FATEC 2°SEM

2012

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RESOLUÇÃO COMENTADA

FATEC 2° SEMESTRE 2012

RESOLUÇÃO/COMENTÁRIOS PELOS PROFESSORES Thiago Silva – Português/Redação/Inglês

Vinicius Silva Pereira – História/Geografia Moisés Alves Fraga – Matemática/Raciocínio Lógico

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MULTIDISCIPLINAR

RESOLUÇÃO: A questão é simples. Através do mapa observamos que os estados que possuem uma mão de obra especializada de boa qualidade são segundo a tabela SP, RJ, MG e DF. Para o desenvolvimento de um país é extremamente necessário a especialização de sua mão de obra. Devido a isso vemos que tanto da parte do governo federal como do governo estadual há uma boa vontade para a construção de tantas escolas técnicas e faculdades de tecnologia. Apesar dos investimentos essa especialização da mão de obra brasileira ainda tem acontecido de maneira desigual o que torna fundamental a melhoria na qualidade de ensino, ou seja, a alternativa correta é a (C). ALTERNATIVA: C

RESOLUÇÃO: A média das taxas de Empreendedores Iniciais é obtida através de:

13,5% + 12,9% + 13,5% + 11,3% + 11,7% + 12,7% + 12,0% + 15,3% + 17,5%M =

9

120,4%M =

9 M 13,38% 13,4%≅ ≅

ALTERNATIVA: D

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RESOLUÇÃO: O número total de empreendedores, independentemente do sexo, é obtido:

,

120 mi 100%

x mi 17,5%

120 17 5x x 21mi

100

→

→

= ⇒ =i

Destes empreendedores, 49,3% são mulheres. Desta forma o número de empreendedores iniciais do sexo feminino são:

,,

21 mi 100%

y mi 49,5%

49 5 21x x 10 4mi

100

→

→

= ⇒ ≅i

ALTERNATIVA: B

RESOLUÇÃO: Uma boa compreensão da leitura propiciou ao candidato chegar à resposta até por meio de alusão, uma vez que a mesma está muito bem contextualizada. No texto: “It is simple for a local businessperson to open a business (…). For foreign businesspeople it is much more difficult.” ALTERNATIVA: D

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RESOLUÇÃO: Considerado por muitos historiadores o primeiro grande industrial brasileiro. Barão de Mauá foi de extrema importância para a modernização do Brasil em diversas áreas da economia. Dentre suas grandes ações estão: a construção da primeira ferrovia brasileira também conhecida como estrada de ferro Mauá localizada no Rio de Janeiro e também a instalação do cabo submarino intercontinental. Muitos foram pegos de surpresa na resolução da prova quando a alternativa (E) tratou do primeiro cabo submarino e consideraram que a alternativa estava errada, mas este cabo era telegráfico e servia para que o Brasil se comunicasse com a Europa. A alternativa correta é a (E). ALTERNATIVA: E

RESOLUÇÃO: A partir do enunciado, sabemos que pode-se obter, em média, 5g de prata para cada m2 de chapas de raios X. Como cada chapa possui dimensões 30cm x 40cm,

2A = 30cm 40cm = 0,3m 0,4m = 0,12mi i Portanto 10 chapas possuem i

2

TA = 10 0,12 = 1,2m

Logo, a partir das chapas de raios X, pode-se obter:

,

,

5 1 2x x 6 g

1 0

→

→

= ⇒ =i

2

2

5g prata 1m de chapas de raios X

xg prata 1,2 m de chapas de raios X

de prata

A cada litro da solução de fixador, obtém-se 5g de prata: Assim:

2 5x x 10g

1

→

→

= ⇒ =i

1L de sol. 5g de prata

2L de sol. yg de prata

de prata

Desta forma, teremos no total: T = x + y = 6 10 = 16g+ ALTERNATIVA: D

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RESOLUÇÃO: Oswald de Andrade, em sua fase comunista, foi um ferrenho atacante do capitalismo exacerbado que se consolidava mais e mais no Brasil em princípios do século XX. A personagem Abelardo I dá voz a essa sua crítica ferina e, dentre as demais apresentadas, é a que melhor se enquadra no perfil do “empreendedor” brasileiro. ALTERNATIVA: A

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RESOLUÇÃO: S

V = t

∆

∆ Em 1s, ou seja, t 1s∆ = , temos 11.000 voltas. Como cada volta se refere ao comprimento do túnel, ou seja, 27km. Assim:

S = 27 11.000 = 297.000 Km

S 297.000 KmV = = = V = 297.000 Km/s

st 1

∆

∆

∆

i

ALTERNATIVA: B

RESOLUÇÃO: A definição de organismos transgênicos é justamente a afirmativa (a): os organismos transgênicos recebem e expressam genes de outras espécies. ALTERNATIVA: A

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RACIOCÍNIO LÓGICO

Comentário do Professor: “PROVA EXIGIU ATENÇÃO. As questões de raciocínio lógico apresentaram o mesmo grau de dificuldade da prova anterior, porém para sua compreensão e resolução se fez necessário bastante atenção. Foram utilizados elementos matemáticos como transformações geométricas (translação ou rotação), sequências e conjuntos.”.

RESOLUÇÃO: Quando aplica-se uma translação ou rotação na imagem, nenhum elemento da mesma aparece de forma espelhada. As alternativas A, B, D e E apresentam as letras da palavra FATEC espelhadas, logo letra C. ALTERNATIVA: C

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RESOLUÇÃO: Pelas sentenças Leila < Beth Paula < Ana Ana < Leila Em ordem crescente Paula < Ana < Leila < Beth Logo Beth é a mais alta entre todas, logo mais alta que Paula. ALTERNATIVA: B

RESOLUÇÃO: A – incorreta: Ele pode ter 7 de 0,25 +2 de 0,10 B – incorreta: Ele pode ter 17 de 0,10 + 1 de 0,25 C – incorreta: idem B D – incorreta: idem B E – correta: para ter o mínimo de moedas possível, temos que ter o máximo das de maior valor, ou seja, 7 de 0,25 = 1,75. Para completar, mais 2 de 0,10. Portanto 9 moedas. ALTERNATIVA: E

RESOLUÇÃO: No conjunto M: 40 são primos 50 são positivos 14 são não primos e não positivos 8 são primos positivos Como são 50 positivos e 8 deles são primos, sobra 42 que são positivos e não primos. ALTERNATIVA: D

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RESOLUÇÃO: Pelo enunciado constrói-se a sequência tendo a1=12. a2 = 12/2 = 6 a3 = 6/2 = 3 a4 = 3*3 + 1 = 10 a5 = 10/2 = 5 a6 = 3*5 +1 = 16 a7 = 16/2 =8 a8 = 8/2 = 4 a9 = 4/2 = 2 a10 = 2/2 = 1 Portanto a sequência possui 10 termos. ALTERNATIVA: D

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HISTÓRIA Comentário do Professor: “A prova de História da Fatec ocorreu como já havíamos previsto. Uma prova tranquila, sem muitas dificuldades. Falei em aula que temas como a Idade Média, República Velha, Estado Novo e Segunda Guerra Mundial são recorrentes na prova da Fatec. Nessa oportunidade não foi diferente. Das 5 questões apresentadas na matéria de História uma era relacionada a Idade Média e outra era relacionada a República Velha. A questão 16 chegou a ser comentada em sala de aula, pois a revisão com base na prova passada da Fatec também tratava do mercantilismo e das políticas adotadas por Portugal para obter lucros com o Brasil.”.

RESOLUÇÃO: A questão 15 trata de um período marcante para a Idade Média que são as Cruzadas. Por mais que tenha sido organizada com o intuito da reconquista de Jerusalém sabemos que outros objetivos foram adicionados a essa ação. Nobres buscavam terras e riquezas, servos buscavam a cura para seus pecados, mas a principal consequência desse período foi o fortalecimento comercial. Atividade essa sem tanto destaque no período conhecido como Alta Idade Média (por volta de 400 – 1000), mas que ganha força com a descoberta por parte dos europeus de vários produtos de origem Oriental que poderiam ser vendidos na Europa por altos custos. Dessa forma as Cruzadas vieram a favorecer principalmente o contato comercial entre Oriente e Ocidente. ALTERNATIVA: B

RESOLUÇÃO: No período da chamada expansão marítima liderada por Portugal e Espanha, a política econômica adotada por esses dois países era o mercantilismo. O mercantilismo é baseado basicamente pela busca de metais preciosos e sua acumulação também conhecido como metalismo; balança comercial favorável; intervenção direta do Estado sobre a economia; protecionismo financeiro. A Espanha ao chegar à América conseguiu com facilidade encontrar ouro e prata e devido a isso voltou suas atenções para a exploração desses metais. Portugal sempre procurou metais preciosos no Brasil desde a sua chegada, mas não teve sorte a princípio. Para conseguir lucros com o Brasil decidiu utilizar suas terras por volta de 1530 para a produção de açúcar que era muito bem aceito na Europa. ALTERNATIVA: D

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RESOLUÇÃO: O contexto da Revolução Francesa é de um país que sofria uma forte crise econômica e política. A França vivia sob um regime político conhecido como Antigo Regime. O Antigo Regime dividia a sociedade em 1° Estado – Nobreza; 2° Estado – clero; 3° Estado – o restante da população. O 3° Estado correspondia 97% da população e era representado politicamente principalmente pela burguesia. Por mais que o 3° Estado fosse a maioria da população possuía pouca participação política e era obrigado a pagar os impostos, algo que nem o 1° e nem o 2° Estado eram obrigados a fazer, pois possuíam diversos privilégios. A Revolução Francesa teve como uma das reivindicações a busca por igualdade de condições e pelo fim de privilégios. ALTERNATIVA: A

RESOLUÇÃO: A expansão cafeeira do final do século XIX proporcionou investimentos na área industrial observados principalmente na cidade de São Paulo. Com o capital gerado pelo café também foi possível o desenvolvimento de infraestrutura para o escoamento dessa mercadoria como, por exemplo, a construção de estradas de ferro. ALTERNATIVA: E

RESOLUÇÃO: O período conhecido como República Velha foi marcado por diversos conflitos sociais observados tanto no campo como na cidade. A cidade do Rio de Janeiro no início do século XX era marcada pela presença de diversos cortiços que devido Ao grande conglomerado de pessoas e as más condições de higiene eram responsáveis pelos desenvolvimentos de diversas epidemias. Numa política higienista o prefeito do Rio de Janeiro buscou a destruição desses diversos cortiços numa tentativa de tornar a cidade um local mais moderno e atrativo para a camada mais rica. O problema maior foi o que foi feito com a população mais pobre que ao perder suas casas não tinham para onde ir e tiveram que morar nos morros cariocas e subúrbios (é daí que surgem as favelas cariocas). Em meio a esse contexto de insatisfação da camada mais pobre da população carioca foi decretada uma lei de obrigatoriedade da vacina antivariólica. Essa lei foi o estopim para a rebelião popular conhecida como Revolta da Vacina. ALTERNATIVA: A

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QUÍMICA Comentário do Professor: “A prova de química da Fatec foi consideravelmente fácil. Como a maioria dos vestibulares atuais, privilegiou a interpretação e conceitos básicos (nas questões (20 e 23)). Além destas tivemos uma questão bastante simples de química orgânica, uma de valência e uma de mol, ou seja, como o esperado.”.

RESOLUÇÃO: Ao assar a massa de um bolo, esta muda de cor, alterando também o cheiro e ocorre a produção de gás carbônico ( gás responsável pelo crescimento do bolo). ALTERNATIVA: B

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RESOLUÇÃO:

2 3 CaCl CaCO 2NaCl2

Na + → +

A proporção de CaCl2 e CaCO3 é de 1:1, ou seja, 1mol de CaCl2 para cada mol de CaCO3.

3 3 CaCO CaCO

3

3

40 + 12+ (16) 3 100g/mol

1 mol CaCO 100g

x mol CaCO 10g

x = 0,10 mols

M M= → =

→

→

i

Como a proporção é de 1:1, temos 0,10 mols de CaCl2.

3 CaCO

2

2

2

40 + (35,5) 110g

1 mol CaCl 110g

0,10 mol CaCl y

y = 11g de CaCl

M 2= →

→

→

i

ALTERNATIVA: C

RESOLUÇÃO: Na forma metálica, o alumínio não possui cargas em excesso, ou seja, a carga relativa é igual à zero. Na pedra-ume estão na forma de cátions trivalentes, em que, cátions se referem a positivo; e trivalente a quantidade, no caso, três cargas. Assim, no alumínio metálico a carga é 0 e na pedra-ume é +3. ALTERNATIVA: C

RESOLUÇÃO: Para que uma transformação química esteja em equilíbrio dinâmico deve haver coexistência de reagentes e produtos uma vez que ela ocorre quando as velocidades da reação nos dois sentidos são iguais. ALTERNATIVA: D

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RESOLUÇÃO: A partir da figura, pode-se notar que a fórmula estrutural da molécula em questão é

- C C - HH ≡ O nome da molécula é etino: et - dois carbonos, in - ligação tripla e o – hidrocarboneto. ALTERNATIVA: A

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INGLÊS Comentário do Professor: “A prova, como de costume, traz um texto informativo, uma notícia de jornal adaptada, onde o candidato, recorrendo aos seus conhecimentos da língua estrangeira moderna inglesa, deveria, por meio de questões interpretativas, chegar às respostas de maneira clara e objetiva. No entanto, na elaboração da questão 29, os organizadores não deixaram opção de resposta correta, uma vez que a mesma traz alternativas que não correspondem à proposta.”.

RESOLUÇÃO: O aluno que conseguiu fazer uma leitura “superficial”, mas compreensível do texto, encontrou no mesmo a resposta clara e objetiva: “(...) David M. Kennedy went to Boston on behalf of* Harvard’s Kennedy School of Government to study violent crime.”. ALTERNATIVA: C

RESOLUÇÃO: Novamente a resposta encontra-se clara no texto: “(…) and warned them that, if any single gang member committed another murder*, they would crack down* on the entire group.” Talvez ocorresse algum tipo de confusão quanto à questão (D), no entanto ela se restringe à palavra HOMICÍDIOS e o texto nos deixa claro que os jovens seriam punidos por todo e qualquer tipo de crime. ALTERNATIVA: E

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RESOLUÇÃO: Relembrando os conceitos de Subjective Pronoun (They = Eles) e Objective Pronoun (Them = lhes), chega-se à resposta: “They met with the gang members and community leaders, offered them assistance in getting off the streets (…)”. ALTERNATIVA: E

RESOLUÇÃO: Questão interpretativa, onde a locução adverbial “Crime dropped almost everynight” (“quase todas as noites”, literalmente) irá sugerir uma tradução livre para a resposta em questão (“diminuíram quase de um dia para o outro.”). ALTERNATIVA: A

RESOLUÇÃO: NÃO existe uma resposta correta para esta questão, uma vez que no PRESENT PERFECT, a voz ativa de “has been implemented” seria (they) HAVE IMPLEMENTED. ALTERNATIVA: NÃO HÁ ALTERNATIVA CORRETA

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MATEMÁTICA Comentário do Professor: “A prova seguiu uma linha mais interpretativa, em relação aos anos anteriores, apresentando questões mais trabalhosas do que necessariamente difíceis. A maior dificuldade encontrada pelos candidatos não foi o conceito abordado, mas identificar qual era o problema proposto e como fazer para solucioná-lo. Ademais, atenta-se para ausência de logaritmos (tema muito explorados em outras provas) e para presença de matrizes, trigonometria e geometria plana e espacial que são temas clássicos no vestibular FATEC.”.

RESOLUÇÃO: Seja X o saldo disponível, assim: 1ª Retirada

6

5

6

6

6

1 xxxxx =

−=−

2ª Retirada

5x

6− 20%de

5x

6����

5x 20 5x

6 100 6− ⋅

����5x 100x

6 600−

����

5x 1x 4x 2x

6 6 6 3− = =

3ª Retirada

.2x

3200 12 0003

− = ���� .2x

15 2003

= ����.15 200 3

x2

⋅= ����

00,800.22=x ALTERNATIVA: B

RESOLUÇÃO: Anteriormente, a sala de ioga possuía 30 m² , logo

yxyx

3030 =→=⋅ (I)

Após a reforma passou a ter 18 m² , ou seja,

( ) ( ) ( ) yyyy

yx 1823018230

182 =−⋅→=−⋅→=−⋅

56012601830186030 =→=→=−→=− yyyyyy

Se 5=y e 630530 =→=⋅→=⋅ xxyx Após a reforma a sala de ginástica ficou em formato quadrangular, porém antes da reforma uma de suas paredes era 2 metros menor, logo:

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Área = 6*4 = 24 m² ALTERNATIVA: C

RESOLUÇÃO: Do enunciado sabe-se que é um prisma reto de base quadrangular

Massa = 1,8kg = 1800 g Densidade= 0,9 g/cm³

18009,01800

9,0 =→=→= vvvolume

massaDensidade

³20009,0

1800cmv ==

O Líquido ocupa um volume de 2000 cm³, porém isso corresponde a 80% da capacidade do recipiente, então por regra de três simples, tem-se: Seja C a capacidade total,

3

3

cm 100%

2000 80%

C

cm

→

→

Logo: 380 200000 200000 80 2500 cmC C C= → = → =

O Volume total do recipiente é de 2500 cm³. Pelas dimensões do recipiente, calcula-se o mesmo volume: V 10 10 x 100x= ⋅ ⋅ = , como o volume é de 2500, tem-

se2500

100x 2500 x x 25100

= → = → =

Portanto, a altura será de 25 cm. ALTERNATIVA: E

RESOLUÇÃO:

⋅

⋅=

⋅+⋅⋅+⋅

⋅+⋅⋅+⋅=

⋅

=

senxx

xsenx

senxxxx

senxsenxxsenx

x

senx

x

senxM

cos0

0cos

00coscos00cos

00cos00

0cos

0

0cos

02

Logo, somando todos os elementos

xsenxsenxsenxxxsenx 2cos2cos00cos =⋅=⋅+++⋅ ALTERNATIVA: A

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RESOLUÇÃO: Por ser uma função de 1º grau é da forma y= ax+ b, em que b = 8 , pois é ponto onde corta o eixo Oy. Então, y= ax + 8, substituindo a coordenada A(1;6) na função descobre-se o “a” 6 = a*1+8 ���� 6-8 = a ���� -2 = a então a função é y = -2x + 8 Para descobrir “m”, utiliza-se o ponto B M = -2*3 + 8 ���� m = -6 +8 = 2 ���� m =2 Para descobrir “n”, utiliza-se o ponto onde cruza o eixo Ox 0 = - 2*n +8 ���� -8 = -2*n ���� n = -8/-2 ���� n = 4 Portanto, n + m = 4 + 2 = 6 ALTERNATIVA: E

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FÍSICA Comentário do Professor: “A prova de física da Fatec foi interessante. Como previsto, tivemos uma questão de cinemática e uma de dinâmica, ambas fáceis e conhecidas. Além destas, tivemos também uma questão de transformação gasosa bastante fácil, sendo necessário apenas lembrar que a temperatura devia estar na temperatura absoluta (Kelvin). Interessantemente, nesta prova tivemos uma questão de eletromagnetismo e uma de acústica. Embora básicas, por serem temas que não costumam aparecer com muita frequência, o aluno possa ter sentido certa dificuldade Desta forma, a prova de física ajudará na seleção dos candidatos mais bem preparados.”.

RESOLUÇÃO: A força resultante que age sobre o caminho é igual à força de atrito. Para sabermos o coeficiente de atrito µ, precisamos encontrar a aceleração. A partir do enunciado, temos que a velocidade inicial Vo = 5m/s e o espaço percorrido �S = 2,5m até a parada, ou seja, V=0. Desta forma, usando a equação de Torricelli: V2 = Vo2 + 2 a �S 02 = 52 + 2.a.2,5 a = -5m/s2 Como a força resultante é igual a força de atrito e, de acordo com a segunda lei de Newton, a força resultante é numericamente igual ao produto da massa peã aceleração:

.

,

= m.g.

a =

g

Fr Fat

m a

50 50

10

µ

µ µ µ

=

⇒ = ⇒ =

ALTERNATIVA: A

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RESOLUÇÃO: A corrente i gera um campo magnético de acordo com a regra da mão direita, ou seja, tomando o dedão como o sentido da corrente, o movimento horário dos outros dedos dá a direção e sentido do campo magnético. Desta forma, sabendo que o sentido da corrente é do cátodo para o ânodo, ou seja, positivo para o negativo, o campo magnético aponta para a direção oeste (letra W). Desta forma, a resposta correta é a letra C, em que a bússola aponta na mesma direção do campo. ALTERNATIVA: C

RESOLUÇÃO: Nas figuras I e III, a força apenas muda de direção, portanto a força F é igual ao peso. No caso da figura II, a cada polia, a força é dividida a metade. Desta forma a força F é menor que o peso. ALTERNATIVA: B

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RESOLUÇÃO: A partir do enunciado, nota-se que a pressão não varia (se mantendo a 1 atm). Desta forma trata-se de uma transformação isobárica (a pressão constante). Como a quantidade de gás (número de mols) não varia, temos:

1 2

2 2

V V

T T=

Lembrando que os valores de temperatura devem estar em temperatura absoluta (Kelvin). A transformação de temperatura de °C para Kelvin é dada por:

, :

,

,,

O C

1 1

2 2

273 T

T 273 0 T 273K

T 273 27 T 300K

Como 22 4L

22 4

T T 273 300

300 22 424 6L

273

= +

= + ⇒ =

= + ⇒ =

=

= ⇒ =

= ⇒ ≅i

K

1

1 2 2

2 2

2 2

T

V

V V V

V V

ALTERNATIVA: D

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RESOLUÇÃO: A Frequência do som no violão é inversamente proporcional ao tamanho da corda. Desta forma, a medida que diminuímos o tamanho da corda, a frequência aumenta, o que torna o som mais agudo. ALTERNATIVA: C

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GEOGRAFIA Comentário do Professor: “A prova de geografia estava relativamente fácil. No geral não exigiu um grande conhecimento prévio para a resolução das questões, mas deixou clara a importância de se manter informado sobre as notícias do mundo. É de extrema importância acompanhar os noticiários ou mesmo assistir a documentários relacionados para ter um conhecimento extra dos assuntos e ter uma boa bagagem para a resolução das questões. Na matéria de Geografia tivemos três questões relacionadas a Geografia Humana, ou seja, relacionadas a geografia urbana, populacional, social, entre outros; uma questão relacionada a Geografia Ambiental; uma questão relacionada a Geografia Física. Fazendo um rastreamento desde o 2° Semestre de 2008 o vestibular da Fatec tem o costume de trabalhar mais com questões relacionadas a Geografia Humana e dessa vez não foi diferente. A Geografia Física vem em segundo lugar e a Ambiental em terceiro. Esperava-se uma maior exploração do tema Meio Ambiente nesse semestre até pela questão do RIO+20, mas não foi assim que aconteceu.”.

RESOLUÇÃO: As áreas destacadas no mapa apresentado na prova estão próximas a linha do Equador. A região próxima a linha do Equador é caracterizado pelo clima tropical, temperaturas elevadas, chuvas de verão e invernos secos. Uma das características também são o bom volume de chuvas que colabora para a manutenção dos rios o ano todo. ALTERNATIVA: B

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RESOLUÇÃO: Há já faz um tempo uma grande discussão sobre os benefícios e malefícios do uso de uma usina nuclear. Essa discussão ficou ainda maior após o terremoto no Japão em 2011. Apesar de contribuir muito pouco com a poluição da atmosfera e produzir muita energia com pouca quantidade de matéria-prima. A usina nuclear traz como pontos negativos o perigo de desastres que possam prejudicar nossa população com sua radioatividade e também o fim que se dá ao lixo nuclear, ou seja, com a matéria-prima utilizada para a produção de energia. ALTERNATIVA: D

RESOLUÇÃO: Defini-se megalópole como a união espacial de metrópoles. Nesse tipo de situação a área rural é praticamente ausente. A região entre RIO-SÃO PAULO que abrangem as metrópoles de São Paulo, Rio de Janeiro, Santos e Campinas é considerado por muitos um exemplo de megalópole. ALTERNATIVA: A

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RESOLUÇÃO: Desde a década de 50 a região Centro-Oeste tem se desenvolvido principalmente devido ao grande movimento migratório de pessoas originadas da região sul que buscavam nessa região terras com preços acessíveis e a expansão da produção agrícola. O processo de desenvolvimento dessa região tem funcionado com base na produção agrícola (principalmente da soja voltado para exportação) e pecuária. Da década de 50 até hoje o desenvolvimento do agronegócio se expandiu para a região Norte do Brasil e tem atraído milhares de pessoas que buscam trabalho e melhores condições de vida. O prejuízo maior tem sido o desmatamento da floresta amazônica. ALTERNATIVA: C

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RESOLUÇÃO: Apesar da participação feminina no mercado de trabalho ter tido um grande crescimento desde a década de 50 ainda vivemos numa sociedade onde o trabalho doméstico é visto como algo que deve ser feito somente pela mulher e a dupla jornada na vida das mulheres ainda é algo comum. O problema da média salarial em comparação do que o homem recebe e a mulher é algo histórico. Desde o processo de industrialização brasileira do fim do século XIX e início do XX temos fontes que afirmam que a mulher era escolhida em muitas empresas por fazer o mesmo trabalho que o homem e receber menos. Esta desigualdade se mantém até hoje e é demonstrada anualmente através de pesquisas salariais. ALTERNATIVA: B

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BIOLOGIA Comentário do Professor: “A prova de biologia pode ser considerada fácil. Como nas últimas provas, tivemos questões relacionadas à fisiologia humana bem como doenças. Tanto estas quanto as questões sobre os reinos e relações ecológicas foram bastante básicas e gerais, como é costume nas provas da Fatec. O aluno pode ter encontrado uma maior dificuldade na questão sobre a bactéria botulínica, devido ao fato desta somente sobreviver em ambientes sem oxigênio, fato este não muito explorado em sala de aula. Contudo, mesmo esta questão poderia ser resolvida eliminando as alternativas erradas. Chama-se a atenção para o fato de não termos tido nenhuma questão de genética, como nas provas anteriores.”.

RESOLUÇÃO: A principal função da bile é emulsificar as gorduras, ou seja, aumentar a superfície de contato visando facilitar a ação das enzimas responsáveis pela digestão da gordura (as lipases). ALTERNATIVA: A

RESOLUÇÃO: Tanto a giardíase quanto a ascaridíase são transmitidas através de cistos oriundos de fezes de indivíduos com a doença, podendo ser encontrado em alimentos e água por exemplo. A teníase é transmitida através dos cisticercos encontrados em carnes mal cozidas. Desta forma, a alternativa correta é a que se refere ao amarelão cujo meio de transmissão se dá justamente quando o verme entre em contato com a pele, geralmente nos pés. É importante não confundir a teníase com a cisticercose que é transmitida pelos cistos que podem ser encontrados nas fezes dos indivíduos doentes podendo ser encontrado em alimentos. ALTERNATIVA: B

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RESOLUÇÃO: A bactéria botulínica é obrigatoriamente anaeróbia e somente se desenvolve na ausência de oxigênio. Realizam fermentação, sendo portanto heterótrofos, liberando como um de seus produtos o gás carbônico. ALTERNATIVA: C

RESOLUÇÃO: A relação ecológica do caranguejo eremita com as anêmonas-do-mar é a protocooperação, onde ambas as espécies são beneficiadas, porém a relação não é indispensável para a sobrevivência de ambas as espécies. ALTERNATIVA: A

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RESOLUÇÃO: O reino Animalia possui apenas seres vivos pluricelulares. O reino Fungi é formado por seres heterótrofos. No reino Protoctista há seres unicelulares e o reino Monera engloba as bactérias que embora não possuam núcleo, possuem material genético. ALTERNATIVA: E

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PORTUGUÊS Comentário do Professor: “Mais uma vez o vestibular trouxe uma prova de português bem elaborada, com um texto muito interessante no que diz respeito aos interesses didático-pedagógicos e questões assertivas, abrangendo leitura e interpretação (questão 50), gramática (questões 51 e 52) e literatura (questões 53 e 54). Para o candidato que se preparou com os conhecimentos básicos de Morfologia e Primeira Fase do Romantismo no Brasil – Indianismo, a prova pode ter sido relativamente simples e produtiva.”.

RESOLUÇÃO: O ponto de interrogação, estrategicamente posicionado ao final do título, é o principal responsável pela crítica que a autora faz quanto à quase “incabível” comparação de desempenho no Enem entre a escola ticuna e as escolas “normais”. ALTERNATIVA: E

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RESOLUÇÃO: O grafema SE pode desempenhar diversas funções, como: pronome reflexivo (exemplo da questão A); parte do verbo (exemplo da questão B); conjunção subordinativa condicional (exemplo da questão C), partícula apassivadora (caso da questão D) ou partícula indeterminadora do sujeito (exemplo da questão E). ALTERNATIVA: D

RESOLUÇÃO: Sabendo-se que em morfologia as palavras passam por um processo de derivação, temos o típico caso de derivação imprópria, onde o vocábulo amanhecer, originalmente pertencente à classe de palavra variável chamada verbo, passa pelo referido processo, subordinando-se ao artigo definido masculino o (no = em + o), desempenhando assim a função de substantivo na frase. ALTERNATIVA: C

RESOLUÇÃO: tipicamente romântico, o Indianismo trazia em seu bojo uma pretensa valorização das “raízes históricas nacionais”. ALTERNATIVA: C

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RESOLUÇÃO: A indígena Iracema, no romance homônimo de José de Alencar, vê-se incontrovertivelmente apaixonada pelo estrangeiro luso Martim, e como típico da estética literária romântica daquele período, diferente das duas produções cinematográficas do último século (Pocahontas) e deste (Avatar), envolta numa trama insolúvel, onde as divergências e impactos culturais irão construir um desfecho trágico. ALTERNATIVA: B

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REDAÇÃO Comentário do Professor:

“Sabendo que a elaboração de um TEXTO DISSERTATIVO tem como base a exposição de ideias e pontos de vista, os

quais serão regulados por uma boa leitura, compreensão e interpretação dos textos selecionados pelos organizadores do vestibular

da FATEC, o aluno deveria ter bem estruturada – uma vez que lhe foram fornecidos subsídios para tanto – a construção da sua

concepção acerca do tema Ações tolerantes: construção de uma nova sociedade.

Partindo dos textos de apoio, o primeiro traz a posição da Monja Coen com relação à atitude zen, que dita o

envolvimento do agente social, ou seja, o cidadão, nas questões comunitárias que o cercam. O segundo texto coloca a questão da

hibridização, por meio de um projeto social inovador, de casas e prédios do século passado, habitados por pessoas menos

favorecidas, em harmonia com os modernos edifícios de luxo localizados em um bairro de Londres, capital inglesa. O terceiro

texto apresenta ao leitor mais um episódio de violência e intolerância características das torcidas de futebol paulistanas, no caso, a

notícia da morte de um torcedor do Palmeiras Futebol Clube por outro de um time rival.

Espera-se que o aluno apresente uma boa reflexão sobre as atitudes que os membros de determinadas sociedades, como

a brasileira, vêm desempenhando em função da intolerância relativa ao que se apresenta diferente ou oposto às suas convicções,

desde as seculares expressões preconceituosas concernentes à raça, classe social ou religiões, até as preferências sexuais, estéticas

e esportivas, como no caso do último texto apresentado como base para tal discussão.

Por meio de uma análise bem elaborada de cada um dos aspectos “recortados” do tema proposto, o estudante terá

condições de observar e reconhecer a complexidade que permeia o assunto, sendo possível que venha, inclusive, fazer uma boa

leitura quanto à formação cultural deste país, que irá refletir em todas as demais áreas das relações humanas da nossa sociedade.

O seu discurso deixará claro a sua posição, desde que tome algum partido em prol de se elucidar, por meio de possíveis

alternativas de se combater o problema, atingindo algo próximo das atitudes de tolerância que contribuirão em muito para a

construção de uma nova realidade social, mais justa, igualitária e altruísta.”

PROPOSTA:

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