Retrato do jovem enquanto aluno: participar na escolaridade,

preservar a privacidadepreservar a privacidade

Maria Manuel Vieira, Instituto de Ciências Sociais – UL

mmvieira@ics.ul.ptmmvieira@ics.ul.pt

Instituto de Educação –UL, 20 Maio 2010

SUMÁRIO:

• A transformação dos sistemas educativos

• Emergência da juventude e novos públicos escolares

• O mundo juvenil na escola• O mundo juvenil na escola

• A transformação do lugar do aluno na instituição e do seu estatuto

A TRANSFORMAÇÃO DOS SISTEMAS ESCOLARES

• homogeneidade de valores e princípios

• monopólio de acção• monopólio de acção

• referências organizativas

mudança dos públicos

EMERGÊNCIA DA JUVENTUDE E NOVOS PÚBLICOS ESCOLARES

IDADE 1985-1986 2005-2006

11 anos 100 100

12 anos 98 100

13 anos 84 100

Taxa de escolarização, segundo o ano lectivo,por idade

13 anos 84 100

14 anos 67 100

15 anos 58 91

16 anos 42 82

17 anos 38 73por idade

%

17 anos 38 73

18 anos 33 67

TAXA DE ESCOLARIZAÇÂO, SEGUNDO O ANO LECTIVO, POR IDADE (%)

FONTE: ME, Giase, Séries Cronológicas do Sistema de Ensino (1985-86)

Capucha, L. et al. (2009). Mais escolaridade – realidade e ambição. Estudo preparatório do

alargamento da escolaridade obrigatória. lLisboa: Agência Nacional para a Qualificação. (2005-06)

O MUNDO JUVENIL NA ESCOLA

• Modelo de filia

• Cultura mediática e novas modalidades de comunicação

• A consagração dos pares : tensões entre • A consagração dos pares : tensões entre hierarquias escolares e hierarquias juvenis

A TRANSFORMAÇÃO DO LUGAR DO ALUNO NA INSTITUIÇÃO E DO SEU ESTATUTO

Definição escolar do aluno:

• ESTRATEGA na definição do seu projecto escolar e profissional

• PARCEIRO numa equipa educativa que o ajuda a levar o seu projecto a bom termo

• CIDADÃO num estabelecimento de ensino onde aprende a conhecer e a exercer os seus direitos.

• (Rayou, 2007)

A TRANSFORMAÇÃO DO LUGAR DO ALUNO NA INSTITUIÇÃO E DO SEU ESTATUTO

• A prática da desafiliação colectiva• A prática da desafiliação colectiva

• Direito de reserva, risco de fragmentação e solidariedade de grupo

BIBLIOGRAFIA:

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