7/28/2019 Resumos Estudo BAUHAUS

1/4

AQZXBAUHAUS

- Em 1903, Henry Van de Velde cria o Seminrio de Artes Aplicadas. Estelevou construo da Escola de Artes Aplicadas de Weimar em 1906. Estateve de ser fechada aquando da Primeira Guerra Mundial.

- A P.G.M. aconteceu de 1914 a 1918, aqui a Alemanha passou a ser umademocracia. J no tinha um Czar, pois em Novembro de 1918 surge aRevoluo Novembrista Alem, seguindo as pegadas ideolgicas daRevoluo Russa de Outubro de 1917.

- Desta revoluo surge um grupo de revolucionrios, os Novembristas,que ambicionavam a criao de uma nova sociedade.

- Aps a P.G.M. o governo e os industriais Alemes aperceberam-se que eravital uma reorganizao da Indstria Alem, para a competitividade dasua economia frente Inglaterra e aos E.U.A. Essa reforma visava acriao de uma mo de obra mais especializada e eficiente, para a

produo de objectos industriais sofisticados e de alta qualidade.- Eram necessrios projectistas (designers) e s um tipo de educaoartstica poderia satisfazer esta procura da economia e da indstria.

- Logo aps a P.G.M., em 1919, as autoridades decidem reabrir a Escola deArtes aplicadas dirigida por Van de Velde antes da Guerra, mas o queacontece uma fuso entre duas escolas. A Escola de Artes Aplicadas deWeimar e a Escola Superior de Belas Artes de Weimar. Sendo WalterGropius o director apontado por Van de Velde.

- Esta nova escola ter o nome de BAUHAUS. Este nome resulta da inversoda palavra Hausbau (construo de uma casa), para Bauhaus (casa daconstruo).

- O objectivo de Gropius era o de pela primeira vez puder haver um ensinoartstico completo, ou seja, que se alia-se a Esttica Tcnica, a Arte e aIndstria/oficio.

- A ideologia da BAUHAUS assenta num conflito de ideias. Por um lado,Gropius um defensor de que o artista dever ser um arteso daindstria., que advm do movimento da Deutscher Werkbund. Por outro

lado, muitas das suas ideias (mais na fase inicial), apresentam uma clarainfluncia do movimento Arts and Crafts, em que o artista se deveriamanter independente, criativo e vanguardista, procurando sempreretornar ao artesanato alemo.

- atribuda BAUHAUS a inveno do conceito moderno de Design e daTipografia moderna.

- O tipo de Design moderno que aqui foi desenvolvido, incorporava osnovos materiais, como o beto armado, o vidro e o ao, evitando o

ornameto e dando expresso esttica ao modo de produo industrial dosobjectos.

- No seu Manifesto de apresentao, pode ser observado o simbolismoNovembrista. As 3 estrelas representam a pintura, a escultura e aarquitectura; a igreja o smbolo de uma nova f e o edifcio cristalino aser levado pelas mos de milhes de artesos. Tudo isto representa a suacrena no inicio de uma nova f numa nova sociedade.

7/28/2019 Resumos Estudo BAUHAUS

2/4

- Na BAUHAUS no existem professores nem alunos, existem sim mestres eaprendizes, lembrando um pouco as guildas dos tempos medievais. Maisuma influncia dos movimento Arts and Crafts.

- Durante o perodo de existncia da BAUHAUS, aconteceram vriasmudanas, quer de directores, quer de locais onde a escola de situou. A

Escola teve 3 directores Walter Gropius, Hannes Meyer e Ludwig MiesVan der Rohe e operou em 3 locais distintos Weimar, Dessau e Berlin.

- Existe um paralelismo surpreendente entre o perodo da BAUHAUS e umacontecimento scio-econmico que era vivido na Alemanha. Aps aP.G.M. deu-se o que ficou conhecido como a Repblica de Weimar sistema politico que a Alemanha adoptou logo depois da P.G.M., tendocomo sistema de governo o modelo parlamentarista Democrtico. Em queo Presidente da Repblica nomeava um chanceler que seria responsvelpelo poder Executivo. Quanto ao poder Legislativo, era constitudo porum parlamento, o Reichstag.

Repblica de Weimar

Comea em 1919, termina a 1933

Bauhaus

Comea a 1919, termina a 1932

As trs fases da Alemanha:1919 1924 O caos, a desocupao e oassinato politico;1925 1930 A prosperidade enganosado plano Dawes, os crditosinternacionais e a racionalizaoindustrial;1930 1033 De novo o caos, adesocupao e o assassinato politico.

As trs fases da Bauhaus:1919 1924 (Weimar) o ultimoexpressionismo e o seu conflito com oracionalismo emergente;1925 1930 (Dessau) O racionalismo eo seu conflito com o que restava da faseanterior;1930 1932 (Dessau-Berlin) Oracionalismo e o seu conflito com umnovo irracionalismo.

- Durante o perodo da direo de Gropius considerada a existncia deduas fases distintas. A fase de Itten e a fase Ps-Itten.

- Johannes Itten foi o primeiro mestre da BAUHAUS e sem dvida uma dassuas personagens mais importantes. Vinha da linha do expressionismo-mstico, muito caracterstica do inicio da Escola.

- da sua autoria o modelo programtico utilizado nos cursos. Esteconsistia num pr-curso de 6 a 12 meses, o Vohrkurs, em que sepreparava os alunos com o estudo exploratrio da form e dos materiais,numa abordagem bastante sensorial e expressionista, procurando abrir

outros canais que no o da razo. Era depois seguido por um curso de 3anos, em que se tentava aliar o lado da Esttica/forma (formlehre) e olado da Tcnica/trabalho (werklehre) nesta parte do curso os alunos tinha7 cadeiras: madeira, vidro, metal, cor, txtil, cermica e pedra. Foi s a

partir de 1927, sob a direco de Hannes Meyer, que se incluiu umcomplemento que se focava na arquitectura, a Der Bau (a construo).

- Com o passar dos anos, Walter Gropius comeou a sofrer uma mudanana sua forma de pensar, em relao ao expressionismo ps-guerra.Comeam ento a haver desentendimentos entre ele e Johannes Itten.

- Esta mudana de pensamento viu aliada a alterao da situaoeconmica da Alemanha prevista por Gropius o Plano Dawes e oaparecimento de uma figura caricata ao universo da BAUHAUS, TheoVan Doesburg.

7/28/2019 Resumos Estudo BAUHAUS

3/4

- Van Doesburg foi para Weimar com o intuito de l leccionar, o que no sesucedeu. Foi no entanto uma figura importantssima no desenvolvimentoeducativo leccionado na Escola. Van Doesburg era um protagonista deprimeiro plano da vanguarda europeia o constructivismo - , e o directorda revista De Stjil, que tem o nome do movimento de que fala.

- At esta altura era dominante na BAUHAUS a exaltao do artesanato e doexpressionismo irracional, impulsionado por Johannes Itten, ao qual VanDoesburg se opunha por completo. Ridicularizava e criticava estatendncia em palestras que dava para muitos dos alunos da BAUHAUS noatelier de um amigo seu, nas quais dava importncia esttica domovimento De Stjil, que exalta a mquina e o controle racional doprocesso criativo, reivindicando as formas puras e um nmero limitadode figuras e slidos geomtricos.

- Desta maneira, o movimento De Stjil, comeou a ser motivo de conversana Escola, em que os seus alunos e professores depressa comearam a

querer adoptar.- No culminar do seu desentendimento com Johannes Itten, este e Gropiustm o seu desentendimento final em 1923, o que levou ao despedimentode Itten.

- Este foi substitudo por Lazlo Moholy-Nagy, um pintor com algumasinfluncias de Itten, mas que era no entanto construtivista.

- Para reforar esta mudana ideolgica, Gropius contratou ainda nessemesmo ano um ex-aluno chamado J. Albers, tambm ele construtivista.

- Moholy-Nagy trouxe uma nova sobriedade esttica s artes grficas e aoDesign Industrial, como pode ser visto na obra de um seu aluno chamadoHerbert Bayer. Toma conta da oficina de metais e torna-se fundamental

na transformao da BAUHAUS, de uma expresso pessoal eindividualismo grfico e pictrico na representao dos materiais, parauma maior racionalidade, economia e uso estrutural dos prpriosmateriais.

- Foi ainda em 1923 que a BAUHAUS se viu forada a finalmente expor osseus trabalhos. Aqui a Escola tentou fazer uma mostra dos trabalhosrealizados pelos alunos ao longo dos anos, assim como tambm mostrar atransio do inicio Expressionista da Escola, para um presente maisConstructivista.

- Nesta exposio, foi tambm mostrada a casa Am Horn. Era um projectobastante valorizado pelos expositores, pois exacerbava tudo o que estesdefendiam. Consistia numa casa de dimenses razoveis, pr-fabricada,de fci assemblagem e mobilada com o mobilirio feito pelos alunos daEscola. Continha uma planta inovadora, praticamente sem corredores emque todos os quartos esto dispostos volta da sala de estar. A cozinhadeixou de ser um local de convvio e em que se passava bastante tempo,para um local meramente de preparao alimentar. Esta foi a primeiracozinha moderna, com uma bancada corrida em frente a uma janela, comcadeiras que encaixavam na mesa, tendo ainda superfcies lisas de fcillimpeza.

- Em 1925, devido a desacordos com as novas autoridades nacionalistas,pois ressaltava com ideias de comunismo assumido, a BAUHAUS v-seforada a fechar as suas portas em Weimar.

7/28/2019 Resumos Estudo BAUHAUS

4/4

- Assim no mesmo ano, a Escola reabre em Dessau. Aqui Gropius projecta onovo edifcio, equipando-o com trabalhos de professores e alunos.

Em 1923, a Bauhaus d-se ento a conhecer verdadeiramente ao pblico com

uma exposio que tinha como objectivos principais, mostrar em Weimar ostrabalhos dos primeiros anos da Escola e assim atrair atenes nacionais einternacionais, bem como mostrar a transio da Bauhaus inicial, bastanteexpressionista, para a posterior, mais construtivista.

- Havia ainda um outro factor, que era transpor para o mercado, todas asideias, mas principalmente a ideia mestre, A casa Am

O produto mais falado desta exposio, num modo experimental, para alcanaros mais diversos clientes, visto que a sua construo era de um preo toacessivel e to facil de montar, que qualquer operario poderia comprar uma, o

seu principal objectico foi pr esta casa ao alcance do homem comum.- Esta casa foi construida apenas e s com elementos pr-fabricados emobilada pelas oficinas da Bauhaus, estava num campo utilizado paracultivar os gneros alimenticios para o refeitrio da escola.

- planta era inovadora, quase no havia corredores, os quartos estavamdispostos volta da sala de estar. A casa de banho podia ser alcanada apartir do quarto. A cozinha e a sala de jantar estavam juntas, sendo acozinha planeada exclusivamente como local para cozinhar, enquanto asala de jantar era suficientemente espaosa para conter uma mesa de 6 a8 cadeiras. Esta foi a primeira cozinha moderna, com uma bancadacontnua frente da janela, cadeiras que podiam ser encaixadas na mesa

para poupar espao, e superfcies fceis de limpar.- Neste mesmo ano cada vez mais aumentava a inflao, de modo que a

Casa Am Horn, concebida para ser construda e vendida em massa,permaneceu como nico exemplar.

- A crise era muita, o desemprego agravava-se, e da surgiram os novospolticos radicais.

- A Bauhaus nunca foi muito popular em Weimar, e neste tempo aindamenos, pois ressaltava com ideias de comunismo assumido, o seu futurono era seguro naquela cidade, de tal forma que, mais tarde, quando osNazis tomaram o poder, marchavam nas ruas contra os comunistas, asdiscusses artsticas tornavam-se politicas, e reunindo estas condies,W. Gropius viu-se obrigado a fechar as portas da Bauhaus em Weimar.

- Em 1925, a Bauhaus reabriu em Dessau, uma cidade industrial do Norteda Alemanha, com uma mente mais aberta e uma cidade, sem dvida,muito mais desenvolvida e rica, graas indstria qumica e de mquinastecnologicamente avanadas.

-