Reviso para prova de LiteraturaAluno(a) :_________________________________ data: ___________Professor(a): _____________________ Disciplina: _________________

O que literatura? Assim como a msica, a pintura e a dana, a Literatura considerada uma arte. Atravs dela temos contato com um conjunto de experincias vividas pelo homem sem que seja preciso viv-las. A Literatura um instrumento de comunicao, pois transmite os conhecimentos e a cultura de uma comunidade. O texto literrio nos permite identificar as marcas do momento em que foi escrito. As obras literrias nos ajudam a compreender sobre ns mesmos esobre as mudanas do comportamento do homem ao longo dos sculos; e, a partir dos exemplos,ajudam-nos arefletir sobre ns mesmos.Caractersticas do texto literrio: Ficcionalidade: os textos no fazem, necessariamente, parte da realidade.

- Funo esttica: o artista procura representar a realidade a partir da sua viso.

- Plurissignificao: nos textos literrios as palavras assumem diferentes significados (conotao e denotao).

- Subjetividade: expresso pessoal de experincias, emoes e sentimentos.Qual a funo da literatura? A principal funo da literatura contribuir para o desenvolvimento do homem, atuando em sua formao acadmica e profissional, indicando caminhos, explicitar prazeres e sentimentos. Proporcionar prazer por meio da contemplao do belo. Busca uma comunicao entres os interlocutores de pocas diferentes. A funo humanizadora: desenvolve um projeto transformador da sociedade.Linguagem conotativa e denotativa A significao das palavras no fixa, nem esttica. Por meio da imaginao criadora do homem, as palavras podem ter seu significado ampliado, deixando de representar apenas a ideia original (bsica e objetiva). Assim, frequentemente remetem-nos a novos conceitos por meio de associaes, dependendo de sua colocao numa determinada frase. Observe os seguintes exemplos: A menina est com acaratoda pintada. Aquelecaraparece suspeito.No primeiro exemplo, a palavracarasignifica "rosto", a parte que antecede a cabea, conforme consta nos dicionrios. J no segundo exemplo, a mesma palavracarateve seu significado ampliado e, por uma srie de associaes, entendemos que nesse caso significa "pessoa", "sujeito", "indivduo".Algumas vezes, uma mesma frase pode apresentar duas (ou mais) possibilidades de interpretao.Veja:Marcos quebrou acara.

Em seu sentido literal, impessoal, frio, entendemos que Marcos, por algum acidente, fraturou o rosto. Entretanto, podemos entender a mesma frase num sentido figurado, como "Marcos no se deu bem", tentou realizar alguma coisa e no conseguiu.Pelos exemplos acima, percebe-se que uma mesma palavra pode apresentar mais de um significado, ocorrendo, basicamente, duas possibilidades:a)No primeiro exemplo, a palavra apresenta seu sentido original, impessoal, sem considerar o contexto, tal como aparece no dicionrio. Nesse caso, prevalece o sentidodenotativo- oudenotao- do signo lingustico.b)No segundo exemplo, a palavra aparece com outro significado, passvel de interpretaes diferentes, dependendo do contexto em que for empregada. Nesse caso, prevalece o sentidoconotativo- ouconotaodo signo lingustico.

Atividades de Reviso:Exerccio sobre comunicao, intencionalidade discursiva, funes da linguagem, Leitura de Imagens e denotao e conotao 1 - ESCREVA (D) PARAO SENTIDO DENOTATIVO e (C) PARA O SENTIDO CONOTATIVO NAS FRASES ABAIXO:

a) (__) Meu pai meu espelhob) (__) Quebrei o espelho do banheiroc) (__) Essa menina tem um corao de ouro.d) (__) A Praa da S fica no corao de So Paulo.e) (__) Fez um transplante de corao.f) (__) Voc mesmo mau: tem um corao de pedra.g) (__) Para vencer a guerra era preciso alcanar o corao do pas. h) (__) Completou vinte primaveras.i) (__) Na primavera os campos florescem.j) (__) O leo procurou o gerente da Metro.

2 - Veja as imagens abaixo, d o sentido conotativo que representam e explique.

3 Leia a charge abaixo e responda.

a) Qual dito popular corresponde crtica pretendida pela charge de Angeli?

(A) Matar dois coelhos com uma s cajadada.(B) Deus ajuda a quem cedo madruga.(C) Ri melhor quem ri por ltimo.(D) De gro em gro a galinha enche o papo.(E) Colocar cadeado na porta depois que o ladro entrou.

b) Qual a critica elaborada pelo chargista do texto? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Nessa charge, Angeli tanto usa a linguagem verbal como no-verbal. Que recurso ele utilizou para provocar humor?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4-Reconhea nos textos a seguir, as funes da linguagem:a) "Ol, como vai?Eu vou indo e voc, tudo bem?Tudo bem, eu vou indo em pegar um lugar no futuro e voc?Tudo bem, eu vou indo em busca de um sono tranqilo..." (Paulinho da Viola)

b)- Leia este verbete de dicionrio:

Carma: .1.principio filosfico budista e hindusta segundo o qual as aes e conduta humanas durante as sucessivas fases da existncia do homem (reencarnaes) determinam o seu destino na prxima. 2. Peso que uma pessoa carrega e tem de resgatar,segundo esse mesmo princpio. 3. Pop. Atmosfera;ar; aspecto.

I. funo conotativa II. funo metalingstica III. funo emotiva

c) " - Que quer dizer pitosga? - Pitosga significa mope. - E o que mope? - Mope o que v pouco .________________________________________________________________________________________________

d) Vem pra caixa voc tambm!Vem!________________________________________________________________________________________________

e) D um tiro mortal na dengue. Acabe com a gua limpa e parada.________________________________________________________________________________________________

f) Ando devagar Porque j tive pressa Levo esse sorriso Porque j chorei demais

Hoje me sinto mais forte Mais feliz,quem sabe S levo a certeza De que muito pouco sei Ou nada sei (Almir Sater e Renato Teixeira) ________________________________________________________________________________________________g) "O risco maior que as instituies republicanas hoje correm no o de se romperem, ou serem rompidas, mas o de no funcionarem e de desmoralizarem de vez, paralisadas pela sem-vergonhice, pelo hbito covarde de acomodao e da complacncia. Diante do povo, diante do mundo e diante de ns mesmos, o que preciso agora fazer funcionar corajosamente as instituies para lhes devolver a credibilidade desgastada. O que preciso (e j no h como voltar atrs sem avacalhar e emporcalhar ainda mais o conceito que o Brasil faz de si mesmo) apurar tudo o que houver a ser apurado, doa a quem doer." (O Estado de So Paulo)________________________________________________________________________________________________

5-Uma pessoa pergunta:Como est o frango?.Explique o sentido desse enunciado,levando em conta a intencionalidade subjacente nele quando produzido nas seguintes situaes comunicativas:

a)Uma me a seus filhos, mesa,depois deter feito ma nova receita de frango.________________________________________________________________________________________________b)A patroa a cozinheira,que est assando um frango no forno.________________________________________________________________________________________________

6- Em Marcelo,eu acabei de limpar o cho da sala!a) Qual a intencionalidade subjacente nesse enunciado?________________________________________________________________________________________________b) De que outra forma a me poderia falar,explicitando sua inteno?________________________________________________________________________________________________

7 - No 3 quadrinho da tira, ocorre um ato de comunicao entre rosa , a ex-vocalista, e seu marido, o baterista. considerando os elementos da comunicao nessa quadrinho:

a) Quem o locutor ou emissor?b) Quem o interlocutor?c) Qual a mensagem?d) Quem o locutor ou emissor?e) Quem o interlocutor?f) Qual a mensagem?g) Em que cdigo est essa mensagem?h) Qual o canal que a veicula?i) Qual o referente ou assunto da mensagem?