010

% Evolução

Alfenas 53 45 98 0 98 0%Almenara 50 17 50 40 57 100 157 175%

Boa Esperança 35 50 21 50 43 40 99 140 239 141%Cataguases 40 50 40 50 90 125%Juiz de Fora 51 50 43 50 37 50 131 150 281 115%Timóteo 40 50 38 50 38 116 100 216 86%

Três Pontas 39 50 43 82 50 132 61%Porteirinha 50 45 50 49 94 100 194 106%Total 218 300 249 300 250 90 717 690 1407 96%

PolosAlunos

TotalEnfermagem Segurança do Gestão Pública


24

717

1407

0

500

1000

1500

Matrículas EAD - Campus JF

Matriculas em 2009

Total Matr 2010

Figura 3 – Evolução Oferta de Cursos e vagas EAD em 2010

2.5 PROEJA-FIC

Convênio com 5 municípios para cursos de Elt e Mec.

• Cataguases – ELT

• Recreio – ELT

• Rio Preto – MEC

• Bicas – MEC

• Matias Barbosa – ELT e MEC

Alunos a serem atendidos: 180 Alunos

Cada um dos 5 municípios próximos ao Campus JF será responsável pela formação do

Ensino Fundamental, e o Campus JF, pela formação profissional,

2.6 ENEM

O Campus Juiz de Fora, do recém criado Instituto Federal Sudeste de Minas

Gerais (antigo Colégio Técnico Universitário) ficou em 1º lugar no resultado do Enem,

entre as escolas públicas de Juiz de Fora. A média total obtida pelos alunos, resultado da

prova objetiva e redação, foi de 71, 54.


25

No total Geral, entre 26 mil instituições de ensino, o campus Juiz de Fora ficou na

80ª posição no país, 19ª no estado e 3ª em Juiz de Fora. Já entre as públicas, o campus

Juiz de Fora obteve a 12ª melhor nota no país, 5ª no estado e 1ª em Juiz de Fora,

conforme tabela 10.

Tabela 10 – Resultado ENEM 2009

Campus Juiz de Fora - Resultado do Enem 2008 - Resumo Ranking

Nacional Entre todas as 26000 escolas do país 80º

Entre as Escolas Públicas do país 12º

MG Geral 19º

Públicas 5º

Juiz de Fora Geral 3º

Públicas 1º

Institutos Federais

Entre todos os Campus do País 2º

Entre todos os Campus de MG 1º

2.7 OBMEP

Os alunos do Campus JF se destacaram mais uma vez na participação na 5ª

edição da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). Em 2009

foram conquistadas um total de 12 medalhas: duas de ouro, duas de prata, oito de bronze

e ainda, quatorze menções honrosas.

Como política da competição, os alunos premiados com medalha são convidados

a participar do Programa de Iniciação Científica da OBMEP e ganham uma Bolsa de

Iniciação Científica Jr. do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e

Tecnológico (CNPq).

O Campus JF apresenta ótima retrospectiva na competição. Na primeira edição,

em 2005, os alunos conseguiram dez menções honrosas. Em 2006, a Escola garantiu

uma medalha de ouro e 14 menções honrosas.

Já em 2007, quatro alunos conquistaram medalhas de bronze e 12 alunos foram

contemplados com menções honrosas. Em 2008, foram 8 medalhas: uma de ouro, 3 de

prata e 4 de bronze.


26

Tabela 11 – Resultado OBMEP

Medalhas OBMEP 2006 2007 2008 2009 Ouro 1 1 2 Prata 3 2 Bronze 4 4 8 Total 1 4 8 12

2.8 SECRETARIA

A Secretaria até 2008 tinha funções Acadêmicas e administrativas. Era

responsável pelo atendimento aos professores, funcionários e alunos. Responsável pelo

encaminhamento da frequência dos servidores, marcação de férias, abertura de diversos

processos referente à capacitação, progressão funcional entre outros.

Hoje é o órgão de execução responsável pela administração acadêmica do

Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais campus de Juiz de Fora, a qual se

subordina diretamente a Diretoria de Ensino, bem como a Diretoria Geral. É o setor

responsável pelo registro e controle de todas as informações relativas à vida acadêmica

dos alunos. Atende, também, aos docentes, Direção de Ensino, Coordenação de

Relações Empresariais e a Área pedagógica. A partir de 2010, a secretaria será

desmembrada em Secretaria Acadêmica e Secretaria Geral.

A Secretaria interage: COM A DIREÇÃO

• Assessoria, execução, coordenação e supervisão das atividades administrativas sob sua responsabilidade.

COM A ORIENTAÇÃO OU SUPERVISÃO PEDAGÓGICA

• Colaboração • Apresentação de situações para ratificação ou retificação.

COM O CORPO DISCENTE • Atendimento direto, sem intermediários. • Busca de soluções

COM O CORPO DOCENTE • Elemento de ligação entre atividades pedagógicas e

administrativas • Respeito à competência e aos métodos do professor. • Postura ética.


27

COM OS SUBORDINADOS • Orientação e supervisão das rotinas de trabalho

estabelecidas • Respeito às aptidões e habilidades de cada um.

COM OS PAIS E COMUNIDADE EM GERAL • Presteza de informações. • Busca de soluções • Respeito ao sigilo profissional

COM ÓRGÃOS COLEGIADOS • Subsidiar com informações • Apoiar em suas reuniões.

COM A COORDENAÇÃO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO

• Subsidiar com informações de forma a trazer melhoria contínua no Sistema Acadêmico – SIGA;

2.8.1 Programas e Ações da Secretaria

A Secretaria atende de Segundas às Sextas-feiras de 08h00 às 22h00 e é

responsável pelos seguintes EXPEDIENTES:

• Prepara, redige e expede correspondência administrativa ou acadêmica.

• Ofícios

• Requerimentos

• Atas

• Circulares

• Relatórios

• Levantamento de Dados que lhe são solicitados

• Editais

• Memorandos

• Históricos Escolares

• Diplomas e Certificados

• Usuária do SIGA Administrativo e Acadêmico.

ARQUIVOS: A documentação é um fator importante, que possibilita o registro organizado

das atividades da escola, resguardando sua história e sua memória. Além de um arquivo


28

bem organizado, são importantes em uma secretaria os serviços de registro e protocolo,

por que: eliminam e esclarecem dúvidas; atestam à expedição e o recebimento de

documentos e; permitem consulta rápida. A Secretaria classifica e guarda:

• Documentos de escrituração escolar.

• Correspondência

• Dossiês de alunos

• Cadastro de professores

• Legislação de ensino em vigor.

• Livros de Registros escolares.

• Atas, etc...

Tipos de arquivo:

• Corrente, Permanente

ESCRITURAÇÃO ESCOLAR: Efetiva Registros Escolares em :

• Livros

• ·Fichas individuais para fins diversos,

• Certificados/ conclusões de cursos ,

• Diplomas.

2.9 Coordenação Pedagógica

A Coordenação Pedagógica do Campus JF conta atualmente com uma equipe

formada por duas pedagogas (TAE) contratadas por concurso público no início de 2009.

Conta ainda, com uma terceira pedagoga contratada em regime de 20 horas em vaga de

professor substituto.

Ao longo de 2009 e no decorrer de 2010 a equipe da Coordenação Pedagógica

vem atuando em diversas atividades, tais como:

• Coordenação da Reunião com Pais • Atendimento a pais individualmente • Atendimento a alunos • Reunião de pais integrado/médio • Estágio Probatório de professores


29

• Empréstimo de material de desenho • Orientação programa “Bolsa Trabalho” • Orientação programa “Bolsa Alimentação” • Orientação programa “Vale Transporte” • Conselhos de Classe • Atendimento regime excepcionalidade • Acompanhamento individualizado • Orientação a alunos reprovados • Controle frequência ensino médio • Atendimento hospitalar/ambulatorial • Levantamento de perfil das turmas • Eleição de representante de turma • Encaminhamento a psicólogo • Encaminhamento de documentos • Achados e perdidos

2.10 Biblioteca e Infocentro

Ao longo do triênio 2007/2009 foram concretizadas ações no sentido de melhorar

a estrutura física da biblioteca bem como desenvolvidos projetos visando estimular a

integração dos alunos e servidores no universo da leitura.

Entre as realizações estão:

I – Aquisição de 24 boxes de estudo individual;

Suporte indispensável para que os usuários da Biblioteca tenham as condições

necessárias de permanência confortável no ambiente de estudo, facilitando e atraindo a

presença de leitores. Com isso se estimula o desenvolvimento das atividades intelectivas

e ao mesmo tempo é um elemento através do qual se insta a permanência dos alunos na

escola.

II – Aquisição de duas mesas grandes para estudo coletivo;



presença de leitores. Com isso se estimula o desenvolvimento das atividades coletivas e

ao mesmo tempo é um elemento através do qual se insta a permanência dos alunos na

escola.


30

III – Aquisição de 32 cadeiras para uso dos alunos;



presença de leitores. Com isso se estimula o desenvolvimento das atividades intelectivas

e ao mesmo tempo é um elemento através do qual se insta a permanência dos alunos na

escola.

IV – Aquisição de 03 mesas para o serviço administrativo da biblioteca;

Com essa aquisição houve uma melhora significativa da estrutura de trabalho,

haja vista a possibilidade criada para que os serviços a serem oferecidos aos usuários

sejam melhor elaborados.

V – Ampliação do acervo em 450 exemplares;

A ampliação do acervo foi de fundamental importância para que os usuários

tivessem seu universo de pesquisa alargado por novos conteúdos de conhecimento.

VI – Cadastramento de todos os exemplares recebidos;

Por meio do cadastramento os alunos podem ter acesso on line ao material

existente no acervo da biblioteca, permitindo, dessa forma, que realizem consultas de

qualquer lugar do mundo em que esteja disponível a ferramenta da internet.

VII – Organização de todo o acervo;

Todos os exemplares foram organizados, obedecendo a sua classificação, de

maneira que os usuários tenham atendimento com rapidez e presteza.

VIII – Desenvolvimento do projeto “Festival do Livro”

Este projeto veio corroborar as finalidades institucionais da biblioteca, buscando

atrair novos leitores e divulgar com amplitude as obras existentes no acervo da biblioteca.

VII – Distribuição dos livros didáticos;


31

Em seu viés educacional a biblioteca passou a organizar a distribuição dos livros

didáticos de maneira que pode conhecer a demanda e programar o atendimento das

necessidades dos alunos.

IX – Auxílio aos alunos na realização de trabalhos;

Mais uma vez, dentro de sua perspectiva educacional, a biblioteca passou a

orientar os alunos na realização de trabalhos, seja orientando da indicação de

bibliografias, seja auxiliando na realização de resenhas ou em outra atividades

acadêmicas a serem desenvolvidas pelos alunos e demais usuários.

X – Criação do projeto “Novidades na Biblioteca”;

Este projeto veio corroborar as finalidades institucionais da biblioteca, buscando

atrair novos leitores e divulgar com amplitude as novas obras existentes no acervo da

biblioteca.

XI – Mostra dos trabalhos literários desenvolvidos pelos alunos;

Este projeto também veio corroborar as finalidades institucionais da biblioteca

buscando divulgar os trabalhos desenvolvidos pelos alunos. Com isso se estimula o

desenvolvimento dos dons artísticos e culturais dos mesmos.

2.11 Pesquisa

2.11.1 Apoio ao Pesquisador

Apoio à participação do Servidor em congressos, seminários e demais eventos

técnico-científicos de nível nacional. O servidor que teve trabalho aprovado para

apresentação nos citados eventos será apoiado a participar, sendo concedido pela

instituição a concessão de diárias, passagens e pagamento da taxa de Inscrição,

resguardada a limitação orçamentária do Campus JF. Em 2009, diversos servidores

foram contemplados com este programa. Para o ano de 2010, fica estabelecido o limite

de apoio a 2 (dois) eventos por servidor, sendo que casos excepcionais, não previstos

nestes parâmetros, poderão ser avaliados e aprovados desde que justificada a relevância

do pleito.


32

2.11.2 BIC Jr

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica Júnior (PROBIC-Jr),

destinado aos alunos do ensino médio, é financiado pela FAPEMIG que concede quota às

instituições de ensino e/ou pesquisa do estado de Minas Gerais. A quota destinada à

UFJF é gerenciada pela PROPESQ (PROBIC-Jr/FAPEMIG/UFJF), programa este que

abrigou os projetos do Campus JF em 2009. Para 2010 foi firmada uma parceria entre a

UFJF e o Campus JF do IF Sudeste MG, por meio da Pró-Reitoria de Pesquisa e

Inovação, para um projeto envolvendo orientadores e orientandos das duas instituições.

O PROBIC-Jr objetiva despertar o interesse pela pesquisa científica em

estudantes do ensino médio, inserindo-os precocemente no ambiente de investigação e

formulação do conhecimento.

A bolsa é de R$100,00 por 8 horas semanais.

Alunos contemplados em 2009: 23

Alunos contemplados em 2010: aguardando resultado do edital

Projetos do Campus JF aprovados em 2009: 14

Projetos do Campus JF aprovados em 2010: aguardando resultado do edital

3 Extensão e Relações Comunitárias

3.1 Estágio e Convênios com Empresas A parceria entre empresa e escola é de extrema importância no processo de

aprendizagem dos alunos considerando que parte do curso é realizada no ambiente de trabalho. Atualmente, são cerca de 500 convênios para estágio com empresas e profissionais liberais de diversas regiões do país. Apenas em 2009, foram realizados mais 75 convênios.

Com o acréscimo de empresas conveniadas, foi possível aumentar o número de alunos estagiando. A figura 4 mostra o acréscimo do números de relatórios finais entregues no período de 2007 a 2009. Este relatório é a etapa final do curso técnico e é entregue após a realização do estágio obrigatório.


33

167180

231

0

50

100

150

200

250

2007 2008 2009

Figura 4 – Evolução do número de relatórios de estágios

o Em 2007, foram entregues 167 relatórios finais de estágio; o Em 2008, foram entregues 180 relatórios finais de estágio, representando

um aumento de 8% em relação ao ano anterior; o Em 2009, foram entregues 231 relatórios finais de estágio, representando

um aumento de 28% em relação ao ano anterior.

3.2 Semana do Técnico e Semana Nacional C&T Este é um evento tradicional e, desta forma, buscou-se incentivar a participação

dos alunos diversificando os temas abordados.

o Em 2007, foram realizados cerca de 80 eventos. Além das atividades

técnicas, os alunos tiveram oportunidade de participar de encontros com uma psicóloga, teatro e Intervalo Cultural. Para os pais, foi apresentado o tema “Relacionamento Pais e Filhos”.

o Em 2008, a Semana do Técnico foi realizada nos mesmos moldes do ano anterior, incluindo a Semana da Criatividade onde os alunos tiveram a oportunidade de participar de diversos mini-cursos, inclusive artesanato e dança de salão.

o Em 2009, este evento passou a ser realizado juntamente com a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. Foram realizados 60 eventos incluindo


34

palestras técnicas, mini-cursos, teatro e atividades artísticas. No mesmo período, foi promovida a I Mostra Tecnológica, Científica e Cultural do Campus Juiz de Fora do IF SUDESTE MG, oportunizando alunos e professores de apresentarem seus trabalhos. Empresas da região também tiveram espaço para apresentarem novos materiais e tecnologias aos alunos deste Campus. Além disso, foi realizada a I Semana do Livro com o apoio dos funcionários da Biblioteca do colégio.

3.3 Recepção de alunos do 9º ano de escolas da região

Durante a Semana do Técnico em 2009, a Coordenação de Relações

Empresariais desenvolveu um projeto com as escolas públicas e particulares da região

com objetivo de trazer os alunos do 9º ano do Ensino fundamental para conhecer o

Campus Juiz de Fora e saber das possibilidades que ele oferece à comunidade. Várias

escolas visitaram o Campus e seus alunos tiveram a oportunidade de conhecer os

laboratórios e visitar a I Mostra Tecnológica, Científica e Cultural. Além disso, os alunos e

tutores do curso de Enfermagem, deste Campus, fizeram apresentações e palestras para

os visitantes.

3.4 Visitas Técnicas

Durante este período, foram realizadas diversas visitas técnicas em Empresas,

Feiras Tecnológicas e Científicas e Escolas de Referência, aproximando mais os alunos

da realidade do mundo do trabalho.

3.5 Adaptação da estrutura atual para os alunos do Ensino à Distância

Com a implantação dos cursos na modalidade à distância, a Coordenação de

Relações Empresarias iniciou, em 2009, uma série de adaptações nos processos do

estágio buscando facilitar o dia a dia dos alunos e tutores, considerando que a maioria

destes cursos é realizada em outras cidades.


35

3.6 Indesign – NIT

Inaugurada em 18 de junho de 2007, a Incubadora de Design – InDesign do CTU

é uma iniciativa pioneira na Zona da Mata. O projeto surgiu graças a uma oportunidade

oferecida pelo governo do estado de Minas Gerais, por meio do programa “Sebrae Via

Design”, e é fruto de uma parceria entre CTU e Centro Regional de Inovação e

Transferência de Tecnologia (Critt), da UFJF.

A InDesign surgiu a partir da existência do Curso Técnico em Design de Móveis do

CTU, que por meio de projetos criativos e funcionais de seus alunos, constatou-se um

grande potencial de empreendedorismo nesta área. A proposta é promover a incubação

de empresas e empreendedores emergentes que desejam atuar nas áreas de design

para Artesanato, Gráfico, Embalagem, Moda e/ou Móveis.

As empresas incubadas podem usufruir de toda a infra-estrutura do Critt e do CTU

e ainda obter um aprimoramento de suas técnicas de gestão, bem como um suporte

técnico em Design, de forma que possam inserir-se com sucesso no mercado de trabalho.

4 Assistência e Apoio Institucional

4.1 Recursos Humanos

4.1.1 Provimento de Vagas para Docentes e TAE

A Tabela 12 apresenta as portarias que autorizaram a realização de concursos

para o Campus Juiz de Fora de 2008 a janeiro de 2010. Da portaria nº 1500 de 2008 os

docentes e servidores Técnico Administrativos foram empossados ao longo do ano de

2009. Do total autorizado, 4 vagas docentes e 1 vaga de TAE foram providas por meio de

redistribuições. As demais vagas foram preenchidas após a realização de concursos

públicos sob a responsabilidade da UFJF, sendo que os concursos para docentes foram

gerenciados pelo Coordenação de Gestão de Pessoas do Campus JF. No caso do


36

provimento de 18 cargos para TAE autorizados pela portaria nº 1500, 14 vagas foram

providas por aproveitamento de concurso da UFJF, 1 vaga por redistribuição e outras 3

vagas providas por meio de concurso público especfico para o Campus JF, entretanto,

organizado pela UFJF.

Tabela 12 – Autorizações para Concursos

Novos Servidores - Campus JF

Docentes TAE - NM TAE - NS TOTAL

Portaria 1500/2008 21 11 7 39

Dezembro de 2008 Portaria 11/2010

29 10 10 49 jan/10

TOTAL 50 21 16 88

Optantes UFJF 11 10 21

4.2 Mestrado Interinstitucional – MINTER

O MINTER é o mestrado interinstitucional firmado entre o Programa de Pós-

Graduação em Educação da Universidade Estácio de Sá e o Colégio Técnico Universitário,

atual Campus Juiz de Fora do Instituto Federal do Sudeste de Minas, por meio do Edital Nº

01/2008 CAPES-SETEC. Dentro do Programa de apoio à realização de cursos de pós-

graduação stricto sensu interinstitucionais para a Rede Federal de Educação Profissional e

Tecnológica, esse Curso de Mestrado tem como objetivo formar mestres do quadro

permanente de docentes e técnicos administrativos estáveis do Campus Juiz de Fora do

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais.

ÁREA DE CONCENTRAÇÃO

Educação e Cultura Contemporânea

LINHAS DE PESQUISA

• Tecnologias de Informação e Comunicação nos Processos Educacionais

Aprofunda a discussão referente à emergência e disseminação das tecnologias

informacionais na sociedade contemporânea, analisando seus impactos em processos

educacionais e avaliativos, sobretudo na educação a distância.

• Política, Gestão e Administração da Educação


37

Focaliza as políticas e práticas da gestão e administração da educação

concernentes à esfera pública e suas relações com a sociedade civil, privilegiando a

realização de estudos empiricamente alicerçados nos contextos global e local, dando

ênfase à descentralização política e administrativa em diferentes níveis e modalidades de

educação.

Vagas: 20 (vinte) vagas

Servidores Contemplados: 14 docentes e 1 Técnico Administrativo em Educação

Período de inscrições: 22 a 30 de abril de 2009

Processo de seleção: 8/5/2009 a 29/05/2009

Início do Curso: Junho de 2009

4.3 PIQDTEC

O Programa Institucional de Qualificação Docente para a Rede Federal de

Educação Profissional, Científica e Tecnológica (PIQDTEC) tem por objetivo viabilizar a

formação, em nível de pós-graduação stricto sensu no país, dos integrantes do quadros

de pessoal permanente das Instituições de Ensino Superior pertencentes à Rede Federal

de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPT), a saber: Institutos Federais

de Educação, Ciência e Tecnologia (IF’s), Universidade Tecnológica Federal do Paraná

(UTFPR), CEFET-RJ, CEFET-MG e Escolas Técnicas vinculadas às Universidades

Federais.

A CAPES, em parceria com a Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica

(SETEC) do Ministério da Educação, oferece bolsas de mestrado e doutorado a docentes,

técnicos e gestores que sejam admitidos como alunos regulares em Programas de Pós-

Graduação stricto sensu no país, de acordo com o Plano Institucional de Qualificação

Docente (PIQD) da IFET de origem.

O PIQDTEC é administrado pelas próprias instituições, que selecionam e

acompanham os seus bolsistas. A Tabela 13 apresenta os Servidores do Campus JF

contemplados com as Bolsas do PIQDTEC.

Tabela 13 - Bolsistas do PIQDTEC


38

Ano Servidores Contemplados Curso Área Instituição Início Término Status

2007 Lecino Caldeira DOUT Metalurgia UFMG mar/07 mar/11 Cursando


Paulo César de Souza Ignácio DOUT Educação UNICAMP set/08 ago/12 Cursando


Paulo César de Souza Ignácio DOUT Educação UNICAMP set/08 Concluiu em

Maio de 2009

4.4 Capacitação

4.4.1 Apoio à Capacitação – passagens rodoviárias

Os Servidores do Campus JF em processo de capacitação mas que não estão

afastados e não recebem bolsas, são apoiados com a oferta de passagens rodoviárias.

19 servidores do Campus receberam ajuda com o fornecimento de passagens rodoviárias

para a capacitação durante o ano de 2009. Em 2009, o processo de obtenção deste apoio

se deu por meio de requisições antecipadas. Em 2010, o apoio será por meio de

restituição do valor pago pelo Servidor para aquisição das passagens, mediante

preenchimento de formulário específico com necessária anexação dos bilhetes de

passagens e comprovante de participação (por exemplo: declaração de matrícula, quadro

de horário ou declaração do orientador).

4.4.2 Qualifica EPT

Aprovação de 2 projetos de qualificação se servidores no ano de 2009, no valor

R$ 44.126,00. Os projetos: “Capacitação de Docentes na utilização de recursos

tecnológicos e pedagógicos para sua prática de sala de aula” e “Capacitação de Técnicos

Administrativos e Gestores” tem por objetivo capacitar servidores para o desenvolvimento

de ações, estratégias e processos que visem a transformação das práticas escolares no

Campus Juiz de Fora do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais


39

4.5 Apoio e Assistência Estudantil

4.5.1 Programa de Bolsas do Campus Juiz de Fora – 2009

Tabela 14 – Programas Financiados pela Matriz Orçamentária do Campus JF Programa Quant

Bolsa Trabalho 23Treinamento Profissional 23

Total 46

Tabela 15 – Programa Financiados pela FAPEMIG Programa QuantBIC Jr. 21

4.5.2 Programa de Bolsas do Campus Juiz de Fora – 2010

Tabela 16 – Programa Financiados pela Matriz Orçamentária do Campus JF Programa Quant

Bolsa Trabalho 26Extensão 4Monitoria 6Treinamento Profissional 22

Total 58

Tabela 17 – Programa Financiados pela FAPEMIG Programa Quant BIC Jr.¹ ainda indefinido PIBIC² ainda indefinido

¹ Convênio com a UFJF – edital complementar aberto (abril 2010) ²Aguardando publicação de edital

4.5.3 Programa Bolsa Trabalho e Bolsa de Apoio Estudantil

Este programa objetiva criar condições para viabilizar o acesso e a permanência

dos estudantes através apoio na manutenção de seus estudos contribuindo para a

redução da retenção e da evasão, principalmente quando determinada por fatores sócio-


40

econômicos, bem como o desenvolvimento pessoal e intelectual na sua formação

acadêmica.

Caracterizam o Apoio Estudantil iniciativas de apoio financeiro aos estudantes,

com prioridade para aqueles em condições sociais e econômicas vulneráveis, prevendo-

se, como contrapartida, sua colaboração como bolsistas nos mais diversos setores da

Instituição.

Até o ano de 2009 o programa era denominado Bolsa Trabalho, sendo substituído

pelo programa Bolsa de Apoio Estudantil a partir do ano letivo de 2010

4.5.4 Bolsa Alunos PROEJA

Foi encaminhado e aprovado junto à SETEC-MEC projeto para obtenção de

recursos para ação de assistência ao estudante da Educação profissional, com vistas a

contribuir para a permanência dos alunos do curso Técnico em Secretariado na

modalidade PROEJA do Campus Juiz de Fora.

Alunos Atendidos: 25

Valor mensal da bolsa: R$ 100,00

Total do Programa em 2009: R$ 12.500,00

4.5.5 Refeitório

Com início de funcionamento em 2008, o refeitório do Campus JF foi inaugurado

em espaço provisório em imóvel alugado nas proximidades da Escola. Desde a

transferência do campus do CTU para o bairro Fábrica em 1997, os alunos e servidores

deixaram de ter acesso ao Restaurante Universitário da UFJF devido à grande distância

de sua localização, que inviabilizava o deslocamento dos usuários.

Por 10 anos, a comunidade do antigo CTU conviveu com a falta de acesso a

refeição subsidiada, o que onerava os custos e contribuía para a evasão escolar e o

comprometimento no rendimento acadêmico, principalmente para os indivíduos em

situação econômica mais desfavorável.

No ano de 2009, foram servidas um média de 350 refeições / dia, sendo cobrado

uma taxa de R$ 1,40 para os discentes e R$ 2,00 para os servidores do campus. Para o


41

ano de 2010 a expectativa que se atinja a média de 600 refeições servidas por dia, já no

primeiro semestre, sendo 450 no almoço e mais 150 refeições servidas no jantar, serviço

inédito que será iniciado com a inauguração do novo refeitório, beneficiando também os

alunos dos cursos notunos.

As refeições são oferecidas por empresa terceirizada contratada após processo de

licitação pública.

A previsão para inauguração do novo espaço para abrigar o refeitório é no dia 12

de abril de 2010.

4.5.6 Contribuição de Matrícula

No ano de 2009 teve fim a solicitação da Contribuição de matrícula para alunos

veteranos, com a adoção da matrícula automática.

4.5.7 Escaninhos

Ampliação do número de escaninhos disponíveis para os alunos. A política de

ocupação dos escaninhos fica a cargo do Grêmio Estudantil (GETU) do Campus JF.

4.6 Eventos em 2009

Diversos eventos foram realizados ao longo de 2009 organizados por comissões

de servidores, pelo LECTUR (Laboratório de Eventos), pelo GETU ou por alunos do curso

de Turismo. Alguns dos eventos realizados:


42

• II Tarde Recreativa Infantil

• Festival Gastronômico Comidas Típicas Mineiras

• Psy Food Tur

• Festa Junina

• Seminário sobre Turismo e Eventos

• Gincana

• Formatura

• Festa da Bicharada

• II Feria de la Hispanidad

4.7 Atividades Esportivas Culturais em 2009

• Fest-Vídeo Edutec – 3º Lugar;

• Alunos do Campus JF - filme apresentado no Festival de Cinema do Rio 2009 – “O

Espelho”;

• prêmio VIVALEITURA 2009;

• Visita de Comissão do Mec – Centenário da Rede;

• 1º Dia da Literatura;

• GATTU, Grupo de Teatro da Escola estréia duas novas peças: “Pluft – O

Fantasminha” e “Cabaré”;

• Sessões especiais de teatro para estudantes de escolas localizadas no entorno da

instituição;

• Oficina de Teatro do Campus JF com inscrições abertas para a comunidade;

• Jogos de Integração do Campus JF ;

• InterIFET (Barbacena) – Campeão no Basquete;

• Festival de Esportes do Campus JF;

• Projeto CTU em Movimento: Treinamento para alunos em Futsal, Handebol,

Basquetebol e Voleibol.


43

4.8 NAPNE

O Núcleo de Apoio a Pessoas Portadoras de Necessidades Educacionais

Especiais (NAPNE) tem como objetivo a formação de um ambiente favorável e acessível

para oferecer o ensino profissionalizante gratuito para todos. Fundado em outubro de

2004, o núcleo realiza diversos trabalhos de apoio ao não só ao aluno com necessidades

educacionais especiais, mas também ao servidor e aos candidatos que prestam exame

de seleção ou vestibular no campus JF.

5 Desenvolvimento Institucional Segundo o Organograma de Transição aprovado para o Campus Juiz de Fora, a

Diretoria de Desenvolvimento Institucional fica responsável pela coordenação e

desenvolvimento de novos projetos a serem desenvolvidos pelo Campus. Além disto,

acumula as atribuições relativas às informações sobre dados e estatísticas do Campus,

por meio do Pesquisador Institucional.

A figura do Pesquisador Institucional (PI) surgiu com a Portaria nº 46, de 10 de

janeiro de 2005, objetivando atender a necessidade do Ministério da Educação da

existência de um interlocutor entre as IES e o ministério. Segundo esta portaria, o PI deve

ser o responsável pelas informações inseridas anualmente no Censo da Educação

Superior, entretanto o MEC tem acumulado outras demandas ao PI como manter

atualizadas e garantir a fidelidade das informações prestadas ao MEC, quer através de

relatórios específicos ou até mesmo através dos sistemas informatizados como EMEC e

SISU.

Em conjunto com a PI da Reitoria e com o setor de Registros Acadêmicos do

campus, trabalhou-se em 2009 para manter atualizados os dados acadêmicos e garantir a

fidelidade das informações prestadas ao MEC. Além disto, iniciou-se a preparação para

implantação das Comissões Próprias de Avaliação – CPA’s, buscando conhecer e

entender os objetivos do SINAES – Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior

e assim podermos constituir em nosso campus uma CPA conforme disposto no art. 11 da

Lei 10861/04.


44

5.1 Plano de Metas

Após a implantação da Reitoria do IF Sudeste, em agosto de 2009, e seguindo

indicações da SETEC/MEC iniciou-se os trabalhos para o desenvolvimento do Termo de

Acordo de Metas e Compromissos. Mais conhecido como Plano de Metas, este acordo foi

desenvolvido para os fins de reestruturação e reorganização dos Institutos Federais e,

tem por objetivo estabelecer dentro de cada instituição de ensino a prática do

planejamento, estabelecidos através de:

• taxas de conclusão;

• esforço de ofertas de vagas para cursos técnicos, cursos de formação de

professores, Licenciaturas, PROEJA, cursos de formação Inicial e

Continuada, e Cursos a Distância;

• ações afirmativas para a forma de acesso ao Ensino Técnico ao Ensino

superior e às Licenciaturas;

• desenvolvimento de ações ligadas ao desenvolvimento do Ensino, à

Pesquisa e a Extensão;

OBS.: Este Termo de Acordos, que já sofreu várias alterações, foi neste período

sempre exigido em prazo incompatível com a necessidade do “planejar”, determinando

que, principalmente no que tange à oferta de vagas de novos cursos e as necessidades

de recursos humanos, as nossas proposições tenham sido feitas sem o embasamento

apropriado o que poderia exigir correções mais significativas no decorrer dos próximos

anos. Entretanto, com os novos critérios que estão sendo estabelecidos via CONIF,

aguardamos o início do ano letivo para estabelecermos um planejamento mais adequado

e, se possível, com a participação de toda a comunidade escolar.

5.2 SPCH O SPCH - Sistema de Previsão de Carga Horária foi desenvolvido para ser

utilizado como instrumento de apoio para determinar a destinação de vagas docentes.

Este trabalho desenvolvido em conjunto com o Depto. de Informática permitiu que, pela

primeira vez em nosso campus, o principal critério adotado para a distribuição de vagas


45

tenha sido o de hora-aula fundamentado nas grades curriculares de cada curso e na

oferta de turmas dentro de um horizonte de oferta de médio prazo, onde adotou-se a

distribuição de horas por núcleos e não por departamentos. Embora o avanço tenha sido

significativo entendemos que os critérios adotados devam ser ampliados e estudos já

começam a ser desenvolvidos para incluir as demais atividades ligadas ao Ensino,

Pesquisa e Extensão.

5.3 Organograma de Transição Desenvolvimento, com a participação de toda a comunidade acadêmica, do

Organograma de Transição para o nosso Campus.

Este organograma encontra-se atualmente em processo de implantação e a

expectativa é que as Diretorias Sistêmicas, as Chefias da Diretoria de Ensino e os Órgãos

Colegiados deverão estar compostos e em pleno funcionamento até abril de 2010.

As principais pendências para que isto ocorra são as eleições dos Chefes de

Departamento, dos representantes dos Núcleos de Ensino e dos representantes no

Conselho do Campus e no Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, além da

contrapartida do MEC: estrutura organizacional (cargos comissionados) e quadro de

pessoal.

É importante ressaltar que, posteriormente, com a aprovação do Regimento Geral

do Instituto e com a construção do Regimento Interno serão possíveis algumas alterações

no organograma atualmente aprovado.

�


46

6 Administração e Planejamento

6.1 Orçamento e Execução Financeira 2009

Como já citado anteriormente, o ano de 2009 foi o ano que marcou a transição da

Escola para o modelo de Instituto Federal. Por meio de convênio firmado, houve a

permissão para a UFJF gerir e executar os recursos orçamentários referentes ao

exercício de 2009 por ela recebidos para fins de manutenção das atividades do ex-

Colégio Técnico Universitário da UFJF, inclusive com a realização de serviço de

contabilidade, de licitações e contratações, bem como para dar continuidade aos

contratos em vigor, envolvendo obras, serviços ou compras.

Na qualidade de Campus Juiz de Fora, tendo em vista ainda não ter ocorrido a

necessária desvinculação orçamentária, ao longo do ano, descentralizações de crédito

aconteceram destinadas ao Campus JF e que devido à inexistência da Unidade

Orçamentária específica, a execução orçamentária se deu pelo Campus Rio Pomba (ex-

CEFET Rio Pomba).

Como o Campus Juiz de Fora apresentou, durante o ano de 2009, execução

orçamentária em parte pela UFJF e outra parte pelo campus Rio Pomba, o presente

relatório será encaminhado à UFJF e à Reitoria do Instituto Federal do Sudeste de MG

para posterior consolidação das informações.


47

6.1.1 Execução Financeira CTU - 2009 - Executado pela UFJF

Tabela 18 – Execução Financeira CTU - 2009 - Executado pela UFJF Fonte Valor Executado Saldo

Matriz MEC/SETEC/CONDETUF - Ação 2992 1.611.359,00R$ 1.387.828,53R$ 223.530,47R$ Custeio 1.245.303,00R$ 1.116.425,58R$ 128.877,42R$ Capital (Mat. Bibliográfico, Lab. Física, Lab Mecatrônica) 366.056,00R$ 271.402,95R$ 94.653,05R$

Qualifica EPT 44.126,00R$ 20.945,61R$ 23.180,39R$ Custeio 44.126,00R$ 20.945,61R$ 23.180,39R$ Serviços Externos COSUP 7.500,00R$ 7.500,00R$ Taxa Inscrição 9.500,00R$ 9.294,00R$ 206,00R$ Gratificação Curso e Concurso 9.700,00R$ 9.700,00R$ Pessoas Físicas 7.560,00R$ 7.554,24R$ 5,76R$ Diárias 3.500,00R$ 2.757,02R$ 742,98R$ Passagens 1.500,00R$ 1.340,35R$ 159,65R$ Material de Consumo 4.866,00R$ 4.866,00R$

SETEC Proeja - Assist. estudantil 12.500,00R$ 8.500,00R$ 4.000,00R$ Custeio 12.500,00R$ 8.500,00R$ 4.000,00R$ Bolsas para Alunos dos Cursos Proeja 12.500,00R$ 8.500,00R$ 4.000,00R$

E-Tec Brasil - FNDE 729.854,29R$ 603.455,78R$ 126.398,51R$ Custeio 659.155,35R$ 556.368,79R$ 102.786,56R$ Obras adequação Bloco A e Pentágono 183.611,74R$ 183.611,74R$ -R$ Material Didático e gráfico 63.898,00R$ 63.898,00R$ -R$ Link de Dados - Internet 52.800,00R$ 52.800,00R$ -R$ Outros (PJ) 41.596,26R$ 41.596,26R$ Pessoas Físicas 80.200,02R$ 80.200,02R$ -R$ Gratificação Curso e Concurso 115.410,79R$ 90.913,00R$ 24.497,79R$ Diárias Colaborador Eventual 2.600,00R$ 2.566,50R$ 33,50R$ Diárias 90.662,86R$ 63.257,41R$ 27.405,45R$ Passagens 15.035,00R$ 15.079,76R$ (44,76)R$ Material de Consumo 13.340,68R$ 4.042,36R$ 9.298,32R$

Capital 70.698,94R$ 47.086,99R$ 23.611,95R$ Equipamento p/ lab 23.611,95R$ 23.611,95R$ Material para Lab. Enfermagem 8.376,99R$ 8.376,99R$ -R$ Impressoras e Copiadora 38.710,00R$ 38.710,00R$ -R$

Total Custeio 1.961.084,35R$ 1.702.239,98R$ 258.844,37R$ Total Capital 436.754,94R$ 318.489,94R$ 118.265,00R$ Total Geral 2.397.839,29R$ 2.020.729,92R$ 377.109,37R$

84% �


48

6.1.2 Execução Financeira 2009 - Executado pela Reitoria do IF / Campus

Rio Pomba

Tabela 19 – Execução Financeira 2009 - Execução Reitoria / Campus Rio Pomba

Fonte Valor Executado Saldo

Plano de Metas R$ 1.221.000,00 R$ 1.221.000,00 -R$ Custeio R$ 121.000,00 R$ 121.000,00 -R$ Obras adequação Espaço Físico R$ 121.000,00 R$ 121.000,00 -R$

Capital R$ 1.100.000,00 R$ 1.100.000,00 -R$ Constr. Bloco Eletrônica e Automação R$ 981.097,33 R$ 981.097,33 -R$ Constr. Bloco Manutenção e Aumoxarifado -R$ Constr. Subestação Energia Elétrica -R$ Equipamentos Lab. Eletrônica R$ 118.902,67 R$ 118.902,67 -R$

Bloco Ministério da Agricultura 787.879,31R$ 787.879,31R$ -R$ Capital R$ 787.879,31 R$ 787.879,31 -R$ Construção Prédio Min. Agricultura R$ 787.879,31 R$ 787.879,31 -R$

PROEJA FIC R$ 400.000,00 R$ 330.637,01 69.362,99R$ Custeio R$ 114.371,14 R$ 59.681,00 54.690,14R$ Diárias R$ 11.000,00 11.000,00R$ Material de Consumo MEC R$ 20.000,00 R$ 8.229,00 11.771,00R$ Material de Consumo ELT R$ 69.371,14 R$ 51.452,00 17.919,14R$ Outros Serviços de Terceiros (PJ) R$ 3.000,00 3.000,00R$ Diárias 2010 R$ 11.000,00 11.000,00R$

Capital R$ 285.628,86 R$ 270.956,01 14.672,85R$ Equipamentos Lab. Eletricidade R$ 100.000,00 R$ 100.000,00 -R$ Equipamentos Lab. Mecânica R$ 170.956,01 R$ 170.956,01 -R$

Lab. Vídeo E-Tec 272.000,00R$ 272.000,00R$ -R$ Capital R$ 272.000,00 R$ 272.000,00 -R$ Equipamentos R$ 272.000,00 R$ 272.000,00 -R$

Veículos 185.602,00R$ 185.602,00R$ -R$ Capital R$ 185.602,00 R$ 185.602,00 -R$ Veículos (Sprinter + Doblô) R$ 185.602,00 R$ 185.602,00 -R$

Total Custeio R$ 235.371,14 R$ 180.681,00 54.690,14R$ Total Capital R$ 2.631.110,17 R$ 2.616.437,32 14.672,85R$ Total Geral 2.866.481,31R$ 2.797.118,32R$ 69.362,99R$


49

6.1.3 Execução Financeira Consolidada - Executado pela UFJF e pela

Reitoria do IF / Campus Rio Pomba

Valor Executado SaldoTotal Custeio R$ 2.192.998,53 R$ 1.882.920,98 310.077,55R$ Total Capital R$ 3.070.963,07 R$ 2.934.927,26 136.035,81R$ Total Geral 5.263.961,60R$ 4.817.848,24R$ 446.113,36R$

92%

6.1.4 Orçamento do Campus Juiz de Fora – Variação 2006 a 2009

Tabela 20 – Evolução do orçamento do Campus JF no período 2006 a 2009 2006 2007 2008 2009 2010

Custeio 690.059,00R$ 709.998,00R$ 822.210,00R$ 1.241.846,04R$ 2.571.663,00R$

Capital 369.153,96R$ 872.641,00R$

Total 690.059,00R$ 709.998,00R$ 822.210,00R$ 1.611.000,00R$ 3.444.304,00R$

Custeio 44.126,00R$ 291.997,14R$ 313.815,90R$

Capital 160.000,00R$ 340.000,00R$ 2.179.000,00R$ 2.631.110,17R$ 2.300.012,10R$

Custeio 326.368,00R$ 659.155,35R$ 650.000,00R$

Capital 427.755,03R$ 70.698,94R$

690.059,00R$ 709.998,00R$ 1.192.704,00R$ 2.192.998,53R$ 3.535.478,90R$

160.000,00R$ 340.000,00R$ 2.606.755,03R$ 3.070.963,07R$ 3.172.653,10R$

850.059,00R$ 1.049.998,00R$ 3.799.459,03R$ 5.263.961,60R$ 6.708.132,00R$

Matriz Orçamentária

Total Custeio

Total Capital

Total Geral

Projetos

E-Tec


50

R$ -

R$ 500.000,00

R$ 1.000.000,00

R$ 1.500.000,00

R$ 2.000.000,00

R$ 2.500.000,00

R$ 3.000.000,00

R$ 3.500.000,00

2006 2007 2008 2009 2010

Matriz Orçamentária

Custeio Capital

Figura 5 - Evolução da Matriz Orçamentária do Campus JF no período 2006 a 2009

R$ 850.059,00

R$ 1.049.998,00

R$ 3.799.459,03

R$ 5.263.961,60

R$ 6.708.132,00

R$ -

R$ 1.000.000,00

R$ 2.000.000,00

R$ 3.000.000,00

R$ 4.000.000,00

R$ 5.000.000,00

R$ 6.000.000,00

R$ 7.000.000,00

2006 2007 2008 2009 2010

Total Recursos

Figura 6 – Total de Recursos do Campus JF no período 2006 a 2009


51

6.2 Orçamento do Campus Juiz de Fora 2010

Tabela 21 – Execução Financeira Total do Campus JF – Previsão para 2010

Fonte Valor

Matriz MEC/SETEC/CONIF 3.444.304,00R$ Custeio 2.571.663,00R$ Capital 872.641,00R$ Obra 337.641,00R$ Equipamento 500.000,00R$ Mat. Bibliográfico 35.000,00R$

EXPANSÃO – AÇÃO 1H10 1.046.053,00R$ Custeio 313.815,90R$ Capital 732.237,10R$ Obra 732.237,10R$ Equipamento -R$

REESTRUTURAÇÃO – AÇÃO 8650 1.567.775,00R$ Custeio -R$ Capital 1.567.775,00R$ Obra 1.097.442,50R$ Equipamento 470.332,50R$

E-Tec Brasil - FNDE 650.000,00R$ Custeio 650.000,00R$ Capital -R$ Obra -R$ Equipamento -R$

Total Custeio 3.535.478,90R$ Total Capital 3.172.653,10R$ Total Geral 6.708.132,00R$


52

Tabela 22 – Detalhamento da Matriz Orçamentária - Planejamento 2010 Rubrica Descrição 2010

Hotel 10.000,00R$

Restaurante 8.000,00R$

Veículo 70.000,00R$

Subtotal Rubrica 99999901 88.000,00R$ viabilização de concursos e treinamento

Diárias 80.000,00R$

Passagens 67.000,00R$ servidores R$/ servidor total

Subtotal Rubrica 99999902 147.000,00R$ 140 800,00R$ 112.000,00R$

Compra de livros 35.000,00R$

Subtotal Rubrica

Almoxarifado 40.000,00R$

Material de Consumo 80.000,00R$

Subtotal Rubrica 99999905 120.000,00R$

Serviços externos 300.000,00R$

Subtotal Rubrica 99999906 300.000,00R$

Total Rubrica 99999901 a 99999906 655.000,00R$

Bolsas 150.000,00R$

Refeitório 450.000,00R$

Total Assit. Estudantil 600.000,00R$

licitação(Pregão 100/2005) : 6849,98 m² de área interna

valor de R$ 1,50/m² e 1369,99 m² de esquadrias

face interna e externa no valor de R$ 0,20 o metro.

Isto prevê um gasto ano de R$ 126.587,64

Acrescido da previsão de reajuste por dissídio coletivo e horas extras

Licitção(Pregão nr. 40/2006) para atender Vigilância do CTU

- 1 posto de 12 hs noturnas mês corrido - valor total R$ 4.509,81/mês

- 1 posto de 12 hs diurnas domingos e feriados - valor total R$ 1.068,82/mês

- 1 posto de 06 hs aos sábados - valor R$ 534,41/mês

Valor total mês - R$ 6.113,04 => 12 meses = R$ 73.356,48

Acrescido da previsão de reajuste por dissídio coletivo e horas extras

Vigias e porteiros 85.000,00R$ Pessoal de manutenção terceirizado 110.000,00R$ Pessoal de apoio admnistrativo 300.000,00R$ Motoristas 70.000,00R$ Serviços de pessoa Física 50.000,00R$

Serviços de energia elétrica 230.000,00R$

Serviços de Água e Esgoto 82.000,00R$

Serviços de telecomunicações 70.000,00R$

Total Rubrica Outros 1.281.359,00R$

Total Recursos de Custeio 2.536.359,00R$

Acervo Bibliográfico 35.000,00R$

Equipamento 500.000,00R$

Obra 372.641,00R$

Total Recursos de Capital 907.641,00R$

3.444.000,00R$

Acervo Bibliogr.

Justificativa

Adequação e recomposição estrutural mínima das áreas administrativas, salas de aulas e laboratórios, diante do aumento do número de servidores e expansão de vagas

Assist. Estudantil

60 bolsas* 10 meses * R$ 200,00

450 refeições * R$ 5,00 * 200 dias letivos

Contratação de serviços externos para manutenção e conservação de instalações e equipamentos.

Vigilância

Limpeza e Conservação 200.000,00R$

84.359,00R$

Total Orçamento de Custeio e Capital

Outros


53

6.3 Projetos – Construção e Reforma

6.3.1 Plano Diretor

Está em processo de elaboração o plano diretor do Campus, visando estudo para

infraestrutura necessária para adequar a implantação de novos prédios. Inclui o novo

pórtico para entrada de veículos, estacionamentos, complementação do anel viário,

urbanização, ampliação e melhoria da área esportiva, passarelas cobertas para

interligação dos blocos, além de novas edificações para abrigar salas de aula e

laboratórios, conforme figura 7.

Situação atual:

• Projeto já licitado e em andamento;

Prazos:

• Projeto concluído em 30 de maio;

• Conclusão das obras em 30 de dezembro de 2010.

Custo Estimado:

• Projeto: R$ 130.000,00

• Obras: R$ 2.000.000,00

R

elat

ório

de

Ges

tão

- E

xerc

ício

200

9 54

Figura 7 – Plano Diretor do Cam

pus Ju

iz de Fora


55

6.3.2 Centro Administrativo

Está em fase final as obras de implantação do Centro Administrativo do Campus

Juiz de Fora com 1500 m² de área construída, área destinada a abrigar as atividades

administrativas, associadas às novas atribuições advindas da desvinculação da UFJF e

também, a instalação de áreas para anfiteatro, portaria para alunos e refeitório, este

último atualmente funciona em imóvel alugado e que não apresenta condições adequadas

de funcionamento.

Situação atual:

• Obra empenhada e em fase de conclusão;

Prazos:

• Conclusão das obras em 10 de maio de 2010

Custo Estimado:

• Obras: R$ 1.750.000,00

• Mobiliário e equipamentos: R$ 300.000,00

6.3.3 Bloco K – Eletrônica e Automação

Está em fase inicial as obras de implantação do Bloco K com 640 m² de área

construída, que irá abrigar salas de aula e laboratórios do Núcleo de Eletrônica e

Automação.

Situação atual:

• Obra já empenhada e iniciada;

Prazos:

• Conclusão das obras em 31 de julho de 2010

Custo Estimado:

• Obras: R$ 599.990,99


56

6.3.4 Bloco L – MAPA

Este projeto visa atender à ampliação da estrutura física do Campus Juiz de Fora

tendo em vista à expansão dos cursos e, consequentemente, de oferta de vagas. Após

longa negociação envolvendo a Unidade Regional do Ministério da Agricultura, Pecuária e

Abastecimento (MAPA) e a Superintendência do Patrimônio da União em Minas Gerais,

será edificado um novo prédio com aproximadamente 900 m² para abrigar o MAPA e em

contrapartida será anexado ao Campus o terreno de 3.600 m² contíguo ao imóvel

atualmente ocupado pela escola. Isto possibilitará a implantação de novo prédio para

abrigar salas de aula e laboratórios, além de novo pórtico para entrada de veículos e

ampliação do espaço para estacionamento.

Situação atual:


Prazos:


Custo Estimado:

• Obras: R$ 787.879,31

6.3.5 Bloco M – Manutenção e Almoxarifado

Este projeto visa abrigar os setores de Manutenção e Aumoxarifado e,

provisóriamente o Núcleo de Ensino à Distância do Campus JF. Área projetada 260 m²

Situação atual:


Prazos:


Custo Estimado:

• Obras: R$ 238.476,55


57

6.3.6 Subestação de Energia Elétrica

Este projeto visa atender ao aumento de demanda de energia elátrica advinda

com as ampliações dos espaços físicos e dos novos equipamentos que estão sendo

instalados. Potência: 150 KVA. Área projetada 20 m².

Situação atual:


Prazos:

• Conclusão das obras em 10 de maio de 2010

Custo Estimado:

• Obras: R$ 140.421,51

6.3.7 Reformas – Blocos A, B, C, D e E, Lab. Fundição e Lab. Máq. Térmicas

Este projeto visa a reformulação interna do Bloco A, adaptando-o para atividades

acadêmicas, a conservação externa e da cobertura dos Blocos A, B, C, D e E, a

implantação da instalação de gases e baia de areia para o Laboratório de Fundição do

núcleo de Metalurgia e adequação física do Laboratório de Máquinas Térmicas do núcleo

de Mecânica.

Situação atual:

• Obra já empenhada;

• Laboratório de Fundição: concluído;

• Laboratório de Máquinas Térmicas: em fase de conclusão;

• Conservação externa e da cobertura dos Blocos A, B, C, D e E: em andamento;

• Reformulação interna do Bloco A: aguardando conclusão das obras do centro

administrativo para iniciar as obras

Prazos:


Custo Estimado:

• Obras: R$ 259.000,00


58

6.3.8 Travessia de Pedestres

Esta obra atende a antigo anseio de nossa comunidade e veio aumentar a

segurança dos alunos, uma vez que o fluxo de veículos e de transeuntes na Rua

Bernardo Mascarenhas vem aumentando significativamente nos últimos anos. Esta

implantação ocorreu em parceria com a Gerência de Trânsito da Prefeitura de Juiz de

Fora (GETRAN – PJF) que forneceu projeto e mão de obra, cabendo ao Campus JF o

fornecimento do material.

Situação atual:

• Concluído;

Custo Estimado:

• Obras: R$ 7.500,00

6.3.9 Portaria Provisória

Esta portaria foi implementada obra para permitir a entrada no Campus de alunos,

servidores e visitantes com segurança durante a realização das obras do Centro

Administrativo. O resultado foi que nenhum acidente foi registrado desde o início das

obras em janeiro de 2008. Trata-se de contrato de cessão temporária de imóvel por

particular para uso do campus que em contrapartida edificou a guarita, reformou os muros

e se responsabilizou pela conservação do terreno.

Situação atual:

• Em uso até 10 de maio de 2010 (previsão)

Custo Estimado:

• Obras: R$ 6.000,00


59

6.4 Centro de Extensão Comunitária e Tecnológica

O Projeto do Centro de Extensão Tecnológica e Comunitária do Campus Juiz de

Fora foi concebido, para atender aos princípios previstos na lei que cria os Institutos

Federais. Dessa forma, a interação entre a Instituição e a comunidade local será possível

a partir da extensão dos conhecimentos produzidos sistematicamente e levados à prática

no contato com a comunidade do entorno do Campus, bem como de localidades mais

distantes.

O espaço físico pleiteado, atualmente, é subutilizado, ou utilizado para o lazer de

forma descontínua e precária. Localiza-se a cerca de 600 metros do Campus JF.

Este projeto prevê a revitalização do campo de futebol e implementação de quadra

para atividades esportivas, construção de área para o desenvolvimento de atividades

culturais. Este espaço possibilitará o desenvolvimento de práticas sociais da comunidade

do entorno do Campus. Compõe o projeto a construção de um pavimento para a

instalação de Incubadora de empresas, do Núcleo de Educação a Distância, Biblioteca

comunitária, Sede para Associação de Moradores de Bairro, Laboratório de Inclusão

Digital, direcionado à capacitação tecnológica da população como uma unidade de

experimentação científica e de formação profissional inicial e continuada.

O Centro de Extensão Tecnológica e Comunitária favorecerá o desenvolvimento

de outros projetos de extensão e inovação tecnológica, orientados pelo Campus JF em

parceria com as lideranças da comunidade, nas áreas do esporte e lazer, qualidade de

vida, formação profissional de acordo com o interesse da população das diferentes faixas

etárias desse entorno.

Previsão de Investimento: R$ 8.099.500,00;

Situação Atual: Aprovado pela Setec, aprovado pela Superintendência de Patrimônio da

União e aguardando liberação do Exército Brasileiro a quem o imóvel está jurisdicionado.


60

Figura 8 – Croquis do Ginásio do Centro de Extensão

R

elat

ório

de

Ges

tão

- E

xerc

ício

200

9 61

Figura 9 - Cen

tro de Exten

são Comunitária e Tecnológica

R

elat

ório

de

Ges

tão

- E

xerc

ício

200

9 62

Figura 10 – Localização

do Cen

tro de Exten

são Comunitária e Tecnológica


63

6.5 Tecnologia da Informação

6.5.1 Rede Interna

Foi criada a sala de rede do bloco A, onde provisoriamente trabalham os

servidores do setor de TI. Em função do crescimento desordenado dos últimos anos, o

ponto de concentração do cabeamento de rede lógica do Instituto encontrava-se

desorganizado, dificultando sua manutenção.

Foi instalado piso suspenso com calhas para organização dos cabos, rack

apropriado com organizadores de cabos e um novo switch com maior capacidade, graças

a isto, hoje é possível a implementação de alterações topológicas com rapidez segurança.

A rede interna do Instituto ainda é precária, principalmente no cabeamento dos

Blocos, onde observamos conexões com cabos estendidos por janelas e espalhados

pelo chão, o que compromete o funcionamento da rede como um todo. Com os atuais

recursos humanos disponíveis não é possivel resolvermos o problema de imediato mas,

nos próximos anos, devemos caminhar para uma estrutura de melhor qualidade.

6.5.2 Link Externo

O link externo com largura de banda de 1 Mbit/s não mais suportava o tráfego

externo do Instituto. Implementamos emergencialmente um link de 4 Mbit/s e reavaliamos

as restrições de acesso a sites externos.

Tais medidas surtiram efeito, melhorando substancialmente o problema.

Recentemente foi realizada licitação para contratação de forma definitiva do link

de comunicação.

Futuramente a conexão externa deve ser feita através da Rede Nacional de

Pesquisa (RNP), provavelmente por meio de um link de comunicação dedicado até a

UFJF. Fizemos a solicitação de inclusão na RNP e fomos qualificados como usuários da

rede. Aguardamos nossa inclusão nas próximas expansões da rede da RNP.


64

6.5.3 Servidores

O servidor WEB do Instituto foi transferido do CGCO para nossas dependências.

Esta medida melhora o acesso interno ao servidor por não mais dependernos de nosso

link de comunicação externo para acessar nossa página. Assumindo a responsabilidade

de manutenção do hardware, ganhamos mais autonomia com o acesso ao servidor fora

do horário de trabalho dos servidores da UFJF. Foram instalados dois novos servidores,

um para hospedar o sistema de controle acadêmico SIGA e um para testes e

desenvolvimento, todos na rede interna do instituto.

Existe a necessidade de hospedagem de sites para órgãos internos do CTU,

projetos de pesquisa e extensão, docentes, etc. O ideal é que esta hospedagem seja feita

em um terceiro servidor independente a ser instalado no futuro próximo. Um gerenciador

de conteúdo (DRUPAL) encontra-se em teste e deve ser utilizado para a criação e

manutenção desses sites. Temos como meta a realização de capacitação de pessoal

para a utilização desta ferramenta no ano de 2010.

6.5.4 SIGA

O sistema de controle acadêmico herdado da UFJF encontrava-se em situação

crítica, com falhas gravíssimas que comprometiam enormemente a utilização do sistema.

Apesar de reconhecermos que ainda persistem problemas, as falhas mais graves do

sistema foram sanadas ou tiveram seus efeitos minimizados. A maior dificuldade na

manutenção do SIGA encontra-se no fato dele ter sido desenvolvido com a utilização do

"framework" MIOLO. O MIOLO, apesar de trazer vantagens ao processo de

desenvolvimento e manutenção, ainda é pouco conhecido pela comunidade de

desenvolvimento de software, o que dificulta a contratação de mão de obra apta a

oferecer produtividade em curto prazo. Realizamos um treinamento visando capacitação

de pessoal para a utilização do MIOLO e a expectativa é que consigamos implementar

melhorias no SIGA com maior agilidade no futuro.


65

6.5.5 Aumento de equipe - Suporte ao usuário

Foi realizado concurso para provimento de dois técnicos em TI e a contratação

destes profissionais deve ser realizada em curto prazo.

Aguardamos a contratação de dois funcionários terceirizados e planejamos a

contratação de pelo menos quatro bolsistas no ano de 2010.

Com a reforma do bloco A, esperamos passar a dispor de espaço físico para

acomodação dessa equipe.

Caso estas previsões se concretizem, acreditamos ser possível o oferecimento

de suporte mais eficiente aos professores e servidores do instituto, acelerarmos a

melhoria da estrutura de comunicação e a implementação de novos projeto de

desenvolvimetno de software.

6.6 Setor Administrativo

Até o ano de 2009 a gestão administrativa do Campus JF ficava a cargo da

UFJF. Com o processo de desvinculação do antigo CTU, iniciou-se o processo de

estruturação do setor administrativo do campus. A partir de 2010 uma série de novas

atribuições e procedimentos ficou a cargo deste setor. Ainda com uma equipe pequena e

em fase de formação e capacitação, o campus JF vem realizando diversas atividades, tais

como:

• Emissão de requisições, acompanhamento e distribuição dos materiais;

• Elaboração de especificações de serviços/materiais;

• Elaboração de editais para licitação de serviços/materiais;

• Participação como pregoeira, em pregões presenciais e eletrônicos de aquisição

de materiais e de serviços;

• Liquidação de NF/faturas/reembolsos e pagamentos;

• Execução financeira e orçamentária do SCDP;

• Prestação de contas de viagens no SCDP;

• Controle de sub-repasses de financeiro da reitoria;


66

• Execução orçamentária: verificação dos processos de licitação realizados, análise

da empresa vencedora (situação tributária), realização dos empenhos,

recebimento das NF e pré-análise para liquidação dos credores.

• Participação de análise para entendimento, junto à Reitoria, do processo

orçamentário, financeiro e contábil;

• Conformidade contábil – SIAFI;

• Regularização de declarações obrigatórias: DIF(ISS), GFIP, DIRF;

• Levantamento do inventário do campus Juiz de Fora, a partir do total de

patrimônio contabilizado pela UFJF desde a criação do Colégio Técnico

Universitário;

• Participação em diversos cursos específicos para cada área de atuação;

• Controle de utilização de veículos do campus Juiz de Fora;

• Controle de manutenção dos veículos do campus;

• Controle do almoxarifado interno do campus;

• Controle de vendas de tickets para refeitório;

• Controle do número de refeições servidas diáriamewnte no refeitório do campus;

• Previsão do número de refeições à fornecedora de alimentos;

• Manutenção de equipamentos, rede elétrica, redes de água potável, pluvial e de

esgoto, do campus Juiz de Fora;

• Manutenção de coberturas (infiltrações) e de jardinagem;

• Controle dos serviços de portaria e vigilância do campus.

6.7 Veículos

6.7.1 Formação de Frota

O Campus Juiz de Fora se constituiu a partir da transformação do Colégio Técnico

Universitário que se desvinculou da Universidade Federal de Juiz de Fora. Na condição

anterior, o Campus não dispunha de frota de veículos que, no entanto, começou a se

compor ao incorporar-se ao modelo de Instituto Federal. Entretanto, o número de veículos

ainda é insuficiente, principalmente para atender ao programa E-Tec Brasil, tendo em

vista que o Campus JF atende, atualmente, a mais de 800 alunos distribuídos em oito


67

polos de apoio presencial. Em 2010, serão mais de 1500 alunos matriculados nos cursos

técnicos na modalidade a distância. Isso exige uma grande estrutura de apoio e logística.

Assim, a formação da frota de veículos do Campus JF está sendo fundamental para o

momento que vive a instituição.

Frota Atual:

• 2 Fiat Siena ELX 1.4 2008

• 1 Pick-up Fiat Strada 2008 1.4

• 1 Van Peugeot Boxer 2009 16 lugares

• 1 Van Mercedes Sprinter 2009 16 lugares

• 1 Fiat Doblô 1.8 2010 – a ser entregue

6.7.2 Política de Utilização de Veículos

Nos termos legais para uso exclusivo no interesse da instituição.

7 Indicadores de Gestão (Conforme Acórdão Nº 2267/2005 do TCU)

7.1 Indicador 1 - Relação Candidato/Vaga

Objetivo: Identificar a relação candidato/vaga

Definições: Inscrições = número de inscrições para vestibular e processos seletivos

Vagas Ofertadas = número de vagas ofertadas em Editais de Oferta de Vagas por meio

de vestibular, processos seletivos e outras formas de ingresso.

Método de Cálculo: Relação Candidato / Vaga = Inscrições/vagas


68

6,02

8,39

4,92

6,28

0,00

2,00

4,00

6,00

8,00

10,00

2006 2007 2008 2009

Relação Candidato / Vaga

2522

560

3428

540

1453

395

1718

395

0

1000

2000

3000

4000

2006 2007 2008 2009

Candidatos e vagas - Técnico Modular

Candidatos

Vagas

1554

140

2039

140

1271

210

2029

210

0

500

1000

1500

2000

2500

2006 2007 2008 2009

Candidatos e vagas - Médio e Técnico integrado2006 e 2007 - Ensino Médio

2008 e 2009 - Técnico integrado

Candidatos

Vagas

Comentários: Até o ano de 2007 o número de candidatos considera os inscritos para o

ensino médio. A partir de 2008 a oferta do ensino médio isolado foi substituída pelo

ensino técnico integrado ao ensino médio, oferecido em horário integral, além da


69

supressão da oferta do ensino técnico modular no turno da tarde para os cursos que

passaram a ser ofertados na forma integrada: Edificações, Eletromecânica, Eletrotécnica,

Informática, Mecânica e Metalurgia. Isto acarretou a redução do total de inscritos em

2008, sendo os principais fatores impactantes o não oferecimento no turno vespertino do

curso técnico modular de Informática, que até então era o mais procurado, como também

a decisão de não oferecimento do ensino médio na forma isolada, decisão esta anunciada

em outubro de 2007, causando uma quebra de expectativa entre os pretensos candidatos

para 2008. Nota-se que já em 2009, o total de alunos que se candidataram ao ensino

técnico integrado foi equivalente ao número de candidatos ao ensino médio em 2007,

sendo que 2007 foi o ano de maior procura pelo ensino médio. Quanto ao indicador

“Relação Candidato / Vaga” observa-se uma redução de 2009 em relação a 2007, uma

vez que o número de vagas ofertadas saltou de 140 para 210.

7.2 Indicador 2 – Relação de Ingressos/Alunos

Objetivo: Quantificar a taxa de Ingressos em relação ao total de alunos.

Definições: Alunos Matriculados = o número de alunos em cada ano corresponde ao total

de matrículas no mesmo ano, considerando o conceito de matrículas do INEP/Censo

(matrículas do período anterior + ingressos+ matriculas reativadas).

Ingressos = número de ingressos por meio de vestibular, processos seletivos e outras

formas de ingressos.

Método de Cálculo: Relação de Ingressos/Alunos = Número de Ingressos x 100/Alunos

Matriculados


70

28%

34%

28% 28%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

2006 2007 2008 2009

Relação Ingressos / Alunos

39% 39% 39%

44%

36%

37%

38%

39%

40%

41%

42%

43%

44%

2006 2007 2008 2009

Ingressos/Alunos (excluídos os estágios)

Comentários: Para o indicador “Relação de Ingressos/Alunos“ Observa-se certa

normalização do resultado, exceto para o ano de 2007. Isto se deve ao fato de que

naquele ano, o número total de matrículas considerado ter sofrido uma redução

considerável, conforme mostra o gráfico da figura 1 – Evolução de Matrículas no período

2006 a 2009. Isto se deve ao pequeno número de matrículas registrado no módulo de

estágio. Ao verificar o mesmo indicador “Relação de Ingressos/Alunos” onde se exclui os

matriculados em módulos de estágio, o que se observa é uma elevação significativa do

indicador, passando de 39% em 2008 para 44% em 2009. Isto acontece pelas novas

ofertas de cursos pelo Campus JF.


71

7.3 Indicador 3 – Relação de Concluintes/Alunos

Objetivo: Quantificar a taxa de concluintes em relação ao total de alunos.

Definições: O número de alunos em cada ano correspondente ao total de matrículas no

mesmo ano.

Concluintes = é o aluno que integralizou os créditos, está apto a colar grau.

Método de Cálculo: Relação de Concluintes/Alunos = Número de Concluintes (Manhã,

Tarde, Noite, Integral, Total) x 100 / Alunos Matriculados

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

2006 2007 2008 2009

Alunos Matriculados

Concluintes

16%

21% 21%

17%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

2006 2007 2008 2009

Relação de Concluintes / Alunos Matriculados

Comentários: Observa-se a ampliação contínua do número total de alunos matriculados

desde 2007, porém, uma redução da “Relação de Concluintes/Alunos Matriculados”

acontece em 2009. As causas para esta queda podem ser assim entendidas: os registros

apontam o crescimento continuado de concluintes de 2006 a 2008 e uma redução em

2009, entretanto, isto se deve pela substituição da oferta a partir de 2008 dos cursos


72

técnicos modulares vespertinos pelos cursos técnicos integrados, uma vez que os cursos

modulares tinham duração de 2 anos e foram substituídos pelos cursos integrados com

duração de 3 anos. Assim, esses cursos não tiveram concluintes em 2009, o que

acontecerá somente em 2010, retomando assim, a taxa de crescimento da “Relação de

Concluintes/Alunos Matriculados”.

7.4 Indicador 4 – Índice de Eficiência Acadêmica/Concluintes

Objetivo: Quantificar a eficiência das Instituições

Definições: Concluinte = é o aluno que integralizou os créditos, está apto a colar grau.

Ingressos = número de ingressos por meio de vestibular, processos seletivos e outras

formas de ingresso.

Método de Cálculo: Índice de Eficiência Acadêmica/Concluintes = Somatório número de

concluintes x 100 / Somatório número de ingressos por período equivalente.

46%

75%

53% 50%

84%

58%65%

88%

71%

54%

75%

59%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

2006 2007 2008 2009

Índice de Eficiência Acadêmica

Técnico Modular Ensino Médio Total

Comentários: Infere-se através desse índice de eficácia educacional. O que se observa é

uma redução acentuada do índice de conclusão dos alunos do ensino médio. Isto pode


73

ser explicado pela não oferta de seleção para vagas complementares para a segunda e

terceira séries 2008 e 2009, uma vez que a escola estava substituindo o ensino médio

regular pelo ensino técnico integrado. Assim, as vagas ociosas causadas por retenções e

evasões não foram preenchidas, influenciando negativamente no resultando do índice de

conclusão dos alunos. Para os próximos anos a expectativa é pela normalização do

quadro e a elevação do indicador. Além disto, é importante afirmar que a implantação de

melhorias nos programas de assistência estudantil será fundamental para a melhoria dos

resultados.

7.5 Indicador 5 – Índice de Retenção do Fluxo Escolar

Objetivo: Quantificar a taxa de retenção do fluxo escolar em relação ao total de alunos.

Definições: O número de alunos em cada ano corresponde ao total de matrículas no

mesmo ano.

Retenção Escolar refere-se à subdivisão: reprovação e trancamento.

Método de Cálculo: Índice de retenção do fluxo escolar = Número de alunos retidos

(reprovação+trancamento) x 100/ Alunos Matriculados

11%12%

8%

14%

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

14%

2006 2007 2008 2009

Índice de Retenção Escolar

Total Geral


74

14%

0%0%0%

15%

3%

0%0%

12%

1%0%0%

22%

2%0%0%0%

5%

10%

15%

20%

25%

2006 2007 2008 2009

Índice de de Retenção Escolar

Técnico Modular

Ensino Médio

Técnico Integrado

Técnico Integrado - PROEJA

Comentários: Os resultados apontam para uma elevação do índice de retenção escolar,

principalmente pela elevação do resultado auferido no ensino técnico modular. O que se

observa é que a modificação do sistema de matrículas nos cursos modulares aponta para

resultados mais confiáveis, porém, identifica-se ainda uma série de problemas no sistema

de gestão acadêmica (SIGA), que precisa ser melhorado para oferecer indicadores de

gestão compatíveis com a realidade.

7.6 Indicador 6 – Relação Aluno/Docente em Tempo Integral

Objetivo: Quantificar o número de alunos por docente em tempo integral

Definições: O número de alunos em cada ano correspondente ao total de matrículas no

mesmo ano.

O Docente em tempo integral (efetivo e em contrato temporário) presta atividades

acadêmicas exclusivamente em sala de aula, equivalente ao regime de trabalho de 40

horas semanais (quantidade em 20h, multiplica-se por 0,5 e quantidade em 40 h e DE

multiplica-se por 1.)

Método de Cálculo: Relação Alunos/Docentes em Tempo Integral = Números de Alunos

Matriculados / Número de Docentes com DE


75

A) No cálculo deste indicador excluíram-se os alunos matriculados nos módulos de

estágio e se incluiu o número de alunos que ingressaram no 2º semestre, ou seja,

considera-se no total de matrículas o número de alunos que estiveram matriculados ao

longo de cada ano.

19,7418,20 17,09

15,47

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

2006 2007 2008 2009

Relação Aluno/Docente considerando Total Matrículas s/ estágio e incluindo ingressos 2º sem

B) No cálculo deste indicador excluíram-se os alunos matriculados nos módulos de

estágio e não se incluiu o número de alunos que ingressaram no 2º semestre, ou seja,

considera-se no total de matrículas o número de alunos matriculados ao início de cada

ano.

17,6616,22 15,29

13,14

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

2006 2007 2008 2009

Relação Aluno/Docente considerando Total Matrículas s/ estágio


76

C) No cálculo deste indicador incluíram-se os alunos matriculados nos módulos de

estágio e se incluiu o número de alunos que ingressaram no 2º semestre, ou seja,

considera-se no total de matrículas o número de alunos que estiveram matriculados ao

longo de cada ano.

25,73

18,8421,95 21,60

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

2006 2007 2008 2009

Relação Aluno/Docenteconsiderando Total Matrículas c/ estágio

Comentários: Observa-se três formas de verificar a relação aluno/docente. De uma

forma geral, observa-se a redução do indicador. Dois fatores têm influências significativas

neste processo, sendo o aumento do quadro de docentes um deles. Outro fator

importante é a adoção do ensino técnico integrado a partir de 2008. Neste caso, os

cursos integrados exercitados pelo campus JF acontecem em horário integral,

impactando significativamente na carga horária docente, entretanto, contando uma só

matrícula por aluno, ao contrário do modelo anterior em que se praticava o ensino médio

desvinculado do ensino técnico, considerando até duas matrículas para os alunos que

cursavam os dois cursos simultaneamente. A análise que se faz é que o critério mais

justo e eficaz seria considerar o critério do aluno equivalente, conforme previsto na Lei

nº 11.892 que criou os Institutos Federais.


77

7.7 Indicador 7 – Índice de Titulação do Corpo Docente

Objetivo: Quantificar o índice de titulação do corpo docente – Efetivo e Contrato

Temporário

Definições: A titulação do Corpo Docente é dividida em 5 subgrupos: Graduado,

Aperfeiçoamento, Especialista, Mestre e Doutor

Método de Cálculo: Índice de titulação do Corpo Docente = (G*1+A*2+E*3+M*4+D*5)/

(G+A+E+M+D)

Onde: G = quantidade de docentes Graduados; A= quantidade de docentes Aperfeiçoado;

E = quantidade de docentes Especialistas; M = quantidade de docentes Mestres; D =

quantidade de docentes Doutores.

3,043,09

3,36

3,51

2,80

2,90

3,00

3,10

3,20

3,30

3,40

3,50

3,60

2006 2007 2008 2009

Índice de Titulação do Corpo Docente

Comentários: Percebe-se claramente a elevação do indicador, provocada principalmente

pela capacitação do pessoal do quadro. Para o ano de 2010 o índice deve continuar

crescendo a taxa ainda maior devido ao aumento do quadro estar acontecendo

primordialmente com pessoal com mestrado e doutorado, além do grande número de

docentes em cursos de mestrado e doutorado, inclusive o Minter (mestrado

interistitucional) em parceria com a UNESA que prevê a qualificação de 14 docentes no

curso de mestrado


78

INDICADORES ADMINISTRATIVOS

NOTA: Os indicadores administrativos a seguir não puderam ser

mensurados devido à inexistência de informações específicas para o

Campus JF, uma vez que o controle dos dados financeiros do antigo CTU se

dava de forma conjunta com a UFJF, não sendo possível extratificar os

dados específicos da escola.

7.8 Indicador 8 – Gastos Correntes por Aluno

Objetivo: Quantificar os gastos por aluno.

Definições: Consideraram-se todos os gastos, exceto investimento, capital, precatórios,

inativos e pensionistas.

O número de alunos em cada ano correspondente ao total de matrículas no do mesmo

ano.

Método de Cálculo: Gastos correntes por aluno = Total de Gastos/ Alunos Matriculados

Onde: Total de gasto = total de gastos – investimentos – precatórios – inativos /

pensionistas.

7.9 Indicador 9 – Percentual de Gastos com Pessoal

Objetivo: Quantificar o gasto total com pessoal em relação aos gastos totais.

Definições: Gasto com Pessoal: Gastos com servidores ativos, inativos, pensionistas,

sentenças judiciais e precatórias.

Gastos Totais: Gastos totais de todas as fontes e todos os grupos de despesas.

Método de Cálculo: Percentual de Gastos com Pessoal = Total de Gastos com Pessoal x

100 / Gastos Totais


79

7.10 Indicador 10 – Percentual de Gastos com Outros Custeios (exclusive benefícios)

Objetivo: Quantificar o percentual de gasto com Outros Custeios em relação aos gastos

totais.

Definições: Gastos com Outros Custeios = (gastos totais de OCC) menos (-) (benefícios

e PASEP, investimento e inversões financeiras)

Gastos Totais = Gastos totais de todas as fontes e todos os grupos de despesa.

Método de Cálculo: Percentual de Gastos com Outros Custeios (exclusive benefícios) =

Total de Gastos com Outros Custeios x 100 / Gastos Totais

7.11 Indicador 11 – Percentual de Gastos com Investimentos (em relação aos gastos totais)

Objetivo: Quantificar o percentual dos gastos em investimentos e Inversões Financeiras

em relação aos gastos totais.

Definições: Investimentos: Despesa destinada ao planejamento e execução de obras,

inclusive as destinadas à aquisição de imóveis considerados necessários à realização de

obras, bem como a programas especiais de trabalho, aquisições de instalações,

equipamentos e material permanente e constituição ou aumento de capital de empresas

que não sejam de caráter comercial ou financeiro.

Inversões Financeiras: Despesa com aquisição de imóveis ou bens de capital já em

utilização e também a aquisição de títulos representativos do capital de empresas ou

entidades de qualquer espécie, já constituídas, quando a operação não importe aumento

do capital e com a constituição ou aumento do capital de entidades ou empresas que

visem a objetivos comerciais ou financeiros, inclusive operações bancárias ou de seguros.

Método de Calculo: Percentual de Gatos com Investimentos = Total de Gatos com

Despesas de Investimentos e Inversões Financeiras / Gastos Totais


80

ANEXOS


81

Exercício 2006

Indicador 1: Relação Candidato / VagaAno Referência: 2006

Nível Curso Turno Período Letivo Inscrito Vagas Candidato/VagaTécnico Mod Edificações (Const. Civil)* D 1° Semestre 94 30 3,13

Design D 1° Semestre 52 20 2,60Eletromecânica D 1° Semestre 80 25 3,20Eletromecânica N 1° Semestre 152 25 6,08Eletrotécnica D 1° Semestre 90 25 3,60Eletrotécnica N 1° Semestre 135 25 5,40Informática D 1° Semestre 270 25 10,80Informática N 1° Semestre 276 25 11,04Mecânica D 1° Semestre 96 25 3,84Metalurgia D 1° Semestre 55 25 2,20Metalurgia N 1° Semestre 115 25 4,60Trans. Imobiliárias N 1° Semestre 54 30 1,80Transporte e Trânsito N 1° Semestre 36 30 1,20Turismo D 1° Semestre 101 30 3,37Design D 2° Semestre 55 20 2,75Eletromecânica N 2° Semestre 87 25 3,48Eletrotécnica N 2° Semestre 115 25 4,60Informática D 2° Semestre 159 25 6,36Informática N 2° Semestre 194 25 7,76Mecânica N 2° Semestre 149 25 5,96Trans. Imobiliárias N 2° Semestre 87 25 3,48Turismo 2° Semestre 70 25 2,80

Médio Ensino Médio - 1ª série D 1° Semestre 1383 105 13,17Ensino Médio - 1ª série N 1° Semestre 171 35 4,89Ensino Médio - 2ª série D 1° Semestre 153 5 30,60Ensino Médio - 2ª série N 1° Semestre 47 5 9,40Ensino Médio - 3ª série D 1° Semestre 42 5 8,40Ensino Médio - 3ª série N 1° Semestre 18 5 3,60

Superior

4336 720 6,02

*2006 e 2007 com denominação de Tec. em Const. Civil

Inscritos Vagas Candidato/Vaga Inscrito Vagas Candidato/Vaga

Técnico Modular 1606 365 4,40 916 195 4,70Médio 1ª série 1554 140 11,10Médio 2ª série 200 10Médio 3ª série 60 10Subtotais 3420 525 6,51 916 195 4,70

Inscritos Vagas Candidato/Vaga

Técnico Modular 2522 560 4,50Médio 1ª série 1554 140 11,10Médio 2ª série 200 10 20,00Médio 3ª série 60 10 6,00Total 4336 720 6,02

Total

1º semestre 2° Semestre


82

Indicador 2: Relação Ingressos / AlunosAno Referência: 2006


IngressosMatrículas Reativadas

Total

Técnico Mod Edificações (Const. Civil)* D 1° Semestre 30 188 30 218 14%Design D 1° Semestre 20 103 20 123 16%Eletromecânica D 1° Semestre 25 189 25 214 12%Eletromecânica N 1° Semestre 25 40 25 65 38%Eletrotécnica D 1° Semestre 25 133 25 158 16%Eletrotécnica N 1° Semestre 25 104 25 129 19%Informática D 1° Semestre 25 183 25 208 12%Informática N 1° Semestre 25 65 25 90 28%Mecânica D 1° Semestre 25 150 25 175 14%Metalurgia D 1° Semestre 25 112 25 137 18%Metalurgia N 1° Semestre 25 26 25 51 49%Trans. Imobiliárias N 1° Semestre 30 121 30 151 20%Transporte e Trânsito N 1° Semestre 30 44 30 74 41%Turismo D 1° Semestre 30 112 30 142 21%Design D 2° Semestre 20 20 20 100%Eletromecânica N 2° Semestre 25 25 25 100%Eletrotécnica N 2° Semestre 25 25 25 100%Informática D 2° Semestre 25 25 25 100%Informática N 2° Semestre 25 25 25 100%Mecânica N 2° Semestre 25 25 25 100%Trans. Imobiliárias N 2° Semestre 25 25 25 100%Turismo 2° Semestre 25 25 25 100%

Médio Ensino Médio - 1ª série D 1° Semestre 105 6 105 111 95%Ensino Médio - 1ª série N 1° Semestre 35 2 35 37 95%Ensino Médio - 2ª série D 1° Semestre 5 113 5 118 4%Ensino Médio - 3ª série N 1° Semestre 5 31 5 36 14%Ensino Médio - 3ª série D 1° Semestre 5 104 5 109 5%Ensino Médio - 3ª série N 1° Semestre 5 35 5 40 13%

Técnico Mod Estradas 1° Semestre 20 20 0%Superior 0

0 0720 1881 720 0 2601 28%

Estágio 195Edificações (Const. Civil)* 73 2406 0Estradas 20Design 47Eletromecânica 85Eletrotécnica 118Informática 54Mecânica 60Metalurgia 85Trans. Imobiliárias 83Transporte e Trânsito 44Turismo 86

Total 755

Matrículas - SumárioEnsino Médio 451IntegradoTécnico Mod 2150Técnico Mod s/ estágio 1395Total 2601Total s/ estágio 1846Total Ensino Técnico 2150Total Ensino Técnico s/ estágio 1395Ingressos/Alunos - estágios 39%

Total s/ estágioexcluídos ingressos 2º sem 1651

Curso Nível Turno Ingressos/AlunosAlunos Matriculados


Ingressos 2º sem

Matrículas - Ingressos 2º sem

Total


83

Indicador 3:

Relação

Con

cluintes / A

luno

sAno Referência:

2006

Manha Tarde

Noite

Integral

TotalManha Tarde Noite

IntegralTotalManha Tarde

Noite

Integral

Total EstágiosMatrículasRelação

Técnico Mod

Edificações

1° Sem

016

00

16218

7%Design

1° Sem

00

00

0123

0%Eletromecânica

1° Sem

013

00

13214

6%Eletrotécnica

1° Sem

00

90

965

14%

Informática

1° Sem

05

20

7158

4%Mecânica

1° Sem

00

170

17129

13%

Metalurgia

1° Sem

00

240

24208

12%

Trans. Imobiliárias

1° Sem

00

130

1390

14%

Transporte e Trânsito

1° Sem

00

00

0175

0%Turismo

1° Sem

013

00

13137

9%Edificações

2° Sem

015

00

1551

29%

Design

2° Sem

013

00

13151

Eletromecânica

2° Sem

07

140

2174

Eletrotécnica

2° Sem

010

120

22142

Informática

2° Sem

01

30

420

Mecânica

2° Sem

016

00

1625

Metalurgia

2° Sem

012

210

3325

132%


2° Sem

00

200

2025

80%


2° Sem

00

190

1925

Turismo

2° Sem

00

00

025

Eletrônica

00

00

00

25

Subtotal

00

0121

154

0275

2105

13%

755

1350

20%

Médio

Ensino Médio

1° Sem

920

350

127

451

28%

Subtotal

00

920

350

127

451

28%

451

Integrado

Técnico em

00

00

00

11

00

00

00

00

01

10

92121

189

0402

20

00

2556

16%

1801

22%

Relação de Concluintes / Alunos

Matriculados - estágios


Matriculados

Alunos Matriculados

Total

Concluintes

Período

Letivo

Curso

Nível


84

Indicador 4: Índice de Eficiência AcadêmicaAno Referência: 2006

Manha Tarde Noite Integral Total Ano IngressoTécnico ModEdificações 1° Sem 16 16 2004/2 30 53%

Design 1° Sem 0 2005/1 25 0%Eletromecânica 1° Sem 13 13 2004/2 25 52%Eletrotécnica 1° Sem 9 9 2004/2 25 36%Informática 1° Sem 5 2 7 2005/2 50 14%Mecânica 1° Sem 17 17 2004/2 25 68%Metalurgia 1° Sem 24 24 2004/2 -Trans. Imobiliárias 1° Sem 13 13 2005/2 30 43%Transporte e Trânsito 1° Sem 0 2005/2 -Turismo 1° Sem 13 13 2005/1 30 43%Edificações 2° Sem 15 15 2005/1 30 50%Design 2° Sem 13 13 2005/2 20 65%Eletromecânica 2° Sem 7 14 21 2005/1 60 35%Eletrotécnica 2° Sem 10 12 22 2005/1 60 37%Informática 2° Sem 1 3 4 2005/2 50 8%Mecânica 2° Sem 16 16 2005/1 25 64%Metalurgia 2° Sem 12 21 33 2005/1 50 66%Trans. Imobiliárias 2° Sem 20 20 2006/1 30 67%Transporte e Trânsito 2° Sem 19 19 2006/1 30 63%Turismo 2° Sem 0 2005/2 -Eletrônica 0

0 121 154 0 275 595 46%Médio Ensino Médio 1° Sem 92 35 127 2004/1 170 75%

92 0 35 0 127 170 75%Integrado Técnico em

0 0 0 0 0 0Superior Engª Mecatrônica

0 0Integrado Técnico em Secretariado - Proeja

92 121 189 0 402 765 53%

Ano de Ingresso / quantidade

Índice de Efic iência Acadêmica

Subtotal

ConcluintesPeríodo Letivo Curso Nível

Subtotal

Subtotal

Subtotal

Total (técnico modular + médio)

Indicador 6: Relação Aluno/Docente em Tempo IntegralAno Referência: 2006

20 h 40 h DE Total1° Sem 1846 1 16 77 93,5 19,742° Sem 1846 1 16 77 93,5 19,74

1846 19,74

* Total s/ estágio1 efetivo 2 efetivos14 substitutos

Média Anual

Relação Aluno/Docente

Período Letivo

Curso Nível Alunos

Matriculados*Docentes - Efetivo e Contrato Temporário

Todos Todos


85

Indicador 5: Índice de Retenção do Fluxo EscolarAno Referência: 2006

Reprovação Trancamento TotalTécnico ModEdificações 1° Sem 5 5 21 24%

Design 1° Sem 10 1 11 11 100%Eletromecânica 1° Sem 13 13 26 50%Eletrotécnica 1° Sem 9 9 18 50%Informática 1° Sem 21 21 28 75%Mecânica 1° Sem 10 10 27 37%Metalurgia 1° Sem 10 10 34 29%Trans. Imobiliárias 1° Sem 15 15 28 54%Transporte e Trânsito 1° Sem 0 0Turismo 1° Sem 4 1 5 21 24%Edificações 2° Sem 4 1 5 20 25%Design 2° Sem 8 2 10 23 43%Eletromecânica 2° Sem 8 8 29 28%Eletrotécnica 2° Sem 10 10 32 31%Informática 2° Sem 35 1 36 40 90%Mecânica 2° Sem 6 6 22 27%Metalurgia 2° Sem 9 2 11 44 25%Trans. Imobiliárias 2° Sem 9 1 10 30 33%Transporte e Trânsito 2° Sem 3 1 4 23 17%Turismo 2° Sem 0 0Eletrônica 0 0

189 10 199 477 42%Médio Ensino Médio 0 455 0%

0 0 0 455 0%Integrado Técnico em

Superior Engª Mecatrônica

Integrado Técnico em Secretariado - Proeja

189 10 199 932 21%

Subtotal

Subtotal

Subtotal

Total Geral

Curso Nível

Subtotal

Índice deRetenção Escolar

Número de Alunos Retidos AlunosMatriculados

Período Letivo

Indicador 7: Índice de Titulação do Corpo DocenteAno Referência: 2006

G*1 A*2 E*3 M*4 D*5 Total G A E M D Total1° Sem 12 39 17 5 222 12 39 17 5 73 3,042° Sem 12 39 17 5 222 12 39 17 5 73 3,04

222 73 3,04

Índice de Titulação

Docentes por Titulação c/ pesos Docentes por Titulação

Média Anual

Período Letivo

Curso Nível

Todos Todos


86

Exercício 2007


Nível Curso Turno Período Letivo Inscrito Vagas Candidato/VagaTécnico Mod Edificações (Const. Civil)* D 1° Semestre 108 30 3,60

Edificações (Const. Civil)* N 1° Semestre 150 30 5,00Design D 1° Semestre 68 20 3,40Eletromecânica D 1° Semestre 132 20 6,60Eletromecânica N 1° Semestre 234 20 11,70Eletrotécnica D 1° Semestre 132 20 6,60Eletrotécnica N 1° Semestre 250 20 12,50Informática D 1° Semestre 440 25 17,60Informática N 1° Semestre 460 25 18,40Mecânica D 1° Semestre 147 25 5,88Metalurgia D 1° Semestre 95 25 3,80Metalurgia N 1° Semestre 125 25 5,00Trans. Imobiliárias N 1° Semestre 126 30 4,20Transporte e Trânsito N 1° Semestre 84 30 2,80Edificações (Const. Civil)* N 2° Semestre 91 30 3,03Design D 2° Semestre 27 20 1,35Eletromecânica D 2° Semestre 91 20 4,55Eletrotécnica N 2° Semestre 129 20 6,45Informática D 2° Semestre Informática N 2° Semestre 227 25 9,08Mecânica N 2° Semestre 155 25 6,20Trans. Imobiliárias N 2° Semestre 60 30 2,00Turismo 2° Semestre 97 25 3,88

Médio Ensino Médio - 1ª série D 1° Semestre 1790 105 17,05Ensino Médio - 1ª série N 1° Semestre 249 35 7,11Ensino Médio - 2ª série D 1° Semestre 198 5 39,60Ensino Médio - 3ª série N 1° Semestre 78 5 15,60Ensino Médio - 3ª série D 1° Semestre 82 5 16,40Ensino Médio - 3ª série N 1° Semestre 46 5 9,20

Superior

5871 700 8,39


Inscrito Vagas Candidato/Vaga Inscrito Vagas Candidato/Vaga

Técnico Modular 2551 345 7,39 877 195 4,50Médio 1ª série 2039 140 14,56Médio 2ª série 276 10Médio 3ª série 128 10Subtotais 4994 505 9,89 877 195 4,50

Inscrito Vagas Candidato/Vaga

Técnico Modular 3428 540 6,35Médio 1ª série 2039 140 14,56Médio 2ª série 276 10 27,60Médio 3ª série 128 10 12,80Total 5871 700 8,39

Total



87


Matrículas Per. Anterior Ingressos

Matrículas Reativadas Total

Técnico Mod Edificações (Const. Civil)* D 1° Semestre 30 64 30 94 32%Edificações (Const. Civil)* N 1° Semestre 30 27 30 57 53%Design D 1° Semestre 20 65 20 85 24%Eletromecânica D 1° Semestre 20 121 20 141 14%Eletromecânica N 1° Semestre 20 46 20 66 30%Eletrotécnica D 1° Semestre 20 58 20 78 26%Eletrotécnica N 1° Semestre 20 131 20 151 13%Informática D 1° Semestre 25 112 25 137 18%Informática N 1° Semestre 25 83 25 108 23%Mecânica D 1° Semestre 25 56 25 81 31%Metalurgia D 1° Semestre 25 57 25 82 30%Metalurgia N 1° Semestre 25 21 25 46 54%Trans. Imobiliárias N 1° Semestre 30 70 30 100 30%Transporte e Trânsito N 1° Semestre 30 28 30 58 52%Edificações (Const. Civil)* N 2° Semestre 30 30 30 100%Design D 2° Semestre 20 20 20 100%Eletromecânica D 2° Semestre 20 20 20 100%Eletrotécnica N 2° Semestre 20 20 20 100%Estradas D 2° Semestre 9 9 0%Informática N 2° Semestre 25 25 25 100%Mecânica N 2° Semestre 25 59 25 84 30%Trans. Imobiliárias N 2° Semestre 30 30 30 100%Turismo D 2° Semestre 25 55 25 80 31%

Médio Ensino Médio - 1ª série D 1° Semestre 105 3 105 108 97%Ensino Médio - 1ª série N 1° Semestre 35 2 35 37 95%Ensino Médio - 2ª série D 1° Semestre 5 106 5 111 5%Ensino Médio - 3ª série N 1° Semestre 5 28 5 33 15%Ensino Médio - 3ª série D 1° Semestre 5 119 5 124 4%Ensino Médio - 3ª série N 1° Semestre 5 31 5 36 14%

Superior 00

700 1351 700 0 2051 34%


Total 258

Matrículas - SumárioEnsino Médio 449IntegradoTécnico Mod 1602Técnico Mod s/ estágio 1344Total 2051Total s/ estágio 1793Total Ensino Técnico 1602Total Ensino Técnico s/ estágio 1344Ingressos/Alunos - estágios 39%

* Total s/ estágioexcluídos ingressos 2º sem 1598

Total Matrículasexcluídos ingressos 2º sem 1856



Ingressos 2º sem


Total


88

Indicador 3:

Relação

Con

cluintes / A

luno

sAno Referência:

2007

Manha Tarde

Noite

Integral



Noite

Integral


Técnico ModEdificações

1° Sem

019

00

19151

13%

Design

1° Sem

09

00

985

11%

Eletromecânica

1° Sem

08

00

8207

4%Eletrotécnica

1° Sem

00

160

16229

7%Informática

1° Sem

013

120

25245

10%

Mecânica

1° Sem

018

00

1881

22%

Metalurgia

1° Sem

00

00

046

0%Trans. Imobiliárias

1° Sem

00

120

12100

12%


1° Sem

00

00

0Turismo

1° Sem

010

00

1055

18%

Edificações

2° Sem

015

00

1530

50%

Design

2° Sem

08

00

820

40%

Eletromecânica

2° Sem

013

40

1720

85%

Eletrotécnica

2° Sem

014

130

2720

135%

Informática

2° Sem

07

80

1525

60%

Mecânica

2° Sem

010

00

1084

12%

Metalurgia

2° Sem

021

170

3882

46%


2° Sem

00

230

2330

77%


2° Sem

00

210

2158

36%

Turismo

2° Sem

05

00

525

20%

Estradas

00

00

09

0%0

170

126

0296

1602

18%

258

1344

22%

Médio

Ensino Médio

1° Sem 114

029

0143

449

32%

114

029

0143

449

32%

449

32%

00

00

114

170

155

0439

00

00

2051

21%

1793

24%




Matriculados

Alunos Matriculados

Total

Concluintes

Período

Letivo

Curso

Nível

Subtotal

Subtotal


89


Manha Tarde Noite Integral Total Ano IngressoTécnico ModEdificações 1° Sem 19 19 2005/2 30 63%

Design 1° Sem 9 9 2006/1 20 45%Eletromecânica 1° Sem 8 8 2005/2 25 32%Eletrotécnica 1° Sem 16 16 2005/2 25 64%Informática 1° Sem 13 12 25 2006/2 50 50%Mecânica 1° Sem 18 18 2005/2 25 72%Metalurgia 1° Sem 0 2005/2 -Trans. Imobiliárias 1° Sem 12 12 2006/2 25 48%Transporte e Trânsito 1° Sem 0 2006/2 -Turismo 1° Sem 10 10 2006/1 30 33%Edificações 2° Sem 15 15 2006/1 30 50%Design 2° Sem 8 8 2006/2 20 40%Eletromecânica 2° Sem 13 4 17 2006/1 50 34%Eletrotécnica 2° Sem 14 13 27 2006/1 50 54%Informática 2° Sem 7 8 15 2006/2 50Mecânica 2° Sem 10 10 2006/1 25Metalurgia 2° Sem 21 17 38 2006/1 50Trans. Imobiliárias 2° Sem 23 23 2007/1 30 77%Transporte e Trânsito 2° Sem 21 21 2007/1 30 70%Turismo 2° Sem 5 5 2006/2 25 20%Eletrônica 0





114 170 155 0 439 760 58%


Índice de Efic iência Acadêmica

Subtotal

ConcluintesPeríodo Letivo Curso Nível

Subtotal

Subtotal

Subtotal



90



Design 1° Sem 9 9 18 50%Eletromecânica 1° Sem 7 7 15 47%Eletrotécnica 1° Sem 9 9 25 36%Informática 1° Sem 32 32 57 56%Mecânica 1° Sem 4 4 22 18%Metalurgia 1° Sem 0 0Trans. Imobiliárias 1° Sem 15 1 16 28 57%Transporte e Trânsito 1° Sem 0 0Turismo 1° Sem 6 6 16 38%Edificações 2° Sem 4 1 5 20 25%Design 2° Sem 8 8 16 50%Eletromecânica 2° Sem 6 6 23 26%Eletrotécnica 2° Sem 8 8 35 23%Informática 2° Sem 44 3 47 62 76%Mecânica 2° Sem 3 3 13 23%Metalurgia 2° Sem 7 7 45 16%Trans. Imobiliárias 2° Sem 7 1 8 23 35%Transporte e Trânsito 2° Sem 3 1 4 25 16%Turismo 2° Sem 18 18 24 75%Eletrônica 0

197 7 204 493 41%Médio Ensino Médio 15 15 158 9%




212 7 219 651 34%

Subtotal

Subtotal

Subtotal

Total Geral

Curso Nível

Subtotal



Período Letivo



1793 18,20

* Total s/ estágio 2 efetivos15 substitutos

Média Anual


Período Letivo

Curso Nível Alunos


Todos Todos


91

Exercício 2008


Nível Curso Turno Período Letivo Inscrito Vagas Candidato/VagaTécnico Mod Edificações N 1° Semestre 146 30 4,87

Design D 1° Semestre 29 20 1,45Eletromecânica N 1° Semestre 177 25 7,08Eletrotécnica N 1° Semestre 171 25 6,84Metalurgia N 1° Semestre 156 30 5,20Trans. Imobiliárias N 1° Semestre 52 35 1,49Transporte e Trânsito N 1° Semestre 28 30 0,93Turismo D 1° Semestre 111 30 3,70Design D 2° Semestre 31 20 1,55Eletrotécnica N 2° Semestre 124 25 4,96Informática D 2° Semestre 38 20 1,90Informática N 2° Semestre 89 10 8,90Mecânica N 2° Semestre 168 25 6,72Trans. Imobiliárias N 2° Semestre 70 35 2,00Turismo 2° Semestre 63 35 1,80

Integrado Edificações I 1° Semestre 195 35 5,57Eletromecânica I 1° Semestre 144 35 4,11Eletrotécnica I 1° Semestre 132 35 3,77Informática I 1° Semestre 509 35 14,54Mecânica I 1° Semestre 117 35 3,34Metalurgia I 1° Semestre 174 35 4,97

Médio Ensino Médio - 1ª série D 1° Semestre Ensino Médio - 1ª série N 1° Semestre Ensino Médio - 2ª série D 1° Semestre 238 5 47,60Ensino Médio - 2ª série N 1° Semestre Ensino Médio - 3ª série D 1° Semestre 66 5 13,20Ensino Médio - 3ª série N 1° Semestre 23 5 4,60

Superior

3051 620 4,92



Técnico Modular 870 225 3,87 583 170 3,43Tec Integrado 1271 210 6,05Médio 2ª série 238 5Médio 3ª série 89 10Subtotais 2468 450 5,48 583 170 3,43

Inscrito Vagas Candidato/VagaTécnico Modular 1453 395 3,68Tec Integrado 1271 210 6,05Médio 2ª série 238 5 47,60Médio 3ª série 89 10 8,90Total 3051 620 4,92

Total



92



IngressosMatrículas Reativadas

Total

Técnico ModEdificações N 1° Semestre 30 169 30 199 15%Design D 1° Semestre 20 75 20 95 21%Eletromecânica N 1° Semestre 25 193 25 218 11%Eletrotécnica N 1° Semestre 25 204 25 229 11%Metalurgia N 1° Semestre 30 136 30 166 18%Trans. Imobiliárias N 1° Semestre 35 89 35 124 28%Transporte e Trânsito N 1° Semestre 23 51 23 74 31%Turismo N 1° Semestre 30 84 30 114 26%Design D 2° Semestre 20 20 20 100%Eletrotécnica N 2° Semestre 25 25 25 100%Informática D 2° Semestre 0 97 0 97 0%Informática N 2° Semestre 30 98 30 128 23%Mecânica N 2° Semestre 25 142 25 167 15%Trans. Imobiliárias N 2° Semestre 35 35 35 100%Turismo 2° Semestre 35 35 35 100%

Integrado Edificações I 1° Semestre 38 38 38 100%Eletromecânica I 1° Semestre 40 40 40 100%Eletrotécnica I 1° Semestre 37 37 37 100%Informática I 1° Semestre 38 38 38 100%Mecânica I 1° Semestre 35 35 35 100%Metalurgia I 1° Semestre 35 37 37 95%

Médio Ensino Médio - 1ª série D 1° Semestre 1 1 0%Ensino Médio - 1ª série N 1° Semestre 0Ensino Médio - 2ª série D 1° Semestre 5 108 5 113 4%Ensino Médio - 2ª série N 1° Semestre 19 19 0%Ensino Médio - 3ª série D 1° Semestre 5 105 5 110 5%Ensino Médio - 3ª série N 1° Semestre 5 29 5 34 15%

Técnico ModEstradas 1° Semestre 16 16 0%Superior 0

626 1616 628 0 2244 28%


Total 629

Matrículas - SumárioEnsino Médio 277Integrado 225Técnico Mod 1742Técnico Mod s/ estágio 1113Total 2244Total s/ estágio 1615Total Ensino Técnico 1967Total Ensino Técnico s/ estágio 1338Ingressos/Alunos - estágios 39%





Ingressos 2º sem


Total


93

Indicador 3:

Relação

Con

cluintes / A

luno

sAno Referência:

2008

Manha Tarde

Noite

Integral

Total

Manha Tarde

Noite


Noite

Integral


Técnico Mod Edificações

1° Sem

0Design

1° Sem

12

1220

60%

Eletromecânica

1° Sem

15

15Eletrotécnica

1° Sem

1818

25

72%

Informática

1° Sem

12

719

Mecânica

1° Sem

1212

Metalurgia

1° Sem

0Trans. Imobiliárias

1° Sem

1919

35

54%


1° Sem

0Turismo

1° Sem

035

0%Edificações

2° Sem

21

1536

199

18%

Design

2° Sem

16

1695

17%

Eletromecânica

2° Sem

311

14218

6%Eletrotécnica

2° Sem

11

819

229

8%Informática

2° Sem

99

225

4%Mecânica

2° Sem

17

17167

10%

Metalurgia

2° Sem

22

2345

166

27%


2° Sem

2525

124

20%


2° Sem

2121

74

28%

Turismo

2° Sem

24

24114

21%

IntegradoEdificações

1° Sem

38

Eletromecânica

1° Sem

40

Eletrotécnica

1° Sem

37

Informática

1° Sem

38

Mecânica

1° Sem

35

Metalurgia

1° Sem

37

00

153

168

0321

1951

16%

629

1322

24%

Médio

Ensino Médio

1° Sem

109

32

141

277

51%

109

032

0141

277

51%

277

51%

00

0109

153

200

0462

00

00

2228

21%

1599

29%




Matriculados

Alunos Matriculados

Total

Concluintes

Período

Letivo

Curso

Nível

Sub

total

Sub

total


94


Manha Tarde Noite Integral Total Ano IngressoTécnico Mod Edificações 1° Sem 0 2006/2 -

Design 1° Sem 12 12 2007/1 20 60%Eletromecânica 1° Sem 15 15 2006/2 25 60%Eletrotécnica 1° Sem 18 18 2006/2 25 72%Informática 1° Sem 12 7 19 2006/2 25 76%Mecânica 1° Sem 12 12 2006/2 25 48%Metalurgia 1° Sem 0 2006/2 -Trans. Imobiliárias 1° Sem 19 19 2007/2 30 63%Transporte e Trânsito 1° Sem 0 2007/2 -Turismo 1° Sem 0 2007/1 -Edificações 2° Sem 21 15 36 2007/1 60 60%Design 2° Sem 16 16 2007/2 20 80%Eletromecânica 2° Sem 3 11 14 2007/1 40 35%Eletrotécnica 2° Sem 11 8 19 2007/1 40 48%Informática 2° Sem 9 9 2007/2 25Mecânica 2° Sem 17 17 2007/1 25Metalurgia 2° Sem 22 23 45 2007/1 50Trans. Imobiliárias 2° Sem 25 25 2008/1 35 71%Transporte e Trânsito 2° Sem 21 21 2008/1 23 91%Turismo 2° Sem 24 24 2007/2 25 96%Eletrônica 0





109 153 200 0 462 653 71%



Subtotal

ConcluintesPeríodo Letivo

Curso Nível

Subtotal

Subtotal

Subtotal




1615 17,37

1° Sem 1° Sem

* Total s/ estágio 1 efetivo 2 efetivos

2 substitutos 9 substitutos

2° Sem 2° Sem

1 efetivo 2 efetivos


Média Anual


Período Letivo

Curso Nível Alunos


Todos Todos


95


Reprovação Trancamento TotalTécnico ModEdificações 1° Sem 0

Design 1° Sem 0 12 0%Eletromecânica 1° Sem 5 5 20 25%Eletrotécnica 1° Sem 7 7 25 28%Informática 1° Sem 32 32 51 63%Mecânica 1° Sem 7 7 19 37%Metalurgia 1° Sem 0Trans. Imobiliárias 1° Sem 3 3 22 14%Transporte e Trânsito 1° Sem 0Turismo 1° Sem 0Edificações 2° Sem 3 3 39 8%Design 2° Sem 1 1 17 6%Eletromecânica 2° Sem 8 8 22 36%Eletrotécnica 2° Sem 9 9 28 32%Informática 2° Sem 29 29 38 76%Mecânica 2° Sem 1 1 18 6%Metalurgia 2° Sem 4 4 49 8%Trans. Imobiliárias 2° Sem 13 13 37 35%Transporte e Trânsito 2° Sem 2 2 23 9%Turismo 2° Sem 4 4 28 14%Eletrônica 0

128 0 128 448 29%Médio Ensino Médio 3 3 141 2%




128 3 131 589 22%

Subtotal

Subtotal

Subtotal

Total Geral

Curso Nível

Subtotal



Período Letivo



272 81 3,36



Média Anual

Período Letivo

Curso Nível

Todos Todos


96

Exercício 2009


Nível Curso Turno Período Letivo Inscrito Vagas Candidato/VagaTécnico ModEdificações N 1° Semestre 241 30 8,03

Design D 1° Semestre 58 20 2,90Eletromecânica N 1° Semestre 259 25 10,36Eletrotécnica N 1° Semestre 180 25 7,20Metalurgia N 1° Semestre 203 30 6,77Trans. Imobiliárias N 1° Semestre 67 35 1,91Transporte e Trânsito N 1° Semestre 48 30 1,60Turismo D 1° Semestre 119 30 3,97Design D 2° Semestre 19 20 0,95Informática N 2° Semestre 145 25 5,80Mecânica N 2° Semestre 138 25 5,52Trans. Imobiliárias N 2° Semestre 62 35 1,77Turismo 2° Semestre 60 35 1,71Eletrônica N 2° Semestre 119 30 3,97

Proeja Secretariado N 2° Semestre 28 30 0,93Integrado Edificações I 1° Semestre 369 35 10,54

Eletromecânica I 1° Semestre 243 35 6,94Eletrotécnica I 1° Semestre 226 35 6,46Informática I 1° Semestre 568 35 16,23Mecânica I 1° Semestre 280 35 8,00Metalurgia I 1° Semestre 343 35 9,80

Médio Ensino Médio - 1ª série D 1° Semestre Ensino Médio - 1ª série N 1° Semestre Ensino Médio - 2ª série D 1° Semestre Ensino Médio - 2ª série N 1° Semestre Ensino Médio - 3ª série D 1° Semestre Ensino Médio - 3ª série N 1° Semestre

Superior Engenharia Mecatrônica D 2° Semestre 433 35 12,37

4208 670 6,28



Técnico Modular 1175 225 5,22 543 170 3,19Tec Integrado 2029 210 9,66Tec Proeja 28 30 0,93Superior 433 35 12,37Subtotais 3204 435 7,37 1004 235 4,27

Inscrito Vagas Candidato/Vaga

Técnico Modular 1718 395 4,35Tec Integrado 2029 210 9,66Tec Proeja 28 30 0,93Superior 433 35 12,37Total 4208 670 6,28

Total



97



Ingressos Matrículas Reativadas

Total

Técnico Mod Edificações N 1° Semestre 30 143 30 173 17%Design D 1° Semestre 20 95 20 115 17%Eletromecânica N 1° Semestre 25 126 25 151 17%Eletrotécnica N 1° Semestre 25 220 25 245 10%Metalurgia N 1° Semestre 30 153 30 183 16%Trans. Imobiliárias N 1° Semestre 35 139 35 174 20%Transporte e Trânsito N 1° Semestre 30 65 30 95 32%Turismo N 1° Semestre 30 124 30 154 19%Design D 2° Semestre 20 20 20 100%Informática N 2° Semestre 25 164 25 189 13%Mecânica N 2° Semestre 25 138 25 163 15%Trans. Imobiliárias N 2° Semestre 35 35 35 100%Turismo 2° Semestre 35 35 35 100%Eletrônica N 2° Semestre 25 25 25 100%

Proeja Secretariado N 2° Semestre 30 30 30 100%Integrado Edificações I 1° Semestre 35 32 35 67 52%

Eletromecânica I 1° Semestre 35 30 35 65 54%Eletrotécnica I 1° Semestre 35 29 35 64 55%Informática I 1° Semestre 35 35 35 70 50%Mecânica I 1° Semestre 35 27 35 62 56%Metalurgia I 1° Semestre 35 35 35 70 50%

Médio Ensino Médio - 1ª série D 1° Semestre 0Ensino Médio - 1ª série N 1° Semestre 0Ensino Médio - 2ª série D 1° Semestre 8 8 0%Ensino Médio - 2ª série N 1° Semestre 0Ensino Médio - 3ª série D 1° Semestre 103 103 0%Ensino Médio - 3ª série N 1° Semestre 15 15 0%

Técnico Mod Estradas 1° Semestre 12 12 0%Superior Engenharia Mecatrônica D 2° Semestre 35 35 35 100%

665 1693 665 0 2358 28%


Total 834

Matrículas - SumárioEnsino Médio 126Integrado 398Técnico Mod 1769Técnico Mod s/ estágio 935Proeja Integrado 30Superior 35Total 2358Total s/ estágio 1524Total Ensino Técnico 2197Total Ensino Técnico s/ estágio 1363Ingressos/Alunos - estágios 44%





Ingressos 2º sem


Total


98

Indicador 3:

Relação

Concluintes / Alunos

Ano Referência:

2009

Manha Tarde Noite


Noite

Integral


IntegralTotal

EstágiosMatrículas

Técnico Mod

Edificações

1° Sem

12

12

Design

1° Sem

1111

2055%

Eletromecânica

1° Sem

1414

Eletrotécnica

1° Sem

12

12

Informática

1° Sem

22

Mecânica

1° Sem

12

12

Metalurgia

1° Sem

0Trans. Imobiliárias

1° Sem

21

21

3560%


1° Sem

0Turismo

1° Sem

12

12

3534%

Edificações

2° Sem

22

22

173

13%

Design

2° Sem

1010

115

9%

Eletromecânica

2° Sem

77

151

5%

Eletrotécnica

2° Sem

18

18

245

7%

Informática

2° Sem

118

19

189

10%

Mecânica

2° Sem

0163

0%

Metalurgia

2° Sem

14

14

183

8%


2° Sem

19

19

174

11%


2° Sem

21

21

9522%

Turismo

2° Sem

2222

154

14%

Eletrônica

2° Sem

25Integrado

Edificações

1° Sem

67Eletromecânica

1° Sem

65Eletrotécnica

1° Sem

64Informática

1° Sem

70Mecânica

1° Sem

62Metalurgia

1° Sem

70Proeja

Secretariado

2° Sem

30Técnico ModEstradas

2° Sem

120

068

180

0248

2197

11%

834

1363

Médio

Ensino Médio

1° Sem

109

32141

126

112%

109

032

0141

126

112%

126

Superior

Engenharia Mecatrônica

2° Sem

0

00

109

68212

0389

00

00

2323

17%

1489



Subtotal

Subtotal

Total


Matriculados

Alunos Matriculados

Concluintes

Período

Letivo

Curso

Nível


99


Manha Tarde Noite Integral Total Ano IngressoTécnico Mod Edificações 1° Sem 12 12 2007/2 30 40%

Design 1° Sem 11 11 2008/1 20 55%Eletromecânica 1° Sem 14 14 2007/2 20 70%Eletrotécnica 1° Sem 12 12 2007/2 20 60%Informática 1° Sem 2 2 2007/2 25 8%Mecânica 1° Sem 12 12 2007/2 25 48%Metalurgia 1° Sem 0 2007/2 -Trans. Imobiliárias 1° Sem 21 21 2008/2 30 70%Transporte e Trânsito 1° Sem 0 2008/2 -Turismo 1° Sem 12 12 2008/1 30 40%Edificações 2° Sem 22 22 2008/1 30 73%Design 2° Sem 10 10 2008/2 20Eletromecânica 2° Sem 7 7 2008/1 25Eletrotécnica 2° Sem 18 18 2008/1 25Informática 2° Sem 11 8 19 2008/2 30 63%Mecânica 2° Sem 0 2008/1 -Metalurgia 2° Sem 14 14 2008/1 30 47%Trans. Imobiliárias 2° Sem 19 19 2009/1 35 54%Transporte e Trânsito 2° Sem 21 21 2009/1 30 70%Turismo 2° Sem 22 22 2008/2 35 63%Eletrônica 0


96 0 13 0 109 145 75%Integrado Técnico em 1° Sem



96 68 193 0 357 605 59%



Subtotal

ConcluintesPeríodo Letivo

Curso Nível

Subtotal

Subtotal

Subtotal




1524 15,72

1° Sem 1° Sem

* Total s/ estágio 1 efetivo 2 efetivos


2° Sem 2° Sem

1 efetivo 2 efetivos


Média Anual


Período Letivo

Curso Nível Alunos


Todos Todos


100



Design 1° Sem 4 4 16 25%Eletromecânica 1° Sem 12 12 26 46%Eletrotécnica 1° Sem 17 17 29 59%Informática 1° Sem 50 50 52 96%Mecânica 1° Sem 16 16 28 57%Metalurgia 1° Sem 0 0 -Trans. Imobiliárias 1° Sem 12 5 17 38 45%Transporte e Trânsito 1° Sem 0 0 -Turismo 1° Sem 7 7 19 37%Edificações 2° Sem 5 5 27 19%Design 2° Sem 5 5 15 33%Eletromecânica 2° Sem 13 13 20 65%Eletrotécnica 2° Sem 5 5 23 22%Informática 2° Sem 11 1 12 31 39%Mecânica 2° Sem 0 0Metalurgia 2° Sem 2 2 16 13%Trans. Imobiliárias 2° Sem 11 11 30 37%Transporte e Trânsito 2° Sem 10 1 11 32 34%Turismo 2° Sem 10 10 32 31%Eletrônica 0 0 0

196 7 203 452 45%Médio Ensino Médio 8 0 8 117 7%

8 0 8 117 7%Integrado Técnico em 0

000000



204 7 211 569 37%

Subtotal

Subtotal

Subtotal

Total Geral

Curso Nível

Subtotal



Período Letivo



295 84 3,51



Média Anual

Período Letivo

Curso Nível

Todos Todos


101

Variação Exercícios 2006 a 2009

Indicador 1: Relação Candidato / Vaga

2006 2007 2008 2009 variação 2006/2009

6,02 8,39 4,92 6,28 4%

Candidatos Vagas Candidato/Vaga

2006 2522 560 4,502007 3428 540 6,352008 1453 395 3,682009 1718 395 4,35

Variação 06/09 -32% -29% -3%

Candidatos Vagas Candidato/Vaga

2006 1554 140 11,102007 2039 140 14,562008 1271 210 6,052009 2029 210 9,66

Variação 06/09 31% 50% -13%

Médio 1ª série/Tec Integrado

Técnico Modular

1554

140

2039

140

1271

210

2029

210

0

500

1000

1500

2000

2500

2006 2007 2008 2009

Candidatos e vagas - Médio e Técnico integrado2006 e 2007 - Ensino Médio

2008 e 2009 - Técnico integrado

Candidatos

Vagas

2522

560

3428

540

1453

395

1718

395

0

1000

2000

3000

4000

2006 2007 2008 2009

Candidatos e vagas - Técnico Modular

Candidatos

Vagas

6,02

8,39

4,92

6,28

0,00

2,00

4,00

6,00

8,00

10,00

2006 2007 2008 2009

Relação Candidato / Vaga


102

Indicador 2: Relação Ingressos / Alunos

Ano Referência: 2006 2007 2008 2009variação 2006/2009

28% 34% 28% 28% 2%


Ano Referência: 2006 2007 2008 2009variação 2006/2009

39% 39% 39% 44% 12%


2006 2007 2008 2009variação período

451 449 277 126 -72%0 0 225 398 77%2150 1602 1742 1769 -18%1395 1344 1113 935 -33%2601 2051 2244 2358 -9%1846 1793 1615 1524 -17%2150 1602 1967 2197 2%1395 1344 1338 1363 -2%

Ensino Médio

Ano Referência:

Integrado

Total Matrículas

Total Matric. s/ estágio

Total Ensino Técnico

Total E. Téc s/ es tágio

Técnico Mod

Técnico Mod s/ estágio

28%

34%

28% 28%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

2006 2007 2008 2009

Relação Ingressos / Alunos

39% 39% 39%

44%

36%

37%

38%

39%

40%

41%

42%

43%

44%

2006 2007 2008 2009



451 449

0 0

398

1395 1344

1113

935

277

126225

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

2006 2007 2008 2009

Ensino Médio Integrado Técnico Mod s / estágio


2150

16021395 1344 1363

1846 17931615 1524

2601

20512244

235821971967

1338

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

2006 2007 2008 2009

Total Ensino Técnico Total E. Téc s/ estágio

Total Matric. s/ estágio Total Matrículas


103

Indicador 3: Relação Concluintes / Alunos

Manha Tarde Noite Integral Total Manha Tarde Noite Integral Total Manha Tarde Noite Integral Total2006 92 121 189 0 402 2556 16%2007 114 170 155 0 439 2051 21%2008 109 153 200 0 462 2228 21%2009 109 68 212 0 389 2323 17%

Concluintes

2006 2007 2008 2009

402 439 462 389

Alunos Matriculados2006 2007 2008 20092556 2051 2228 2323

Indicador 3:Relação de Concluintes / Alunos Matriculados

2006 2007 2008 2009

16% 21% 21% 17%

Manha Tarde Noite Integral Total Manha Tarde Noite Integral Total Manha Tarde Noite Integral Total

2006 92 121 189 0 402 1801 22%2007 114 170 155 0 439 1793 24%2008 109 153 200 0 462 1599 29%2009 109 68 212 0 389 1489 26%

Ano

Relação de Concluintes / Alunos Matriculados menos estágios

Alunos Matric. menos Estágios Concluintes

Relação de Concluintes / Alunos Matriculados

Alunos Matriculados ConcluintesAno

variação 2006/2009

6%


-3%

variação -9%

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

2006 2007 2008 2009

Alunos Matriculados

Conc luintes

16%

21% 21%

17%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

2006 2007 2008 2009

Relação de Conc luintes / Alunos Matriculados

0

500

1000

1500

2000

2006 2007 2008 2009

Alunos Matric. menosEstágios Concluintes

22% 24%29%

26%

0%

10%

20%

30%

2006 2007 2008 2009

Relação de Concluintes / Alunos Matriculados menos Estágios


104

Indicador 4: Índice de Eficiência Acadêmica

Manha Tarde Noite Integral Total Ingresso2006 0 121 154 0 275 595 46%2007 0 170 126 0 296 590 50%2008 0 153 168 0 321 493 65%2009 0 68 180 0 248 460 54%2006 92 0 35 0 127 170 75%2007 114 0 29 0 143 170 84%2008 109 0 32 0 141 160 88%2009 96 0 13 0 109 145 75%2006 0 0 0 0 0 210 0%2007 0 0 0 0 0 210 0%2008 0 0 0 0 0 210 0%2009 0 0 0 0 0 210 0%2006 0 0 0 0 0 35 0%2007 0 0 0 0 0 35 0%2008 0 0 0 0 0 35 0%2009 0 0 0 0 0 35 0%2006 0 0 0 0 0 02007 0 0 0 0 0 02008 0 0 0 0 0 02009 0 0 0 0 0 35 0%2006 92 121 189 0 402 765 52,5%2007 114 170 155 0 439 760 57,8%2008 109 153 200 0 462 653 70,8%2009 96 68 193 0 357 605 59,0%

Índice de Eficiência AcadêmicaTécnico Modular

2006 2007 2008 2009

46% 50% 65% 54%

Índice de Eficiência AcadêmicaEnsino Médio

2006 2007 2008 2009

75% 84% 88% 75%

Indicador 4:Índice de Eficiência AcadêmicaTotal (técnico modular + médio)

2006 2007 2008 2009

53% 58% 71% 59%


ConcluintesAno


Superior

Modalidade

Técnico Modular

Técnico Integrado

Ensino Médio

17%



12%


1%


46%

75%

53% 50%

84%

58%

65%

88%

71%

54%

75%

59%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

2006 2007 2008 2009


Técnico Modular Ens ino Médio Total


105

Indicador 5:

Índice de

Retenção do Fluxo Escolar

Reprovação

Trancamento

Total

2006

189

10199

1395

14%

2007

197

7197

1344

15%

2008

128

0128

1113

12%

2009

196

7203

935

22%

2006

00

0451

2007

15

015

449

3%

2008

03

3277

1%

2009

11

2126

2%

2006

02007

00

2008

00

0225

0%

2009

00

0398

0%

2006

02007

02008

02009

035

0%

2006

02007

02008

02009

023

0%

2006

189

10199

1846

11%

2007

212

7219

1793

12%

2008

128

3131

1615

8%

2009

197

8205

1517

14%

Técnico Modular

2006

2007

2008

2009

variação

2006/2009

14%

15%

12%

22%

0,52196813

Ensino Médio

2006

2007

2008

2009

variação

2006/2009

0%3%

1%

2%

#DIV/0!

Índice de

Retenção

Escolar

Modalidade

Ano

Técnico Modular

Número de Alunos Retidos

Superior


Total Geral

Alunos

Matriculados

Ensino Médio

Técnico Integrado

11%

12%

8%

14%

0%2%4%6%8%10%

12%

14%

2006

2007

2008

2009

Índice de Retenção Escolar

14% 0%0%0%

15% 3%

0%0%

12% 1%

0%0%

22% 2%

0%0%5%10%

15%

20%

25%

2006

2007

2008

2009

Índice de de Retenção Escolar


106

Indicador 6:R

elação

Aluno/Docente em

Tem

po Integral

20 h

40 h

DE

Total

2006

1846

116

7793,5

19,74

2007

1793

117

8198,5

18,20

2008

1615

119

8094,5

17,09

2009

1524

1311

8198,5

15,47

* Total s/ estágio

20 h

40 h

DE

Total

2006

1651

116

7793,5

17,66

2007

1598

117

8198,5

16,22

2008

1445

119

8094,5

15,29

2009

1294

1311

8198,5

13,14

* Total s/ estágio excluídos ingressos 2º sem

20 h

40 h

DE

Total

2006

2406

116

7793,5

25,73

2007

1856

117

8198,5

18,84

2008

2074

119

8094,5

21,95

2009

2128

1311

8198,5

21,60

* Total Matrículas c/ estágio excluídos ingressos 2º sem

Ano

Alunos

Matriculados*

Docentes - Efetivo e Contrato Temporário

Relação

Aluno/Docent

Ano

Alunos

Matriculados*


Relação

Aluno/Docent

Ano

Alunos

Matriculados*


Relação

Aluno/Docent

19,74

18,20

17,09

15,47

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

2006

2007

2008

2009


considerando Total Matrículas s/ estágio e incluindo ingressos 2º sem

17,66

16,22

15,29

13,14

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

2006

2007

2008

2009


considerando Total Matrículas s/ estágio

25,73

18,84

21,95

21,60

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

2006

2007

2008

2009


c onsiderando Total Matrículas c/ estágio


107

Indicador 7: Índice de Titulação do Corpo Docente

2006 2007 2008 2009

3,04 3,09 3,36 3,51



13%

3,043,09

3,36

3,51

2,80

2,90

3,00

3,10

3,20

3,30

3,40

3,50

3,60

2006 2007 2008 2009

Índice de Titulação do Corpo Docente

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