RESOLUÇÃO Nº 011/2017 CONEPE - UNEMAT · Resolução 055/2013 - CONEPE. A atualização do...

ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO – CONEPE

Resolução nº 011/2017 – CONEPE Página 1 de 68

RESOLUÇÃO Nº 011/2017 – CONEPE

Aprova o Projeto Pedagógico do Curso

de Bacharelado em Sistema de

Informação do Câmpus Universitário de

Sinop.

A Presidente do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão – CONEPE, da Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT, no uso de suas atribuições legais, considerando Processo nº 635368/2016, Parecer nº 009/2016-FACET, Parecer nº 022/2016-Colegiado Regional, Parecer nº 013/2017-PROEG, Parecer nº 005/2017-CONEPE/CSE a decisão do Conselho tomada na 1ª Sessão Ordinária realizada no dia 21 de junho de 2017.

RESOLVE:

Art. 1º Aprovar o Projeto Pedagógico do Curso de Bacharelado em Sistema de Informação do Câmpus Universitário de Sinop.

Art. 2º O Projeto Pedagógico do Curso de Bacharelado em

Sistema de Informação visa atender à legislação nacional vigente, às Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação e às normativas internas da UNEMAT e passa e tem as seguintes características:

I. Carga horária total do Curso: 3.150 (três mil cento e cinquenta) horas;

II. Integralização: 08 (dez) semestres, no mínimo, e 12 (doze) semestres, no máximo;

III. Turno de funcionamento: noturno; IV. Forma de ingresso: semestral, por meio de vestibular

realizado pela UNEMAT e/ou SISU/MEC; V. Vagas ofertadas: 40 por semestre.

Art. 3º O Projeto Pedagógico do Curso consta no Anexo Único

desta Resolução sendo este o Projeto Pedagógico oficial do Curso. Art. 4º Esta Resolução entra em vigor na data de sua assinatura. Art. 5º Revogam-se as disposições em contrário.

Sala das Sessões do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão,

em Cáceres-MT, 21 de junho de 2017.

Profa Dra Ana Maria Di Renzo

Presidente do CONEPE




ANEXO ÚNICO

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE BACHARELADO EM SISTEMA DE INFORMAÇÃO – SINOP

I. Identificação Institucional Universidade do Estado de Mato Grosso Criada pela Lei Complementar 30, de 15 de dezembro de 1993 CNPJ: 01.367.770/0001-30

Reitora: Ana Maria Di Renzo

Vice-Reitor: Ariel Lopes Torres

Pró-Reitora de Ensino de Graduação: Vera Lúcia da Rocha Maquêa

Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-graduação: Rodrigo Bruno Zanin

Pró-Reitor de Extensão e Cultura: Alexandre Gonçalves Porto

Pró-reitor de Assuntos Estudantis: Anderson Marques do Amaral Pró-reitor de Planejamento e Tecnologia da Informação: Francisco Ledo dos Santos

Pró-reitor de Administração: Valter Gustavo Danzer Pró-reitor de Gestão Financeira: Weily Toro Machado

Identificação do Curso Denominação do Curso Graduação em Sistemas de Informação Área de Conhecimento Ciência da Computação Órgão responsável /proponente Universidade do Estado de Mato Grosso – Campus Universitário de Sinop Equipe de Coordenação Geral e Pedagógica Diretor Político, Pedagógico e Financeiro: Marion Machado Cunha

Assessora Pedagógica do Campus Universitário de Sinop: Fernanda

Diretor da Faculdade de Ciências Exatas e Tecnológicas (FACET): Rogério Dias Dalla Riva

Coordenador do Curso: Maicon Aparecido Sartin

Presidente do NDE: - Coordenação do Curso Maicon Aparecido Sartin Doutor em Engenharia Elétrica

II. Caracterização do Curso Modalidade: Bacharelado

Regime de funcionamento: Regular / oferta contínua




Integralização: mínimo 8 semestres (04 anos) e no máximo 12 semestres (06 anos) Turno de funcionamento: Noturno

Carga horária mínima: 3150 horas

Carga horária em disciplinas teóricas/práticas/laboratório: 2.820 horas

Carga horária em estágio supervisionado: 180 horas Carga horária em atividades complementares: 150 horas

Número total de créditos: 210

Número de vagas: 40 vagas semestrais

Ingresso: 1 (um) ingresso semestral, via ENEN/SISU/Vestibular Local de oferta: Sinop/MT

Titulação conferida: Bacharel em Sistemas de informação




1. Apresentação O presente documento consiste no Projeto Pedagógico do Curso de Bacharelado em Sistemas de Informação, a ser ofertado regularmente no Câmpus Universitário de Sinop, da Universidade do Estado de Mato Grosso. 1.1. Universidade do Estado de Mato Grosso e Campus Universitário de Sinop A Universidade do Estado de Mato Grosso, tem sua sede na cidade de Cáceres, interior do Estado e se faz presente em diversas regiões geo-educacionais de múltipla diversidade geográfica, econômica e cultural, e tem como eixo central de suas atividades as áreas de educação e meio ambiente. Seu programa de expansão foi iniciado na cidade de Sinop, em 1990, tendo em vista o fato da cidade ser considerada município PÓLO REGIONAL e pela carência de profissionais especializados na região. O Município de Sinop está localizado na Região Centro Norte do Estado de Mato Grosso, às margens da rodovia Cuiabá-Santarém (BR. 163) a uma distância de 500 Km de Cuiabá (Capital do Estado). Possui área de 3.206,80 km2 e limita-se ao norte com os municípios de Itaúba e Cláudia, ao sul com os municípios de Vera e Sorriso, a leste com os municípios de Cláudia e Santa Carmem e a oeste com os municípios de Ipiranga do Norte e Sorriso, integrando a região XII do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), chamada de região centro-norte. Sinop é uma cidade que ultrapassa 113.099 habitantes, conforme contagem do IBGE em 2010, e está em uma região geo-educacional que possui mais de 500.000 habitantes que está demonstrando tendências para novas demandas profissionais. O município apresenta maior densidade demográfica e maior número de empresas atuantes da mesorregião Norte do Mato Grosso, e a quarta maior do estado de Mato Grosso. O município é um Polo Regional com grandes perspectivas em atividades de iniciativa privada, ao serviço público e ao terceiro setor. Sinop demonstra grande potencial comercial, industrial, agrícola, pecuária, imobiliário, entre outros. Atualmente, a região norte do estado de Mato Grosso é um dos maiores produtores de grãos do país (CONAB, 2013). O agronegócio é um dos fatores que mantém a competitividade da região e do país entre os maiores produtores. O setor agroindustrial é responsável por grande parte do PIB nacional e o estado de Mato Grosso é a principal região do país para o desenvolvimento desse setor da economia. Hoje, a UNEMAT pelo campus Universitário de Sinop contempla o município com 9 cursos regulares de graduação presencial: Administração, Ciências Contábeis, Economia, Engenharia Civil, Engenharia Elétrica, Letras, Matemática, Pedagogia e Sistemas de Informação. Existem 3 divisões de áreas por meio de faculdades, Faculdade de Ciências Exatas e Tecnológicas (FACET), Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas (FACISA) e Faculdade de Educação e Linguagem (FACISA). Além disso, o campus tem dois mestrados profissionalizantes, Mestrado Profissionalizante em Letras (PROFLETRAS) e Mestrado Profissionalizante em Matemática (PROFMAT). A FACET possui três cursos regulares de graduação e um curso de pós-graduação diretamente relacionado a faculdade. Além destes cursos, existe o curso




de Licenciatura em Computação como turma fora de sede, iniciado no 1º semestre de 2013. O curso de Licenciatura em Computação está vinculado ao curso regular do campus Universitário Vale do Teles Pires – Colíder. Em 2014, o curso de Licenciatura em Computação do campus Universitário Vale do Teles Pires – Colíder foi alterado para Bacharelado em Sistemas de Informação, conforme Resolução 055/2013 - CONEPE. A atualização do perfil do curso de computação busca atender aos anseios da comunidade regional por um curso de computação voltado para as necessidades de profissionais das empresas do Estado de Mato Grosso. Em 2016, o curso de Bacharelado em Sistemas de Informação migrou do campus Universitário Vale do Teles Pires – Colíder para o campus Universitário de Sinop, conforme Resolução 011/2016 - CONSUNI. Atualmente, o curso de Bacharelado em Sistemas de Informação está vinculado a Faculdade de Ciências Exatas e Tecnológicas, com o início da primeira turma em 2016/2. Com o grande número de empresas na cidade de Sinop, o curso de Sistemas de Informação pretende suprir as necessidades de profissionais para o desenvolvimento de tecnologias na região norte do Mato Grosso. Vale ressaltar que esta região não tem cursos na área de computação em universidades públicas. Assim, o município de Sinop, bem como a região circunvizinha, tem grande carência de profissionais da área de computação. Ademais, o curso de Bacharel em Sistemas de Informação visa trazer um elo entre os cursos pertencentes a FACET do Campus Universitário de Sinop e fortalecer a área de Engenharias e Ciências Exatas e da Terra, a fim de tornar o campus uma referência tecnológica em pesquisa, ensino e extensão. 2. Organização Didático-pedagógica 2.1. Princípios Gerais e as Relações Teóricas e Práticas O curso de Bacharelado em Sistemas de Informação destina-se a formação profissional, conforme os princípios explicitados na LDB, nas Diretrizes Curriculares da Área de Computação ou Informática apresentadas pela CEEinf do MEC/SESu e tomando como base o documento construído no âmbito da Sociedade Brasileira de Computação, que serve como Currículo Referência em âmbito nacional, bem como, as normas vigentes na UNEMAT e as necessidades que emergem no Estado de Mato Grosso. Neste sentido, a proposta metodológica apresenta como princípio de formação profissional a compreensão da computação como ciência, em suas bases epistemológicas e de aplicação humana; para análise e intercessão em situações em que a computação possa ser inserida; para a pesquisa e desenvolvimento no campo multidisciplinar da computação e outras áreas, estando preparado para o exercício profissional nos diversos campos e possibilidades de atuação. A concepção do curso apresenta forte embasamento nos fundamentos da computação e da Matemática, dinamizando a integração da teoria à prática e ainda oportunizando uma iniciação para a pesquisa científica. A ênfase na relação teoria-prática visa romper a dicotomia do ensino tradicional e teórico, tendo em vista a complexidade da realidade, da experiência e do novo. A interdisciplinaridade é tomada como eixo norteador na definição da organização curricular. Neste Projeto Pedagógico do Curso (PPC), a relação teoria-prática é entendida como potencial meio promotor de uma dinâmica de aprendizagem mais




eficaz e significativa. Acredita-se que um desafio que deve ser colocado constantemente para os acadêmicos, no contexto do aprendizado da computação, é o de relacionar os conhecimentos teóricos e o saber-fazer. A proposta pedagógica pretende utilizar como marco teórico-metodológico a concepção de educação como processo de construção de conhecimento, enfatizando a vinculação entre teoria e prática, a articulação entre ensino, pesquisa e extensão, a interdisciplinaridade, a formação do pensamento crítico e reflexivo e a formação continuada. Para vincular a teoria à prática, a matriz curricular é composta por uma maioria de disciplinas com créditos totalmente teóricos e práticos, bem como créditos divididos entre teoria e prática, para atender a necessidade do saber-fazer. A distribuição das disciplinas no curso deve dar forte ênfase no uso de laboratórios para capacitar os acadêmicos "no uso" eficiente dos conceitos teóricos, metodológicos e das tecnologias computacionais. As disciplinas com créditos práticos enfatizam a aplicação de conhecimentos para a solução de problemas reais, usando os respectivos laboratórios para oferecer ao discente ambiência semelhante aos espaços de trabalho. Assim, acredita-se estar favorecendo o desenvolvimento das suas habilidades sócio profissionais relevantes. As atividades em projetos de pesquisa, extensão, estágio supervisionado e disciplinas com práticas laboratoriais são os elementos curriculares onde a relação teórico-prática tem maior visibilidade. A prática a ser realizada nas disciplinas ocorrerá nos laboratórios. As disciplinas não vinculadas diretamente às linhas de pesquisa podem fazer uso de espaços físicos compartilhados, de acordo com a disponibilidade de horários. Mas, a realização de atividades vinculadas à pesquisa ou que exijam recursos especializados serão executadas em espaços físicos dedicados e com disponibilidade de ferramentas que permitam articular teoria e prática. Para a realização de atividades e/ou tarefas em determinadas disciplinas, laboratórios especializados serão necessários. O Campus Universitário de Sinop possui três Laboratórios de Informática, devidamente equipados, necessitando apenas da aquisição de licenças de software específicas para algumas atividades. A prática com todo este cenário tem por objetivo aprimorar o conhecimento apresentado em teoria, servindo como forma de consolidar as informações trabalhadas nas disciplinas, além disso, existem conteúdos fundamentalmente práticos, nos quais a utilização de laboratórios é indispensável para uma efetiva aprendizagem do aluno. A prática do estágio supervisionado em empresas e outras instituições é um momento importante como experiência de aprendizagem para o acadêmico quanto ao processo final de formação, sua profissionalização. Além disso, o Trabalho de Conclusão de Curso propiciará ao discente uma escolha de tema livre para o trabalho que será desenvolvido em regime de supervisão por um professor-orientador, possibilitando ao discente um contato inicial significativo com a pesquisa teórica e a sua aplicação. No tocante à interdisciplinaridade, a matriz curricular apresenta disciplinas em uma ordem de encadeamento de conteúdos que possibilitará o trabalho mútuo entre disciplinas de um mesmo semestre, através da socialização dos planos pedagógicos de ensino entre os docentes e também por meio das interações em atividades de pesquisa e extensão. Serão encorajadas iniciativas pedagógicas, por exemplo, envolvendo avaliação conjunta entre docentes de disciplinas diferentes e




inter-relacionadas, ou seja, a avaliação de um projeto discente (trabalho discente) por duas ou mais disciplinas (professores). A partir das reuniões pedagógicas de planejamento semestral, no início de cada semestre, cada professor apresenta a forma como pretende administrar sua ementa, descrevendo a sequência de conteúdos e avaliações previstas, permitindo assim um ajuste prévio, um planejamento de trabalho conjunto possa ocorrer, além de que, essa apresentação de disciplinas propicia uma discussão sobre o conteúdo geral a ser trabalhado. Mediante o plano de ensino, a Coordenação do Curso, por intermédio de ações pedagógicas, proporá ações e oportunizará novas discussões dos trabalhos interdisciplinares, em especial no término do semestre letivo, a fim de permitir o aprimoramento e ajuste do sincronismo de seus conteúdos para as disciplinas em curso ou para o próximo semestre.

2.2. Objetivos, Habilidades e Competências Do ponto de vista estratégico, o objetivo da UNEMAT por intermédio do curso de Bacharelado em Sistemas de Informação é de tornar-se centro de excelência na área da computação e ser referência no ensino, extensão e pesquisa na região Norte do Estado de Mato Grosso. O objetivo do curso de Bacharelado em Sistemas de Informação é a formação de profissionais da área de Computação e Informática para atuação em pesquisa, gestão, desenvolvimento, uso e avaliação de tecnologias de informação aplicadas nas organizações. Desta forma, pretende-se:

- Formar recursos humanos capacitados para o planejamento, gerenciamento, desenvolvimento e/ou escolha e aquisição, implantação e manutenção de sistemas de informação;

- Formar recursos humanos capacitados a acompanhar os desenvolvimentos teóricos e tecnológicos recentes e conscientes dos poderes e limitações da Computação;

- Formar recursos humanos conhecedores e seguidores dos padrões éticos e morais da área de sua profissão. Conforme o Parecer CNE/CES Nº. 136/2012, o Bacharel em Sistemas de Informação deverá desenvolver as seguintes competências e habilidades até o final do curso (ENADE 2011 - Portaria Inep nº. 239 de 04 de agosto de 2011):

1. selecionar, configurar e gerenciar tecnologias da Informação nas organizações;

2. atuar nas organizações públicas e privadas, para atingir os objetivos organizacionais, usando as modernas tecnologias da informação;

3. identificar oportunidades de mudanças e projetar soluções usando tecnologias da informação nas organizações;

4. comparar soluções alternativas para demandas organizacionais, incluindo a análise de risco e integração das soluções propostas;

5. gerenciar, manter e garantir a segurança dos sistemas de informação e da infraestrutura de Tecnologia da Informação de uma organização;

6. modelar e implementar soluções de Tecnologia de Informação em variados domínios de aplicação;

7. aplicar métodos e técnicas de negociação;




8. gerenciar equipes de trabalho no desenvolvimento e evolução de Sistemas de Informação;

9. aprender sobre novos processos de negócio; 10. representar os modelos mentais dos indivíduos e do coletivo na análise de

requisitos de um Sistema de Informação; 11. aplicar conceitos, métodos, técnicas e ferramentas de gerenciamento de

projetos em sua área de atuação. 12. entender e projetar o papel de sistemas de informação na gerência de risco

e no controle organizacional. 13. aprimorar experiência das partes interessadas na interação com a

organização incluindo aspectos da relação humano-computador. 14. identificar e projetar soluções de alto nível e opções de fornecimento de

serviços, realizando estudos de viabilidade com múltiplos critérios de decisão. 15. fazer estudos de viabilidade financeira para projetos de tecnologia da

informação

16. gerenciar o desempenho das aplicações e a escalabilidade dos sistemas de informação

2.5. Perfil do Egresso A área de Sistemas de Informação é um elemento estratégico das organizações na atualidade. As soluções tecnológicas, quando adequadamente utilizadas, permitem o aprimoramento de todo o processo produtivo, gerencial e executivo de uma organização. Nesse sentido, são descritas nas subseções seguintes a formação e as habilidades e competências específicas adquiridas pelo egresso do curso de Sistemas de Informação da UNEMAT. O egresso do Curso de Sistemas de Informação, bacharelado, tem em sua formação conhecimento teórico e prático de técnicas e ferramentas computacionais necessários para desenvolver, selecionar, aplicar e gerir soluções de forma a atender às necessidades da sociedade. Pela própria natureza interdisciplinar do curso, o estudante deve construir conhecimentos, competências e habilidades nas áreas de Sistemas de Informação, Administração e em outras áreas complementares. No entanto, o foco central de formação, que se constitui nas inter-relações dessas áreas, é o desenvolvimento de sistemas de informação e sua integração no contexto das organizações. Para esse foco, deve-se voltar a organização curricular, tendo presente o desenvolvimento de uma formação ao mesmo tempo técnica e humanística, geral e especializada. A Sociedade Brasileira de Computação relaciona que os egressos do Curso de Sistemas de Informação, bacharelado, devem possuir o perfil que tem as competências e habilidades enumeradas a seguir: 1. Possuam uma sólida formação em Ciência da Computação, Matemática e Administração visando o desenvolvimento e a gestão de soluções baseadas em tecnologia da informação para os processos de negócio das organizações de forma que elas atinjam efetivamente seus objetivos estratégicos de negócio; 2. Possam determinar os requisitos e desenvolver os sistemas de informação das organizações, assegurando que elas tenham as informações e os sistemas de que necessitam para prover suporte as suas operações e obter vantagem competitiva;




3. Sejam capazes de inovar, planejar e gerenciar a infraestrutura de tecnologia da informação em organizações, bem como desenvolver e evoluir sistemas de informação para uso em processos organizacionais, departamentais e/ou individuais; 4. Possam escolher e configurar equipamentos, sistemas e programas para a solução de problemas que envolvam a coleta, processamento e disseminação de informações; 5. Entendam o contexto, envolvendo as implicações organizacionais e sociais, no qual as soluções de sistemas de informação são desenvolvidas e implantadas; 6. Entendam os modelos e as áreas de negócios, atuando como agentes de mudança no contexto organizacional; 7. Possam desenvolver um pensamento sistêmico que o permita analisar e entender os problemas organizacionais. 2.5.1. Áreas de atuação do Egresso

A área de Computação no Brasil não possui regulamentação para a categoria, permitindo um campo amplo de atuação profissional, mas a matriz curricular foi construída para que os egressos estejam aptos a: - Atuar em empresas da área de Computação; - Atuar como empreendedores na área da Computação; - Prosseguir na carreira acadêmica; - Atuar em atividades de pesquisa e desenvolvimento associados a institutos, universidade e centros de pesquisa. As aptidões específicas que devem ser desenvolvidas pelos acadêmicos em cada um destes campos são apresentadas a seguir. 2.5.1.1. Atuação em empresas da área de Computação

O profissional formado no curso de Bacharelado Sistemas de Informação poderá atuar em empresas de diferentes ramos de atividades, no setor específico de computação e/ou desenvolvimento, implementação e gerenciamento de sistemas computacionais, desempenhando as funções de analista de sistemas, projetista de sistemas, analista de suporte de sistemas, de chefia intermediária e superior. Esses profissionais atuam em empresas da área computacional que prestam serviços e produtos, como exemplo: empresas de consultorias e em empresas dedicadas ao desenvolvimento tanto de hardware quanto de software. Visando à formação dos egressos que atuarão em empresas na área da Computação, os alunos deverão estar aptos para se entrosar, o mais rapidamente possível, em empresas com diferentes características. Para esse fim as seguintes habilidades devem ser desenvolvidas: 1. Conhecer os principais modelos de estruturas e de técnicas utilizadas nas organizações; 2. Desenvolver a capacidade de atuação em equipes multidisciplinares com o desenvolvimento de um bom relacionamento com outros profissionais (tanto da área de computação como com clientes de outras áreas em geral);




3. Prática de exposição oral e escrita de temas da Computação; 4. Desenvolver a capacidade de se adaptar a novas tecnologias. 2.5.1.2. Atuação como empreendedores na área da Computação Os egressos que atuarem como empreendedores na área da computação deverão possuir aptidões similares aos egressos que atuantes em empresas já consolidadas, com o desenvolvimento de uma aptidão adicional: a capacidade empreendedora. Dessa forma, as habilidades que devem ser trabalhadas são: 1. Conhecer os principais modelos de estruturas e de técnicas utilizadas nas organizações; 2. Desenvolver a capacidade de atuação em equipes multidisciplinares com o desenvolvimento de um bom relacionamento com outros profissionais (tanto da área de computação como com clientes de outras áreas em geral); 3. Desenvolver a capacidade empreendedora. 2.5.1.3. Carreira acadêmica e atuação em atividades de pesquisa

A opção pela carreira acadêmica é mais uma possibilidade para os egressos do Bacharelado em Sistemas de Informação da UNEMAT. Neste caso, os alunos darão continuidade aos estudos na área de computação por meio de programas de pós-graduação: especialização, MBA, mestrado e doutorado. O egresso em Sistemas de Informação que atuar em Pesquisa e Desenvolvimento estará associado a centros de pesquisa, em IES e empresas que fomentam o progresso da área da computação, promovendo a inovação tecnológica. O egresso que optar por prosseguir em carreira acadêmica desenvolverá suas atividades em universidades, institutos, fundações e em centros de pesquisa. As habilidades que deverão ser desenvolvidas são:

1. Aprofundamento do conhecimento em área (ou áreas) específica (s) da computação ou inter/multidisciplinar visando uma contribuição para o desenvolvimento da área específica;

2. Aquisição de formação teórica sólida e experiência em desenvolvimento de projetos com metodologia de pesquisa bem definida;

3. Domínio de comunicação oral e escrita de temas em Sistemas de Informação ou na especificidade escolhida;

4. Desenvolver a capacidade de atuação em equipes com o desenvolvimento de um bom relacionamento com outros profissionais, estando aberto a pluralidades, a inter/multidisciplinaridade e ao constante diálogo. Independentemente da opção escolhida pelo aluno, o Bacharelado em Sistemas de Informação da UNEMAT visa formar um egresso que tenha conhecimento da responsabilidade de sua atuação no mercado de trabalho, no sentido de contribuir para o aprimoramento da sociedade em geral. Dessa forma, o egresso deste curso deve estar apto a trabalhar como agente transformador da sociedade em que está inserido, visando o progresso, o desenvolvimento sustentável e, principalmente, a aplicação da tecnologia visando corroborar para a construção de uma sociedade comprometida com a ética e com mais justiça social.




2.6.Perfil do Curso 2.6.1. Bases legais - Lei 9394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; - Parecer CNE/CES 136/2012 – Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação da área de Computação; - Resolução Normativa 311/2008–CEE/MT - Resolução Normativa 002/2014–CEE/MT - Lei Complementar 320/2008: dispõe sobre o plano de carreira dos docentes da Unemat. - Res. 002/2010-CONCUR: dispõe sobre o Estatuto da Universidade do Estado de Mato Grosso - Res. 002/2005-CONSUNI: aprova o regimento da Comissão Própria de Avaliação (CPA) da Unemat - Res. 008/2011-CONEPE: regulamenta a criação e as atribuições do Núcleo Docente Estruturante (NDE) dos cursos de graduação da Unemat - Res. 012/2011-CONEPE: institui a política de qualificação stricto sensu dos docentes da Unemat. - Res. 054/2011-CONEPE: aprova a normatização acadêmica da Unemat. - Res. 028/2012-CONEPE: Dispõe sobre o Estágio Curricular Supervisionado dos cursos de graduação de Bacharelado nas diferentes modalidades de ensino oferecidos pela Unemat - Res. 030/2012-CONEPE: normatiza os Trabalhos de Conclusão de Curso na Unemat. - Res. 087/2015-CONEPE: Dispõe sobre a Política de Mobilidade Acadêmica no âmbito da graduação na Unemat; 2.6.2. Articulação entre Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação 2.6.2.1. Linhas de pesquisa As atividades de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) dos professores atuantes no curso de Bacharelado em Sistemas de Informação do Campus Universitário de Sinop concentram-se nas seguintes áreas da Computação:

1. Computação Aplicada; 2. Sistemas de Computação; 3. Sistemas de Informação; 4. Computação Educacional;

O quadro docente que atuará no curso de Bacharelado de Sistemas de Informação tem seus esforços intensificados em pesquisas que envolvam Algoritmos Paralelos, Microeletrônica, Redes, Sistemas Distribuídos, Sistemas Embarcados, Realidade Virtual, Sistemas de Informações Geográficas e Informática Educacional.




2.6.2.2. Extensão A extensão visa traduzir em benefícios diretos à comunidade os conhecimentos adquiridos tanto no nível do ensino, quanto no da pesquisa. As atividades de extensão estão fortemente relacionadas com as habilidades dos professores e acadêmicos, sendo estes os elementos ativos que levam o conhecimento produzido na Universidade para fora de suas paredes, atingindo toda a comunidade. As atividades de extensão devem permitir aos alunos uma forma de aplicarem os conhecimentos adquiridos no curso em prol da comunidade, permitindo assim um maior intercâmbio com a Universidade. Entre as atividades extensionistas que o Curso de Bacharelado em Sistemas de Informações oferece estão: - Oferta de cursos de extensão com participação de professores, alunos e da comunidade externa; - Cooperação com a comunidade com a realização de atividades como feiras e cursos; - Palestras em escolas públicas e privadas; - Integração do acadêmico na sociedade com atividades voluntárias; - Participação em programas comunitários e inserção social; - Preparação de alunos monitores para cursos de extensão; - Realização de consultorias para programas assistenciais e empresas locais; - Fomento do desenvolvimento de incubadoras e parques tecnológicos; - Incentivo ao empreendedorismo. 2.7. Mobilidade e Modalidade

2.7.1. Mobilidade acadêmica É prevista a mobilidade acadêmica de no mínimo dez por cento (10%) do total de créditos para serem cursados em outros Cursos/Campi/IES, em conformidade com a Resolução 087/2015 – CONEPE que dispõe sobre o Programa de Mobilidade Estudantil na Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT, bem como orientação da Instrução Normativa 004/2011 que dispõe sobre os procedimentos de migração e revisão de matrizes curriculares dos cursos de graduação ofertados pela Universidade do Estado de Mato Grosso para a implantação do sistema de crédito em todas as suas modalidades. 2.7.2. Modalidade de Oferta O desenvolvimento das atividades pedagógicas do curso de Bacharelado em Sistemas de Informação será ofertado na modalidade presencial, sendo que alguns créditos na modalidade semi-presencial, conforme previsto na Portaria nº 4.059/04 do Ministério da Educação, de 10 de dezembro de 2004, onde possibilita a oferta de disciplinas integral ou parcialmente, centradas na auto-aprendizagem e com a mediação de recursos didáticos organizados em diferentes suportes de informação que utilizem tecnologias de comunicação remota, sendo que o curso deve respeitar




o limite máximo de 20% à Distância com relação a carga horária total do curso para que seja autorizado pelo Colegiado do Curso e reconhecido por órgão competente. Quaisquer das disciplinas ofertadas nas unidades curriculares I, II e III poderão ser ofertadas parcialmente a distância com a anuência do Colegiado de Curso. O Ambiente Virtual Aprendizagem (AVA) será o principal meio para as interações dos participantes (acadêmicos, monitores, docentes, coordenador de curso e equipe gestora) nas disciplinas do curso de Bacharelado em Sistemas de Informação. O AVA é um sistema informático criado para o desenvolvimento de cursos de educação à distância mediado pela Internet, numa configuração de conteúdos em que o docente (professor) é autor de lições, disponibilizadas e acessadas em horários e de lugares diversos, sincronicamente ou não, de acordo com as necessidades e adequabilidade de cada aluno e a natureza de cada atividade. Pelo AVA, o docente pode compor seu material didático-pedagógico utilizando diversas ferramentas empregáveis a diferentes atividades da sua disciplina. 2.8. Estrutura Curricular O curso de Bacharelado em Sistemas de Informação - UNEMAT visa oferecer uma sólida formação básica em Computação, Matemática, Teoria dos Sistemas, Engenharia de Software, Administração, Contabilidade e Ciência da Informação (entendendo os fundamentos da ciência e do conhecimento e provendo uma dimensão política além da tecnologia). Além disso, o curso deve prover formação tecnológica e complementar com ênfase no estudo das organizações. O egresso do curso de Bacharelado em Sistemas de Informação deverá possuir o conhecimento e a base necessária para engajar-se e orientar-se com facilidade nas diferentes áreas de aplicação em que poderá trabalhar. Isto é, o egresso deve possuir conhecimento teórico e prático e maturidade para atuar em diferentes domínios da computação, sendo capaz de lançar mão de metodologias e técnicas atuais úteis para modelar, analisar e resolver problemas da área de computação e de aplicações da computação em outras áreas. O egresso será preparado para seguir os diferentes caminhos profissionais, dentre os quais se destacam: continuidade na atuação da carreira acadêmica; atuação em empresas da área da computação, organizações e indústrias; P&D (Pesquisa e Desenvolvimento) e atuação como empreendedores na área. 2.8.1. Carga horária e integralização O curso de Bacharelado em Sistemas de Informação possui um total de 3150 (três mil cento e cinquenta) horas, equivalentes a 210 (duzentos e dez) créditos. Deste total de horas, estão destinadas 180 (cento e oitenta) horas de Estágio Supervisionado e 150 (cento e cinquenta) horas de Atividades Complementares. O tempo ideal para integralização do curso é de 8 semestres (4 anos). 2.8.2. Sistema de créditos




No curso de Bacharelado em Sistemas de Informação empregar-se-á o sistema de Créditos, unidade de medida do trabalho acadêmico, correspondente a 15 (quinze) horas de atividades acadêmicas para cada crédito. A presente proposta trabalhará com modalidade de ensino específicas para os créditos, acompanhando a organização, conforme determina a Resolução nº. 054/2011-CONEPE, a saber: Créditos em aulas Teóricas (T); Créditos em aulas Práticas – componente curricular (P); Créditos em aulas Práticas Laboratoriais (L); Créditos em aulas de Campo (C) Créditos em estudos à Distância (D). 2.8.3. Unidades curriculares A relação de disciplinas que compõem o curso de Bacharelado em Sistemas de Informação está dividida em Unidades Curriculares, segue a descrição das respectivas Unidades Curriculares: Unidade Curricular I – disciplinas de Formação Geral e Humanística, referentes à formação humana (social, filosófica, política e psicossocial) do acadêmico bem como de iniciação aos fundamentos epistemológicos e metodológicos da ciência; Unidade Curricular II – disciplinas de Formação Específica, referentes à habilitação profissional do acadêmico; Unidade Curricular III – disciplinas de Formação Complementar, que visam a ampliar a formação do acadêmico na área de Computação e em áreas afins. O conjunto de disciplinas que compõem a Unidade Curricular I com os respectivos créditos e carga horária são:

Quadro 1 – Unidade Curricular I – Formação Geral e Humanística

UNIDADE CURRICULAR I – FORMAÇÃO GERAL E HUMANÍSTICA

Disciplinas CH CR Modalidade de Crédito

Pré-requisitos

T P L C D

Computador e Sociedade 60 4 3 0 0 0 1

Empreendedorismo e Ética 60 4 3 0 0 0 1

Fundamentos de Matemática Elementar

60 4 3 0 0 0 1

Introdução a Metodologia Científica

60 4 4 0 0 0 0

Língua Portuguesa (Nivelamento)

60 4 3 0 0 0 1

Produção de Texto e Leitura 60 4 3 0 0 0 1

Psicologia Aplicada a Sistemas de Informação

60 4 3 0 0 0 1

Total 420 28 22 0 0 0 6

Legenda: CH – Carga Horária; CR – Crédito.




O conjunto de disciplinas que compõem a Unidade Curricular II com os respectivos créditos e carga horária são:

Quadro 2 – Unidade Curricular II – Formação Específica

UNIDADE CURRICULAR II – FORMAÇÃO ESPECÍFICA – Profissional, Estágio e TCC

Disciplinas CH Crédito Pré-requisitos T P L C D

Algoritmos I 60 2 0 2 0 0

Algoritmos II 60 2 0 1 0 1 Algoritmos I

Arquitetura e Organização de Computadores

60 2 0 1 0 1

Cálculo 60 4 0 0 0 0

Desenvolvimento de Sistemas Web 60 1 0 3 0 0

Engenharia de Software 60 2 0 1 0 1

Estágio Supervisionado 180 4 0 0 8 0 50% de créditos do curso.

Estruturas de Dados I 60 2 0 1 0 1 Algoritmos II

Estruturas de Dados II 60 2 0 2 0 0 Estruturas de Dados I

Fundamentos de Sistemas de Informação

60 3 0 0 0 1

Geometria Analítica 60 3 0 0 0 1

Governança em TI 60 3 0 0 0 1

Inteligência Computacional 60 2 0 1 0 1

Interação Homem e Computador 60 2 0 1 0 1

Introdução a Banco de Dados 60 2 0 2 0 0

Introdução à Computação 60 2 0 1 0 1

Linguagens Formais e Autômatos 60 2 0 1 0 1

Lógica 60 3 0 0 0 1

Marketing em Informática 60 2 0 1 0 1

Matemática Discreta 60 3 0 0 0 1

Probabilidade e Estatística 60 3 0 0 0 1

Programação Orientada a Objetos 60 2 0 2 0 0

Qualidade de Software 60 2 0 1 0 1

Redes de Computadores 60 3 0 1 0 0

Segurança e Auditoria de Sistemas 60 3 0 0 0 1

Sistemas Digitais 60 2 0 2 0 0 Matemática Discreta

Sistemas Distribuídos 60 2 0 1 0 1 Sistemas Operacionais

Sistemas Operacionais 60 2 0 1 0 1

Trabalho de Conclusão de Curso I 60 2 0 0 2 0 50% de créditos do curso.

Trabalho de Conclusão de Curso II 60 2 0 0 2 0 Trabalho de Conclusão de Curso I

Total 1920 71 0 26 12 19

2.8.4. Componentes eletivos O conjunto de disciplinas que compõem a Unidade Curricular III integraliza 28 créditos (420 Horas) em disciplinas Eletivas Obrigatórias, mais 4 créditos (60 Horas) em disciplina Eletiva Livre (à escolha do discente), e 12 créditos (180 Horas) em disciplinas da Administração, totalizando 44 créditos (660 Horas).

Quadro 3 – Unidade Curricular III – Formação Complementar

UNIDADE CURRICULAR III – FORMAÇÃO COMPLEMENTAR - Eletivas Obrigatórias




Disciplinas CH Crédito Área de Concurso T P L C D

Contabilidade e Custos 60 3 0 0 0 1 Ciências Contábeis

Economia 60 3 0 0 0 1 Economia

Eletiva Obrigatória I 60 3 0 0 0 1 Computação Tecnológica

Eletiva Obrigatória II 60 3 0 0 0 1 Computação Aplicada

Eletiva Obrigatória III 60 3 0 0 0 1 Programação

Eletiva Obrigatória IV 60 3 0 0 0 1 Computação Aplicada

Eletiva Obrigatória V 60 3 0 0 0 1 Administração / Física / Letras / Matemática

Eletiva Obrigatória VI 60 3 0 0 0 1 Computação Aplicada

Eletiva Obrigatória VII 60 3 0 0 0 1 Computação Aplicada

Eletiva Livre 60 3 0 0 0 1 -

Teoria Geral da Administração 60 3 0 0 0 1 Administração

Total 660 33 0 0 0 11

Na Unidade Curricular III, a relação de 7 disciplinas apresentadas como “Eletiva Obrigatória” de I à VII, cada uma com 60 horas, visam atender a formação complementar do acadêmico. Tais disciplinas serão ofertadas de acordo com a solicitação dos professores, sempre tratando de temas que não foram atendidos pelas disciplinas obrigatórias do curso, e, aprovadas pelo Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Bacharelado em Sistemas de Informação. As disciplinas ofertadas deverão estar elencadas no “Rol de Disciplinas” eletivas do curso. Para a disciplina com a nomenclatura “Eletiva Livre” o acadêmico terá a livre escolha, podendo ser cursada em qualquer curso de nível superior oferecido por Instituição reconhecida pelo MEC ou pelo CEEE/MT. Caso a disciplina seja cursada fora da UNEMAT o aluno deverá solicitar previamente autorização junto ao colegiado de curso, e, ao final do curso encaminhar o certificado de aprovação ou histórico escolar, de acordo com o disposto na Resolução nº. 071/2011-CONEPE. O Rol de Disciplinas para serem trabalhadas na Unidade Curricular III é apresentado com seus respectivos créditos e carga horária a seguir:

Quadro 4 - Rol de disciplinas Eletivas Obrigatórias

Disciplinas C/H CRÉDITOS Total

Créd. Área da Disciplina

T P L C D

Acessibilidade e inclusão digital: interfaces para a inclusão social

60 3 0 0 0 1 4 Computação Aplicada

Análise de Algoritmos 60 3 0 0 0 1 4 Programação

Análise de Desempenho 60 3 0 0 0 1 4 Computação Tecnológica

Automação e Controle 60 3 0 0 0 1 4 Computação Tecnológica

Compiladores 60 3 0 0 0 1 4 Programação

Computação Assistiva 60 3 0 0 0 1 4 Computação Aplicada

Computação Forense 60 3 0 0 0 1 4 Computação Tecnológica

Computação Gráfica 60 3 0 0 0 1 4 Computação Aplicada

Criptografia Avançada 60 3 0 0 0 1 4 Computação Tecnológica

Desenvolvimento de Software para 60 2 0 1 0 1 4 Programação




Dispositivos Móveis

Engenharia de Software II 60 3 0 0 0 1 4 Programação

Estrutura e Comportamento Organizacional

60 3 0 0 0 1 4 Administração

Física I 60 4 0 0 0 0 4 Física

Gestão de Projetos 60 3 0 0 0 1 4 Computação Aplicada

Informática Aplicada à Educação 60 3 0 0 0 1 4 Computação Aplicada

Inovações tecnológicas na educação 60 3 0 0 0 1 4 Computação Aplicada

Introdução à Big Data 60 3 0 0 0 1 4 Computação Aplicada

Introdução à Criptografia 60 3 0 0 0 1 4 Computação Tecnológica

Introdução a Robótica 60 3 0 0 0 1 4 Computação Tecnológica

Introdução aos Microcontroladores 60 3 0 0 0 1 4 Computação Tecnológica

Introdução aos Sistemas Multimídias 60 3 0 0 0 1 4 Computação Tecnológica

Inteligência Computacional II 60 2 0 1 0 1 4 Computação Aplicada

Jogos e Entretenimento Digital 60 2 0 1 0 1 4 Computação Aplicada

Laboratório de Banco de Dados 60 2 0 1 0 1 4 Computação Tecnológica

Laboratório de Microcontroladores 60 2 0 1 0 1 4 Computação Tecnológica

Laboratório de Processamento de Alto Desempenho


Laboratório de Processamento de Imagem


Laboratório de Programação Orientada a Objetos

60 0 0 3 0 1 4 Programação

Laboratório de Realidade Virtual 60 0 0 3 0 1 4 Programação

Laboratório de Redes de Computadores 60 0 0 3 0 1 4 Computação Tecnológica

Laboratório de Sistemas Digitais 60 1 0 2 0 1 4 Computação Tecnológica

Laboratório de Sistemas Multimídias 60 1 0 2 0 1 4 Computação Tecnológica

Libras – Língua Brasileira de Sinais - LBS

60 3 0 0 0 1 4 Letras

Métodos Computacionais da Álgebra Linear

60 3 0 0 0 1 4 Matemática

Metodologias no Enfoque de Educação e Tecnologia


Modelagem e Simulação Computacional 60 2 0 1 0 1 4 Programação

Organização e Métodos e Auditoria de Sistemas


Pesquisa Operacional 60 3 0 0 0 1 4 Programação

Processamento de Alto Desempenho 60 2 0 1 0 1 4 Computação Aplicada

Processamento de Imagem 60 2 0 1 0 1 4 Computação Aplicada

Programação linear 60 3 0 0 0 1 4 Matemática Aplicada

Projetos em tecnologia educacional 60 2 0 1 0 1 4 Computação Aplicada

Realidade virtual 60 2 0 1 0 1 4 Programação

Redes de Sensores 60 2 0 1 0 1 4 Computação Tecnológica

Segurança computacional 60 3 0 0 0 1 4 Computação Tecnológica




Sistemas Embarcados 60 2 0 1 0 1 4 Computação Tecnológica

Sistemas de Informações Geográficas 60 3 0 0 0 1 4 Programação

Software Educacional 60 3 0 0 0 1 4 Programação

Teoria da Computação e Computabilidade

60 3 0 0 0 1 4 Programação

Teoria dos Grafos 60 3 0 0 0 1 4 Programação

Tecnologias da Informação e Comunicação

60 2 0 1 0 1 4 Computação Tecnológica

Telecomunicações 60 3 0 0 0 1 4 Computação Tecnológica

Tópicos Especiais em Computação Aplicada


Tópicos Especiais em Redes de Computadores - Redes Móveis

60 2 0 1 0 1 4 Computação Tecnológica

A oferta de disciplinas, de acordo com as possibilidades constantes no rol de disciplinas, será definida em conjunto entre o Colegiado de Curso e o Núcleo Docente Estruturante (NDE). Contudo, dentre as possibilidades de disciplinas eletivas obrigatórias a serem ofertadas, sugere-se uma composição, conforme quadro a seguir.

Quadro 5 - Sugestão de disciplinas Eletivas Obrigatórias iniciais

Disciplinas CH Nomenclatura

Eletiva Obrigatória I 60 Introdução aos Sistemas Multimídias

Eletiva Obrigatória II 60 Computação Gráfica

Eletiva Obrigatória III 60 Laboratório de Programação Orientada a Objetos

Eletiva Obrigatória IV 60 Jogos e Entretenimento Digital

Eletiva Obrigatória V 60 Física I

Eletiva Obrigatória VI 60 Processamento de Alto Desempenho

Eletiva Obrigatória VII 60 Tópicos Especiais em Computação Aplicada

Total 420

2.8.5. Pré-requisitos

O emprego do Pré-requisito na presente proposta são condições de natureza física, funcional ou vocacional que assumem particular relevância para acesso em determinadas disciplinas vigentes. O pré-requisito estará associado a uma disciplina ou conjunto de disciplinas constantes no curso de Bacharelado em Sistemas de Informação, em que o discente deve ser aprovado como condição para se matricular em outra disciplina. Pautam-se a seguir os pré-requisitos estabelecidos no Curso de Bacharelado em Sistemas de Informação para as disciplinas da Unidade Curricular II:

Quadro 6 – Disciplinas que possuem pré-requisitos

Disciplina Pré-Requisito Classe

Algoritmos II Algoritmos I Pleno




Estágio Supervisionado 50% de créditos do curso (Res. 028/2012-CONEPE)

Pleno

Estruturas de Dados I Algoritmos II Pleno

Estruturas de Dados II Estruturas de Dados I Pleno

Inteligência Computacional II Inteligência Computacional I Pleno

Laboratório de Banco de Dados Introdução a Banco de Dados Pleno

Laboratório de Microcontroladores Introdução aos Microcontroladores Pleno

Laboratório de Redes Introdução às Redes de Computadores Pleno

Laboratório de Processamento de Alto Desempenho

Processamento de Alto Desempenho Pleno

Laboratório de Processamento de Imagem Processamento de Imagem Pleno

Laboratório de Programação Orientada a Objetos

Programação Orientada a Objetos Pleno

Laboratório de Realidade Virtual Realidade Virtual Pleno

Laboratório de Sistemas Digitais Sistemas Digitais Pleno

Laboratório de Sistemas Multimídias Introdução aos Sistemas Multimídias Pleno

Matemática Discreta Lógica Pleno

Sistemas Digitais Matemática Discreta Pleno

Sistemas Distribuídos Sistemas Operacionais Pleno

Tópicos Especiais em Redes de Computadores – Redes Móveis

Introdução às Redes de Computadores Pleno

Trabalho de Conclusão de Curso I 50% de créditos do curso (Res. 030/2012-CONEPE)

Pleno

Trabalho de Conclusão de Curso II Trabalho de Conclusão de Curso I Pleno

2.8.6. Sequência Curricular

O quadro a seguir apresenta a sequência curricular do curso de Bacharelado em Sistemas de Informação, compreendendo oito fases (semestres) letivas.

Quadro 7 – Sequência Curricular

1º FASE

Disciplinas C/H CRÉDITOS

Pré-requisitos T P L C D

Fundamentos de Matemática Elementar 60 4 0 0 0 0

Fundamentos de Sistemas de Informação 60 3 0 0 0 1

Introdução à Computação 60 2 0 1 0 1

Língua Portuguesa (Nivelamento) 60 3 0 0 0 1

Lógica 60 4 0 0 0 0

Psicologia Aplicada a Sistemas de Informação

60 3 0 0 0 1

Total 360 19 0 1 0 4

2º FASE



Algoritmos I 60 2 0 2 0 0

Geometria Analítica 60 4 0 0 0 0

Introdução a Metodologia Científica 60 3 0 0 0 1

Matemática Discreta 60 3 0 0 0 1 Lógica




Produção de Texto e Leitura 60 3 0 0 0 1

Teoria Geral da Administração 60 3 0 0 0 1

Total 360 18 0 2 0 4

3º FASE



Algoritmos II 60 2 0 1 0 1 Algoritmos I

Arquitetura e Organização de Computadores 60 3 0 0 0 1

Cálculo 60 4 0 0 0 0

Economia 60 3 0 0 0 1

Programação Orientada a Objetos 60 2 0 2 0 0

Sistemas Digitais 60 2 0 2 0 0 Matemática Discreta

Total 360 16 0 5 0 3

4º FASE



Banco de Dados 60 2 0 2 0 0

Computador e Sociedade 60 3 0 0 0 1

Engenharia de Software 60 3 0 0 0 1

Estruturas de Dados I 60 2 0 1 0 1 Algoritmos II

Probabilidade e Estatística 60 4 0 0 0 0

Sistemas Operacionais 60 2 0 1 0 1

Total 360 16 0 4 0 4

5º FASE



Contabilidade e Custos 60 3 0 0 0 1

Estruturas de Dados II 60 2 0 2 0 0 Estruturas de Dados I

Interação Homem e Computador 60 2 0 1 0 1

Linguagens Formais e Autômatos 60 2 0 1 0 1

Qualidade de Software 60 3 0 0 0 1

Redes de Computadores 60 3 0 1 0 0

Total 360 15 0 5 0 4

6º FASE



Desenvolvimento de Sistemas Web 60 1 0 3 0 0

Eletiva Obrigatória I 60 3 0 0 0 1

Eletiva Obrigatória II 60 3 0 0 0 1

Empreendedorismo e Ética 60 3 0 0 0 1

Sistemas Distribuídos 60 2 0 1 0 1 Sistemas Operacionais

Trabalho de Conclusão de Curso I 60 2 0 0 2 0 50% de créditos do curso

Total 360 14 0 4 2 4




7º FASE



Eletiva Obrigatória III 60 3 0 0 0 1

Eletiva Obrigatória IV 60 3 0 0 0 1

Estágio Supervisionado 180 4 0 0 8 0 50% de créditos do curso

Inteligência Computacional 60 2 0 1 0 1

Marketing em Informática 60 2 0 1 0 1

Segurança e Auditoria de Sistemas 60 3 0 0 0 1

Total 480 18 0 1 8 5

8º FASE



Eletiva Obrigatória V 60 3 0 0 0 1

Eletiva Obrigatória VI 60 3 0 0 0 1

Eletiva Obrigatória VII 60 3 0 0 0 1

Eletiva Livre 60 3 0 0 0 1

Governança em Tecnologia da Informação 60 3 0 0 0 1

Trabalho de Conclusão de Curso II 60 2 0 0 2 0

Trabalho de Conclusão de Curso I

Total 360 17 0 0 2 5

Resumo

Carga horária de disciplinas 2.820

Estágio Supervisionado 180

Atividades Complementares 150

Carga Horária Total da Matriz 3.150h

2.8.7. Ementário e bibliografia

O ementário e bibliografia das disciplinas pertencentes às três unidades curriculares do curso de Sistemas de Informação constam no Apêndice I deste PPC. Os quadros constantes no apêndice apresentam as informações referentes à ementa, bibliografia, carga horária, créditos e sua distribuição, e pré-requisitos das respectivas disciplinas. 2.8.8. Estágio Supervisionado

O Estágio Curricular Supervisionado no curso de Bacharelado em Sistemas de Informação, do Campus Universitário de Sinop é componente obrigatório para conclusão da vida acadêmica. As normas sobre o Estágio Curricular Supervisionado para os cursos de Bacharelado na UNEMAT, estão Regulamentadas pela Resolução nº 028/2012 – CONEPE de 03 de junho de 2012.




Para efeito de realização do Estágio Curricular Supervisionado, o acadêmico só poderá iniciar suas atividades, caso tenha concluído 50% de créditos no curso, assim estando apto em matricular-se na disciplina de estágio supervisionado. 2.8.9. Trabalho de Conclusão de Curso O Trabalho de Conclusão de Curso – TCC no Curso de Bacharelado em Sistemas de Informação do Campus Universitário de Sinop, está regulamentado pela RESOLUÇÃO Nº 030/2012 – CONEPE de 03 de junho de 2012. Os alunos do curso de Bacharelado em Sistemas de Informação podem se matricular na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I quando integralizarem no mínimo 50% (cinquenta por cento) dos créditos previstos no curso. Os critérios para se ministrar as disciplinas de Trabalho de Conclusão de Curso I e II, bem como a vinculação dos TCCs às linhas de pesquisa do curso de Sistemas de Informação, e demais questões inerentes ao processo de orientação e desenvolvimento do TCC, serão normatizadas por meio de resolução específica a ser proposta pelo corpo docente e aprovadas pelo colegiado de curso e demais instâncias competentes. 2.8.10. Atividades Complementares Os acadêmicos matriculados no curso de Bacharelado em Sistemas de Informação deverão cumprir a carga horária de 150 horas em atividades complementares que envolvam atividades em ensino, pesquisa ou extensão, devendo ser desenvolvidas pelo acadêmico durante a integralização do Curso. As Atividades Complementares são de total responsabilidade dos acadêmicos, cabendo à Coordenação do Curso cobrar o cumprimento da carga horária no decorrer do curso. As Atividades Complementares são componentes curriculares enriquecedores e implementadores do próprio perfil do formando e deverão possibilitar o desenvolvimento de habilidades, conhecimentos, competências e atitudes do aluno, inclusive as adquiridas fora do ambiente acadêmico, que serão reconhecidas mediante processo de avaliação. As Atividades Complementares podem incluir atividades desenvolvidas na própria Instituição ou em outras instituições e variados ambientes sociais, técnico-científicos ou profissionais de formação profissional, incluindo experiências de trabalho, estágios não obrigatórios, extensão universitária, iniciação científica, participação em eventos técnico-científicos, publicações científicas, programas de monitoria e tutoria, disciplinas de outras áreas, representação discente em comissões e comitês, participação em empresas juniores, incubadoras de empresas ou outras atividades de empreendedorismo e inovação. As Atividades Complementares devem ser realizadas em área específica ou afim do curso e/ou relacionados aos temas transversais, sendo desenvolvidas na instituição ou fora dela. As normas para o cumprimento das Atividades Complementares do Curso de Bacharelado em Sistemas de Informação do Campus Universitário de Sinop, estão Regulamentadas pela Resolução nº




297/2004 – CONEPE de 14 de dezembro de 2004 e as normas internas, a serem definidas pelo NDE, coordenação de curso e docentes. 3. Corpo Docente 3.1. Relação do corpo docente O quadro a seguir apresenta a relação de professores do curso de Bacharelado em Sistemas de Informação. A maioria dos professores relacionados possuem dedicação exclusiva em tempo integral às atividades docentes na Unemat.

Quadro 8 – Corpo Docente

Nº DOCENTE QUALIFICAÇÃO ÁREA DE

CONCURSO

1 Benevid Félix da Silva Doutorando em Informática (UFPR) Programação

2 Cristiano Campos de Miranda Mestrando em Física (UFMT) Matemática

3 Daiany Francisca Lara Mestre em Informática (UFPR) Computação

Aplicada

4 Donizete Ritter Doutora em Engenharia Elétrica (UNESP)

Matemática

5 Elizângela Gomes dos Santos Siebiger

Graduada em Ciências Sociais (UNIRONDON)

Sociologia

6 Emiliano Soares Monteiro Mestre em Ciências da Computação (UFSC)

Programação

7 Franciano Antunes Mestre em Computação Aplicada (UECE)

Computação Aplicada

8 Francisco Sanches Banhos Filho Mestre em Ciência da Computação (FACCAMP)


9 Ivan Luiz Pedroso Pires Doutorando em Informática (UFPR) Computação Tecnológica

10 Léo Manoel Lopes da Silva Garcia Mestre em Ciência da Computação (UNESP)

Programação

11 Maicon Aparecido Sartin Doutor em Engenharia Elétrica (UNESP)

Computação Tecnológica

12 Marcelo Leandro Holzschuh Doutor em Ciências Cartográficas (UNESP)

Programação

13 Mauro Francisco dos Santos Júnior

Mestre em Ciência da Computação (PUCRS)


14 Ralf Hermes Siebiger Mestre em Educação (UFGD) Metodologia

15 Tales Nereu Bogoni Doutor em Ciência da Computação (PUCRS)

Programação

16 Wahgma Fabiana Borges Rodrigues

Mestre em Educação (UNEMAT) Computação

Aplicada

TIDE: Tempo Integral em Dedicação Exclusiva, conforme Lei Complementar 320/2008, referente ao Plano de Carreira, Cargos e Salários dos Professores da Educação Superior da Unemat.




APÊNDICE I – EMENTÁRIO E BIBLIOGRAFIA DAS DISCIPLINAS

Unidade I – Formação Geral e Humanística

COMPUTADOR E SOCIEDADE Carga Horária: 60h Semestre: 4

Créditos: 4 Unidade Curricular: FGH

Distribuição dos créditos: T P L C D

3 0 0 0 1

Pré-requisitos: Nenhum

Ementa:

Sociedade, tecnologia e suas transformações históricas. Impactos da informática e da tecnologia na sociedade. Sociedade da Informação e mercado de trabalho. O problema da automação como mecanismo para substituir o trabalho humano. Comportamento social e internet. Cibercultura: cultura da virtualidade. A integração social a partir das redes virtuais. Inclusão versus exclusão social e digital. Segurança e privacidade.

Bibliografia básica:

TAJRA, Sanmya Feitosa. Informática na Educação: Novas Ferramentas Pedagógicas para o Professor da Atualidade. 5º Ed. São Paulo: Érica. 2010. LÉVY, Pierre. As tecnologias da inteligência. Rio de Janeiro: Editora 34, 2008. LÉVY, P. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 2007. PAPERT, S. A máquina das crianças: repensando a escola na era da informática. Porto Alegre: Artmed, 2008. OLIVEIRA, Ramon de. Informática Educativa. 8º Ed. Campinas: Papirus, 2003.

Bibliografia complementar:

Área de Concurso:

Sociologia

EMPREENDEDORISMO E ÉTICA Carga Horária: 60h Semestre: 6

Créditos: 4 Unidade Curricular: FE


3 0 0 0 1


Ementa:

Estudo dos mecanismos e procedimentos para criação de empresas; perfil do empreendedor; desenvolvimento da capacidade empreendedora; sistemas de gerenciamento; qualidade e competitividade; técnicas de negociação; marketing; ética e códigos de ética profissional; educação ambiental.


BERNARDI, L. A. Manual de empreendedorismo e gestão: fundamentos, estratégias e dinâmicas. São Paulo: Atlas, 2009. LODISH, Leonard M. Empreendedorismo e Marketing. Rio de Janeiro: Campus. 2002. DRUCKER, Peter Ferdinand. Inovação e espiríto empreendedor (entrepreneurship): prática e princípios. São Paulo: Cengage Learning. 2008. CHIAVENATO, Idalberto. Empreendedorismo: dando asas ao espírito empreendedor. São Paulo: Saraiva, 2004. Gil, Antonio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. São Paulo: Atlas. 2010. Bibliografia complementar:




Área de Concurso:

Administração

FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA Carga Horária: 60h Semestre: 1



3 0 0 0 1


Ementa:

Conjuntos Numéricos; Função, Função Injetora, Sobrejetora e Bijetora; Função Composta e Função Inversa; Funções de 1º e 2º graus; Função Modular; Função Exponencial; Função Logarítmica.


IEZZI, Gelson; DOLCE, Osvaldo; MURAKAMI, Carlos, Fundamentos de matemática elementar, Vol.1: conjuntos, funções, 9ª Ed. Editora Atual, São Paulo, 2013. IEZZI, Gerson. Fundamentos de Matemática Elementar, Vol.2: logaritmos, 10ª Ed. Editora Atual, São Paulo, 2013. BIANCHINI, Edwaldo. PACCOLA, Herval. Curso de Matemática. Vol. Único. SP: Moderna, 2003. Giovanni, J. R., JUNIOR, J. R. G.. Matemática Fundamental - Uma Nova Abordagem - Vol. Único. São Paulo: FTD. 2012. FLEMMING, Diva Marília. GOLÇALVES, Mirian Buss. Cálculo A: Funções, Limite, Derivação e Integração. 6ª Ed. Editora Pearson Prentice Hall, São Paulo, 2006.


Área de Concurso:

Álgebra

INTRODUÇÃO A METODOLOGIA CIENTÍFICA Carga Horária: 60h Semestre: 2



3 0 0 0 1

Pré-requisitos:

Ementa:

Natureza, finalidade e estrutura de trabalhos acadêmico-científicos. Principais normas brasileiras (ABNT) que orientam a elaboração e formação de trabalhos acadêmico-científicos: NBR 6022 - artigo científico; NBR 6023 – referências; NBR 6028 – resumo; NBR 10520 – citações; NBR 10719 – relatório técnico-científico. Análise de artigos científicos e outros tipos de trabalhos científicos. Apresentação de trabalhos acadêmicos: seminário, pôster e comunicação oral. Plágio.


ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. [Normas de Trabalhos Acadêmicos]. LAKATOS, E. M., MARCONI, M. A. Fundamentos de metodologia científica. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2004. MARCONNI, Marina de Andrade. Técnicas de pesquisa: planejamento execução de pesquisas, amostragens e técnicas de pesquisa, elaboração, análise e interpretação de dados. São Paulo: Atlas, 2010. CARVALHO, Maria Cecilia M. De. Construindo o Saber: Metodologia Científica. 22ª Ed. PAPIRUS. 2010. SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 23ª Ed. Cortez. 2007.


Área de Metodologia Científica




Concurso:

LÍNGUA PORTUGUESA (NIVELAMENTO) Carga Horária: 60h Semestre: 1



3 0 0 0 1


Ementa:

Estudo da coesão: conceito e mecanismos. Coerência: conceito e fatores. Abordagem de aspectos gramaticais relevantes ao texto: pontuação, acentuação, concordâncias nominal e verbal, regências nominal e verbal, colocação pronominal e dificuldades mais frequentes na língua portuguesa. Estrutura da frase e do parágrafo. Nova Ortografia da Língua Portuguesa.


ANDRADE, Maria Margarida de; HANRIQUES, Antonio. Língua Portuguesa: Noções básicas para cursos superiores. São Paulo: Atlas, 2007. BOLOGNINI, C. Z. Discurso e ensino: o cinema na escola. Campinas: Mercado de Letras, 2010. TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Gramática e interação: uma proposta para o ensino de gramática. 13. ed. Cortez. 2009. CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. 48 ed. Editora Nacional. 2008. TUFANO, Douglas. Estudos de língua portuguesa: gramática. 3. ed. Moderna .1996.


Área de Concurso:

Letras

PRODUÇÃO DE TEXTO E LEITURA Carga Horária: 60h Semestre: 2



3 0 0 0 1


Ementa:

Estudo do texto; intertextualidade; texto verbal, não-verbal; Prática de Leitura e Produção de Gêneros Acadêmicos: resumo, resenha, relatório, artigo científico, seminário, pôster.


ANDRADE, Maria Margarida de; HANRIQUES, Antonio. Língua Portuguesa: Noções básicas para cursos superiores. São Paulo: Atlas, 2007. MEDEIROS, João B. (2004). Redação Científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. São Paulo: Atlas. MEDEIROS, João Bosco. Português Instrumental: Contém Técnicas de Elaboração de Trabalho de Conclusão de Curso(TCC). 9. ed. São Paulo: Atlas. 2010 MARTINS, Dileta S; ZILBERKNOP, Lubia S. Português instrumental. Editora Atlas, 2010. TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Gramática e interação : uma proposta para o ensino de gramática. 13. ed. Cortez. 2009.


Área: Letras

PSICOLOGIA APLICADA A SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Carga Horária: 60h Semestre: 1






3 0 0 0 1


Ementa:

Comunicação na psicologia e sua aplicação para o mundo do trabalho, Comportamento grupal, trabalho em equipe, motivação nas organizações, liderança, poder e influência. Mudanças tecnológicas na contemporaneidade e seus efeitos nas relações interpessoais.


ATKINSON, Rita L; et al. Introdução à Psicologia: de Hilgard. São Paulo: ARTMED, 2002. MINICUCCI, Agostinho. Psicologia Aplicada à Administração. São Paulo: Atlas, 2007. CHIAVENATO, I. Comportamento organizacional: a dinâmica do sucesso das organizações. 2º Ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. ROBBINS, S. P. Fundamentos do comportamento organizacional. 8º ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009. MONTALVAO, Alberto. Biblioteca de ciências exatas e humanas: psicologia v. 2. São Paulo: Brasileira. 1983.


Área de Concurso:

Sociologia

Unidade II – Formação Específica

ALGORITMOS I Carga Horária: 60h Semestre:



2 0 2 0 0


Ementa:

Introdução de conceitos de algoritmos e desenvolvimento de algoritmos. Conceitos de variáveis e constantes, operadores aritméticos, expressões. Atribuições e estruturas de controle. Metodologias para o desenvolvimento de programas. Representação gráfica e textual de algoritmos. Estrutura de uma linguagem procedural. Implementação de algoritmos através de ferramentas auxiliares. Conceitos de estruturas básicas de dados: vetor e matriz. Bibliografia básica:

MANZANO, José Augusto. Algoritmos, lógica para o desenvolvimento de programação de computadores. 27ed. São Paulo: Érica, 2014. CORMEN, Thomas H.. Algoritmos, teoria e prática. 3ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012. SANTOS,Rui Rossi dos. Programação de Computadores Em Java. 2ed. Novaterra. 2014. SOUZA, João Nunes de. Lógica para Ciência da Computação: Uma introdução concisa. 3Ed, Rio de Janeiro: Elsevier (Campus). 2015. SANTOS, Rafael. Introdução à programação orientada a objetos usando Java. 2ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.


Área de Concurso:

Programação

ALGORITMOS II Carga Horária: 60h Semestre:



2 0 1 0 1




Pré-requisitos: Algoritmos e Programação I

Ementa:

Introdução aos conceitos de subprogramas, passagem de parâmetros, variáveis locais e globais, recursividade. Aprofundamento nos conceitos de estruturas básicas de dados: vetor, registros e matriz. Variáveis dinâmicas, ponteiros. O conceito de abstração. Introdução a programação orientada a objetos. Refinamentos sucessivos. Manipulação de arquivos.


MANZANO, José Augusto. Algoritmos, lógica para o desenvolvimento de programação de computadores. 27ed. São Paulo: Érica, 2014. CORMEN, Thomas H.. Algoritmos, teoria e prática. 3ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012. SANTOS,Rui Rossi dos. Programação de Computadores Em Java. 2ed. Novaterra. 2014. SOUZA, João Nunes de. Lógica para Ciência da Computação: Uma introdução concisa. 3Ed, Rio de Janeiro: Elsevier (Campus). 2015. SANTOS, Rafael. Introdução à programação orientada a objetos usando Java. 2ed. Rio de Janeiro : Elsevier, 2013.


Área de Concurso:

Programação

ARQUITETURA E ORGANIZAÇÃO DE COMPUTADORES Carga Horária: 60h Semestre: 3



2 0 1 0 1


Ementa:

Organização de Computadores: Memórias, Unidades Centrais de Processamento, Entrada e Saída. Linguagens de Montagem. Modos de Endereçamento, Conjunto de Instruções. Mecanismos de Interrupção e de Exceção. Barramento, Comunicações, Interfaces e Periféricos. Organização de Memória. Memória Auxiliar. Arquiteturas RISC e CISC. Pipeline. Paralelismo de Baixa Granularidade. Processadores Superescalares e Superpipeline. Multiprocessadores. Multicomputadores. Arquiteturas Paralelas e não Convencionais. Sistemas de Numeração e Códigos. Aritmética Binária.


HENNESSY,John L.; PATTERSON, David A.. Organização e projeto de computadores, a interface Hardware e Software. 4ed. Elsevier, 2014. MONTEIRO, Mario A. Introdução à Organização de Computadores, 5ed. 2012. TANENBAUM, A., Organização Estruturada de Computadores. 6ed. Prentice Hall, 2013. PARHAMI, Behrooz. Arquitetura de Computadores. Porto Alegre: McGraw-Hill Artmed, 2008. FOROUZAN, Behrouz A.; MOSHARRAF, Firouz. Fundamentos da Ciência da Computação 1ed. Cengage Learning. 2011. Bibliografia complementar:

Área de Concurso:


CÁLCULO Carga Horária: 60h Semestre: 3



4 0 0 0 0


Ementa:

Funções Reais de uma variável; Limite e Continuidade de funções; Derivadas e Regras de Derivação; Aplicações de derivada; Integrais Indefinidas e Técnicas de Integração; Integral definida e Teorema




Fundamental do Cálculo; Aplicações da integral.


LEITHOLD, Leit L. O Cálculo com Geometria Analítica, Vols. I, 3a ed., São Paulo: Harbra, 1994. STEWART, J. Cálculo Vol. I. 4º Ed. São Paulo: Pioneira Thonson Learning, 2005. SWOKOWSKI, E. W. Cálculo com Geometria Analítica, vol. 01 e 02. 2ª edição. São Paulo: Makron, 1994. GUIDORIZZI, H. L. Um curso de cálculo: v. 1. 5º Ed. Rio de Janeiro: LTC, 2001. BARROSO, Leônidas Conceição; et al. Cálculo Numérico. São Paulo: Harba, 1987.


Área de Concurso:

Cálculo

CONTABILIDADE E CUSTOS Carga Horária: 60h Semestre: 5



3 0 0 0 1


Ementa:

Princípios, terminologia e fundamentos da contabilidade. Conceito e objetivos da contabilidade gerencial. O inventário e as demonstrações contábeis. A análise econômico-financeira. O parecer de análise e diagnóstico da empresa. Conceito e terminologias de custos. Filosofias de custeio. Setorização nas empresas para avaliação de custos. Etapas da implantação do sistema de custos. Sistema de custos por ordem específica, lote, Sistema de custos por processo.


HORNGREN, Charles T.; DATAR, Srikant M.; FOSTER, George. Contabilidade de custos: uma abordagem gerencial. 11º Ed. São Paulo: Prentice Hall. 2004. CORNACHIONE JUNIOR, E. B. Informática aplicada às áreas de contabilidade, administração e economia. São Paulo: Atlas, 2008. MARION, J. C. Contabilidade básica. 10º Ed. São Paulo: Atlas, 2009. FREZATTI, Fábio. Gestão da viabilidade econômico-financeira dos projetos de investimento. São Paulo: Atlas, 2008. LUNKES, R. J. Contabilidade gerencial: um enfoque na tomada de decisão. Florianópolis: Visual Books, 2007.


Área de Concurso:

Ciências Contábeis

DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS WEB Carga Horária: 60h Semestre: 6



1 0 3 0 0


Ementa:

Arquiteturas Computacionais para Web; Tecnologias da Informação para Desenvolvimento de Sistemas em Internet; Linguagens de programação no ambiente Web; Banco de Dados para Web e Programação no ambiente cliente/servidor Web.


GONÇALVES, e. Desenvolvendo aplicações web com JSP, SERVLETS, JAVASERVER FACES, HIBERNATE, EJB 3 PERSISTENCE e AJAX. 1ed. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2007. SOARES, W. PHP 5: conceitos, programação e integração com banco de dados. 7ed. São Paulo: Érica, 2013.




GOMES, Daniel Adorno. Web Services SOAP em Java: Guia prático para o desenvolvimento de web services em Java. 2ed. Novatec. 2014. DEITEL, H. M.; DEITEL, P. J.. Java Como Programar. 8ª Edição. São Paulo: Pearson, 2010. NIELSEN, Jakob; LORANGER, Hoa. Usabilidade na Web: projetando websites com qualidade. 1º Ed. Elsevier. 2007. Bibliografia complementar:

Área de Concurso:

Programação

ENGENHARIA DE SOFTWARE I Carga Horária: 60h Semestre:



2 0 1 0 1


Ementa:

Introdução à Engenharia de Software. Processos de desenvolvimento de software: cascata; espiral, métodos ágeis; orientado reúso; prototipação; RUP; Análise de Software. Projeto de Software.


PRESSMAN, Roger S.. Engenharia de Software. 6ed. São Paulo: MCGRAW HILL - ARTMED, 2011. SOMMERVILLE, Ian. Engenharia de Software. 9° Ed. São Paulo: Pearson, 2011. LARMAN, Craig. Utilizando UML e Padrões. 3ed. BOOKMAN. 2007. PAULA FILHO, Wilson de Pádua. Engenharia de Software: fundamentos, métodos e padrões. Rio de Janeiro: LTC, 2011. RUMBAUGH, James; Booch, Grady; Jacobson, Ivar. UML: Guia do Usuário. 2a ed., São Paulo, Campus, 2006.


Área de Concurso:

Programação

ESTÁGIO SUPERVISIONADO Carga Horária: 180h Semestre:



4 0 0 8 0

Pré-requisitos: Integralização de 50% do total de créditos do curso

Ementa:

Conforme Resolução Interna sobre Atividades de Estágio Supervisionado do Curso de Ciência da Computação.


- Projeto de Estágio Supervisionado de Ciência da Computação - Regulamento Estágio Supervisionado do Curso de Ciência da Computação - Diretrizes para cursos de Graduação MEC - Lei Federal nº 6.494/1977 (regulamentação) - Lei Federal nº 8.859/1994 (nova redação) - Medida Provisória nº 2.164-41/2001 - Lei Federal nº 11788/08 - Resolução 028/2012-CONEPE


Área de Concurso:





ESTRUTURAS DE DADOS I Carga Horária: 60h Semestre: 4



2 0 1 0 1

Pré-requisitos: Algoritmos e Programação II

Ementa:

Estratégias de Depuração, Estruturas de Dados Lineares e suas Generalizações: Listas Ordenadas, Listas Encadeadas, Pilhas, Filas e Deque.


GOODRICH, M. T.; TAMASSIA, R. Estruturas de dados e algoritmos em Java. 5ed. Porto Alegre: Bookman, 2013. JUNIOR, D. Piva; NAKAMITI, G. S.; BIANCHI, F.; FREITAS, R. L. de; XASTRE, L. A. Estrutura de Dados e Técnicas de Programação. 1ed. Elsevier. 2014. DEITEL, H. M.; DEITEL, P. J.. Java Como Programar. 8ª Edição. São Paulo: Pearson, 2010. SANTOS, Rui Rossi dos. Programação de Computadores Em Java. 2ed. Novaterra. 2014. CORMEN, Thomas H.. Algoritmos, teoria e prática. 3ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012.


Área de Concurso:

Programação

ESTRUTURAS DE DADOS II Carga Horária: 60h Semestre: 5



2 0 2 0 0

Pré-requisitos:

Ementa:

Árvores e suas Generalizações: Árvores Binárias, Árvores de Busca e Árvores Balanceadas. Tabelas Hash. Grafos. Técnicas de Projeto de Algoritmos: Método da Força Bruta, Pesquisa Exaustiva, Algoritmo Guloso, Dividir e Conquistar, “Backtracking”.


GOODRICH, M. T.; TAMASSIA, R. Estruturas de dados e algoritmos em Java. 5ed. Porto Alegre: Bookman, 2013. JUNIOR, D. Piva; NAKAMITI, G. S.; BIANCHI, F.; FREITAS, R. L. de; XASTRE, L. A. Estrutura de Dados e Técnicas de Programação. 1ed. Elsevier. 2014. DEITEL, H. M.; DEITEL, P. J.. Java Como Programar. 8ª Edição. São Paulo: Pearson, 2010. SANTOS, Rui Rossi dos. Programação de Computadores Em Java. 2ed. Novaterra. 2014. CORMEN, Thomas H.. Algoritmos, teoria e prática. 3ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012.


Área de Concurso:

Programação

FUNDAMENTOS DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Carga Horária: 60h Semestre: 1



3 0 0 0 1

Pré-requisitos:

Ementa:

Sistemas de informação: conceitos, objetivos, componentes e as suas dimensões tecnológicas, organizacionais e humanas. Os tipos de sistemas de informação. Hardware e Software de Sistemas




de Informação. Organizando as Informações: Arquivos e Bancos de Dados. Telecomunicações e Redes. A Internet


AUDY, J. L. N. Fundamentos de sistemas de informação. Porto Alegre: Bookman, 2005. MELO, Ivo Soares. Administração de Sistemas de Informação. PIONEIRA. 2006. O'BRIEN, J. A. Sistemas de informação e as decisões gerenciais na era da internet. São Paulo: Saraiva, 2004. BIO, Sérgio Rodrigues. Sistemas de Informação: um enfoque gerencial. 2. ed. São Paulo: Atlas. 2008. BATISTA, Emerson de Oliveira. Sistemas de Informação: o uso consciente da tecnologia para o gerenciamento. São Paulo: Saraiva, 2006. OLIVEIRA, Nelson. Sistemas de Informação. Um Enfoque Gerencial Inserido no Contexto Empresarial e Tecnológico. Érica. 2005.


Área de Concurso:

Programação

GEOMETRIA ANALÍTICA Carga Horária: 60h Semestre: 2



4 0 0 0 0


Ementa:

Vetores: Tratamentos geométrico e algébrico, Produtos Escalar, Vetorial e Misto; Reta; Plano; Distâncias; Circunferência Cônicas.


BOULOS, P. CAMARGO, I. Introdução à Geometria Analítica no Espaço. São Paulo: Makron, 1997. CORRÊA, P. S. Q. Álgebra linear e geometria analítica. Rio de Janeiro: Interciência, 2006. STEINBRUCH, Alfredo. Geometria analítica. 2. ed. São Paulo: Mcgraw-Hill. 2010. CAMARGO, Ivan de. Geometria analítica : um tratamento vetorial. 3. ed. São Paulo: Prentice Hall. 2010. WINTERLE, Paulo. Vetores e Geometria Analítica. São Paulo: Pearson Makron Books, 2000. Bibliografia complementar:

Área de Concurso:

Geometria

GOVERNANÇA EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Carga Horária: 60h Semestre: 7



3 0 0 0 1


Ementa:

Normas e Modelos de Qualidade de Tecnologia da Informação (TI). Qualidade de serviços de TI. Qualidade de Infra-Estrutura de TI. Gestão Estratégica de TI. Gestão Operacional de TI. Evolução da área de TI na organização. As questões de TI que afetam as organizações. O alinhamento entre estratégia corporativa e TI. Conceitos de governança corporativa e governança de TI. A necessidade de controles para a governança de TI. O uso do cobit na governança de TI.


FOINA, P. R. Tecnologias de informação: planejamento e gestão. 2º Ed. São Paulo: Atlas, 2010. CRUZ, T. Sistemas de informações gerenciais. 3º Ed. São Paulo: Atlas, 2003. OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Sistemas de informações gerenciais: estratégicas - táticas




- operacionais. 14º Ed. São Paulo: Atlas. 2011. MELO, Ivo Soares. Administração de Sistemas de Informação. PIONEIRA. 2006. BIO, Sérgio Rodrigues. Sistemas de Informação: um enfoque gerencial. 2. ed. São Paulo: Atlas. 2008.


Área de Concurso:


INTELIGÊNCIA COMPUTACIONAL I Carga Horária: 60h Semestre: 7



2 0 1 0 1


Ementa:

Cálculo Proposicional e de Predicados; Prova Automática de Teoremas; Lógica Modal - Temporal; Representação do Conhecimento: Regras de Produção, Frames e Casos; Problemas, Espaços de Problemas e Buscas.


RUSSELL, Stuart; NORVIG, Peter. Inteligência Artificial. 3ed. Rio de Janeiro: Campus, 2013. LUGER, George. Inteligência Artificial. 6ed. Pearson. 2014. ROSA, João Luís Garcia. Fundamentos da Inteligência Artificial. 1ed. LTC. 2011. BARROS, Laércio Carvalho de. Tópicos de Lógica Fuzzy e biomatemática. Campinas: Unicamp. 2006. SILVA filho, João Inácio da.; ABE, Jair Minoro; TORRES, Germano Lambert. Inteligência Artificial com as redes de análises para consistentes: teoria e aplicações. Rio de Janeiro: LTC, 2008.


Área de Concurso:


INTERAÇÃO HOMEM E COMPUTADOR Carga Horária: 60h Semestre: 5



2 0 1 0 1


Ementa:

Fatores Humanos em Software Interativo: Teoria, Princípios e Regras Básicas. Estilos Interativos. Linguagens de Comandos. Manipulação Direta. Dispositivos de Interação. Padrões para Interface. Usabilidade: Definição e Métodos para Avaliação. Realidade Virtual: Natureza e Benefícios. Componentes: Gráficos e Sons. A Natureza da Iteração com o Usuário e Ambientes Virtuais. Ergonomia


ROGERS, Y.; SHARP, H.; PREECE, J. Design de interação: além da interação humano-computador. 3ed. Porto Alegre: Bookman, 2013. DAVID, Benyon. Interação Humano-Computador. 2ed. Pearson. 2011. BARBOSA, Simone Diniz Junqueira. Interação humano-computador. 3ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. PRESSMAN, Roger S.. Engenharia de Software. 6ed. São Paulo: MCGRAW HILL - ARTMED, 2011. BROOKSHEAR, J. G. Ciência da computação: uma visão abrangente. 11. ed. Porto Alegre: Bookman, 2013.





Área de Concurso:


INTRODUÇÃO A BANCO DE DADOS Carga Horária: 60h Semestre:



2 0 2 0 0


Ementa:

Introdução a Banco de Dados: Conceito de Banco de Dados; Conceito de Sistema de Gerenciamento de Banco de Dados; Administrador do Banco de Dados. Arquitetura de Sistemas de Banco de Dados: Níveis da Arquitetura; Arquitetura Cliente/Servidor. Modelo Relacional: Conceitos; Restrições; Operações; Álgebra Relacional. Modelagem e Projeto de Banco de Dados: Modelagem Conceitual. Normalização.


TEOREY, Tobey J. et al. Projeto e modelagem de banco de dados. 5ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2014. SILBERSCHATZ, Abraham; KORTH, Henry F.; SUDARSHAN, S. Sistema de banco de dados. Trad. Daniel Vieira. 6ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012. ELMASRI, Ramez E.; NAVATHE, Shamkant. Sistemas de banco de dados. 6ed. São Paulo: Pearson; Prentice Hall, 2011. SETZER, V. W., SILVA, F. S. C. Banco de dados: aprenda o que são, melhore seu conhecimento, construa os seus. São Paulo: Edgard Blücher, 2005. MEDEIROS, Marcelo. Banco de dados para sistemas de informação. Visual Books. 2006.


Área de Concurso:


INTRODUÇÃO À COMPUTAÇÃO Carga Horária: 60h Semestre: 1



2 0 1 0 1


Ementa:

O Computador; da antiguidade aos tempos modernos. As gerações dos computadores. O grande marcos da indústria da informação. Pioneiros e precursores da Informática. A história da computação no Brasil. Conceitos de Ciência da Computação. Sistemas e bases de numeração: Base Binária, Octal e Hexadecimal. Conversão entre Bases de Numeração (valores inteiros e não inteiros). Operações aritméticas na base binária: soma, subtração, multiplicação e divisão. Representação de dados alfanuméricos, sons e imagens. Hardware de computadores: conceito, principais componentes do hardware (dispositivos de E/S, CPU e componentes internos, Placa-mãe). Elementos da arquitetura de um computador. Software: conceito, evolução, classificação e/ou tipos de softwares. Aspectos da profissão e do mercado de trabalho na área de informática.


BROOKSHEAR, J. G. Ciência da computação: uma visão abrangente. 11. ed. Porto Alegre: Bookman, 2013. FOROUZAN, Behrouz A.; MOSHARRAF, Firouz. Fundamentos da Ciencia da Computação. 1ed. Cengage Learning. 2011. CORMEN, Thomas H.. Algoritmos, teoria e prática. 3ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012. MONTEIRO, Mario A.. Introdução à Organização de Computadores, 5ed. 2012. FEIJÓ, Bruno; CLUA, Esteban; SILVA, Flavio S. Corrêa da. Introdução à Ciência da Computação com




Jogos : aprendendo a programar com entretenimento. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.


Área de Concurso:


LINGUAGENS FORMAIS E AUTÔMATOS Carga Horária: 60h Semestre:



3 0 0 0 1


Ementa:

Revisão de conceitos básicos; alfabetos e linguagens; linguagens regulares; linguagens e gramáticas livres de contexto; linguagens recursivas e linguagens recursivamente enumeráveis; expressões regulares e autômatos finitos determinísticos (AFD) e não determinísticos (AFND).


LEWIS, H. R.; PAPADIMITRIOU, C. Elementos de Teoria da computação. Porto Alegre: 2a ed., Bookman, 1999. MENEZES, P. B. Linguagens Formais e Autômatos. Porto Alegre: Sagra Luzzato, 2010. MOTWANI, Rejeev et al. Introdução à Teoria de Autômatos, linguagens e Computação. São Paulo: Campus Ensevier, 2002. BROOKSHEAR, J. Glenn. Ciência da computação: uma visão abrangente. Porto Alegre: Bookman, 2005. MOKARZEL, Fábio Carneiro; SOMA, Nei Yoshihiro. Introdução à ciência da computação. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. Bibliografia complementar:

Área de Concurso:

Programação

LÓGICA Carga Horária: 60h Semestre: 1



4 0 0 0 0


Ementa:

Caracterização e histórico da Lógica Matemática; Estruturas Lógicas: Operações lógicas fundamentais, Implicação lógica, Equivalência lógica; Lógica de argumentação; Lógica Proposicional; Diagramas Lógicos; Introdução à Teoria dos Conjuntos; Quantificadores, Predicados e Validade; Lógica de Predicados; Demonstração de Correção; Álgebra de Boole; Matrizes Booleanas, Portas lógicas e Circuitos Lógicos.


SOUZA, João Nunes de. Lógica para Ciência da Computação: Uma introdução concisa. 3Ed, Rio de Janeiro: Elsevier (Campus). 2015. GERSTING, Judith. Fundamentos Matemáticos para Ciência da Computação: Um Tratamento Moderno de Matemática Discreta. 5ª Ed (Reimpr.). Rio de Janeiro: LTC, 2010. HUTH, M.; RYAN, M. Lógica em Ciência da Computação, 2a. ed. LTC, Rio de Janeiro, 2008. MANZANO, José Augusto. Algoritmos, lógica para o desenvolvimento de programação de computadores. 27ed. São Paulo: Érica, 2014. SHEINERMANN. Matemática Discreta: Uma Introdução. 1ª Ed. (Reimp.). São Paulo: Pioneira Thompsom Learning, 2008.





Área de Concurso:

Álgebra

MARKETING EM INFORMÁTICA Carga Horária: 60h Semestre: 7



2 0 1 0 1

Pré-requisitos: Introdução à Lógica Matemática

Ementa:

Demonstrar a importância do conteúdo e ações, possibilidades e estratégias frente à nova mídia; no enfoque da Internet e da TV interativa como canal de marketing direto, de permissão e viral e no uso de ferramentas colaborativas para construção de conteúdo em comunidades virtuais empresariais e o papel de dispositivos de integração entre pessoas, e entre pessoas e empresas, como blogs, wiki, entre outros.


LAS CASAS, Alexandre Luzzi. Administração de Marketing : conceitos, planejamento e aplicações à realidade brasileira. São Paulo: Atlas. 2010. SPILLER, Eduardo Santiago. Gestão de Serviços e Marketing Interno. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas. 2004. MEGIDO, José Luiz Tejon. Marketing & Agribusiness. 4º Ed. São Paulo: Atlas. 2003. ARBACHE, Fernando Saba. Gestão de Logística, Distribuição e Trade Marketing. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas. 2004. PAIXÃO, Marcia Valéria. Pesquisa e planejamento de marketing e propaganda. 2º Ed. Curitiba: Ibpex. 2011.


Área de Concurso:


MATEMÁTICA DISCRETA Carga Horária: 60h Semestre: 2



3 0 0 0 1

Pré-requisitos: Introdução à Lógica Matemática

Ementa:

Fundamentos: Teoremas, Provas, Contradição, Indução, Contra-exemplo, Álgebra de Boole; Coleções: Listas, Fatorial, Conjuntos e suas operações, Quantificadores; Contagem e Relações: relações, Relações de Equivalência, Partições, Coeficientes Binomiais, Funções; Conceitos da Teoria dos Números: Divisão, Máximo Divisor Comum, Aritmética Modular, Fatoração; Conceitos de Álgebra: Grupos, Subgrupos; Grafos: Fundamentos da Teoria de Grafos, Subgrafos, Árvores e suas representações.


GERSTING, Judith. Fundamentos Matemáticos para Ciência da Computação: Um Tratamento Moderno de Matemática Discreta. 5ª Ed (Reimpr.). Rio de Janeiro: LTC, 2010. MENEZES, Paulo Blath. Matemática Discreta Para Computação e Informática. 4ª Edição. Vol. 16. Bookman. 2013. SHEINERMANN, E. R. Matemática Discreta: Uma Introdução. São Paulo: CENGAGE, 2010. STEIN, Clifford; DRYSDALE, Robert L.; BOGART, Kenneth. Matemática Discreta para Ciências da Computação. Pearson. 2013. LIPSCHUTZ, Seymour; LIPSON, Marc. Matemática Discreta: Coleção Schaum. 2ª Ed. Porto Alegre: Bookman, 2013.





Área de Concurso:

Álgebra

PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA Carga Horária: 60h Semestre:



4 0 0 0 0


Ementa:

Estatística Descritiva; Teoria das probabilidades; Variáveis aleatórias discretas e contínuas; Função e distribuição de probabilidades; Momentos e principais medidas; Principais distribuições de probabilidades (discretas e contínuas); Introdução à amostragem; Inferência Estatística.


MORETTIN, Luiz Gonzaga. Estatística básica : probabilidade e inferência, volume único. Pearson Prentice Hall. 2010. MAGALHÃES, Marcos Nascimento. Noções de Probabilidade e Estatística. 6º Ed. Editora da Universidade de São Paulo. 2004. CRESPO, Antônio. Estatística Fácil. 18º Ed. Saraiva. 2004. OLIVEIRA, Francisco Estevam Martins de. Estatística e probabilidade: exercícios resolvidos e propostos. 2º Ed. São Paulo: Atlas, 1999. MEYER, Paulo. L. Probabilidade: aplicações à estatística. 2º Ed. Rio de Janeiro: LTC, 1983.


Área de Concurso:

Estatística

PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETOS Carga Horária: 60h Semestre:



2 0 2 0 0


Ementa:

Estudo de uma linguagem de programação orientada a objetos. Paradigma orientado a objetos: classes, objetos, encapsulamento, polimorfismo, herança, classes abstratas, interfaces, agregação e composição. Estruturas da linguagem. Declarações, comandos de atribuição, condicionais e de repetição. Arquitetura de sistemas Orientados a Objetos. Mensagens e troca, além do desenvolvimento de aplicações baseadas em componentes JSE (Java Standard Edition) do tipo Swing e AWT.


DEITEL, H. M.; DEITEL, P. J.. Java Como Programar. 8ª Edição. São Paulo: Pearson, 2010. SANTOS, Rafael. Introdução à programação orientada a objetos usando Java. 2ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2013. SANTOS, Rui Rossi dos. Programação de Computadores Em Java. 2ed. Novaterra. 2014. CORMEN, Thomas H.. Algoritmos, teoria e prática. 3ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012. GOODRICH, M. T.; TAMASSIA, R. Estruturas de dados e algoritmos em Java. 5ed. Porto Alegre: Bookman, 2013.


Área de Concurso:

Programação




QUALIDADE DE SOFTWARE Carga Horária: 60h Semestre: 6



3 0 0 0 1


Ementa:

Fundamentos da qualidade de software. Inspeções e revisões. Processos de desenvolvimento de software. Qualidade do processo. Modelos de Melhoria de Processos. Qualidade do produto. Padrões. Processos de gerência da qualidade de software. Métricas da qualidade de software.


KOSCIANSKI, André; SOARES, Michel dos Santos. Qualidade de Software, São Paulo: Novatec, 2ª edição, 2007. SAMPAIO, Cleuton. Qualidade De Software Na Pratica: Como Reduzir. 1ed. Ciencia Moderna. 2014. PRESSMAN, Roger S.. Engenharia de Software. 6ed. São Paulo: MCGRAW HILL - ARTMED, 2011. SOMMERVILLE, Ian. Engenharia de Software. 9° Ed. São Paulo: Pearson, 2011. PAULA FILHO, Wilson de Pádua. Engenharia de Software: fundamentos, métodos e padrões. Rio de Janeiro: LTC, 2011.


Área de Concurso:

Programação

REDES DE COMPUTADORES Carga Horária: 60h Semestre:



3 0 1 0 0


Ementa:

Evolução das redes de computadores: enlace, modos, meios de transmissão. Tecnologias, topologias, modelos de Arquitetura (centralizada colaborativa e distribuída) e Aplicações para redes. Protocolos, Modelo OSI e arquitetura TCP/IP. Interconexão de redes. Conceitos básicos de comutação (switching). Conexão digital e Roteamento de redes de longo alcance. Redes de Banda Larga, ATM. Projetos de redes.


KUROSE, J. F; Ross, K. W. Redes de Computadores e a Internet: Uma Abordagem Top-Down. 6ed. São Paulo: Pearson Education, 2013. COMER, D. E. Redes de computadores e internet. 6ed. Porto Alegre: Bookman, 2016. TANENBAUM, Andrew S.; J. Wetherall, David. Redes de Computadores. 5ª Edição. Pearson Education. 2011. MORAES, Alexandre Fernandes. Redes de computadores: fundamentos. 7º Ed. São Paulo: Érica. 2010. GALLO, Michael A. Comunicação entre computadores e tecnologia de rede. São Paulo: Thomson. 2003.


Área de Concurso:


SEGURANÇA AUDITORIA DE SISTEMAS Carga Horária: 60h Semestre: 7






3 0 0 0 1

Pré-requisitos: Matemática Discreta

Ementa:

Tipologia de Sistemas de Informação. Diagnósticos. Auditoria de Sistemas. Segurança de dados e Sistemas. Metodologias de Auditoria. Análise de Riscos. Plano de Contingência. Técnicas de Avaliação. Aspectos Especiais: Vírus, Fraudes, Criptografia, Acesso não Autorizado.


LYRA, Mauricio Rocha. Segurança e Auditoria em sistemas de Informação. São Paulo: Ciência Moderna, 2009. ATTIE, William. Auditoria: Conceitos e Aplicações. 4º Ed. São Paulo: Atlas, 2009. IMONIANA, Joshua Onone. Auditoria em sistemas de informação. 2. Ed. São Paulo: Atlas, 2008. Almeida, Marcelo Cavalcanti. Auditoria. 6 Ed. São Paulo: Atlas, 2003. Boynton, William C. .Auditoria. São Paulo: Atlas, 2002.


Área de Concurso:


SISTEMAS DIGITAIS Carga Horária: 60h Semestre:



2 0 2 0 0

Pré-requisitos: Matemática Discreta

Ementa:

Sistemas de Numeração e Códigos; Circuitos Famílias Lógicas e Circuitos Integrados; Interface com o Mundo Analógico; Álgebra Booleana; Portas Lógicas; Determinação, minimização e realização de funções booleanas. Circuitos Combinacionais; Circuitos Sequenciais; máquinas de estado finitos; Projeto de Sistemas Digitais; Dispositivos de Lógica Programável; Introdução as linguagens de descrição de hardware; Simulação de circuitos digitais utilizando ferramentas de software.


TOCCI, R. J.; WIDMER, N. S.; MOSS, G. L. Sistemas digitais: princípios e aplicações. 11ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. UYEMURA, John P. Sistemas Digitais: uma abordagem integrada. Cengage Learning. 2002. IDOETA, I. V.; CAPUANO, F. G. Elementos de Eletrônica Digital. 41º Ed. São Paulo: Érica, 2014. MONTEIRO, Mario A. Introdução à Organização de Computadores, 5ed. 2012. FLOYD, Thomas L. Sistemas Digitais – Fundamentos e Aplicações. 9ed. Bookman. 2007. Bibliografia complementar:

Área de Concurso:


SISTEMAS DISTRIBUÍDOS Carga Horária: 60h Semestre: 6



2 0 1 0 1


Ementa:

Problemas Básicos em Computação Distribuída: Coordenação e Sincronização de Processos, Exclusão Mútua, Difusão de Mensagens. Compartilhamento de Informação: Controle de Concorrência, Transações Distribuídas. Comunicação entre Processos. Tolerância a Falhas. Sistemas Operacionais Distribuídos: Sistemas de Arquivos, Servidores de Nomes, Memória Compartilhada, Segurança.





COULOURIS, George F.; DOLLIMORE, Jean; KINDBERG, Tim. Sistemas distribuídos: conceitos e projetos. 5ed. Porto Alegre: Bookman, 2013. SILBERSCHATZ, A.; GALVIN, P. B.; GAGNE, G. Sistemas Operacionais com Java. 8ed. Campus / Elsevier, 2016. TANENBAUM, Andrew S.,; STEEN, Maarten van. Sistemas distribuídos: princípios e paradigmas. 2ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008. KUROSE, J. F; Ross, K. W. Redes de Computadores e a Internet: Uma Abordagem Top-Down. 6ed. São Paulo: Pearson Education, 2013. TANENBAUM, Andrew S.; BOS, Herbert. Sistemas Operacionais Modernos. 4ed. Pearson. 2014. Bibliografia complementar:

Área de Concurso:


SISTEMAS OPERACIONAIS Carga Horária: 60h Semestre: 4



2 0 1 0 1


Ementa:

Conceito de Processo. Gerência de Processos/Processador. Comunicação, Concorrência e Sincronização de Processos. Gerenciamento de Memória: Memória Virtual, Paginação, Segmentação e “Swap”. Gerenciamento de Arquivos. Gerenciamento de Dispositivos de Entrada/Saída. Alocação de Recursos.


TANENBAUM, Andrew S.; BOS, Herbert. Sistemas Operacionais Modernos. 4ed. Pearson. 2014. MACHADO, Francis Berenger; MAIA, Luis Paulo. Arquitetura de sistemas operacionais. 5ed. LTC. 2013. SILBERSCHATZ, A.; GALVIN, P. B.; GAGNE, G. Sistemas Operacionais com Java. 8ed. Campus / Elsevier, 2016. SILBERSCHATZ; Galvin, Gagne. Fundamentos de Sistemas Operacionais. 9 ed. LTC, 2010. FLYNN, Ida M. Introdução aos Sistemas Operacionais. São Paulo: Pioneira. 2002.


Área de Concurso:


TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I Carga Horária: 60h Semestre: 6



2 0 0 0 0

Pré-requisitos: Metodologia Científica e Redação Científica Ciência e Pesquisa 50% de créditos do curso

Ementa:

Natureza, finalidade e estrutura de projeto de pesquisa científica. Elaboração e formatação de projeto de pesquisa científica de acordo com a ABNT NBR 15287 e normas brasileiras complementares. Regulamentação interna específica para a elaboração de trabalho de conclusão de curso.


ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). NBR 15287:2011 – Projeto de Pesquisa. GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2001.




MARCONI, M. A. LAKATOS, E. M. Fundamentos de metodologia científica. São Paulo: Atlas, 2007. UNEMAT. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão – CONEPE. Resolução 030/2012-CONEPE: dispõe sobre os Trabalhos de Conclusão de Curso na Unemat. Cáceres: Unemat, 2012. UNEMAT. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão – CONEPE. Resolução 055/2015-CONEPE: altera a Res. 030/2012-CONEPE. Cáceres: Unemat, 2015.


Área de Concurso:

Metodologia Científica

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II Carga Horária: 60h Semestre: 8



2 0 0 0 0

Pré-requisitos: Trabalho de Conclusão de Curso I

Ementa:

Natureza, finalidade e estrutura de monografia acadêmico-científica. Elaboração e formatação de monografia acadêmico-científica de acordo com a ABNT NBR 14274 e normas brasileiras complementares. Regulamentação interna específica para a elaboração de trabalho de conclusão de curso.


ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). NBR 14724:2011 – Trabalhos Acadêmicos. GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2001. MARCONI, M. A. LAKATOS, E. M. Fundamentos de metodologia científica. São Paulo: Atlas, 2007. UNEMAT. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão – CONEPE. Resolução 030/2012-CONEPE: dispõe sobre os Trabalhos de Conclusão de Curso na Unemat. Cáceres: Unemat, 2012. UNEMAT. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão – CONEPE. Resolução 055/2015-CONEPE: altera a Res. 030/2012-CONEPE. Cáceres: Unemat, 2015.


Área de Concurso:

Metodologia Científica

Unidade III – Formação Complementar (Disciplinas Eletivas Obrigatórias)

ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO DIGITAL: INTERFACES PARA A INCLUSÃO SOCIAL Carga Horária: 60h Semestre:

Créditos: 4 Unidade Curricular: FC


3 0 0 0 1


Ementa:

Estudo dos processos de inclusão/exclusão social pela interface digital buscando analisar o potencial inclusivo das Tecnologias de Informação e de Comunicação (TICs) na sociedade contemporânea; estudo das normas e padrões internacionais sobre acessibilidade; estudo de tecnologias assistivas e de outras inovações tecnológicas que visem a inclusão social e escolar


COSCARELLI, C.; RIBEIRO, A. E. (Orgs.) Letramento Digital: aspectos sociais e possibiliades pedagógicas. 3º Ed. Belo Horizonte: Ceale, 2011.




TEIXEIRA, Adriano Canabarro; MARCON, Carina. (Orgs) Inclusão digital: experiências, desafios e perspectivas. Passo Fundo: UPF, 2009. TEIXEIRA, Adriano Canabarro. Inclusão digital: novas perspectivas para a informática educativa. Unijuí: Ijuí. 2010. ACKER, Teresa Van; RABIA, Selim. Inclusão digital e empregabilidade. São Paulo: SENAC, 2009. SPYER, Juliano. Conectado: o que a Internet fez com você e o que você pode fazer com ela. Rio de Janeiro: Jorge Zahar. 2007.


Área de Concurso:


ANÁLISE DE ALGORITMOS Carga Horária: 60h Semestre:



3 0 0 0 1


Ementa:

Medidas de Complexidade, Análise Assintótica de Limites de Complexidade, Técnicas de Prova de Cotas Inferiores. Notação “Big O”, “Little o”, “Omega” e “Theta”. Medidas Empíricas de Performance. O Uso de Relações de Recorrência para Análise de Algoritmos Recursivos. Análise de Algoritmos Iterativos e Recursivos.


CORMEN, Thomas H.. Algoritmos, teoria e prática. 3ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012. TOSCANI, Laira Vieira; VELOSO, Paulo A. S. Complexidade de algoritmos: análise, projeto e métodos - Volume 13. 3º Ed. Porto Alegre: Bookman, 2012. GOODRICH, M. T.; TAMASSIA, R. Estruturas de dados e algoritmos em Java. 5ed. Porto Alegre: Bookman, 2013. MANZANO, José Augusto. Algoritmos, lógica para o desenvolvimento de programação de computadores. 27ed. São Paulo: Érica, 2014. DEITEL, H. M.; DEITEL, P. J.. Java Como Programar. 8ª Edição. São Paulo: Pearson, 2010.


Área de Concurso:

Programação

ANÁLISE DE DESEMPENHO Carga Horária: 60h Semestre:



3 0 0 0 1


Ementa:

Introdução a probabilidade e estatística. Processos Estocásticos. Técnicas de Aferição: “Benchmarking”, Prototipação e Monitoramento. Técnicas de Modelagem Analítica: Cadeias de Markov e Teoria de Filas. Técnicas de Modelagem por Simulação. Ferramentas.


FREITAS FILHO, Paulo José de. Introdução à modelagem e simulação de sistemas: com aplicações em Arena. 2º Ed. Florianópolis: Visual Books, 2008. SOUZA, Antonio Carlos Zambroni de. Introdução à Modelagem, Análise e Simulação de Sistemas Dinâmicos. 1º Ed. Interciência. 2008. LACHTERMACHER, Gerson. Pesquisa operacional na tomada de decisões. 4º Ed. Rio de Janeiro: Elsevier. 2010. ARENALES, Marcos et al. Pesquisa operacional: para cursos de engenharia. Rio de Janeiro: Elsevier.




2007. ANDRADE, Eduardo Leopoldino de. Introdução à pesquisa operacional: métodos e modelos para análise de decisões. 3º Ed. Rio de Janeiro: LTC. 2004. Bibliografia complementar:

Área de Concurso:


AUTOMAÇÃO E CONTROLE Carga Horária: 60h Semestre:



3 0 0 0 1


Ementa:

Sistemas Contínuos, Discretos e a Eventos Discretos. Sistemas em Malha Aberta e Fechada. Modelos e Técnicas de Modelagem. Técnicas de Análise de Desempenho de Sistemas. Controladores e Compensadores. Sensores, Transdutores e Atuadores. Sistemas de Aquisição de Dados, Monitoração e Controle. Controladores Programáveis. Simulação de Modelos de Sistemas. Intertravamento de Máquinas. Elementos e Sistemas de Automação Industrial (CNC, CLP, Máquinas, Manipuladores, Robôs Industriais, Transportadores, Inspeção e Medição). Ambiente de Manufatura Integrada por Computadores (CIM, CAE, CAD, CAM, Tecnologias de Movimentação, Tecnologia de Grupo).


CAPELLI, Alexandre. Automação Industrial: controle do movimento e processos contínuos. 3º Ed. São Paulo: Editora Érica, 2013. DORF, Richard C.; BISHOP, Robert H. Sistemas de Controle Modernos. Rio de Janeiro: Ed. LTC, 2009. PAZOS, Fernando. Automação de Sistemas & Robótica. Rio de Janeiro: Ed. Axcel, 2002. MAYA, Paulo Álvaro; LEONARDI, Frabrizio. Controle Essencial. São Paulo Pearson, 2011. NISE, Norman S. Engenharia de Sistemas de Controle, São Paulo: LTC, 2012.


Área de Concurso:


COMPILADORES Carga Horária: 60h Semestre:



2 0 1 0 1


Ementa:

Projeto de linguagens; Organização e estrutura de compiladores; Análise léxica e sintática; Recuperação de erros; Alocação e gerência de memória; Formas de representação interna; Análise semântica; Geração e otimização de código; Projeto e implementação de um compilador.


AHO, A. V.; LAM, M.; SETHI, R.; ULLMAN, J. D.: Compiladores: Princípios, Técnicas e Ferramentas. São Paulo: Addison-Wesley, 2008. SANTOS, P. R.; LANGLOIS, T. Compiladores da teoria à prática. FCA. 2014. LOUDEN, Kenneth C. . COMPILADORES : princípios e práticas. Cengage Learning. 2005. RICARTE, Ivan. Introdução à Compilação. Elsevier - Campus. 2008. SIPSER, Michael. Introdução a Teoria da Computação. 2ed. Thomson Pioneira. 2007.





Área de Concurso:

Programação

COMPUTAÇÃO ASSISTIVA Carga Horária: 60h Semestre:



3 0 0 0 1


Ementa:

Conceito de acessibilidade, Conceito de deficiência e tipos de deficiência, princípios de acessibilidade digital, legislação, recomendações e normas da acessibilidade. Tecnologias Assistivas (conceito, tipos,classificação e desenvolvimento), projeto de interface de hardware e software para pessoas com deficiência.


NIELSEN, Jakob; LORANGER, Hoa. Usabilidade na Web: projetando websites com qualidade. 1º Ed. Elsevier. 2007. ARTIOLI, Ana Lúcia. Repensando a Educação Especial: contexto, legislação, paradigmas e o refazer pedagógico. CEACD/UNEMAT. 2003. PADILHA, Anna Maria Lunardi. Práticas pedagógicas na educação especial : a capacidade de significar o mundo e a inserção cultural do deficiente mental. Campinas: Autores Associados. 2001. MAZZOTTA, Marcos José Silveira. Educação especial no Brasil : História e políticas públicas. 6º Ed. São Paulo: Cortez. GUIMARÃES, Tânia Maria Maciel. Tecnologia aplicada à educação especial. UNEMAT EDITORA. 2006.


Área de Concurso:


COMPUTAÇÃO FORENSE Carga Horária: 60h Semestre:



3 0 0 0 1


Ementa:

Introdução à Computação Forense. Modelos de Processo de Investigação; Procedimentos: preparação; coleta de dados; análise dos dados; apresentação dos resultados. Ferramentas Periciais. Crimes Digitais. Desafios e Oportunidades.


COSTA, Marcelo Antonio Sampaio Lemos. Computação Forense. 3º Ed. Campinas: Millennium, 2011. FARMER, Dan; VENEMA, Wietse. Perícia forense computacional. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. MELO, Sandro. Computação forense com software livre. São Paulo: Alta Books, 2008. WENDT, Emerson; JORGE, Higor Vinivius Nogueira. Crimes cibernéticos: ameaças e procedimentos de investigação. Rio de Janeiro: Brasport, 2013. TAMASSIA, Roberto; GOODRICH, Michael T. Introducao a Seguranca de Computadores. 1a.ed. Bookman. 2012.


Área de Concurso:





COMPUTAÇÃO GRÁFICA Carga Horária: 60h Semestre:



2 0 1 0 1


Ementa:

Origem e objetivos da computação gráfica. Dispositivos vetoriais e matriciais. Dispositivos de entrada e saída. Sistemas e equipamentos gráficos. Algoritmos para conversão matricial e preenchimento de primitivas gráficas. Transformações geométricas em 2 e 3 dimensões. Transformações de projeção paralela e perspectiva; câmera virtual; transformação entre sistemas de coordenadas 3D. Definição de objetos e cenas tridimensionais: modelos poliedrais e malhas de polígonos. O Processo de Rendering: fontes de luz, remoção de linhas e superfícies ocultas, modelos de tonalização (“shading”): Flat, Gouraud e Phong. Aplicação e texturas. O problema do serrilhado (“aliasing”) e técnicas de anti-serrilhado (“antialiasing”). Realidade virtual: modelagem, arquitetura e aplicações. Filtros.


AZEVEDO, Eduardo; CONCI, Aura. Computação gráfica : geração de imagens. Volume 1, Rio de Janeiro : Campus, 2003. CONCI, A., AZEVEDO, E.; LETA, F. R. Computação gráfica. Volume 2, Rio de Janeiro : Elsevier, 2008. COHEN, Marcelo; MANSSOUR, Isabel. OpenGL - Uma Abordagem Prática e Objetiva. São Paulo: Novatec, 2006. GONZALEZ, R.; WOODS, R. Processamento Digital de Imagens. Pearson Education. 2011. SOLOMON, Chris; BRECKON, Toby. Fundamentos de Processamento Digital de Imagens. LTC. 2013. Bibliografia complementar:

Área de Concurso:


CRIPTOGRAFIA AVANÇADA Carga Horária: 60h Semestre:



2 0 1 0 1

Pré-requisitos: Introdução à Criptografia

Ementa:

Introdução à teoria dos números; criptografia assimétrica e algoritmo RSA; criptografia de curvas elípticas; gerenciamento de chaves; assinaturas e certificados digitais; criptografia baseada em identidade; funções hash; tópicos especiais em criptografia.


TAMASSIA, Roberto; GOODRICH, Michael T. Introducao a Seguranca de Computadores. 1a.ed. Bookman. 2012. STALLINGS, William. Criptografia e Segurança de Redes: Princípios e Práticas. Pearson 2012. KUROSE, J. F;Ross, K. W. Redes de computadores e a internet. 3o Edição. São Paulo - SP: PEARSON Addison Wesley, 2006. TANENBAUM, Andrew S. Rede de computadores: Tradução da Computer Networks 4. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2003. FERGUSON, Niels; SCHNEIER, Bruce. Practical Cryptography. Wiley. 2003. Bibliografia complementar:

Área de Concurso:





DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS Carga Horária: 60h Semestre:



2 0 1 0 1


Ementa:

Introdução à computação móvel, pervasiva e ubíqua. Tipos de Dispositivos Móveis. Configurações de dispositivos. Ambiente para desenvolvimento de aplicações. Emuladores. Banco de dados no dispositivo móvel. Discutir projetos de pesquisa em computação móvel.


KING, Chris; ABLESON,W. Frank; SEN, Robi. Android Em Acao. 3a.ed. Campus. 2012. DEITEL, Harvey; DEITEL,Paul J; DEITEL, Abbey. Android Para Programadores - Uma Abordagem Baseada 2a.ed. Bookman. 2015. LECHETA. Ricardo R. Glogle Android Aprenda a criar aplicações para dispositivos móveis. São Paulo: Novatec, 2009. SHARP, John - Microsoft Visual C# 2008 Passo a Passo. São Paulo: Editora Bookman, 2009; 1 ed. MEDNIEKS, Zigurd; DORNIN, Laird; MEIKE, G. Blake; NAKAMURA, Masumi. Programando o Android: Programação Java para a nova geração de dispositivos móveis. 2ª Ed. Novatec. 2012. Bibliografia complementar:

Área de Concurso:

Programação

ECONOMIA Carga Horária: 60h Semestre: 3



3 0 0 0 1


Ementa:

Microeconomia: Princípios básicos da microeconomia; Teoria do Consumidor e da Demanda; Teoria da Firma e da Produção; Estruturas de mercado; Teoria dos Custos e da Formação de Preços; Concorrência, competitividade e globalização: impacto sobre as empresas instaladas no Brasil. Macroeconomia: Princípios básicos da macroeconomia; A economia vista como um sistema; a Contabilidade Nacional; Demanda e Oferta agregadas e suas implicações analíticas; O modelo IS/LM e suas implicações sobre as políticas macroeconômicas; A realidade da economia brasileira e seu papel na dinâmica internacional.


MENDES, Judas Tadeu Grassi. Economia. Fundamentos e aplicações. São Paulo -SP. Prentice Hall, 2005. PASSOS, Carlos Roberto Martins; NOGAMI, Otto. Princípios de Economia. 5º Ed. São Paulo - SP. Pioneira, 2005. ROSSETTI, José Pascoal. Introdução à economia. 20. ed. São Paulo-SP: Atlas, 2010. FALCINI, Primo. Avaliação econômica de empresas: técnica e prática: investimentos de risco, remuneração dos investimentos, geração de fundos de caixa, contabilidade por atividades e por fluxo de caixa. São Paulo: Atlas, 1995. BRUNI, Adriano Leal. Avaliação de investimentos. São Paulo: Atlas, 2008.


Área de Concurso:

Ciências Econômicas




ENGENHARIA DE SOFTWARE II Carga Horária: 60h Semestre:



3 0 0 0 1

Pré-requisitos: Engenharia de Software I

Ementa:

Verificação e Validação. Gerência de Projetos. Qualidade de Software. Melhoria de Processos: CMMI, MPSBr. Evolução de Software. Gerenciamento de configuração e Mudanças.


PRESSMAN, Roger S.. Engenharia de Software. 6ed. São Paulo: MCGRAW HILL - ARTMED, 2011. SOMMERVILLE, Ian. Engenharia de Software. 9° Ed. São Paulo: Pearson, 2011. LARMAN, Craig. Utilizando UML e Padrões. 3ed. BOOKMAN. 2007. PAULA FILHO, Wilson de Pádua. Engenharia de Software: fundamentos, métodos e padrões. Rio de Janeiro: LTC, 2011. RUMBAUGH, James; Booch, Grady; Jacobson, Ivar. UML: Guia do Usuário. 2a ed., São Paulo, Campus, 2006.


Área de Concurso:

Programação

ESTRUTURA E COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL Carga Horária: 60h Semestre:



3 0 0 0 1


Ementa:

As organizações: processo histórico e conceito atual. A empresa como um sistema. Tendências. Análise ambiental e modelos de organização. O modelo de Organização Flexível. A empresa vista sob a óptica de processos. O aperfeiçoamento dos processos empresariais. Eficiência, eficácia e produtividade. Ferramentas para o aperfeiçoamento de processos. Racionalização do trabalho. Padronização. Qualidade Total. Histórico. Conceitos. Os custos da má qualidade. A gestão da qualidade total. O prêmio nacional da qualidade. Normas ISO 9000


CURY, A. Organização e Métodos: uma visão holística. 8º Ed. São Paulo: Atlas, 2005. BETHLEM, Agricola de Souza. Estratégia Empresarial: Conceitos, Processo e Administração Estratégica. 6º Ed. São Paulo: Atlas. 2009. SERTEK, Paulo. Administração e planejamento estratégico. 3º Ed. Curitiba: Ibpex. 2011. WAGNER, J. A.; HOLLENBECK, J. R. Comportamento organizacional: criando vantagem competitiva. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2009. CHIAVENATO, Idalberto. Comportamento Organizacional. 2º Ed. Rio de Janeiro: Elsevier. 2010. Bibliografia complementar:

Área de Concurso:

Administração

FÍSICA I Carga Horária: 60h Semestre:






4 0 0 0 0


Ementa:

Fundamentos de Laboratório: Notação Científica e Algarismos significativos, Instrumentos de Medição e Unidades de Medida e Sistema Internacional de Medidas, Medição e Erros e Desvios Experimentais: erro instrumental, erro grosseiro, erro sistemático, erro estatístico, Tratamento estatístico de dados experimentais, propagação de desvios; Roteiros experimentais, ensaios e tratamentos de desvios experimentais: Instrumentos de medição em cinemática e dinâmica; Cinemática unidimensional: trilho de ar, queda livre e lançamento vertical, Ajuste gráfica, Ajuste pelo Método dos Mínimos Quadrados, - Lançamento oblíquo: lançador de projéteis, Plano inclinado e forças de atrito; Sistemas massa-mola: lei de Hooke, Colisões unidimensionais e conservação de quantidade de movimento linear; Pêndulo simples: torque e quantidade de movimento angular Alavanca, Torque, momento de inércia e rolamento em discos sólidos.


HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; Walker, J. Fundamentos de Física. v.1. 9.ed. RJ: Livros Técnicos e Científicos Editora, 2012. TIPLER, P.; MOSCA, G. Física para Cientistas e Engenheiros. v.1. 5.ed. RJ: Livros Técnicos e Científicos Editora, 2009. CAMPOS, A. A.; ALVES, E. S.; SPEZIALI, N. L. Física Experimental Básica na Universidade. 2ed. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2008. RAMALHO Júnior, Francisco; FERRARO, Nicolau Gilberto; SOARES, Paulo Antônio de Toledo. Os Fundamentos da física. 6º Ed. São Paulo: Moderna. 2007. IEZZI, Gelson; DOLCE, Osvaldo; MURAKAMI, Carlos, Fundamentos de matemática elementar, Vol.1: conjuntos, funções, 9ª Ed. Editora Atual, São Paulo, 2013.


Área de Concurso:

Física

GESTÃO DE PROJETOS Carga Horária: 60h Semestre:



3 0 0 0 1


Ementa:

Conceituação geral de projeto. Gestão da elaboração e execução de projetos. Elementos básicos dos projetos. O produto do projeto e seu mercado. Estudos técnicos do projeto. Importância do projeto. Aspectos administrativos e legais, econômicos, técnicos e financeiros. Critérios de análise de viabilidade econômica de um projeto. Elaboração e análise de projetos de viabilidade.


KERZNER, Harold. Gerenciamento de Projetos: Uma Abordagem Sistêmica Para Planejamento, Programação e Controle. 2ª Ed. Blucher. 2015. PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. PMBOK: um guia do conjunto de cohecimentos em gerenciamento de projetos. 4. ed. Pensylvania: Project Management, 2010 VARGAS, Ricardo V. Manual prático do plano de projeto: utilizando o PMBOK guide. 4. ed. Rio de Janeiro: Brasport, 2009. MENEZES, L. C. de M. Gestão de projetos. 3. ed. São Paulo: Atlas 2009. VALERIANO, D. L. Moderno gerenciamento de projetos. São Paulo: Pearson Prentice-Hall, 2005. Bibliografia complementar:

Área de Concurso:





INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO Carga Horária: 60h Semestre:



3 0 0 0 1


Ementa:

Aplicações da informática nas atividades educacionais: emprego de sites e softwares para ensino nas diferentes disciplinas. Internet e Educação. Uso de redes para suporte das atividades de professores e alunos. Programas de apoio a serviços do tipo biblioteca e laboratórios.


TAJRA, Sanmya Feitosa. Informática na Educação: Novas Ferramentas Pedagógicas para o Professor da Atualidade. 9º Ed. São Paulo: Érica. 2012. STRAUB, Sandra Luzia Wrobel. Estratégias, Desafios e Perspectivas do Uso da Informática na Educação: realidade na escola pública. Cáceres: UNEMAT. 2009. COX, Kenia Kodel. Informática na Educação Escolar – Polêmicas do nosso tempo. 2º Ed. Campinas, São Paulo: Autores Associados, 2008. PAPERT, S. A máquina das crianças: repensando a escola na era da informática. Porto Alegre: Artmed, 2008. LÉVY, Pierre. As tecnologias da inteligência. Rio de Janeiro: Editora 34, 2008. Bibliografia complementar:

Área de Concurso:


INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS NA EDUCAÇÃO Carga Horária: 60h Semestre:



3 0 0 0 1


Ementa:

Apropriação social da técnica. Resistência a inovação. Tecnologia na alta modernidade: risco, confiança, reflexibilidade. A política brasileira de informática educativa: estudos de casos. A inovação enquanto processo social: os limites, impactos e perspectivas. Os vários sentidos da Tecnologia Educacional.


ANDREASSI, Tales. Gestão da Inovação Tecnológica. Coleção Debates em Administração. São Paulo: Thomson Learning, 2007. TAJRA, Sanmya Feitosa. Informática na Educação: Novas Ferramentas Pedagógicas para o Professor da Atualidade. 5º Ed. São Paulo: Érica. 2010. LÉVY, Pierre. As tecnologias da inteligência. Rio de Janeiro: Editora 34, 2008. LÉVY, P. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 2007. PAPERT, S. A máquina das crianças: repensando a escola na era da informática. Porto Alegre: Artmed, 2008. Bibliografia complementar:

Área de Concurso:


INTRODUÇÃO À BIG DATA




Carga Horária: 60h Semestre:



3 0 0 0 1


Ementa:

Definição de Big Data. Data Sets. Fontes de Dados: estruturados, semi-estruturados e não estruturados. Modelos de Big Data: processamento de eventos complexos, processamento de fluxo, Map Reduce. Exemplos de aplicações utilizando modelos de Big Data.


HILBERT, Martin. Big Data for Development: A Review of Promises and Challenges. Development Policy Review. martinhilbert.net.2014 LAM, C. . Hadoop in Action. Manning Publications. 2010. LUCKHAM, D. C. The Power of Events: An Introduction to Complex Event Processing in Distributed Enterprise Systems. Boston: Addison-Wesley Longman Publishing Co. 2002 MEWAWALLA, C. Big Data. Global investment themes: telecoms, media and technology, 3-19. 2012.


Área de Concurso:


INTRODUÇÃO À CRIPTOGRAFIA Carga Horária: 60h Semestre:



2 0 1 0 1


Ementa:

Introdução à segurança computacional; tipos de ataques; serviços de segurança; criptografia simétrica; técnicas clássicas de criptografia; cifras de bloco; cifras de fluxo; corpos finitos aplicados à criptografia simétrica; confidencialidade usando criptografia simétrica.


FERGUSON, Niels; SCHNEIER, Bruce. Practical Cryptography. Wiley. 2003. KUROSE, J. F;Ross, K. W. Redes de computadores e a internet. 3o Edição. São Paulo - SP: PEARSON Addison Wesley, 2006. SCHNEIER, Bruce. Applied Cryptography. Wiley. 1996. STALLINGS, William. Criptografia e Segurança de Redes: Princípios e Práticas. Pearson 2012. TANENBAUM, Andrew S. Rede de computadores: Tradução da Computer Networks 4. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2003.


Área de Concurso:


INTRODUÇÃO A ROBÓTICA Carga Horária: 60h Semestre:



2 0 1 0 1


Ementa:

Desenvolvimento de dispositivos autônomos embarcados aplicando técnicas de Sistemas embarcados, Circuitos digitais, Eletrônica básica. Elaboração de gestão projetos. Bibliografia básica:




CRAIG, JOHN J. Introdução à Robótica, 3a. Edição, Pearson, 2013. MATARIC, Maja J. Introdução à Robótica. 1º Ed. Edgard Blucher. 2014. NIKU, Saeed B. Introdução a Robótica. Análise, Controle, Aplicações. 1º Ed. LTC. 2013. MORAES, Cícero Couto de; CASTRUCCI, Plinio. Engenharia de automação industrial. 2. ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 2007. CAPELLI, Alexandre. Automação Industrial : controle do movimento e processos contínuos. 3º Ed. São Paulo: Érica. 2013.


Área de Concurso:


INTRODUÇÃO AOS MICROCONTROLADORES Carga Horária: 60h Semestre:



2 0 2 0 0


Ementa:

Microprocessadores e Microcontroladores; Arquiteturas de Microcontroladores; Organização de Memórias e Registradores; Interfaceamento de Entrada/Saída; Contadores e Temporizadores; Portas Paralela e Serial; Programação de Microcontroladores; Aplicações.


GUIMARÃES, Alexandre de Almeida. Eletrônica Embarcada Automotiva. São Paulo: Érica, 2007. ALMEIDA, R. M. de; MORAES, C. H. V.; SERAPHIM, T. F. P. Programação de Sistemas Embarcados: desenvolvendo software para microcontroladores em linguagem C. 1º Ed. Elsevier. 2016. DE SOUZA, David José; Sousa, Daniel Rodrigues de. Desbravando o Microcontrolador Pic18: Ensino Didático. Érica. 1ed. 2012. ZANETTI,Humberto Augusto Piovesana; OLIVEIRA , Cláudio Luís Vieira. Arduino descomplicado. 1ed. Érica.2015 GUIMARÃES, Alexandre de Almeida. Eletrônica Embarcada Automotiva. São Paulo: Érica, 2007.


Área de Concurso:


INTRODUÇÃO AOS SISTEMAS MULTIMÍDIA Carga Horária: 60h Semestre:



2 0 2 0 0


Ementa:

Introdução a Sistemas Multimídia/Hipermídia. Autoria: Plataformas para Multimídia; Processo de Desenvolvimento de Aplicações Multimídia. Ferramentas de Desenvolvimento. Áudio: Propriedades Físicas do Som, Representação Digital, Processamento e Síntese de Som. Imagens: Representação Digital, Dispositivos Gráficos, Processamento. Desenhos: Representação de Figuras. Vídeo: Interfaces, Processamento. Animação.


ARRUDA, Eucidio Pimenta. Fundamentos para o Desenvolvimento de Jogos. Bookman. 2013. PAULA Filho, Wilson de Pádua. Multimídia: conceitos e aplicações. Rio de Janeiro: LTC, 2011. HARBOUR, Jonathan S. Programação de Games com Java. Cengage Learning. 2009. MARTINO, Luis Mauro Sa. Teoria das Midias Digitais. Vozes. 2014.




FEIJÓ, Bruno; CLUA, Esteban; SILVA, Flavio S. Corrêa da. Introdução à Ciência da Computação com Jogos : aprendendo a programar com entretenimento. 1ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.


Área de Concurso:


INTELIGÊNCIA COMPUTACIONAL II Carga Horária: 60h Semestre:



2 0 1 0 1

Pré-requisitos: Inteligência Computacional I

Ementa:

Lógica Fuzzy. Redes Neurais e Algoritmos Genéticos. Aprendizado de Máquina. Aprendizado Indutivo. Sistemas Especialistas. Processamento de Linguagem Natural. Agentes Inteligentes. Robótica.


BRAGA, A.P; LUDERMIR, André Ponce de Leon; BERNARDA, Teresa, Redes Neurais Artificiais: Teoria e Aplicações. Rio de Janeiro: LTC, 2a edição, 2007. RUSSELL, Stuart; NORVIG, Peter. Inteligência Artificial. 3ed. Rio de Janeiro: Campus, 2013. LUGER, George. Inteligência Artificial. 6ed. Pearson. 2014. ROSA, João Luís Garcia. Fundamentos da Inteligência Artificial. 1ed. LTC. 2011. SILVA filho, João Inácio da.; ABE, Jair Minoro; TORRES, Germano Lambert. Inteligência Artificial com as redes de análises para consistentes: teoria e aplicações. Rio de Janeiro: LTC, 2008.


Área de Concurso:


JOGOS E ENTRETENIMENTO DIGITAL Carga Horária: 60h Semestre:



2 0 1 0 1


Ementa:

Introdução aos Jogos Digitais: conceitos básicos; histórico; categorias; mercado. Projeto de Jogos: arquitetura; ferramentas; processo de desenvolvimento. Desenvolvimento de Jogos: game design; estrutura; algoritmos; componentes. Outros Aplicativos de Entretenimento. Redes Sociais. TV Digital.


AZEVEDO, Eduardo. Desenvolvimento de jogos 3D e aplicações em realidade virtual. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005. BELL, Gavin. Criando Aplicações para Redes Sociais. São Paulo: Novatec, 2010. FERNANDES, Anita M. R. Jogos Eletrônicos: Mapeando Novas Perspectivas. Florianópolis: Visual Books, 2009. MARCELO, Antonio; PESCUITE, Julio C. Design de Jogos: Fundamentos. São Paulo: Brasport, 2008. FEIJÓ, Bruno; CLUA, Esteban; SILVA, Flavio S. Corrêa da. Introdução à Ciência da Computação com Jogos : aprendendo a programar com entretenimento. 1ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.


Área de Concurso:


LABORATÓRIO DE BANCO DE DADOS




Carga Horária: 60h Semestre:



1 0 2 0 1


Ementa:

Linguagens de Consulta: Comandos de Definição; Comandos de Manipulação; Comandos de Controle; Expressões. Sistemas de Gerenciamento de Bancos de Dados (SGBD): Principais SGBDs; Armazenamento e Indexação; Sintonização (Tunning); Gerenciamento de Transações; Controle de Concorrência; Recuperação após Falha; Segurança e Integridade.


TEOREY, Tobey J. et al. Projeto e modelagem de banco de dados. 5ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2014. SILBERSCHATZ, Abraham; KORTH, Henry F.; SUDARSHAN, S. Sistema de banco de dados. Trad. Daniel Vieira. 6ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012. ELMASRI, Ramez E.; NAVATHE, Shamkant. Sistemas de banco de dados. 6ed. São Paulo: Pearson; Prentice Hall, 2011. SETZER, V. W., SILVA, F. S. C. Banco de dados: aprenda o que são, melhore seu conhecimento, construa os seus. São Paulo: Edgard Blücher, 2005. MEDEIROS, Marcelo. Banco de dados para sistemas de informação. Visual Books. 2006.


Área de Concurso:


LABORATÓRIO DE MICROCONTROLADORES Carga Horária: 60h Semestre:



2 0 2 0 0

Pré-requisitos:

Ementa:

Microprocessadores e Microcontroladores; Arquiteturas de Microcontroladores; Organização de Memórias e Registradores; Interfaceamento de Entrada/Saída; Contadores e Temporizadores; Portas Paralela e Serial; Programação de Microcontroladores; Aplicações.


GUIMARÃES, Alexandre de Almeida. Eletrônica Embarcada Automotiva. São Paulo: Érica, 2007. ALMEIDA, R. M. de; MORAES, C. H. V.; SERAPHIM, T. F. P. Programação de Sistemas Embarcados: desenvolvendo software para microcontroladores em linguagem C. 1º Ed. Elsevier. 2016. DE SOUZA, David José; Sousa, Daniel Rodrigues de. Desbravando o Microcontrolador Pic18: Ensino Didático. Érica. 1ed. 2012. ZANETTI,Humberto Augusto Piovesana; OLIVEIRA , Cláudio Luís Vieira. Arduino descomplicado. 1ed. Érica.2015 GUIMARÃES, Alexandre de Almeida. Eletrônica Embarcada Automotiva. São Paulo: Érica, 2007.


Área de Concurso:


LABORATÓRIO DE PROCESSAMENTO DE ALTO DESEMPENHO Carga Horária: 60h Semestre:






2 0 2 0 0


Ementa:

Arquitetura e modelos de computação paralela. Aplicações Paralelas Típicas (data parallel, lock-step, fine grain, coarse grain, data intensive, bag of tasks). Programação para processadores massivamente paralelos. Arquitetura paralela: SPMD/SIMT. Análise de desempenho e depuração de programas paralelos. Exemplos de programas paralelos para aplicações específicas.


NAVAUX, PHILIPPE O. A.; ROSE, CESAR A. F. Arquiteturas Paralelas. BOOKMAN COMPANHIA ED. 2008. HWU, Wen-mei W.; KIRK, David B. Programando Para Processadores Paralelos: uma abordagem prática à programação de GPU. 1a.ed. Campus. 2010. HENNESSY,John L.; PATTERSON, David A.. Organização e projeto de computadores, a interface Hardware e Software. 4ed. Elsevier, 2014. SOCIEDADE BRASILEIRA DE COMPUTAÇÃO. ERAD - Escola Regional de Alto Desempenho. Porto Alegre: SBC. 2015. Disponível em http://www.lbd.dcc.ufmg.br/colecoes/erad-rs/2004/ SOCIEDADE BRASILEIRA DE COMPUTAÇÃO. Tendências em Arquiteturas, Aplicações e Programação Paralela: Livro dos Minicursos do WSCAD 2016 (XVII Simpósio em Sistemas Computacionais de Alto Desempenho). Porto Alegre: SBC. 2016. Disponível em http://www.wscad-2016.ufs.br/anais/livros_minicurso_wscad.pdf


Área de Concurso:


LABORATÓRIO DE PROCESSAMENTO DE IMAGENS Carga Horária: 60h Semestre:



1 0 2 0 1


Ementa:

A sequência do processamento - digitalização - amostragem e quantização - tipos de digitalizadores - arquivos de imagens - operações pontuais - operações algébricas - operações geométricas - operações locais - Transformadas - a Transformada de Fourier e suas propriedades - A Transformada Discreta de Fourier - A Transformada Rápida de Fourier - segmentação de imagens - limiarização e detecção de bordas - operações morfológicas - extração de atributos - classificação. Bibliografia básica:

GONZALEZ, R.; WOODS, R. Processamento Digital de Imagens. Pearson Education. 2010. PEDRINI, H.; SCHWARTZ, W.R. Análise de Imagens Digitais: Princípios, Algoritmos e Aplicações. São Paulo: Pioneira, 2007. CONCI, A., AZEVEDO, E.; LETA, F. R. Computação gráfica. Volume 2, Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. AZEVEDO, Eduardo; CONCI, Aura. Computação gráfica: geração de imagens. Volume 1, Rio de Janeiro: Campus, 2003. SOLOMON, Chris; BRECKON, Toby. Fundamentos de Processamento Digital de Imagens. LTC. 2013.


Área de Concurso:


LABORATÓRIO DE PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETOS Carga Horária: 60h Semestre:






0 0 3 0 1

Pré-requisitos: Programação Orientada a Objetos

Ementa:

Estudo de uma linguagem de programação orientada a objetos. Paradigma orientado a objetos: classes, objetos, encapsulamento, polimorfismo, herança, classes abstratas, interfaces, agregação e composição. Estruturas da linguagem. Declarações, comandos de atribuição, condicionais e de repetição. Arquitetura de sistemas Orientados a Objetos. Mensagens e troca, além do desenvolvimento de aplicações baseadas em componentes JSE (Java Standard Edition) do tipo Swing e AWT. Bibliografia básica:

DEITEL, H. M.; DEITEL, P. J.. Java Como Programar. 8ª Edição. São Paulo: Pearson, 2010. SANTOS, Rafael. Introdução à programação orientada a objetos usando Java. 2ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2013. SANTOS, Rui Rossi dos. Programação de Computadores Em Java. 2ed. Novaterra. 2014. CORMEN, Thomas H.. Algoritmos, teoria e prática. 3ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012. GOODRICH, M. T.; TAMASSIA, R. Estruturas de dados e algoritmos em Java. 5ed. Porto Alegre: Bookman, 2013.


Área de Concurso:

Programação

LABORATÓRIO DE REALIDADE VIRTUAL Carga Horária: 60h Semestre:



0 0 3 0 1

Pré-requisitos: Realidade Virtual

Ementa:

Desenvolvimento de atividades práticas em laboratório de computação com relação ao desenvolvimento de sistemas de realidade virtual. Proceder a análise de bibliotecas, ambientes de desenvolvimento e a programação de cenas.


LANDAU, Luiz; CUNHA, Gerson Gomes; HAGUENAUER, Cristina. Realidade Virtual Aplicada e a Experiência do GRVA/LAMCE/COPPE. 1º Ed. CRV. 2012 ROMERO, Tori; KIRNER, Claudio; SISCOUTTO, Robson. Fundamentos e Tecnologia de Realidade Virtual e Aumentada. Porto Alegre: SBC. 2008. Disponível em http://www.ckirner.com/realidadevirtual/?%26nbsp%3B_LIVROS_E_CAP%CDTULOS. AZEVEDO, Eduardo. Desenvolvimento de jogos 3D e aplicações em realidade virtual. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005. CONCI, A., AZEVEDO, E.; LETA, F. R. Computação gráfica. Volume 2, Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. FEIJÓ, Bruno; CLUA, Esteban; SILVA, Flavio S. Corrêa da. Introdução à Ciência da Computação com Jogos: aprendendo a programar com entretenimento. 1ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. Bibliografia complementar:

Área de Concurso:

Programação

LABORATÓRIO DE REDES DE COMPUTADORES Carga Horária: 60h Semestre:



1 0 2 0 1


Ementa:




Introdução aos Sistemas operacionais de Redes. Serviço de Redes: Arquivo, aplicação, acesso e gerenciamento remoto, FTP, Segurança (Firewall e Proxy), Administração de usuários e grupos (autenticação), Controladores de Domínio. Avaliação de desempenho.


KUROSE, J. F; Ross, K. W. Redes de Computadores e a Internet: Uma Abordagem Top-Down. 6ed. São Paulo: Pearson Education, 2013. COMER, D. E. Redes de computadores e internet. 6ed. Porto Alegre: Bookman, 2016. TANENBAUM, Andrew S.; J. Wetherall, David. Redes de Computadores. 5ª Edição. Pearson Education. 2011. MORAES, Alexandre Fernandes. Redes de computadores: fundamentos. 7º Ed. São Paulo: Érica. 2010. GALLO, Michael A. Comunicação entre computadores e tecnologia de rede. São Paulo: Thomson. 2003.


Área de Concurso:


LABORATÓRIO DE SISTEMAS DIGITAIS Carga Horária: 60h Semestre:



2 0 2 0 0

Pré-requisitos: Introdução aos Sistemas Digitais

Ementa:

Sistemas de Numeração e Códigos; Circuitos Famílias Lógicas e Circuitos Integrados; Interface com o Mundo Analógico; Álgebra Booleana; Portas Lógicas; Determinação, minimização e realização de funções booleanas. Circuitos Combinacionais; Circuitos Sequenciais; máquinas de estado finitos; Projeto de Sistemas Digitais; Dispositivos de Lógica Programável; Introdução as linguagens de descrição de hardware; Simulação de circuitos digitais utilizando ferramentas de software.


TOCCI, R. J.; WIDMER, N. S.; MOSS, G. L. Sistemas digitais: princípios e aplicações. 11ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. UYEMURA, John P. Sistemas Digitais: uma abordagem integrada. Cengage Learning. 2002. IDOETA, I. V.; CAPUANO, F. G. Elementos de Eletrônica Digital. 41º Ed. São Paulo: Érica, 2014. MONTEIRO, Mario A. Introdução à Organização de Computadores, 5ed. 2012. FLOYD, Thomas L. Sistemas Digitais – Fundamentos e Aplicações. 9ed. Bookman. 2007.


Área de Concurso:


LABORATÓRIO DE SISTEMAS MULTIMÍDIA Carga Horária: 60h Semestre:



2 0 2 0 0

Pré-requisitos: Introdução aos Sistemas Multimídia

Ementa:

Introdução a Sistemas Multimídia/Hipermídia. Autoria: Plataformas para Multimídia; Processo de Desenvolvimento de Aplicações Multimídia. Ferramentas de Desenvolvimento. Áudio: Propriedades Físicas do Som, Representação Digital, Processamento e Síntese de Som. Imagens: Representação Digital, Dispositivos Gráficos, Processamento. Desenhos: Representação de Figuras. Vídeo: Interfaces, Processamento. Animação.





ARRUDA, Eucidio Pimenta. Fundamentos para o Desenvolvimento de Jogos. Bookman. 2013. PAULA Filho, Wilson de Pádua. Multimídia: conceitos e aplicações. Rio de Janeiro: LTC, 2011. HARBOUR, Jonathan S. Programação de Games com Java. Cengage Learning. 2009. MARTINO, Luis Mauro Sa. Teoria das Midias Digitais. Vozes. 2014. FEIJÓ, Bruno; CLUA, Esteban; SILVA, Flavio S. Corrêa da. Introdução à Ciência da Computação com Jogos : aprendendo a programar com entretenimento. 1ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. Bibliografia complementar:

Área de Concurso:


LIBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LBS Carga Horária: 60h Semestre:



4 0 0 0 0

Pré-requisitos: nenhum

Ementa:

Introdução: aspectos clínicos, educacionais e sócio-antropológicos da surdez. A Língua de Sinais Brasileira - Libras: características básicas da fonologia. Noções básicas de léxico, de morfologia e de sintaxe com apoio de recursos audio-visuais; Noções de variação. Praticar Libras: desenvolver a expressão visual-espacial. Bibliografia básica:

BRITO, Lucinda Ferreira Por uma gramática de línguas de sinais Rio de Janeiro Tempo Brasileiro 1995 COUTINHO, Denise LIBRAS e Língua Portuguesa: Semelhanças e diferenças. João Pessoa Arpoador 2000 FELIPE, Tânia A. Libras em contexto.Brasília MEC/SEESP Edição: 7 Ano: 2007 LABORIT, Emanuelle. O Vôo da Gaivota.Paris Copyright Éditions. 1994 QUADROS, Ronice Muller de Língua de sinais brasileira: estudos lingüísticos Porto Alegre Editor: Artmed 2004.


Área de Concurso:

Letras

MÉTODOS COMPUTACIONAIS DA ÁLGEBRA LINEAR Carga Horária: 60h Semestre:



3 0 0 0 1


Ementa:

1. Representações de matrizes e vetores; 2. Fatoração LU; 3. Fatoração QR e Cholesky; 4. Decomposição em Valores Singulares (SVD); 5. Grafos de eliminação;




6. Algoritmos em otimização irrestrita: métodos de gradiente, de Newton, quasi-Newton e de gradientes conjugados; 7. Aplicações à otimização e resolução de sistemas de equações; 8. Heurísticas de pré-condicionamento. Bibliografia básica:

BEN NOBLE e JAMES W. DANIEL. Algebra Linear Aplicada, 2ª Ed., editora GUANABARA, ISBN: 8570540221, 9788570540225. (Tradução do inglês.) GILBERT STRANG. Linear Algebra and Its Applications, 2006, ed. 4 ilustrada, Editora Thomson, Brooks/Cole, 2006. MARTINEZ, J.M.; SANTOS, S.A. Métodos Computacionais de Otimização, SBMAC, Goiânia, 1996. TEUKOLSKY, Saul A. & PRESS, W. H. & VETTERLING, W. T. & FLANNERY, B. P. Numerical Recipes: The Art of Scientific Computing, Ed. Cambridge University Pr. ISBN: 9780521706858, Cambridge 2007.


Área de Concurso:

Programação

METODOLOGIAS NO ENFOQUE DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA Carga Horária: 60h Semestre:



3 0 0 0 1


Ementa:

Contextualização histórico-cultural-epistemológica da Ciência e da Tecnologia. Contextualização de paradigmas para a pesquisa sobre ensino científico e tecnológico, presencial e à distância. Pesquisas na área de informática Educacional para áreas de ciência e tecnologia, de nível superior, envolvendo ensino presencial e/ou a distância.


CARNEIRO, M.L.; GELLER, M. e TAROUCO, L. Groupware e os ambientes para EAD. Informática na Educação - Teoria & Prática. Porto Alegre, v. 5, n.1 DAMÁSIO, Antonio. O erro de Descartes; razão, emoção e cérebro humano. São Paulo, Cia das Letras, 1996.- DAWKINS, Richard. Desvendando o arco-íris. Companhia das Letras, São Paulo, 2000 DENNETT, Daniel. A perigosa idéia de Darwin, Rocco, RJ, 1988. GATTI, Bernadete A. Implicações e perspectivas da pesquisa educacional no Brasil contemporâneo. Cadernos de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação da PUC-SP, n.113, julho;2001 GARDNER, Howard. Inteligência, Um conceito reformulado. Objetiva, RJ, 2001.


Área de Concurso:


MICROPROCESSADORES Carga Horária: 60h Semestre:



2 0 1 0 1


Ementa:

Parte Teórica: Introdução aos microprocessadores, Arquiteturas de microprocessadores, Instruções de transferência de dados, operações lógicas e aritméticas, desvios e subrotinas, Interrupções. Introdução à Linguagem Assembly. Arquitetura básica de microcomputadores; Tipos de memórias e




projeto de circuitos de memória; Dispositivos de entrada e saída (E/S); Interfaceamento de dispositivos de E/S via interrupção, Acesso direto à memória (DMA) e polling; Interfaces serial e paralela; Interfaceamento de sistemas de conversão analógico-digital (A/D) e digital-analógico (D/A); Outros dispositivos de E/S programáveis. Parte prática: Desenvolvimento e implementação de sistemas baseados em microprocessadores.


MALVINO, A.P. Microprocessadores e Microcomputadores, McGraw-Hill do Brasil, São Paulo, 1985. PATTERSON, David A. Organização e projeto de computadores, a interface Hardware e Software. Elsevier, 2005. TANENBAUM, A., Organização Estruturada de Computadores. Prentice Hall, 2007. TOCCI, R.J.; LASKOWISKI, L.P. Microprocessadores e Microcomputadores, Prentice Hall do Brasil, 1983. WEBER, Raul F. Fundamentos de Arquitetura de Computadores. 3o Ed. Bookman, 2008.


Área de Concurso:


MODELAGEM E SIMULAÇÃO COMPUTACIONAL Carga Horária: 60h Semestre:



3 0 0 0 1


Ementa:

1. Ajustes de curvas: mínimos quadrados, splines cúbica, quártica, moving least squares; 2. Ajustes de superfícies MLS; 3. Integração a uma variável e Quadraturas de Gauss; 4. Métodos Numéricos e Algoritmos para equações diferenciais ordinárias; 5. Software Numérico: Bibliotecas numéricas e sistemas de computação algébrica e simbólica; 6. Aplicações de equações diferenciais ordinárias; 7. Métodos Computacionais eficientes para operações básicas em Matrizes e Vetores; 8. Introdução a Visualização Científica: Gráficos de curvas 2 D e 3 D, e superfícies; 9. Isolinhas: algoritmos para geração de grids, malhas simples 2D, interpolação e coloração; 10. Mapas de Cores e Representações 2D de Campos Vetoriais. Bibliografia básica:

ARENALES, S. e DAREZZO, A. Cálculo Numérico: Aprendizagem com apoio de software, Editora Thomson Learning, São Paulo, 2008. BARROSO, L. C. et al. Cálculo Numérico (com aplicações), Editora Harbra, São Paulo, 1987. CLÁUDIO, D. M. e MARINS, J. M. Cálculo Numérico e Computacional, Editora Atlas, 1992. DIEGUEZ Jose Paulo P. Métodos Numéricos Computacionais para a Engenharia - vol. 1, Editora InterCiência, 1992. SHOKRANIAN, Salahoddin. Tópicos em Métodos Computacionais. ISBN: 9788573937497. Ed. Ciência Moderna. Brasil, 2009.


Área de Concurso:


ORGANIZAÇÃO E MÉTODOS E AUDITORIA DE SISTEMAS Carga Horária: 60h Semestre:



3 0 0 0 1





Ementa:

Levantamento de dados. Diagramas de Fluxos lógicos. Tipologia de Sistemas de Informação. Diagnósticos. Projeto de Estruturação e reestruturação Organizacional. Auditoria de Sistemas. Segurança de dados e Sistemas. Metodologias de Auditoria. Análise de Riscos. Plano de Contingência. Técnicas de Avaliação. Aspectos Especiais: Vírus, Fraudes, Criptografia, Acesso não Autorizado.


CHINELATO FILHO, João. O & M integrado à informática. 10 ed. Rio de Janeiro: LTC – Livros Técnicos e Científicos S.A, 2000. CURY, Antonio. Organizações e métodos: uma visão holística. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2000. D’ASCENÇÃO, Luiz Carlos M. Organização, sistemas e métodos: análise, redesenho e informatização de processos administrativos. São Paulo: Atlas, 2001. LYRA, Mauricio Rocha. Segurança e Auditoria em sistemas de Informação. São Paulo: Ciência Moderna, 2009. IMONIANA, Joshua Onone. Auditoria em sistemas de informação. 2. Ed. São Paulo: Atlas, 2008.


Área de Concurso:


PESQUISA OPERACIONAL Carga Horária: 60h Semestre:



3 0 0 0 1


Ementa:

Origem, conceito, objetivos e aplicações da pesquisa operacional; Programação Linear; Modelos de Transportes (Clássico e com Transbordo) Modelo de Designação de Tarefas; Otimização de Redes. Simulação


ANDRADE, Eduardo Leopoldino de. Introdução a pesquisa Operacional: Métodos e modelos para analise de decisões. Rio de janeiro: LTC, 1998. ARENALES, Marcos; ARMENTANO, Vinícius Amaral; MORABITO, Reinaldo; YANASSE, Horacio Hideki. Pesquisa Operacional: Modelagem e Algoritmos. Rio de Janeiro: Elsevier – Campus, 2006. ARENALES, Marcos; ARMENTANO, Vinícius Amaral; MORABITO, Reinaldo; YANASSE, Horacio Hideki. Pesquisa Operacional: Aplicada as Engenharias. Rio de Janeiro: Elsevier – Campus, 2010. KOLMAN, Bernard. Introdução a Álgebra Linear com aplicações. Rio de janeiro: LTC, 1999.

HILLIER, Frederick S.; LIEBERMAN, Gerald J. Introdução a Pesquisa Operacional. 8. ed.

Ribeirão Preto: Mcgraw-hill / Tecmedd, 2007. Bibliografia complementar:

Área de Concurso:

Programação

PROCESSAMENTO DE ALTO DESEMPENHO Carga Horária: 60h Semestre:



3 0 0 0 1


Ementa:

Avaliação e Medidas de Desempenho, Speedup e Lei de Amdahl, Conceitos de Processamento




Vetorial, Comparação Vetorial x Escalar, Modelos, Características e Funcionamento de Máquinas Vetoriais, Algoritmos paralelos, Princípios de paralelismo, Redes de interconexão, Protocolos de alto-desempenho, Arquiteturas SIMD/MIMD, Escalonamento, Balanceamento de carga, Multiprocessadores e Multicomputadores, Modelos de Acesso à Memória, Modelos de Comunicação.


NAVAUX, PHILIPPE O. A.; ROSE, CESAR A. F. Arquiteturas Paralelas. BOOKMAN COMPANHIA ED. 2008. HWU, Wen-mei W.; KIRK, David B. Programando Para Processadores Paralelos: uma abordagem prática à programação de GPU. 1a.ed. Campus. 2010. HENNESSY,John L.; PATTERSON, David A.. Organização e projeto de computadores, a interface Hardware e Software. 4ed. Elsevier, 2014. SOCIEDADE BRASILEIRA DE COMPUTAÇÃO. ERAD - Escola Regional de Alto Desempenho. Porto Alegre: SBC. 2015. Disponível em http://www.lbd.dcc.ufmg.br/colecoes/erad-rs/2004/ SOCIEDADE BRASILEIRA DE COMPUTAÇÃO. Tendências em Arquiteturas, Aplicações e Programação Paralela: Livro dos Minicursos do WSCAD 2016 (XVII Simpósio em Sistemas Computacionais de Alto Desempenho). Porto Alegre: SBC. 2016. Disponível em http://www.wscad-2016.ufs.br/anais/livros_minicurso_wscad.pdf


Área de Concurso:


PROCESSAMENTO DE IMAGEM Carga Horária: 60h Semestre:



3 0 0 0 1


Ementa:

Introdução aos Filtros Digitais. Métodos de Espaço de Estados. Noções de Percepção Visual Humana. Amostragem e Quantização de Imagens. Transformadas de Imagens. Realce. Filtragem e Restauração. Codificação. Análise de Imagens e Noções de Visão Computacional. Introdução ao Reconhecimento de Padrões e Redes Neurais. Bibliografia básica:

GONZALEZ, R.; WOODS, R. Processamento Digital de Imagens. Pearson Education. 2010. PEDRINI, H.; SCHWARTZ, W.R. Análise de Imagens Digitais: Princípios, Algoritmos e Aplicações. São Paulo: Pioneira, 2007. CONCI, A., AZEVEDO, E.; LETA, F. R. Computação gráfica. Volume 2, Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. AZEVEDO, Eduardo; CONCI, Aura. Computação gráfica: geração de imagens. Volume 1, Rio de Janeiro: Campus, 2003. SOLOMON, Chris; BRECKON, Toby. Fundamentos de Processamento Digital de Imagens. LTC. 2013.


Área de Concurso:


PROGRAMAÇÃO LINEAR Carga Horária: 60h Semestre:



3 0 0 0 1





Ementa:

Introdução. Revisões de álgebra linear e conjuntos convexos; Programação linear e Aplicações; Problemas Clássicos; O método simplex; Simplex revisado; Dualidade; Algoritmos primal-dual e dual-simplex; Análise de sensibilidade.


GOLDBARG, M. C., LUNA, H. P. L.; GOLDBARG, E. F. G. Otimização combinatória e programação linear. São Paulo: Elsevier - Campus, 2014. HILL, Manuela Magalhães; SANTOS, Mariana Marques dos. Investigação Operacional - Vol, 1 - Programação Linear. 2º Ed. Edições Sílabo. 2009. CALÔBA, Guilherme Marques; LINS, Marcos Pereira Estellita. Programação Linear. 1º Ed. Interciência. 2006. LACHTERMACHER, Gerson. Pesquisa operacional na tomada de decisões. 4º Ed. Rio de Janeiro: Elsevier. 2010. ARENALES, Marcos et al. Pesquisa operacional: para cursos de engenharia. Rio de Janeiro: Elsevier. 2007. Bibliografia complementar:

Área de Concurso:

Matemática Aplicada

PROJETOS EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL Carga Horária: 60h Semestre:



2 0 1 0 1


Ementa:

Introdução a Tecnologias Educacionais. Mídias Educativas. Softwares Educativos e Educacionais. Internet para Educação Básica. Webquests. Portais Educacionais. Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Ferramentas de Coordenação, de Comunicação e de Supervisão/Acompanhamento em EAD. Os papéis dos tutores, do professor e do discente em algumas modalidades EAD no Brasil.

Aplicações de Realidade Virtual e Aumentada à Educação. Projeto e Desenvolvimento de Tecnologias Educacionais Baseadas no Computador e/ou Internet. Bibliografia básica:

BARBOSA, R. M. (Org.) Ambientes virtuais de aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 2005. RIBEIRO, Nuno. Multimédia e Tecnologias Interactivas. 5ª ed Lisboa: Fca - Editora de Informática, 2012. SILVA, Angela Carrancho da. Aprendizagem em ambientes virtuais: compartilhando ideias e construindo cenários. Caxias do Sul: Educs. 2010. Disponível em https://goo.gl/4c0au2 PEREIRA, Alice Cybis; et al. AVA - Ambientes virtuais de aprendizagem em diferentes contextos. São Paulo: Campus, 2007. LÉVY, Pierre. As tecnologias da inteligência. Rio de Janeiro: Editora 34, 2008.


Área de Concurso:


REALIDADE VIRTUAL Carga Horária: 60h Semestre:



2 0 1 0 1





Ementa:

Introdução aos sistemas de realidade virtual, considerando o histórico e a transformação dos conceitos, contextualizando, apresentando e discutindo aspectos teóricos e técnicas para o desenvolvimento de aplicações de Realidade Virtual. Dispositivos de Interação. Interface 3D. Componentes: Gráficos e Sons. A Natureza da Iteração com o Usuário e Ambientes Virtuais. Bibliografia básica:

LANDAU, Luiz; CUNHA, Gerson Gomes; HAGUENAUER, Cristina. Realidade Virtual Aplicada e a Experiência do GRVA/LAMCE/COPPE. 1º Ed. CRV. 2012 ROMERO, Tori; KIRNER, Claudio; SISCOUTTO, Robson. Fundamentos e Tecnologia de Realidade Virtual e Aumentada. Porto Alegre: SBC. 2008. Disponível em http://www.ckirner.com/realidadevirtual/?%26nbsp%3B_LIVROS_E_CAP%CDTULOS. AZEVEDO, Eduardo. Desenvolvimento de jogos 3D e aplicações em realidade virtual. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005. CONCI, A., AZEVEDO, E.; LETA, F. R. Computação gráfica. Volume 2, Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. FEIJÓ, Bruno; CLUA, Esteban; SILVA, Flavio S. Corrêa da. Introdução à Ciência da Computação com Jogos: aprendendo a programar com entretenimento. 1ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. Bibliografia complementar:

Área de Concurso:

Programação

REDES DE SENSORES Carga Horária: 60h Semestre:



2 0 1 0 1


Ementa:

Redes de sensores sem fio. Arquitetura de nós sensores. Estudo de sistemas embutidos de baixo consumo. Caracterização de RSSFs. Modelos para representação de estados. Arquitetura de comunicação sem fio. Controle e supervisão de sistemas embutidos. Aplicações. Segurança em RSSFs.


BEZERRA, J. S. Instrumentação Eletrônica sem Fio: transmitindo dados com módulos XBee ZigBee e PIC16F877A. 2012 FALUDI, Robert. Building Wireless Sensor Networks: with Zigbee, Xbee, Arduino, and Processing. O'Reilly. 2011. SILVA, Jorge Sá; SILVA, Ricardo Mendão; BOAVIDA, Fernando. Redes de Sensores sem Fios. FCA Editora. 2016. MORAES, Alexandre Fernandes de. Redes Sem Fio: Instalação, Configuração e Segurança - Fundamentos. 1º Ed. Érica. 2010. THOMAZINI, Daniel. Sensores industriais : fundamentos e aplicaçoes. 8º Ed. São Paulo: Érica. 2014.


Área de Concurso:


SEGURANÇA COMPUTACIONAL Carga Horária: 60h Semestre:



3 0 0 0 1





Ementa:

Fundamentos e Princípios de Segurança; Política de segurança; Estudos de Vulnerabilidades; Segurança de sistemas, Segurança em Redes de computadores ; Ações de Proteção, Reação e Tolerância; Sistemas de Detecção, Técnicas Criptográficas. Prática com teste de invasão e defesas. Bibliografia básica:

STALLINGS, William. Criptografia e Segurança de Redes. 4ª ed. Pearson. 2007. TAMASSIA, Roberto; GOODRICH, Michael T. Introducao A Seguranca De Computadores. 1a.ed. Bookman. 2012. LYRA, Mauricio Rocha. Segurança e Auditoria em sistemas de Informação. 1ed. São Paulo: Ciência Moderna, 2009. KUROSE, J. F; Ross, K. W. Redes de Computadores e a Internet: Uma Abordagem Top-Down. 6ed. São Paulo: Pearson Education, 2013. COMER, D. E. Redes de computadores e internet. 6ed. Porto Alegre: Bookman, 2016. TANENBAUM, Andrew S.; J. Wetherall, David. Redes de Computadores. 5ª Edição. Pearson Education. 2011. Bibliografia complementar:

Área de Concurso:


SISTEMAS DE INFORMAÇÕES GEOGRÁFICAS Carga Horária: 60h Semestre:



2 0 1 0 1


Ementa:

Elementos essenciais de um SIG: elementos essenciais e dados no SIG. Estrutura de dados: raster, vectore comparações entre ambos. Aquisição de dados: existentes e geração do próprio banco de dados - digitalização. Pré-processamento: conversão de formatos, erros associados e interpolação. Gerenciamento das informações: princípios e conversão de sistemas. Análise e processamento: operações espaciais, geométricas, reclassificação, medidas, análises estatísticas, modelos. Princípios de sensoriamento remoto: princípios e aplicações básicas Bibliografia básica:

A ser definida pelo Colegiado do Curso e NDE de Sistemas de Informação no momento da oferta.


Área de Concurso:

Programação

SISTEMAS EMBARCADOS Carga Horária: 60h Semestre:



2 0 1 0 1


Ementa:

Engenharia de Requisitos para Sistemas Embarcados. Especificação, Análise e Modelos de Implementação. Seleção de Arquitetura. Reusabilidade de Componentes de Software e Hardware para Sistemas Embarcados. Desenvolvimento de Software em Camadas de Abstração. Introdução




aos Componentes de Hardware Reconfiguráveis. Microcontroladores: Arquitetura, Linguagens de Programação, Memória, Dispositivos de E/S, Programação, Temporizadores, Interrupção, Conversores Analógico/Digitais e Digital/Analógicos. Editores, Compiladores, Simuladores, Técnicas de Teste e Depuração, Escalonadores de Processos, Técnicas de escalonamento, Sistemas Operacionais de Tempo Real para Microcontroladores.


GUIMARÃES, Alexandre de Almeida. Eletrônica Embarcada Automotiva. São Paulo: Érica, 2007. ALMEIDA, R. M. de; MORAES, C. H. V.; SERAPHIM, T. F. P. Programação de Sistemas Embarcados: desenvolvendo software para microcontroladores em linguagem C. 1º Ed. Elsevier. 2016. DE SOUZA, David José; Sousa, Daniel Rodrigues de. Desbravando o Microcontrolador Pic18: Ensino Didático. Érica. 1ed. 2012. ZANETTI,Humberto Augusto Piovesana; OLIVEIRA , Cláudio Luís Vieira.Arduino descomplicado. 1ed. Érica.2015 TOCCI, R. J.; WIDMER, N. S.; MOSS, G. L. Sistemas digitais: princípios e aplicações. 11ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011.


Área de Concurso:


SOFTWARE EDUCACIONAL Carga Horária: 60h Semestre:



3 0 0 0 1


Ementa:

Retrospectiva histórica, conceitos, identificação e descrição das principais características do software didático. Estudo das teorias e concepções de aprendizagem humana que abordam a construção de softwares/ Objetos de Aprendizagem, voltadas a educação. Classificação de software educacional pelas estratégias didáticas: tutoriais, drill&practice, simulação, jogos didáticos. Bibliografia básica:

CAMPOS F. et al. Dez etapas para o desenvolvimento de software educacional do tipo hipermídia. In: III Congreso Ibero-Americano de Informática Educativa. Barranquilla: Uninorte, 1996. CARRAHER, David William: O que esperamos do software educacional?. In: Acesso : revista de educação e informática. São Paulo Vol. 2, n. 3 (jan./jun. 1990), p. 32-36. GALVIS-PANQUEVA , Alvaro H. Software Educativo Multimidia Aspectos Críticos no seu Ciclo de Vida . Revista Brasileira de Informática na Educação. N.1. Set.,1997. MACHADO, E. C. A produção de software para a educação. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 69 (162): 344-9, maio/ago., 1988. PRESSMAN, Roger S. Engenharia de Software. São Paulo: Makron, 1995. SANTOS, Gilberto Lacerda: Propostas de uma estratégia holística para a engenharia de softwares educativos. In: Tecnologia educacional. Rio de Janeiro Vol. 28, n. 148 (jan./mar. 2000), p. 22-26. VALENTE, J. A. Computadores e conhecimento: repensando a educação. Campinas: Gráfica da Unicamp, 2ª edição, 1998. Bibliografia complementar:

Área de Concurso:


TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Carga Horária: 60h Semestre:






1 0 2 0 1


Ementa:

Conceitos básicos sobre Informática. Recursos e objetos educacionais para o ensino de computação. Ferramentas computacionais para facilitar a manipulação e apresentação de dados como: texto, cálculos matemáticos, multimídia, conjunto de dados, entre outros. Bibliografia básica:

SIPSER, M. "Introdução à Teoria da Computação", Editora Thompson, Tradução 2a. ed., 2007. FOROUZAN, Behrouz A.; MOSHARRAF, Firouz. Fundamentos da Ciência da Computação 1ed. Cengage Learning. 2011. MONTEIRO, Mario A. Introdução à Organização de Computadores, 5ed. 2012. SILBERSCHATZ, Abraham; KORTH, Henry F.; SUDARSHAN, S. Sistema de banco de dados. Trad. Daniel Vieira. 6ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012. BROOKSHEAR, J. G. Ciência da computação: uma visão abrangente. 11. ed. Porto Alegre: Bookman, 2013.


Área de Concurso:


TELECOMUNICAÇÕES Carga Horária: 60h Semestre:



3 0 0 0 1


Ementa:

Princípios da Teoria da Informação: Codificação da Informação e sua Medida, Entropia de Código. Transmissão da Informação e Modelagem do Sistema de Transmissão, Fluxo de Informação por um Canal. Transmissão Analógica e Digital.Princípios Básicos de Telefonia, Sistemas de Comutação. Técnicas de Modulação. Técnicas de Multiplexação. Comunicações sem Fio. Comunicação Ótica.


KUROSE, James F, Redes de Computadores e a Internet: uma visão Top Down; Person; 5ª ed. 2010 LOURTIE, Isabel. Sinais e Sistemas. Lisboa: Escolar Editora. 2007. MEDEIROS, Júlio Cesar de Oliveira. Princípios de Telecomunicações: Teoria e Prática. São Paulo: Érica. 2004 MIYOSHI, Edson Mitsugo; SANCHES, Carlos Alberto. Projetos de Sistemas Rádio. São Paulo: Érica. 2002. SÁ, Rui. Sistemas e Redes de Telecomunicações. Lisboa: FCA. 2005


Área de Concurso:


TEORIA DA COMPUTAÇÃO E COMPUTABILIDADE Carga Horária: 60h Semestre:



2 0 1 0 1


Ementa:

Programas. Máquinas e computações. Máquinas universais e máquina de Turing. Tese de Church. Funções recursivas. Computabilidade





SIPSER, M. "Introdução à Teoria da Computação", Editora Thompson, Tradução 2a. ed., 2007. DIVERIO, Tiarajú A.: MENEZES, Paulo F. Blauth. Teoria da Computação – Máquinas Universais e Computabilidade. Bookman, 2011. MENEZES, Paulo Blauth. Linguagens Formais e Autômatos. 6ed. Bookman. 2011. HOPCROFT, John E. Introdução à Teoria de Autômatos, Linguagens e Computação. Rio de Janeiro: Elsevier. 2002. FOROUZAN, Behrouz A.; MOSHARRAF, Firouz. Fundamentos da Ciência da Computação 1ed. Cengage Learning. 2011.


Área de Concurso:

Programação

TEORIA DOS GRAFOS Carga Horária: 60h Semestre:



3 0 0 0 1


Ementa:

Grafos orientados e não-orientados. Caminhos. Planaridade. Conectividade. Coloração. Grafos Infinitos. Algoritmos em grafos. Problemas intratáveis. Busca em Largura e Profundidade. Algoritmos do Menor Caminho. Árvore Geradora. Ordenação Topológica.


GOLDBARG, Marco Cesar; GOLDBARG, Elizabeth. Grafos: conceitos, algoritmos e aplicações. 1Ed Rio de Janeiro: Elsevier, 2012. SIMOES-PEREIRA, J.M.S. GRAFOS E REDES - TEORIA E ALGORITMOS BASICOS. INTERCIENCIA. 2014. GOODRICH, M. T.; TAMASSIA, R. Estruturas de dados e algoritmos em Java. 5ed. Porto Alegre: Bookman, 2013. JUNIOR, D. Piva; NAKAMITI, G. S.; BIANCHI, F.; FREITAS, R. L. de; XASTRE, L. A. Estrutura de Dados e Técnicas de Programação. 1ed. Elsevier. 2014. DEITEL, H. M.; DEITEL, P. J.. Java Como Programar. 8ª Edição. São Paulo: Pearson, 2010.


Área de Concurso:


TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO Carga Horária: 60h Semestre: 2



3 0 0 0 1


Ementa:

Teoria Geral da Administração, escolas e teorias administrativas, bases históricas, abordagens clássica, humanista e organizacional. Processos administrativos, planejamento, organização, direção e controle de operação e gestão. Poder e autoridade, comunicação e tomada de decisões. Novas tendências de gestão, sistemas organizacionais. Relações interorganizacionais em ambiente de mudanças, relações interdepartamentais e intergerenciais para sistemas de elevada competitividade. Gestão empresarial frente aos sistemas globalizados e a novos paradigmas. Bibliografia básica:




CHIAVENATO, I. Introdução à teoria geral da administração. 9º Ed. Rio de Janeiro: Campus, 2014. MAXIMINIANO. A. C. A. Teoria geral da administração: da revolução urbana à revolução digital. 6º Ed. São Paulo: Atlas, 2006. BERNARDES, C., MARCONDES, R. Teoria geral da administração: gerenciando organizações. 3º Ed. São Paulo: Saraiva, 2004. ARAUJO, Luis César G. de. Teoria geral da administração : aplicação e resultados nas empresas brasileiras. São Paulo: Atlas. 2004. OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Manual de gestão das cooperativas: uma abordagem prática. São Paulo: Atlas, 2011.


Área de Concurso:

Administração

TÓPICOS ESPECIAIS EM COMPUTAÇÃO APLICADA Carga Horária: 60h Semestre:



2 0 1 0 1

Pré-requisitos: nenhum

Ementa:

A ser definida pelo Colegiado do Curso ou NDE de Sistemas de Informação no momento da oferta. Bibliografia básica:

A ser definida pelo Colegiado do Curso ou NDE de Sistemas de Informação no momento da oferta. Bibliografia complementar:

Área de Concurso:


TÓPICOS ESPECIAIS EM REDES DE COMPUTADORES – REDES MÓVEIS Carga Horária: 60h Semestre:



2 0 1 0 1

Pré-requisitos: Introdução às Redes de Computadores

Ementa:

Padronização de Redes Sem Fio; Características de Propagação por onda de radio Frequência ; Arquitetura de redes sem fio; Redes ad hoc e Infra estruturada; Protocolos de camada física, enlace e rede para redes sem fio; Tecnologias de Redes sem Fio (Redes celulares, Wi-Fi, Bluetooth, Wimax, etc.) Aspectos de Mobilidade, Segurança em Redes Móveis. Bibliografia básica:

PERKINGS, Charles. Ad Hoc Networking - Ed. Addison Wesley - 2000 KUROSE, James F, Redes de Computadores e a Internet: uma visão Top Down; Person; 5ª ed. 2010 MORAES, Alexandre Fernandes; Redes sem fio – Instalação, Configuração e Segurança–Fundamentos; 1ª ed. Érica; 2010. RAPPAPORT, Theodore. Comunicações Sem Fio, Princípios and Práticas - Ed. Pearson – 2008. STALLINGS, William; Criptografia e Segurança de Redes; Prentice Hall. 6a edição.2014. Bibliografia complementar:

Área de Concurso:


RESOLUÇÃO Nº 011/2017 CONEPE - UNEMAT · Resolução 055/2013 - CONEPE. A atualização do...

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