ROTEIRO DE PESQUISA: O CICLO DE VIDA

ESTUDANTE: ________________________ GRUPO: ________Início roteiro: ___/___/___ Término roteiro: ___/___/___

OBJETIVO GERAL: Ampliar o conceito de ciclo de vida e reconhecer as principais diferenças e semelhanças entre ciclos de vida de organismos diferentes.

OBJETIVOS ATIVIDADES FONTE DE PESQUISA

AVALIAÇÃO DO EDUCADOR

1-Identificar os hábitats dos animais

Ler p. 62, observar as fotos e escrever em seu caderno onde você acha que esses seres vivem.

Cie 6

2-Reconhecer e comparar alguns ciclos de vida.

Analisar o ciclo de vida do feijão e da capivara p. 63 Responder as questões 1 a 3 p. 64 Ler o texto da p. 64 e escrever os acontecimentos do

ciclo de vida

Cie 6

3- Comparar os ciclos de vida das aves e dos mamíferos

Fazer a atividade pesquise e descubra, p. 64, escolhendo uma ave e um mamífero.

Escrever as principais diferenças do ciclo de vida da ave e do mamífero.

Cie 6

4- Diferenciar a reprodução sexuada da assexuada

Observar as figuras da p. 65. Responder a questão do final da p. 65.

Cie 6

Ler o texto da p. 66 Escrever em seu caderno o significado de reprodução

assexuada e reprodução sexuada.

Cie 6

5 – Interpretar e comparar os esquemas dos ciclos de vida.

Comparar a reprodução do paramécio com a reprodução da batata e da laranjeira.

Seguir as orientações da atividade: “Analise e responda”. Página 67.

Cie 6

6 – Interpretar os diferentes esquemas

Ler os textos: “Pais e filhos podem ser diferentes Responder as questões . P. 67

Fazer a atividade: “Analise e Responda” da página 67, sobre aves, joaninha e camarão. Responder as questões 1 e 2 página 68

Cie 6

7 – Saber identificar as semelhanças e as diferenças nos ciclos de vida

Ler e fazer todas as atividades da página 69. Ler e responder as questões da página 70 e 71.

Cie 6

8 - Identificar as etapas do ciclo de vida de modo geral

Ler a p. 72 e escrever no seu caderno as etapas do ciclo de vida considerando o desenvolvimento direto.

Cie 6.

9 – Saber as diferenças entre o desenvolvimento direto e indireto.

Escrever as etapas do desenvolvimento indireto e comparar com o direto. (p. 72)

Cie 6

10 – Reconhecer o significado de metamorfose no desenvolvimento da vida

Escrever na forma de esquema, o desenvolvimento da borboleta e da joaninha (p. 70)

Observar a foto da mosca e escrever em qual etapa do ciclo ela aparece colocando ovos na carne, p. 72 e 73

Cie 6

11 – Perceber que o crescimento varia de um organismo para o outro.

Ler sobre o crescimento do gato e do gafanhoto na p. 74 e 75.

Fazer a atividade: “Faça e descubra”, p. 75

Cie 6

12 – Reconhecer as etapas do crescimento humano.

Ler o texto das p. 76 a 78 e fazer um resumo descrevendo as etapas do crescimento humano.

Cie 6

13 – Revisar os estudos. Fazer todas as atividades propostas: “Usando e ampliando seus conhecimentos”, p. 79 a 81.

Cie 6