Debate sobre a copa do mundo 2014: o Brasil terá condições suficientes?

Entrevista comDouglas Avelino, profissional da ADM pág. 1

Mundo pág 6 Internet pág 10 Educação pág 12

Agenda Cultural: Pre-paramos as melhores opções pra você! pág 24

Primeira Edição

Entrevista com Fábio Mazin, da Universi-dade Anhanguera. pág 16

página 2......................Entrevista com Douglas Avelinopágina 5,,,,.,,,.....................................Tecnologiapágina 5,,,,,.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.,Educação pela internetpágina 6.................................................Ciênciapágina 7.......................................,..,,,.Nokia 888página 8.......................................Internet x Escolapágina 9......................Banalização do conhecimentopágina 9......................Banalização do conhecimentopágina 10.................,Palavras cruzadas Caça palavraspágina 11................Entrevista: Profissional acadêmicopágina 15.,,,,,,,,,,...Entrevista: Personalidade do colégiopágina 16,,...............,,,Reportagem:Fuga das galinhaspágina 17.....................Debate: Copa do mundo 2014página 18.....................................Agenda Culturalpágina 24...............Portal do Aluno: À nossa instituiçãopágina 24...............Portal do Aluno: À nossa instituição

índice

EDITORIAL

Revista NSL 2012

A PRODUÇÃO

Administração é um processo em que se planeja, organiza, dirige e controla tanto a vida pessoal quanto profissional.

Tendo em vista esse processo, a presente revista abordará aspectos como visão do profissional administrador e da área acadêmica entre outras vertentes.

Por meio de entrevistas buscamos aprimorar nossos conhecimentos sobre a área em questão e pudemos ter vivencia na estrutura organizacional de uma empresa.

Através de reportagens, debates e analises expomos nossas ideias e opiniões, agregando nossos conhecimentos e desenvolvendo melhor a forma como avaliamos a complexidade de certos assuntos.

Produzir a revista, não só ajudou-nos a obter novos conhecimentos, como também a tomar decisões importantes, além de contribuir para uma visão mais abrangente da área administrativo.

Diretor Geral: Flávio LupiCoordenador Geral: Marco Antônio LodiCoordenador Responsável: Maurício Resende

Alunos que participaram da produção:Amanda Gonçalves;Andressa Limeira;Brandon Aaron Nascimento;Beatriz Fernandes;Caio Augusto Lima;Caroline Comunian;Camila Mariana Barbosa;Débora Avelino;Edilene Morais;Felipe Almeida;Giovanna Harumi;Gabriel Alves;Jennifer Oliveira;Jocelaine Silva;Karina Rosas;Karine Leite;Larissa Silva;Leticia Nascimbene;Letycia DelMonaco;Leonardo Villas-Boas;Matheus Teixeira;Marcos Paulo Souza;Mayara de Jesus;Milena Larissa;Milena Lima;Pedro Adolfo;Rodrigo Gomes;Thainá Nascimento;Thayna Vindimiatti;Vanessa Regina;Victor Cavallieri.

O JOVEM ADMINISTRADOR Conte um pouco de sua história e como você ingressou no setor administrativo Eu comecei fazendo curso técnico em contabilidade, ainda no período do Ensino Médio. Assim que sai fui para a Universidade e escolhi a Administração como curso superior. Algum tempo depois comecei a estagiar em uma ONG, nesta época ainda não havia terminado a faculdade de Administração, e logo em seguida fui contratado pelo Grupo Pão de Açúcar como Assistente Administrativo, fiquei um período de seis meses ainda neste cargo, antes de ser promovido para encarregado e logo depois para Analista de Planejamento, que é o cargo que eu ocupo agora.

Como manter o equilíbrio entre de receita e despesas em uma empresa? Bem, atualmente eu não trabalho nessa área, mas acho que oequilíbrio pode ser

mantido com a rotina de checagem, o Administrador deve estar atento sempre a verificar e controlar se a contabilidade da empresa esta indo bem, prestar atenção aos erros, mesmo que pequenos.

“UMA QUALIDADE QUE NÃO PODE FALTAR EM UM ADMINISTRADOR, COM CERTEZA, É A DETERMINAÇÃO” Como é a comunicação entre os departamentos da empresa onde você trabalha?O grupo Pão de Açúcar possui um departamento que cuida exclusivamente da comunicação entre todos os setores, a Comunicação Interna (C.I). Então geralmente não há problemas, a comunicação é bem fácil e bastante produtiva.

Qual o perfil ideal de um administrador? O perfil depende da área em que o Administrador planeja traçar uma carreira e muitas vezes também do cargo que ele

ocupa, pois há uma boa chance de ele começar em um cargo baixo e ir conquistando gradativamente seus objetivos dentro da empresa. Mas uma qualidade que não pode faltar em um administrador, com certeza, é determinação.

A teoria da administração, ensinada na faculdade, te ajudou muito quando entrou no mercado de trabalho? Ou na prática, a teoria é quase sempre dispensável? Na verdade a teoria não ajudou muito quanto ao ingressar no mercado de trabalho, ela auxilia em alguns casos quando se está em uma empresa, mas não é realmente levada à risca. Porém mesmo não sendo muito usada, não é dispensável, é sempre importante ter uma base teórica, alguém que já vivenciou alguma situação no passado e possa te dar diretrizes.

1

Existem quatro palavras que definem um administrador: organização, planejamento, direção e controle. Você as segue em seu dia-a-dia de trabalho?Sim. Acredito que isso é o básico que um administrador deve saber. Todas essas etapas são essenciais no dia-a-dia para a realização de um bom trabalho.

“O LÍDER DEVE SER RESPEITADO. ELE NÃO PRECISA IMPOR AS COISAS, ELE DEVE FAZER COM QUE AS PESSOAS FAÇAM POR ELE, PORQUE RESPEITAM SUA POSIÇÃO”

Como você definiria o perfil de um administrador moderno? O novo administrador entra no mercado com uma visão diferente, é mais ousado e determinado, até porque ele tem mais em que se embasar. O motivo é que nos dias de hoje o conservadorismo foi deixado de lado. A própria mídia ressalta

isso, nos mostrando como é o cotidiano da vida corporativa. Então acho que isso nos da mais segurança quando realmente estamos dentro de uma empresa. Como você vê o pensamento da sociedade em relação aos novos administradores? Hoje em dia, por conta de ser uma área muito escolhida e muito mais comum do que antigamente, as pessoas criaram o costume de dizer que quem faz faculdade de Administração está em dúvida sobre o que quer como profissão na vida. Essa é a maior das piadas quando se está na faculdade de ADM. Que sensações o líder deve despertar? Ele deve ser amado ou temido? O líder deve ser RESPEITADO. Ele não precisa impor as coisas, ao contrário ele deve fazer com que as pessoas façam por ele, exatamente porque têm respeito, porque entendem a posição dele. Não se pode ser demais, nem

de menos. Quais são os mecanismos básicos que um empreendedor deve se atentar antes de abrir uma empresa? Existe uma série de coisas, o papel do administrador é observar o negócio como um todo, saber qual a base em que ele deve montar a empresa, qual o produto que lhe renderá lucros, a localidade da empresa, os recursos que ele necessitará para funcionar, conhecer também a tributação do país, o mercado, os fornecedores, etc. Como saber administrar uma empresa e diversificar o negócio sem perder a eficiência e qualidade? O mais importante é conhecer o mercado, ter em mente o publico que já se tem e se a mudança pode afetá-los de algum modo. Também é imprescindível conhecer a concorrência.

2

Como criar um diferencial e ações para o desenvolvimento no meio empresarial? Saber quem são seus clientes, qual é o publico com quem você esta lidando, e investir em criar o melhor de seu produto, suprir as necessidades dos clientes em questão de qualidade e confiabilidade dos produtos ou serviços. A empresa tem que criar um diferencial que faça com que os

clientes prefiram os seus serviços ao invés do concorrente. Por exemplo, o diferencial do Pão de Açúcar é o Atendimento ao Cliente, nós apostamos nisso, sabemos que se o cliente tiver o mínimo de problemas e for bem atendido ele vai preferir trabalhar conosco. Que conselho você daria a alguém que queira seguir a carreira de administrador de

empresas? Na parte técnica é começar com base e conhecimento mínimo em informática, Office é essencial. Mas na carreira propriamente dita, alguém que esteja começando precisa perder a inibição e ter vontade. Vontade de resolver os problemas, fazer seu trabalho bem feito, isto é muito valorizado em nossa profissão.

3

4

TECNOLOGIA Steve Jobs e Steve Wozniak fundaram a Apple nos anos 70. Depois da criação da Apple, Jobs ganhou conhecimento merecido por ter mudado a história da tecnologia com a criação dos seus próprios aparelhos que vemos pelo mundo hoje. Jobs foi um marco na história da computação. Fundou a Apple, mas a deixou em '85, fundou duas empresas, a NeXT e a Pixar (criadora da animação Toy Story). Retornou a Apple em '96, a qual se encont rava em d ificu ldades financeiras, e em 15 anos de trabalho, ele tornou a Apple em uma das empresas mais valiosas do mundo. Hoje e sempre, será impossível pensar em Apple sem pensar em Steve Jobs. Ele faleceu

por conta de um câncer no pâncreas, no dia 5 de outubro de 2011 e nesse dia o mundo perdeu um de seus melhores gênios. Graças às ideias revolucionárias de Jobs e a equipe da Apple o mundo não é mais o mesmo e conceitos que continuam mudando nossa maneira de pensar, agir e viver.

EDUCAÇÃO PELA INTERNET

A interação digital, que hoje pertence a todas as populações do mundo, agora passou a ter um novo papel na vida das pessoas. Essa tecnologia esta sendo voltada para algo muito mais importante: A educação.Temos atualmente uma facilidade inimaginável de recursos que auxiliam a todos no caminho para o aprendizado. Podemos contar com ferramentas que abrangem todas as áreas possíveis da educação; E o mais importante, temos infinidades ilimitadas de documentos, teses, textos, mestrados, cursos online, plantão de duvidas e tudo o que se possa

imaginar, sobre todas as áreas da arte e ciência, sem sair de casa. Outros recursos também muito interessantes são os tradutores onlines, que hoje em dia podem alcançar a tradução instantânea de até 53 idiomas, e o melhor, agora eles possuem tradução em voz. Ou seja, pode-se aprender outras línguas através da internet, pode-se fazer um curso, pode-se estudar uma área, pode-se alcançar um mundo. Temos atualmente alta facilidade de aprendizado ao alcance da mão. Agora a população deve somente dar atenção a essa grande riqueza que possuímos.

5

CIÊNCIA Cientistas conseguiram fazer uma experiência com ratos cegos a ver à noite, através do transplante de dezenas de milhares de células, podendo com essa experiência ajudar aos cegos.

Os olhos dos ratinhos são parecidos com os nossos. Têm dois tipos de células as cones e os bastonetes. Os cones dão uma visão a cores muito nítida, mas precisam de bastante luz para funcionar. Quando o dia termina, os bastonetes tomam a liderança. Basta receberem apenas um fotão para se ativarem, só que permitem uma visão menos definida e a preto e branco.Ao contrário de experiências anteriores, desta vez os cientistas injetaram uma enorme quantidade de bastonetes. Das 200 mil células que tentaram transplantar, entre 20 mil e 30 mil agarraram-se à retina e conseguiram criar ligações nervosas, essenciais para o

cérebro receber a informação exterior e produzir a visão. Passaram quatro a seis semanas, os bastonetes transplantados estavam a funcionar, o que permitiu aos cientistas testarem os ratinhos. No teste, eles conseguiram encontrar a saída certa de uma caixa com pouquíssima luz – um desafio em que antes, quando eram cegos, não eram bem-sucedidos. Pela primeira vez, mostram que as células fotorreceptoras podem integrar-se na retina com sucesso e melhorar verdadeiramente a visão. No futuro esperamos bons resultados com este artigo nos mostra grande salto a acontecer na medicina, mas Ainda vai ser necessário pelo menos mais cinco ou dez anos para testar nos seres humanos.

O colégio Nossa Senhora da Lapa , para ampliar as suas opções haverá novos cursos disponíveis , Marketing pessoal e logística esses cursos serão dados por profissionais de alta capacidade para preparar novos profissionais .Como o colégio Nsl pensa sempre em seus alunos agora também

haverá uma sala de jogos para lazer dos alunos durante o intervalo , mais informações no site: www.colegionsl.com.br

COLÉGIO NOSSA SENHORA DA LAPA

6

NOKIA 888

O celular Nokia 888,é considerado o melhor celular do mundo é um celular-conceito, experimental, de demonstração que não está a venda ainda, mas estará em um futuro próximo.

A Nokia vem se inovando cada vez mais e, agora criou o Nokia 888, que tem por objetivo demonstrar como serão os celulares do futuro, contando com

o uso da nanotecnologia. Esse novo aparelho tem características muito interessantes e inéditas, além de ser muito fino e flexível, pode até ser colocado no pulso e usado como relógio; tem uma tela grande e sensível ao toque que se estende em todo o aparelho e não possui nem precisa de nenhum botão.Essa inovação da Nokia tem de a ser estender cada dia mais e sempre se supera e busca a perfeição.

7

círculos, setas que mudam de tamanho, que rodam, mudam de sentido, de forma, prendem a atenção de forma lúdica e motivadora, sons que vibram que repetem barulhos da natureza, que emitem músicas, induzem ao silêncio, à reflexão.Para que as escolas não sejam ultrapassadas cabe aos educadores dinamizarem o processo de ensino, utilizando a internet como um material pedagógico. E também cabe as escolas utilizar de todos os seus recursos para se adequarem a nova era: a era da tecnologia.

A sociedade moderna vem passando por um contínuo processo de mudanças, essas em grande parte relacionadas à tecnologia. Diante dessas mudanças todos os setores são influenciados, alguns mais e outros menos. Uma instituição que podemos enfatizar é a escola. Durante muitos anos as escolas foram locais aonde as pessoas iam buscar cultura e informação. Embora na atualidade não seja tão diferente, com o avanço da tecnologia as escolas já podem

ser substituídas por mecanismos como a internet e os ambientes virtuais de aprendizagem, esses que já vem se tornando comuns na sociedade acadêmica. Essa realidade não pode mais ser ignorada. Já podemos encontrar na internet, sites com explicação desde operações matemáticas a sofisticadas equações de física, de álgebra, trigonometria, cálculos dos convencionais aos modernos, complexos e sofisticados. E usam para isso cores, estilos diferenciados, movimentos,

INTERNET X ESCOLA

8

BANALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO

Atualmente, vivemos em um mundo globalizado onde a informática está em todo o lugar e, consequentemente, as informações também. A informática é a principal fonte de conhecimento da atualidade.Com apenas um “click”, o que disponibilizamos na internet pode ser visto do outro lado do mundo. Hoje a velocidade das informações são tão incrivelmente rápidas que muitas vezes nos vemos sem direção, sem saber como usá-las.Através da internet temos acesso a conteúdos diversos, muitos são para contribuir com nossa vida acadêmica, profissional, acadêmica, profissional e social, mas esta facilidade, também disponibiliza conteúdos impróprios e ilícitos. O conhecimento se tornou fácil e acessível, “todos” são capazes de ter a informação que quiser, quando quiser.A internet é um excelente meio de pesquisa, mas como é um veículo de informação, fica a mercê da mídia e do jornalismo, que tem interesses superiores e particulares e desta forma, manipulam e publicam as informações de acordo com o que esperam da sociedade. As pessoas que mais sofrem as consequências da banalização da informação, são aquelas que possuem o 'conhecimento

popular', ou seja, acreditam em tudo que é vinculado na internet,jornal, revistas etc., e como não possuem conhecimento científico, nem mesmo filosófico, não realizam questionamentos, apenas aceitam e acreditam em tudo o que lêem. É importante que as pessoas se atentem a veracidade das informações e das fontes de pesquisa. Também é prudente evitar a exposição da vida pessoal na internet, para que desta forma, as informações expostas, não sejam utilizadas de forma inapropriada ou vexatória. Muito mais do que meras “informações”, é preciso de informações de qualidade. A questão é, como identificarmos a tal veracidade e qualidade das informações? Talvez o primeiro passo seja ser criterioso, deixando o senso comum de lado. Se faz necessário refletirmos sobre o que estamos fazendo com todo este conteúdo disposto na mídia, se usamos da forma correta, se sabemos buscar em fontes confiáveis e principalmente se deixamos de ser “pensantes” para fazer parte da geração “copia e cola”.

Passatempo

A morte do administrador

Um administrador morreu e foi para o céu. São Um administrador morreu e foi para o céu. São Pedro analisou sua ficha e disse:- Você esta no lugar errado! Aqui você não pode ficar! O admi-nistrador desceu então para o inferno, onde foi admitido. Mal chegou e o administrador já ficou insatisfeito com o ambiente, nível de satisfação dos diabinhos, clima organizacional do inferno. Logo começou a fazer projetos, planejar mudanLogo começou a fazer projetos, planejar mudan-ças e diversas obras de benfeitorias. Pouco tempo depois, o inferno já dispunha de ar condi-cionado, melhor iluminação, banheiros reforma-dos, benefícios...Por causa disso, o administra-dor tornou-se muito popular no inferno, entre os diabinhos, com alto índice de motivação. Um dia, Deus chamou o Diabo ao telefone e provocou:- E então, como estão as coisas ai embaixo, no infer-no?O Diabo respondeu:- Uma maravilha! Tudo, muito bem! Nós agora temos ar condicionado, banheiros reformados, escadas rolantes, ilumina-ção, o trabalho rende mais e isso sem falar o que este administrador está planejando para breve.Do outro lado da linha, surpreso, Deus respon-deu:- O quê?! Vocês têm um administrador ai? Isso é um engano! Ele nunca deveria ter descido para o inferno. Mande-o subir imediatamente!O Diabo respondeu:- De jeito nenhum! Eu gostei muito de ter um administrador na equipe e conti-nuarei mantendo-o aqui.Deus, irritado disse:- Mande-o voltar para cá ou eu tomarei as medidas legais!!O Diabo soltou uma gargalhada, e respon-deu:- Tudo bem!! E onde você vai conseguir um

Revista NSL 2012

SODOKU

Tirinhas

Foto: Milena Lima

Entrada da Faculdade Anhanguera - Pirituba. Foto: Milena Lima

FÁBIO LUIZ DE FREITAS MARIZ

Fomos até a Faculdade Anhanguera, unidade de Pirituba, e falamos com o coordenador do curso de Admi-nistração de empresas.

O campus da universidade é bem amplo, com laboratórios, biblioteca, teatro, cantina e ótimas salas de aula. Realizamos a entrevista com o Coordenador Fabio Luiz de Freitas, que também leciona no curso de adminis-

tração da faculdade, para sabermos um pouco mais sobre o curso

Jovem (31 anos) e atencioso, o professor Fábio aceitou conver-sar conosco sobre o curso de Administração da Faculdade Anhanguera e nos contou um pouco sobre sua experiência pro-fissional e acadêmica.

Revista NSL 2012

Há quanto tempo você leciona? Desde 1999, comecei com 18 anos dando treinamentos, porém em faculdades comecei em 2008. Qual o seu nível de graduação? Sou pós-graduado, tenho graduação em Administração com ênfase em mercado financeiro. Quais aulas você leciona no curso de Administração? Atualmente leciono Economia, Gestão de Produtos, Administração de Materiais e recentemente passei a coordenar o curso de Administração aqui na Anhanguera. Você da aula em alguma instituição além dessa? Qual? Sim, dou aula na Uni Sim, dou aula na Universidade Sudoeste Paulistano. É uma univer-sidade bem menor que a Anhanguera, e foi a primeira faculdade onde dei aula e estou lá até hoje.

Fale um pouco sobre a faculdade Anhanguera em questão de estrutura, projetos, etc. A faculdade é ótima, tem uma boa localidade aqui no bairro de Pirituba, é próximo de casas e fica si-tuada em um local bastante acessível, a estrutura também é muito boa, temos biblioteca, amplas salas de aula. Nós temos parceria com a Catho e incentivamos os alunos a trabalharem no seu ramo já no segundo ano de faculdade, então o apoio da Catho possibilita que isso aconteça. Bem, em questão de projetos, a universidade realiza muitos projetos sociais, muitas classes fazem trabalhos com orfanatos e são organizados também projetos em que todos participam, por exemplo,o Programa Livro-texto que é um dos nossos projetos recentes. Também houve um projeto em que os alunos fizeram sacolinhas para doar ás crianças carentes... A faculdade está sempre em busca de incentivar os alunos nos trabalhos sociais.

Foto: Gabriel Alves

Revista NSL 2012

Além da faculdade de Administração, você pre-cisou de alguma outra graduação ou curso para poder dar aulas? Na verdade, como eu sou pós-graduado não foi necessário, pois as faculdades possuem uma cota para professores com nível de pós-gradua-ção, outra para professores com mestrado, doutorado, etc. Como eu já dava aulas em cursos, treinamentos já tinha alguma experiên-cia com a docência, então não foi necessário nenhuma outra graduação.

Além de lecionar, você possui outra atividade? Trabalha em outro ramo? Sim, a partir do segundo ano de faculdade co-mecei a trabalhar no banco, no antigo Banespa. Trabalhava como estagiário, depois como aprendiz. Fui para a área administrativa e tra-balhei lá de 2005 a 2011, e quando eles fize-ram a junção com o Banco Real, eu saí, porque o banco teve que cortar funcionários. Nesse período que fiquei fora do banco fui para um programa de aprendizagem e dava aulas, depois de um ano fui chamado para voltar, mas não tinha vaga como funcionário, era uma vaga de prestador de serviços por uma consultoria. Então hoje eu trabalho como consultor de fi-nança na agencia do Santander. Trabalho lá durante o dia e venho para cá a noite.

Por que você, depois de ter feito faculdade de Administração, optou por seguir o caminho da docência e não da própria administração? Pelo fato de eu gostar de lecionar, pois mesmo antes de chegar à faculdade eu já dava aula em cursos e realizava os treinamen-tos, então já tinha noção do que era ser pro-fessor. E outro motivo também foi pelo lado financeiro, eu precisava de algum dinheiro para complementar a renda, então dar aulas foi o auxilio que consegui.

Quais os prós e contras na relação Docência x Profissão? Você acha que trabalhar na área administrativa traz transtornos que a docência não traz, ou vice e versa? Com certeza, trabalhar no mundo empresa-rial sempre traz uma série de problemas, e como além de dar aulas eu trabalho no banco, às vezes tenho muitos problemas para resolver, tenho um dia ruim e quando chego na escola e entro na sala de aula acabo me desligando dessas coisas. Dar aulas para mim é como uma válvula de escape, é onde eu é como uma válvula de escape, é onde eu posso interagir com as pessoas, e as vezes tenho a sensação de ter ajudado muitas delas, penso que elas podem utilizar as coisas que eu ensino.

Porém, agora com meu cargo de coordenador esses proble-mas acabam voltando, porque aqui é como uma empresa também, as coisas funcionam da mesma maneira. Quais habilidades são exigidas do administrador atualmente? Você acha que a teoria realmen-te é tão fundamental quanto a pratica? Sem dúvida, na verdade hoje o conhecimento teórico é muito importante, até para a composi-ção do currículo. Mesmo que hoje uma pessoa tenha bastante conhecimento pratico ainda assim se ela não tiver embasa-mento teórico, se ela não tiver uma informática básica, um outro idioma ela acaba perden-do no mercado de trabalho em relação aos outros. Então o Marketing pessoal é uma coisa que deve ser bastan-te preservada, ter conhecimen-to, saber falar saber agir. Eu sempre digo isso aos meus alunos, sempre vão existir alguém com um diferencial a mais, é por isso que a busca pelo conhecimento é constante. Como você avalia o curso de Administração na Anhanguera, comparada, por exemplo, a outra faculdade em que você le-ciona? Bom, os cursos de ADM nas fa-culdades tem uma grade bem parecida uns com os outros, a diferença geralmente é mínima. Os cursos exploram muitas ma-térias, é algo bem amplo, acho que o curso da Anhanguera é muito bom, pelo fato de a facul-dade ter o objetivo de introduzir as pessoas rapidamente no mer-cado de trabalho, com os proje-tos e as parcerias nossos alunos começam a trabalhar ainda no período em que estudam. Estamos sempre incentivando eles a fazerem estágios e a tra-

balharem, e temos professores que trabalham em empresas, então eles podem trazer expe-riências reais de suas empre-sas para a sala de aula. Se pudesse mudar algo na Instituição, o que seria? Por que? Acho a Acho a faculdade muito boa, não há nada que me desagra-de, mas se pudesse mudar alguma coisa, nesta unidade, seria o layout das salas de aula, faria salas mais abertas, pois em algumas salas não se pode pode fazer muito barulho, au-mentar o tom da aula porque pode prejudicar a sala ao lado. E também não são todas as salas de aula que possuem Data Show e às vezes temos que agendar salas quando precisamos usar, daí temos que trocar de sala, então é isso que eu mudaria. Quando você começou o curso superior, teve duvidas? Se sim, quais? Sim, na época em que eu ia cursar a universidade (1998), foi a era em que a informática começou a se desenvolver, a explodir e eu fiz curso técnico em processamento de dados. Então quando fui escolher a UniUniversidade, escolhi fazer TI, mas no fim não me encaixei, decidi que não era o que eu realmente queria. Então fiquei um tempo parado, até que voltei para a faculdade em 2001 para fazer Administração

e na hora de optar por que ver-tente seguir eu acabei esco-lhendo finanças, pois já traba-lhava no ramo Você como coordenador do curso, provavelmente tenha que lidar com os professores. Como você lida com as ideias divergentes quando elas surgem? As ideias di As ideias divergentes surgem tanto com os professores como com os próprios alunos. Aqui na universidade temos um padrão de indicar os livros para que os professores realizem as aulas, e muitas vezes há discor-dância, há pdância, há professores que querem ministrar as aulas sempre com os mesmos livros. Alguns professores são fáceis de lidar, conversam e aceitam as orientações dadas, outros não, tem problemas com o modo de modo de avaliar, muitas vezes são parados no tempo, querem utilizar os mesmos materiais por anos, sem nenhuma mu-dança ou atualização. Eu sempre procurar sentar com os professores, ver o que eles acham do livro, quando algum pede para trabalhar com outro eu digo que ele pode usar o livro que quer para com-plementar a aula. Quando os alunos vêm aqui alunos vêm aqui fazer reclama-ções eu escuto o aluno, depois o professor. No final temos que chegar a um consenso

Revista NSL 2012

Quais são as maiores dificuldades do curso de Administração? É d É difícil dizer, cada pessoa tem uma dificuldade em particular. Mas as maiores dificuldades vem por parte dos alunos mal preparados. Muitas pessoas que vem de escolas publicas, ou tem um ensino mais regular acabam sentindo muita dificuldade nas matérias de exatas, principal-mente estatística e não conseguem acompanhar as aulas, o pas aulas, o professor explica e ensina, mas se a pessoa não tiver o básico fica complicado para entender. Outras pessoas que pararam de estu-dar também apresentam essas dificuldades, porque a maioria delas acaba não conseguindo voltar ao ritmo. E qual você acha que é a solução para isso? A solução é correr atrás, estudar, estar sempre se atualizando, sempre em busca de conhecer mais, de saber o que acontece. Nós professores fazemos isso, temos que nos atualizar sempre, saber o que acontece no mundo empresarial, porque só podemos formar alguém com os moldes do mundo atual, não adianta eu passar tudo o que o meu ptudo o que o meu professor de faculdade me passou na época em que eu fiz se os tempos mudaram, se eu não me atualizar o tempo todo posso não estar ajudando um aluno do jeito que deveria. Uma reclamação muito comum entre os univer-sitários é a existência de matérias extremamente desnecessárias ao exercício da profissão. Como você avalia a interdisciplinaridade do curso

de ADM? Acha que realmente há alguma ma-téria dispensável? Não, acho que todas as matérias de adminis-tração são necessárias. A questão é que a Ad-ministração é uma área muito grande, pode-se trabalhar em vários tipos de lugares quando se é um administrador, então é fundamental que saibamos de tudo o que podemos encontrar no caminho. Por exemplo, existem muitos alunos que reclamam da matéria de direito, mas mesmo que depois da faculdade você não acabe no ramo jurídico as bases do direito, os códigos, os direitos do funcionário e da empre-sa são coisas que um administrador deve fazer, ele precisa desses dados para fazer a empresa funcionar. A mesma coisa com sociologia, um administrador lida com pessoas o tempo todo, ele tem que aprender a fazer isso, tem que saber deve agir. Como sabemos, o curso de Administração é bem amplo e nos permite seguir muitas ver-tentes, se pudesse dar um conselho a um aluno de terceiro ano que está em duvida sobre que área da Administração seguir, qual seria? Principalmente para que ele escolha fazer o que gosta, não adianta fazer nada por fazer, ou porque a família quer que você faça, ou qualquer outro motivo do tipo. Ou então fazer uma faculdade porque é o que dá mais dinhei-ro, porque no fim não vale a pena ganhar muito dinheiro e trabalhar infeliz, com algo que odeia. Então meu conselho seria, pense que odeia. Então meu conselho seria, pense bastante, e descubra o que você gosta de fazer.

Revista NSL 2012

Foto: Leonardo Villas-Boas

AGRADECIMENTOS À instituição e ao professor, nós, alunos do Colégio Nossa Senhora da Lapa, deixamos nossa gratificação por contribuir com este projeto, abrindo as portas e mostrando o quão consistente é a sua estrutura educa-cional.

Créditos: Milena Lima, Giovanna Harumi, Leonardo Villas-Boas, Gabriel Alves.

Entrevista com o Professor Norberto Santos

Os alunos do Colégio Nossa Senhora da Lapa fazem uma breve entrevista com o querido Professor Norberto Santos, de 57 anos.

Quais matérias você leciona ou já lecionou no colégio? Gramática, Redação e Literatura. Quantos anos de profissão você tem? E no NSL? Eu tenho 28 anos de profissão e no NSL 10 anos. Quais as maiores dificuldades que os professores costumam enfrentar? A desconcentração do aluno e alunos que não tem base de conhecimento, muitas vezes vem despreparado de séries anteriores. Como é sua relação com os alunos, levando em conta seu estilo único de lecionar? Eu tento manter uma relação descontraída de plena liberdade, a partir do momento que quis ser professor buscava ter dialogo com os alunos. Então, eu brinco sempre, dou liberdade aos meus alunos. Qual é o método pedagógico utilizado por você? Depende do conteúdo da aula. Normalmente quando é aula expositiva, converso sobre o tema e desenvolvo o assunto através de texto. Algum fato da sua vida pessoal já afetou sua carreira como professor? Sim, quando me divorciei, há 5 anos, fiquei meio desconcentrado, foi por pouco tempo, mas afetou um pouco as aulas. Você já teve alguma experiência boa, ou engraçada na escola da qual ainda se recorda? Fale um pouco sobre. Bem, já tive muitas, é difícil saber qual foi a mais engraçada. Mas teve uma vez, em que eu estava dando aula de literatura a noite e estava falando sobre o Romantismo, acabei me empolgando, a aula foi empolgante, melhor dizendo, e algumas pessoas choraram na aula (risos). Metade da sala chorou com o modo como eu falei sobre o Romantismo, enquanto que a outra metade acabou rindo da situação. Essa com certeza foi uma ótima experiência. Existe alguma atividade que não te agrada muito? Preencher diários e reunião aos sábados. Reunião aos sábados realmente são ruins, por que atravancam meus horários.

O que te motiva a seguir essa profissão? A construção de conhecimento com os alunos e o contato humano com eles. Estar entre as pessoas, conhecê-las. Já pensou alguma vez em sair da escola? Se sim, porque? Sim, porque estava com muita aula, estava um pouco sobrecarregado e não queria trabalhar de manhã, acordar muito cedo. Alguma vez você teve problemas em planejar aula por conta de alguma falta de estrutura do colégio? Nunca tive muitos problemas, a não ser agendar a sala de vídeo, as vezes acontecem umas complicações. Qual a melhor coisa em ser professor? E a pior? A melhor são os alunos e a pior é o salário. Mesmo uma vez em que dei aula na rede anglo, onde o salário era muito bom, eu ainda me sentia explorado, por que os professores não ganhavam nem um terço do que a escola faturava. Se pudesse dar recado a todos os seus alunos, qual seria? Não parar de estudar nunca, desconfiar sempre do conhecimento proporcionado pelo professor, sempre questionar os assuntos e dialogar com o professor. Quando eu estudava não tive essa oportunidade, como era uma época de militarismo nós não tínhamos direito de questionar ou ficamos com medo de perguntar, pois podíamos ser humilhados pelo professor. Até tinham alguns que nos davam mais liberdade, mas era raro. É por isso que eu prefiro dar liberdade aos meus alunos, e acho que eles devem valorizar isso, por que a oportunidade de questionar, saber mais é direito de vocês e não foi sempre assim.

Revista NSL 2012

O filme A Fuga das Galinhas, quando se é assistido pela primeira vez, e principalmente para pessoas que não têm conhecimento de administração, se vê um filme que conta a história de várias galinhas, que fazem de tudo para fugir da granja onde vivem. Mas para quem

assiste com um olhar mais técnico, ou melhor, um olhar administrativo, se depara com um filme totalmente diferente. Consegue-se fazer diversas comparações com os conceitos de Marketing, sobre as diferentes formas de liderança, sobre os processos da administração e também comparações com as abordagens administrativas. Pode-se dizer que a senhora Tweedy, vista como vilã do filme era Taylorista, ou seja, em sua visão a mão-de-obra (funcionários de linha), que no caso eram as galinhas, servia apenas para fazer o que eram mandadas, para a senhora Tweedy a linha não pensava, apenas executava. Já a galinha Ginger, vista como uma das galinhas que compunham a STAFF tinha uma visão quase que totalmente Fayolista, ou seja, aplicava princípios de Fayol como: A divisão de tarefas, tanto no tempo quanto no espaço, abrangendo fases e etapas de um mesmo trabalho; a autoridade e a responsabilidade, sendo no ponto de vista da posição da granja em geral e na parte pessoal; Ginger aplicava a ordem dentro da granja; a equidade garantindo a conciliação mais justa entre os interesses da granja e das galinhas; mostrava também outro principio muito importante que era o da iniciativa, incentivava as atividades e atitudes dinâmicas desde o principal executivo até os mais baixos níveis de autoridade da empresa; e por fim Ginger mostra o principio da cooperação como aspecto de sua liderança, estimulando o espírito de equipe e a conjunção dos esforços para que a meta final seja alcançada pela organização. Outro ponto extremamente importante que se pode notar é a divisão de trabalho que a Senhora Tweedy faz com as galinhas. Galinha que não bota, não tem serventia. Mas se pode observar que não foi só a senhora Tweedy que aplicou o principio da divisão de trabalho, mas as galinhas também quando se uniram todas para construir o “avião” para sair da granja. Já em relação à liderança de Rocky, se percebe que ele não tem nenhum tipo de experiência, mas as galinhas os seguem apenas pelo fato de ele ser jovem e ter boa aparência, ou seja, era uma liderança por empatia.

A FUGA DAS GALINHAS

O FILME INFANTIL VISTO PELO ÂNGULO DA ADMINISTRAÇÃO