8/19/2019 Resenha Guilherme 1

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RESENHA

REFERENCIA: MAGALHÃES, Selma Marques, “Avaliação e linuaem:

rela!"rios, lau#os e $are%eres& ' Selma Marques Maal(ães ) *+ E#+ )

São aulo: -eras E#i!ora, ./00+ ) 1S2rie livros3!e4!o5 *6

1.Linguagem e comunicação: correção, adequação e contexto

profssiona

Rela!"rios, lau#os e $are%eres são ins!rumen!os 7un#amen!ais

na $r8!i%a %o!i#iana #o assis!en!e so%ial+ 9 %on(e%imen!o !e"ri%o e

$r8!i%o #a sua elaoração 2, $or!an!o, im$res%in#;vel $ara o

$ro

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ou!ros mo#os #e e4$ressão não verais, são, $or!an!o, %ara%!er;s!i%os

#e ru$os so%iais es$e%;

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%on!ra#i!"rios, a au!ora $re%oni=a que, #evemos levar em %on!a as

me#iaçBes so%iais nas quais es!amos inseri#os %omo a!ores #o

$ro%esso %omuni%a!ivo $ara en!en#er $lenamen!e essas a!ivi#a#es+

No mesmo sen!i#o, as a!ivi#a#es %omuni%a!ivas !am2m e4$rimem

nossa suDe!ivi#a#e, %om os valores es$e%;

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avaliação 7ormal, reali=a#a no mi!o #as relaçBes so%io$ro

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re$e!i!ivo+ Cri!i%as e %onsel(os #evem ser evi!a#os, assim %omo #eve3

se es!imular as re@e4Bes+ Levar em %on!a es!os, $os!uras e a!2 as

$ausas e os sil?n%ios que !u#o isso $o#e ser sini

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%. &nstrumentos de comunicação escrita: reat'rios e audos

Em quaisquer #os ins!rumen!os u!ili=a#os no $ro%esso

avalia!ivo, a oservação %ui#a#osa e %ri!eriosa $elo $ro

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 J8 os reat'rios de "isita domiciiar, resul!am #as visi!as #os

$ro

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7oram $ro$os!os $elo Dui= e $elas $ar!es in!eressa#as+ 9 lau#o

#i7eren%ia3se #o rela!"rio quan!o a na!ure=a #a 7un#amen!ação

!2%ni%a #o $are%er que o sus!en!a+ Enquan!o o $rimeiro se

7un#amen!a em an8lise e !em %ar8!er %on%lusivo, %om #ire!ri=es e

sues!Bes, o seun#o $o#e !er %omo re7er?n%ia uma $esquisa, a

a$resen!ação #e !raal(o #esenvolvi#o, ou $rovi#?n%ias !oma#as em

#a#as si!uaçBes+

Não os!an!e a #i7erença, amos são 7ru!o #e avaliação e

ins!rumen!o #e %omuni%ação #a !are7a ou in!ervenção reali=a#as+ E

nesse sen!i#o %orres$on#em a $ra!i%as !e4!uais %omuni%a!ivas que

#evem ser elaora#as seuin#o es!ra!2ias #e $ro#ução !e4!ual quelevem em %on!a suas %ara%!er;s!i%as es$e%;

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$resen!e na elaoração #o !e4!o 2 o %om$romisso %om os as$e%!os

2!i%os+

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Es!u#os so%ioe%onmi%os

Nesse !e4!o a au!ora aor#a a %om$e!?n%ias #o $ro

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!ra=i#as $elos “%lien!es&+ Nesse m2!o#o #e ins$iração

$osi!ivis!a'7un%ionalis!a, im$or!avam na avaliação #a#os re7eren!es

$ersonali#a#e e ao amien!e #e oriem #o %lien!e, $ois o $ressu$os!o

era a %on%e$ção #a #esiual#a#e %omo “7a!o na!ural& e solução #os

$rolemas so%iais era !i#a %omo “res$onsaili#a#e #os $r"$rios

in#iv;#uos&+ Nesse sen!i#o, a $resença #e Dulamen!os morais #a

$ar!e #o $ro

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ins!rumen!ali#a#e, o “%om$romisso 2!i%o %om a !rans7ormação so%ial&

1$+6+

9 re%on(e%imen!o e aran!ia #e irei!os e #a Ci#a#ania $assa a

ser o %amin(o $ara a solução #as #eman#as $ela via #o a!en#imen!os ne%essi#a#es 8si%as e a$on!a3se o Es!a#o %omo o res$ons8vel

$or esse $ro%esso+ 9s es!u#os so%ioe%onmi%os $assam, en!ão, a ser

en!en#i#os %omo “açBes sini

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m e4em$lo #essa im$or!n%ia #os es!u#os so%iais #es!a%a#o

$ela au!ora es!8 no %(ama#o “$lan!ão so%ial&, on#e se #e

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#o es$aço #e #i8loo, e!%+ são ne%ess8rios $ara a oa %on#ução #a

$r8!i%a+ A au!ora lemra, en!ão, aluns $ro%e#imen!os %omuns

a#o!a#os nos es!u#os so%ioe%onmi%os #o $on!o #e vis!a #as

aor#aens ru$ais ou in#ivi#uais: a en!revis!a, a oservação, a

reunião, a visi!a #omi%iliar, a an8lise #e #o%umen!os+

As en!revis!as requerem (aili#a#e e $o#em ser: es!ru!ura#as

1a $ar!ir #e ro!eiros $reviamen!e #e

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7un%ionamen!o e serviços e $ol;!i%as so%iais+ >ais es!u#os

re$resen!am, $or!an!o, a $ossiili#a#e #a e4$ressão #as “#imensBes

!e"ri%o3me!o#ol"i%as' 2!i%o3$ol;!i%as' !2%ni%o3o$era!ivas #o !raal(o #o

assis!en!e so%ial&, mas !am2m #o “%ar8!er inves!ia!ivo #a $ro